第一篇：遠程教育管理員交流發言

遠程教育骨干管理員交流發言

——金沙鎮殷浩

尊敬的各位領導、各位兄弟鄉鎮同仁：

大家好！我叫殷浩，是金沙鎮育才社區的大學生村官，感謝區委組織部給我們遠程教育骨干管理員創造這次互相交流互相學習的機會。對于遠程教育工作我還處于摸索階段，和各位兄弟鄉鎮遠程教育骨干管理員精英們一起交流經驗讓我倍感壓力，言語不周、措辭不當之處煩請各位領導、各位同仁批評指正。首先我向大家匯報下我們金沙鎮遠程教育的現狀。

金沙鎮下轄12個行政村、10個社區居委會，共有黨員4972名，建成黨員干部遠程教育終端站點22個。按照“高起點規劃、高標準建設、高效率管理、高質量運用”的要求，著眼于遠程教育的長期性和學用的實效性，不斷加強組織領導，健全體制機制，強化工作措施，扎實推進遠程教育硬件建設。打造了一批功能完善的教學平臺。注重在制度化、規范化和經常化上下功夫，建立了切實可行的站點管理機制。一是建立責任機制，實行分級管理。建立了以鎮黨委主要負責人為第一責任人，各村居黨組織書記為具體負責人，設備管理人員為直接責任人的責任機制，基本形成了一級抓一級，層層抓落實的工作氛圍；二是建立考核機制，實行目標管理。建立了金沙鎮黨員干部現代遠程教育學習收看情況通

報機制，依據黨員干部現代遠程教育信息管理系統，每月對各村居的學習收看情況進行通報，并將收看情況納入基層黨建工作目標考核范圍。堅持定期與不定期進行量化考核，隨機柚查，集中檢查等措施辦法對站點人員工作進行督導管理，確保了站點管理的規范化，組織學習的經常化。

近年來，金沙鎮認真貫徹落實中央和市、區委組織部關于遠程教育工作的安排部署，緊緊圍繞“建優、管好、學實、用上”的工作方針，不斷加強組織領導、完善工作機制、突出學用結合，現代遠程教育這一新鮮事物已得到全鎮廣大黨員干部群眾的普遍認可和好評。

關于擔任金沙鎮遠程教育骨干管理員以來的感受，主要有三點：

一、準確把握角色轉換，認真履行工作職責

作為本村居遠程教育管理員這一角色，每天都要堅持打開遠程教育專用電腦，及時下載遠程教育節目，做好教學內容的選擇和分類存儲。認真制定本接收站點年度遠程教育工作計劃和專題培訓計劃。通過“網上村村通”加強遠程教育工作宣傳。抓好播放前節目預告、播放時秩序維持、播放后組織討論工作，及時認真填寫黨員干部現代遠程教育記錄薄。及時收集整理反饋黨員干部群眾的意見和建議，滿足不同層次黨員干部群眾收看需要。

作為全鎮遠程教育骨干管理員這一角色，最重要的就是

比其他管理員要懂得多，不單單是接收節目和組織收看這么簡單，要知道安裝的各個環節、操作的各個程序、特別是遇到問題的處理。我擔任金沙鎮遠程教育骨干管理員以來，也遇到過不少困難，不過只要認真去學、去摸索、去實踐，沒有什么問題是解決不了的。我們金沙鎮朝陽社區遠教管理員聯系我說點開桌面NCCAST圖標顯示無接收設備，我去仔細檢查了下，原來是主機后面的插卡壞了；金北村電視機與主機連接顯示不了圖像，原來是轉換器的原因，IN接主機，OUT接電腦顯示器與電視機；各個村居都有普遍的問題，就是數字電視信號剛開始的時候能達到75%，可是會隨著時間慢慢往下降，降到50%以下，要聯系廣電部門來放大信號。

遠程教育不僅僅是一個遠程接收站點，它更是建立的一個多功能的學習培訓體系。所以我們要充分利用數字電視教育、互聯網教育、光盤教育三位一體的互補優勢，并且要根據根據城市社區與農村不同環境、不同需求制定合理的學習計劃。

二、建立健全遠程教育隊伍，按照“三個統一”扎實推進終端站點建設

一是統一建設標準。明確了有一處設施齊全的播放場所、有一套運行正常的接收設備、有兩名專兼職管理操作人員（我鎮規定A崗管理員由大學生村官專職管理）、有一套行之有效的管理制度的要求，嚴把安裝調試關，保證網絡信

號、數字電視信號通暢，確保不留質量隱患。二是統一建設時限。提早對站點情況進行摸排，結合各站點實際，明確建成時限，督促按期完成站點建設任務。三是統一組織驗收。按照站點建設標準，指派專人對建成站點進行驗收，并會同廣電部門對各終端站點進行了回訪檢查，針對線路不通暢、信號不穩定等問題進行集中維護。

建立了一支素質過硬的骨干隊伍。以黨組織書記為主體，將素質較好、作風過硬、電腦操作能力比較強的干部選進隊伍，積極組織操作管理人員參加市、區遠程辦舉辦的各類培訓，并結合工作實際，在各基層站點安裝調試過程中，對管理人員進行實地技術指導，確保站點管理人員操作規范熟練。建立考核激勵機制和站點管理人員資料信息庫，對站點管理員實行動態管理，確保了遠程教育工作健康、穩定、長效發展。

我鎮組織全鎮的遠程教育管理員進行了專門培訓，并邀請遠程辦施志軍主任對遠教示范、優秀站點創建工作進行了全面指導。培訓期間，我們自制了培訓教材，刻錄了安裝光盤。此次培訓讓全鎮的遠程教育管理員都受益匪淺。

三、學用結合，注重實效，確保黨員學得實、用得上

按照“學出效果、用出效益”的目標，我鎮堅持學用結合，科學制定計劃，切實抓好各項工作措施的組織落實，著力提高遠程教育的質量和實效。

在教育形式不斷提升實效性。努力在創新上做好文章，把點擊式、互動式、直播式教育結合起來，使定時、定點的固定教學拓展到長期、流動的開放教學。一是結合重要節點、政治熱點、政治理論、黨的方針政策進行集中學習，切實增強黨員干部的執行政策能力、服務群眾能力和加快發展能力。我們育才社區黨支部著眼于城市社區改革、發展、穩定、創新大局，組織黨員干部群眾學習收看有關基層民主管理題材的教育片，不斷增強社區干部民主管理意識，提高了民主管理能力，規范了社區組織運行，加快了城市社區基層民主政治進程。二是根據不同年齡和不同文化層次黨員干部群眾的需求，實行開放式教學，采取收看節目、專家輔導、座談交流、現場示范等形式，將遠程教育與農民“陽光培訓”相結合，把遠程教育網的實用技術送到農民群眾的田園、地頭。三是要求各級黨員領導干部“領”學，致富帶頭人“導”學，把遠程教育作為提高黨員干部群眾科技文化素質，實現致富創業的重要途徑，努力做到“學習一技、致富一家、帶富一片”。我們金沙鎮的金北村黨總支收看種植蔬菜技術，將所學到的技術和本村適宜栽培的有利條件相結合，將技術推廣全村，目前有黃瓜、西紅柿、茄子、青菜、草莓等多個品種，并形成了一定的規模。

四、下一步工作打算

一是協助金沙鎮黨委進一步加強對遠程教育工作的指

導和檢查力度，在鞏固已有成果的基礎上創造性地開展工作。

二是切實抓好播放收看和收視效果，確保各終端站點的遠程教育工作有計劃，有步驟地進行。

我們深深體會到，在把黨員干部現代遠程教育建成黨員群眾的活動平臺、農民致富的信息平臺、農村人才的培訓平臺、便民利民的服務平臺、教育群眾的文化平臺的過程中，配套的基礎設施，是做好遠教工作的前提；豐富適用的教學內容，是做好遠教工作的根本；適宜的教學形式，是做好遠教工作的必要條件；健全的管理運行機制，是確保遠教工作取得實效的保障；顯著的實際效果，是開展遠教工作的最終目的。作為金沙鎮遠程教育骨干管理員，我將繼續恪盡職守、扎實工作，努力使黨員干部現代遠程教育真正面向黨員群眾，走進黨員群眾，用于黨員群眾。

謝謝大家！

第二篇：遠程教育管理員交流發言材料

揚遠程教育之帆 走新農村發展之路

各位領導、各位同事：

大家好。我是來自……的遠程教育管理員……。我非常榮幸參加這次學習培訓，能夠和大家一起學習討論。

這次培訓活動雖然時間短暫，但對于我們這些工作在基層的遠程教育站點管理員來說，卻是受益匪淺。通過這幾天的學習，我更加準確、熟練的掌握了站點設備的應用技術，學到了對文字表格、圖片的編輯和應用，知道了如何更好的利用站點設備去開展學用活動，并更加深刻地認識到開展遠程教育對新農村發展的必要性和重要性。

這次培訓活動不但提高了我個人的業務水平，也在一定程度上為我以后更有力的開展工作、更有效地促進遠程教育發揮作用提供了思路和保障。

一是要發揮遠程教育黨員群眾教育點作用。要進一步建立和完善學習計劃，利用遠程教育資源，全面組織黨員群眾開展好學習。要聯系村里黨員群眾的生產生活實際，與黨員大會、支部生活會、黨課、村干部會議相結合，以每月學習兩次以上，每次兩小時以上的觀看學習要求，組織村里的黨員群眾有計劃的學習收看電教片、法制教育片、經驗介紹片等，加強其公仆意識、黨務知識、政治理論、民主參政等教育。同時緊扣村民的素質教育，與新農村建設和和諧社會建設結合起來，加強村規民約的宣傳和法律及心理健康教育，努力構建農村和睦互助，遵紀守法，遠離黃、賭、毒的新風尚。

二是要發揮遠程教育實用技術培訓點作用。作為管理員，要針對村里黨員干部群眾的素質現狀、生產生活需求和產業發展等情況，提前對平臺節目進行瀏覽學習，重點選取種養技術、災害預防、務工技能、職業技術等課件節目，定好收看計劃，因需施教、因人施教，不斷提高群眾的致富能力，將終端站點辦成黨員群眾長知識、學技能的培訓點。

三是要發揮遠程教育致富信息傳播點的作用。作為站點管理員，在平時工作中，要注重收集有關農產品的供求信息、新技術、新品種、新政策、用工信息、家政服務等，每半月在村宣傳欄公布一次，拓寬農民的信息渠道，增加農民的收入。

四是要注重創新遠教模式，促進教育成果轉化。每次黨員會前、會后應播放豐富鮮活、通俗直觀、聲像并茂的學習教育內容，既能激發黨員的學習興趣，又能增強黨性，豐富知識，學到技能，增強帶富能力，只有這樣才能取得成效。

在今后的工作中，我將更加努力地學習，不斷提高自己的遠程教育操作、使用和管理能力。通過做好自己的工作，充分利用遠程教育資源，帶領群眾脫貧致富，切實做到黨員干部受教育，農民群眾得實惠，推進我村各項工作的順利開展，為把我們東村建設成為“村容整潔，管理明主，生活寬裕，鄉風文明，生產發展”的社會主義新農村而奮斗。

謝謝大家！

第三篇：遠程教育站點管理員典型發言

立足崗位播遠教 務實深入灑真情

尊敬的各位領導、同志們：

大家好，我叫**，來自*******，今天我匯報的題目是《立足崗位播遠教 務實深入灑真情》。

2008年1月，我從部隊轉業到地方工作，同年8月，擔任遠程教育工作站管理員。懷著“做一天遠教站點管理員，就要讓遠程教育發揮一天作用”的信念，我認真學習，刻苦鉆研，創新管理模式，通過遠程教育這個平臺，讓廣大黨員群眾增強黨性教育、開闊視野、學到本領、找到致富路，真正為社區的發展做出貢獻。

我深知，要想成為一名優秀的遠程教育工作站管理員，光有滿腔的工作熱情是不夠的，但真正接觸到遠程教育后才發現，管理員工作并不像想象中那么簡單。除了要有扎實過硬的業務本領，如何調動社區黨員群眾參學積極性，更好的發揮遠教作用等一個個實際問題，也需要我們管理員去結合實際認真思考。僅憑自己的知識，而不結合社區實際，是遠遠不能滿足社區黨員群眾需求的。為此，我放下書本，俯下身子，主動深入社區、深入黨員群眾家中了解他們喜愛和關注的遠教欄目，收集了許多有關理論熱點解讀、實用技術知識方面的書籍、資料，結合調查進行記錄并認真分析。現在，我的工作是每月月初制定計劃，月底認真總結，扎實做到結合社區黨員群眾的實際需求，有的放矢的制定培訓計劃，播放黨員群眾喜聞樂見的課件。依托課件評價和需求信息反饋表，我制作了《遠程教育學習內容調查問卷》，定期通過問卷調查了解黨員群眾的需求，及時根據需求開展相應的活動。同時，在黨員培訓和社區活動中，及時聽取黨員群眾意見，了解黨員群眾學習的興趣和方向，增強了培訓的時效性，培訓效果顯著提高。我還利用黨建QQ群和博客作為宣傳、交流平臺，創建了“遠教新天地”專欄，將遠程教育播放的內容和播放時間刊登出來，方便社區黨員群眾根據自己的需求參加活動。

為了使黨員群眾的學習培訓更加有效，我充分借鑒其它地區遠教成功經驗，創新提出了“分類施教，因人因時制宜”的“一三六”遠程教育學習模式。該模式突出“一個核心、三個時段、六個類別”。一個核心是：黨員干部受教育，社區群眾得實惠。三個時段是：工作時段、傍晚時段、節假日時段。六個類別是：理論政策類、保健養生類、文體活動類、戲曲影視類、經營管理類、技術培訓類。按照學習模式，各社區遠教站點有針對性地選擇合適的內容組織學習。如：**社區以老年人居多，根據老年人喜愛保健養生常識的特點，站點管理員組織他們在工作時段通過遠程教育網站收看相關課件；**社區以外來務工人員居多，我們轉變思路，將學習時間安排在傍晚和節假日時段進行學習。“讓每一位黨員群眾方便參學”是我們的追求目標。

我辦居民**，是一位腦癱殘疾人，肢體雖然殘疾，但樂觀、自信、堅強的精神，讓健全人都為之動容。2008年，她通過遠程教育平臺在線學習了串珠制作方法，依托遠程教育工作站，她開設了殘疾人手工藝培訓班，建立起以手工藝品為主，培訓、制作、銷售一條龍的助殘幫扶模式，重點推薦制作市場受歡迎、制作周期短的手工藝品，截止目前，培訓班已有志愿者40余人，培訓殘疾人150余名，工藝品的種類已多達30種。

在日常工作中，我始終踐行“我服務、我幸福，我奉獻、我快樂”這一宗旨。堅持把社區黨員群眾的需求放在第一位，堅持把為社區黨員群眾服務放在第一位，每當看到黨員群眾認真學習時的眼神、學會后的笑容、解決問題后滿意的目光，都讓我更加堅信，社區確實需要遠程教育，我的每一步成長也都離不開遠程教育。因為它，讓我看到了廣大黨員群眾對知識的需求；因為它，讓我看到了廣大黨員群眾對技術的渴望；因為它，讓我實現了自己的人生價值。

螢火蟲的光線盡管是那么弱小，但它畢竟給黑夜帶來一絲光亮；禮花的生命雖然是那樣短暫，但它畢竟給夜空帶來燦爛和輝煌。我愿用有限的生命，為廣大黨員群眾服務，為遠程教育工作默默奉獻。我愿做暴風雨中的海燕，在廣闊無垠的天空中，迎著遠程教育的大潮，展翅飛翔！

謝謝大家，我的匯報完畢！

第四篇：遠程教育管理員先進事跡

踏實苦干抓管理

率身垂范帶民富

——記賈汪區耿集辦永莊村遠程教育管理員李修平

李修平，男，出生于1984年4月，2007年畢業于徐州師范大學。2006年5月加入中國共產黨，于2007年7月經過省委組織部選聘到賈汪區耿集辦事處永莊村，任村支部副書記，同時擔任本村的遠程教育管理員，徐州市賈汪區紅心閃閃種植專業合作社理事長。先后獲得徐州市優秀共青團員、賈汪區遠程教育優秀管理員標兵、賈汪區優秀到村任職大學生村官、賈汪區先進工作者、優秀共產黨員等榮譽稱號。

精“建”細“管”，創先爭優打造星級站點

2007年底，遠程教育站點在省、市、區各級組織部門的推動下，在耿集辦事處永莊村落戶，李修平主動承擔起村遠教站點管理員工作。在站點建設上，嚴格按照高標準進行，恰逢村里進行“八有建設”，專門把遠教室進行精心布置。購置電腦桌和電視柜，懸掛標識牌和制度板。站點“雙網進村”、“雙線入室”，并且保證兩網暢通，機器運轉正常。制度明確，管理嚴格，成立領導小組和值班表，嚴格按照管理制度操作，專機專用、專人管理。制定設備使用制度，嚴格操作規程。制定學習制度，按需安排學習內容、合理安排學習時間、做好成果轉化。村遠教站點 2010年10月被評為“三星級示范站點”。

李修平不僅把本村的遠程教育工作做好，而且還主動擔負起全辦事處的遠程教育管理工作。堅持多跑、多問、多想、多記，服務于各個站點，幫助他們排憂解難，引領他們順利開展遠教活動。在三年多的時間里，李修平主動放棄休息時間為遠程教育管理員進行業務技能培訓20次，極大提高了農村遠程教育的收視效果。

學以致用，科學發展引領百姓致富

李修平緊緊圍繞“讓黨員經常受教育，讓群眾長期得實惠”的目標要求，注重學用結合。

一是創新學習途徑，建起培訓“補給艙”。依托遠程教育平臺，開展了“學習實踐科學發展觀”、“創先爭優在基層”、“科技興農”主題教育，提高了黨員干部的素質，增強帶頭致富能力。三年來，共培訓黨員3000多人次，每名黨員掌握新型實用技術1—2項。成立青年就業咨詢服務站，幫助創業青年搜集資料，就業培訓32次，專業勞動力450人。

二是開辟銷售市場，鋪就科技“致富路”。組織村干部網上淘金把握市場脈搏，學習高效種植業的致富路子，2008年本村二隊的耿慶全收購了大蒜運往廣州銷售，因為沒有掌握好價格幾乎空身而回。他得到消息后，及時上網利用自己的優勢和關系，迅速聯系到一家外商，幫助他銷售了所有的大蒜，直接挽回經濟損失40多萬元。2008年建設了15畝標準養雞場。自己承包10間養殖場地，帶領群眾脫貧致富。

在當前農業產業機構調整的同時，李修平主動承包了8個草莓大棚，并且帶領農戶進行技術學習。同時推廣了新品種“甜查理”、“明寶”、“紅頰”以及“三膜覆蓋”和“節水灌溉”實用技術，特別成立了紅心閃閃種植專業合作社，注冊資金320萬元。他充分利用“遠程教育+合作社+貧困戶”的運作模式，實行資源共享。為村民開展草莓技術培訓24場次、發布市場信息2000余條，發展種殖大戶40余戶，帶動貧困戶脫貧46戶，2009年脫貧率達到89%。在2010年江蘇省農業廳主辦的草莓大賽上，甜查理品種榮獲第一名。并成功注冊“公主笑”品牌草莓，打造地方特色，創立品牌產品。

三是分層服務群眾，搭建農村“文化屋”。結合本地實際，依托遠程教育室、農家書屋，以百姓喜聞樂見的方式開展了“夕陽班”、“關愛班”、“婚育班”等。為老年人播放養生保健、花鳥魚蟲的喂養、戲曲文藝等視頻，緩解晚年生活單調難題；為青年群體播放兩性健康、計劃生育、兒童教育等知識，幫助樹立科學的婚育觀念；為留守兒童提供電子圖書閱讀和學習輔導視頻，幫助他們度過愉快周末。

成果初現，遠程教育助推新農村發展

在開展遠程教育學習實踐活動中，李修平認識到遠程教育可以把群眾緊緊團結在黨組織周圍，遠程教育可以成為黨和人民的“連心橋”，所以在工作中，他始終堅持把遠程教育與為農民服務結合起來，開展技能服務承諾、志愿者服務等活動，找到了一條農村黨員干部實踐科學發展、創先爭優的有效途經。在遠程教育的帶動下，永莊村各項工作都取得較好的成效：生態藕、高效草莓、大蒜等初成規模，60個草莓大棚喜獲豐收，服裝加工廠紅紅火火，1200平方米村級服務中心及3000平方米休閑廣場相繼投入使用，2009年全面完成“八有建設目標”，人民的生產生活水平顯著提高。展望未來,李修平將不斷學習先進經驗，創新實踐平臺，拓展遠程教育的覆蓋面和影響力，繼續發揮特長，讓遠程教育在新農村建設中發揮更大作用。

第五篇：遠程教育管理員先進事跡

優秀遠程教育管理員先進事跡——茹龍鎮站點管理員**燕**燕同志，生于1985年，現年27歲，藏族，大專學歷，2010年2月擔任**縣茹龍鎮黨員干部現代遠程教育管理員。自從事這一工作以來，她始終懷著高度負責的態度，堅持按照上級要求，緊扣黨員干部活動建設的新特點、新要求，充分發揮遠程教育優勢，從豐富教育手段，創新活動載體等各個方面精心安排，認真準備，注重實效，較好地發揮了遠程教育在服務黨員干部黨建和組織工作中的作用，受到大家的一致好評。同多數初次接觸遠程教育的人一樣，剛開始她也覺得遠程教育不過就是開開電腦、播播課件，沒多少事情可做。但真正接觸到遠程教育后，她才發現，管理員工作并不像想象中的那么簡單。一次，省平臺直播專家講座節目，剛播到一半時，電視機突然沒了信號，**燕忙得滿頭大汗也沒查出原因，最后還是請教了技術人員才修好。這次經歷，讓她覺得僅憑自己原有的知識還遠遠不能勝任這項工作。為此，她又重新捧起書本，當起了學生。除了參加縣里組織的各種技術培訓課程外，她還收集了許多有關遠程教育相關的書籍。“鄉鎮工作是最基層，也是最具體的。不管是做什么樣的工作，不管是哪種崗位，只要用心去做，將心比心，就會得到大家的認可。”作為鎮管理員，**燕在嚴格遵守上級規定的管理制度基礎上，結合本村實際，進一步細化了設備管理使用及學用工作等有關規定。她堅持定期檢查維護設備，及時組織干部群眾學習有關課件，及時匯報遠教工作。強烈的責任心和扎實的業務技能得到肯定，**燕的干勁更足了，她的心里始終裝著要用好遠教資源為村民服務。**燕同志在工作中，嚴格制定了遠程教育制度，搭建了由投影儀、電腦、電視機、音響等設備組成的遠程教育平臺，集中組織廣大黨員社區干部進行學習；同時她還有效地利用資源，方便黨員干部的學習和交流，進一步完善和豐富了遠程教育系統的作用。在日常的工作中，**燕同志關心國家時事，注重收集學習資料，精心挑選適合不同年齡黨員學習的教育片，如優秀黨員事跡介紹片、新黨章輔導教育片、反腐倡廉的警示教育片、國家重大事件的音像資料以及反映黨的歷史教育片和電影等，并利用每周五的黨員學習日，進行播放工作，深受黨員干部的歡迎。同時針對一些重要的熱點的內容，在放映結束后組織黨員和社區干部進行學習討論，使黨員干部更好更深入地了解國家形勢和方針政策，從而有效地提高了遠程教育的效果。自擔任**縣茹龍鎮黨員干部現代遠程教育站點管理員以來，**燕同志先后組織廣大黨員觀看了胡錦濤總書記在第十一屆全國人民代表大會上的講話，溫家寶總理的政府工作報告等重要內容，并集中組織廣大黨員交流學習的心得體會。通過這樣的學習形式，廣大黨員深刻地領會了中央領導新時期的政策，大家針對科學發展，改革開放，節約資源，保護環境，人民生活等方面的問題進行了廣泛和深刻的交流，一致決心為“十二五”做出自己的貢獻。組織黨員、入黨積極分子觀看電影《建黨偉業》，《國歌》，《楊善洲同志的先進事跡》、廉政教育片《遠山的紅葉》等，無論是有著四十多年黨齡的離退休老同志還是年輕人都能通過這樣的學習方式了解黨的歷史，國家的歷史，廉政教育，從而激發了愛黨、愛國的熱情，激發了全體黨員的積極向上的精神風貌。學習之余，**燕同志主動與黨員和社區干部進行交流，耐心地傾聽他們對于遠程教育的意見和建議，幫助他們解決在學習過程中遇到的各種問題和困難。與此同時，她善于思考，勇于創新，將遠程教育的學習從教室內擴展到教室外，豐富了教學手段，提高了教學成果。