第一篇：教育實(shí)習(xí)有關(guān)要求

教育實(shí)習(xí)有關(guān)要求

各二級(jí)學(xué)院：

2011屆教育實(shí)習(xí)工作將在3月22日開始進(jìn)行，為了更好地開展相關(guān)工作，現(xiàn)將有關(guān)要求說明如下：

一、校內(nèi)實(shí)習(xí)階段

1.在實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)前選派好指導(dǎo)教師，明確指導(dǎo)教師、帶隊(duì)老師的各自工作職責(zé)，細(xì)化工作任務(wù)與要求。開好學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了解畢業(yè)（教育）實(shí)習(xí)安排及相關(guān)要求（如實(shí)習(xí)要求、實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)報(bào)告、指導(dǎo)教師等）。要讓學(xué)生了解到：按學(xué)籍管理規(guī)定若實(shí)習(xí)成績(jī)不合格，需則不允許畢業(yè)。

2.案。實(shí)習(xí)方案應(yīng)以專業(yè)培養(yǎng)方案為依據(jù)，明確各專業(yè)畢業(yè)（教育）實(shí)習(xí)的目的、要求和內(nèi)容；明確實(shí)習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)與工作職責(zé)；合理安排畢業(yè)（教育）實(shí)習(xí)的相關(guān)時(shí)間。

二、進(jìn)校實(shí)習(xí)階段

1.各學(xué)院要選派業(yè)務(wù)水平較高，有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)且善于做學(xué)生思想工作、管理工作的專業(yè)教師負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)帶隊(duì)兼指導(dǎo)工作。

2.帶隊(duì)兼指導(dǎo)教師，要明確實(shí)習(xí)要求，熟悉實(shí)習(xí)方案，并要提前到實(shí)習(xí)單位落實(shí)學(xué)生生活和實(shí)習(xí)的相關(guān)事宜。

3.帶隊(duì)兼指導(dǎo)教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)的平時(shí)考查；對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律和實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度的學(xué)生，要及時(shí)批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重者，有權(quán)停止其實(shí)習(xí)，并上報(bào)學(xué)院實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以便及時(shí)做出處理。

4.帶隊(duì)兼指導(dǎo)教師要多與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)就實(shí)習(xí)進(jìn)展情況進(jìn)行交流，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)、幫助，密切學(xué)校與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)階段

1.教育實(shí)習(xí)結(jié)束返校后的第一周內(nèi)，各學(xué)院須組織實(shí)習(xí)驗(yàn)收。每個(gè)學(xué)生將實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)及至少3份完整教案交給指導(dǎo)教師，同時(shí)完整地上一節(jié)實(shí)習(xí)匯報(bào)課。學(xué)校要適時(shí)抽查優(yōu)秀實(shí)習(xí)生資料并舉行優(yōu)秀實(shí)習(xí)生匯報(bào)課比賽。

2.實(shí)習(xí)結(jié)束后，由各學(xué)院實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告、單位實(shí)習(xí)鑒定、實(shí)習(xí)匯報(bào)課等綜合評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)，成績(jī)等次分為優(yōu)、良、中、及格與不及格，并將優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi)。

3.實(shí)習(xí)結(jié)束返校后的兩周內(nèi)，各學(xué)院要進(jìn)行教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和工作總結(jié)，并將《實(shí)習(xí)情況匯總表》和實(shí)習(xí)總結(jié)于2010年6月1日前報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科一份備案。

四、其他方面

（一）加強(qiáng)實(shí)習(xí)全過程管理

1.學(xué)院實(shí)習(xí)管理人員與指導(dǎo)教師要切實(shí)履行工作職責(zé)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)全過程管理，加強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位、帶隊(duì)教師、學(xué)生干部的溝通聯(lián)系。建立實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系方式信息庫(kù)，并及時(shí)更新。

2.教務(wù)處在網(wǎng)上及時(shí)發(fā)布有關(guān)實(shí)習(xí)工作信息及要求，使學(xué)生在外能及時(shí)了解掌握情況。同時(shí)，網(wǎng)上公布指導(dǎo)老師的聯(lián)系方式方便學(xué)生與指導(dǎo)教師的聯(lián)系，確保教育實(shí)習(xí)取得實(shí)效。

（二）切實(shí)加強(qiáng)教育實(shí)習(xí)期間的安全與穩(wěn)定工作

1.各學(xué)院在教育實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)上，對(duì)于實(shí)習(xí)期間的安全與穩(wěn)定要明確提出具體要求。

2.。注意人身安全和財(cái)產(chǎn)安全，正確分析和辨別各種信息，不要輕信他人，不要從事傳銷等非法活動(dòng)。遇有緊急情況、特殊事情、疑難問題出現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)與家人、指導(dǎo)教師、班主任、同學(xué)溝通。

3.、勞動(dòng)紀(jì)律和安全條例，尤其要加強(qiáng)安全意識(shí)，掌握防范和應(yīng)對(duì)安全事故的知識(shí)和方法。同時(shí)，還應(yīng)與實(shí)

習(xí)單位在安全與穩(wěn)定方面明確各自責(zé)任與義務(wù)。此外，各學(xué)院要明確專人負(fù)責(zé)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)的具體情況制訂相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，確保畢業(yè)（教育）實(shí)習(xí)圓滿完成。

（三）實(shí)習(xí)學(xué)生參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)情況

若有實(shí)習(xí)學(xué)生確實(shí)要參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)，需要學(xué)院出具證明材料(蓋章)，報(bào)到教務(wù)處備案，實(shí)習(xí)學(xué)生向帶隊(duì)老師請(qǐng)假，由帶隊(duì)老師向?qū)嵙?xí)學(xué)校做好解釋和請(qǐng)假工作，在征得實(shí)習(xí)學(xué)校同意的情況下，暫時(shí)中斷實(shí)習(xí)。教務(wù)處要根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員花名冊(cè)核實(shí)信息，若有差錯(cuò)，則按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。實(shí)習(xí)生參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)后，要及時(shí)回實(shí)習(xí)學(xué)校參加實(shí)習(xí)工作，由所在學(xué)院負(fù)責(zé)自理。

教務(wù)處

2009年3月23日

第二篇：教育實(shí)習(xí)要求

②進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的教育工作，按實(shí)習(xí)小組分工，負(fù)責(zé)一個(gè)優(yōu)秀生或后進(jìn)生的個(gè)別教育活動(dòng)，進(jìn)行家庭訪問，了解其學(xué)習(xí)情況、思想特點(diǎn)、健康狀況、行為習(xí)慣等，有針對(duì)性的進(jìn)行教育和幫助，教育實(shí)習(xí)要求。會(huì)同教務(wù)處教學(xué)實(shí)踐科，聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。⑤實(shí)習(xí)班主任工作期間，要記好工作日記，注意積累有關(guān)教育活動(dòng)資料。④指導(dǎo)實(shí)習(xí)生進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的教育活動(dòng)，并提供有關(guān)資料。關(guān)心實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師的生活、健康和安全。附錄：院級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)參考提綱院級(jí)教育實(shí)習(xí)工作的總結(jié)參考提綱：教育實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備、組織領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)經(jīng)過。．原班主任教師①向?qū)嵙?xí)生介紹本班級(jí)的情況及班級(jí)教育工作計(jì)劃與經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)工作①優(yōu)秀：備課認(rèn)真，教材理解深刻，能獨(dú)立分析、解決問題；正確貫徹教學(xué)原則，教學(xué)內(nèi)容正確，教法得當(dāng)，講解清晰；能熟練使用普通話，圓滿完成預(yù)定教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果好。

（二）課程目標(biāo)．通過實(shí)習(xí)使學(xué)生深入教學(xué)工作實(shí)際，了解和熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作和班主任工作,了解數(shù)學(xué)教學(xué)過程的特點(diǎn)、規(guī)律，熟悉教材，理解教學(xué)原則，掌握基本教學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立從事數(shù)學(xué)教學(xué)的能力，增強(qiáng)從事數(shù)學(xué)教育工作的適應(yīng)性和責(zé)任感。森馬旗艦店http://www.tmdps.cn實(shí)習(xí)生在講課中應(yīng)恰當(dāng)?shù)貑l(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)，體現(xiàn)出數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維活動(dòng)的教學(xué)；組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)主動(dòng)性、整體性、開放性和建構(gòu)性；鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮，同時(shí)應(yīng)隨時(shí)使用恰當(dāng)方式幫助學(xué)生鞏固知識(shí)；課堂提問要給學(xué)生回答問題的思考時(shí)間，對(duì)學(xué)生回答的評(píng)價(jià)要中肯，指出正誤及努力方向。做好實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)結(jié)算。

。森馬旗艦店實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師和備課小組的意見，對(duì)教案初稿認(rèn)真修改補(bǔ)充。（）在實(shí)習(xí)期間實(shí)行坐班制，要遵守實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，要遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，如需請(qǐng)假，一天內(nèi)向帶隊(duì)教師請(qǐng)假，三天內(nèi)向校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組請(qǐng)假，超過三天需向?qū)W院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組請(qǐng)假，一周以上必須報(bào)學(xué)校教務(wù)處備案。確實(shí)脫離不了的，每周兼課不得多于節(jié)。作業(yè)批改后，可在備課小組內(nèi)互相檢查、防止錯(cuò)漏。要求：深入鉆研基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）和教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，正確掌握教材的科學(xué)性和思想性，明確所教內(nèi)容在數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）中的地位、作用和具體要求。領(lǐng)取實(shí)習(xí)手冊(cè)和相關(guān)表格，熟悉實(shí)習(xí)期間中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生分組備課、試講。附錄：附錄：實(shí)習(xí)生及實(shí)習(xí)生守則凡有我院正式學(xué)籍的學(xué)生可參加且必須參加教育實(shí)習(xí)。組織和選派有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立指導(dǎo)實(shí)習(xí)的教師參加指導(dǎo)工作。⑤不及格：備課不認(rèn)真，分析、解決問題能力差；教學(xué)內(nèi)容有原則性錯(cuò)誤，方言教學(xué)，教學(xué)任務(wù)未完成，教學(xué)效果差。凡借用的儀器、資料及其他用具均應(yīng)妥善保管，按時(shí)歸還，如有損壞和遺失，必須照價(jià)賠償。上課要求：課堂教學(xué)是教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容。做好本院教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作，向教務(wù)處（教學(xué)實(shí)踐科）提交院級(jí)實(shí)習(xí)工作總結(jié)份，優(yōu)秀教案－份，專題小結(jié)－份，實(shí)習(xí)成績(jī)份。②認(rèn)識(shí)全班學(xué)生，了解班內(nèi)情況，了解班級(jí)學(xué)生干部的工作能力。指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好個(gè)人鑒定、小組評(píng)定和實(shí)習(xí)總結(jié)。為此必須做到：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，充分了解實(shí)習(xí)班級(jí)情況。③中等：能遵循教育原則，目的性較明確，能完成班主任實(shí)習(xí)任務(wù)；注意以身作則，教育效果一般。班主任工作實(shí)習(xí)：熟悉教育對(duì)象，制定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，了解學(xué)生（人數(shù)、年齡、性別構(gòu)成、興趣、愛好、班干部、學(xué)習(xí)情況、學(xué)優(yōu)生、學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等），了解實(shí)習(xí)學(xué)校在學(xué)生、班級(jí)管理上的具體規(guī)定，組織班級(jí)活動(dòng)（班會(huì)、主題班會(huì)、聯(lián)歡會(huì)等等），幫助各方面有困難的學(xué)生。考核要點(diǎn)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)中中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度，學(xué)生備課和試講的情況。

教育實(shí)習(xí)一說明

（一）課程性質(zhì)教育實(shí)習(xí)是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教師教育方向（師范本科）教育理論與綜合實(shí)踐類課程的一門必修課，它是在學(xué)生學(xué)過通識(shí)教育類課程、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課、教育理論課程和部分專業(yè)任意選修課的基礎(chǔ)上開設(shè)的。教學(xué)過程中要掌握好對(duì)課堂時(shí)間的分配。．通過實(shí)習(xí)在一定程度上檢驗(yàn)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)而改進(jìn)辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)模式和教育教學(xué)手段與方法，使數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的教學(xué)進(jìn)一步適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)與教育發(fā)展的需求。因特殊原因未能如期參加教育實(shí)習(xí)的，須經(jīng)學(xué)院院長(zhǎng)同意，報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)，另行安排。教學(xué)內(nèi)容做好學(xué)生實(shí)習(xí)動(dòng)員工作。組織全體指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)生認(rèn)真討論學(xué)校、院級(jí)實(shí)習(xí)計(jì)劃及《實(shí)習(xí)生手冊(cè)》，做好實(shí)習(xí)前的動(dòng)員和實(shí)習(xí)中的思想教育及組織管理工作，及時(shí)研究解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問題。教師要能駕馭課堂，尊重學(xué)生人格，正確處理課堂中的各種沖突。如落實(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)、課程內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、課時(shí)計(jì)劃、組織見習(xí)等；請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師作學(xué)校情況、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，請(qǐng)?jiān)握n教師舉行觀摩教學(xué)。本院指導(dǎo)教師，對(duì)所指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)工作要全面負(fù)責(zé)，教書育人，確保教育實(shí)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施和實(shí)習(xí)任務(wù)的完成，確保教育實(shí)習(xí)的質(zhì)量。針對(duì)班級(jí)具體情況，進(jìn)行集體教育，在實(shí)習(xí)期間每個(gè)實(shí)習(xí)生要講一次班級(jí)教育課，或獨(dú)立主持一次主題班會(huì)活動(dòng)。學(xué)生修完該課程,經(jīng)考核合格記個(gè)學(xué)分。第三部分實(shí)習(xí)總結(jié)教學(xué)要點(diǎn)組織學(xué)生進(jìn)行個(gè)人、小組、班級(jí)實(shí)習(xí)總結(jié)和全院實(shí)習(xí)總結(jié)，包括各種形式的座談會(huì)。③幫助實(shí)習(xí)生組織班級(jí)活動(dòng)，檢查指導(dǎo)實(shí)習(xí)生具體處理各項(xiàng)班級(jí)教育工作，并召開評(píng)議會(huì)，提出批評(píng)指導(dǎo)意見。③根據(jù)原班主任的工作計(jì)劃，結(jié)合實(shí)際情況，擬定班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，送原班主任和系指導(dǎo)教師批準(zhǔn)后執(zhí)行。表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀實(shí)習(xí)學(xué)生和優(yōu)秀教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。二本文第一部分實(shí)習(xí)準(zhǔn)備教學(xué)要點(diǎn)制定院級(jí)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)習(xí)工作全面動(dòng)員。⑤對(duì)實(shí)習(xí)生班主任工作實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定提出具體意見。實(shí)習(xí)成績(jī)按優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)評(píng)定。凡試講不合格，經(jīng)盡力幫助仍不能達(dá)到試講要求的，不能正式參加實(shí)習(xí)，工作計(jì)劃《教育實(shí)習(xí)要求》。③指導(dǎo)實(shí)習(xí)生備課、編寫教案和審定教案。教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)習(xí)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和數(shù)學(xué)課原任教師向?qū)嵙?xí)生作學(xué)校概況、管理制度、近期工作安排的報(bào)告，并向?qū)嵙?xí)生提出具體要求；實(shí)習(xí)生見習(xí)教學(xué)活動(dòng)，制定教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃，修改教案和進(jìn)行試講；實(shí)習(xí)生上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，參加教研活動(dòng)（備課、說課、教學(xué)觀摩、評(píng)課、教學(xué)研究）、課后總結(jié)和實(shí)習(xí)生間的評(píng)教活動(dòng)；實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)中做全程記錄。教學(xué)內(nèi)容對(duì)實(shí)習(xí)進(jìn)行分層總結(jié)交流和實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定，包括：學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，學(xué)生小組實(shí)習(xí)座談會(huì)，班級(jí)實(shí)習(xí)工作匯報(bào)會(huì)，全院實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)（要求下一級(jí)學(xué)生參加）；學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定。學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄓ嗅槍?duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)，因材施教，耐心幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，克服困難，不斷進(jìn)步。教案必須送學(xué)院指導(dǎo)教師審閱。教學(xué)時(shí)數(shù)周。考核要點(diǎn)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，實(shí)習(xí)文件及相關(guān)表冊(cè)的填寫和上交；學(xué)生實(shí)習(xí)典型事例和典型材料整理；實(shí)習(xí)座談會(huì)和匯報(bào)會(huì)。教學(xué)時(shí)數(shù)周。指導(dǎo)教師審閱后進(jìn)行試講。班主任實(shí)習(xí)的要求：班主任工作見習(xí)和實(shí)習(xí)的目的，是使實(shí)習(xí)生初步了解班主任工作的任務(wù)、內(nèi)容、特點(diǎn)和方法，培養(yǎng)實(shí)習(xí)生獨(dú)立擔(dān)任班主任工作的能力，樹立其畢業(yè)后從事中學(xué)班主任工作的信心。上課時(shí)教態(tài)要從容、大方、鎮(zhèn)定，能恰當(dāng)使用體態(tài)語言；板書、板畫要工整、清淅，布局合理；應(yīng)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)與手段進(jìn)行課堂教學(xué)，對(duì)教具和學(xué)具的演示和操作要純熟、準(zhǔn)確、有效。督促指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)任務(wù)和要求安排好實(shí)習(xí)的具體工作，檢查實(shí)習(xí)質(zhì)量和實(shí)習(xí)效果。實(shí)習(xí)生必須遵守實(shí)習(xí)生守則（）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，嚴(yán)肅、認(rèn)真、專心致志投入教育實(shí)習(xí)。．班主任實(shí)習(xí)的工作步驟：①見習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)原班主任的工作方法與經(jīng)驗(yàn)，聽取有關(guān)班級(jí)情況的介紹，了解本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，查閱有關(guān)學(xué)生學(xué)籍資料等，明確班主任工作的目標(biāo)要求。②良好：能較好遵循教育原則，目的性較明確，工作細(xì)致，較好完成班主任實(shí)習(xí)任務(wù)；以身作則，教育效果較好。注重貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、啟發(fā)性原則、發(fā)展性原則和鞏固性原則。實(shí)習(xí)生應(yīng)寫出實(shí)習(xí)班主任工作的總結(jié)，檢查班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，由原班主任主持召開評(píng)議會(huì)，實(shí)習(xí)小組全體實(shí)習(xí)生參加，認(rèn)真進(jìn)行匯報(bào)和相互評(píng)議，然后由原班主任對(duì)每個(gè)實(shí)習(xí)生做出綜合評(píng)議，并寫成書面意見。實(shí)習(xí)生按中學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容編寫教案，進(jìn)行試講。③做好班主任的日常工作，如指導(dǎo)讀報(bào)、編黑板報(bào)、文體活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、班委會(huì)工作、檢查教室日志、批改學(xué)生周記、進(jìn)行家庭訪問等。院級(jí)指導(dǎo)教師每位院級(jí)指導(dǎo)教師一般要指導(dǎo)－名實(shí)習(xí)生，其主要職責(zé)是：①負(fù)責(zé)安排實(shí)習(xí)工作。實(shí)習(xí)生應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征和實(shí)際水平，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本知識(shí)和技能，同時(shí)注意思想教育，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，努力把課上好。（）發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉辦學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)，愛護(hù)公物，節(jié)約水電和實(shí)習(xí)用品。實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告參考提綱：通過教育實(shí)習(xí)在理解、掌握現(xiàn)代教育思想以及個(gè)人在專業(yè)思想方面的提高。附錄：教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定辦法實(shí)習(xí)成績(jī)按教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任實(shí)習(xí)內(nèi)容、實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)分別評(píng)定成績(jī)。④及格：備課尚努力，能完成教案編寫，能認(rèn)真分析教材；教學(xué)內(nèi)容無原則性錯(cuò)誤，普通話較差，教學(xué)任務(wù)基本完成，教學(xué)效果尚可。②良好：備課認(rèn)真，教材掌握熟練，有分析、解決問題的能力；教學(xué)內(nèi)容正確，講解清楚；使用普通話，能完成預(yù)定教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果較好，教學(xué)方法運(yùn)用上無錯(cuò)誤。每個(gè)本科實(shí)習(xí)生必須完成節(jié)以上課堂教學(xué)任務(wù)，要切實(shí)做好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作，保證教學(xué)質(zhì)量。附錄：教育實(shí)習(xí)的組織數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院成立教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，數(shù)學(xué)教育教研室主任任副組長(zhǎng)，班主任、指導(dǎo)教師、系團(tuán)總支書記、教務(wù)秘書、系學(xué)生輔導(dǎo)員為成員，具體負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作。④在實(shí)習(xí)班主任工作中，遇到問題應(yīng)及時(shí)與實(shí)習(xí)小組研究，并向原班主任匯報(bào)請(qǐng)示，以做到相互配合，保證教育要求的一致。課堂教學(xué)要體現(xiàn)教育的相對(duì)公平性，考慮全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，而不是一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)。②指導(dǎo)實(shí)習(xí)生制訂班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃并幫助執(zhí)行。實(shí)習(xí)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)的內(nèi)容包括：①實(shí)習(xí)工作的一般過程；②思想上、業(yè)務(wù)上的主要收獲和優(yōu)缺點(diǎn)；③今后努力方向；④對(duì)教育實(shí)習(xí)的意見和建議。實(shí)習(xí)成績(jī)由雙方指導(dǎo)教師協(xié)商提出意見，寫出評(píng)語經(jīng)學(xué)院教育實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合平衡后確定。作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的要求：批改學(xué)生作業(yè)不僅能夠檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也能檢查實(shí)習(xí)生自身的教學(xué)質(zhì)量，從而設(shè)法彌補(bǔ)教學(xué)上的缺陷。⑤不及格：工作態(tài)度不認(rèn)真，目的性不明確，不了解學(xué)生，不注意思想教育，未能完成班主任實(shí)習(xí)任務(wù)；以身作則不夠，教育放果較差。附錄：實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)管理由學(xué)院教務(wù)處統(tǒng)籌管理，具體見學(xué)校有關(guān)規(guī)定。．原任課教師①向?qū)嵙?xí)生介紹實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及特點(diǎn)；介紹本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)幫助實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備教學(xué)。（）刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，克服困難，始終如一，全面完成各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。②組織數(shù)學(xué)課的示范教學(xué)，供實(shí)習(xí)生觀摩。．班主任工作見習(xí)和實(shí)習(xí)要在原班主任指導(dǎo)下，做好以下各項(xiàng)工作：①領(lǐng)導(dǎo)班集體。主要職責(zé)是：根據(jù)本專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)中的教育實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求，結(jié)合本專業(yè)特點(diǎn)，制定本院教育實(shí)習(xí)的實(shí)施計(jì)劃。對(duì)教育實(shí)習(xí)的意見和建議；對(duì)學(xué)校、本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的建議。（）尊重實(shí)習(xí)學(xué)校教職工，虛心接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校工作的意見建議可向?qū)嵙?xí)領(lǐng)導(dǎo)小組反映。在個(gè)人鉆研和集體討論的基礎(chǔ)上，編寫出教案初稿。第二部分教育實(shí)習(xí)教學(xué)要點(diǎn)數(shù)學(xué)教育教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)，包括：實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)工作安排，學(xué)生見習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、教研活動(dòng)、班主任工作等。教育實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，只發(fā)給結(jié)業(yè)證書。②指導(dǎo)實(shí)習(xí)生認(rèn)真鉆研教材，搞好備課，指導(dǎo)、審查實(shí)習(xí)生編寫教案；組織檢查這時(shí)課前試講；指導(dǎo)實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)實(shí)習(xí)；檢查實(shí)習(xí)生批改作業(yè)和輔導(dǎo)情況；組織實(shí)習(xí)生相互聽課、觀摩教學(xué)和課后評(píng)議。⑤對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定提出具體意見。試講后及時(shí)進(jìn)行評(píng)議。安排好實(shí)習(xí)生的生活后勤工作。對(duì)今后教育實(shí)習(xí)工作的意見和建議，對(duì)學(xué)校、本院人才培養(yǎng)目標(biāo)及培養(yǎng)模式，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的建議。包括實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)方面；實(shí)習(xí)生班主任工作方面；實(shí)習(xí)生的專業(yè)思想和全體一般表現(xiàn)；實(shí)習(xí)學(xué)校和指導(dǎo)教師工作方面。做好課堂組織工作。附錄：實(shí)習(xí)基地建設(shè)本著就地就近、保證質(zhì)量的原則，以選擇省、市教育局和學(xué)校共建的省級(jí)、市級(jí)教育實(shí)習(xí)基地為主，同時(shí)兼顧?quán)徑恍┺k學(xué)思想端正，領(lǐng)導(dǎo)和師資力量較強(qiáng)，辦學(xué)條件較好，校風(fēng)優(yōu)良，有一定規(guī)模，能為實(shí)習(xí)生提供必要的辦公、生活設(shè)施，能經(jīng)常接納我院實(shí)習(xí)生的市區(qū)中等學(xué)校作為我院的實(shí)行基地。組織學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于實(shí)習(xí)的有關(guān)文件，明確實(shí)習(xí)的目的、意義和要求；試講分組。批改學(xué)生作業(yè)必須認(rèn)真、細(xì)致、正確；當(dāng)天作業(yè)應(yīng)當(dāng)天批改完畢，并做好學(xué)生作業(yè)中存在問題的記錄和原因分析及解決辦法；定期進(jìn)行作業(yè)批改評(píng)議活動(dòng)。審定實(shí)習(xí)成績(jī)。在鉆研教材、編寫教案、課堂試教、參加觀摩教學(xué)和評(píng)議會(huì)后，在專業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)理論及教學(xué)法方面的體會(huì)；在班主任工作方面，對(duì)了解學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、家長(zhǎng)工作等方面的體會(huì)。

（五）教學(xué)方式實(shí)習(xí)的學(xué)生，由系和實(shí)習(xí)學(xué)校共同派出指導(dǎo)教師給予實(shí)習(xí)指導(dǎo)。④聽課、指導(dǎo)實(shí)習(xí)生試講及課堂教學(xué)，參加和主持評(píng)議會(huì)，提出批評(píng)指導(dǎo)意見。派出的指導(dǎo)教師原則上不兼任本學(xué)期的課程。試講由學(xué)院指導(dǎo)教師主持，同一備課小組的實(shí)習(xí)生參加。

（四）課程時(shí)數(shù)實(shí)習(xí)總時(shí)間為學(xué)期，安排在第七學(xué)期。由于教育實(shí)習(xí)是一門綜合實(shí)踐課，故指導(dǎo)教師要發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)地位，向?qū)W生提供充足的實(shí)踐機(jī)會(huì)。③指導(dǎo)、審查實(shí)習(xí)生制定班主任工作見習(xí)和實(shí)習(xí)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生開展班級(jí)工作；指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教育調(diào)查。③中等：備課認(rèn)真，教材掌握較熟練，有一定分析問題的能力；教學(xué)內(nèi)容正確，基本能使用普通話，完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)方法有缺欠，教學(xué)效果一般。對(duì)本屆實(shí)習(xí)工作的評(píng)價(jià)。從課的導(dǎo)入、展開到小結(jié)等環(huán)節(jié)要進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴(yán)肅、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。用普通話授課，在教學(xué)中努力做到語言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、明確、通俗易懂，杜絕方言，盡量減少語病和口頭禪。④評(píng)定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。⑤負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的思想教育工作。教育實(shí)習(xí)過程中，個(gè)人主要的優(yōu)缺點(diǎn)和今后的努力目標(biāo)與具體打算。經(jīng)常了解實(shí)習(xí)生的思想情況，進(jìn)行思想教育，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào)和處理實(shí)習(xí)工作中發(fā)生的問題。

（三）課程內(nèi)容本課程的內(nèi)容包括實(shí)習(xí)準(zhǔn)備備課、試講、進(jìn)校實(shí)習(xí)（見習(xí)、備課、試講、上課、班主任實(shí)習(xí)）和實(shí)習(xí)總結(jié)。（）為人師表，講究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止、作風(fēng)修養(yǎng)，應(yīng)成為中學(xué)生的表率，不準(zhǔn)在實(shí)習(xí)工作中抽煙喝酒，不準(zhǔn)向中學(xué)生散布不健康的書刊、作品和言論，嚴(yán)禁與中學(xué)生談情說愛。附錄：指導(dǎo)教師職責(zé)指導(dǎo)教師在教育實(shí)習(xí)過程中有著十分重要的作用，他們是實(shí)習(xí)計(jì)劃的組織執(zhí)行者，其知識(shí)水平、文化素養(yǎng)、工作態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、工作方法、行為舉止，直接影響著實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)工作的好壞。主要收獲和存在問題（均需詳細(xì)引用具體事例和基本數(shù)據(jù)加以說明）。要求內(nèi)容具體，避免空洞；文字上力求簡(jiǎn)明扼要；一般以－字左右為宜。（）不準(zhǔn)私自帶領(lǐng)學(xué)生外出游玩及參加其他活動(dòng)，需要時(shí)必須由實(shí)習(xí)學(xué)校教師領(lǐng)隊(duì)，要特別注意學(xué)生人身安全，也要注意本人人身安全。（）實(shí)習(xí)小組要堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，成員間要互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛、互學(xué)互助。實(shí)習(xí)生要多到學(xué)生中間去，了解他們學(xué)習(xí)上存在的問題。教案要寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、基本內(nèi)容、教學(xué)方法、教具、作業(yè)和教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)與時(shí)間分配。④及格：工作有一定目的性，但主動(dòng)性不夠，教育方法不當(dāng)，尚能完成班主任實(shí)習(xí)任務(wù)；注意以身作則，教育效果尚可。考核要點(diǎn)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)計(jì)劃、教案、上課情況、教研活動(dòng)情況、班主任實(shí)習(xí)工作。班主任工作①優(yōu)秀：較好地貫徹教育原則，虛心接受指導(dǎo)，目的性明確，工作細(xì)致有計(jì)劃，圓滿完成班主任實(shí)習(xí)任務(wù)；以身作則，教育效果好。（）認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨和國(guó)家的教育方針。編排實(shí)習(xí)小組，并按照教務(wù)處教學(xué)實(shí)踐科的要求，及時(shí)報(bào)送本院各實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)生、指導(dǎo)教師情況表，并將實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施方案送交實(shí)習(xí)基地領(lǐng)導(dǎo)小組。⑥做好班主任工作實(shí)習(xí)的評(píng)議與總結(jié)。在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，明確所教內(nèi)容的教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、時(shí)間分配、作業(yè)布置等。

第三篇：2011級(jí)師范生教育實(shí)習(xí)要求

教育科學(xué)學(xué)院2011級(jí)師范生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

教育實(shí)習(xí)是師范生必不可少的綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)，是師范專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。為了全面提高師范專業(yè)學(xué)生知識(shí)、能力水平和思想綜合素質(zhì)，加深對(duì)教育教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定和教學(xué)計(jì)劃安排，我院2011級(jí)學(xué)生于2014－2015學(xué)年第一學(xué)期進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，具體計(jì)劃如下。

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過教育實(shí)習(xí)，深入了解中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)實(shí)際，體驗(yàn)、感受教師職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，培養(yǎng)和鞏固獻(xiàn)身于教育事業(yè)的職業(yè)道德和專業(yè)思想。

2、通過教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生在教育實(shí)踐中能夠綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，掌握教育教學(xué)的一般方法，形成對(duì)中小學(xué)、幼兒園教育全面而正確的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)未來教育教學(xué)工作的適應(yīng)性。

3、通過教育實(shí)習(xí)，學(xué)會(huì)做班主任工作和組織課外活動(dòng)、心理輔導(dǎo)等，學(xué)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)有關(guān)方面的交流和溝通。

4、通過實(shí)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生從事中小學(xué)、幼兒園教育科研的興趣和能力。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

本次實(shí)習(xí),教科院共有330名學(xué)生參加，其中小學(xué)教育（文）專業(yè)41人，小學(xué)教育（理）專業(yè)58人，小學(xué)教育（雙語）專業(yè)86人，學(xué)前教育專業(yè)88人，應(yīng)用心理學(xué)（心理教育）32人，教育技術(shù)學(xué)專業(yè)25人。

在淮安市區(qū)參加實(shí)習(xí)的學(xué)生為198人，分布在淮陰師范學(xué)院第一附屬小學(xué)、淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、淮陰師范學(xué)院附屬小學(xué)、外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)、淮海路小學(xué)、淮陰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、淮陰師范學(xué)院第二附屬小學(xué)、機(jī)關(guān)幼兒園、市實(shí)小幼兒園、市新星幼兒園、清江中學(xué)、淮陰師范學(xué)院附屬中學(xué)等學(xué)校。在其他市區(qū)實(shí)習(xí)的學(xué)生為132人，實(shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)確定。

為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，我院成立以伍紅林為組長(zhǎng)，顧書明、曹如軍為副組長(zhǎng)，何杰、高衛(wèi)國(guó)、王宇飛、羅剛、夏如波、萬增奎、胡宗芳、李繼利為成員的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、時(shí)間安排 1、5月底到6月初，確定實(shí)習(xí)地點(diǎn)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，劃分實(shí)習(xí)小組，并將實(shí)習(xí)計(jì)劃報(bào)教務(wù)處。2、6月中旬，召開實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行實(shí)習(xí)輔導(dǎo)，提出實(shí)習(xí)具體要求。3、7月初，帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同有關(guān)指導(dǎo)教師到實(shí)習(xí)學(xué)校聯(lián)系落實(shí)課務(wù)、生活等事宜。

4、本次實(shí)習(xí)為期12周，從2014年9月1日開始，至11月21日結(jié)束。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）教學(xué)工作

實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)生上課一般不少于12節(jié)。要主動(dòng)征求指導(dǎo)教師、聽課教師及同學(xué)的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

（二）班主任工作

每位實(shí)習(xí)生都要在實(shí)習(xí)學(xué)校班主任的指導(dǎo)下實(shí)習(xí)班主任工作，時(shí)間1周左右。實(shí)習(xí)內(nèi)容包括：

1、了解學(xué)生思想情況、學(xué)習(xí)情況、勞動(dòng)和身體健康情況。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和組織紀(jì)律教育，根據(jù)青少年的特點(diǎn)，組織主題班會(huì)等。

3、組織和指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)以及共青團(tuán)、少先隊(duì)活動(dòng)。

（三）撰寫調(diào)研報(bào)告

實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生應(yīng)參加中小學(xué)、幼兒園有關(guān)教研活動(dòng)，對(duì)中小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)改革現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并撰寫調(diào)研報(bào)告一份（一般要求1000字以上）。

五、實(shí)習(xí)要求

（一）對(duì)實(shí)習(xí)生的具體要求

1、嚴(yán)格遵守我院實(shí)習(xí)紀(jì)律及實(shí)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師，愛護(hù)學(xué)生。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范具體，課前在小組內(nèi)認(rèn)真組織試講。教案應(yīng)交實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師審閱、簽字后方可上課。

3、積極承擔(dān)實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作。

4、積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，每位同學(xué)要提供聽課、評(píng)課記錄10份以上。

5、積極開設(shè)公開課。可以按實(shí)習(xí)小組組織開設(shè)公開課，要求每個(gè)實(shí)習(xí)小組開設(shè)公開課至少達(dá)1人次。

6、按照實(shí)習(xí)內(nèi)容，如實(shí)填寫實(shí)習(xí)日志。

7、實(shí)習(xí)結(jié)束前，每位實(shí)習(xí)生應(yīng)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)小結(jié)。小結(jié)要實(shí)事求是地總結(jié)實(shí)習(xí)期間個(gè)人課堂教學(xué)、班主任工作以及思想表現(xiàn)、遵章守紀(jì)等方面情況，在肯定成績(jī)的同時(shí)，找出不足。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束后要上交以下材料：（1）實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)教案。（2）教育實(shí)習(xí)小結(jié)表。（3）實(shí)習(xí)聽課記錄。（4）實(shí)習(xí)日志。（5）教育調(diào)查研究報(bào)告。

（二）帶隊(duì)教師職責(zé)

1、以身作則，言傳身教，發(fā)揮模范帶頭作用。

2、根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃，落實(shí)所去實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)任務(wù)、辦公地點(diǎn)及生活事宜。

3、督促指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo)與管理。

4、協(xié)調(diào)解決指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)生反映的問題。

5、不定期到實(shí)習(xí)學(xué)校聽課，聽課節(jié)數(shù)不少于4節(jié)。

6、征求實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我院教育實(shí)習(xí)工作的意見和建議，撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

（三）指導(dǎo)教師職責(zé)

（1）對(duì)實(shí)習(xí)生嚴(yán)格管理，在備課、課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面對(duì)實(shí)習(xí)生予以幫助和指導(dǎo)，聽每位實(shí)習(xí)生的課一般不少于2節(jié)。

（2）了解實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，遇到問題及時(shí)處理或反映。（3）做好實(shí)習(xí)材料的催交和檢查工作。

六、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

實(shí)習(xí)成績(jī)根據(jù)實(shí)習(xí)生的課堂教學(xué)情況、實(shí)習(xí)班主任情況、調(diào)研報(bào)告質(zhì)量以及實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)定。由帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)同志初評(píng)，并在實(shí)習(xí)生的《實(shí)習(xí)小結(jié)表》上簽署意見。我院將根據(jù)初評(píng)意見以及上交實(shí)習(xí)材料情況最終確定實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等第，記入學(xué)生檔案。

教育科學(xué)學(xué)院

2014年6月4日

第四篇：師范生教育實(shí)習(xí)工作要求

師范生教育實(shí)習(xí)工作要求

一、師范生實(shí)習(xí)流程

1、根據(jù)分組情況進(jìn)行集體備課。

①根據(jù)分組情況（所教年級(jí)）進(jìn)行教案編寫，編寫人說課。

②組內(nèi)討論。

③修改教案，再討論，直至意見統(tǒng)一。

2、師范生上課，組內(nèi)其他成員集體聽課，撰寫聽課記錄。

3、課后評(píng)課，記錄討論內(nèi)容。

①個(gè)人根據(jù)聽課的觀察記錄，盡量提出教學(xué)中存在的問題，便于修改進(jìn)行下一輪教學(xué)。②記錄討論內(nèi)容，尤其是討論中提出的意見。

4、撰寫教學(xué)反思記錄

5根據(jù)評(píng)課的內(nèi)容修改教案和自己的教學(xué)技能。

6、再次實(shí)踐。循環(huán)。

二、教學(xué)反思

教學(xué)結(jié)束后自己反思，結(jié)合聽評(píng)課活動(dòng)撰寫反思記錄。

三、撰寫教學(xué)日志和周記

1、記錄每天教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容、成功與問題。

2、周記：每周進(jìn)行總結(jié)。

3、請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述你一周內(nèi)日常教學(xué)中，成功或不成功的開展教學(xué)的一個(gè)具體課堂教學(xué)片斷（關(guān)鍵教學(xué)事件），并總結(jié)成功或不成功之處。或者也可以以教學(xué)故事的形式進(jìn)行呈現(xiàn)。

以下是要上交內(nèi)容：

聽課記錄（紙質(zhì)）、評(píng)課記錄（紙質(zhì)）、反思記錄（每節(jié)課均要有）（電子上傳討論版）、關(guān)鍵教學(xué)事件（電子上傳討論版）。

注意：聽評(píng)課內(nèi)容：請(qǐng)大家根據(jù)課堂觀察框架中的四個(gè)維度來開展，每位成員可以選擇其中一個(gè)維度進(jìn)行，小組中所有成員的觀察盡量兼顧4個(gè)維度。課堂觀察框架詳見文獻(xiàn)。

要求：（1）同學(xué)們將反思記錄以及關(guān)鍵教學(xué)實(shí)踐發(fā)布到西祠討論版（http:///#b1180111/home.asp，大家可以以實(shí)習(xí)學(xué)校以及實(shí)習(xí)時(shí)間作為帖子主題，共同交流與分享實(shí)習(xí)中的成果）

（2）強(qiáng)調(diào)一下關(guān)鍵教學(xué)實(shí)踐，著重于教學(xué)中的兩難問題或者成功問題進(jìn)行探討，會(huì)有中小學(xué)一線教師參與討論，共同交流。

有的同學(xué)不會(huì)觀摩、不會(huì)寫周記、不知道怎么反思，下面提供一個(gè)框架，但是不限于此：

教學(xué)觀摩要點(diǎn)：

1、你在學(xué)校觀察到什么？

2、你在教學(xué)中觀察到什么？——可以整體聽，也可以以聽評(píng)課框架為著重點(diǎn)

3、你從觀察中學(xué)到什么？

4、哪些有助于你成為一名成功教師？給你的啟示和幫助是什么？

教學(xué)反思要點(diǎn)：——反思可以以聽評(píng)課框架中某一個(gè)維度進(jìn)行，并結(jié)合下面內(nèi)容開展

1、你起初的教學(xué)計(jì)劃與你的課堂實(shí)踐相符合嗎？

2、你的教學(xué)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？

3、你的教學(xué)過程流暢嗎？不連貫的原因是什么？

4、學(xué)生的反應(yīng)怎么樣？（參與度、興趣、與教師的互動(dòng)、作業(yè)情況等）

5、學(xué)生的反應(yīng)對(duì)你的已有經(jīng)驗(yàn)和觀念是否產(chǎn)生沖擊？如果是，產(chǎn)生什么樣的沖擊和挑戰(zhàn)？

6、在教學(xué)中你遇到的困難和障礙是什么？

7、在學(xué)中滿意和得意的事情是什么？你在哪些教學(xué)技能上處理的很好？

8、你覺得還有哪些技能需要提高？

教學(xué)日志或周記要點(diǎn)（周記：一周進(jìn)行一次總結(jié)與反思）

1、教學(xué)中你覺得值得記錄的真實(shí)的例子，如令你興奮的事情，令你沮喪、有壓力的事情。

2、教學(xué)中你最值得贊賞和肯定的技能。

3、教學(xué)中還需提高的技能。

4、教學(xué)中最具有挑戰(zhàn)性的問題。

5、學(xué)生對(duì)你教學(xué)的反應(yīng)如何？是否通過自己的教學(xué)有所改觀？

6、你的實(shí)習(xí)同學(xué)給與的幫助。

7、你進(jìn)行教學(xué)觀摩所受到的啟發(fā)。

8、課堂教學(xué)管理能力是否有提高？

關(guān)鍵教學(xué)事件

很多師范生在剛開始教學(xué)的時(shí)候會(huì)遇到很多的問題，但是有一些問題怎么也解決不好，或者說總是遇到，而這些問題對(duì)你的教或者學(xué)生的學(xué)產(chǎn)生一定的影響，注意，這些事件可能就是關(guān)鍵教學(xué)事件。——請(qǐng)把這個(gè)教學(xué)片段記錄下來，關(guān)注它們，并思考如何解決，這對(duì)你的專業(yè)發(fā)展有著極其重要的作用。

最終目的：發(fā)展自己的教學(xué)方式，而不是一味的模仿。

第五篇：教育專業(yè)實(shí)習(xí)目的與要求

一、實(shí)習(xí)目的通過到中學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，以勝任現(xiàn)代教師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)目標(biāo)

1、上好實(shí)習(xí)課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了，而教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)鍛煉和提升自己這方面能力的絕佳機(jī)會(huì)。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要認(rèn)真對(duì)待，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，每次備課都應(yīng)該給原科任老師過目，聽取其提的意見。每次上完課之后也應(yīng)該主動(dòng)咨詢老師以及隊(duì)友的意見，虛心接受他們的批評(píng)指正，以及時(shí)改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色，而這又是一件不容易的工作，雖然在平時(shí)的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級(jí)情況是復(fù)雜多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)該實(shí)事求是，具體問題具體分析。平常應(yīng)該多到班里了解情況，多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得，多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。教育實(shí)習(xí)為期兩個(gè)月，而且是到一個(gè)自己完全陌生的地方，與陌生的隊(duì)友一起度過說長(zhǎng)不長(zhǎng)、說短不短的兩個(gè)月時(shí)間，能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活直接影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量，因此，融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。一是要與隊(duì)友相處融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛;二是要盡自己的能力為集體服務(wù)，該提意見的時(shí)候提意見，該干活的時(shí)候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

4、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

5、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng)，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

6、增強(qiáng)熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環(huán)，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌摹⒛托摹⒓?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長(zhǎng)檔案”，老師們?cè)谔顚憴n案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn)，每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng)，也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。

7、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適，怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通，只有當(dāng)你了解本班的幼兒，了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映，才能定出合適的發(fā)展目標(biāo)，把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

8、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要掌握先進(jìn)的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。