第一篇：修改后教育實習-下園要求

幼兒園骨干教師跟崗置換教育實習要求

一、教育實習時間：

幼兒園教育實習共計60天。

起止時間：（2017年6月11日——2017年7月11日；2017年8月21—9月20日）

二、教育實習具體要求：

1.自覺遵守國家法律法規，嚴格遵守實習所在幼兒園的勞動紀律和各項規章制度。有組織紀律觀念，不能出勤的必須履行請假手續；班主任會將本班考勤情況及時、如實地記入考勤登記中，并定期以書面形式向省國培辦匯報。

2.樹立良好的職業道德，嚴禁體罰和變相體罰，對幼兒不得有任何粗暴的舉動和言辭。3.遵守幼兒園教師的工作職責，積極服從幼兒園的工作安排，敬業愛崗；

4.尊重指導教師，虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，認真按時完成規定的各項實習任務。5.見習所在實習班級的教育、教學及幼兒的一日生活等活動，了解所在班級的教育教學以及幼兒 保育工作的具體內容；

6.觀察并記錄本班指導教師在幼兒一日活動中的組織方法及常規要求；

7.實習期間遵守交通規則，注意人身安全，嚴格遵守作息時間，不要在夜間外出，晚上9:00之前必須回到所在房間。

三、實習具體任務：

1.了解實習幼兒園教育理念及辦學特色，熟悉教學工作計劃，以及幼兒一日生活的作息制度。2.根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園各領域教育目標，結合幼兒的現實和具體教育情境設計教育活動計方案，能有效地組織幼兒園教育活動，每日書寫見習日志，并由指導教師簽字。

3.依據幼兒的年齡階段特點組織幼兒的生活活動以及游戲活動。

4.積極參加幼兒園的教研活動，有效利用學過的教育理論知識，對組織過的教育活動進行教育觀察記錄并反思。

5.參與幼兒園相關的節日慶?；顒?設計節日活動方案一份。6.每位學員在指導教師的指導下進行一次公開幼兒園教學活動匯報。7.協助幼兒園進行班級的環境創設，為幼兒提供適宜的成長和發展環境。8.每位學員書寫2000字以上實習工作總結。9.實習結束后及時上交實習各類文字材料。

第二篇：實習生下園要求

實習生下園要求

一、對自我的要求

1、實習期間服從幼兒園工作安排，統一填寫“實習生登記表”，留下相關資料和聯系方式；集體實習的學校委派一名組長，協助幼兒園進行管理。

2、遇有疾病或特殊情況必須請假是，應持證明經指導老師班主任商得實習園領導同意。實習生上班時間根據幼兒園要求不得遲到早退、應比幼兒園老師早到教室與孩子進行交流；進行上班簽到。

3、實習生應認真按時完成規定的各項實習任務，認真備課，寫出教育工作計劃及教案，并于實習前將計劃、教案交本班教室審閱，批準后方可執行；教育筆記要及時完成。

4、實習生在實習期間應以教師的身份要求，事事處處都要以身作則，在“五講”“四美”方面成為幼兒的表率。實習生應按照幼兒園的要求著裝，注意衣著整潔，樸素大方，不穿奇裝異服，不留怪發型，不留長指甲，上班時不穿有跟鞋，注意個人衛生。

5、實習生應樹立牢固的安全意識，保護幼兒安全，若在崗期間發生幼兒安全事故，根據幼兒園規章制度承擔相應的責任；

二、如何對待幼兒

1、實習生應從正確的教育觀念出發，組織幼兒的一日生活和各項教育活動，為幼兒提供適宜的成長和發展環境。

2、熱愛幼兒和幼兒教育工作，對幼兒既要嚴格要求，又要耐心教育，不得有任何粗暴的舉動和言辭。對幼兒要；蹲下來說會話，抱起來溝通，牽著手教育。

3、實習期間，關愛幼兒園，尊重家長，認真主動完成所在班級的常規管理和教育教學工作任務；虛心接受班級老師的指導，隨時接受幼兒園對實習生工作的檢查。

三、如何對待老師

1、實習生應以空杯子的心態培養服從意識，懷著感恩的心虛心接受指導教師和幼兒園領導的指導，防止獨斷專行和依賴他人。

2、實習生應與幼兒園其他教師和諧相處，互相配合，共同工作，培養團隊意識。

四、言、行、舉、止

1、使用好禮貌用語；請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見等。

2、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、遞送或接受物品起立并用雙手。

3、在校園行走，遇到老師、家長或外賓，要主動問好，站立右側，微笑禮讓行，待師長、家長走過去后，才行走。

4、不戴首飾或佩掛物品，不攜帶手機等通訊器材，補染指甲。

5、參加集會守時肅靜，觀看演出、比賽，遵守紀律并適時適度以掌聲致意。

第三篇：教育實習有關要求

教育實習有關要求

各二級學院：

2011屆教育實習工作將在3月22日開始進行，為了更好地開展相關工作，現將有關要求說明如下：

一、校內實習階段

1.在實習學生實習前選派好指導教師，明確指導教師、帶隊老師的各自工作職責，細化工作任務與要求。開好學生實習動員會，組織學生認真學習了解畢業（教育）實習安排及相關要求（如實習要求、實習內容、實習時間、實習鑒定、實習報告、指導教師等）。要讓學生了解到：按學籍管理規定若實習成績不合格，需則不允許畢業。

2.案。實習方案應以專業培養方案為依據，明確各專業畢業（教育）實習的目的、要求和內容；明確實習的組織領導與工作職責；合理安排畢業（教育）實習的相關時間。

二、進校實習階段

1.各學院要選派業務水平較高，有一定實踐經驗且善于做學生思想工作、管理工作的專業教師負責實習帶隊兼指導工作。

2.帶隊兼指導教師，要明確實習要求，熟悉實習方案，并要提前到實習單位落實學生生活和實習的相關事宜。

3.帶隊兼指導教師要加強對學生實習的平時考查；對違反學校紀律和實習單位規章制度的學生，要及時批評教育，對情節嚴重者，有權停止其實習，并上報學院實習工作領導小組，以便及時做出處理。

4.帶隊兼指導教師要多與實習單位領導就實習進展情況進行交流，爭取實習單位的指導、幫助，密切學校與實習單位的聯系。

三、實習總結階段

1.教育實習結束返校后的第一周內，各學院須組織實習驗收。每個學生將實習報告、實習鑒定表、實習指導手冊及至少3份完整教案交給指導教師，同時完整地上一節實習匯報課。學校要適時抽查優秀實習生資料并舉行優秀實習生匯報課比賽。

2.實習結束后，由各學院實習工作領導小組根據學生實習報告、單位實習鑒定、實習匯報課等綜合評定實習成績，成績等次分為優、良、中、及格與不及格，并將優秀比例控制在20%以內。

3.實習結束返校后的兩周內，各學院要進行教育實習經驗交流和工作總結，并將《實習情況匯總表》和實習總結于2010年6月1日前報送教務處實踐教學科一份備案。

四、其他方面

（一）加強實習全過程管理

1.學院實習管理人員與指導教師要切實履行工作職責，加強實習全過程管理，加強對實習各個環節的監控，加強與實習單位、帶隊教師、學生干部的溝通聯系。建立實習學生的聯系方式信息庫，并及時更新。

2.教務處在網上及時發布有關實習工作信息及要求，使學生在外能及時了解掌握情況。同時，網上公布指導老師的聯系方式方便學生與指導教師的聯系，確保教育實習取得實效。

（二）切實加強教育實習期間的安全與穩定工作

1.各學院在教育實習動員會上，對于實習期間的安全與穩定要明確提出具體要求。

2.。注意人身安全和財產安全，正確分析和辨別各種信息，不要輕信他人，不要從事傳銷等非法活動。遇有緊急情況、特殊事情、疑難問題出現時，要及時與家人、指導教師、班主任、同學溝通。

3.、勞動紀律和安全條例，尤其要加強安全意識，掌握防范和應對安全事故的知識和方法。同時，還應與實

習單位在安全與穩定方面明確各自責任與義務。此外，各學院要明確專人負責，并根據學生實習的具體情況制訂相應的應急預案，確保畢業（教育）實習圓滿完成。

（三）實習學生參加校運動會情況

若有實習學生確實要參加校運動會，需要學院出具證明材料(蓋章)，報到教務處備案，實習學生向帶隊老師請假，由帶隊老師向實習學校做好解釋和請假工作，在征得實習學校同意的情況下，暫時中斷實習。教務處要根據運動會參賽運動員花名冊核實信息，若有差錯，則按有關規定執行。實習生參加完運動會后，要及時回實習學校參加實習工作，由所在學院負責自理。

教務處

2009年3月23日

第四篇：教育實習要求

②進行個別學生的教育工作，按實習小組分工，負責一個優秀生或后進生的個別教育活動，進行家庭訪問，了解其學習情況、思想特點、健康狀況、行為習慣等，有針對性的進行教育和幫助，教育實習要求。會同教務處教學實踐科，聯系實習單位。⑤實習班主任工作期間，要記好工作日記，注意積累有關教育活動資料。④指導實習生進行個別學生的教育活動，并提供有關資料。關心實習生和指導教師的生活、健康和安全。附錄：院級實習總結參考提綱院級教育實習工作的總結參考提綱：教育實習的準備、組織領導、實習經過。．原班主任教師①向實習生介紹本班級的情況及班級教育工作計劃與經驗。教學工作①優秀：備課認真，教材理解深刻，能獨立分析、解決問題；正確貫徹教學原則，教學內容正確，教法得當，講解清晰；能熟練使用普通話，圓滿完成預定教學任務，教學效果好。

（二）課程目標．通過實習使學生深入教學工作實際，了解和熟悉中學數學教育教學工作和班主任工作,了解數學教學過程的特點、規律，熟悉教材，理解教學原則，掌握基本教學方法，培養獨立從事數學教學的能力，增強從事數學教育工作的適應性和責任感。森馬旗艦店http://www.tmdps.cn實習生在講課中應恰當地啟發學生的思維活動，體現出數學教學是培養學生思維活動的教學；組織學生參與學習活動應體現主動性、整體性、開放性和建構性；鼓勵學生創造性的發揮，同時應隨時使用恰當方式幫助學生鞏固知識；課堂提問要給學生回答問題的思考時間，對學生回答的評價要中肯，指出正誤及努力方向。做好實習經費結算。

。森馬旗艦店實習生應根據指導教師和備課小組的意見，對教案初稿認真修改補充。（）在實習期間實行坐班制，要遵守實習學校規章制度，要遵守實習紀律，如需請假，一天內向帶隊教師請假，三天內向校實習領導小組請假，超過三天需向學院教育實習領導小組請假，一周以上必須報學校教務處備案。確實脫離不了的，每周兼課不得多于節。作業批改后，可在備課小組內互相檢查、防止錯漏。要求：深入鉆研基礎教育數學課程標準（教學大綱）和教材，熟悉教學內容，正確掌握教材的科學性和思想性，明確所教內容在數學課程標準（教學大綱）中的地位、作用和具體要求。領取實習手冊和相關表格，熟悉實習期間中學數學教學內容，學生分組備課、試講。附錄：附錄：實習生及實習生守則凡有我院正式學籍的學生可參加且必須參加教育實習。組織和選派有一定教學經驗，能獨立指導實習的教師參加指導工作。⑤不及格：備課不認真，分析、解決問題能力差；教學內容有原則性錯誤，方言教學，教學任務未完成，教學效果差。凡借用的儀器、資料及其他用具均應妥善保管，按時歸還，如有損壞和遺失，必須照價賠償。上課要求：課堂教學是教育實習的主要內容。做好本院教育實習總結工作，向教務處（教學實踐科）提交院級實習工作總結份，優秀教案－份，專題小結－份，實習成績份。②認識全班學生，了解班內情況，了解班級學生干部的工作能力。指導實習生做好個人鑒定、小組評定和實習總結。為此必須做到：認真做好課前準備工作，充分了解實習班級情況。③中等：能遵循教育原則，目的性較明確，能完成班主任實習任務；注意以身作則，教育效果一般。班主任工作實習：熟悉教育對象，制定班主任工作實習計劃，了解學生（人數、年齡、性別構成、興趣、愛好、班干部、學習情況、學優生、學困生、經濟困難學生等），了解實習學校在學生、班級管理上的具體規定，組織班級活動（班會、主題班會、聯歡會等等），幫助各方面有困難的學生?？己艘c學生對實習中中學數學教學內容的熟悉程度，學生備課和試講的情況。

教育實習一說明

（一）課程性質教育實習是數學與應用數學專業教師教育方向（師范本科）教育理論與綜合實踐類課程的一門必修課，它是在學生學過通識教育類課程、專業基礎課和專業課、教育理論課程和部分專業任意選修課的基礎上開設的。教學過程中要掌握好對課堂時間的分配。．通過實習在一定程度上檢驗數學與統計學院的教學質量,進而改進辦學思想、人才培養模式和教育教學手段與方法，使數學與統計學院的教學進一步適應地方經濟與教育發展的需求。因特殊原因未能如期參加教育實習的，須經學院院長同意，報教務處批準，另行安排。教學內容做好學生實習動員工作。組織全體指導教師和實習生認真討論學校、院級實習計劃及《實習生手冊》，做好實習前的動員和實習中的思想教育及組織管理工作，及時研究解決實習中出現的問題。教師要能駕馭課堂，尊重學生人格，正確處理課堂中的各種沖突。如落實實習班級、課程內容、教學進度、課時計劃、組織見習等；請實習學校領導和老師作學校情況、辦學經驗、班主任工作經驗介紹，請原任課教師舉行觀摩教學。本院指導教師，對所指導的實習生的實習工作要全面負責，教書育人，確保教育實習計劃的實施和實習任務的完成，確保教育實習的質量。針對班級具體情況，進行集體教育，在實習期間每個實習生要講一次班級教育課，或獨立主持一次主題班會活動。學生修完該課程,經考核合格記個學分。第三部分實習總結教學要點組織學生進行個人、小組、班級實習總結和全院實習總結，包括各種形式的座談會。③幫助實習生組織班級活動，檢查指導實習生具體處理各項班級教育工作，并召開評議會，提出批評指導意見。③根據原班主任的工作計劃，結合實際情況，擬定班主任工作實習計劃，送原班主任和系指導教師批準后執行。表彰獎勵優秀實習學生和優秀教育實習指導教師。二本文第一部分實習準備教學要點制定院級實習工作計劃，進行實習工作全面動員。⑤對實習生班主任工作實習成績的評定提出具體意見。實習成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級評定。凡試講不合格，經盡力幫助仍不能達到試講要求的，不能正式參加實習，工作計劃《教育實習要求》。③指導實習生備課、編寫教案和審定教案。教學內容數學教學實習：學校領導和數學課原任教師向實習生作學校概況、管理制度、近期工作安排的報告，并向實習生提出具體要求；實習生見習教學活動，制定教學實習計劃，修改教案和進行試講；實習生上課，批改作業，輔導學生，參加教研活動（備課、說課、教學觀摩、評課、教學研究）、課后總結和實習生間的評教活動；實習生在實習中做全程記錄。教學內容對實習進行分層總結交流和實習成績評定，包括：學生個人實習總結，學生小組實習座談會，班級實習工作匯報會，全院實習工作總結匯報會（要求下一級學生參加）；學生實習成績評定。學習運用恰當的方法有針對性的進行輔導，因材施教，耐心幫助學習上有困難的學生端正學習態度，改進學習方法，克服困難，不斷進步。教案必須送學院指導教師審閱。教學時數周?？己艘c學生個人實習總結，實習文件及相關表冊的填寫和上交；學生實習典型事例和典型材料整理；實習座談會和匯報會。教學時數周。指導教師審閱后進行試講。班主任實習的要求：班主任工作見習和實習的目的，是使實習生初步了解班主任工作的任務、內容、特點和方法，培養實習生獨立擔任班主任工作的能力，樹立其畢業后從事中學班主任工作的信心。上課時教態要從容、大方、鎮定，能恰當使用體態語言；板書、板畫要工整、清淅，布局合理；應積極使用現代教育技術與手段進行課堂教學，對教具和學具的演示和操作要純熟、準確、有效。督促指導教師根據實習任務和要求安排好實習的具體工作，檢查實習質量和實習效果。實習生必須遵守實習生守則（）堅持四項基本原則，熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，嚴肅、認真、專心致志投入教育實習。．班主任實習的工作步驟：①見習期間，認真學習原班主任的工作方法與經驗，聽取有關班級情況的介紹，了解本學期班主任工作計劃，查閱有關學生學籍資料等，明確班主任工作的目標要求。②良好：能較好遵循教育原則，目的性較明確，工作細致，較好完成班主任實習任務；以身作則，教育效果較好。注重貫徹理論聯系實際原則、啟發性原則、發展性原則和鞏固性原則。實習生應寫出實習班主任工作的總結，檢查班主任工作實習計劃執行情況，由原班主任主持召開評議會，實習小組全體實習生參加，認真進行匯報和相互評議，然后由原班主任對每個實習生做出綜合評議，并寫成書面意見。實習生按中學數學課教學計劃內容編寫教案，進行試講。③做好班主任的日常工作，如指導讀報、編黑板報、文體活動、團隊活動、班委會工作、檢查教室日志、批改學生周記、進行家庭訪問等。院級指導教師每位院級指導教師一般要指導－名實習生，其主要職責是：①負責安排實習工作。實習生應根據教材、教案的要求和試講的經驗，貫徹教學原則，結合學生年齡特征和實際水平，引導學生學習基本知識和技能，同時注意思想教育，開發學生智力，培養學生能力，努力把課上好。（）發揚艱苦樸素、勤儉辦學的優良作風，愛護公物，節約水電和實習用品。實習生實習總結報告參考提綱：通過教育實習在理解、掌握現代教育思想以及個人在專業思想方面的提高。附錄：教育實習成績評定辦法實習成績按教學實習、班主任實習內容、實習生的實習表現分別評定成績。④及格：備課尚努力，能完成教案編寫，能認真分析教材；教學內容無原則性錯誤，普通話較差，教學任務基本完成，教學效果尚可。②良好：備課認真，教材掌握熟練，有分析、解決問題的能力；教學內容正確，講解清楚；使用普通話，能完成預定教學任務，教學效果較好，教學方法運用上無錯誤。每個本科實習生必須完成節以上課堂教學任務，要切實做好各個教學環節的工作，保證教學質量。附錄：教育實習的組織數學與統計學院成立教育實習領導小組，由學院院長任組長，數學教育教研室主任任副組長，班主任、指導教師、系團總支書記、教務秘書、系學生輔導員為成員，具體負責實習工作。④在實習班主任工作中，遇到問題應及時與實習小組研究，并向原班主任匯報請示，以做到相互配合，保證教育要求的一致。課堂教學要體現教育的相對公平性，考慮全體學生的學習，而不是一部分學生的學習。②指導實習生制訂班主任工作實習計劃并幫助執行。實習學生個人實習總結的內容包括：①實習工作的一般過程；②思想上、業務上的主要收獲和優缺點；③今后努力方向；④對教育實習的意見和建議。實習成績由雙方指導教師協商提出意見，寫出評語經學院教育實習領導小組綜合平衡后確定。作業批改和學習輔導的要求：批改學生作業不僅能夠檢查學生學習質量，同時也能檢查實習生自身的教學質量，從而設法彌補教學上的缺陷。⑤不及格：工作態度不認真，目的性不明確，不了解學生，不注意思想教育，未能完成班主任實習任務；以身作則不夠，教育放果較差。附錄：實習經費管理由學院教務處統籌管理，具體見學校有關規定。．原任課教師①向實習生介紹實習班級學生的學習情況及特點；介紹本人的教學經驗，指導幫助實習生準備教學。（）刻苦鉆研教材，深入了解學生，工作認真負責，克服困難，始終如一，全面完成各項實習任務。②組織數學課的示范教學，供實習生觀摩。．班主任工作見習和實習要在原班主任指導下，做好以下各項工作：①領導班集體。主要職責是：根據本專業課程標準中的教育實習目的、任務和要求，結合本專業特點，制定本院教育實習的實施計劃。對教育實習的意見和建議；對學校、本專業人才培養目標及培養模式，教學內容、教學思想、教學方法等方面的建議。（）尊重實習學校教職工，虛心接受指導教師的指導，對實習學校工作的意見建議可向實習領導小組反映。在個人鉆研和集體討論的基礎上，編寫出教案初稿。第二部分教育實習教學要點數學教育教學實習和班主任工作實習，包括：實習學校學生實習工作安排，學生見習、備課、上課、批改作業、教研活動、班主任工作等。教育實習成績不及格者，只發給結業證書。②指導實習生認真鉆研教材，搞好備課，指導、審查實習生編寫教案；組織檢查這時課前試講；指導實習生課堂教學實習；檢查實習生批改作業和輔導情況；組織實習生相互聽課、觀摩教學和課后評議。⑤對實習生的教學實習成績評定提出具體意見。試講后及時進行評議。安排好實習生的生活后勤工作。對今后教育實習工作的意見和建議，對學校、本院人才培養目標及培養模式，教學內容、教學思想、教學方法等方面的建議。包括實習生課堂教學方面；實習生班主任工作方面；實習生的專業思想和全體一般表現；實習學校和指導教師工作方面。做好課堂組織工作。附錄：實習基地建設本著就地就近、保證質量的原則，以選擇省、市教育局和學校共建的省級、市級教育實習基地為主，同時兼顧鄰近一些辦學思想端正，領導和師資力量較強，辦學條件較好，校風優良，有一定規模，能為實習生提供必要的辦公、生活設施，能經常接納我院實習生的市區中等學校作為我院的實行基地。組織學生學習關于實習的有關文件，明確實習的目的、意義和要求；試講分組。批改學生作業必須認真、細致、正確；當天作業應當天批改完畢，并做好學生作業中存在問題的記錄和原因分析及解決辦法；定期進行作業批改評議活動。審定實習成績。在鉆研教材、編寫教案、課堂試教、參加觀摩教學和評議會后，在專業理論知識、教學理論及教學法方面的體會；在班主任工作方面，對了解學生、輔導學生開展活動和對學生進行思想品德教育、家長工作等方面的體會。

（五）教學方式實習的學生，由系和實習學校共同派出指導教師給予實習指導。④聽課、指導實習生試講及課堂教學，參加和主持評議會，提出批評指導意見。派出的指導教師原則上不兼任本學期的課程。試講由學院指導教師主持，同一備課小組的實習生參加。

（四）課程時數實習總時間為學期，安排在第七學期。由于教育實習是一門綜合實踐課，故指導教師要發揮學生的主體性學習地位，向學生提供充足的實踐機會。③指導、審查實習生制定班主任工作見習和實習計劃，指導實習生開展班級工作；指導實習生做好教育調查。③中等：備課認真，教材掌握較熟練，有一定分析問題的能力；教學內容正確，基本能使用普通話，完成教學任務，教學方法有缺欠，教學效果一般。對本屆實習工作的評價。從課的導入、展開到小結等環節要進行精心設計，創造性地開展課堂教學，保證課堂教學在緊張、嚴肅、生動、活潑的氣氛中進行。實習成績評定標準。用普通話授課，在教學中努力做到語言的簡潔、生動、明確、通俗易懂，杜絕方言，盡量減少語病和口頭禪。④評定實習生的實習成績。⑤負責實習生的思想教育工作。教育實習過程中，個人主要的優缺點和今后的努力目標與具體打算。經常了解實習生的思想情況，進行思想教育，及時請示匯報和處理實習工作中發生的問題。

（三）課程內容本課程的內容包括實習準備備課、試講、進校實習（見習、備課、試講、上課、班主任實習）和實習總結。（）為人師表，講究禮貌，儀表端莊，衣著大方；言行舉止、作風修養，應成為中學生的表率，不準在實習工作中抽煙喝酒，不準向中學生散布不健康的書刊、作品和言論，嚴禁與中學生談情說愛。附錄：指導教師職責指導教師在教育實習過程中有著十分重要的作用，他們是實習計劃的組織執行者，其知識水平、文化素養、工作態度、教學經驗、工作方法、行為舉止，直接影響著實習生實習工作的好壞。主要收獲和存在問題（均需詳細引用具體事例和基本數據加以說明）。要求內容具體，避免空洞；文字上力求簡明扼要；一般以－字左右為宜。（）不準私自帶領學生外出游玩及參加其他活動，需要時必須由實習學校教師領隊，要特別注意學生人身安全，也要注意本人人身安全。（）實習小組要堅持政治學習，成員間要互相關心、團結友愛、互學互助。實習生要多到學生中間去，了解他們學習上存在的問題。教案要寫明課題、教學目標、基本內容、教學方法、教具、作業和教學過程中的各個環節與時間分配。④及格：工作有一定目的性，但主動性不夠，教育方法不當，尚能完成班主任實習任務；注意以身作則，教育效果尚可?？己艘c實習生的實習計劃、教案、上課情況、教研活動情況、班主任實習工作。班主任工作①優秀：較好地貫徹教育原則，虛心接受指導，目的性明確，工作細致有計劃，圓滿完成班主任實習任務；以身作則，教育效果好。（）認真學習并貫徹黨和國家的教育方針。編排實習小組，并按照教務處教學實踐科的要求，及時報送本院各實習基地實習生、指導教師情況表，并將實習計劃和實施方案送交實習基地領導小組。⑥做好班主任工作實習的評議與總結。在指導教師指導下，明確所教內容的教學目的、重點、難點、時間分配、作業布置等。

第五篇：創業園調研報告修改后稿

關于延邊、通化等6市州

大學生創業園建設情況的調研報告

2011年5月14日至6月3日，在姬國海主任和劉寶安副主任的帶領下，我們對延邊、通化、白山、延吉、四平、遼源6市州大學生創業園建設情況進行了考察，現將具體情況匯報如下：

一、已建成并掛牌的創業園基本情況

截至2011年5月，6市州共建成并掛牌8個大學生創業園。

各創業園的具體情況是：2家創業園是通過為畢業生提供攤位銷售電子產品的形式存在，如敦化市中關村電子城、延吉中關村電子科技大廈，大學生分別占攤位的45%、85%；2家創業園是通過進行IT產業人員培訓引導大學生創業，實際起到了孵化器的作用。如德高電子有限公司（為信息產業廳大學生創業園掛牌的單位）、吉林市東北電院開元科技有限公司；1家創業園是通過園區提供廉價辦公室，大學生在此進行創業，如新浪吉林大學生創業園；1家是創業園以培養職業技能人才為主，如敦化職業技術學校；2家為東北襪業工業園和四平紅嘴開發區大學創業園，是已成形的大學生創業園。

二、計劃建設大學生創業園企業的情況

調研過程中，我們還與8家欲創建大學生創業園的企業

進行了座談。在座談中了解到，敦化市依托已建成40棟（在建50棟），28800平方米的反季蔬菜大棚，計劃打造省內第一家大學生農業創業園，為我省農業人才創業工作拓寬了思路。東北襪業工業園和吉林省神農藥集團有限公司計劃建立大學生創業園的條件已基本成熟。通化萬通藥業、白山喜豐塑料有限公司也已具備了建園條件。其余5家單位暫不具備建創業園的基本條件。

三、大學生創業存在的主要問題

此次調研究過程中，我們在與創業園中的大學生談話了解到，目前，大學生創業主要存在以下問題：

（一）大學生創業意識不強，擇業觀念已不適應當前的就業形勢，比如：（舉出當前大學生擇業方面存在的主問題）要適應當前的就業形勢，必須樹立自主創業意識，轉變擇業觀念。大學生應走先擇業后創業，或在校期間進行創業實訓，否則創業成功率很低。

（二）大學生創業資金短缺，申請貸款條件門檻過高，（舉出貸款的條件有哪些？）大學生急需創業但又因過高的門檻而無法申請到創業資金。

（三）創業政策落實不到位。由于各地方政府部門支持力度不同，加之創業政策條款粗放，或者條件設置過高，造成事實上的操作難，執行難。比如，在如何界定大學生創業的時間段和享受的優惠政策條件的要求，過于硬性或過高

（規定畢業不超過2年的畢業生和必須有省級以上專利才能給啟動資金支持等），對鼓勵大學生進行創業不利。

四、對我省大學生創業園建設的幾點思考

目前，我省大學生創業園基本模式有兩種：

一種是政府或民營企業給想創業的大學生提供創業平臺，并附以各項優惠政策。如免房租、免稅等，吸引大學生到此創業。如延吉市中關村電子科技大廈等。

另一種是建立大學生創業孵化基地，經1-3年孵化，孵化成功后到創業園去進行發展壯大，同時帶動大學生就業，如東北襪業工業園等，它緊緊圍繞了遼源市政府產業規劃，所以得到了市政府的大力扶持，得以順利發展。這種模式是我們今后建立大學生創業園的主要工作方向。

從上述兩種創業園的模式可以看出，大學生創業園的建設應該從以下兩方面著手：

一、要緊緊圍繞各級政府“十二五”期間的產業規劃建設大學生創業園。一雙襪子建起了全國典型的大學生創業園，作為農業大省，一種野菜或一種作物是否也可以建立起大學生創業園？值得思考?

二、要結合本地的經濟發展實際情況選擇建園模式。建設大學生創業園不能一哄而上，更不能生搬硬套，應緊密結合當地經濟特點和產業特點籌劃，如白城、通化，就可以選擇第一種模式先將創業園建立起來。

三、要搭建高?？蒲性核c有實力的企業集團之間產學研的橋梁，引領在校大學生進行創業見習和實訓，推動大學生創業園建設,提高創業成功率。

四、要建立和完善以政府出資或提供場地同時配合各項優惠政策，鼓勵有實力的企業集團獨立建立大學生創業園，同時，人才中心要與之聯合給予必要支持的并建立聯動機制。

五、要積極引入風險投資資金參與大學生創業園的建設上。引導企業應成為投資建園的主體，推動高校承擔起大學生創業園的孵化器的作用。

五、對我省大學生創業園建設的幾點建議

鑒于我省大學生創業園建設的實際情況和當前存在的問題，我們認為，應從以下幾方面著手加強和改進大學生創業園管理工作。

（一）細化創業資金投放規定。確定創業資金的具體額度，制定切實可行的使用標準。

（二）完善機制，理順關系。建立市州中主心和主管局長定期通聯系的領導機制，理順各有關業務關系，加緊組織召開中心主任、主管局長會議，組織實地考察優秀試點單位，提高感性認識，加快上報建立大學生創業園的項目速度，提高工作效率。

（三）強化評審管理，積極提供智囊服務。加緊組建專家

評審委員會，對所報項目進行全面審查，防止出現問題，對已建、在建和籌建的各類創業園項目提供咨詢服務和業務指導，促進創業園的科學化、正規化建設。

（四）強化服務意識，創新服務手段。強化人才中心業務人員的服務意識，以咨詢服務、技術服務、業務服務等多種服務方式為對創業園項目進行跟蹤服務。不斷創新服務手段，重點扶持條件已成熟企業大學生創業園建設。