第一篇：下園指導工作總結

2009年梅城社區衛生服務中心下園工作總結

2009年幼兒園衛生保健工作是社區衛生兒保工作重要組成部分，今天我們第一次開展這項工作，我們制訂了嚴密的工作計劃，在上級衛生部門及相關兄弟單位幫助下，在三大幼兒園保健醫生配合下，基本完成了本年度的工作計劃。現總結如下：

一、幫助幼兒衛生保健制度，加強日常工作常規管理。

二、今年三個幼兒園入園兒童有1312人，當年體檢1328人。在體檢中發現體弱兒34人。100%的管理。

三、做好入園體檢工作。

四、配合防疫科做好免疫查證工作及防疫甲流宣傳保健工作。

五、查一次食品衛生工作

六、做一期牙保健宣傳

在工作中我們發現了不少存在的問題，有一些是我們自身的問題，如對現階段幼兒保健需求認識不夠，對營養配餐不了解等等。有一些有在工作中發現的幼兒園存在的問題，如有一個幼兒園沒有專職的保健醫生，沒有獨立的保健室，不重視幼兒保健工作殊多此類的問題，但是我們沒有放棄在與保健醫生不斷協調中我們尋找出最佳的工作方案。困難一一被克服了，所以我們有信心也相信明年能夠更加順利的完成幼兒園保健工作。

梅城社區衛生服務中心兒保組2009.10.21

第二篇：新生入園指導手冊

新生入園指導手冊

目錄

1、前言

2、寶寶入園后可能出現的問題

3、家長的對策

4、你和寶寶準備好了嗎

5、寶寶的日常注意事項

6、保健注意事項

7、作息時間

一、前言

幼兒初入園，是她們走向集體，邁向社會的第一步，也是形成對世界、對外界社會第一印象的時期。每到新生入園的時候，孩子們一陣陣的哭聲令您和家人擔心，也令小班的老師忙碌不已。孩子們離開自己熟悉的家庭步入一個全新的環境，他需要面對更多新的學習任務、更復雜的人際關系、更高的期望和要求，難免在生理上和心理上感覺不習慣，從而產生焦慮。幫助孩子減輕入園的焦慮，盡快適應幼兒園的集體生活，最需要您的理解和耐心以及細心的幫助，如何幫助呢？我們幼兒園的老師們通過多年的幼教實踐，總結出點滴經驗，供您參考。

二、寶寶入園后可能出現的問題

1、怕生。不愿意與老師和陌生的小朋友交往，抵抗交往，躲避，縮在角落或沒有人的地方。

2、強烈抵抗。表現為哭鬧打人、咬人、摔東西、搶玩具等。

3、拒絕吃東西、喝水。有的家長平時在家里使用不恰當的強化手段，讓孩子不能隨便吃陌生人的東西，這些孩子來園后，容易表現為拒吃、拒喝。

4、跑出教室一個人玩。

5、說謊。如回家告訴父母“老師（小朋友）打我”、“沒有玩具”、“不給飯吃”等。

6、階段性體質敏感。由于新環境使孩子情緒波動較大，加上哭鬧、緊張，體能消耗也較大，出現代謝紊亂，進而在一定階段內引起體質敏感、易生病。

7、尿褲子、尿床。由于老師掌握孩子的規律需要一定的時間，對于自立能力弱的孩子而言，來到一個新環境，有可能會出現這樣的情況，只要家長多帶上幾套換洗衣褲就行。

三、家長的對策

1、充分信任老師。

寬容的家長往往能造就出一個出色的教師。當您能包容老師的某些小弱點而充分信任他時，會促使他更有信心面對這份事業。

2、及時與老師溝通，達成教育共識。

每個家庭都有自己獨特的教育特色。家長盡可能多抽時間和老師接觸，如實說明孩子的情況，讓老師和您共同制定教育方案。

3、在心理上精心呵護，減輕孩子的心理壓力。

多給孩子講一些幼兒園好玩的事情，激發孩子上幼兒園的愿望。切勿在孩子不聽話時以“送你上幼兒園”、“讓老師來管你”之類的話來威脅孩子。教孩子學會自己吃飯、洗手、獨立上廁所等生活技能。孩子離園回家后，切勿太急切詢問他在幼兒園的生活，更不要一見面就問“今天有沒

有孩子打你”之類的話，來加重孩子對焦慮、恐懼情緒的重復體驗。回家后，多擁抱和撫摸孩子，這樣有助于幼兒減輕心理上的不安全感。

4、在生活上細心體貼。

四、你和寶寶準備好了嗎？

讓孩子掌握一些基本的生活技能，能使他更適應園中的生活。以下幾點，你的孩子能做到嗎？

1、清楚自己的名字。

2、獨立吃飯，不偏食。

3、坐在桌前吃東西及懂得用杯飲水。

4、能夠自己把手洗干凈。

5、大致會脫簡單的衣褲，會穿鞋子。

6、懂得表示上廁所，自己會大小便。

7、身體不舒服時，會對老師說。

8、留心聽別人講話。

9、認為上幼兒園是很開心的事。

10、能與其他幼兒一起玩。以下幾點，你能做到嗎？

1、與幼兒談談幼兒園的情況，讓幼兒對新環境有初步的了解。

2、在開課前夕，讓幼兒依時就寢。

3、切勿過度緊張，以免影響幼兒的心情。

4、與幼兒一起準備上課的衣服和用品。

明白新入園的孩子會對新環境感到陌生，而對親人有強烈依戀的情緒，容易出現各種不適應現象。只要想辦法緩解幼兒的這種心理，一段

時間后幼兒就能適應新環境，并學會與其他小朋友作伙伴及參與幼兒園的活動，在孩子的書包里多放幾套衣服，并在每件衣服上都繡上名字。剛開始來園的兩周，在家里可以補充一些營養豐富的早晚餐。因為幼兒在頭兩周多數會哭鬧，體力消耗比較大，而且在園的進食量不一定會正常。

5、注意接送環節上的小細節。

在送幼兒來園時，為了使幼兒情緒安定，在離開他前，應清楚地告訴孩子，爸爸媽媽不能陪你，但放學時會準時來接你回家。（別忘了為孩子樹立守時的好榜樣！）。第二天到第四天一般是孩子哭鬧最厲害的時間，家長一旦把孩子交給老師，就要及時離開。若是幼兒還是不停地哭泣，要盡量安撫他，讓他知道你了解他的感受，并告訴他，老師會像父母一樣喜歡和愛護他，千萬不要責怪他。

即使有舍不得的感覺，也不要讓幼兒知道，這是重要的。下午接到孩子后盡量和老師作些簡短的溝通，然后帶著孩子在幼兒園里玩一會兒。如果孩子沒有嚴重疾病，請堅持連續送孩子來園。如果一切準備工作都已做妥，但幼兒仍然害怕上幼兒園，哭鬧不休，那怎么辦呢？ 請不必過于擔心，因為出現這些不適應都是正常的。千萬別用恐嚇或賄賂的手段使幼兒就范。只要家園密切配合，孩子的不適應期就會縮短，孩子很快就能適應幼兒園的集體生活。

五、寶寶日常注意事項

1、寶寶每天應穿著整潔的衣服鞋襪入學，同時注意衣著能適應體育鍛煉，方便活動。

2、寶寶的書包中要按照季節變化放置1—2套衣服備用，冬季備一條全棉小毛巾，并在書包和衣物上注明姓名。

3、除教學需要配合的物品以外，寶寶不能攜帶食物、玩具、錢幣或任何貴重物品到幼兒園。

4、接寶寶時一定要出示接送卡，若接的人或時間有變化時，要提前

與園部聯系，以確保安全。

5、寶寶因病事要請假，請以書面或致電的形式通知教師以策安全。

6、歡迎寶寶的爸爸、媽媽隨時來園了解情況，也可直接致電、致函與教師、園長保持緊密的聯系。

7、接送寶寶的時間是早上7:0分—8:30分，晚上5:02分—5:30。乘車幼兒接點的時間，凡有特殊困難，我園可以24小時為您服務。

寶寶成長手冊，每兩周派發一次，請填寫后交回本班老師。

七、保健注意事項

1、如寶寶有特殊病史，例如藥物過敏、食物過敏或行為情緒輕微異常、患特殊疾病等，請及時與保健醫生和班上教師聯系，便于醫生和教師在生活中對寶寶的健康多做觀察，避免發生意外。

2、如寶寶患上傳染病（流感、水痘、結膜炎、腹瀉等），請讓寶寶在家休息，隔離治療，待復查痊愈后方可回幼兒園，以免傳染給其他寶寶。

3、寶寶生病需要帶藥、服用時，請備齊病歷、服用說明等相關有效資料，同時在包裝上注明班級、姓名、服藥時間和藥量后交給保健醫生。為確保寶寶有效的服藥，家長自購、自配或來歷不明的藥物均不能帶到幼兒園，以免寶寶出現藥物過敏等不良反應，請牢記并配合。

4、寶寶入園后，計劃免疫復印件請交到保健醫生處，以免漏打，但計劃免疫在原地段保健醫院完成。

教育目標

一、幼兒園教育應當貫徹國家的教育方針，堅持保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方

面全面發展的教育，全面落實《幼兒園工作規程》所提出的保育教

育目標。

二、幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內容都應發展幼兒的知識、技能、能力、情感態等

三、幼兒的學習是綜合的、整體的。在教育過程中應依據幼兒已有經驗和學習的興趣與特點，靈活、綜合地組織和安排各方面的教育內容，使幼兒獲得相對完整的經驗。

一、健康

——增強幼兒體質，培養健康生活的態度和行為習慣(一)目標

1.適應幼兒園的生活，情緒穩定；

2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；3.有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己；4.喜歡參加體育活動。(二)教育要求

1.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感；

2.幫助幼兒養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等個人生活衛生習慣和愛護公共衛生的習慣；

3.指導幼兒學習自我服務技能，培養基本的生活自理能力；4.開展以多種有趣的體育活動，特別是戶外的、大自然的活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性，并提高其對環境的適應能力；5.密切結合幼兒的生活和活動進行安全、保健等方面的教育，以提高幼兒的自我保護能力；

6.在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發展幼兒動作的協調性、靈活性。

二、科學

——激發幼兒的好奇心和探究欲望，發展認識能力(一)目標

1．有好奇心，能發現周圍環境中有趣的事情；2．喜歡觀察，樂于動手動腦、發現和解決問題；

3．理解生活中的簡單數學關系，能用簡單的分類、比較、推理等探索事物；

4．愿意與同伴共同探究，能用適應的方式表達各自的發現，并相互交流；

5．喜愛動植物，親近大自然，關心周圍的生活環境。(二)教育要求

1.引導幼兒接觸自然環境，使之感受自然界的美與奧妙，激發幼兒的好奇心和認識興趣；

2．結合和利用生活經驗，幫助幼兒認識自然環境，初步了解自然與自己生活的關系；

3．引導幼兒注意身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發對科學的興趣；

4．引導幼兒利用身邊的物品和材料開展活動，發現物品和材料的多種特性和功能；

5.為幼兒提供觀察、操作、試驗的機會，支持、鼓勵幼兒動手動腦大膽探索；

6.引導幼兒關注周圍環境中的數、量、形、時間、空間關系，發現生活中的數學；

7.在解決問題的過程中幫助幼兒理解基本的數學概念，發展思維能力；

8.鼓勵幼兒用多種方式來表現自己的探索過程和結果，表達發現的愉快并與他人交流、分享。

三、社會

——增強幼兒的自尊、自信，培養幼兒關心、友好的態度和行為，促進幼兒個性健康發展

(一)目標

1.喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂，自信；2.樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好；3.知道對錯，能按基本的社會行為規則行動；4.樂于接受任務，努力做好力所能及的事；5．愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉、愛祖國。(二)教育要求

1.引導幼兒參加游戲和其他各種活動，體驗和同伴共處的樂趣；2.加強師生之間、同伴之間的交往，培養幼兒對人親近、友愛的態度，教給必要的交往技能，學會和睦相處；

3.為每個幼兒提供表現自己的長處和獲得成功感的機會，增強自尊心和自信心；

4.提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇和計劃活動，并鼓勵他們認真努力地完成任務；

5.在共同的生活和活動中，幫助幼兒理解行為規則的必要性，學習遵守規則；

6.教育幼兒愛護玩具和其它物品，用完收拾；

7.引導幼兒接觸和認識與自己生活關系密切的不同職業的成人，培養幼兒尊重不同職業人們的勞動；

8.擴展幼兒對社會生活環境的認識，激發愛家鄉、愛祖國的情感。

四、語言

——提高幼兒語言交往的積極性、發展語言能力

（一）目標

1．喜歡與人談話、交流；2．注意傾聽并能理解對方的話；3．能清楚地說出自己想說的事；4．喜歡聽故事、看圖書。

（二）教育要求

1．創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣。

2．養成幼兒注意傾聽的習慣，展語言理解能力；

3．鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發展語言表達能力；

4．教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養成文明交往的習慣；5．引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美；

6．培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣；7．利用圖書和繪畫，引發幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養前閱

讀和前書寫技能；

8．提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。少數民族地區還應幫助幼兒學習本民族語言。

五、藝術

——豐富幼兒的情感，培養初步的感受美、表現美的情趣和能力

（一）目標1．能初步感受環境、生活和藝術中的美；2．喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽地表現自己的感受與體驗；

3．樂于與同伴一起娛樂、表演、創作。

（二）教育要求

1．引導幼兒接觸生活中美好的事物和感人事件，豐富幼兒的感性經驗和情感體驗；

2．引導幼兒欣賞藝術作品，培養幼兒表現美和創造美的情趣；3．提供自由表現的機會，鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗；

4．指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，體驗創造的樂趣；

5．為幼兒創造展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互理解和相互欣賞。

來源：http://.cn/jymb.htm

第三篇：2010創業園指導教師發言稿

尊敬的各位領導，各位老師，同學們，大家好

今天我們在這里共同見證安徽工業經濟職業技術學院大學生創業園開幕這一歷史性的時刻。聚集在這里的不僅有同學們對創業的熱情，更有大家對成功的夢想，而創業就是同學們超越夢想與現實的差距，提升自我價值的有效途徑。

我很榮幸的能夠代表創業園的指導老師在這里與大家交流經驗。經過前一階段的準備，我們計算機系創業園項目校園E家已經開始試運營，項目主要包括，鼠標音箱顯卡等電腦配件代理，U盤讀卡器MP3等數碼產品，打印機墨盒打印紙等耗材的經營，打印復印圖片處理等圖文處理業務，以及計算機除塵、電腦升級、計算機系統優化等專業的計算機技術支持服務。我們力爭用更專業的計算機知識，更低廉的價格，為同學們提供最優質，最可靠的服務。

目前計算機系創業院校園E家所選擇的項目主要偏向于計算機基礎知識，隨著創業的深入，我們將本著專業教育與創業實踐更緊密結合的指導思想，為同學們規劃一些專業相關性更強的項目，例如我們將針對計算機軟件技術專業同學們的所學知識提供建設校園二手商品交易網平臺，網站制作及美化，網絡域名注冊及交易代理等一些確實可行，具備實際應用基礎同時又能更好的應用課堂所學的項目。我們將向全院同學提供計算機系統維護、計算機組裝、U盤維修維護咨詢服務，電腦救援服務等技術支持服務。

作為創業園的指導老師，我們為同學們提供專業的理論指導，幫助同學們甄選優秀項目的同時，逐漸將創業意識引入課堂教學，創業

意識培養與專業教學相結合，與教學改革方向相結合。通過模擬的“創業公司”和實戰的“創業實踐”相結合，為在校大學生提供創業的機會和舞臺，學生可以通過組建創業團隊，在大學生創業園內進行創業實踐，從而全方位地鍛煉自己的綜合素質和能力。逐步形成一個能將同學們課堂學習實訓的成果能夠合理轉化為實際價值的理想平臺。

學院建立創業園就是鼓勵同學們創業，創業是馬拉松，不是百米沖刺，它不是SHOW場。創業成功的比例僅3%，可以說成功是偶然的，而失敗是必然的，我們關注是的是那些能在創業的路上走的更長，走的更遠，走的更堅實的人。它們一定不是十全十美的人，它們應該是有缺點但敢于正視自己缺點，不自暴自棄，胸懷遠大理想，又能腳踏實地，窮則獨善其身，達則兼濟天下，能夠成就一番事業，但又能在艱難的情況中毅然前行的人。時逢中華民族全面復興之際，我們不管是創業在路上，也不管是工作在任何工作崗位上，都應該貢獻我們所有的熱情和智慧，我覺得這樣才無愧于我們這個偉大的時代，無愧于我們這個偉大的祖國。

第四篇：園務計劃(2013-2014)下

景哈鄉中心幼兒園園務工作計劃

2013-2014（春季）

春天到了，在這春暖花開的季節，新的學期開始了。

本園概況：本學期本園在園幼兒384名，9個班，其中大班6個，中班3個。教職員工24名，教師19名，后勤人員5名。

一、指導思想

我園將繼續貫徹黨的各項教育方針政策，以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》和《3——6歲兒童學習與發展指南》為綱領，遵循“給孩子一雙遠航的翅膀”的辦園理念，以創辦“景洪市優秀農村示范園”為目標，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼兒園工作，傾心打造幼兒園特色發展，使每一位幼兒健康快樂的成長。

二、主要工作及措施

（一）保教工作

1、組織教師們進一步學習貫徹《綱要》、《規程》和《指南》的精神。為強化教師們對綱領性文件的理解，本學期主要抓好《3-6歲兒童學習與發展指南》的培訓學習工作，并定于6月底對教師們進行《指南》知識的測試工作。

2、抓好教研活動，促進保教質量。為抓好教研工作，定于每周四早上是教研活動日。在這天由教研組組織教師們進行業務培訓、看優秀教學視頻、檢查教案、上研討課、檢查各種表格等活動。通過教研 活動，督促教師們平時的保教工作，給教師們搭建一個相互學習、取長補短的平臺，從而達到共同進步，提高保教質量的目的。

3、教研組抓好備課、上課、聽課常規管理。因本園教師非專業教師少，教師們的綜合素質偏低，因此我園在教師們的備課、上課、聽課的管理上有明確的制度。要求教師必須先備課才能上課，每月檢查備課情況，教研組或領導突擊聽課監督教師們的上課質量，并要求教師間相互聽課每學期不得少于15節。

4、“走出去、請進來”促進保教質量的提高，本學期3月份帶領班主任走出去，參觀學習景洪市幼兒園“6S”模式管理，并在本園實施6S模式管理；同時積極主動和市幼聯系，邀請市幼專家教師來園指導、引領，提升教師們的保教水平。

（二）保育工作。

（1）、加強對保育工作的檢查、督促，組織教師學習保育業務知識，衛生保健常識等，不斷提高保育的業務素質。

（2）、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。（3）、繼續抓好幼兒的養成教育，培養幼兒良好的飲食、睡眠、生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。

（4）、加強對幼兒的體育鍛煉和戶外活動護理，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。為加強幼兒在突發事件中的自我保護能力，本學期我園計劃安排了“防火”和“防震”演練。（5）、督促各班做好全日觀察記錄，善于觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時給予耐心妥善處理。

（6）積極和景哈鄉衛生院聯系，每年體檢一次，及時進行預防接種工作，加強幼兒身體健康。

（三）教師培訓。

我園非幼教專業畢業的教師少，因此培訓工作是一項重要的工作任務。

1、加強學前教育專業綱領性文件的學習，提高師德修養。本學期著重于《指南》的培訓學習，并通過小測試檢查教師們的學習效果。

2、加強教師基本功的培訓。非幼教專業畢業的教師，在跳、畫、彈、唱的基本功方面能力較弱，根據有特長的教師，我園安排了有針對性的技能培訓，以提高年輕教師們的基本功技能，促進教育質量。

3、通過師徒結對活動，提高教師素質。開展“師徒結對”幫扶活動，簽定“師徒結對”協議，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。本學期師徒結對幫扶的共有8人，分成了4組，分別是：解波—楊群麗、李凱琦—何春美、米仙—高明威、巖罕蘇—魯洋。

（四）安全與衛生工作。

1、春季是傳染性疾病的多發季節，因此抓好本學期的衛生消毒 工作尤為重要。加強衛生保健工作，嚴格執行衛生消毒保健工作，加強生活護理和消毒制度的執行與檢查，由園領導不定期深入各班進行檢查指導衛生工作。

2、加強食堂衛生安全管理，嚴格執行食品衛生法，做好食堂人員體檢工作；嚴格把好進菜關，科學合理制定食譜，保證餐點的質量安全；加強食堂衛生消毒工作的檢查，杜絕因食物不衛生、消毒不嚴格而造成的意外事故的發生。

3、要求各班按照園內規定做好一日衛生消毒工作，活動室一日兩掃兩拖，走廊一日兩掃兩拖，寢室一日一掃一拖。樓梯由保安做好一日兩掃兩拖的衛生保潔工作。每周五進行衛生大掃除，清楚角落的蜘蛛網，衛生死角。園內領導不定期檢查衛生工作，并填好衛生檢查表。

4、加強門衛管理制度，要求家長必須佩帶出入卡接送，對無出入卡出入人員做到多詢問，細觀察，并做好來訪紀錄，杜絕閑雜人員隨意進入幼兒園。

（五）家長工作。

1、發揮“家長委員會”的功能，園內的大事、要事共同商討。開展“家長開放日”，讓家長參與到園內一日活動中來，倡導家長積極給本園工作提意見和建議，監督幼兒園各項工作的開展，促進幼兒園的進一步發展。

2、園內本學期召開兩次園級家長會，向家長宣傳幼兒教育知識，宣傳國家基礎教育政策，提高家長教育素質，改變家長觀念。班內家長會根據本班情況不定次數的召開家長會。

3、督促各班建立家園聯系欄，通過家園聯系欄，達到家園共育、家園教育同步的作用，促進幼兒全面發展。

4、教師每學期要全面家訪一次，平時經常利用接送幼兒的時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪

5、邀請家長一起參與到大型活動中來，本學期我園要開展“歡度潑水節”、“六.一兒童節”、“畢業典禮”等幾項大的活動，計劃在活動中邀請家長們和孩子一起過節，加強家園互動、培養親子感情。

附每月工作計劃： 二月份：

1、幼兒入園前的各項準備工作。

2、各科室、各班級制定工作計劃。

3、環境衛生清潔消毒。

4、園級家長會。

三月份：

1、組織班主任到景洪市幼兒園參觀學習。

2、各班開展“植樹節”主題班會活動。

3、業務培訓學習《3—6歲兒童發展指南》。

4、開展“防火演練”活動。

5、楊琴、高明威上研討課。四月份：

1、各班開展“清明節”主題班會活動。

2、“潑水節”慶祝活動。

3、業務培訓：教師禮儀。

4、“春季幼兒怎樣預防傳染病”知識培訓。五月份

1、“五.一”勞動節主題班會。

2、防震演練活動。

3、業務學習：怎樣讓幼兒安靜午睡。

4、楊群麗、小米仙上研討課。六月份

1、“端午節”主題教育。

2、集體備課

3、玉溫、馬瑞芳上研討課。

4、《3—6歲兒童學習與發展指南》測試。

5、招生工作開始。七月份

1、畢業典禮。

2、新生家長會。

3、各班級、各科室總結收尾工作。

第五篇：13-14下園務工作計劃

新學期 ☆ 新起點 ☆ 新氣象樂園 ☆ 學園 ☆ 家園

立足常規求發展勇于創新求特色

——2013-2014學下學期（春）園務工作計劃

武漢市洪山區實驗寄宿幼兒園

一、情況分析：

2013-2014學上學期幼兒園各方面工作取得一定成績，同時也還存在一些明顯不足，具體歸納為：

1、常規教學比較隨意，教具準備不到位，沒有按時按要求開展活動

2、教師對幼兒游戲活動認識不夠，沒有參與其中。

3、區角活動雖然能作為常規活動開展，但區角活動材料的補充和更換不及時到位，區角設置操作性不強。

4、個別班級幼兒不能按時上幼兒園，中午接回家午睡的孩子較多，影響了幼兒園正常的工作管理，存在一定的安全隱患。

5、幼兒習慣方面存在一些不足：進餐不能保持桌面干凈，餐后擦嘴漱口不到位（特別是晚餐）；課堂上傾聽與回應的習慣有待進一步培養。

針對上學期工作中存在的一些問題，本學期幼兒園工作重點放在抓細節管理，提高保教質量，促進師生共同發展。

二、指導思想：

以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《武漢市幼兒園等級評定標準》為依據，加強制度建設，落實細節管理；以園本教研為陣地，提升教師的專業水平；加強幼兒習慣養成教育，為幼兒終生發展打好基礎；有效整合家庭教育資源，形成教育合力，不斷提高保教質量、促進幼兒園健康、和諧、持續發展。

愛孩子 ☆ 愛老師 ☆ 愛幼兒園平安 ☆ 文明 ☆ 高雅☆和諧1

三、工作目標：

1、各項衛生保健指標達標

2、爭創洪山區民辦機構年檢先進單位

3、重大安全事故率為0，責任安全事故率為04、教育教學質量優良率90%以上，幼兒發展評估優良率為90%以上

5、家長滿意率90%以上

四、主要工作：

（一）、加強常規管理，促進園所規范科學發展

1、加強教學管理，提高課堂教學效率

狠抓兩項教學常規（備課、集體教學），培養教師的教學反思能力

2、加強教育管理，促進幼兒全面和諧發展

落實“游戲為幼兒園的基本活動”的觀念，嚴格執行幼兒園的游戲制度，加強游戲的管理（重點檢查游戲安排的科學合理性、游戲的準備、游戲時間的保證、游戲的質量），探討教學游戲化、生活游戲化兩個問題。

落實“一日活動都是課程”的教育理念，科學、合理安排幼兒一日生活，加強幼兒戶外活動，確保每天二小時的戶外活動，課間兩操一舞落實到位。（根據空氣質量適當調整在室內做操）

重視幼兒習慣養成教育，關注幼兒學習習慣（傾聽與回應）、進餐習慣（保持桌面干凈）、行為習慣（不瘋跑打鬧）的培養，以幼兒習慣養成教育效果為依據，間周一次開展班級流動紅旗評比工作。

3、加強后勤服務，強化安全管理

繼續開展人員崗位培訓；強化安全管理，繼續堅持安全檢查制度，重點抓好食品、門衛、水電、消防四個方面的安全管理工作；按武漢市A級食堂要求扎實抓好食堂工作，重點放在幼兒伙食、清潔衛生、操作規范上，制訂科學合理的食譜，促進幼兒平衡膳食每月的營養計算達一級水平。

4、加強保育管理，確保各項衛生保健指標達標

衛生保健工作達標指標為：幼兒出勤率90%以上，身長體重達標率90%以上，貧血率低于10%，衛生監測合格率100%、計劃免疫率100%、疾病發生控制在2%以下，缺點矯治率100%

按照武漢市示范性幼兒園衛生保健工作要求開長展各項衛生保健工作，認真抓好衛生消毒、幼兒體檢、計劃免疫三個重點，將班級衛生保健納入到教師月工作考核中。

5、加強績效考核，鼓勵爭先創優

繼續堅持每月備課、班級網站、環境創設三項評優。

學期結束認真做好部門、班級工作目標管理考核，開展優秀班級、優秀班長、優秀班輔評比。

（二）、加強培訓考核，提高教師專業技能

1、加強學習培訓，提高專業技能

教職工的培訓以園為本、從實際出發，充分發揮骨干教師的作用，開展豐富多彩的教研活動，提高教師的教育教學能力。繼續堅持英語培訓，逐步提高全體教師的英語水平。

2、完善考核制度，形成教師梯隊

進一步完善教職工月工作考核制度，加強人員的聘用管理，保證人才的穩定與合理流動相結合；通過對教師的考核、考察，實行分層培養，實行班長競選制，充分發揮教師的管理水平，鍛煉教師的自我表現能力。

（三）、加強家園溝通，形成家園共育的合力

1、開展家長培訓活動，提高育兒水平

聘請專家針對家長當前聚集的育兒問題進行培訓

3、加強家園溝通，形成教育合力

每位教師每學期家訪12人次（其中上門不少于6人次），采取回訪加以監管，按月完成家訪任務，家訪應有針對性，力爭取得實效。

繼續舉行家長開放日活動，引導家長進一步了解幼兒教育特點、幼兒的學習與生活，對幼兒園工作實行監督。

充分利用網站、家長進課堂等形式拉近與家長的距離，有效的開展班級各項工作

（四）、開展豐富多彩的師幼活動，讓師幼共同成長

1、本學期除了開展春游、每月一次的體藝節、夏季達標運動會、大班畢業匯演等傳統的活動，還將開展春季趣味運動會、幼小銜接、英語節活動，讓孩子在活動中得到鍛煉成長。

2、繼續開展教師團隊活動，讓老師們在活動中感受團隊的溫暖，能更好的調動工作的積極性。同時開展教師評優評先活動，讓教師自身得到肯定和發展。

四、具體安排：

二月：

制定計劃

各班家長會

三月：

幼兒春游

春季趣味運動會

家長培訓（中班）

四月：

家長開放日活動

大班畢業照

五月：

大班幼小銜接活動

英語節

六月：

幼兒達標運動會

幼兒發展評估

教職工學期工作考核

七月：

大班畢業匯演

部門、班級工作績效考核

（班長）競爭上崗