第一篇：大學生思想動態問卷報告[模版]

大學生思想狀況調查問卷

同學：你好, 為了了解大學生的思想狀況，我們決定進行此項調查。調查以無記名形式進行，答案無所謂對錯。衷心感謝你的大力支持！

性別：院系：

1、你認為大數人的思想追求是：

A、利己主義 B、功利主義 C、拜金主義 D、為國家做貢獻E、不知道

2、您的政治面貌:

A、無黨派B、民主黨派C、中共黨員D、共青團員

3、您信仰哪種宗教：

A、基督教B、伊斯蘭教C、佛教D、天主教E、其他宗教

4、對共產主義社會,你的看法是什么:

A、純粹是空想,永遠不能實現B、只是一種美好的愿望C、是人類歷史發展的必然趨勢

5、在大學中，你的信仰狀態主要受哪些信息傳播方式的影響

A、閱讀書籍、報刊B、看電視、聽廣播C、課堂教學

D、網絡E、父母、同學之間的交流

6、你認為所謂的“運氣”，應該是又什么引起的：A、是必然中的偶然B、是通過人的努力創造來得C、是神的安排D、不知道E、是由說不清的神秘力量造成的

7、你對于宗教是如何理解的：

A、文化歷史的產物B、對神圣物的信奉和崇拜C、唯心主義產物D、愚昧的精神鴉片

8、邪教對人的危害有哪些？

A、喪失決斷力B、語言障礙C、悲傷、迷茫與懊悔D、孤獨感E、自卑，喪失尊嚴F使人成為傀儡，喪失自我

9、很多人認為現在社會道德滑坡現象嚴重，你怎樣理解這一觀點：

A、認同B、不認同

C、根本沒聽說過這種觀點D、無關緊要

10、你對宗教有何看法： A、有益無害B、有害無益C、無益無害D、看情況有益也會有害E、不清楚

11、你是否了解宗教教義教規及經驗文獻：A、很了解 B、一般了解C、從未接觸過

12、你對“八榮八恥”的看法：

A、明的時代特征B、當作個人努力的方向,盡自己的能力做到C、沒幾個人能全部做到D、純粹喊口號

13、上大學后,你遭受的最大挫折是什么：

A、學習成績不理想B、戀愛不成功C、就業競爭太激烈D、經濟困難E、其他

14、你過圣誕么？了解圣誕的來歷么：

A、過圣誕，了解來歷B、過圣誕，但不了解來歷C、不過圣誕也不了解來歷

15、您和您周圍的同學經常談論的話題是:

A、通貨膨脹等經濟問題B、民主與政體改革C、畢業分配問題D、戀愛問題E、國際或國內時事話F、日常學習與生活問題

16、你信仰宗教的原因：

A、家庭環境影響B、民族風俗影響C、宗教文化和道德的獨特魅力

D、社會上的宗教書刊、宗教活動及媒體上對宗教的宣傳E、尋求心理寄托和精神安慰

17、“法輪功”邪教的本質是什么: A、反科學B、反人類C反政治D反社會

18、你參加社團活動的目的是什么:A、興趣愛好B、獻身公益C、增加見識,經驗

D、對仕途有利E、沒參加過

19、你認為神是存在于世上的么 ：A、存在B、不存在C、不清楚

20、你認為宗教對人有什么樣的影響:

A、給人以心理寄托，使人有精神依靠

B、可以探究靈魂，使人免于墮落C、消災去禍，保人平安

D、可以使升學、就業、財運順利

E、獲得溫暖救助

F、沒有影響

第二篇：思想動態問卷

理學院學生思想動態調查問卷

同學們，你們好！新學期開始已經半個多月了，為了了解團員們近期的思想、學習、生活動態，特出此次問卷。問卷不記名，請大家抽出寶貴的幾分鐘時間，認真填寫問卷。謝謝大家！

理學院分團委維權調研部

2010年3月19日

1、你的性別

□男□女

2、你的專業

□數學與應用數學□物理學（師范）□科學教育□信息與計算科學□應用物理

3、新學期伊始，對自己的學習、生活評價？

□.很充實，能適應□.基本還好□.不太適應□.沒有感覺

4、新學期開始你最關注的問題？

□.兩會□.就業□.專業學習□.其他________

5、對新學期的學習安排是否滿意？

□.非常滿意□.比較滿意□.不太滿意□.不滿意

6、本學期，你的課余時間主要花在哪些方面？（多選）

□.學習□.上網□.逛街□.運動□.學生工作□.其他______

7、對自己所在班集體是否滿意？

□.滿意□.一般□.不是很滿意□.很不滿意

8、對班級學生干部是否滿意？

□.滿意□.一般□.不是很滿意□.很不滿意

9、學習上，如果有問題，會去求教誰？

□.任課老師□.成績較好的同學□.班級同學□.不采取行動

10、對于現在寢室生活是否滿意，有無矛盾？

□.非常滿意，沒有矛盾□.比較滿意，偶爾會有小摩擦 □.不太滿意，經常會有矛盾□.不滿意，有比較大的矛盾

11、室友之間有矛盾一般是如何解決的？

□.老師幫忙解決□.寢室長調節□.與其他室友商量解決□.讓時間去解決

12、個人或同學發生突發緊急事件，你第一時間會聯系？

□.班主任□.輔導員□.班級學生干部□.自己嘗試解決

13、你覺得在你目前在大學里最難適應的是□.生活環境（如宿舍生活）□.人際關系□.課程學習

□.生活方式

□.其他

14、你對學院學生活動的看法是？（多選）

□.活動內容多，占用自己大量休息時間

□.活動內容還可以

□.內容新穎，形式貼近生活

□.內容形式自己不喜歡

□.活動太少，自己沒事干

第三篇：2013大學生思想動態調查問卷 2

2013年內蒙古科技大學礦業學院大學生思想動態調查問卷

親愛的同學：

您好！

為了全面了解我校大學生的思想動態，反映同學們的主要心聲，為制定加強對學生管理工作的對策和措施，更好地做好學校的穩定工作和思想政治工作，我們開展本次大學生思想動態調研工作。我們將對本問卷的信息嚴格保密，一切內容僅作數據統計與分析使用。您的回答很重要，請認真如實作答。

感謝您的支持與配合！

礦業工程學院團總支學生會

2013年9月

1、性別（）

2、民族（）

A、男B、女A、漢族B、回族C、其他少數民族（請注明民族______）

3、政治面貌（）

4、您的專業是？（）

A、黨員 B、團員C、群眾A、采礦工程B、測繪工程C、礦物加工D、地質工程E、安全工程

5、剛來到學校，你能適應大學的學習和生活嗎？（）

A、非常適應B、比較適應C、適應D、不適應

6、您對您所學的專業了解多少？（）

A、完全不了解B、了解C、比較了解D、很了解

7、您在大學里最想學會的是？（）

A、過硬的專業知識B、良好的工作能力C、無所謂，關鍵是享受大學的氣氛D、培養良好的人際關系

8、您最希望自己本科畢業后的就業方向是什么？（）

A、世界500強的外企B、政府機關C、事業體制單位D、大型國有企業

E、發展較好的中小企業F、自主創業G、志愿服務西部計劃H、到基層當村官I、讀研，繼續深造J、出國留學K、先在家待業L、其他

9、你選擇職業的標準是？()

A、經濟收入高B、社會地位高C、深造機會多D、穩定輕松

10、你對今后所從事的職業有如何的期望？（）

A、專業對口，但不一定要強求B、專業不重要，只要有工作就行C、關鍵是能發揮自己的才能

D、非本專業不干E、關鍵是自己喜歡的F、關鍵是報酬高

11、您感覺我校2013年畢業生的就業狀況如何？（）

A、簽約率很高B、簽約率較高C、不清楚D、簽約率較低E、簽約率很低

12、你怎樣認識大學生創業？（）

A、是一種自己當老板的自由的、個性化的職業生活B、求職失敗后最無奈的選擇

C、大學生尚不具備創業的資金、經驗、能力等條件D、合理定位自我后，審時度勢，勇敢挑戰自我13、如果您選擇個人創業，您覺得最大的困難是？（）

A、缺乏創業的培訓B、對市場不了解C、創業資金籌集困難

D、國家政策配套不足E、社會創業環境不理想F、沒有抵抗風險的能力

G、沒有合適的創業伙伴H、沒有經營管理和社會經驗I、其他

14、您認為政府應該提供哪些政策來幫助大學生就業創業?

謝謝您的參與

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第四篇：關于大學生思想動態的調查問卷。

關于大學生思想動態的調查問卷

親愛的同學們：

為了解我校大學生的思想狀況，為學校管理及宣傳思想工作提供依據，更好的為學生服務，特在全校范圍對大學生思想狀況進行問卷調查。我們將對本問卷的信息進行嚴格保密，所有結果僅作數據統計與分析，將據實向學校領導及相關部門匯報，你們的的回答對我們非常重要，請如實認真填寫，感謝你們對我們此次調查活動的配合與支持！

共青團山東青年政治學院委員會

2013年9月18日

一、基本信息

學院：_________年級：______專業：_________性別：_____民族：____

二、思想動態

1、你是（）

A、中共（預備）黨員 B、入黨積極分子 C、共青團員 D、其它

2、你認為一個人的價值取決于（）

A、金錢多少 B、權力大小 C社會名望高低D、生活是否舒適、瀟灑 E、人格是否高尚

3、你生活中感覺最苦惱的問題是（）

A、校內競爭激烈，學習緊張B、上學費用高，經濟困難

C、社會變革快，難以適應D、辦學條件落后，不能滿足文化生活需要

4、如果你將來賺了一大筆錢或者得到一大筆遺產，該如何處置？()

A自己享用或者留給子孫B辦一個企業C捐贈給國家和福利事業D其他方式

5． 大學給你的最大收益是什么（）

A知識 B.文憑 C.價值觀 D.社交群 E.伴侶

6．你現在每天上網的時間大概有多長()

A.幾乎不上 B.一個小時左右 C.1-3小時 D.3-5小時 E.5-7小時 F.7個小時以上

7．你上網做得最多的是什么()（選2項）

A.瀏覽新聞 B.玩游戲 C.聊天 D.收發電子郵件 E.聽音樂、看電影

F.博客、微博或個人主頁 G.學習或工作 H.查找資料

8．你如何看待學校的考試分數()

A.檢驗平時學習的機會 B.六十分萬歲 C.因為各種壓力，爭取好成績 D.無所謂

9、您認為現在還需要弘揚愛國主義精神嗎？()

A弘揚愛國主義精神十分必要B愛國主義已經過時了 C新時代的愛國主義更加重要和要求更高D無所謂

10、上大學后，你遭受的最大挫折是什么？()多選

A學習成績不理想B戀愛不成功C不適應宿舍生活D經濟困難 E就業競爭太激烈

11、如果現在有一個機會可以加入一個發達國家的國籍，你會

A愿意加入，但我仍然會視自己為中國人B絕不加入，不管怎樣還是祖國好

12．新學期你有什么目標（選2項）（）

A為升本或考研準備B積極參加活動或實踐，鍛煉能力C找到愛情的另一半

第五篇：大學生思想動態報告.

不知道對不對啊班級日志:大學生思想政治教育方式的探索與實踐應用技術學院黨總支 二十一世紀，高校大眾化進程加快，高等職業教育發展迅猛。隨著信息時代的到來，大學生思想呈現多元化傾向，追求個性化、時尚化，部分人容易偏離主流，做事浮躁，急功近利。如何在新的形勢下培養大學生正確的人生觀和價值觀，對大學生班級的教育管理提出了新的挑戰。應用技術學院黨政歷來高度重視學生的思想政治教育，強調學生工作的改革創新，學院班主任吳淑珍老師所帶的6個班自2005年以來開展的班級日志活動，就是在這一背景下進行的大學生班級思想政治教育方式的新探索，取得了明顯的教育效果。

一、活動概述 從2005年起至今，應用技術學院05級市場營銷本科專業1、2班、06級軟件工程本科專業1、2班及06機電專科專業1、2班先后在吳淑珍老師及班導師平老師的組領下，積極開展了班級日志創建活動。6個班級共240余名學生參與了活動，現已形成170萬字的日志素材。目前，學院確立了“3A育人模式”的研究課題，把《班級日志》作為研究項目的關鍵載體，同時吳淑珍、張梁平等師生成立了《班級日志》編輯部，擬編輯出版《足跡·我們的大學班史——別樣年華的成長歲月》及《心路·未來工程師的成長經歷》兩部紀實性書稿。

二、具體做法 在班主任的組織指導下，每個班成立了《班級日志》的撰寫編輯班子，要求每天有幾名同學就當日的學習、工作、社會實踐活動等撰寫日志素材，每學期全班每個同學定時定量向編輯部交稿，期末由班主任組織力量審定稿件，形成一個學期的《班級日志》。其間，班支委將日志送給相關的領導、老師和同學進行點評，以正面教育引導廣大學生成長成才。通過活動的開展，廣大學生的認識問題、分析問題的能力得以提高，寫作本身的能力更不容置疑。同時，參與班級日志活動的每個班還開展了大量的“多維互動”的育人活動。如05級市場營銷1、2班制定《日常行為動態量化表》，進一步將德育素質定性定量，注重推動后進生的進步提高，基本實現了班級的目標全量化管理。又如，建立家校互動機制，班主任將“動態量化表”上所反映的數據，結合學生的綜合表現【態度+能力（寫、說、做）+進步】，通過電話定期與家長直接溝通，并將家長反饋的意見和建議記錄在案。并且，一學期由學生本人向家長轉發一份“學期通報書”，通報書包括由班支委提出，經班主任審定的綜合評語、德育測評情況、具體表現及班主任下期工作安排等內容。再如，建立班級演講平臺，促進了學生表達能力的提高。總之，以班級日志活動為主線，通過師生互動、家校互動、學生互動，學生的素質和能力進一步提高。

三、活動特色 就名稱而言，“班級日志”在全國不是首創，但我們的組織形式和活動內容具有創新性，組織者秉承“推陳出新、精益求精”的宗旨，四年如一日，持之以恒地推動活動的開展，形成了獨具特色的材料，活動具有五個特性：

1、參與人員的廣泛性 班級日志活動是由班主任組織，全班同學全員參與。活動也吸收了其他人員，如學院領導、專任教師、家長及社會人士參與，充分體現了參與人員的廣泛性。整個活動的組織，班主任有高度責任心是開展活動的關鍵。

2、內容題材的全景性 《班級日志》的內容、范圍及題材未做過多的限制，通過日志的形式，記下一天之所見、所聞、所感，小到個人喜怒哀樂，大到國家大事，逐日全景性地記錄了社會、學校、班級的情況，較好地留下了社會時事、學校及學院大事、班級活動，乃至同學成長的足跡。

3、日志稿件的積累性 班級日志的活動不是一朝一夕的，而是逐日長期堅持的、學生輪流將在校期間的學習、生活一天不間斷地記載下來，積累了大量學生成長成才的信息，對每一個參與者的思想觀念、人生理念都有潛移默化的影響，有效地促進了學生全員的進步和發展。

4、育人價值的滲透性 班級日志活動，不僅直接提升了參與者的各項技能，而更重要的是其價值具有長期的滲透性。組織者先后提出“立足班級、放眼全局、突出亮點、客觀記錄”的寫作觀念，倡議“原創、特色、責任、水平”的寫作宗旨，提煉了“做一件事、做好一件事、持之以恒做好一件事、合團隊之力做好一件事”的日志精神。因此，它在強調學生主體性發揮的理念指導下，有力地促成了學生能力的生成、品性的培育、人格的塑造。

5、材料內容的史料性 從《班級日志》所記錄的內容不僅反映了6個班級學生成長的足跡，同時，日志素材也反映了應用技術學院

學子與工商大學一起成長的史料價值，記錄了新時期高等職業教育學子成長的歷程，為探索高等職業教育改革提供了個案研究文本。

四、活動成效 班級日志活動開展以來，至今形成了3個系列、17卷、170萬余子（含點評）的系列材料，較全面地記錄了新時期大學生的成長歷程。四年來，05市場營銷1、2班先后8次獲得校級先進班集體或優秀團支部等榮譽稱號；240余名同學中，先后有13名同學獲市級以上“三好學生”、“優秀學生干部”、“精神文明先進個人”、“優秀畢業生”、“自強不息先進個人”、“國家獎學金”、“艾迪杯”第四屆中軟教育NITT重慶區域ISAS大賽總決賽冠軍。其中還有29名同學光榮地加入了中國共產黨。“班級日志”編輯部獲2007學校感動校園團隊；《班級日志》被《重慶時報》、《新華網》、重慶電視臺等10多家媒體給予肯定性報道； 2008年，《班級日志》被教育部思政司評為高校校園文化建設優秀成果二等獎；2009年伊始，“《班級日志》：大學生班級文化建設新探索”榮獲2008年重慶市高校校園文化建設優秀成果一等獎。班級日志活動歷經艱辛，雖然取得了初步成效，但前進道路上還需要認真總結。如何在新形勢下更好地圍繞高等職業教育的辦學要求，在學生的培養教育工作中進行制度創新、教育創新、活動創新，還有很長遠的路需要我們探索，這就要求我們高等職業教育工作者始終以科學發展觀為指導，堅持以學生為本，與時俱進的開展好各項工作。