第一篇：電力工程系2014屆畢業(yè)生頂崗實習管理辦法(修訂)

武漢電力職業(yè)技術(shù)學院

電力工程系2011級學生頂崗實習管理補充規(guī)定

一、總則

按照教學計劃進程，2011級學生2013-2014學年第二學期教學安排為頂崗實習，為保證教學計劃順利實施，提高頂崗實習質(zhì)量，確保學生外出實習安全，電力工程系對2011級學生頂崗實習作如下補充規(guī)定：

1、已經(jīng)與用人單位簽約，且簽約單位來函要求提前到崗進行頂崗實習的學生，可以憑單位邀請函辦理離校頂崗實習手續(xù)；

2、還未與任何單位簽約，通過自己校外應聘或家長幫助聯(lián)系的單位，且該單位與學生本人有明確簽約意向，需要求學生提前到崗試用的學生，在征得家長的同意意見后，憑單位邀請函可以申請辦理頂崗實習審批手續(xù)；

3、已經(jīng)與用人單位簽約，但簽約單位不安排頂崗實習的學生，原則上繼續(xù)到校，由系部統(tǒng)一安排頂崗實習。在征得學生家長同意后，自己也可聯(lián)系到專業(yè)、崗位對口的單位實習，但實習單位必需能確保學生實習安全；

4、還未就業(yè)，需要學院進一步推薦的學生，參加系部統(tǒng)一安排頂崗實習。

二、頂崗實習申請辦理流程

1.憑就業(yè)協(xié)議（合同、就業(yè)證明、實習協(xié)議書）及用人單位頂崗實習邀請函到系學工辦辦理實習申請審批手續(xù)；

2.購買校外頂崗實習期間意外傷害保險（可將本人身份證復印后到系學工辦統(tǒng)一辦理團體意外傷害保險），若用人單位同意辦理，則將意外傷害保險單復印件交學工辦備案；

3.在學工辦認真學習《頂崗實習期間安全告知書》后，簽訂《武漢電力職業(yè)技術(shù)學院學生頂崗實習及找工作面試期間的安全責任書》，并填寫《頂崗實習離校手續(xù)單》（家長姓名及聯(lián)系方式，實習單位地址、聯(lián)系人及聯(lián)系方式必需翔實）。憑《頂崗實習離校手續(xù)單》、《頂崗實習安全責任書》及意外傷害保險單、領取《頂崗實習（設計）審批表》；

4、到班級輔導員處核實簽字，班級輔導員必需與學生家長聯(lián)系，確認學生頂崗實習征得家長認可，并在《頂崗實習（設計）審批表》上作好相應記錄。

5、憑用人單位實習邀請函及《頂崗實習（設計）審批表》到電力系發(fā)電教研室（6教11樓）找陳偉老師審批簽字；

6.待系部審批同意后，再將《頂崗實習（設計）審批表》帶到教務處(圖書館九樓)審批簽字；

7.將簽字或蓋章后的《頂崗實習離校手續(xù)單》、《頂崗實習（設計）審批表》各復印三份，將復印件分別交給簽字部門存檔保存；

8.將頂崗實習邀請函（原件）、意外傷害保險單（復印件）、《頂崗實習離校手續(xù)單》（復印件）、《離校安全責任協(xié)議書》（復印件）交系學工辦備案保存，并領取《學生頂崗實習記錄》本。

9.辦理完頂崗實習手續(xù)后，學生本人憑《頂崗實習離校手續(xù)單》及《頂崗實習（設計）審批表》到系部各教研室找專業(yè)實習、設計指導教師，協(xié)商外出實習期間畢業(yè)設計、畢業(yè)答辯、實習報告、實習小結(jié)、實習答辯等相關教學管理事宜；

三、頂崗實習期間教學管理

1、外出實習期間按要求填寫《頂崗實習記錄》，書寫《頂崗實習報告》，每周通過電子郵件將本周實習記錄發(fā)送給校內(nèi)指定的專業(yè)實習指導教師；（電子郵件文件名格式為：學號+姓名+序號，例如：0811507葉盛忠1，0811507葉盛忠2?；序號對應為實習周序列）

2、外出實習學生按照要求完成《畢業(yè)設計》課題任務，定期向校內(nèi)設計指導教師匯報設計進程，自擬設計課題的學生，需將設計參考資料提交給校內(nèi)畢業(yè)設計指導教師；

3、實習期間每周通過各種有效方式至少與班級輔導員主動聯(lián)系一次，班級輔導員將根據(jù)聯(lián)系記錄，認定學生實習期間的操行考勤評分，原則上5分/次.周；

四、頂崗實習結(jié)束資料提交

1、將《頂崗實習記錄》、《頂崗實習報告》交對應專業(yè)的專業(yè)負責老師；（《頂崗實習記錄》尾頁的“實習單位評定意見表”一定需加蓋實習單位公章，并簽署實習評語及實習成績評定等級）；

2、將《畢業(yè)設計報告書》交對應課題負責老師；

3、事先未與用人單位簽約，自主擇業(yè)申請頂崗實習的學生，在實習結(jié)束后，將與實習單位簽定的就業(yè)協(xié)議書、就業(yè)證明或合同交系學工辦，否則頂崗實習過程及成績不予認定。

五、頂崗實習注意事項

1、參加頂崗實習學生一定要按照要求辦理頂崗實習審批手續(xù)，不得擅自離校；

2、學生在頂崗實習期間應嚴格遵守實習企業(yè)的各項規(guī)定，保證人生和設備的安全，系部將采用靈活的方式對實習、設計情況進行檢查并作相應記錄，檢查結(jié)果將納入學生實習、設計成績評定體系。

3、學生應按時上交的各類實習資料，在規(guī)定日期前（2014年4月下旬）交到系部指定教師，不按時提交資料或資料短缺的，不給予實習、設計成績評定，也將直接影響實習學生畢業(yè)證的發(fā)放。

4、外出頂崗實習的學生，若學分（包括必修學分、任選學分、限選學分）不足，需要重修、補修、補考及清考的同學，應主動與教學管理部門聯(lián)系，并在規(guī)定時間內(nèi)返校參加考試。

5、頂崗實習單位發(fā)生變更或提前結(jié)束實習的同學，應在三個工作日內(nèi)返校辦理實習單位變更審批手續(xù)或返校登記手續(xù)，否則實習成績將不予認定。提前結(jié)束實習返校的學生要求提交書面報告說明緣由。

電力工程系頂崗實習管理教師職責

為了規(guī)范學生頂崗實習管理，確保學生頂崗實習安全，提高頂崗實習質(zhì)量，根據(jù)學院相關文件及會議精神，加強學生頂崗實習“三嚴三常”（嚴把申請、嚴走程序、嚴提要求，常聯(lián)系、常教育、常更新）工作落實與推進，電力系教學與學管分工合作，特制定頂崗實習指導教師、班級輔導員管理職責分別如下：

一、實習指導教師職責

1、在學生申請辦理頂崗實習時，審查學生頂崗實習單位及崗位工作性質(zhì)，與實習學生協(xié)商畢業(yè)設計課題，并提出書面設計要求；

2、每周不定期了解檢查學生實習狀況，批閱學生實習小結(jié)并做好記錄，及時答復、解釋學生在實習過程中所提出的專業(yè)疑難問題；

3、定期檢查學生畢業(yè)設計進展，加強畢業(yè)設計過程管理，杜絕設計抄襲現(xiàn)象，確保實習、設計質(zhì)量；

4、加強畢業(yè)班輔導員聯(lián)系，對特殊學生應建立專門聯(lián)系機制，關注學生校外實習安全；

5、有條件可選取一到兩個實習單位，現(xiàn)場檢查學生實習狀況，向企業(yè)實習指導人員了解學生實習表現(xiàn)，并做好相應記錄；

6、組織部分頂崗實習學生進行實習匯報答辯，收集學生實習反饋意見與建議；

7、實習結(jié)束后，負責實習、設計資料的收集與整理，并為每一位學生書寫實習鑒定評語，評定實習成績；

二、班級輔導員職責

1、班級輔導員作為班級學生安全第一負責人，本著安全第一，生命至上的原則，班級輔導員應高度負責本班學生頂崗實習期間的安全教育與管理，及時了解班級外出學生狀況，定期向?qū)W工辦匯報安全檢查結(jié)果；

2、嚴把學生實習審批程序，特別是自行聯(lián)系單位實習學生，一定與家長取得聯(lián)系，征得家長意見并做好聯(lián)系書面記錄，方可在《頂崗實習（設計）審批表》上簽字，切勿任由學生自己隨意填寫；

3、與班級實習學生每周至少聯(lián)系一次，并做好聯(lián)系記錄，及時更新學生的實習單位及聯(lián)系方式，并督促學生提高安全意識，加強安全教育；

4、主動與實習指導教師聯(lián)系，了解學生頂崗實習狀況，關心特殊學生的實習管理；

5、配合實習指導老師，回收學生實習、設計資料；

6、及時通知頂崗實習學生返校參加教學考核；

7、審查畢業(yè)生各項信息，作好畢業(yè)離校前的各項準備工作；

8、督促本班學生就業(yè)協(xié)議的回收，主動與學工辦聯(lián)系，加強本班特異學生的就業(yè)推薦工作；

9、及時更新本班學生干部及就業(yè)負責人聯(lián)系方式，確保各項信息及時發(fā)布。

電力工程系

2014.1.5

第二篇：應屆屆畢業(yè)生頂崗實習協(xié)議書

頂崗實習協(xié)議書

甲方（實習單位）：

乙方（實習學生）：

甲、乙雙方已于年月簽署了就業(yè)協(xié)議，現(xiàn)甲方邀請乙方前往甲方單位進行頂崗實習，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商，達成如下協(xié)議，以期共同信守。

實習時間： 2012 年02月日至2012 年06 月10日

一、甲方職責和義務

1.甲方在不影響本單位正常生產(chǎn)和工作的前提下，為乙方提供符合國家規(guī)定的安全衛(wèi)生的工作環(huán)境，保證其在人身安全不受危害的條件下工作，并明確乙方崗位的工作內(nèi)容和要求。

2.甲方按照本單位的規(guī)章制度以內(nèi)部員工的要求對乙方頂崗實習進行管理，并提供一定的生活保障。

3.做好乙方的思想教育、安全教育、遵紀守法教育以及職業(yè)道德教育，并委派企業(yè)專業(yè)人員對頂崗實習的學生進行指導。

4.頂崗實習結(jié)束后，根據(jù)乙方的具體表現(xiàn)進行考核和評定，并簽署鑒定意見，以作為考核乙方實習效果的依據(jù)，并為乙方提供頂崗實習證明材料。

二、乙方職責和義務

1.嚴格遵守甲方的規(guī)章制度，并服從甲方的工作安排和管理，在崗位上認真履行職責，接受實習單位的考核，尊重實習單位的領導和實習指導教師。

2.頂崗實習期間遵紀守法、注意人身安全，增強自我安全保護意識；如因違規(guī)操作、不服從實習單位管理而造成的傷害事故，由乙方自己承擔責任。

3.頂崗實習期間，未經(jīng)批準，不得擅自離開實習單位。

三、雙方約定的其他條款

1.甲方為乙方購買不少于200元/人“人身意外傷害保險”。

2.甲方可根據(jù)乙方工作表現(xiàn)，確定乙方實習期間的生活補貼，最低生活補貼不低于20元/人天（除去食宿費用外），以幫助乙方解決學習生活費用，生活補貼費在乙方結(jié)束頂崗實習前由甲方支付乙方。

3.甲方負責合同起始與終止時間內(nèi)一次往返的交通費用，并負責乙方在頂崗實習期間與

單位職工相同標準的食宿。

4.乙方頂崗實習期間，若出現(xiàn)意外安全事故，由甲方負責處理，并及時救治和承擔事故的費用（包括醫(yī)療救治費用和補助費用等），甲方承擔除乙方違規(guī)操作造成事故的全部責任。

5.本協(xié)議一經(jīng)簽訂，甲、乙雙方須共同遵守。其他未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。（本協(xié)議壹式陸份，甲方執(zhí)壹份，乙方執(zhí)伍份）

甲方（蓋章）：乙方（簽名）：

年月日年月日附件： 乙方簽字表

第三篇：測繪工程系學生頂崗實習管理辦法

測繪工程系學生頂崗實習管理辦法

學生頂崗實習是學生職業(yè)能力形成的關鍵性教學環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)方案中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié)，也是深化“工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式改革，強化學生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途經(jīng)，對培養(yǎng)學生良好的職業(yè)素質(zhì)和認真負責的工作態(tài)度，提高學生的綜合崗位能力具有重要的意義。學生應通過頂崗實習，鞏固已學理論知識，增強感性認識，掌握基本的專業(yè)實踐知識和實際操作技能，接受符合實際工作要求的基本訓練，從而提高獨立工作能力和實踐動手能力；通過頂崗實習深入了企業(yè)實際，認識社會，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的良好品質(zhì)和求真務實的工作作風；樹立質(zhì)量意識、效益意識、競爭意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。為加強頂崗實習的組織管理，提高頂崗實習教學質(zhì)量，特制訂本管理辦法。

一、頂崗實習教學要求

1．工程測量技術(shù)專業(yè)頂崗實習為必修課程，學分以教學計劃規(guī)定的學分為準，學生頂崗實習考核合格方能取得相應學分。

2．在頂崗實習過程中，學生至少完成一套完整的崗位技能訓練項目。

3．學生的頂崗實習應符合專業(yè)培養(yǎng)目標。

4．在頂崗實習過程中，學生不僅要接受崗位技能的訓練，還要接受和學習企業(yè)管理制度、企業(yè)文化、行業(yè)標準，接受企業(yè)、學校的雙重管理。

二、頂崗實習的組織和管理

1．頂崗實習由學校、企業(yè)、學生三方共同參與、共同管理完成。學校在三方中處于主導地位，是一切活動的組織者，企業(yè)是最關鍵的一方,是頂崗實習崗位和企業(yè)指導老師的提供者。

2．頂崗實習實行院、系兩級領導，以系為主的管理模式。測繪工程系成立頂崗實習領導小組，負責頂崗實習的組織管理和實施工作，領導小組由系主任、教研室主任、學生工作負責人、專業(yè)教師及學生代表組成，系主任為第一責任人。

3．為保證指導學生頂崗實習的質(zhì)量，安排足夠的校內(nèi)教師對學生頂崗實習進行管理，每位校內(nèi)指導教師指導學生數(shù)不得多于30名。

4．建立學院、實習單位和學生家長經(jīng)常性的學生實習信息通報制度。

5．落實安全保障制度。學生頂崗實習前，要對學生進行安全教育，增強學生的安全意識，提高其自我防護能力。組織安排學生實習，要嚴格遵守國家有關法律法規(guī)，為學生實習提供必要的實習條件和安全健康的實習環(huán)境，不得安排學生從事放射性、高毒、易燃易爆及

其他具有安全隱患的實習勞動。

6．積極運用學校網(wǎng)絡教學平臺，采取靈活多樣的教學模式，組織學生成立學習小組，利用通訊、網(wǎng)絡或現(xiàn)場指導等多種方式，加強對學生的教學指導，為學生輔導答疑

三、各方主要職責

（一）頂崗實習領導小組職責

1．與企業(yè)共同制定頂崗實習發(fā)展規(guī)劃，不斷拓寬學生頂崗實習渠道。

2．與企業(yè)共同制定頂崗實習計劃，落實學生頂崗實習崗位，代表學院組織學院、企業(yè)、學生三方就頂崗實習工作簽訂相關協(xié)議。

3．管理實習指導教師，加強與兼職教師的溝通。

4．負責組織學生頂崗實習期間的巡回檢查，對頂崗實習的全過程進行監(jiān)督評價。

5．向?qū)W校教務處反映實習過程進展情況，在實習期間發(fā)生異常情況，第一時間向教務處和主管教學的院長報告。

（二）校內(nèi)指導教師的職責

1．按照頂崗實習教學安排，認真學習、研究頂崗實習教學，有效地指導學生頂崗實習；和校外指導教師、企業(yè)加強聯(lián)系，加強溝通，相互配合，按時完成規(guī)定的教學任務。

2.。教師要掌握學生的思想和工作動態(tài)，維護學生的利益，幫助學生解決存在的問題，并及時向頂崗實習指導小組通報學生實習情況。

3．加強與實習單位聯(lián)系，積極配合實習單位工作，及時解決實習中的問題，爭取實習單位的支持和幫助，注意搞好實習單位與學院的關系。

4．及時了解、掌握及檢查學生完成實習的情況，指導學生撰寫頂崗實習總結(jié)以及生產(chǎn)報告、調(diào)查報告、論文等各種形式的畢業(yè)作品。對在實習中違反紀律且情節(jié)嚴重的學生，指導教師要對其進行批評教育，并及時向頂崗實習領導小組匯報。

5．檢查批閱學生實習記錄，督促學生全面完成實習任務。

6．參與學生頂崗實習成績的評定工作。

（三）企業(yè)兼職指導教師職責

1．負責學生頂崗實習期間的崗位技能訓練指導工作。每位指導教師指導學生數(shù)最多不超過20人，從事大型或特大型工程一般不超過6人。

2．指導教師要根據(jù)學校和企業(yè)共同制定的頂崗實習計劃，具體落實頂崗實習任務，指導學生加強職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、行業(yè)規(guī)范的訓練。在業(yè)務指導中應注意培養(yǎng)學生嚴謹求實的工作作風和創(chuàng)新精神，并詳細作好指導記錄。

3．指導教師在學生實習結(jié)束前要指導學生撰寫頂崗實習總結(jié)，指導學生整理實習資料，應避免出現(xiàn)科學性錯誤，保證學生的實習質(zhì)量和水平。

4．在學生頂崗實習即將結(jié)束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與成績評定工作。

5．負責學生頂崗實習期間在崗考勤、業(yè)務考核、實習鑒定等工作，真實評價學生頂崗實習技能訓練狀況和思想表現(xiàn)。

（四）頂崗實習學生職責

1．頂崗實習是教學計劃的重要組成部分，所有學生都必須按工程測量技術(shù)專業(yè)教學計劃的要求按時參加頂崗實習。頂崗實習期間，學生應至少完成一套完整的崗位技能訓練項目。

2．對于正常安排的頂崗實習，實習學生應當嚴格遵守學校和實習單位的規(guī)章制度，服從管理；未經(jīng)學校批準，不準擅自離開實習單位；不得自行在外聯(lián)系住宿；違反實習紀律的學生，應接受指導教師、學校和實習單位的批評教育，情節(jié)嚴重的，學校可責令其暫停實習，限期改正。

3．學生實習期未滿，不得擅離或調(diào)換實習單位。個別學生確因特殊情況，中途調(diào)換實習單位的，須本人提出書面申請，報頂崗實習管理領導小組批準。學生未經(jīng)批準擅離、調(diào)換實習單位的，實習成績?yōu)榱惴郑陂g發(fā)生的一切問題由學生本人負責。

4．學生要嚴格遵守所在崗位的操作規(guī)程、勞動紀律，愛護勞動工具、儀器、設備，并注意自身安全，防止意外事故發(fā)生。學生因違反實習紀律和安全規(guī)則造成自身傷害的由學生本人負責；造成他人傷害和經(jīng)濟損失，由學生本人及家長承擔相應的經(jīng)濟和法律責任。

5．實習生在實習單位應尊重帶教老師，要服從分配，認真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到問題，應及時與指導老師或輔導員聯(lián)系，由學校與實習單位協(xié)商解決，學生不得與實習單位直接發(fā)生沖突。若因?qū)W生原因給學校聲譽造成不良影響，學校將根據(jù)有關規(guī)定給予相應處分。

6．學生頂崗實習期間，應當積極主動與學校、專業(yè)老師、實習單位指導老師及家長保持緊密聯(lián)系，并按要求填寫《桂林師范高等專科學校頂崗實習手冊》，完成頂崗實習總結(jié)。學生的畢業(yè)作品可以結(jié)合頂崗實習的崗位技能訓練任務完成。

四、頂崗實習考核與評價

（一）考核原則

學生在頂崗實習期間接受學校和企業(yè)的雙重領導，校企雙方要加強對學生頂崗實習過程的控制和考核，實行以企業(yè)為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

1．頂崗實習成績總分為100分，其中：校內(nèi)專業(yè)指導老師評定成績占30%，企業(yè)兼職指導教師評定成績占70%。總評成績及格（60分）以上方可獲得相應學分。實習總成績不及格者，不能取得畢業(yè)資格，應參加下一屆學生的頂崗實習。

總評成績=校內(nèi)指導教師評定成績?30%+企業(yè)兼職指導教師評定成績?70%

其中：校內(nèi)專業(yè)指導教師的成績=平時成績?30%+實習報告成績?70%

企業(yè)兼職指導教師評定成績=平時成績?30%+實習報告成績?70%

2．校內(nèi)專業(yè)指導老師評分標準

（1）按要求參加頂崗實習，遵守實習單位規(guī)章制度，服從安排，學習認真刻苦，尊敬指導教師，團結(jié)合作，得到單位好評。（10分）

（2）頂崗實習過程中，能經(jīng)常保持與家長、輔導員及指導教師間的聯(lián)系，及時匯報頂崗實習過程中的工作體會與心得。（10分）

（3）嚴格按照各專業(yè)《頂崗實習任務書》要求，圓滿完成頂崗實習任務。（40分）

（4）及時詳實地做好校外頂崗實習記錄，獨立完成頂崗實習報告，并且內(nèi)容深刻。（40分）

3．企業(yè)兼職指導教師成績評分標準

（1）深入生產(chǎn)、服務一線，積極參加頂崗實習工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實踐，態(tài)度謙遜，勤學多問。（20分）

（2）在崗位實習過程中，能理論聯(lián)系實際，較好地完成崗位工作。（60分）

（3）在崗位實習中參與組織實施并完成本崗位任務以外的工作（或項目）內(nèi)容。（10分）

（4）在崗位實習中，有技術(shù)改革和創(chuàng)新成果(獨立完成或與人合作)，或因頂崗工作成績顯著而獲得頂崗實習單位的嘉獎（有證明材料）。（10分）

頂崗實習成績評定由校內(nèi)指導教師與企業(yè)兼職指導教師參照以上評分標準議進行打分，并做到公平、公正、合理。

五、其它

請各位同學在撰寫頂崗實習報告之前認真閱讀頂崗實習管理辦法及任務書和指導書，按照要求完成頂崗實習，學院校內(nèi)指導教師有權(quán)利拒絕接收打印和裝訂不符合要求的定崗實習報告。實習報告裝訂要求見附件四。

附件一：封面

附件二：頂崗實習成績評定表

附件三：頂崗實習承諾書

附件四：頂崗實習任務書和指導書

附件五：頂崗實習周報表

附件六：實習總結(jié)

附件七：資料裝訂圖示

測繪工程系

2011-8-28

第四篇：建筑工程系學生頂崗實習管理辦法

建筑工程系學生頂崗實習管理辦法

根據(jù)學院學生頂崗實習管理辦法的要求，積極推進工學結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革，進一步強化學生的專業(yè)技能、人格特質(zhì)和社會能力的培養(yǎng)，把實踐性教學貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，尤其重視校內(nèi)學習與實際工作的一致性，要求學生在完成校內(nèi)學習、實踐、技能考證的同時，必須到校外的生產(chǎn)、建設、管理、服務第一線參加半年以上的頂崗實習。為加強學生頂崗實習管理，確保頂崗實習的質(zhì)量和效果，加強對參加頂崗實習學生的指導。

一、總體要求

頂崗實習是專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是校內(nèi)實訓向校外的延伸，是專業(yè)教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環(huán)節(jié)，它對于培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德、熟練的專業(yè)技能、較強的可持續(xù)發(fā)展能力等具有重要的意義。積極推行工學結(jié)合的校企合作培養(yǎng)模式，積極推進學生頂崗實習工作，努力形成以學校為主體，企業(yè)和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，使頂崗實習管理工作走向規(guī)范化、科學化。

頂崗實習課程化，并賦予相應的學分；加強對頂崗實習的管理、指導與考核，堅持校內(nèi)評價與企業(yè)評價相結(jié)合并以企業(yè)評價為主的原則，學生未取得相應的學分，不能予以畢業(yè)。同時以就業(yè)為導向，并與畢業(yè)設計（論文）緊密結(jié)合，力求做到頂崗實習、畢業(yè)設計（論文）、就業(yè)三者的有機結(jié)合。在頂崗實習期間，學生既要完成頂崗實習的工作任務，又要結(jié)合崗位的實際確定選題并完成畢業(yè)設計（論文）；指導教師既要指導頂崗實習，又要指導畢業(yè)設計（論文）。

二、管理機構(gòu)及職責

加強頂崗實習組織管理，是確保學生頂崗實習質(zhì)量與效果的重要保障。高度重視頂崗實習的組織建設，要建立由學校、企業(yè)、學生三方共同管理頂崗實習的管理機制，充分發(fā)揮學校、企業(yè)和學生黨團組織的作用。

教學系部、專業(yè)是頂崗實習教學管理的主體，全面負責學生頂崗實習的組織、實施和管理工作。成立由系部主任、副主任等組成的頂崗實習工作小組和由專業(yè)教研室主任、校內(nèi)外指導老師等組成的頂崗實習指導小組，主要負責安排本部門的頂崗實習工作計劃，落實措施，組織管理和監(jiān)督檢查學生頂崗實習的紀律和安全，處理違紀和安全事故，協(xié)調(diào)勞動保護和意外傷害保險等事宜，組織專業(yè)擬訂頂崗實習教學大綱并組織實施；同

1時將教學系部辦公室作為頂崗實習管理的職能部門，安排專人專管頂崗實習等校外學習活動。并與相關部門相配合，共同管理，保證實習質(zhì)量與效果。

三、管理細則

（一）頂崗實習的場所與形式

頂崗實習單位和崗位是頂崗實習教學的實施場所，確保每位學生有穩(wěn)定的頂崗實習單位和崗位。頂崗實習單位由學校推薦與學生自主尋找相結(jié)合，為與就業(yè)相銜接，鼓勵學生自主尋找和選擇頂崗實習單位和崗位，對于不愿自主尋找以及無力找到實習單位的學生，積極幫助其解決，以保證頂崗實習教學工作的正常開展。

1．妥善選擇實習單位，安排學生到生產(chǎn)技術(shù)先進、管理嚴格、經(jīng)營規(guī)范、遵紀守法和社會聲譽好的企事業(yè)單位和其他社會組織實習，并就實習事宜與實習單位簽訂協(xié)議，明確雙方的權(quán)利、義務以及學生實習期間雙方的管理責任。與實習單位建立實習工作協(xié)作組織，雙方安排穩(wěn)定的管理人員，共同研究制訂實習計劃和管理辦法，確保實習的內(nèi)容、形式和管理方式有利于學生身心健康，有利于培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德，有利于學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力的提高。要加強與實習單位的合作，遵守國家有關教育培訓、勞動就業(yè)、生產(chǎn)安全和未成年人權(quán)益保護等方面的法律、法規(guī)和有關規(guī)定，妥善安排學生頂崗實習的崗位、內(nèi)容、場合、方式，避免學生在生產(chǎn)、服務中受到身心傷害，加強對學生的勞動紀律、生產(chǎn)安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力，保障學生的各項合法權(quán)益。

2．積極開展校外實習基地建設工作。實習基地建設應遵循就地就近、相對穩(wěn)定的原則，并使實習基地達到教學與實踐相結(jié)合、實習與就業(yè)相結(jié)合的目標。盡量把學生安排在本專業(yè)的校外實訓基地進行頂崗實習，并盡可能做到專業(yè)和崗位對口。

3．建立校外實習基地的，應以實習基地為主體進行集中實習，暫時不具備集中實習條件的，可以采取分散方式進行實習，但不允許采取放假回家的實習方式。

4．加強對學生頂崗實習的管理，并保持與學生的經(jīng)常聯(lián)系和指導，準確掌握學生實習情況，及時解決學生實習過程中可能出現(xiàn)的問題。若出現(xiàn)重大問題必須及時上報教務處和學院領導。

（二）頂崗實習的時間與安排

1．三年制學生參加頂崗實習時間原則上安排在第三學年。具體時間安排如下：11月——12月為頂崗實習崗前準備、崗前教育和崗前訓練，并下達頂崗實習教學任務、安排指導老師等；次年1月——5月為頂崗實習、畢業(yè)設計（論文）選題和畢業(yè)設計（論

文）撰寫等； 6月為畢業(yè)設計（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定等。

第五學期末，所有學生必須接受崗前教育和訓練。未參加崗前教育以及前兩年未修滿規(guī)定學分的學生，原則上須延遲參加頂崗實習的時間，待學業(yè)合格后方可參加頂崗實習。自主聯(lián)系好頂崗實習單位的學生必須填寫“頂崗實習單位聯(lián)系單”（附件1）并交學生所在專業(yè)，未落實頂崗實習單位的學生原則上必須接受學院的安排。

第六學期末，所有學生必須按規(guī)定的時間完成頂崗實習教學任務并返校參加畢業(yè)設計（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定。

需參加“專升本”升學考試的學生，經(jīng)本人提出書面申請、教學系部批準后可暫緩參加頂崗實習，待升學考試結(jié)束后再行安排。

2．“3+2”、五年一貫制學生參加頂崗實習時間原則上安排在第五學年，具體時間安排如下：11月——12月為頂崗實習崗前準備、崗前教育和崗前訓練，并下達頂崗實習教學任務、安排指導老師等；次年1月——5月為頂崗實習、畢業(yè)設計（論文）選題和畢業(yè)設計（論文）撰寫等； 6月為畢業(yè)設計（論文）答辯和畢業(yè)考核及鑒定等。

3．崗前教育期間，指導老師必須召開被指導學生見面會，布置頂崗實習任務，填寫頂剛實習計劃（附件2），落實指導方式，并積極與實習單位指導老師聯(lián)系，協(xié)商實習內(nèi)容及要求等。

（三）頂崗實習的指導與檢查

1．選擇責任心強、實踐教學經(jīng)驗豐富、對現(xiàn)場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業(yè)人員擔任指導教師，負責對參加頂崗實習學生的指導和管理工作；指導老師必須由校內(nèi)指導教師和校外指導教師搭配組建，校內(nèi)指導教師主要負責頂崗實習的組織管理及畢業(yè)設計（論文）的指導工作；校外指導教師主要負責實習學生的業(yè)務指導工作。原則上1名老師指導10—15名學生。

2．頂崗實習的指導方式可以根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和實習方式的不同，采取“全程式指導”或“巡回式指導”方式。采取“全程式指導”方式的，原則上應安排專職指導老師進行實地指導；采取“巡回式指導”方式的指導老師可采取郵件、QQ、電話聯(lián)絡等與實地探訪相結(jié)合的方式進行指導，要求郵件、QQ、電話聯(lián)絡每周不得少于1次，實地探訪每月不得少于1次；各種方式的指導老師每月應以書面形式將指導過程、指導內(nèi)容及存在問題等向?qū)I(yè)、教學系部匯報1次。

3．無論采取何種指導方式，指導老師均應作好指導記錄。其中采取郵件、QQ等聯(lián)絡的，必須保留原始文字記錄，并以系統(tǒng)顯示的時間和次數(shù)作為考核的依據(jù)之一；采取

實地探訪的每次要有與學生及企業(yè)領導、企業(yè)指導老師等人在企業(yè)現(xiàn)場的合影，并將每次的指導過程、指導內(nèi)容等填寫在“教師實地檢查指導頂崗實習記錄單”中，且由企業(yè)簽章（字）確認。

4．為了加強對學生頂崗實習工作的管理和指導，在實習過程中，接受教學系部領導、專業(yè)主任的巡回檢查和監(jiān)督，向?qū)嵙晢挝涣私鈱嵙暽那闆r，聽取實習單位對實習工作的意見和建議，并做好檢查記錄。同時接受學院領導、教務處、質(zhì)量監(jiān)控中心等對頂崗實習檢查和指導。

（四）頂崗實習教學大綱

1．頂崗實習教學大綱是根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標和實習業(yè)務范圍的教學要求，結(jié)合學校的實際情況而制訂的頂崗實習教學文件，是組織頂崗實習、進行頂崗實習考核和對頂崗實習教學質(zhì)量進行考評的依據(jù)。各專業(yè)應組織編寫“頂崗實習教學大綱”，作為學生實習的內(nèi)容依據(jù)。

2．參加頂崗實習的學生都必須配備頂崗實習教學大綱，并應按大綱要求完成頂崗實習；不同學生不同實習單位、崗位的實習內(nèi)容等應有所區(qū)別，可預留表格由指導老師填寫。頂崗實習教學大綱具體內(nèi)容包括：（1）實習目的、任務、學分；（2）實習地點、單位與崗位；（3）實習方式；（4）實習內(nèi)容；（5）實習時間安排與進度；（6）實習組織機構(gòu)與管理；（7）實習考核與成績評定；（8）實習學生的要求；（9）實習檢查方式與方法；（10）實習報告撰寫與要求；（11）實習鑒定等。

（五）頂崗實習手冊和頂崗實習報告

1．頂崗實習手冊是指導、安排學生實習、記錄實習內(nèi)容、進行實習考核的基本教學文件。教務處統(tǒng)一印刷頂崗實習手冊，每生一冊。學生頂崗實習必須攜帶實習手冊，并按實習進度記錄實習內(nèi)容。

2．實習報告是學生對頂崗實習的系統(tǒng)性總結(jié)，是考核學生實習效果的基本依據(jù)。實習報告應包括實習單位介紹、實習崗位、實習主要過程、實習主要內(nèi)容、實習的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。

3．學生頂崗實習應按要求完成頂崗實習報告。頂崗實習報告按照《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院頂崗實習報告撰寫規(guī)范》撰寫和打印。

（六）畢業(yè)設計(論文)

頂崗實習期間，所有學生必須完成畢業(yè)設計(論文)撰寫，具體要求見學院相關文件。各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)特點適當作些調(diào)整，但要符合市檢要求，滿足實際需要。為確保畢業(yè)

設計(論文)的質(zhì)量和效果，各專業(yè)必須進一步加強以下環(huán)節(jié)的管理：

1．加強選題環(huán)節(jié)的管理。合理的畢業(yè)設計（論文）題目是畢業(yè)設計（論文）開展的關鍵一步。畢業(yè)設計（論文）選題要體現(xiàn)科學性、實踐性、綜合性、創(chuàng)新性和針對性，要突出專業(yè)貼近度、崗位貼近度和訓練實效性，避免題目大而空，要與頂崗單位的生產(chǎn)實踐或社會實際問題相結(jié)合，在量、質(zhì)方面必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標要求。學生參加頂崗實習一段時間后，由校內(nèi)外指導老師結(jié)合頂崗單位的實際共同指導學生確定選題和開題報告，并由校內(nèi)指導老師下達畢業(yè)設計（論文）任務書。

2．強化畢業(yè)設計（論文）的過程控制。指導教師應加強對畢業(yè)設計（論文）撰寫的過程指導，并按要求將詳細指導意見填寫在《北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院畢業(yè)設計（論文）指導記錄表》中，并簽字確認；對不按要求完成畢業(yè)設計（論文）任務的學生，指導教師應及時指出并督促其完成。同時，各系部、專業(yè)要進行畢業(yè)設計（論文）環(huán)節(jié)的中期檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并采取措施解決。

3．加強對畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的管理。指導教師要對所指導的學生的畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量把關，如指導教師未能及時發(fā)現(xiàn)和指出畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量存在的嚴重問題的，要承擔相應責任。答辯小組要通過答辯把好質(zhì)量關。

（七）頂崗實習考核與成績評定

1．各專業(yè)要根據(jù)“頂崗實習教學大綱”，制訂具體的實習考核辦法，包括考核項目、考核內(nèi)容、考核方法與評分標準。學生頂崗實習成績應根據(jù)實習大綱要求及學生的實習表現(xiàn)、實習日記、實習報告、現(xiàn)場操作、設計作業(yè)、實習單位評價等考核因素綜合評定，可以采用優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級分制。有條件的專業(yè)可引入實習單位對各崗位員工的考核方法與標準，便于單位統(tǒng)一與員工一樣考核。

2．頂崗實習的考核由校內(nèi)外指導教師共同完成，并以實習單位的考核為主。考核合格的學生，除給予規(guī)定的學分外，還可試行由學校與實習單位共同簽發(fā)“頂崗實習經(jīng)歷證書”。

（八）頂崗實習工作總結(jié)

1．學生實習結(jié)束后，各專業(yè)、各系部應分別進行實習工作總結(jié)，并作為頂崗實習工作的檔案資料予以存檔。

2．實習總結(jié)內(nèi)容應包括學生實習的基本情況、實習教學計劃執(zhí)行情況、實習效果、實習指導方法、存在問題、改進措施等。

（九）頂崗實習檔案資料存檔工作

重視有關頂崗實習教學資料的制定和頂崗實習檔案資料積累、存檔工作，必須具備的頂崗實習教學文件和資料包括：（1）頂崗實習單位聯(lián)系單；（2）頂崗實習學生、單位、崗位、指導教師一覽表；（3）教師實地檢查指導頂崗實習記錄單；（4）頂崗實習指導郵件、QQ、照片等原始記錄材料；（5）管理人員巡回檢查頂崗實習記錄單；（6）頂崗實習經(jīng)歷證書；（7）頂崗實習教學大綱；（8）學生頂崗實習手冊；（9）學生頂崗實習報告；（10）學生頂崗實習考核鑒定表；（11）畢業(yè)設計（論文）的相關材料（包括開題報告、畢業(yè)設計（論文）任務書、各次指導記錄表、正文、設計作品、產(chǎn)品設計說明書、答辯記錄表格、成績等）（12）頂崗實習工作總結(jié)等。

附件1頂崗實習單位聯(lián)系單

附件2頂崗實習計劃

附件3頂崗實習指導書

第五篇：電力工程系畢業(yè)生自薦書

尊敬的貴公司領導：

您好!

非常感謝您在百忙之中垂閱我的自薦書，為一位滿腔熱情的大學生開啟一扇希望之門，給我一次邁向成功的機會。我是貴州東方職業(yè)技術(shù)學院電力工程系1001班的一名學生。對于即將走出校園的我，工作是我人生的一個嶄新的起點，借此機會，我用一顆赤誠的心和對事業(yè)執(zhí)著的追求，于是我向您真誠地毛遂自薦，希望能成為貴單位的一員。與眾多學子一樣，等待著時代的選擇，等待著您的垂傾。

在校期間，我珍惜來之不易的學習機會，始終本著嚴謹、誠實、謙虛的學習態(tài)度，認真學習各門課程。不但具有扎實的電工、電子、電機等電氣類專業(yè)必須的基礎理論知識，而且還掌握了發(fā)電廠、變電所、電氣設備和水電站電力系統(tǒng)正常運行、故障處理、安裝、檢修、調(diào)試、試驗等方面的專業(yè)知識。在學習中踏實肯干，認真負責，這極大的提升了自己的管理能力和與人溝通的能力，為步入社會積累了大量的寶貴經(jīng)驗。

當前，是一個知識與能力結(jié)合，機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。作為即將踏上社會大舞臺的年輕人，我知道以后的路是坎坷的，現(xiàn)實是殘酷的。我只有用實際行動來證明和實現(xiàn)自身價值。I believe I can，I believe I can fly，I can catch the sky!在此，我真誠的希望您們給我一雙翅膀，助我翱翔藍天!

我承諾：我將以飽滿的熱情和不懈努力去迎接競爭與挑戰(zhàn);用自己有限的青春去服務企業(yè)、服務社會，完成人生孜孜不倦的追求和崇高的理想——愛崗敬業(yè)，奉獻社會。我希望能在貴單位，一個文明、團結(jié)、進步的集體中竭盡綿薄，從基層做起，勤奮工作，努力發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性，竭力為單位的發(fā)展增光添彩。

最后，再次感謝您閱讀此信，愿貴單位興旺發(fā)達!

此致

敬禮!

自薦人：