第一篇：機械工程系學生畢業前頂崗實習管理辦法.doc

機械工程系學生畢業前頂崗實習管理辦法

為深化工學結合的人才培養模式，提高人才培養質量，切實提高學生職業能力，本著“以就業為導向”的原則，加強學生畢業前頂崗實習的組織和管理，特制定本辦法。

一：教學安排

1.根據教學計劃安排，每年的十一月中旬至第六學期（每個學生）為畢業前實踐環節階段，學校在十一月中旬組織階段性考試，占成績的60%，實踐課程考核通過學生完成社會實踐的綜合成績評定。社會實踐綜合成績由三部分構成即：實習報告占50%，回函占40%，跟蹤調查表占10%。以上項目缺失其中任何一項則視為社會實踐課考核不及格。（注：

1、由學校集體推薦實習的學生，必須提交在該實習單位的實習報告、回函或協議書及跟蹤調查表，其他單位無效。

2、第五學期期末前未交就業回函或協議書的同學必須按時參加期末考試。）

2、學生應提前做好第五學期的畢業設計、畢業論文等教學任務，在指導教師的安排下，將畢業設計提交指導教師后，方可離校參加頂崗實習，第五學期由指導教師修改畢業設計。畢業設計答辯時間安排在5月上旬（5月15日截止），原則上必須回校答辯，有協議書的可與指導教師聯系，進行網上答辯。

3、為保證學校在6月15日前完成對綜合成績的評定，規定：實習報告（企業蓋章）、回函（企業蓋章）及跟蹤調查表（企業蓋章）的提交日期不得遲于4月15日，用特快專遞寄給班主任，以郵戳為準（不接受電子材料、傳真材料）；參加專升本考試的學生可延遲至4月30日前提交，同時須提供“專升本考試準考證復印件”，以上內容如缺失其中任何一項，則視為社會實踐課考核不及格；無特殊理由，遲交或者不交上述規定材料，社會實踐綜合成績考核作零分處理。逾期補交考核材料，影響正常畢業的后果自負。

4、在校三個學年中所有學科中有任何一門課程未及格，須參加畢業前補考，具體時間自己關注學院和系里網站發布的信息，逾期責任自負，經補考仍未及格者（含社會實踐課考核不及格者），根據學院學籍管理規定將不發給畢業證書（可視情發肄業證書）。

5、學生的頂崗實習由班主任、畢業設計指導教師共同管理，由班主任建立學生頂崗實習信息檔案，及時從畢業設計指導教師了解情況，及時了解和掌握學生的動態，可以采取網絡、電話、短信、信函等形式。

二、學生管理

1、學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重指導，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核原則，按照我系相關要求，認真履行職責，實習期間提倡學生住集體宿舍，不得在外租房，實習單位條件不具備，應結伴（至少二人以上）居住，每月用座機給班主任打一個電話(不得使用手機)，并經常和畢業設計指導教師保持聯系。

2、在校期間，遵守學校各項規章制度，無不良記錄的優秀學生，優先向用人單位的推薦。

3、自主頂崗實習的學生，須持用人單位接收函或用工合同書，到班主任處領取《自主頂崗實習申請表》，按照申請表的要求逐相填寫，同時必須有家長簽字同意，并在班主任確認后，方可離校。

4、沒有參加頂崗實習的學生，必須每天正常上課，否則按學校學藉管理規定條例進行處理。

5、學生在自主選擇頂崗實習過程中，一定要謹慎，注意就業安全，謹防傳銷。

6、參加頂崗實習的學生，應購買人身意外傷害保險，或由企業購買工傷保險，預防實習期間可能發生的人身意外傷害等事故。

7、頂崗實習期間須經常關注學院和系里網站發布的信息。

機械工程系

2011年10月18日

畢業前頂崗實習及畢業前安排：仔細看過之后前相互轉達,并給放到郵箱里以便以后用，謝了！

第二篇：畢業前頂崗實習管理辦法

學生畢業前頂崗實習管理辦法

（暫行規定）

第一章總則

第一條畢業前頂崗實習是高職教育教學過程中的重要環節，是理論知識與實踐技能相結合的重要過程，是學校教育教學環節的繼續、深化、補充和檢驗，是畢業生走向社會和就業上崗前全面提高動手能力的關鍵環節。為了規范學生畢業前的頂崗實習，加強對頂崗實習工作的管理，全面提高實踐教學質量，特制定本辦法。

第二條畢業前頂崗實習的目的在于讓學生感受真實職場環境，將所學知識及技能應用于崗位實踐，熟悉自己將要從事的行業運行情況，較全面地獲得本專業生產實際中最常用的技術知識、管理知識和實際操作技能；提高學生的職業素質和獨立工作能力，激勵學生的敬業、創業精神，為就業做好心理準備，為畢業后走向工作崗位打下扎實的基礎。

第三條畢業前頂崗實習實行學院、二級學院兩級管理。實訓中心負責全院畢業前頂崗實習工作規劃和規定的制定、檢查與評估。二級學院具體負責各專業學生畢業前頂崗實習的組織管理和實施工作，班主任負責本班頂崗（畢業）實習學生的跟蹤和聯系。

第四條學生進行頂崗（畢業）實習必須簽訂實習協議書（一式三份），購買人身意外傷害保險。沒有協議書和意外傷害保險的學生不得安排頂崗（畢業）實習。

第二章組織管理

第五條畢業前頂崗實習采取學院安排、雙向選擇和個人自主聯系實習單位相結合。無論是學院安排還是個人自主聯系實習單位，實習期間因自身原因發生違法違紀或人身意外傷害等事故的，由學生本人負責。

第六條二級學院、招生就業處負責聯系頂崗實習（就業）單位，主要職責是：

（－）負責聯系與專業相關的頂崗實習單位，確定頂崗實習時間和實習人數。

（二）負責學院與實習單位簽訂實習協議，簽訂協議的范圍包括學校安排或學生自主聯系的實習單位，協議內容應包括各方的權利、義務，實習期間的待遇及工作時間、勞動安全衛生條件等，實習協議應符合勞動法相關規定。

（三）協調學院與實習單位的關系，處理有關問題。

第七條實習單位負責對實習學生的日常管理，并與學院保持聯系，接待學院指導教師或學生班主任的走訪，客觀真實地向學院實習指導教師反映學生在單位的實習情況，為頂崗實習學生提供對口的專業技術實習崗位。實習期滿后，實習單位應對實習學生做出書面鑒定，作為評定學生實習成績的依據。

第八條實訓中心負責畢業前頂崗實習的宏觀管理，主要職責是：

（一）制定實習的規劃、規定和其他相關的規章制度。

（二）負責實習工作的檢查監督、評估、總結和交流。

第九條各二級學院負責畢業前頂崗實習的組織管理和實施工作，主要職責是：

（一）根據專業培養目標，組織制定實習大綱，組織指導教師制定學生頂崗實習計劃。實習計劃應在實習前發給學生。

（二）組織實施實習計劃，包括確定指導教師、選擇實習地點、學生的分組及實習過程的管理等。學生分組一般應在按就業去向分區分類的基礎上劃分。

（三）組建二級學院頂崗實習指導小組，負責頂崗實習的組織管理和實施工作。小組成員由企業管理人員、二級學院院長、專業主任、班主任、指導教師及學生代表共同組成，二級學院院長為第一責任人。

（四）組織開展實習前的專題培訓，強化學生的工程意識、職業意識和社會責任意識，幫助學生明確實習目的、任務、方法和考核辦法等，加強實習紀律和安全教育，杜絕各種意外事故發生。

（五）對于自行聯系頂崗實習的學生，所在二級學院對頂崗實習要提出明確要求。

（六）按照校企間簽訂的協議，定期派遣指導教師或班主任檢查實習的進展情況，指導學生將所學的專業知識和技能與現場工作中的應知應會如何銜接，了解企業新技術、新工藝、新材料、新產品、新設備的應用，為學院調整培養方案提供真實有效的依據。

（七）組織實習的考核，制定實習成績的評定標準。

（八）組織學生實習成績的評定，實習材料的整理、歸檔和上報。

第十條指導教師的職責：

對頂崗實習學生實行校內指導教師與校外（實習單位聘請）指導教師相結合的雙重指導模式。實習單位指導教師應從具有豐富實踐經驗的高級工以上專業技術人員聘任。每名指導教師負責的學生人數在10到30之間。

（一）校外指導教師職責

1、企業（實習單位）是學生頂崗實習期間的管理者，實習單位指導教師具體負責學生頂崗實習期間的各項工作。

2、依據實習大綱并結合學生頂崗實習崗位，與二級學院共同制訂學生具體的實習方案和計劃。實習計劃應包括：實習目的與要求、實習時間的安排、實習內容與任務、實習方法與步驟、實習紀律、實習總結與考核等。做好實習前的準備工作與學生的安全教育工作。

3、負責學生頂崗實習期間的考勤、業務指導、實習鑒定等工作。在業務指導的同時應注重培養學生良好的職業素養。

（二）校內指導教師職責

1、執行頂崗實習計劃，做好實習前有關準備工作。

2、應與實習單位指導教師密切溝通，加強對學生的過程指導，幫助解決實習中存在的問題。每月至少一次與實習單位指導教師、學生進行溝通、交流，掌握學生的思想和工作動態，并及時向頂崗實習指導小組通報學生實習情況。

3、關心學生的生活和工作，維護學生利益，及時提醒學生工作中的注意事項，幫助學生解決頂崗實習中存在的問題。

4、對每位學生的實習工作做出有效的指導。在實習期間，指導教師要引導學生認真觀察、思考，理論聯系實際。要定期檢查實習進度和質量。

5、在學生實習末期要指導學生撰寫頂崗實習總結（項目）報告，保證學生的實習質量和水平。查閱頂崗實習日志，批閱頂崗實習總結（項目）報告，評定實習成績并寫出書面評語。

6、做好實習總結工作。實習教學任務完成后，要聽取實習單位對實習工作的意見和建議，做好實習總結，形成書面材料。

第十一條班主任的職責：

班主任是學生頂崗實習的具體責任人，主要職責是：

（一）負責填寫《學生頂崗實習信息匯總表》，準確掌握學生家長、學生本人和實習單位聯系人的通訊方式。落實頂崗實習學生團體險的辦理情況，并做好實習前的安全教育工作。

（二）參與頂崗實習指導小組的組建與運作；

（三）負責對頂崗實習學生的跟蹤和管理。班主任每兩周至少打一次電話或短信與學生聯系，關心學生的身體健康和生活狀況；定期幫助學生總結實習成果，做好學生實習情況紀錄，及時向指導小組反饋學生頂崗實習情況，加強對頂崗實習的管理。

（四）教育學生遵守國家法律法規和學院、企業的各項規章制度，時刻牢記自己既是學院的學生又是企業的員工的雙重身份；

（五）教育學生遵守各項安全操作規程，采取必要的安全防護措施，始終將安全生產放在首位，同時注意飲食、交通、人身等安全；

（六）教育學生發揚熱愛勞動、吃苦耐勞的精神，在生產實踐中提高技能、增長才干，為學院增光；

（七）充分了解實習企業的情況，了解學院在學生頂崗實習安排上的有關政策，積極向學生及家長進行宣傳教育；同時教育學生樹立正確的就業觀，幫助學生解決擇業過程中遇到的問題；

（八）加強誠信教育，以誠待人，信守諾言；

（九）及時與自主實習的學生、家長及實習單位簽訂協議書，明確職責；

第三章實習紀律

第＋二條畢業前頂崗實習是教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環節，對培養學生良好的職業素質和認真負責的工作態度，提高學生的綜合崗位能力具有重要的意義。

第＋三條“頂崗實習”的學生具有雙重身份，既是一名學生又是實習單位的一名準員工（或稱實習員工），要接受實習單位與學院的雙重管理。因此，在頂崗實習中要努力做到：

（一）認真學習頂崗實習的有關管理規定，明確實習目的，端正實習態度。

（二）自主聯系落實頂崗實習單位的學生須填寫《甘肅工業職業技術學院學生自主聯系畢業前頂崗實習申請表》，與實習單位簽訂頂崗實習協議書，并負責將頂崗實習委托書和實習計劃書送至實習單位。

（三）主動與班主任指導教師保持聯系，保持通訊工具的暢通。

（四）尊重實習單位相關工作人員的指導，虛心學習，熟悉本專業工作人員的工作職責和工作程序，初步獲得從事實際工作和科學研究的能力。

（五）自覺遵守學院和實習單位的各項規章制度，按時作息，不遲到，不誤工，不做有損企業形象和學院聲譽的事情，保守實習單位的商業機密，嚴格執行各項保密規定，維護實習秩序和社會安定。

（六）委托實習，必須由二級學院批準，制訂嚴密的個人實習計劃，在實習紀律、實習工作等方面加強自我監督與約束，切實注意實習期間的個人安全，保障頂崗（畢業）實習質量；

（七）認真做好實習日志和現場工作記錄，為撰寫實習報告積累第一手資料，為實習考核提供依據。

（八）實習結束后，提交頂崗實習日志，獨立完成實習報告。實習報告應包括以下幾個部分：

1、實習單位簡介（對實習單位的性質、總體發展狀態作簡要報告）；

2、實習崗位介紹（崗位名稱、功能特點與實習內容等）；

3、實習總結（對實習過程和內容的感受，應突出實習過程中本人在職業素質和崗位綜合能力等方面提高的內容）；

4、實習鑒定（包括指導教師鑒定和實習單位鑒定意見）。

（九）按照頂崗實習計劃和各崗位特點，安排好自己的學習、工作和生活，按時按質完成各項實習任務。

（十）樹立高度的安全防范意識，牢記“安全第一”，嚴格遵守操作規程和勞動紀律，愛護勞動工具、儀器設備，保證實習安全，如有違反，根據情節輕重給予批評教育，直至紀律處分；

（十一）嚴格遵守實習單位的考勤制度，特殊情況需請假時應征得實習單位的批準。請假3天以上時還應得到校內指導教師的同意，否則按曠課（工）處理。

（十二）頂崗實習期內不得隨意變更頂崗實習單位，擅自離開實習單位的，將嚴格按照學院學籍管理的有關規定給予紀律處分，實習成績按不及格計，期間發生的一切問題由學生本人負責。

（十三）發生重大問題，要及時向實習單位和學校指導教師、班主任報告。

（十四）對嚴重違反實習紀律，被實習單位終止實習或造成惡劣影響者，實習成績按不及格處理。

（十五）無故不按時上交實習報告或其它規定的實習材料者，實習成績按不及格處理。

（十六）凡參加頂崗實習時間不足學院規定時間三分之二者，不予評定實習成績。

第四章實習安排

第十四條畢業前頂崗實習的時間一般安排在在校學習的最后一個學年，時間為一~二學期；若遇特殊情況，亦可靈活安排。

第十五條頂崗實習的形式各二級學院可根據實際情況采取以下方式：

（一）集中實習：各二級學院依托學院已有的頂崗實習基地進行分類安排，或學院統一聯系實習單位，由指導教師帶隊集中進行；

（二）學生自主聯系實習（就業）單位實習。學生自行聯系與所學專業相關的實習單位，以加強實習的針對性。實習前學生本人應向所在二級學院提交由實習單位開具的書面證明，并填寫《甘肅工業職業技術學院學生自主聯系畢業前頂崗實習申請表》，其實習一并納入學院的統一管理。

（三）委托實習：是學生分散到接受實習的單位，按照雙方協議要求，接受所在單位指導教師的領導和安排進行實習，學院的教師起協調聯絡作用，協助做好學生的思想工作和技術指導；

（四）校內實習：對于一些設計性（論文、項目）工作主要在校內實驗室或工程實訓中心等場所完成的，可以不要求學生在校外進行定點實習，但必須有校外參觀等環節。

（五）不管哪種實習，都必須保證實習要求與質量，保證實習效果。

第五章成績考核

第十六條畢業前頂崗實習成績考核采取五級制，成績分設優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。由指導教師根據學生在實習過程中崗位能力和職業素質提高的情況，結合實習表現、實習日志、實習報告和實習鑒定意見，依據各二級學院制定的學生頂崗實習成績評定標準，給出學生頂崗實習成績。學生頂崗實習成績不合格者不予畢業。

第十七條作為學生就業的重要憑證之一，對頂崗實習成績合格的學生，學院發放經校企雙方共同確認的“學生頂崗實習證書”。

第十八條本辦法自公布之日起執行，由學院實訓中心負責解釋。

第三篇：機械工程系頂崗實習學生須知

機械工程系頂崗實習學生須知

頂崗實習是我院各專業教學計劃中的一門必修課程，如果頂崗實習成績不及格將不能按期畢業，每名學生須統一參加頂崗實習，并按照學校相關要求認真完成頂崗實習學習、實踐教學任務。系內確保給每名學生有一個頂崗實習崗位（頂崗實習崗位不一定是就業崗位）。學院推薦頂崗實習崗位的原則及頂崗實習期間的要求和管理如下：

一、學院推薦頂崗實習及就業崗位的原則

1.為學生推薦頂崗實習企業以綜合排名為準，學院進行優先推薦（按前三學期成績），兼顧企業用人標準和用工需求。

2.學生在校期間如有違紀、掛科的，也必須參加頂崗實習，學院將不優先推薦就業崗位。

3．企業每次招聘前由輔導員通知到每名學生。整建制企業（招聘錄用10人以上企業）每名學生只有兩次報名機會。非整建制企業，學生自愿報名，系里按綜合排名擇優推薦，每名學生有三次報名機會。

4．學生一經企業錄用必須上崗參加頂崗實習，不得擅自離崗。如果已被企業錄用頂崗實習的學生無故不去該企業頂崗實習的，學院不再推薦就業崗位，系內將視情況嚴肅處理。

5．原則上頂崗實習須聽從學院統一安排，在學院推薦的企業進行頂崗實習，如有特殊情況自主聯系頂崗實習企業，需由本人提出申請，且保證該企業能滿足我院頂崗實習要求并可以簽署就業協議的前提下，經系同意，通過系與企業溝通，由學院派送到企業頂崗實習，并與其它頂崗實習學生同樣管理。

二、學生在頂崗實習期間的管理

學生在頂崗實習期間仍要接受院系紀律制度的約束和進行成績考核，同時必須嚴格遵守用人單位的各項規章制度，如有違犯，按照《學生手冊》相關規定處理。

1．在頂崗實習期間，學生應嚴格遵守實習單位的勞動紀律、安全操作規程，服從工作安排，并遵守實習單位的保密制度。因違反實習紀律和安全規程造成人身及其它傷害的由學生本人負責，并由學生本人及家長承擔相應的經濟和法律責任，并給予相應的紀律處分。

2．頂崗實習期間，學生不得脫崗或中途無故返校，凡與學校工作安排有關的事情，由系里通知企業請假；學生個人有事需先向實習單位請假，實習單位準假后再向頂崗實習指導教師和輔導員請假（具體權限為輔導員1天；系學生管理副主任3天；3天以上需經學生處或學院主管領導批準），否者一律按曠課處理，具體按照《學生違紀處分規定》執行。

3．學生在頂崗實習期間遇到問題，要及時與輔導員和指導教師聯系，由學校和實習單位協商解決，學生不得與實習單位直接發生沖突。若因學生原因，給學校聲譽造成不良影響者，學校將根據有關規定給予相應處分。

4．意外傷害事故處理。在頂崗實習期間，學生必須參加人身意外傷害保險，不參加保險者，在實習期間所發生一切意外傷害事故由學生本人負責。

5．頂崗實習期間，學生必須保持與頂崗實習指導老師保持聯系。學生須加入頂崗實習指導教師所建的QQ群，并應于每月1～5日主動向頂崗實習指導教師反饋自己的近期實習情況，如有實習崗位變化及其它情況需及時向頂崗實習指導教師匯報。

6．頂崗實習期間，學生須按要求完成學院下達的教學和實習任務，認真完成指導教師布置的《頂崗實習報告》和《頂崗實習日志》、頂崗實習總結，并將作業按時交給頂崗實習指導老師。系里將對學生的《頂崗實習報告》、《頂崗實習日志》進行評定，并結合學生日常

實習表現、實習單位對學生的考核及頂崗實習課題答辯進行綜合評價，給出頂崗實習成績。

7．系對學生在頂崗實習課題進行抽答辯，其中沒按要求完成實習課題、不及時與實習指導教師聯系或無法證明全程參加頂崗實習的學生做為頂崗實習答辯必答對象（證明材料包括：《就業協議》、《頂崗實習報告》、《頂崗實習日志》及《實習綜合評價表》），答辯不合格者頂崗實習成績按不及格處理。

8．在我系推薦的頂崗實習崗位參加實習，如果沒有特殊情況，表現良好者，企業將根據需求擇優錄用其就業。

三、學生就業管理

原則上第六學期是學生基于就業的頂崗實習，頂崗實習要與學生的就業結合起來。

1．學生應于第六學期3月15日前與頂崗實習指導教師聯系，返校領取就業協議書（一式四份）。

2．學生須于第六學期4月末前按要求返回就業協議。就業協議必須嚴格按要求填寫，否則無效。

3．參軍學生按學院規定須交回入伍通知書，參加專升本考試并確定被上級高校錄取的學生需交回專升本錄取通知書，如果參加考試但未考上的學生與其它學生一樣，須交回就業協議。

4．學生需在所簽就業協議單位至少工作到畢業當年年末（12月底）。

畢業后，學生應積極配合學院對畢業生的就業情況抽查，學院也會對就業的學生進行必要的就業指導。

附：1.填寫就業協議注意事項 1.就業協議書內容詳細。就業協議書中畢業生與用人單位信息欄須詳細填寫，特別是聯系方式、畢業生簽名等信息不得空缺。

2.就業協議書信息準確。就業協議書中填寫的各項信息用黑色碳素筆填寫，須清晰、完整。特別是聯系方式、聯系人等信息須準確無誤。協議中的企業名稱一定要與企業公章上的名稱一致。3.就業協議書手續齊全。有自主接收權的中、省直及有關用人單位（省級主管部門批準成立的機構或企業）接收的畢業生，需有用人單位蓋章即可；市屬用人單位（市級主管部門批準成立的機構或企業）接收的畢業生，除用人單位蓋章外，需有用人單位所在市畢業生就業主管部門蓋章，從2011年起，派遣到各市畢業生就業主管部門由**市人事局更改為**市人力資源和社會保障局；就業協議填寫完成后回學校找系就業干事確認填寫完整無誤后到系辦蓋系章，再到招生就業處加蓋學校畢業生就業部門公章。最后返回給就業指導老師兩份，自己留存一份，企業留存一份。2.頂崗實習學生具體上交各項作業時間

一、2011-2012第一學期（即大三上學期）

1、頂崗實習申請表（一式三份在實習日志最后面），上交日期截止為9月26日（星期一）

2、實習日志第一本，上交截止日期截止為11月23日（星期三）

3、頂崗實習綜合鑒定表（一份在實習日志最后面），上交日期截止為11月23日（星期三）

4、頂崗實習成績評分表（一份在實習日志最后面），上交日期截止為11月23日（星期三）

5、頂崗實習報告，上交日期截止為11月23日（星期三）

二、2011-2012第二學期（即大三下學期）

1、實習日志第二本，上交日期截止為5月9日（星期三）

2、頂崗實習綜合鑒定表（一份在實習日志最后面），上交日期截止為5月9日（星期三）

3、頂崗實習成績評分表（一份在實習日志最后面），上交日期截止為5月9日（星期三）

4、頂崗實習總結，上交日期截止為5月9日（星期三）

機械工程系

2011-04-11

第四篇：測繪工程系學生頂崗實習管理辦法

測繪工程系學生頂崗實習管理辦法

學生頂崗實習是學生職業能力形成的關鍵性教學環節，是人才培養方案中綜合性最強的實踐性教學環節，也是深化“工學結合”人才培養模式改革，強化學生職業道德和職業素質教育的良好途經，對培養學生良好的職業素質和認真負責的工作態度，提高學生的綜合崗位能力具有重要的意義。學生應通過頂崗實習，鞏固已學理論知識，增強感性認識，掌握基本的專業實踐知識和實際操作技能，接受符合實際工作要求的基本訓練，從而提高獨立工作能力和實踐動手能力；通過頂崗實習深入了企業實際，認識社會，養成愛崗敬業、吃苦耐勞的良好品質和求真務實的工作作風；樹立質量意識、效益意識、競爭意識，培養良好的職業道德和創新精神。為加強頂崗實習的組織管理，提高頂崗實習教學質量，特制訂本管理辦法。

一、頂崗實習教學要求

1．工程測量技術專業頂崗實習為必修課程，學分以教學計劃規定的學分為準，學生頂崗實習考核合格方能取得相應學分。

2．在頂崗實習過程中，學生至少完成一套完整的崗位技能訓練項目。

3．學生的頂崗實習應符合專業培養目標。

4．在頂崗實習過程中，學生不僅要接受崗位技能的訓練，還要接受和學習企業管理制度、企業文化、行業標準，接受企業、學校的雙重管理。

二、頂崗實習的組織和管理

1．頂崗實習由學校、企業、學生三方共同參與、共同管理完成。學校在三方中處于主導地位，是一切活動的組織者，企業是最關鍵的一方,是頂崗實習崗位和企業指導老師的提供者。

2．頂崗實習實行院、系兩級領導，以系為主的管理模式。測繪工程系成立頂崗實習領導小組，負責頂崗實習的組織管理和實施工作，領導小組由系主任、教研室主任、學生工作負責人、專業教師及學生代表組成，系主任為第一責任人。

3．為保證指導學生頂崗實習的質量，安排足夠的校內教師對學生頂崗實習進行管理，每位校內指導教師指導學生數不得多于30名。

4．建立學院、實習單位和學生家長經常性的學生實習信息通報制度。

5．落實安全保障制度。學生頂崗實習前，要對學生進行安全教育，增強學生的安全意識，提高其自我防護能力。組織安排學生實習，要嚴格遵守國家有關法律法規，為學生實習提供必要的實習條件和安全健康的實習環境，不得安排學生從事放射性、高毒、易燃易爆及

其他具有安全隱患的實習勞動。

6．積極運用學校網絡教學平臺，采取靈活多樣的教學模式，組織學生成立學習小組，利用通訊、網絡或現場指導等多種方式，加強對學生的教學指導，為學生輔導答疑

三、各方主要職責

（一）頂崗實習領導小組職責

1．與企業共同制定頂崗實習發展規劃，不斷拓寬學生頂崗實習渠道。

2．與企業共同制定頂崗實習計劃，落實學生頂崗實習崗位，代表學院組織學院、企業、學生三方就頂崗實習工作簽訂相關協議。

3．管理實習指導教師，加強與兼職教師的溝通。

4．負責組織學生頂崗實習期間的巡回檢查，對頂崗實習的全過程進行監督評價。

5．向學校教務處反映實習過程進展情況，在實習期間發生異常情況，第一時間向教務處和主管教學的院長報告。

（二）校內指導教師的職責

1．按照頂崗實習教學安排，認真學習、研究頂崗實習教學，有效地指導學生頂崗實習；和校外指導教師、企業加強聯系，加強溝通，相互配合，按時完成規定的教學任務。

2.。教師要掌握學生的思想和工作動態，維護學生的利益，幫助學生解決存在的問題，并及時向頂崗實習指導小組通報學生實習情況。

3．加強與實習單位聯系，積極配合實習單位工作，及時解決實習中的問題，爭取實習單位的支持和幫助，注意搞好實習單位與學院的關系。

4．及時了解、掌握及檢查學生完成實習的情況，指導學生撰寫頂崗實習總結以及生產報告、調查報告、論文等各種形式的畢業作品。對在實習中違反紀律且情節嚴重的學生，指導教師要對其進行批評教育，并及時向頂崗實習領導小組匯報。

5．檢查批閱學生實習記錄，督促學生全面完成實習任務。

6．參與學生頂崗實習成績的評定工作。

（三）企業兼職指導教師職責

1．負責學生頂崗實習期間的崗位技能訓練指導工作。每位指導教師指導學生數最多不超過20人，從事大型或特大型工程一般不超過6人。

2．指導教師要根據學校和企業共同制定的頂崗實習計劃，具體落實頂崗實習任務，指導學生加強職業技能、職業素質、行業規范的訓練。在業務指導中應注意培養學生嚴謹求實的工作作風和創新精神，并詳細作好指導記錄。

3．指導教師在學生實習結束前要指導學生撰寫頂崗實習總結，指導學生整理實習資料，應避免出現科學性錯誤，保證學生的實習質量和水平。

4．在學生頂崗實習即將結束時，代表實習單位做好實習生的鑒定與成績評定工作。

5．負責學生頂崗實習期間在崗考勤、業務考核、實習鑒定等工作，真實評價學生頂崗實習技能訓練狀況和思想表現。

（四）頂崗實習學生職責

1．頂崗實習是教學計劃的重要組成部分，所有學生都必須按工程測量技術專業教學計劃的要求按時參加頂崗實習。頂崗實習期間，學生應至少完成一套完整的崗位技能訓練項目。

2．對于正常安排的頂崗實習，實習學生應當嚴格遵守學校和實習單位的規章制度，服從管理；未經學校批準，不準擅自離開實習單位；不得自行在外聯系住宿；違反實習紀律的學生，應接受指導教師、學校和實習單位的批評教育，情節嚴重的，學校可責令其暫停實習，限期改正。

3．學生實習期未滿，不得擅離或調換實習單位。個別學生確因特殊情況，中途調換實習單位的，須本人提出書面申請，報頂崗實習管理領導小組批準。學生未經批準擅離、調換實習單位的，實習成績為零分，期間發生的一切問題由學生本人負責。

4．學生要嚴格遵守所在崗位的操作規程、勞動紀律，愛護勞動工具、儀器、設備，并注意自身安全，防止意外事故發生。學生因違反實習紀律和安全規則造成自身傷害的由學生本人負責；造成他人傷害和經濟損失，由學生本人及家長承擔相應的經濟和法律責任。

5．實習生在實習單位應尊重帶教老師，要服從分配，認真工作，并遵守單位的保密制度。若遇到問題，應及時與指導老師或輔導員聯系，由學校與實習單位協商解決，學生不得與實習單位直接發生沖突。若因學生原因給學校聲譽造成不良影響，學校將根據有關規定給予相應處分。

6．學生頂崗實習期間，應當積極主動與學校、專業老師、實習單位指導老師及家長保持緊密聯系，并按要求填寫《桂林師范高等專科學校頂崗實習手冊》，完成頂崗實習總結。學生的畢業作品可以結合頂崗實習的崗位技能訓練任務完成。

四、頂崗實習考核與評價

（一）考核原則

學生在頂崗實習期間接受學校和企業的雙重領導，校企雙方要加強對學生頂崗實習過程的控制和考核，實行以企業為主、學校為輔的校企雙方考核制度。

（二）成績考核評定

1．頂崗實習成績總分為100分，其中：校內專業指導老師評定成績占30%，企業兼職指導教師評定成績占70%。總評成績及格（60分）以上方可獲得相應學分。實習總成績不及格者，不能取得畢業資格，應參加下一屆學生的頂崗實習。

總評成績=校內指導教師評定成績?30%+企業兼職指導教師評定成績?70%

其中：校內專業指導教師的成績=平時成績?30%+實習報告成績?70%

企業兼職指導教師評定成績=平時成績?30%+實習報告成績?70%

2．校內專業指導老師評分標準

（1）按要求參加頂崗實習，遵守實習單位規章制度，服從安排，學習認真刻苦，尊敬指導教師，團結合作，得到單位好評。（10分）

（2）頂崗實習過程中，能經常保持與家長、輔導員及指導教師間的聯系，及時匯報頂崗實習過程中的工作體會與心得。（10分）

（3）嚴格按照各專業《頂崗實習任務書》要求，圓滿完成頂崗實習任務。（40分）

（4）及時詳實地做好校外頂崗實習記錄，獨立完成頂崗實習報告，并且內容深刻。（40分）

3．企業兼職指導教師成績評分標準

（1）深入生產、服務一線，積極參加頂崗實習工作，不怕臟不怕累，任勞任怨，勇于實踐，態度謙遜，勤學多問。（20分）

（2）在崗位實習過程中，能理論聯系實際，較好地完成崗位工作。（60分）

（3）在崗位實習中參與組織實施并完成本崗位任務以外的工作（或項目）內容。（10分）

（4）在崗位實習中，有技術改革和創新成果(獨立完成或與人合作)，或因頂崗工作成績顯著而獲得頂崗實習單位的嘉獎（有證明材料）。（10分）

頂崗實習成績評定由校內指導教師與企業兼職指導教師參照以上評分標準議進行打分，并做到公平、公正、合理。

五、其它

請各位同學在撰寫頂崗實習報告之前認真閱讀頂崗實習管理辦法及任務書和指導書，按照要求完成頂崗實習，學院校內指導教師有權利拒絕接收打印和裝訂不符合要求的定崗實習報告。實習報告裝訂要求見附件四。

附件一：封面

附件二：頂崗實習成績評定表

附件三：頂崗實習承諾書

附件四：頂崗實習任務書和指導書

附件五：頂崗實習周報表

附件六：實習總結

附件七：資料裝訂圖示

測繪工程系

2011-8-28

第五篇：建筑工程系學生頂崗實習管理辦法

建筑工程系學生頂崗實習管理辦法

根據學院學生頂崗實習管理辦法的要求，積極推進工學結合的人才培養模式改革，進一步強化學生的專業技能、人格特質和社會能力的培養，把實踐性教學貫穿于人才培養的全過程，尤其重視校內學習與實際工作的一致性，要求學生在完成校內學習、實踐、技能考證的同時，必須到校外的生產、建設、管理、服務第一線參加半年以上的頂崗實習。為加強學生頂崗實習管理，確保頂崗實習的質量和效果，加強對參加頂崗實習學生的指導。

一、總體要求

頂崗實習是專業教學計劃的重要組成部分，是校內實訓向校外的延伸，是專業教學計劃中綜合性最強的實踐性教學環節，它對于培養學生良好的職業道德、熟練的專業技能、較強的可持續發展能力等具有重要的意義。積極推行工學結合的校企合作培養模式，積極推進學生頂崗實習工作，努力形成以學校為主體，企業和學校共同教育、管理和訓練學生的教學模式，使頂崗實習管理工作走向規范化、科學化。

頂崗實習課程化，并賦予相應的學分；加強對頂崗實習的管理、指導與考核，堅持校內評價與企業評價相結合并以企業評價為主的原則，學生未取得相應的學分，不能予以畢業。同時以就業為導向，并與畢業設計（論文）緊密結合，力求做到頂崗實習、畢業設計（論文）、就業三者的有機結合。在頂崗實習期間，學生既要完成頂崗實習的工作任務，又要結合崗位的實際確定選題并完成畢業設計（論文）；指導教師既要指導頂崗實習，又要指導畢業設計（論文）。

二、管理機構及職責

加強頂崗實習組織管理，是確保學生頂崗實習質量與效果的重要保障。高度重視頂崗實習的組織建設，要建立由學校、企業、學生三方共同管理頂崗實習的管理機制，充分發揮學校、企業和學生黨團組織的作用。

教學系部、專業是頂崗實習教學管理的主體，全面負責學生頂崗實習的組織、實施和管理工作。成立由系部主任、副主任等組成的頂崗實習工作小組和由專業教研室主任、校內外指導老師等組成的頂崗實習指導小組，主要負責安排本部門的頂崗實習工作計劃，落實措施，組織管理和監督檢查學生頂崗實習的紀律和安全，處理違紀和安全事故，協調勞動保護和意外傷害保險等事宜，組織專業擬訂頂崗實習教學大綱并組織實施；同

1時將教學系部辦公室作為頂崗實習管理的職能部門，安排專人專管頂崗實習等校外學習活動。并與相關部門相配合，共同管理，保證實習質量與效果。

三、管理細則

（一）頂崗實習的場所與形式

頂崗實習單位和崗位是頂崗實習教學的實施場所，確保每位學生有穩定的頂崗實習單位和崗位。頂崗實習單位由學校推薦與學生自主尋找相結合，為與就業相銜接，鼓勵學生自主尋找和選擇頂崗實習單位和崗位，對于不愿自主尋找以及無力找到實習單位的學生，積極幫助其解決，以保證頂崗實習教學工作的正常開展。

1．妥善選擇實習單位，安排學生到生產技術先進、管理嚴格、經營規范、遵紀守法和社會聲譽好的企事業單位和其他社會組織實習，并就實習事宜與實習單位簽訂協議，明確雙方的權利、義務以及學生實習期間雙方的管理責任。與實習單位建立實習工作協作組織，雙方安排穩定的管理人員，共同研究制訂實習計劃和管理辦法，確保實習的內容、形式和管理方式有利于學生身心健康，有利于培養學生良好的職業道德，有利于學生綜合職業能力和就業能力的提高。要加強與實習單位的合作，遵守國家有關教育培訓、勞動就業、生產安全和未成年人權益保護等方面的法律、法規和有關規定，妥善安排學生頂崗實習的崗位、內容、場合、方式，避免學生在生產、服務中受到身心傷害，加強對學生的勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健康等方面的教育，提高學生的自我保護能力，保障學生的各項合法權益。

2．積極開展校外實習基地建設工作。實習基地建設應遵循就地就近、相對穩定的原則，并使實習基地達到教學與實踐相結合、實習與就業相結合的目標。盡量把學生安排在本專業的校外實訓基地進行頂崗實習，并盡可能做到專業和崗位對口。

3．建立校外實習基地的，應以實習基地為主體進行集中實習，暫時不具備集中實習條件的，可以采取分散方式進行實習，但不允許采取放假回家的實習方式。

4．加強對學生頂崗實習的管理，并保持與學生的經常聯系和指導，準確掌握學生實習情況，及時解決學生實習過程中可能出現的問題。若出現重大問題必須及時上報教務處和學院領導。

（二）頂崗實習的時間與安排

1．三年制學生參加頂崗實習時間原則上安排在第三學年。具體時間安排如下：11月——12月為頂崗實習崗前準備、崗前教育和崗前訓練，并下達頂崗實習教學任務、安排指導老師等；次年1月——5月為頂崗實習、畢業設計（論文）選題和畢業設計（論

文）撰寫等； 6月為畢業設計（論文）答辯和畢業考核及鑒定等。

第五學期末，所有學生必須接受崗前教育和訓練。未參加崗前教育以及前兩年未修滿規定學分的學生，原則上須延遲參加頂崗實習的時間，待學業合格后方可參加頂崗實習。自主聯系好頂崗實習單位的學生必須填寫“頂崗實習單位聯系單”（附件1）并交學生所在專業，未落實頂崗實習單位的學生原則上必須接受學院的安排。

第六學期末，所有學生必須按規定的時間完成頂崗實習教學任務并返校參加畢業設計（論文）答辯和畢業考核及鑒定。

需參加“專升本”升學考試的學生，經本人提出書面申請、教學系部批準后可暫緩參加頂崗實習，待升學考試結束后再行安排。

2．“3+2”、五年一貫制學生參加頂崗實習時間原則上安排在第五學年，具體時間安排如下：11月——12月為頂崗實習崗前準備、崗前教育和崗前訓練，并下達頂崗實習教學任務、安排指導老師等；次年1月——5月為頂崗實習、畢業設計（論文）選題和畢業設計（論文）撰寫等； 6月為畢業設計（論文）答辯和畢業考核及鑒定等。

3．崗前教育期間，指導老師必須召開被指導學生見面會，布置頂崗實習任務，填寫頂剛實習計劃（附件2），落實指導方式，并積極與實習單位指導老師聯系，協商實習內容及要求等。

（三）頂崗實習的指導與檢查

1．選擇責任心強、實踐教學經驗豐富、對現場比較熟悉、有一定組織管理能力的教師和企業人員擔任指導教師，負責對參加頂崗實習學生的指導和管理工作；指導老師必須由校內指導教師和校外指導教師搭配組建，校內指導教師主要負責頂崗實習的組織管理及畢業設計（論文）的指導工作；校外指導教師主要負責實習學生的業務指導工作。原則上1名老師指導10—15名學生。

2．頂崗實習的指導方式可以根據專業性質和實習方式的不同，采取“全程式指導”或“巡回式指導”方式。采取“全程式指導”方式的，原則上應安排專職指導老師進行實地指導；采取“巡回式指導”方式的指導老師可采取郵件、QQ、電話聯絡等與實地探訪相結合的方式進行指導，要求郵件、QQ、電話聯絡每周不得少于1次，實地探訪每月不得少于1次；各種方式的指導老師每月應以書面形式將指導過程、指導內容及存在問題等向專業、教學系部匯報1次。

3．無論采取何種指導方式，指導老師均應作好指導記錄。其中采取郵件、QQ等聯絡的，必須保留原始文字記錄，并以系統顯示的時間和次數作為考核的依據之一；采取

實地探訪的每次要有與學生及企業領導、企業指導老師等人在企業現場的合影，并將每次的指導過程、指導內容等填寫在“教師實地檢查指導頂崗實習記錄單”中，且由企業簽章（字）確認。

4．為了加強對學生頂崗實習工作的管理和指導，在實習過程中，接受教學系部領導、專業主任的巡回檢查和監督，向實習單位了解實習生的情況，聽取實習單位對實習工作的意見和建議，并做好檢查記錄。同時接受學院領導、教務處、質量監控中心等對頂崗實習檢查和指導。

（四）頂崗實習教學大綱

1．頂崗實習教學大綱是根據專業的培養目標和實習業務范圍的教學要求，結合學校的實際情況而制訂的頂崗實習教學文件，是組織頂崗實習、進行頂崗實習考核和對頂崗實習教學質量進行考評的依據。各專業應組織編寫“頂崗實習教學大綱”，作為學生實習的內容依據。

2．參加頂崗實習的學生都必須配備頂崗實習教學大綱，并應按大綱要求完成頂崗實習；不同學生不同實習單位、崗位的實習內容等應有所區別，可預留表格由指導老師填寫。頂崗實習教學大綱具體內容包括：（1）實習目的、任務、學分；（2）實習地點、單位與崗位；（3）實習方式；（4）實習內容；（5）實習時間安排與進度；（6）實習組織機構與管理；（7）實習考核與成績評定；（8）實習學生的要求；（9）實習檢查方式與方法；（10）實習報告撰寫與要求；（11）實習鑒定等。

（五）頂崗實習手冊和頂崗實習報告

1．頂崗實習手冊是指導、安排學生實習、記錄實習內容、進行實習考核的基本教學文件。教務處統一印刷頂崗實習手冊，每生一冊。學生頂崗實習必須攜帶實習手冊，并按實習進度記錄實習內容。

2．實習報告是學生對頂崗實習的系統性總結，是考核學生實習效果的基本依據。實習報告應包括實習單位介紹、實習崗位、實習主要過程、實習主要內容、實習的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析，文字簡短明確流暢。

3．學生頂崗實習應按要求完成頂崗實習報告。頂崗實習報告按照《北京工業職業技術學院頂崗實習報告撰寫規范》撰寫和打印。

（六）畢業設計(論文)

頂崗實習期間，所有學生必須完成畢業設計(論文)撰寫，具體要求見學院相關文件。各專業可根據專業特點適當作些調整，但要符合市檢要求，滿足實際需要。為確保畢業

設計(論文)的質量和效果，各專業必須進一步加強以下環節的管理：

1．加強選題環節的管理。合理的畢業設計（論文）題目是畢業設計（論文）開展的關鍵一步。畢業設計（論文）選題要體現科學性、實踐性、綜合性、創新性和針對性，要突出專業貼近度、崗位貼近度和訓練實效性，避免題目大而空，要與頂崗單位的生產實踐或社會實際問題相結合，在量、質方面必須符合本專業的培養目標要求。學生參加頂崗實習一段時間后，由校內外指導老師結合頂崗單位的實際共同指導學生確定選題和開題報告，并由校內指導老師下達畢業設計（論文）任務書。

2．強化畢業設計（論文）的過程控制。指導教師應加強對畢業設計（論文）撰寫的過程指導，并按要求將詳細指導意見填寫在《北京工業職業技術學院畢業設計（論文）指導記錄表》中，并簽字確認；對不按要求完成畢業設計（論文）任務的學生，指導教師應及時指出并督促其完成。同時，各系部、專業要進行畢業設計（論文）環節的中期檢查，及時發現問題并采取措施解決。

3．加強對畢業設計（論文）質量的管理。指導教師要對所指導的學生的畢業設計（論文）質量把關，如指導教師未能及時發現和指出畢業設計（論文）質量存在的嚴重問題的，要承擔相應責任。答辯小組要通過答辯把好質量關。

（七）頂崗實習考核與成績評定

1．各專業要根據“頂崗實習教學大綱”，制訂具體的實習考核辦法，包括考核項目、考核內容、考核方法與評分標準。學生頂崗實習成績應根據實習大綱要求及學生的實習表現、實習日記、實習報告、現場操作、設計作業、實習單位評價等考核因素綜合評定，可以采用優秀、良好、中等、及格、不及格五級分制。有條件的專業可引入實習單位對各崗位員工的考核方法與標準，便于單位統一與員工一樣考核。

2．頂崗實習的考核由校內外指導教師共同完成，并以實習單位的考核為主。考核合格的學生，除給予規定的學分外，還可試行由學校與實習單位共同簽發“頂崗實習經歷證書”。

（八）頂崗實習工作總結

1．學生實習結束后，各專業、各系部應分別進行實習工作總結，并作為頂崗實習工作的檔案資料予以存檔。

2．實習總結內容應包括學生實習的基本情況、實習教學計劃執行情況、實習效果、實習指導方法、存在問題、改進措施等。

（九）頂崗實習檔案資料存檔工作

重視有關頂崗實習教學資料的制定和頂崗實習檔案資料積累、存檔工作，必須具備的頂崗實習教學文件和資料包括：（1）頂崗實習單位聯系單；（2）頂崗實習學生、單位、崗位、指導教師一覽表；（3）教師實地檢查指導頂崗實習記錄單；（4）頂崗實習指導郵件、QQ、照片等原始記錄材料；（5）管理人員巡回檢查頂崗實習記錄單；（6）頂崗實習經歷證書；（7）頂崗實習教學大綱；（8）學生頂崗實習手冊；（9）學生頂崗實習報告；（10）學生頂崗實習考核鑒定表；（11）畢業設計（論文）的相關材料（包括開題報告、畢業設計（論文）任務書、各次指導記錄表、正文、設計作品、產品設計說明書、答辯記錄表格、成績等）（12）頂崗實習工作總結等。

附件1頂崗實習單位聯系單

附件2頂崗實習計劃

附件3頂崗實習指導書