第一篇：實習指導計劃

實習指導計劃.txt不相信永遠,不擁有期待,不需要諾言當你不能再擁有的時候，唯一可以做的，就是令自己不要忘記。王子之所以能口奐酉星目垂美人是因為王子用心了 我能口奐酉星什么

一、實習目的：

1、通過教育實習，使師范生在實踐中接受教師職業道德的教育和訓練，體驗和感受教師職業的光榮感和責任感，自覺加強師德修養，培養和鞏固獻身于小學教育事業的專業思想。

2、通過教育實習，使師范生將所學得的文化科學知識、教育專業知識轉化為育人技能。提高對基礎教育的認識，樹立正確的教育思想，初步掌握科學的教育、教學方法。

3、通過教育實習，培養師范生獨立工作能力，在指導老師的幫助下，基本上能按教育、教學的理論要求上好小學各門實習課，學會做班主任，少先隊輔導員工作和組織課外活動及家訪。

二、教育實習的內容和要求：

1、進行課堂教學實習。實習生必須擔任三節課數學的教學。

2、實習班主任工作。每個實習生在原班主任的指導下必須實習班主任工作。組織班級活動一次以上，做好學生的思想品德教育工作。

3、每個實習生必須認真鉆研教學大綱，熟悉教材，認真備好課、寫好教案，進行試教，教案必須經原科任老師審查同意后方準上課，課后要進行輔導和認真批改作業。

三、時間安排：

分三個階段進行

第一階段：9月13日—10月8日，見習階段。

1、實習生到實習學校報到，請實習學校領導介紹學校的基本情況和團隊工作情況等，熟悉學校的環境。

2、原班主任介紹班主任工作計劃、經驗，介紹該班的基本情況，掌握班內干部、學生名單，了解學生。在原班主任指導下，制訂班主任工作實習計劃。

3、上班聽課，向原班科任教師學習。

4、組織數學公開課一次。為實習生做好示范。

5、做好教學任務，在原科任教師指導下，安排好教學進度，編好授課時間表，準備好教具，寫好教案，進行試教等，為正式上課做好充分準備。

第二階段：實習階段（約一月半）

1、實習生擔任班主任實習工作，主持一次班級活動。完成任務后，原班主任對實習生寫好書面評議。

2、實習生每人應擔任數學3課時內容。

3、實習生每上一節課后，即由原科任老師評定成績，成績不向學生公布。

4、實習完畢后，由實習學校領導組織指導教師對每個實習生作好實習鑒定，填好教學評估計分表、思想素質評分表、班主任工作實習評分表、綜合能力評價表。

第三階段：總結鑒定，教育調查，寫調查報告。（約兩周）

實習生聽取原班主任、科任老師對自己的實習意見。寫好書面總結和自我鑒定，調查報告。

第二篇：教育實習指導計劃

實習指導計劃

師范生的教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分，是對學生進行教育、教學工作初步鍛煉和加強理論聯系實際的重要方式，是一門多科性、綜合性、實踐性的特殊的必修課程，也是全面檢查和進一步提高我院教師教育質量的重要途徑。教育實習既是對師范生思想和業務上的多項綜合訓練，又是對其心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高，在形成師范生合理的知識結構、能力結構以及幫助學生增強對社會、國情、中學及中等教育現狀的了解，激發學生對教育事業的理解和熱愛，培養優良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的功能。

一、教育實習目的1、通過教育、教學實踐，使實習生受到深刻的專業思想教育，認識人民教師所應擔負的光榮而重大的工作任務，進一步樹立獻身教育事業的思想。

2、使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能，獲得中等教育、教學的感性認識，進一步理解教育規律、培養從事教育和教學的獨立工作能力。

3、通過教育調查，引導學生學習和研究中等教育科學，探索規律，為培養適應教育體制改革需要的新型教師進行初步訓練。

4、全面檢查我院的辦學思想和培養規格，及時獲得反饋信息，不斷改進教學工作，提高我院教學質量。

二、教育實習的任務

教育實習的任務主要包括三個方面：教學工作實習、班主任工作實習、教育實習總結報告。具體內容如下：

1、教學工作實習

教育實習必須把課堂教學實習放在十分重要的地位。通過教學實習了解教學的各個環節，使實習生在備課、編寫教案、上課、課外輔導、批改作業、考試、聽課評課、教學總結等方面得到全面的嚴格的訓練。實習期間，每個實習生必須至少完成4課時的教案編寫；講課4－8課時，講課時間不包括備課、試講、輔導、批改作業等環節。實習學生在講課前必須先進行聽課、試講，被實習學校指導教師認可后方可講課。

實習期間，每個實習學生必須參加觀摩實習所在學校優秀教師的示范課并相互聽課，觀摩和聽課總時數不得少于10學時，并有詳細記錄。

2、班主任工作實習

實習學生在教育實習期間都要做實習班主任工作，要在原班主任的指導下，初步掌握班主任工作的基本內容，培養獨立從事班主任工作的能力。每個實習生都必須制定班主任工作實習計劃，交原班主任審定后執行。實習生做實習班主任期間，要了解1～2名學生的具體情況，并做出具體分析，要在原班主任協助下組織指導一次學生主題班會或有效的班級、團組織活動。實習結束時要將實習班主任工作做出書面總結，作為評定教育實習成績的依據之一。

3、教育實習總結

實習結束后，每個學生應認真做好總結，提交實習報告。

三、教育實習要求

（一）對學生的要求

1、每周給自己的指導老師匯報至少一次，同時做好匯報內容的記錄。

2、第四周末用書面的形式給指導老師匯報開始實習以來的實習情況。

3、實習結束后交實習報告。

（二）對教師的要求

1、每周給自己指導的學生聯系至少一次，詢問學生實習的情況，同時做好指導學生的記錄。對于學生不按時匯報者要催促并提示其按時匯報。

2、書面匯報要審閱、簽字。

3、要多聽被指導學生講的課。

（三）課堂教學實習

1、備課。學習生應認真鉆研大綱和教材、明確教學目的，掌握重點、難點。結合學生實際選擇適當教法，準備好教具，努力把課備好。實習生要編寫教案，經實習小組或指導教師審核后，于試教前三天送原任課教師審閱；上課前必須進行試講。

2、試教。課堂試教要按批準的教案進行，教案內容如有改動，應取得指導教師的同意。本科實習生在教師指導下一般要編寫2--4個新教案，試教課不得少于4--6節，并根據實際情況不斷總結經驗。提倡實習生上實驗課。實習生上完一節課后要主動征求各方面意見，了解教學效果，制訂改進措施。課后要按時輔導，認真批改作業，幫助學生鞏固課堂所學的知識。

3、評議。每個實習生除搞好自己承擔的試教工作外，要聽本實習組其他實習生的課，做好聽課記錄，開好評議會。每節課講完后，指導教師要及時向實習生指出優缺點和改進意見，對每個實習生的課堂試教都要進行評議。

（四）班主任工作實習

1、班主任工作實習在試教班進行。

2、實習生要積極參加實習學校組織的有關活動，深入實習班級進行調查研究，了解原班主任工作計劃，聽取情況介紹，廣泛接觸學生，要盡快地和較全面地掌握所在班的學生情況。并針對具體情況進行班級工作，每個實習生至少要開班會一次，獨立組織班級或團隊活動一次。

3、在原班主任的指導下，做好班主任的日常工作，特別是要組織指導中學生開展豐富多彩的“第二課堂”的活動。

（五）教育調查

1、了解中小學教育的基本情況，歷史、現狀與發展。

2、學習優秀教師的先進事跡、教育、教學經驗、教學方法與教改試驗成果。

3、了解教育對象的家庭情況、心理、生理特點、學習態度與方法，知識結構，智能水平及行為習慣等，進行有針對性的幫助教育，每個實習生要寫出一份了解個別學生的報告，要初步掌握做學生教育工作的特點和方法。

漢語言文學專業教育實習

指

導

計

劃

指導老師：

2011年3月

第三篇：美術專業實習指導計劃

東莞市經濟貿易學校2012-2013學年

美術專業學生頂崗實習計劃

一、指導思想

頂崗實習應堅持理論聯系實際的原則，注重學生專業能力培養，加強職業道德培養，加強職業技能訓練，全面提高學生素質，把頂崗實習與就業工作緊密結合起來，通過頂崗實習提高學生的綜合能力和就業競爭力。

二、實習目的面對當前文化藝術的飛速發展和更加廣大的美術設計市場，激烈的人才競爭對畢業實習提出了新的要求，一方面要求學生通過畢業前有針對性的實習為勝任今后工作打下良好基礎；另一方面要求學生通過實習了解社會，認知社會，培養主動適應專業行業各種工作崗位需要的素質和能力。畢業實習采取學校推薦集中實習和自找單位分散實習，理論指導和實踐輔導相結合的方式進行。使實習學生通過直接參加專業相關企事業單位實際業務的工作，初步獲得美術專業操作技能和實際工作經驗，鞏固在校所學理論知識，培養獨立工作的能力;通過參加與未來就業有關的社會實踐活動，鍛煉社會交際能力，應變能力，獲得實際美術業務知識和管理知識，培養學生綜合運用知識的能力，進一步提高學生的綜合素質;同時并根據實習學生本人的愛好，選擇適當的實習場所，找到并發揮自己的特長。

三、實習內容

實習內容學生根據今后工作崗位的需要，有針對性地選擇美術專業實習內容，與學生實習單位主管人員共同磋商確定的實習要點如下:

1.平面設計業務:

(1)圖形圖像處理技術。

(2)標志設計。

(3)海報設計及團隊合作意識。

(4)了解廣告公司的機構設置和有關管理制度。

2.其他業務:

(1)了解所在實習單位的組織機構設置情況、相關規章制度和該單位企業文化。

(2)熟悉崗位職責。

(3)通過實際工作、學習和熟悉各部門業務操作流程。

(4)熟悉該行業行業的管理技巧。

(5)熟悉后臺管理基本功能。

(6)熟悉并掌握該單位各部門的操作技能和工作技巧。

三、實習過程的監控和管理

1、為督促和保障學生正常的實習生活，實習班的班主任及指導老師通過學習、交流、借鑒，做好實習過程中的監督、指導和管理工作。此外，積極提倡創新，鼓勵班主任及指導老師探索實施形式多樣、富有成效的實習管理模式，全面提高實習班班主任及指導老師的工作成效。學校將參照我校實習工作指導性文件，提高實習班班主任及指導老師的待遇。

2、加強實習學生的職業道德教育，加強學生的職業道德教育是全面推進素質教育的重要內容之一，是學生實習技能質量的重要保證，因此我校從新生入學開始就注重加強學生的職業道德教育。加強全體學生的安全實習、文明實習和責任心的教育，加強愛護實習設備和公共財產教育，加強學生尊敬老師、勤學苦練、善于思考等方面的教育，讓學生熱愛專業、認同企業，幫助他們培養良好的生活、工作習慣，具有團隊精神、溝通能力，具備時間觀念，注重人際關系，擁有積極的心態等等，為盡快適應企業生產環境和社會需要打下扎實基礎。

3、健全實習管理制度，做好實習生常規管理工作，繼續加強對實習生的科學管理，組織好開學收費、注冊工作。與用人單位共同組織好學生的專題討論，如“課堂書本知識如何與實踐相結合”等討論，既可以收到對教學內容的反饋信息，又可以提升學生對知識的理解，教給學生后續發展的方法。促進校企、家校的聯系，及時掌握學生的動態。做好學生的后勤服務工作。增強學生的安全意識

和法制觀念，杜絕安全事故和突發事件等。在此基礎上，我們將查漏補缺，完善實習生的管理制度，督促學生進行更加規范、有序地實習，讓企業滿意，讓家長放心。

五、畢業實習成績的評定，學生的畢業實習成績由學生在實習期間的表現和學生實習結束后提交的有關資料綜合評定。

1、實習結束后學生應提交不少于1500字的畢業實習報告。實習報告在如實反映實習情況的基礎上，可以圍繞實習所在單位的某一專題進行選題。實習報告要有基本內容，更要有特色內容;要有一般性分析，更要有重點。實習報告還可以在企業有關人員的指導下，對實習單位某一方面的經營管理現狀和存在的問題進行較為全面的分析，并提出改進工作的建議。學生的實習成績由所在實習單位有關指導人員寫出評語并加蓋印鑒，連同實習手冊交實習指導教師，由實習指導教師確定畢業實習成績。

2、學生的畢業實習成績分五等:優秀、良好、中等、及格、不及格。

六、有關注意事項

1、實習學生必須接受所在企業的領導，積極參加所在單位統一安排的各項有益活動，嚴格遵守《我校學生實習守則》，做到遵紀守法，講究文明禮貌，講究公共道德，不得擅自離開實習地點。

2、實習學生在實習期間應認真貫徹執行黨和國家的有關方針政策，嚴格執行實習單位的各項規章制度，嚴守企業商業秘密，要像實習所在單位員工一樣嚴格要求自己，以主人翁的態度嚴肅認真地對待實習的各個環節，按時完成實習單位交給的各項任務。

3、學生在實習期間應做到不遲到、不早退、不曠工，有事必須辦理請假手續。實習學生要適應教學形式的變化，改變自己的學習方式，虛心向企業員工請教，向實踐學習，勤學好問，認真鉆研，積極為實習單位多做工作。學生要服從實習所在單位的工作安排，不得進行與業務無關的活動。

4、對違反實習紀律者，班主任及指導教師有權中止實習。

5、實習結束后，學生要向班主任及指導教師提交實習手冊，參考實習所在單位的鑒定和初評意見，評定畢業實習成績。

為保障美術專業學生實習工作的順利開展，提升美術管理專業畢業生的實踐能力，為更好的走向社會做好鋪墊，旅游管理專業將會按照以上計劃安排好學生的實習工作，努力開創實習就業工作的新局面。

附美術專業實習學生名單、實習單位、崗位及現場跟蹤指導規劃表：

第四篇：認知實習指導計劃

軟件工程專業（認知實習）

指 導 計劃

專業：班級： 11軟件1、2班11嵌入式班

山西大學商務學院信息學院

一、認知實習大綱

（一）實習性質

認知實習是軟件工程專業教學計劃中的重要組成部分，它是一次理論聯系實際，以實踐知識和感性認識來鞏固課堂知識的重要教學過程。通過認知實習，使學生對軟件工程的基本理論、基礎知識和基本技能有初步的了解，并進一步對軟件開發及項目管理有個全方位的學習和認識。了解企業對軟件工程專業方向的需求，結合專業知識，為就業做好充足的準備。在實習過程中，讓學生自行組建小組完成實習內容，貴在培養學生的團隊協作意識，深入認識軟件工程專業的發展方向。

（二）實習目標

1.了解什么是軟件工程，未來所學的專業課程及軟件開發工具的安裝及簡單應用；

2.理解并熟悉一個完整軟件項目的開發環境、開發流程及測試環境等；

3.通過認識軟件系統設計開發過程，提高學生綜合應用所學專業知識及計算機知識的能

力，訓練和提高軟件開發技能；

4.了解開發軟件項目的業務內容及應用的特點，培養學生進行實際軟件開發和項目管理的能力；

5.加強認識軟件工程應用的重要性；并深入了解軟件工程應用的現狀和需求，使學生進

一步認識到今后需要加強哪些知識方面的學習。

（三）實習內容

1.通過互聯網，圖書館，實訓基地等途徑調研實際的軟件工程項目的開發流程；

2.教師介紹軟件工程的應用情況及今后的發展規劃；

3.請軟件工程教研室的教師介紹在軟件開發過程中與學生課程相關的知識；

4.了解軟件行業企業對人才的需求，了解企業對應屆大學生需要掌握的技能需求；

5.總結自己在實習過程的對軟件工程專業的認知，感想，及將來就業規劃，完成實習報

告。

（四）實習安排

一、指導教師進行實習計劃安排，任務布置

二、參觀學院實驗室，介紹軟件專業學生課程體系、多核開發軟件、專業認證考試、應用情況及今后的發展方向；介紹企業所使用的軟件開發環境以及測試環境；企業對軟件專業大學生的要求。

三、指導老師安排學生查閱資料，調研等，學生18周前完成實習報告。

四、指導老師帶領學生參觀軟件相關企業，感受最新IT產業方向。

二、實習中需注意的問題

（一）實習學生應注意事項及紀律

1.學生必須按教學大綱、教學計劃的規定參加實習，無故不參加實習，作為實習不及格

處理，不給學分；由于某些特殊原因未參加實習而缺實習成績者，必須由本人提出申請，經學院批準后，方能重修；

2.實習期間要集中精力，按認知實習大綱的要求認真完成任務，每個學生應寫實習筆記，作為寫實習報告的依據，實習結束交實習報告、實習筆記，方能取得實習成績；

3.堅持考勤制度，嚴格遵守作息時間，不遲到，不早退。

三、實習報告

實習結束后學生按照認知實習大綱的要求內容，對認知實習的全過程進行分析總結產生實習報告，實習報告是評定實習成績的重要依據，它不僅反映學生實習的深度和質量，同時也反映了學生分析和歸納問題的能力。報告的要求如下：

1.實習報告應以實習目標為核心，以實習項目及內容為素材，即要有實際內容，又要有

歸納總結，分析提高；

2.報告要有自己的感想、體會、看法、建議；

3.報告結構要合理、格式規范、內容豐富、文字流暢、用計算機輸出。

第五篇：畢業生頂崗實習指導計劃

畢業生頂崗實習指導計劃

藝術教育系黃鄧福

根據06級廣告專業人才培養方案要求, 06級廣告班將在第五學期期間進行頂崗實習，現將實習計劃制定如下：

一、實習目的實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識；培養鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力；培養學生熱愛勞動，不怕苦、不怕累的工作作風；培養鍛煉學生交流，溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變.同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教 學質量,培養合格人才積累經驗。

二、實習內容

1．調查并了解平面設計任務中的工作流程，如分配案例－討論－搜集素材－與客戶溝通－創意構思－設計初稿－審稿－修改－定稿－出圖－發片－校片－印刷－整理等；

2．了解掌握平面設計后期制作要求，如噴繪要求，工程安裝要求；

3．了解掌握平面設計后期印刷要求，如菲林輸出、拼版、分色等；

4．了解目前市場上的噴繪材料屬性；

5．了解目前市場上的各種印刷紙張開數、大小、紙張厚度、表明肌理等屬性；

6．調查并熟悉平面設計業務范圍；

7．了解平面設計實際崗位的技能需求；

8．鍛煉并提高自己在平面設計領域內，創意構思能力、色彩應用能力、綜合素材表現能力、版式設計能力、圖形創意能力、標志和文字設計能力。

三、實習的考核辦法

實習成績按優、良、中、及格和不及格五級制評定。成績從三個方面來考慮，其中單位意見占30%，實習日志占30%，實習總結占40%。

優秀標準：單位反饋意見很好；實習態度認真，日志內容詳實；實習總結全面真實深刻。

良好標準：單位反饋意見良好；實習態度較認真，日志內容較詳實；實習總結較全面真實深刻。

中等標準：單位反饋意見一般；實習態度尚可，日志內容真實；實習總結真實。

及格標準：單位反饋意見一般；實習態度一般，日志內容基本真實；實習總結基本真實。

不及格標準：單位反饋意見不好；實習態度較差，日志內容不真實；實習總結不全面、不真實。

四、指導教師的工作

1、實習指導教師負責協助學生制定實習計劃，說明實習要求及注意事項、批閱實習日志、實習報告，并評定實習成績等工作;

2、利用網絡、電話等工具對所分配的06廣告班畢業生進行具體指導。

3、采取下企業跟蹤指導的方式對所分配的畢業生進行具體指導。

4、了解學生頂崗實習情況，協調畢業生與單位的關系。

5、指導學生填寫《頂崗實訓手冊》

五、畢業實習要求

1、要求學生通過實習，認識和了解社會，培養學生較高的政治素養，良好的職業道德和高尚的愛國主義情操。

2、要求學生在實習過程中注重儀態、儀表，要穩重、謙虛。穿著得體，儀表要大方。

3、學生應自覺遵守實習單位的規章制度，嚴格要求。

4、發揚吃苦耐勞的精神和虛心好學的作風，尊敬師長，服從領導，積極主動地承擔工作。

5、每天做好實習日志。實習結束前，根據實習日志的有關資料，編寫實習報告。

6、實習期間，注意個人人身和財物安全。

7、畢業實習結束時，完成由實習單位評定的實習鑒定及報

告相關內容。

二〇〇九年三月二十五日