第一篇：認圖識圖實習報告

認圖識圖實習報告

一、認識實習目的通過老師講解和自己看圖來了解建筑的結構圖和施工圖，從而認識和了解建筑材料的品種、性質、規格和用途等。

二、認識基本要求

1、做好實習前準備工作，了解實習目的和任務，以提高實習效果

2、遵守實習紀律，服從實習安排，完成實習任務

3、認真聽取指導教師的講解，運用所學知識分析建筑的優缺點，提高自身的觀察能力和欣賞水平，為以后自己的設計提供參考。

4、主動看圖紙，增加對建筑的認識程度，加深對所學知識的理解，提出問題并解決問題

5、通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造。

三、認識實習對象及指導教師

實習班級：

指導教師：

四、認識實習安排：

1、實習時間：2010-7-1至2010-7-82、實習地點

五、認識實習內容和概況

盼望已久的實習終于到了，首先我們主要是認識并看懂建筑的施工圖和結構圖。

第一天老師給我們分組，全班75人，共分為10個組，并每個組發一套某工程1#樓的建筑施工圖和結構施工圖讓我們看并大體給我們講解了一下，并教我們看圖需要了解結構的柱距、柱網尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護墻體和柱軸線之間的尺寸關系；板的厚度和結構標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規格、數量以及搭接要求；箍筋的規格、間距、和強度等級；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特殊要求如抗滲、抗蝕、防腐等。聽得我一頭霧水，拿著圖紙我什么都不懂，看著熟悉，可就是不理解，看到圖紙想象不出它的空間結構，很苦惱。

后來老師叫我們回去看“混凝土結構施工圖/平面整體表示方法制圖規則和構造詳圖”這一本書。打開書看了一些構件的代號；按平法設計繪制結構施工圖時，必須根據具體工程設計，按照各類構件的平法制圖規則，在按結構層繪制的平面布置圖上直接表示各類構件的尺寸、配筋和所選用的表椎構造詳圖。制圖時，宜按基礎、柱、剪力墻、梁、板、樓梯及其它構件的順序排列。平面布置圖上表示各類構件的尺寸和配筋的方式，分為平面注寫方式、列表注寫方式和截面注寫方式三種及這三種方式的相關知識；剪力墻平法施工圖制圖規則，了解了剪力墻洞口的表示方法。這天就看了這些內容，雖然看著字面都懂，可是去看圖紙時又什么也不懂，真是苦惱。

7月2日，也就是實習的第二天，我們每個人都拿到了一套施工圖紙，老師給我們分析了一層平面圖，因此我對圖紙的定位軸線、標高、尺寸索引符號有了更進一步的了解。當看二層平面圖時我大體能看懂它的布局，這也使我有些欣慰。上午的實習很快結束了，下午我們沒有實習。

7月3、4日 是周末，我們沒有實習，這兩天我雖然把那本圖集看完了，可是回過頭來好象什么也沒學到。知道了鋼筋的標注方法，卻畫不出來，對梁的配筋、構造也不清楚，對很多東西都是模糊的。月5日，又開始了我們的實習，今天是新老師給我們上課，他給我們講了一套圖紙主要分為建筑施工圖、結構施工圖、設備施工圖、施工組織相關圖表、工程地質勘察圖表五個部分組成； 工程圖就是工程語言，它包括識圖和繪圖，而識圖要了解它的位置、尺寸、形狀等相關信息；圖紙有總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖；鋼筋的保護層就是指鋼筋外緣到構件表面的距離，它的作用是保護鋼筋免受銹蝕和提高鋼筋與混泥土的粘結力；鋼筋的錨固長度分為直錨和彎錨，彎曲鋼筋的種類；要了解鋼筋的形狀、位置、尺寸、類別、等級、直徑、數量、間距、對稱性、錨固（搭接）類型及長度、價格、定尺長度、構造筋、受扭筋等等；鋼筋間的跨度（L）、凈距（Ln）、支座；工程概況——＞工程條件（抗

2震類型、等級、錨固（搭接）類型及長度）——＞ 工程環境類別——＞混泥土最小保護層厚度。下午我們分組看圖，相互學習。

7月 6日，上午老師給我們講了一些有關圖紙上的內容，然后就是我們自己看書，不懂的再去問老師。我看了1-37立面圖、37-1立面圖、B-K立面圖、K-B立面圖、1-1剖面圖、2-2剖面圖這幾張圖紙。1-37和37-1立面圖我看懂了，知道1-37是房屋結構的正面，37-1是房屋結構的反面?？晌以诳碆-K立面圖、K-B立面圖、1-1剖面圖、2-2剖面圖時，一直按照自己的方式去理解，認為自己懂了，還在那里沾沾自喜，后來聽小組里的同學討論時我還跟他們說是怎么看的，他們說你理解錯了，應該是這樣看的，我看來半天還是沒有懂，他們又認真的給我講了一遍，我才反映過來，然后自己有看了很久才把它全部弄懂。真是恨自己在平時老師講課時沒有認真聽，把不懂的都弄懂，也沒有認真去看書，上課就是為了考試罷了。晚上我又看了一遍圖集，因為明天老師就要考我們看書的情況了，這也是對我們實習的一次考核，每個小組抽兩名同學進行考核。

7月7日，今天老師要考核了，心里有些緊張，雖然自己下去看過書了，但又怕老師問的不懂。在聽了他們第一組的回答后，心里更緊張了，她們是自愿上去的都有很多不懂的，那我不就更慘了。后來我們復習了一下還是準備去考核，但那時人比較多，而且快要下課了，所以老師就叫我們幾個組一起考，老師問了我們一些問題，后來老師問我們都懂了沒有，我們說懂了，她說懂了就好，今天也不早了，就到這里吧，回去再好好看看書，不懂的地方多看看書，要不然到工地上什么也不知道。終于我們的考核過了，心情也放松了許多。

7月8日，今天是我們看圖實習最后一天了，老師給我們講了一些關于到施工現場的安全問題：

1、進入工地必須戴安全帽；

2、注意懸吊物的危險，不要到懸吊物下方去；

3、工地上不感干凈，有些地方比較滑，因此不要在工地上打鬧；

4、女生不要穿高跟鞋和裙子去，不要穿太滑的鞋子；

5、在工地上要跟好施工人員，不要亂跑。大體就是這幾點。

至此，我們的識圖實習也就此告一段落了。

六、實習中存在的問題

1、對理論知識掌握不夠扎實，很多圖紙上的東西都看不懂。

2、對圖紙不熟悉，而且熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。

33、看圖時不仔細，導致很多地方都有漏洞。

4、空間立體感薄弱，想象不出空間結構。

七、實習感想

這次實習很久就聽說了，所以很期盼。但現在的卻有些失望，就是整天都坐在教室里看圖紙，感覺很無聊，本以為都是在工地上實習可是在慢慢的學習中才知道這也是很重要的。雖然在以前的課程中就學過有關建筑圖紙的知識，但現在來看這些圖紙還是有很多不懂的，這才知道自己根本就沒有把以前的知識學好。如果我們連基本的圖紙都看不懂，那么到了工地我們又能做什么呢？我們的基礎打不勞，又怎么能支撐上層建筑。所以學好基本知識是很重要的。

八、認識實習的經驗及收獲：

通過這幾天的識圖實習使我對工程方面的有關知識有了更深一些的了解。應該說在課上的專業知識學習我都沒有學到太多，都沒有認真去看過書，這也是我后悔的事。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算；在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題等等。沒有這次實習也許我還是不明白圖紙該怎樣看，重點是什么地方。我也不會想到會看圖紙并把圖紙全都理解是多么重要。

由此，我也明白了以后不管做什么都要認真做，而且要做好，不要認為不重要就不做。做什么事都要考慮到后果。

總結

這次實習使我對建筑設備，建筑基礎等有了一定的了解，為我們今后學習專業知識引開了一條路，我們通過觀察問詢看圖了解到了很多我們不曾知道的東西。也讓我明白了學習知識的重要性，找到了學習的興趣，找到了自己的一點自信。感謝這次的實習讓我學到了這么多東西，也感謝老師對我的指導和關心。

2010年7月11日

第二篇：建筑工程識圖實習報告

建筑工程識圖實習報告為大家整理建筑工程中識圖的實習報告，建筑圖紙是一個很重要的工具，建造一幢房子首先需要設計房子的圖紙框架，下面是識圖工作的實習報告。

建筑工程識圖實習報告

一、實習目的經過這次實訓，我懂得了最基本的識圖順序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙目錄，其次就仔細看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結構施工圖的相應區別，在看到圖紙的過程中應結合圖紙里面的說明進行觀察，同時在圖紙中我看到了有好多細節的東西需要我們注意，所以在識圖過程中細心是很重要的!再者，我們在識圖中相信大家也有所感觸就是不知道看什么，在這個問題上有好多同學在實訓過程中學不到什么東西，其實識圖是靠自己去觀察，利用空間想象結合實際你就會發現自己有所進步了。

二、實習單位

如皋市政府投資項目工程建設中心

三、實習時間

四、實習地點

五、實習收獲

第一、建筑圖紙的幾個看點：

1、設計說明是設計圖紙的綱領，看圖先要認真閱讀設計說明。設計說明中包括建筑工程概況(建筑名稱、建筑地點、建設單位)，經濟技術指標(建筑面積、建筑層數、建筑高度、耐火等級、防水等級、抗震設防烈度等)，基本做法(墻體、防水、門窗、玻璃等)。把這些內容看明白了，對建筑的基本情況也就大體了解了。

2、總平面圖表達建筑與周圍環境的關系，是建筑定位的關鍵?？偲矫鎴D中除了建筑，還會標示道路、停車場、綠地、水面、廣場等內容，幫助我們全面了解場地條件。重點關注場地入口、建筑入口、各種間距(消防、日照、衛生)的控制、定位坐標。豎向設計是總平面圖的另一重要內容，表達場地的地形變化及排除地面雨水的方式，而且容易被初學者忽視。

3、平面圖表達建筑的布局，看平面圖應該抓住重點，否則會迷失在復雜的標注和圖樣中。一找指北針，雖然大多數圖紙是上北下南，但也有例外，看圖先要找到北。二看出入口、樓梯、電梯、扶梯的位置及走廊的走向，了解建筑內部的交通組織，在腦子里把建筑走通。三看軸網及柱子、剪力墻的布置，了解建筑結構體系。四看屋面天溝、雨水口及各平面雨水管的布置，了解雨水排放系統。五注意做法索引、詳圖索引、剖面剖斷符號，以便把平面圖和立面圖、剖面圖、詳圖貫穿起來。

4、立面圖、剖面圖表達建筑的外觀和層高變化。看圖時，在認清與平面對應關系的前提下注意建筑標高、層高的標注，與設計說明中的建筑高度等內容互相印證。外墻飾面的材料、顏色、規格、做法主要在立面圖中表示，應予關注。

第二、建筑圖紙的組成部分：

1、建筑施工圖的組成部分

結構設計第一步就是看懂建筑施工圖，建筑專業是整個建筑物設計的龍頭，沒有建筑設計其他專業也就談不上設計了，所以看懂建筑施工圖就顯得格外重要。大體上建筑施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建筑設計總說明，一層~屋頂的平面圖，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖(視情況，有多個)，節點大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖(視功能可能有多個樓梯及電梯)。作為一個結構設計師必須認真嚴謹的把建筑圖理一遍，不懂的地方需要向建筑及建筑圖上涉及的其他專業請教，要做到絕對明了建筑的設計構思和意圖。

2、圖紙目錄及門窗表

圖紙目錄是了解整個建筑設計整體情況的目錄，從其中可以明了圖紙數量及出圖大小和工程號還有建筑單位及整個建筑物的主要功能，如果圖紙目錄與實際圖紙有出入，必須與建筑核對情況。門窗表相信大家不會陌生，就是門窗編號以及門窗尺寸及做法，這對大家在結構中計算荷載是必不可少的。

3、建筑設計總說明

建筑設計總說明對結構設計是非常重要的，因為建筑設計總說明中會提到很多做法及許多結構設計中要使用的數據，比如：建筑物所處位置(結構中用以確定設防列度及風載雪載)，黃海標高(用以計算基礎大小及埋深樁頂標高等，沒有黃海標高，施工中根本無法施工)，墻體做法地面做法樓面做法...等等做法(用以確定各部分荷載)，總之看建筑設計說明時不能草率，這是結構設計正確與否非常重要的一個環節。

4、建筑平面圖

建筑平面圖就比較直觀了，主要信息就是柱網布置及每層房間功能墻體布置門窗布置樓梯位置等。看建筑平面圖，了解了各部分建筑功能，基本上結構上的活荷載取值心中就大致有值了，了解了柱網及墻體門窗的布置，柱截面大小梁高以及梁的布置也差不多有數了，反正有墻的下面一定有梁，除非是甲方自理的隔斷，輕質墻也最好是立在梁上.值得一提的是，注意看屋面平面圖，通常現代建筑為了外立面的效果，都有層面構架，通常都比較復雜，需要仔細的理解建筑的構思必要的時候咨詢建筑或索要效果圖，力求使自己明白整個構架的三維形成是什么樣子的，這樣才不會出錯..另外，層面是結構找坡還是建筑找坡也需要了解清楚.5、建筑立面圖

建筑立面圖，是對建筑立面的描述，主要是外觀上的效果，提供給結構師的信息，主要就是門窗在立面上的標高布置及立面布置以及立面裝飾材料及凹凸變化。通常有線的地方就是有面的變化，再就是層高等等信息，這也是對結構荷載的取定起作用的數據。

6、建筑剖面圖

建筑部面圖的作用是對無法在平面圖及立面圖表述清楚的局部剖切以表述清建筑設計師對建筑物內部的處理，結構工程師能夠在剖面圖中得到更為準確的層高信息及局部地方的高低變化，剖面信息直接決定了剖切處梁相對于樓面標高的下沉或抬起，又或是錯層梁，或有夾層梁，短柱等。同時對窗頂是框架梁充當過梁還是需要另設過梁有一個清晰的概念。

7、節點大樣圖及門窗大樣

建筑師為了更為清晰的表述建筑物的各部分做法，以便于施工人員了解自己的設計意圖，需要對構造復雜的節點繪制大樣以說明詳細做法，不僅要通過節點圖更一步了解建筑師的構思，更要分析結點畫法是否合理，能否在結構上實現，然后通過計算驗算各構件尺寸是否足夠，配出鋼筋。當然，有些節點是不需要結構師配筋的但結構師也需要確定該節點能否在整個結構中實現。門窗大樣對于結構師作用不是太大，但個別特別的門窗，結構師須繪制立面上的過梁布置圖，以便于施工人員對此種造形特殊的門窗過梁有一個確定的做法，避免發生施工人員理解上的錯誤。

8、樓梯大樣圖

樓梯是每一個多層建筑必不可少的部分，也是非常重要的一個部分，樓梯大樣又分為樓梯各層平面及樓梯剖面圖，結構師也需要仔細分析樓梯各部分的構成，是否能夠構成一個整體，在進行樓梯計算的時候，樓梯大樣圖就是唯一的依據，所有的計算數據都是取得之樓梯大樣圖，所以在看樓梯大樣圖時也必須將梯梁，梯板厚度及樓梯結構形式考慮清晰。

第三、設備施工圖包括給水排水、采暖通風、電氣等設備的平面布置圖和詳圖。表示上、下水及暖氣管線布置，衛生設備及通風設備等的布置，電氣線路的走向和安裝要求等。閱讀建筑施工圖時，應注意以下幾個問題：

1、具備用正投影原理讀圖的能力，掌握正投影基本規律，并會運用這種規律在頭腦中將平面圖形轉變成立體實物。同時，還要掌握建筑物的基本組成，熟悉房屋建筑基本構造及常用建筑構配件的幾何形狀及組合關系等。

2、建筑物的內、外裝修做法以及構件、配件所使用的材料種類繁多，它們都是按照建筑制圖國家標準規定的圖例符號表示的，因此，必須先熟悉各種圖例符號。

3、圖紙上的線條、符號、數字應互相核對。要把建筑施工圖中的平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖對照查看清楚，必要時還要與結構施工圖中的所有相應部位核對一致。

4、閱讀建筑施工圖，了解工程性質，不但要看圖，還要查看相關的文字說明。通過這次的實訓讓我更加的了解了讀圖的實際作用，為了方便我以后再工作上的需要，我以后要堅持的讀圖和練習畫圖等基本技能。這樣可以成為一個真正的建筑工人。為了自己的明天，要好好地學習和工作，只有不斷的學習才能跟的上時代的步伐。在此還要感謝我的指導老師和幫助過我的同學們，沒有你們的幫助，我就不會順利結束這次實訓!

六、實習心得

此次的識圖實訓我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。識圖實訓讓我學到好多實用的能力，為我即將走向工作崗位增添砝碼，從這些實訓中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發現我所知道建筑行業的知識太少了，很多東西都需要自己去虛心請教、認真學習。無論學習期間還是在將來的工作崗位上都要養成一種認真的態度、縝密的思維、勤于動手的習慣，這樣我們才會在競爭中有競爭力。

時間很短暫收獲卻很豐盛，不僅使我在理論上對建筑領域有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，明白了作為一名新時期的高職技術人才一定要做到了學以致用，更學到了其它很多為人處事的道理，這些對我來說受益非淺。除此以外，我還學會 了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧。

第三篇：識圖、審圖的程序

識圖、審圖的程序是：熟悉擬建工程的功能 熟悉、審查工程平面尺寸 熟悉、審查工程立面尺寸 檢查施工圖中容易出錯的部位有無出錯 檢查有無改進的地方。

一、熟悉擬建工程的功能

圖紙到手后，首先了解本工程的功能是什么，是車間還是辦公樓？是商場還是宿舍？了解功能之后，再聯想一些基本尺寸和裝修，例如廁所地面一般會貼地磚、作塊料墻裙，廁所、陽臺樓地面標高一般會低幾厘米；車間的尺寸一定滿足生產的需要，特別是滿足設備安裝的需要等等。最后識讀建筑說明，熟悉工程裝修情況。

二、熟悉、審查工程平面尺寸

建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線，廣東省制圖習慣是邊軸線為外墻外邊線。識讀工程平面圖尺寸，先識建施平面圖，再識本層結施平面圖，最后識水電空調安裝、設備工藝、第二次裝修施工圖，檢查它們是否一致。熟悉本層平面尺寸后，審查是否滿足使用要求，例如檢查房間平面布置是否方便使用、采光通風是否良好等。識讀下一層平面圖尺寸時，檢查與上一層有無不一致的地方。

三、熟悉、審查工程立面尺寸

建筑工程建施圖一般有正立面圖、剖立面圖、樓梯剖面圖，這些圖有工程立面尺寸信息；建施平面圖、結施平面圖上，一般也標有本層標高；梁表中，一般有梁表面標高；基礎大樣圖、其它細部大樣圖，一般也有標高注明。通過這些施工圖，可掌握工程的立面尺寸。正立面圖一般有三道尺寸，第一道是窗臺、門窗的高度等細部尺寸，第二道是層高尺寸，并標注有標高，第三道是總高度。審查方法與審查平面各道尺寸一樣，第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸，第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。檢查立面圖各樓層的標高是否與建施平面圖相同，再檢查建施的標高是否與結施標高相符。建施圖各樓層標高與結施圖相應樓層的標高應不完全相同，因建施圖的樓地面標高是工程完工后的標高，而結施圖中樓地面標高僅結構面標高，不包括裝修面的高度，同一樓層建施圖的標高應比結施圖的標高高幾厘米。這一點需特別注意，因有些施工圖，把建施圖標高標在了相應的結施圖上，如果不留意，施工中會出錯。

熟悉立面圖后，主要檢查門窗頂標高是否與其上一層的梁底標高相一致；檢查樓梯踏步的水平尺寸和標高是否有錯，檢查梯梁下豎向凈空尺寸是否大于2.1米，是否出現碰頭現象；當中間層出現露臺時，檢查露臺標高是否比室內低；檢查廁所、浴室樓地面是否低幾厘米，若不是，檢查有無防溢水措施；最后與水電空調安裝、設備工藝、第二次裝修施工圖相結合，檢查建筑高度是否滿足功能需要。

四、檢查施工圖中容易出錯的地方有無出錯

熟悉建筑工程尺寸后，再檢查施工圖中容易出錯的地方有無出錯，主要檢查內容如下：

1、檢查女兒墻砼壓頂的坡向是否朝內。2、檢查磚墻下有梁否。

3、結構平面中的梁，在梁表中是否全標出了配筋情況。

4、檢查主梁的高度有無低于次梁高度的情況。

5、梁、板、柱在跨度相同、相近時，有無配筋相差較大的地方，若有，需驗算。

6、當梁與剪力墻同一直線布置時，檢查有無梁的寬度超過墻的厚度。

7、當梁分別支承在剪力墻和柱邊時，檢查梁中心線是否與軸線平行或重合，檢查梁寬有無突出墻或柱外，若有，應提交設計處理。

8、檢查梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗收規范要求，當工程上采用帶肋的螺紋鋼筋時，由于工人在鋼筋加工中，用無肋面進行彎曲，所以鋼筋直徑取值應為原鋼筋直徑加上約21mm肋厚。

9、檢查室內出露臺的門上是否設計有雨蓬，檢查結構平面上雨蓬中心是否與建施圖上門的中心線重合。

10、當設計要求與施工驗收規范有無不同。如柱表中常說明：柱筋每側少于4根可在同一截面搭接。但施工驗收規范要求，同一截面鋼筋搭接面積不得超過50%。

11、檢查結構說明與結構平面、大樣、梁柱表中內容以及與建施說明有無存在相矛盾之處。

12、單獨基礎系雙向受力，沿短邊方向的受力鋼筋一般置于長邊受力鋼筋的上面，檢查施工圖的基礎大樣圖中鋼筋是否畫錯。

五、審查原施工圖有無可改進的地方 主要從有利于該工程的施工、有利于保證建筑質量、有利于工程美觀三個方面對原施工圖提出改進意見。

1、從有利于工程施工的角度提出改進施工圖意見

①結構平面上會出現連續框架梁相鄰跨度較大的情況，當中間支座負彎矩筋分開錨固時，會造成梁柱接頭處鋼筋太密，搗砼困難，可向設計人員建議：負筋能連通的盡量連通。

②當支座負筋為通長時，就造成了跨度小梁寬較小的梁面鋼筋太密，無法搗砼，可建議在保證梁負筋的前提下，盡量保持各跨梁寬一致，只對梁高進行調整，以便于面筋連通和澆搗砼。

③當結構造型復雜，某一部位結構施工難以一次完成時，向設計提出：砼施工縫如何留置。

④露臺面標高降低后，若露臺中間有梁，且此梁與室內相通時，梁受力筋在降低處是彎折還是分開錨固，請設計處理。

2、從有利于建筑工程質量方面，提出修改施工圖意見。

①當設計天花抹灰與墻面抹灰相同為1：1：6混合砂漿時，可建議將天花抹灰改為1：1：4混合砂漿，以增加粘結力。

②當施工圖上對電梯井坑、衛生間沉池，消防水池未注明防水施工要求時，可建議在坑外壁、沉池水池內壁增加水泥砂漿防水層，以提高防水質量。

3、從有利于建筑美觀方面提出改善施工圖

①若出現露臺的女兒墻與外窗相接時，檢查女兒墻的高度是否高過窗臺，若是，則相接處不美觀，建議設計處理。

②檢查外墻飾面分色線是否連通，若不連通，建議到陰角處收口；當外墻與內墻無明顯分界線時，詢問設計，墻裝飾延伸到內墻何處收口最為美觀，外墻突出部位的頂面和底面是否同外墻一樣裝飾。

③當柱截面尺寸隨樓層的升高而逐步減小時，若柱突出外墻成為立面裝飾線條時，為使該線條上下寬窄一致，建議對突出部位的柱截面不縮小。

④當柱布置在建筑平面磚墻的轉角位，而磚墻轉角少于900，若結構設計仍采用方形柱，可建議根據建筑平面將方形改為多邊形柱，以免柱角突出墻外，影響使用和美觀。

⑤當電梯大堂（前室）左邊有一框架柱突出墻面10～20cm時，檢查右邊柱是否出突出相同尺寸，若不是，建議修改成左右對稱。

按照“熟悉擬建工程的功能熟悉、審查工程平面尺寸熟悉、審查工程的立面尺寸，檢查施工圖中容易出錯的部位有無出錯，檢查有無需改進的地方”的程序和思路，會有計劃、全面地展開識圖、審圖工作。

第四篇：識圖、用圖教案1

批準人：

****年**月**日

識圖、用圖電化教學教案

作 業 提 要

課目：識圖、用圖

目的：通過電化教學，使同志們掌握相關理論知識、動作要領和訓練規律，為下一步動作訓練打下基礎

內容：

一、地形圖、域區圖的基本知識

二、判定方向

三、按圖行進

方法：提示要點、組織觀看、檢查抽測、答疑解難、小結講評

時間：45分鐘

地點：電化教學室

要求：

1、認真聽講、做好筆記

2、勤于動腦、積極思考

3、嚴格組織、維護秩序

器材保障：電化教學設施一套《軍事訓練與考核大綱》

作業進程

作業準備：

1、集合整隊、清點人數

2、宣布作業提要

作業實施

1、提示要點

按圖進行，一般是指在生疏的地形和無向導的情況下，利用地形圖或略圖，在圖上選擇行軍路線，通過地圖與現地對照，保證沿選定的路線到達預定地點的行進方法

2、組織觀看

（教員在觀看過程中，隨時巡查觀看、筆記情況）

3、檢查抽測

（XXX同志，請你回答在沒有指北針的情況下用什么判定方向）

（答：……）

4、答疑解難

（重點在利用地圖，按圖行進）

5、小結講評（略）

作業講評 講評：今天，我們利用了1個小時，對識圖、用圖相關理論進行了學習，大家在觀看中，勤于動腦、積極思考、認真做好筆記、自覺維護了課堂紀律，表現好的同志有XX同志，在上課期間，能夠帶著問題去思考，做到了大膽提問，希望其它同志向他學習，望大家做好準備

講評完畢，下課！

我們對動作進行訓練，希

編寫人：

****年**月**日

下節課，批準人：

****年**月**日

識圖、用圖動作練習教案

作 業 提 要

課目：識圖、用圖

目的：通過授課，使同志們掌握相關理論知識，學會正確識圖、用圖，為圓滿完成執勤處突打下基礎

內容：

一、地形圖，域區圖基本知識

二、判定方位

三、按圖行進

方法：集體授課，分班討論，檢查抽測，小結講評 時間：48小時 地點：學習室

要求：

1、認真聽講，做好筆記

2、積極思考，勤于動腦

3、嚴守紀律，維護秩序 器材保障：略

作業提要

作業準備：

1、集合整隊、清點人數，向在場首長報告

2、宣布作業提要 作業實施

一、地形圖、域區圖的基本知識

1、地形圖圖面要素

所謂地形，就是地貌和地物的總稱：而所謂地形圖是指利用正射投影的地圖，其地物用圖式符號加注記表示，地貌用等高線顯示

（1）地形圖的方位確定

地形圖方位的確定應是上北、下南、左西、右東（2）地形圖的顏色顯示

地形圖的顏色有四種，即黑、綠、棕和藍色，黑色顯示人工物體—居民地；綠色顯示植被要素，棕色顯示地貌要素，藍色顯示水系要素

（3）圖廊外的標示

地形圖的四周有許多標示，它們各有各的名稱和用途，主要的有：“圖名及圖幅編號”位于圖幅上主中央；“在圖廊外左上方有個#字格叫小接圖，圖的下方中央是比例尺，它是地圖大小，內容詳略，精度高低的標準，也是量的基本依據”

2、域區圖的種類和特點（1）行政圖

行政圖是著重反映某地區區域劃分、社會文化生活等內容的圖，主要供有關部門實施行政管理，進行宏觀規化，維護治安

（2）交通圖

交通圖是著重反映某地區交通、道路情況的圖，它是行車人員機動、控制和管理交通提供方便，是人們社會生活中不可缺少的地形資料

（3）游覽圖

游覽圖是著重反映某地區名勝名跡和文化娛樂場所內容的圖

3、地圖比例尺

比圖比例尺是圖上某線段與相應實地水平距離之比，地圖比例尺有三種常見的表示形式，數字式比例尺、文字比例尺、直線比例尺 依據比例尺可以量出圖上的距離，這是主要介紹依直線比例尺量聳的方法

直線比例尺在注記數字表示相應實地的水平距離，從“0”向右為尺身，注記的是公里數，用來量取整公里的距離，從“0”向左為尺頭，用來量取不足公里數的距離

其方法可歸納為：量比、讀

4、地物符號

地物是指分布在地面上人工或自然形成的固定性物體，如居民地、道路、江河、林木等，地物符號就是將地物用統一規定的圖形、顏色，并結合注記而繪制在地形圖上的符號，根據地物符號，可以在圖上了解地物的種類、性質、分布、形狀和大小等

地面上的物體、種類繁多，千姿百態，地形圖對此進行了綜合取舍，只把有軍事意義的重要地物作出標示，地物符號的分類和識別的方法是：

（1）按符號的圖形分類

①與地物的平面輪廓相似的標為輪廓符號或正形符號，如居民地、河流、公路、橋梁等

②與地物的側面形成相近的稱為側開符號，如突出樹、煙、囪、水塔等

③也有的與地稱的意義相關，按照會形、會竟方法構圖具有形象和富有聯想的特點，如變電所、礦井、氣象站等

（2）按符號與實際地物的比例關系分類

①依比例符號（又叫輪廓符號），如居民地、河流、湖泊等，實地面積較大，其外部輪廓是按比例縮繪的

②不依比例尺符號（又叫狀符號），如突出樹、亭和塔等實地，對軍隊行動有價值的某些獨立物體，其面積小，在圖上不能按比例尺縮繪，只能按規定的符號表示

（3）注記

地物符號的圖形，只能表示地物的形狀、位置大小和種類，但不能表示其質量，數量和名稱，因此，還在用文字和數字予以注記，作為符號的補充和說明，如居民地、江河和山和名稱、森林和種類、公路的質量等，均用文字注記、高程、比高、河寬、水深、橋梁的長、寬和載量等，則用數字注記

5、坐標

確定平面上或空間中某點位置的有次序的一組，叫做該點的坐標，如去看電影時，入場券就有排、號，按照排、號就能找到座位與此類似，在軍事上，利用坐標能迅速、準確地確定點位和批示目標

地形圖的坐標系統分為兩種，即地理坐標系和平面直角坐標系

（1）圖上平面直角坐標網的構成及注記

打開一張大比例尺地圖，上面有許多橫線和縱線組成的方格網，這就是平面直角坐標網，橫線叫坐標橫線，在坐標橫線東西兩端的上面注記的數值是縱坐標值，用X表示，由南向北逐漸增大，縱線叫縱線坐標，在坐標縱線南北兩端兩側注記的數值是橫坐標值，用Y表示，由西向東逐漸增大

（2）平面直角的讀寫方法

平面直角坐標的讀寫均先縱坐標值X，后橫坐標Y（3）平面直角坐標的應用

平面直角坐標主要用于指示目標和確定目標在圖上位置其方法有多種

①方里格法，先查取目標所在方格下方，條坐標橫線的縱坐標值再查取左邊一條坐標縱線的橫坐標值

②#號格法，將方里格按#字等分類9個小格，并從左上格開始按順時針方向編號，指示目標時，在方里格坐標后加注小格的編號即可

③精確坐標法，當方里格內目標稠密，來用上述2種方法仍不能明確指示和確定時，可采用精確坐標

6、地貌

地貌是指地表面高低起伏的自然狀態，用等高線表示（1）等高線

所謂等高線，是指地面上高程相等的各種連接而成的曲線，等高線顯示地貌的特點，在同一條等高線上各點的高度相等，并各自閉合，在同一幅地形圖上，等高線多，山就高，等謝線少，山就低，凹地則與此相反

（2）等高線的種類：在地形圖上，等高線密密麻麻的，有粗的，它主是分為四種：首曲線，又叫基本等高線；計曲線，也叫加粗等高線；間曲線，用長虛線表示，顯示兩條首曲線中間的細部待征，助曲線，也叫加粗等高線；間曲線，用長虛線表示，顯示兩條首曲線中間的細部特征；征曲線，就是在間曲線和相鄰首曲線之間加繪的等高線，用以補充間曲線的不足，是用細短虛線表示的。

（2）高程的起聳和注記

自地面上任意點到平均海水面的實地垂直距離稱為高程

地圖上的高程注記有3種，即控制點高程，等高程的比高控制點的高程注記，用黑色，字頭朝向北圖廓，等高線的高程注記，用棕色，字頭朝向上坡方向，比高注記與其所屬要素的顏色一致字頭朝北圖廓

二、判定方向

判定方向就是在現地辨明東、西、南、北方向，它是現地用圖和逐行作戰任務的前提

（一）利用指北針判定

指北針是武警部隊常用的一種裝備器材，其使用方法就是打開指北針放平，待磁針靜止后，磁針涂有夜光劑一端（或注有北字）所指的方向，就是現地的磁針方向

使用前，應檢查磁針是否靈敏

（二）利用北極星判定

尋找北極星是夜間判定方位簡便易行的方法，北極星是正北方天空中北極附近一顆比較亮的恒星，所以只要找到了北極星，就找到了北方

（三）利用自然特征判定

獨立大樹通常是南西枝葉茂密，樹皮較光滑，北面枝葉較少，樹皮粗糙，砍代后，樹樁上的年輪，北面間隔小，南面間隔大

突出地面的物體，如土堆、土堤、田埂南面干燥、青草茂密，冬季積雪融化較快，北面潮濕，易生青苔，積雪融化較慢，凹地面的物全，則情況相反

我國大部分地區，尤其是北方，廟宇，寶塔的正門多朝南開，農村住房的門窗一般也多朝向南方

（四）利用已知點判定

通過已知高地的走向及高低走勢，河流的流向及走向，村莊的方向與自己的站立點的關系位置，也能概略地判定方位

（五）利用太陽和時表判定

太陽東升西落是大自然永遠不變的規律，據此就可以概略地判定方位，一般來說，在當地6時左右，太陽位于東方，12時位于南方，18時位于西方

三、按圖行進

按圖行進，一般是指在生疏的地形和無向導的情況下，利用地形圖或略圖，在圖上選擇行軍路線，通過地圖與現地對照，保證沿選定的路線達到預定的行進方法

（一）現地對照

現在對照，就是將行進圖上的內容和現地一一對應起來，目的是明確站立點周圍地形的基本概貌，這是保障正確行進的前提

（二）選擇與標繪進行路線

根據受領的任務，敵情及裝備等情況，選擇行進路線，其具體要求是，線路近，便于隱蔽，便于機動，按照選運的路線，繪制略圖，或將行進路線的起點，終點和轉折點及沿途行進路線用彩筆醒目地標繪在制式地圖上，并按繪圖要求加以標示

（三）熟記行進路線

先進前要對照地圖，熟記行進順序，把第段的里程，轉彎點及道路兩側的方位物、地形物征和要經過的村莊等熟記在腦子里

（四）出發和行進

在按照規定時間出發后，在先進途中，要使終保持地圖和現地方位的基本一致，做到“人在路上走，心在圖中移”特別是轉彎點、岔路口、居民地進出口處，更應注意對照方位物，以保持正確的行進方向和路線 分班討論

討論一：如何正確的判定方位

討論二：當遇到與圖不符時如何正確改正 檢查抽測

XXX同志：請你回答，地貌和特征是什么？（答……）小結講評

作業講評

講評：今天，我們對識圖、用圖的常識進行了學習，大家在學習中能認真聽講，做好筆記，積極思考，勤于動腦，自覺維護課堂秩序，對其重點內容掌握較快，達到了學習的目的，下來后繼續對理論進行學習，并運用到以后的執勤實際中去，下節課我們將對識圖、用圖理論常識進行考核，希望同志們認真復習，做好準備，下課！

講平完畢

編寫人：

年 月 日 批準人：

****年**月**日

識圖、用圖考核教案

考 核 準 備

課目：識圖、用圖考核

目的：檢驗理論掌握情況，為轉訓提供依據 內容：

一、地形圖、城區圖的基本知識

二、判定方位

三、按圖行進

方法：統一指揮、逐個操作、現場評判、考核講評 時間：1小時 地點：理論考核場

要求：

1、嚴密組織、嚴格考核場紀律

2、嚴格標準、公正評判

3、嚴肅認真、作風嚴謹 器材保障：略

考核進程

作業準備

1、清點人數，整理著裝，向在場首長報告

2、宣布作業提要 作業實施

1、考官就位

2、宣布考核成績評定標準

（1）標準；①熟悉地形圖、城區圖基本知識；②掌握判定方位的方法要領，能利用指北針、北極星自然特征，時針太陽法在生疏地形上準確判定方向；③能在生疏地形上按圖行進。

（2）要求：筆試或口記，實際操作，筆記或口記正確率不低于70%為合格，實際操作，在生疏地形上判定方位正確，并能在2小時內按指定路行進10公里為合格

[裁判長〈中隊長〉口令：裁判員到位] 主裁判口令：第一名出列〈受考人員路到預定位置〉 〈按所提出的問題回答〉

受考人員回答完畢后，副裁判進行評判

第一名裁判：“XXX同志，熟悉地形圖、城區圖基本知識，掌握了判定的方法要領，評定為合格”

第二名裁判：“XXX同志，理論知識掌握牢固，評定為合格” 主裁判：“最終評定為—合格”

〈以后依次按上方操作：考核評定同上〉

主裁判：停（成連橫隊集合〈考核完畢后，調整位置〉）

考核講評

講評：今天，我對本階段的識圖、用圖進行了認真的考核，在考核中，同志們能按照事先提出的要求，認真操作，嚴守考核場紀律，絕大多數同志掌握了識圖、用圖的動作要領，做到了不懂就問，大膽發言，特別是兩名裁判員，能夠公正評判，最終評定達到了合格，待中隊申報大隊批準后，我們轉入下階段的訓練！

編寫人：

年 月 日

第五篇：建筑工程識圖、審圖要點

工程開工之前，需識圖、審圖，再進行圖紙會審工作。如果有識圖、審圖經驗，掌握一些要點，則事半功倍?，F談談本人的識圖、審圖經驗，供參考。

識圖、審圖的程序是：熟悉擬建工程的功能 熟悉、審查工程平面尺寸 熟悉、審查工程立面尺寸 檢查施工圖中容易出錯的部位有無出錯 檢查有無改進的地方。

一、熟悉擬建工程的功能

圖紙到手后，首先了解本工程的功能是什么，是車間還是辦公樓？是商場還是宿舍？了解功能之后，再聯想一些基本尺寸和裝修，例如廁所地面一般會貼地磚、作塊料墻裙，廁所、陽臺樓地面標高一般會低幾厘米；車間的尺寸一定滿足生產的需要，特別是滿足設備安裝的需要等等。最后識讀建筑說明，熟悉工程裝修情況。

二、熟悉、審查工程平面尺寸

建筑工程施工平面圖一般有三道尺寸，第一道尺寸是細部尺寸，第二道尺寸是軸線間尺寸，第三道尺寸是總尺寸。檢查第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸、第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸，并留意邊軸線是否是墻中心線，廣東省制圖習慣是邊軸線為外墻外邊線。識讀工程平面圖尺寸，先識建施平面圖，再識本層結施平面圖，最后識水電空調安裝、設備工藝、第二次裝修施工圖，檢查它們是否一致。熟悉本層平面尺寸后，審查是否滿足使用要求，例如檢查房間平面布置是否方便使用、采光通風是否良好等。識讀下一層平面圖尺寸時，檢查與上一層有無不一致的地方。

三、熟悉、審查工程立面尺寸

建筑工程建施圖一般有正立面圖、剖立面圖、樓梯剖面圖，這些圖有工程立面尺寸信息；建施平面圖、結施平面圖上，一般也標有本層標高；梁表中，一般有梁表面標高；基礎大樣圖、其它細部大樣圖，一般也有標高注明。通過這些施工圖，可掌握工程的立面尺寸。正立面圖一般有三道尺寸，第一道是窗臺、門窗的高度等細部尺寸，第二道是層高尺寸，并標注有標高，第三道是總高度。審查方法與審查平面各道尺寸一樣，第一道尺寸相加之和是否等于第二道尺寸，第二道尺寸相加之和是否等于第三道尺寸。檢查立面圖各樓層的標高是否與建施平面圖相同，再檢查建施的標高是否與結施標高相符。建施圖各樓層標高與結施圖相應樓層的標高應不完全相同，因建施圖的樓地面標高是工程完工后的標高，而結施圖中樓地面標高僅結構面標高，不包括裝修面的高度，同一樓層建施圖的標高應比結施圖的標高高幾厘米。這一點需特別注意，因有些施工圖，把建施圖標高標在了相應的結施圖上，如果不留意，施工中會出錯。熟悉立面圖后，主要檢查門窗頂標高是否與其上一層的梁底標高相一致；檢查樓梯踏步的水平尺寸和標高是否有錯，檢查梯梁下豎向凈空尺寸是否大于2.1米，是否出現碰頭現象；當中間層出現露臺時，檢查露臺標高是否比室內低；檢查廁所、浴室樓地面是否低幾厘米，若不是，檢查有無防溢水措施；最后與水電空調安裝、設備工藝、第二次裝修施工圖相結合，檢查建筑高度是否滿足功能需要。

四、檢查施工圖中容易出錯的地方有無出錯

熟悉建筑工程尺寸后，再檢查施工圖中容易出錯的地方有無出錯，主要檢查內容如下：

1、檢查女兒墻砼壓頂的坡向是否朝內。

2、檢查磚墻下有梁否。

3、結構平面中的梁，在梁表中是否全標出了配筋情況。

4、檢查主梁的高度有無低于次梁高度的情況。

5、梁、板、柱在跨度相同、相近時，有無配筋相差較大的地方，若有，需驗算。

6、當梁與剪力墻同一直線布置時，檢查有無梁的寬度超過墻的厚度。

7、當梁分別支承在剪力墻和柱邊時，檢查梁中心線是否與軸線平行或重合，檢查梁寬有無突出墻或柱外，若有，應提交設計處理。

8、檢查梁的受力鋼筋最小間距是否滿足施工驗收規范要求，當工程上采用帶肋的螺紋鋼筋時，由于工人在鋼筋加工中，用無肋面進行彎曲，所以鋼筋直徑取值應為原鋼筋直徑加上約21mm肋厚。

9、檢查室內出露臺的門上是否設計有雨蓬，檢查結構平面上雨蓬中心是否與建施圖上門的中心線重合。

10、當設計要求與施工驗收規范有無不同。如柱表中常說明：柱筋每側少于4根可在同一截面搭接。但施工驗收規范要求，同一截面鋼筋搭接面積不得超過50%。

11、檢查結構說明與結構平面、大樣、梁柱表中內容以及與建施說明有無存在相矛盾之處。

12、單獨基礎系雙向受力，沿短邊方向的受力鋼筋一般置于長邊受力鋼筋的上面，檢查施工圖的基礎大樣圖中鋼筋是否畫錯。

五、審查原施工圖有無可改進的地方

主要從有利于該工程的施工、有利于保證建筑質量、有利于工程美觀三個方面對原施工圖提出改進意見。

1、從有利于工程施工的角度提出改進施工圖意見 ①結構平面上會出現連續框架梁相鄰跨度較大的情況，當中間支座負彎矩筋分開錨固時，會造成梁柱接頭處鋼筋太密，搗砼困難，可向設計人員建議：負筋能連通的盡量連通。②當支座負筋為通長時，就造成了跨度小梁寬較小的梁面鋼筋太密，無法搗砼，可建議在保證梁負筋的前提下，盡量保持各跨梁寬一致，只對梁高進行調整，以便于面筋連通和澆搗砼。③當結構造型復雜，某一部位結構施工難以一次完成時，向設計提出：砼施工縫如何留置。④露臺面標高降低后，若露臺中間有梁，且此梁與室內相通時，梁受力筋在降低處是彎折還是分開錨固，請設計處理。

2、從有利于建筑工程質量方面，提出修改施工圖意見。①當設計天花抹灰與墻面抹灰相同為1：1：6混合砂漿時，可建議將天花抹灰改為1：1：4混合砂漿，以增加粘結力。② 當施工圖上對電梯井坑、衛生間沉池，消防水池未注明防水施工要求時，可建議在坑外壁、沉池水池內壁增加水泥砂漿防水層，以提高防水質量。

3、從有利于建筑美觀方面提出改善施工圖 ①若出現露臺的女兒墻與外窗相接時，檢查女兒墻的高度是否高過窗臺，若是，則相接處不美觀，建議設計處理。②檢查外墻飾面分色線是否連通，若不連通，建議到陰角處收口；當外墻與內墻無明顯分界線時，詢問設計，墻裝飾延伸到內墻何處收口最為美觀，外墻突出部位的頂面和底面是否同外墻一樣裝飾。③當柱截面尺寸隨樓層的升高而逐步減小時，若柱突出外墻成為立面裝飾線條時，為使該線條上下寬窄一致，建議對突出部位的柱截面不縮小。④當柱布置在建筑平面磚墻的轉角位，而磚墻轉角少于900，若結構設計仍采用方形柱，可建議根據建筑平面將方形改為多邊形柱，以免柱角突出墻外，影響使用和美觀。⑤當電梯大堂（前室）左邊有一框架柱突出墻面10～20cm時，檢查右邊柱是否出突出相同尺寸，若不是，建議修改成左右對稱。按照“熟悉擬建工程的功能 熟悉、審查工程平面尺寸 熟悉、審查工程的立面尺寸 檢查施工圖中容易出錯的部位有無出錯 檢查有無需改進的地方”的程序和思路，會有計劃、全面地展開識圖、審圖工作。

建筑制圖是一門學問，自成系統。建筑識圖自然有法可依，有規律可循。設計說明是設計圖紙的綱領，看圖先要認真閱讀設計說明。設計說明中包括建筑工程概況（建筑名稱、建設地點、建設單位），經濟技術指標（建筑面積、建筑層數、建筑高度、耐火等級、防水等級、抗震設防烈度等），基本做法（墻體、防水、門窗、玻璃等）。把這些內容看明白了，對建筑的基本情況也就大體了解了?？偲矫鎴D表達建筑與周圍環境的關系，是建筑定位的關鍵?？偲矫鎴D中除了建筑，還會標示道路、停車場、綠地、水面、廣場等內容，幫助我們全面了解場地條件。重點關注場地入口、建筑入口、各種間距（消防、日照、衛生）的控制、定位坐標。豎向設計是總平面圖的另一重要內容，表達場地的地形變化及排除地面雨水的方式，而且容易被初學著忽視。平面圖表達建筑的布局，看平面圖應該抓住重點，否則會迷失在復雜的標注和圖樣中。一找指北針。雖然大多圖紙是上北下南，但也有例外，看圖先要“找到北”。二看出入口、樓梯、電梯、扶梯的位置及走廊的走向，了解建筑內部的交通組織，在腦子里把建筑“走通”。三看軸網及柱子、剪力墻的布置，了解建筑結構體系。四看屋面天溝、雨水口及各平面雨水管的布置，了解雨水排放系統。五注意做法索引、詳圖索引、剖面剖斷符號，以便把平面圖和立面圖、剖面圖、詳圖貫穿起來。立面圖、剖面圖表達建筑的外觀和層高變化。看圖時，在認清與平面對應關系的前提下，注意建筑標高、層高的標注，與設計說明中的建筑高度等內容互相印證。外墻飾面的材料、顏色、規格、做法主要在在立面圖中表示，應予關注。此外，看圖要注意結合其他專業圖紙，不能孤立的看一個專業。例如消防水池，水專業設計尺寸大小并接通管線；建筑布置位置及檢修口；結構設計池壁配筋；電氣設置消防控制水位檢測等。還有，要注意圖中沒有確定做法的內容，例如“訂購成品”、“由專業公司另行設計”等。簡而言之，看建筑圖就是理清幾條線，再把線串起來，一定要深入、細致，才能領會設計意圖。