第一篇：北嶺鄉(xiāng)宗教工作匯報(bào)材料1

北嶺鄉(xiāng)宗教工作匯報(bào)材料

中共北嶺鄉(xiāng)委員會(huì)北嶺鄉(xiāng)人民政府

（2011年12月）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天，縣政協(xié)劉主席一行前來(lái)我鄉(xiāng)對(duì)宗教管理工作進(jìn)行了調(diào)研和指導(dǎo)，這是對(duì)我鄉(xiāng)民族宗教工作的極大關(guān)心、支持和幫助，同時(shí)給我們創(chuàng)造了相互交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我代表北嶺鄉(xiāng)黨委、政府向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示衷心的感謝，下面我就北嶺鄉(xiāng)宗教管理工作作一簡(jiǎn)要匯報(bào)，有不妥之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

一、基本情況

北嶺鄉(xiāng)位于東鄉(xiāng)縣北部，國(guó)道213線(xiàn)穿境而過(guò)，距縣城10公里處，是典型的干旱貧困、多門(mén)宦、多教派、純屬信仰伊斯蘭教的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，全鄉(xiāng)轄6個(gè)行政村、42個(gè)社，總戶(hù)數(shù)1085戶(hù)、總?cè)丝?481人，宗教活動(dòng)場(chǎng)所33處，其中，清真寺29座，拱北4座，宗教派系6個(gè)，伊斯蘭教教職人員14人，學(xué)經(jīng)人員8人，由縣委統(tǒng)戰(zhàn)部和縣宗教局掛牌“五星級(jí)宗教活動(dòng)場(chǎng)所”11處，有鄉(xiāng)上掛牌的星級(jí)文明戶(hù)54戶(hù)，重建清真寺2座、拱北1處。由于我鄉(xiāng)受地理環(huán)境、自然歷史和群眾素質(zhì)等因素制約，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、貧困面大、貧困程度深。

二、主要做法

近年來(lái)，北嶺鄉(xiāng)在縣委、縣政府及縣委統(tǒng)戰(zhàn)部的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的幫助指導(dǎo)下，始終以“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)、“三個(gè)離不開(kāi)”的思想作為統(tǒng)攬民族統(tǒng)戰(zhàn)工作的根本，緊緊圍繞“抓宗教，強(qiáng)機(jī)制；抓宣傳，強(qiáng)載體；抓穩(wěn)定，強(qiáng)發(fā)展”的宗教工作思路，探索民族宗教工作的長(zhǎng)效機(jī)制，建立了組織管理機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，制定了宗教事務(wù)工作制度。依法加強(qiáng)對(duì)宗教活動(dòng)場(chǎng)所、宗教人士和宗教活動(dòng)的規(guī)范化管理，使各宗教活動(dòng)場(chǎng)所在法律、法規(guī)和政策范圍內(nèi)正常、有序地開(kāi)展活動(dòng)。

（一）提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化宗教管理工作，我們?cè)趫?jiān)持教育和引導(dǎo)的同時(shí)，注重在依法管理上下功夫，成立了宗教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。上級(jí)有關(guān)部門(mén)對(duì)教職人員進(jìn)行了審批和頒發(fā)了聘任證書(shū)，清理核實(shí)了教職人員和管委會(huì)人員底數(shù)，建立了教職、管委會(huì)人員檔案考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制，并在我鄉(xiāng)前進(jìn)村建立了矛盾糾紛調(diào)解處理中心，進(jìn)行一次試點(diǎn)工作，得到了良好的效果，有望在全鄉(xiāng)推廣，年內(nèi)共接待宗教矛盾糾紛3起，解決3起，鄉(xiāng)黨委、政府始終高舉社會(huì)主義民族宗教團(tuán)結(jié)大旗，堅(jiān)持貫徹落實(shí)好黨的政策，全心全意致力于發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為全鄉(xiāng)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

（二）精心部署、狠抓落實(shí)。為了切實(shí)抓好民族宗教工作，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展，鄉(xiāng)黨委、政府結(jié)合鄉(xiāng)情，精心組織，周密部署狠抓落實(shí)。

1、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。根據(jù)州委、州政府、縣委、縣政府和州、縣宗教局關(guān)于做好民族宗教工作的有關(guān)部署和責(zé)任要求，鄉(xiāng)黨委、政府在每年年初及時(shí)召開(kāi)了全鄉(xiāng)民族宗教工作會(huì)議，一是分析形勢(shì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，排查民族宗教方面存在的問(wèn)題，有效防治和及時(shí)處置涉及民族宗教因素的突出性事件，安排部署具體工作；二是組織學(xué)xxx省、州、縣宗教工作會(huì)議精神等相關(guān)法規(guī)、條例中的重點(diǎn)內(nèi)容篇章，對(duì)全鄉(xiāng)廣大干部職工進(jìn)行培訓(xùn)教育，提高了對(duì)做好民族宗教工作重要性的認(rèn)識(shí)。

2、層層簽訂責(zé)任書(shū)。根據(jù)年度目標(biāo)管理責(zé)任，鄉(xiāng)黨委、政府將任務(wù)層層分解，責(zé)任層層落實(shí)，每年與各村簽訂《宗教工作管理責(zé)任書(shū)》，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。為實(shí)現(xiàn)民族宗教互助、平等共同發(fā)展進(jìn)步，提供了保障，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、注重加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)工作，堅(jiān)持不懈地抓好信教群眾愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育，著力提高全鄉(xiāng)各民族的思想意識(shí)。在開(kāi)展民族宗教具體工作中，鄉(xiāng)黨委、政府注重宣傳培訓(xùn)工作，正確引導(dǎo)，傾力維護(hù)全鄉(xiāng)教派團(tuán)結(jié)、平等與共同發(fā)展進(jìn)步。今年共組織1期民族宗教工作人員培訓(xùn)，學(xué)習(xí)民族宗教政策和相關(guān)法律法規(guī)；并在各村進(jìn)行禁毒、禁賭、民族團(tuán)結(jié)等方面的宣傳培訓(xùn)36場(chǎng)（次），受宣傳群眾1500人次，同時(shí)樹(shù)立宣傳牌6個(gè)，通過(guò)宣傳培訓(xùn)，增長(zhǎng)了對(duì)民族宗教政策、法律法規(guī)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，在今年縣上受到前所未有的災(zāi)難面前，宗教界人士伸出援助之手，共捐資3500元，面對(duì)北莊門(mén)宦的重大矛盾糾紛事件，我鄉(xiāng)無(wú)一人到北莊鬧事，廣大信教群眾的愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟、法制觀念，遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，自覺(jué)維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的思想意識(shí)得到了極大的提高。

4、大力實(shí)施得民心工程。在鄉(xiāng)黨委、政府的安排部署下，各村把民族宗教教育與為群眾辦實(shí)事、辦好事結(jié)合起來(lái)，從解決群眾最關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題和難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題入手，在開(kāi)齋節(jié)、春節(jié)等重大節(jié)日組織開(kāi)展了送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。在各宗教活動(dòng)場(chǎng)所總計(jì)栽植公益林180畝，幫扶貧困戶(hù)26戶(hù)，救助貧困生33人，為貧困群眾共送去面粉、衣物等慰問(wèn)物資，讓他們感受到了黨和政府的溫暖。

（三）宗教團(tuán)體建設(shè)進(jìn)一步制度化。

認(rèn)真做好宗教活動(dòng)場(chǎng)所調(diào)查登記工作。我鄉(xiāng)宗教活動(dòng)場(chǎng)所調(diào)查登記工作已全面完成，共登記33處，同時(shí)根據(jù)《宗教事務(wù)條例》，幫助各清真寺、學(xué)房落實(shí)健全各種管理制度，加大對(duì)宗教財(cái)產(chǎn)的管理和監(jiān)督，促進(jìn)了宗教活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

三、存在的問(wèn)題和困難

1、工作機(jī)制和工作網(wǎng)絡(luò)落實(shí)不到位。我鄉(xiāng)雖然建立了縣鄉(xiāng)村三級(jí)宗教事務(wù)管理網(wǎng)絡(luò)，但還沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)到位，尤其是村一級(jí)。相當(dāng)一部分村干部對(duì)宗教工作不去管、不愿管、不會(huì)管、不敢管。村干部的工作積極性不高，對(duì)這種“軟任務(wù)”

工作很少會(huì)投入過(guò)多精力去抓。

2、宗教教職人員政治素質(zhì)不強(qiáng)，文化水平不高，宗教學(xué)識(shí)膚淺，綜合素質(zhì)較低。同時(shí)，部分教職人員年齡偏大，存在一定的老化現(xiàn)象。

3、宗教領(lǐng)域內(nèi)部還存在著較為尖銳的紛爭(zhēng)。有一些活動(dòng)場(chǎng)所，在涉及一些利益和名譽(yù)的問(wèn)題上，矛盾比較尖銳。個(gè)別信教人員不服從管理，加上極個(gè)別信教人員爭(zhēng)奪管理權(quán)，拉幫結(jié)派鬧不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象比較明顯，很容易引發(fā)群體性上訪(fǎng)。

4、鄉(xiāng)財(cái)政困難，宗教工作經(jīng)費(fèi)投入嚴(yán)重不足，給開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)及日常工作中帶來(lái)諸多困難和被動(dòng)，希望上級(jí)部門(mén)不斷加大宗教工作經(jīng)費(fèi)的投入。

四、下一步努力方向

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)并認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七屆四中、五中全會(huì)精神，民族宗教工作基本方針，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，解放思想，更新觀念，狠抓落實(shí)，積極主動(dòng)地做好新形式下的民族宗教工作。

2、大力宣傳法律法規(guī)及民族宗教政策，對(duì)全鄉(xiāng)教職人員進(jìn)行定期不定期法律法規(guī)培訓(xùn)，提高他們對(duì)民族宗教工作重要性的認(rèn)識(shí)。

3、認(rèn)真排查宗教領(lǐng)域出現(xiàn)的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，并有針對(duì)性的采取措施，進(jìn)一步做好信教群眾的教育工作。同時(shí)，注重在依法管理上下功夫，警惕和防止一些非正常宗教活動(dòng)反

復(fù)出現(xiàn)。

4、把前進(jìn)村矛盾糾紛調(diào)解處理中心試點(diǎn)工作推廣到全鄉(xiāng)。

第二篇：鄉(xiāng)宗教工作匯報(bào)材料

鄉(xiāng)宗教工作匯報(bào)材料

中國(guó)共產(chǎn)黨架科底鄉(xiāng)委員會(huì) 架科底鄉(xiāng)人民政府

尊敬的關(guān)局長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo):

正當(dāng)全鄉(xiāng)上下全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神、全力推進(jìn)全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作之際，關(guān)局長(zhǎng)攜各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作，這是對(duì)我鄉(xiāng)各族干部群眾的關(guān)心和厚愛(ài)。在此，我代表鄉(xiāng)黨委政府及全鄉(xiāng)1萬(wàn)2千多各族干部群眾，向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！下面我就架科底鄉(xiāng)宗教工作情況做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、基本情況

架科底鄉(xiāng)位于福貢縣城以南，怒江峽谷深處中段，鄉(xiāng)政府駐地距縣城17公里，東臨蘭坪、西與緬甸接納、北接上帕鎮(zhèn)、南連子里甲鄉(xiāng)，全鄉(xiāng)轄6個(gè)村委會(huì)，48個(gè)自然村，86個(gè)村民小組。境內(nèi)居住傈僳族、怒族、白族、納西族、漢族等少數(shù)民族，全鄉(xiāng)總?cè)丝?2607人，65%以上群眾信仰基督教。人均耕地面積1.02畝，人均純收入1048元，人均有糧350公斤。由于我鄉(xiāng)受地理環(huán)境、自然歷史和勞動(dòng)者素質(zhì)等因素制約，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢、貧困面大、貧困程度深，是典型的高山峽谷、邊疆貧困、民族宗教為一體的特困鄉(xiāng)。

二、主要做法

近年來(lái)，我鄉(xiāng)始終堅(jiān)持宗教工作、維護(hù)邊疆穩(wěn)定、反對(duì)民族分裂為指針，把宗教工作擺到重要議事日程緊抓不放，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，依法加強(qiáng)對(duì)宗教活動(dòng)場(chǎng)所、宗教人士和宗教活動(dòng)的規(guī)范化管理，使各宗教活動(dòng)場(chǎng)所在法律、法規(guī)和政策范圍內(nèi)正常、有序地開(kāi)展活動(dòng)。

（一）提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。架科底鄉(xiāng)由于受諸多客觀因素制約，各村及不同海拔地區(qū)居住的群眾，在生產(chǎn)生活、文化素質(zhì)、宗教活動(dòng)等方面存在著較大差異，尤其是“恒尼”派的轉(zhuǎn)化工作未能取得根本性突破，“恒尼”派人員的非正常宗教活動(dòng)仍然存在。為了進(jìn)一步強(qiáng)化宗教管理工作，我們?cè)趫?jiān)持教育和引導(dǎo)的同時(shí)，注重在依法管理上下功夫，成立了民族宗教領(lǐng)導(dǎo)小組和依法治理“恒尼”教堂領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了《福貢縣宗教事務(wù)管理局關(guān)于依法治理非正常“恒尼”教堂實(shí)施方案》等長(zhǎng)效機(jī)制。鄉(xiāng)黨委、政府始終按照五個(gè)統(tǒng)籌要求，始終高舉社會(huì)主義民族宗教團(tuán)結(jié)大旗，堅(jiān)持貫徹落實(shí)好黨的政策、法律法規(guī)、全心全意致力于發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為全鄉(xiāng)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)提供了堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

（二）精心部署、狠抓落實(shí)。為了切實(shí)抓好本鄉(xiāng)的民族宗教工作，促進(jìn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展，鄉(xiāng)黨委、政府結(jié)合鄉(xiāng)情，精心組織，周密部署狠抓落實(shí)。

1、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議。根據(jù)州委、州政府、縣委、縣政府和州、縣宗教局關(guān)于做好民族宗教工作的有關(guān)部署和責(zé)任要求，鄉(xiāng)黨委、政府在每年年初及時(shí)召開(kāi)了全鄉(xiāng)民族宗教工作會(huì)議，一是分析形勢(shì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，排查民族宗教方面存在的問(wèn)題，有效防治和及時(shí)處置涉及民族宗教因素的突出性事件，安排部署具體工作；二是組織學(xué)xxx省、州、縣宗教工作會(huì)議精神及《云南省民族宗教工作條例》、《民族區(qū)域自治法》等和相關(guān)條例、條規(guī)中重點(diǎn)內(nèi)容篇章，對(duì)全鄉(xiāng)廣大干部職工進(jìn)行培訓(xùn)教育，提高了對(duì)做好民族宗教工作重要性的認(rèn)識(shí)。

2、層層簽訂責(zé)任狀。根據(jù)目標(biāo)管理責(zé)任，鄉(xiāng)黨委、政府將任務(wù)層層分解，責(zé)任層層落實(shí)，每年與各村委會(huì)簽訂《架科底鄉(xiāng)民族宗教目標(biāo)管理責(zé)任狀》，形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。為實(shí)現(xiàn)民族宗教互助、平等共同發(fā)展進(jìn)步，提供了保障，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、注重加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)工作，堅(jiān)持不懈地抓好信教群眾愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育，著力提高全鄉(xiāng)各民族的思想意識(shí)。在開(kāi)展民族宗教具體工作中，鄉(xiāng)黨委、政府注重宣傳培訓(xùn)工作，正確引導(dǎo)，傾力維護(hù)全鄉(xiāng)教會(huì)團(tuán)結(jié)、平等與共同發(fā)展進(jìn)步，上半年共組織1期民族宗教工作人員培訓(xùn)、學(xué)習(xí)民族宗教政策和相關(guān)法律法規(guī)，參訓(xùn)人員達(dá)23人次，配合縣主管部門(mén)宣傳有關(guān)民族宗教工作條例、政策和法律法規(guī)5人次，受訓(xùn)人員達(dá)1500余人次；同時(shí)由鄉(xiāng)宗教辦牽頭，鄉(xiāng)司法、農(nóng)技人員到教堂和信教群眾中宣傳法律，傳授農(nóng)技知識(shí)，并在宗教教職人員中開(kāi)展“學(xué)科學(xué)文化、學(xué)政策法規(guī)、學(xué)時(shí)事政治”活動(dòng)25場(chǎng)次，受訓(xùn)人員達(dá)2700余人次。通過(guò)宣傳培訓(xùn)，增長(zhǎng)了干部職工的民族宗教政策、法律法規(guī)知識(shí)及民族宗教工作能力，提高了廣大信教群眾的愛(ài)國(guó)主義覺(jué)悟、法制觀念，堅(jiān)定獨(dú)立自主辦教會(huì)的信心和決心，增強(qiáng)抵御滲透能力，提高了廣大信教群眾遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，自覺(jué)維護(hù)各民族團(tuán)結(jié)的思想意識(shí)。

（三）宗教團(tuán)體建設(shè)進(jìn)一步制度化。

1、認(rèn)真做好宗教基本情況的調(diào)查。2008年我鄉(xiāng)以宗教活動(dòng)場(chǎng)所調(diào)查為契機(jī)，對(duì)全鄉(xiāng)宗教活動(dòng)基本情況進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì)。目前，全鄉(xiāng)共有基督教活動(dòng)場(chǎng)所48所（其中“恒尼”派非法建蓋活動(dòng)場(chǎng)所4所），全鄉(xiāng)總信徒戶(hù)2137戶(hù)，總?cè)丝?260人，其中，男： 4109人；女：4151人，受洗徒人4629人，慕道友3631人，十七周歲以下信徒有1793人，其中，男：907人；女：886人。信徒人員中城鎮(zhèn)信徒有118人；鄉(xiāng)村長(zhǎng)老8人，執(zhí)事44人，禮拜長(zhǎng)44人，姐女事工44人，司財(cái)44人。同時(shí)，進(jìn)一步掌握了我鄉(xiāng)教堂建設(shè)及管理情況，調(diào)查表明，教堂建設(shè)資金的來(lái)源有：信徒自愿籌資、縣兩會(huì)援助及國(guó)外教會(huì)捐助三種，籌款均用于教堂建設(shè)，各教堂的建設(shè)均按各村經(jīng)濟(jì)隨承受能力進(jìn)行建蓋，不存在相互攀比現(xiàn)象，教堂建設(shè)實(shí)質(zhì)上并沒(méi)有增加群眾負(fù)擔(dān)，除“恒尼”派非法建蓋活動(dòng)場(chǎng)所4所沒(méi)有政府行政管理部門(mén)批文外，其余44所手續(xù)齊全，有正常的管理機(jī)制，活動(dòng)正常。

2、認(rèn)真做好宗教活動(dòng)場(chǎng)所調(diào)查登記工作。我鄉(xiāng)宗教活動(dòng)場(chǎng)所調(diào)查登記工作按照縣政府的具體要求及時(shí)下派工作組進(jìn)村開(kāi)展工作，宗教活動(dòng)場(chǎng)所調(diào)查登記工作于2008年全部完成，同時(shí)根據(jù)《宗教事務(wù)條例》，幫助各教堂落實(shí)健全各種管理制度，加大對(duì)宗教財(cái)產(chǎn)的管理和監(jiān)督，促進(jìn)了宗教活動(dòng)場(chǎng)所的規(guī)范化、制度化建設(shè)。

三、存在問(wèn)題和困難

1、架科底鄉(xiāng)是我縣基督教的傳播地，又是“恒尼”派的產(chǎn)生地，群眾信仰基督教的觀念根深蒂固，“恒尼”派人員居住極其分散，又對(duì)《圣經(jīng)》內(nèi)容“曲解”甚深，教育轉(zhuǎn)化工作局面依然嚴(yán)峻。

2、依法管理、引導(dǎo)、指導(dǎo)宗教團(tuán)體，加強(qiáng)自身建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展任務(wù)繁重。

第三篇：北嶺鄉(xiāng)中心經(jīng)驗(yàn)交流材料

關(guān)于教育教學(xué)管理的幾點(diǎn)思考

北嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部

在平時(shí)的教育教學(xué)管理中，有幾點(diǎn)不成熟的想法，現(xiàn)提出來(lái)與各位同仁探討。

一、共同愿景與管理目標(biāo)

常說(shuō)“一個(gè)好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校”，可見(jiàn)校長(zhǎng)的辦學(xué)思想在學(xué)校發(fā)展中的重要作用。但是否校長(zhǎng)具有了先進(jìn)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，他所管理的學(xué)校就是一所高質(zhì)量、有特色的學(xué)校呢？這還取決于校長(zhǎng)的辦學(xué)思想是否為全體教職工所認(rèn)同，是否轉(zhuǎn)化為教職工的共同追求，即校長(zhǎng)是否幫助教職工建立了符合自己辦學(xué)思想的共同愿景。校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政領(lǐng)導(dǎo)。我們認(rèn)為教育思想的領(lǐng)導(dǎo)不是校長(zhǎng)提倡或硬性規(guī)定，其實(shí)質(zhì)是校長(zhǎng)融入集體，影響集體，幫助全體教職工建立共同愿景。

共同愿景是全體教職工的教育理想與追求，它的實(shí)現(xiàn)需要階段性的管理目標(biāo)作保證。管理目標(biāo)是校長(zhǎng)對(duì)共同愿景的解碼，把共同愿景解碼成階段性的管理要求，這些管理要求即管理目標(biāo)，必須是全體教職工能實(shí)實(shí)在在執(zhí)行的，操作性較強(qiáng)，是日常工作中的一些細(xì)節(jié)要求。一段時(shí)期的管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，會(huì)有更高層次的管理目標(biāo)跟進(jìn)，依次層層遞進(jìn)實(shí)現(xiàn)共同愿景。

如在北嶺中心小學(xué)部我們提出了近期的管理目標(biāo)是：建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣良好的學(xué)生群體。學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍的建設(shè)，又分解到幾項(xiàng)具體要求中保證實(shí)施。一是在學(xué)校統(tǒng)一訂閱教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)刊物以外，還要求教師人手至少訂閱1份專(zhuān)業(yè)刊物，學(xué)校報(bào)銷(xiāo)50%的費(fèi)用。二是結(jié)合全縣兩項(xiàng)工程的開(kāi)展，要求教師與經(jīng)典對(duì)話(huà)，每學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并將讀書(shū)情況納入常規(guī)管理。三是利用每周半日教研，要求教師與同行對(duì)話(huà)，開(kāi)展集體備課，課堂觀摩，同上一節(jié)課，班主任經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)。四是要求教師每節(jié)課都要寫(xiě)出教后反思，提倡教師記教育日記，通過(guò)常規(guī)、考核有關(guān)內(nèi)容的規(guī)定，引導(dǎo)教師積極參加教科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，開(kāi)展與自我對(duì)話(huà)活動(dòng)。學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，注重文化氛圍潛移默化的影響和行為規(guī)范初期的反復(fù)強(qiáng)化。一是門(mén)窗、樓道、樓梯、道路、綠地等處的溫馨標(biāo)語(yǔ)提示，如“上下樓梯靠右走”、“輕聲慢步”、“學(xué)生正在潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)勿喧嘩切莫打擾”、“入門(mén)入靜”等。二是《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求學(xué)生熟記，并參加書(shū)面競(jìng)賽。三是開(kāi)學(xué)初出臺(tái)《小學(xué)生行為管理實(shí)施細(xì)則》，共4個(gè)方面，77條。并要求第一周，班主任每天至少拿出1節(jié)課，帶領(lǐng)學(xué)生模擬熟悉標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練。四是通過(guò)“課前抓秩序，課堂抓效率，課后抓減負(fù)”的教學(xué)管理思路，提出了學(xué)生的行為習(xí)慣的基本標(biāo)準(zhǔn)“自信自律，樂(lè)學(xué)多思”。

二、學(xué)校發(fā)展與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

一所學(xué)校，一個(gè)校長(zhǎng)的先進(jìn)的教育理念，只有通過(guò)教師的實(shí)踐并內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為，才具有生命力和創(chuàng)造力。可見(jiàn)學(xué)校是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的依托和基礎(chǔ)，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展又是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分。

教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要和意識(shí)是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在因素，也是教師堅(jiān)定教育信念，渴求探索，努力提高專(zhuān)業(yè)化水平的原動(dòng)力。尤其農(nóng)村中小學(xué)教師，只有有了自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要和意識(shí)，才會(huì)以滿(mǎn)腔的熱情和自覺(jué)積極的態(tài)度來(lái)工作和學(xué)習(xí)。當(dāng)前農(nóng)村教師多把專(zhuān)業(yè)發(fā)展定位于教學(xué)質(zhì)量高，得到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)、同事肯定、社會(huì)認(rèn)可層面上，很少真正為自己專(zhuān)業(yè)的發(fā)展制定長(zhǎng)期計(jì)劃并付諸實(shí)施。因此學(xué)校要搭建平臺(tái)，從名與實(shí)兩個(gè)方面促進(jìn)教師的發(fā)展，尤其要讓教師明白，學(xué)校聲譽(yù)的提高更有利于教師的發(fā)展。校長(zhǎng)在學(xué)校促進(jìn)教師成長(zhǎng)上要有這樣的共識(shí)：有條件培養(yǎng)，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件培養(yǎng)。我們?cè)诠ぷ髦凶プ〗處煂?duì)提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)和需要，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)實(shí)施“名師培養(yǎng)”工程，對(duì)自身發(fā)展需求強(qiáng)烈，業(yè)務(wù)水平較高，肯鉆善學(xué)的骨干教師實(shí)施重點(diǎn)培養(yǎng)。一是提供機(jī)會(huì)外派學(xué)習(xí)，二是聘為兼職教研員，直接參與全鄉(xiāng)教研活動(dòng)的組織，三是爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)，幫助其在全縣甚至全市做課，評(píng)選業(yè)務(wù)稱(chēng)號(hào)等，盡快使其脫穎而出，四是如果在全縣甚至全市小有名氣后，各種榮譽(yù)、晉級(jí)等予以政策傾斜，在全鄉(xiāng)實(shí)行“低職高聘”。目的是通過(guò)外在的規(guī)劃和促動(dòng)，激發(fā)教師內(nèi)在的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，從而帶動(dòng)學(xué)科群體的發(fā)展愿望。

在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中，校長(zhǎng)要讓教師明確幾個(gè)關(guān)系：（1）機(jī)遇與個(gè)人努力，個(gè)人努力是主要的，只有不斷地努力才能不斷捕捉機(jī)遇；在教育轉(zhuǎn)型期，機(jī)遇是很多的，對(duì)每個(gè)人而言都是平等的。（2）別人幫助與個(gè)人努力，別人的幫助可以更有利于自己的發(fā)展，可以通過(guò)自己的努力去爭(zhēng)取到別人的幫助，但不能一味依賴(lài)和等待別人的幫助。（3）不斷發(fā)展自己與做好崗位工作。做好自己的崗位工作其實(shí)就是在蘊(yùn)蓄著發(fā)展的力量。要打消顧慮，不要認(rèn)為做好本職工作會(huì)消耗自己的精力和體力，阻礙自己的發(fā)展。

葉瀾教授說(shuō)過(guò)：教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，但堅(jiān)持寫(xiě)三年教學(xué)反思，就一定能成為名師。可見(jiàn)反思對(duì)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要作用。學(xué)校只有引導(dǎo)教師學(xué)會(huì)反思，才能引領(lǐng)教師走上專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路。要引導(dǎo)教師走上反思之路，首先就要通過(guò)理論學(xué)習(xí)讓教師接受“反思”這一理念，樂(lè)于“反思”。因?yàn)椤胺此肌笔墙逃砟睿胺此肌币彩且婚T(mén)學(xué)問(wèn)，“反思”更需要相關(guān)先進(jìn)的教育理論的支撐。其

次要搭建平臺(tái)，讓教師勤于“反思”。我們一般搞好如下幾項(xiàng)活動(dòng)：一是新上崗教師過(guò)關(guān)課、同上一節(jié)課、骨干教師示范課。對(duì)于執(zhí)教教師來(lái)說(shuō)，聽(tīng)取評(píng)點(diǎn)的過(guò)程就是一個(gè)反思的過(guò)程；對(duì)其他教師來(lái)說(shuō)，展開(kāi)評(píng)點(diǎn)的過(guò)程，也是一個(gè)反思的過(guò)程。二是班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。分兩個(gè)系列貫穿于每個(gè)學(xué)期進(jìn)行，學(xué)校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流和年級(jí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流。思想的碰撞，能促成人的反思，技巧的交流，能提高人的反思技能。三是引導(dǎo)教師撰寫(xiě)教學(xué)后記。教學(xué)后記是反思的原始材料，撰寫(xiě)教學(xué)后記是教學(xué)反思的主要方式，只有習(xí)慣了撰寫(xiě)教學(xué)后記，才能使自身的教學(xué)反思常規(guī)化。因此我們把引導(dǎo)教師寫(xiě)好教學(xué)后記，作為推進(jìn)教學(xué)反思活動(dòng)的主要方式之一。一開(kāi)始提倡寫(xiě)，但多數(shù)教師因不習(xí)慣、懶得動(dòng)、感覺(jué)難寫(xiě)而不寫(xiě)。現(xiàn)在我們把教學(xué)后記的撰寫(xiě)納入常規(guī)檢查的重要內(nèi)容，雖然多數(shù)教師寫(xiě)得籠統(tǒng)、簡(jiǎn)單，但畢竟都在寫(xiě)。下一步的重點(diǎn)是引導(dǎo)教師應(yīng)該怎樣寫(xiě)教學(xué)后記，并組織優(yōu)秀教學(xué)后記評(píng)比，結(jié)果計(jì)入常規(guī)檢查得分，引導(dǎo)教師明確教學(xué)后記不但要寫(xiě)，而且要寫(xiě)好，寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)。

三、職業(yè)倦怠與課堂效率

當(dāng)前聽(tīng)到老師說(shuō)得最多的就是“忙、累、緊張”等諸如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，教師普遍感到工作壓力越來(lái)越大了：不能正確處理減負(fù)與提高課堂效率的關(guān)系，教學(xué)工作越來(lái)越難；不能正視新型的師生關(guān)系，使教師感覺(jué)正在逐漸失去以往“師道尊嚴(yán)”的權(quán)威，學(xué)生越來(lái)越難“管”……隨之而來(lái)的就是教師成就感降低，對(duì)工作不再是積極進(jìn)取、奮發(fā)向上，而是得過(guò)且過(guò)、應(yīng)付了事，乃至喪失對(duì)教師職業(yè)的熱情——出現(xiàn)了典型的職業(yè)倦怠。心理專(zhuān)家認(rèn)為，隨社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈、應(yīng)激情感的不斷加劇，職業(yè)倦怠是在所難免的。教師是多應(yīng)激的職業(yè)，教學(xué)工作本身就是一種應(yīng)激情景，所以教師尤其容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠問(wèn)題，既影響了教師個(gè)人的生活質(zhì)量、身體健康，也嚴(yán)重阻礙了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

職業(yè)倦怠的主要表現(xiàn)一是浮躁，二是效率低下。大家可能都是這樣的想法，“事情，我做了，至于效果，那就不是我說(shuō)算的了。”這種心態(tài)其實(shí)就是浮躁所致，長(zhǎng)此以往，教師不再關(guān)心工作的實(shí)際效果，反而把主要精力放在：我這樣做了，能得到多少考評(píng)分啊、他（她）為什么就比我的分多啊等等的思考上，引發(fā)的直接思維就是急功近利。而這種急功近利一旦不能實(shí)現(xiàn)，就會(huì)覺(jué)得不公平，隨之不是消極怠工、就是變相抵觸——明明是自己不作為，反倒認(rèn)為社會(huì)不公平。教師工作中形式的東西、應(yīng)付成分的存在，造成了效率低下。比如備課，提到備課，很多教師簡(jiǎn)化到就是寫(xiě)教案，甚至是照抄照搬優(yōu)秀教案，作用只有一個(gè)，那就是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查。辛辛苦苦備完的課，不實(shí)用，課前還得需要時(shí)間再進(jìn)行備課，在書(shū)本上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，標(biāo)標(biāo)注注，心里才能做到有數(shù)，精心設(shè)計(jì)的教案成了“擺設(shè)”，造成了“備課”“上課”兩張皮的怪現(xiàn)象。這樣的備課，可想而知課堂效率的低

下。

要想消除或減輕教師的職業(yè)倦怠，必須平和教師浮躁的心態(tài)，盡量讓教師的“手腳”停下來(lái)，讓教師的“頭腦”動(dòng)起來(lái)，引導(dǎo)教師用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，提高課堂效率。

決定課堂效率的首要因素就是備課。特級(jí)教師于漪老師的“三備法”，非常值得借鑒。她的方法是一篇文章備三次：第一次備課，自己獨(dú)立深入鉆研，不參照任何名家教案或參考書(shū)；第二次備課，參照別人的備課，看看哪些是別人想到而自己沒(méi)有思考到的，想想別人為什么要這樣設(shè)計(jì)，吸納別人的智慧補(bǔ)充自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；第三次備課在上課后，根據(jù)課堂的實(shí)際情況寫(xiě)出課后反思，調(diào)整自己的教學(xué)策略。這方法肯定行之有效，只是備課需要的時(shí)間要增加很多，老師們又會(huì)陷入疲憊不堪的狀態(tài)中。我們提倡教師可以每個(gè)單元借鑒“三備法”備一課時(shí)的教案，硬性規(guī)定平時(shí)檢查備課主要側(cè)重是否趕或超進(jìn)度，教案的實(shí)用性通過(guò)聽(tīng)課后的課堂效果，及上課與備課的相符程度來(lái)確定，這樣的聽(tīng)課，每學(xué)期至少3次。其次為防止課堂效率低下造成的“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”現(xiàn)象，我們嚴(yán)格控制作業(yè)量，課間堅(jiān)決杜絕書(shū)面作業(yè)，家庭作業(yè)由班主任協(xié)調(diào)各任課教師統(tǒng)一布臵，學(xué)校不定期抽查，嚴(yán)格控制作業(yè)量。同時(shí)，本學(xué)期我們?cè)谖迥昙?jí)開(kāi)始試行“生生科代表”制度，每個(gè)教學(xué)班分為6個(gè)小組，每個(gè)小組內(nèi)的每位成員分別擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品社等科目的科代表，也就是說(shuō)，每個(gè)班每個(gè)科目的科代表有6名，這6名科代表直接對(duì)科任教師負(fù)責(zé)，以此來(lái)增加師生的交往合作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效率。

四、管理、教育與指導(dǎo)

現(xiàn)代學(xué)校管理正逐步從物的管理（如教室設(shè)備資產(chǎn)等）向文化管理過(guò)渡。而我們有相當(dāng)一部分學(xué)校仍然存在重管理、輕教育、少指導(dǎo)的現(xiàn)象。如過(guò)多的各種量化管理，把能動(dòng)性的人看作死板的物來(lái)管理，管理中缺乏人本思想，管理中忽視文化氛圍的熏陶，注重懲罰性，欠缺正面教育和必要的指導(dǎo)。

我認(rèn)為，在學(xué)校管理中，尤其是在學(xué)生管理中要堅(jiān)持“教育領(lǐng)先，管理從嚴(yán)，指導(dǎo)到位”的原則。對(duì)待學(xué)生要“大事寬容，小事嚴(yán)格”，如要寬容學(xué)生成績(jī)暫時(shí)落后，而絕不允許學(xué)生書(shū)寫(xiě)亂差，不允許學(xué)生隨手亂丟。對(duì)待教師不妨“大事嚴(yán)格，小事寬容”，因?yàn)橛捎诮處煹纳畋尘啊⑿愿裉卣鞯确矫娴脑颍處煹奶幨略瓌t會(huì)有不同，教師的教學(xué)風(fēng)格會(huì)有迥異，但這些不會(huì)影響到學(xué)校的發(fā)展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要寬容教師的這些差異，而對(duì)于影響全局的原則性問(wèn)題，則要嚴(yán)格要求，明令禁止，違者必究。

以上不當(dāng)之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

第四篇：曲惠鄉(xiāng)2011統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作匯報(bào)1

2011

統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作匯報(bào)

2011年以來(lái)，曲惠鄉(xiāng)各清真寺在鄉(xiāng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教部門(mén)的指導(dǎo)下，我鄉(xiāng)為全面貴徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院頒布《宗教事務(wù)條例》和黨的民族宗教政策，依法加強(qiáng)對(duì)我鄉(xiāng)宗教事務(wù)場(chǎng)所的管理，積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，確保社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，現(xiàn)將宗教工作匯報(bào)如下：

一、基本情況。

曲惠鄉(xiāng)位于和碩縣以東，距縣城22公里，東臨烏什塔拉鄉(xiāng)西接農(nóng)二師二十六團(tuán)和塔哈其鄉(xiāng)。行政區(qū)劃面積145平方公里，下轄三個(gè)行政村，全鄉(xiāng)常住總?cè)丝?728人。由漢、維、蒙、回四個(gè)民族構(gòu)成，少數(shù)民族占75%以上有,1045戶(hù)，3728人。其中：漢族占29.38%、932人，維吾爾族占39.6%、1257人，蒙古族占6.3%、200人，其他民族占0.25%、8人；流動(dòng)人口910戶(hù)2730人。曲惠鄉(xiāng)共有3所清真寺，有享受?chē)?guó)家生活補(bǔ)貼的宗教教職人員3名，有理財(cái)小組人員17人，信教群眾892余人。。耕地面積5.0964萬(wàn)畝。全鄉(xiāng)有2所學(xué)校，14個(gè)站所。轄區(qū)內(nèi)有涉農(nóng)公司11家、非煤礦企業(yè)1家、加油站1個(gè)、液化氣換氣站1個(gè)、木材加工廠(chǎng)2個(gè)、沿325省道兩旁和榆樹(shù)園村有商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)56個(gè)，農(nóng)村集貿(mào)市場(chǎng)2個(gè)。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作網(wǎng)絡(luò)。

為了加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮各清真寺民主理財(cái)小組的積極性，鄉(xiāng)黨委政府配齊配強(qiáng)了統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作人員，對(duì)3所清真寺的主持、民主管理小組的成員、清真寺的基本情況建立了詳細(xì)的檔案，對(duì)他們的任職情況、政治安排、詳細(xì)住址做到底數(shù)清、情況明，并及時(shí)組織他們參加區(qū)、州、縣、鄉(xiāng)宗教政策法規(guī)培訓(xùn)班、提高了宗教人士的政治覺(jué)悟。年初我鄉(xiāng)宗教辦與3所清真寺簽訂了《宗教活動(dòng)目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》3份，健全了宗教場(chǎng)所人員檔案，建立健全了宗教工作規(guī)章制度。

三、積極開(kāi)展加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂的學(xué)習(xí)教育 2011年以來(lái)，曲惠鄉(xiāng)各清真寺積極配合縣、鄉(xiāng)統(tǒng)戰(zhàn)宗教部門(mén)開(kāi)展的“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定”為主題的宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮他們?cè)诼?lián)系群眾上的優(yōu)勢(shì)。鄉(xiāng)統(tǒng)戰(zhàn)宗教辦每星期星期見(jiàn)面，每?jī)蓚€(gè)星期進(jìn)行方式多樣化的開(kāi)展政治學(xué)習(xí)比如送學(xué)、見(jiàn)面、交流等。我鄉(xiāng)寺院的管理小組成員以寺院為載體，通過(guò)禮拜日、兩節(jié)日積極向信教群眾傳達(dá)中央新疆工作座談會(huì)會(huì)議精神，鼓勵(lì)信教群眾積極參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)，教育信教群眾依法進(jìn)行宗教活動(dòng)，始終樹(shù)立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，以《宗教事務(wù)條例》為準(zhǔn)則，堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則，牢牢占據(jù)講經(jīng)壇，禁止外來(lái)人員在清真寺傳教講經(jīng)。為了依法管理宗教事務(wù)，強(qiáng)化宗教事務(wù)管理工作責(zé)任制，各清真寺建立了宗教場(chǎng)所情報(bào)信息報(bào)告制度，設(shè)立情報(bào)信息員3人，在平時(shí)的禮拜日和重大節(jié)假日，各寺院情報(bào)信息員及時(shí)向鄉(xiāng)黨委統(tǒng)戰(zhàn)

宗教辦報(bào)告治安防范情況、信教群眾、外來(lái)人員禮拜情況。各寺院管理小組成員在節(jié)假日按照鄉(xiāng)黨委的要求，安排管理小組成員做好值班、做到雙人雙崗、24小時(shí)值班，以高度的責(zé)任感做好防火防盜防破壞工作。鄉(xiāng)政府積極宣傳貫徹上級(jí)會(huì)議精神，教育信教群眾充分認(rèn)識(shí)零散朝覲的危害，加大禁止零散朝覲的宣傳力度,通過(guò)宣傳，廣大信教群眾都能做到依法朝覲，使零散朝覲現(xiàn)象為零。今年以來(lái)，愛(ài)國(guó)宗教人士積極配合上級(jí)的各種政治學(xué)習(xí)培訓(xùn)，共完成各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)3場(chǎng)次。各寺院出錢(qián)訂閱《中國(guó)穆斯林》等報(bào)刊雜志；向各族信教群眾發(fā)放上級(jí)部門(mén)配發(fā)的文件資料《新編臥爾慈》、《今日新疆》、民族團(tuán)結(jié)小冊(cè)子；在寺院張貼《熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園》彩畫(huà)、應(yīng)知應(yīng)會(huì)30余份。

四、積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)

2011年以來(lái)，我鄉(xiāng)積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)不斷解決宗教場(chǎng)所和宗教人士反映的問(wèn)題和困難。

五、創(chuàng)建平安寺院確保群眾生命財(cái)產(chǎn)安全

我鄉(xiāng)按照鄉(xiāng)統(tǒng)戰(zhàn)宗教辦平安寺院創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)平安寺院創(chuàng)建工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，依據(jù)《宗教事務(wù)條例》，使宗教活動(dòng)在法律法規(guī)的范圍內(nèi)進(jìn)行，重大節(jié)假日，為了做好防火、防盜、防破壞、防災(zāi)害事故工作，積極配合派出所在宗教場(chǎng)所安裝監(jiān)控設(shè)備，3所清真寺安裝了3個(gè)攝像頭，達(dá)到了“人防、物防、技防”的防范標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)行正常。對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行登記、開(kāi)包檢查，不允許外來(lái)人員在寺院內(nèi)講經(jīng)，堅(jiān)決杜絕非法宗教活動(dòng)。認(rèn)真做好寺院內(nèi)的綠化工作，創(chuàng)辦一

些經(jīng)濟(jì)實(shí)體，不斷增加收入，做到財(cái)務(wù)公開(kāi)，重大事項(xiàng)必須召開(kāi)理事會(huì)研究決定，每季度公開(kāi)財(cái)務(wù)一次，做到收入和支出平衡，讓廣大的信教群眾清楚錢(qián)用在了何處。目前，我鄉(xiāng)有3所宗教場(chǎng)所達(dá)到平安宗教場(chǎng)所創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%，為促進(jìn)我鄉(xiāng)社會(huì)政治穩(wěn)定奠定了群眾基礎(chǔ)。

曲惠鄉(xiāng)的宗教人士民主管理成員及廣大的信教群眾在熱愛(ài)偉大祖國(guó)、建設(shè)美好家園、學(xué)科學(xué)用科學(xué)、勤勞致富、與時(shí)俱進(jìn)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、杜絕非法宗教活動(dòng)方面取得了可喜的成績(jī)，雖然據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及人民群眾的要求還有很大的距離，但在今后的寺院民主管理工作中，他們將會(huì)依據(jù)《宗教事務(wù)條例》，積極貫徹上級(jí)統(tǒng)戰(zhàn)宗教工作會(huì)議精神，在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定中發(fā)揮積極的作用。

曲惠鄉(xiāng)民族統(tǒng)戰(zhàn)宗教辦

2011年8月27日

第五篇：北嶺鄉(xiāng)中心學(xué)校教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)材料

汀羅鎮(zhèn)第一中學(xué)

教育科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)交流材料

本學(xué)期，我們以“校園文化建設(shè)和規(guī)范化學(xué)校建設(shè)”為總抓手，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)和教育信息化工作，緊緊圍繞“打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，建設(shè)高效率的課堂，呈現(xiàn)高質(zhì)量的教育教學(xué)成果”這一工作中心，強(qiáng)化教育科研工作力度，以和諧課堂建設(shè)為切入點(diǎn)，努力尋求課堂教學(xué)改革的新路子，力爭(zhēng)形成獨(dú)具特色的課堂教學(xué)模式，盡快全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、校園文化建設(shè)。我們堅(jiān)持校園文化的引領(lǐng)和環(huán)境氛圍育人的作用，本學(xué)期首先在小學(xué)部實(shí)施了“讀千古美文，做少年君子”古詩(shī)文“詩(shī)配畫(huà)”誦讀工程。目的是弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精粹，繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化，通過(guò)背誦經(jīng)典，讓學(xué)生開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)、陶冶情操，從而使人文精神在他們的身上得到體現(xiàn)，不斷提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)欲望，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。要求學(xué)生將張貼于樓道內(nèi)的小學(xué)生80首必背古詩(shī)詞熟讀背誦，每班分小組檢查標(biāo)記背誦情況，評(píng)選小組“背詩(shī)新星”，并參加每月班級(jí)“背詩(shī)大王”比賽，學(xué)校每?jī)蓚€(gè)月舉行一次全校“背詩(shī)大王”評(píng)比，根據(jù)學(xué)生背詩(shī)數(shù)量多少確定。現(xiàn)在課間時(shí)間學(xué)生經(jīng)常三五成群的在樓道內(nèi)比賽背詩(shī)，小組長(zhǎng)個(gè)個(gè)儼然小裁判，古詩(shī)誦讀氛圍濃厚。

同時(shí)，我們還十分注重發(fā)揮文化鄉(xiāng)的優(yōu)勢(shì)，積極爭(zhēng)取政府支持，溝通社會(huì)各界人士營(yíng)造尊師重教的社會(huì)風(fēng)氣。去年鄉(xiāng)黨委政府專(zhuān)門(mén)出臺(tái)了對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定，今年教師節(jié)期間，拿出專(zhuān)款3萬(wàn)元對(duì)成績(jī)突出的教師進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)；專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了汀羅鎮(zhèn)籍優(yōu)秀高考學(xué)生表彰大會(huì)，對(duì)優(yōu)秀考生獎(jiǎng)勵(lì)金額達(dá)2萬(wàn)元。

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。新課程理念提倡研究性學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)生通過(guò)親自操作實(shí)驗(yàn)，能使學(xué)生加深對(duì)課本知識(shí)的理解、感知知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，有助于提高學(xué)生觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、初步研究能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)以及尊重科學(xué)、實(shí)事求是的思想品德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

本學(xué)期我們?nèi)媛鋵?shí)管、教、研三位一體的工作思路，實(shí)驗(yàn)室工作又邁上了新臺(tái)階。我校突出實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)功能，堅(jiān)持規(guī)范化、科學(xué)化管理。學(xué)校要求學(xué)期初每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師都要寫(xiě)一份實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)度表，并張貼上墻，通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷的形式監(jiān)控實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程，根據(jù)實(shí)驗(yàn)技能考試成績(jī)考評(píng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。學(xué)期初要求實(shí)驗(yàn)員根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，擬定一份實(shí)驗(yàn)器材購(gòu)置計(jì)劃，交校長(zhǎng)辦公會(huì)研究確定要添置的器材，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。使用中嚴(yán)格借還手續(xù)，認(rèn)真執(zhí)行報(bào)損報(bào)廢賠償制度，保證了實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的完好率。同時(shí)我校倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)老師結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)的實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)，改革實(shí)驗(yàn)形式，變驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn)，變演示實(shí)驗(yàn)為邊講邊做實(shí)驗(yàn)，積極倡導(dǎo)教師讓學(xué)生去改良實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。教師、學(xué)生對(duì)應(yīng)做實(shí)驗(yàn)均能正確、規(guī)范、熟練的完成，演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)齊率每年均達(dá)100%。我們倡導(dǎo)教師研究實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開(kāi)展多項(xiàng)教研活動(dòng)并取得了一定成效，理化生學(xué)科老師撰寫(xiě)了多篇實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文并獲得了較高的獎(jiǎng)次，今年我校申報(bào)了“東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理示范學(xué)校”，在驗(yàn)收過(guò)程中，得到了各位專(zhuān)家的肯定與好評(píng)。

三、閱讀課教學(xué)。我校的學(xué)生閱覽室，中間是開(kāi)架圖書(shū)室，東側(cè)是教師閱覽室，我校圖書(shū)藏量三萬(wàn)余冊(cè)。“閱讀豐富人生，全員閱讀，陽(yáng)光閱讀”是我校培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和豐厚學(xué)生文化底蘊(yùn)的宗旨，為此我校在現(xiàn)有情況下創(chuàng)造性的發(fā)揮利用閱讀資源，開(kāi)展了班級(jí)流動(dòng)閱覽、定期閱讀、圖書(shū)室開(kāi)架閱讀等多種形式的閱讀活動(dòng)，為學(xué)生打開(kāi)文化視野創(chuàng)造了條件。

一般在閱覽室中我們以班級(jí)為單位開(kāi)展閱讀課教學(xué)，以學(xué)生自主選擇為主教師推薦為輔，學(xué)生自由自主閱讀，并通過(guò)連堂的第二節(jié)課的讀后感或個(gè)人體悟或隨堂讀書(shū)心得，反饋閱讀效率，學(xué)生批閱與學(xué)生交流相結(jié)合，達(dá)到共同提高的目的。

此外，我們還有班級(jí)流動(dòng)閱讀即有教師學(xué)生共同捐贈(zèng)自己訂閱、購(gòu)置的經(jīng)典讀物，由各班在自主自習(xí)課上流動(dòng)閱讀。

為了保證閱讀的效率讓閱讀從根本上提高學(xué)生的素養(yǎng)，我們還舉辦了豐富多彩的閱讀活動(dòng)。如課文朗讀賽、課本劇表演賽、理想信念感恩演講比賽、手抄報(bào)比賽、讀書(shū)征文比賽、繼98年創(chuàng)刊的《冰寒》雜志，現(xiàn)正籌劃出版內(nèi)容豐富、師生共同編寫(xiě)的《星星河》刊物，這些都是我們陽(yáng)光閱讀工程的部分內(nèi)容。

四、課堂教改思路。11月26日，我們組織了多名骨干教師到濰坊十中進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí)交流，共聽(tīng)課6節(jié)，聽(tīng)校長(zhǎng)報(bào)告1場(chǎng)，教師互動(dòng)交流1節(jié)。濰坊十中的教改經(jīng)驗(yàn)深深的觸動(dòng)了我們，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我們教改的決心和信心。回來(lái)后，我們召開(kāi)了小學(xué)五年級(jí)課堂教學(xué)改革動(dòng)員大會(huì)，決定在五年級(jí)以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)為突破口，全面實(shí)施“小組自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。本周我們正在統(tǒng)一進(jìn)度的基礎(chǔ)上，緊鑼密鼓的對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體備課、編制學(xué)案（自學(xué)提綱）。基本思路是：

1、以教研員為備課組長(zhǎng)，利用周六下午集體備課時(shí)間，全組統(tǒng)攬教材，進(jìn)行集體初備。

2、根據(jù)初備情況，進(jìn)行課時(shí)分工精備。

3、周三上午（下午）進(jìn)行二次集體備課，由主備人詳細(xì)說(shuō)明備課思路，其他成員人人發(fā)言補(bǔ)充，提出自己的見(jiàn)解和思路，然后主備人歸納整理，形成統(tǒng)一的學(xué)案，印發(fā)到任課教師手中。

4、周四、周五兩天，所有任課教師根據(jù)學(xué)案認(rèn)真進(jìn)行個(gè)性化備課，在學(xué)案上加注教師活動(dòng)設(shè)計(jì)，如導(dǎo)入語(yǔ)、環(huán)節(jié)過(guò)渡、課堂預(yù)設(shè)等。在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出與主備課人及備課組集體討論修改，最后在周六定稿印發(fā)到學(xué)生手中。

5、教師教案就依據(jù)教師的學(xué)案教學(xué)設(shè)計(jì)為準(zhǔn)，不再要求教師重復(fù)寫(xiě)教案本。

6、要求教師必須建立“小組自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題反思記錄本，隨時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑，記錄經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每周校長(zhǎng)親自檢查批閱，并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討。

我們計(jì)劃通過(guò)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)，盡快出模式、出效果，最遲到2008年暑假在全校全面推開(kāi)，力爭(zhēng)走出自己的課改路子，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

2009年11月30日