第一篇：教育見習(xí)實踐過程（范文模版）

從2012年9月3日開始我進(jìn)行了為期3個月的教育實習(xí)。在本次教育實習(xí)的點滴生活上它鑲嵌了太多的酸辣苦楚，但它也為我日后的工作提供了寶貴的經(jīng)驗，收獲了千金不換的人生財富，堅信了我對教育事業(yè)的矢志不渝的忠貞信念。本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求完成情況如下：

教育實習(xí)任務(wù)：以上課為主；聽課為輔；并在教師的指導(dǎo)下完成新課時的教案，協(xié)助教師批改作業(yè)，積極履行實習(xí)班主任的工作任務(wù)。

經(jīng)歷三個月上課的實戰(zhàn)，感受頗深！例如：上課時應(yīng)該注意很多的問題。一方面：課程的導(dǎo)入怎么開始；怎么利用學(xué)生的有意注意力、無意注意之間的關(guān)系；怎樣巧妙的提出問題；怎樣帶動課堂的氣氛等。一句話：上課，真是一門大學(xué)問。老師不僅要具備淵博的知識，還要具備多方面的綜合能力。比如，教師要有預(yù)見能力，你必須在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r、教育內(nèi)容的適合性、各種影響因素的干擾可能性以及教育效果進(jìn)行估計這樣才能教學(xué)相長；另方面周老師一再強(qiáng)調(diào)：對一名合格的老師最基本的要求是有良好的課堂組織能力，其中最主要的是課堂紀(jì)律的管理。

所謂聽課就是揣摩教師上課方法、捕獲上課技巧等，然后立竿見影式的實踐。在聽課的過程中給我印象最深刻的是：周老師（語文）喜歡以飽滿的熱情、愉快樂觀、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去講授課程，一旦老師輸出的此類信號，學(xué)生對知識的接受能力相當(dāng)?shù)母撸n堂氣氛也是相當(dāng)?shù)幕钴S。

經(jīng)過這三個月的實習(xí)我學(xué)會了，成長了，進(jìn)步了···我也真正的體會到作為教師的樂趣，我更加堅信自己的人生職涯----為人師表。因此我必須為之努力、奮斗、拼搏。相信自己！加油！

第二篇：教育見習(xí)

教育見習(xí)計劃

對于即將到來的教育見習(xí)，我要好好珍惜學(xué)校爭取而來的機(jī)會，遵守見習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，牢記自己的身份，配合帶隊老師和任課老師的工作，我制定了以下教育見習(xí)計劃。

首先，在教育見習(xí)過程中，我要切身感受東郡小學(xué)不同教師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格，掌握教學(xué)程序，了解教學(xué)改革情況及教師的素質(zhì)要求，班主任工作程序、班級管理的內(nèi)容及班主任的能力要求，東郡小學(xué)的英語教學(xué)現(xiàn)狀以及該校的教學(xué)改革任務(wù)和進(jìn)展情況，從而提高我們的教育教學(xué)調(diào)查研究的能力。

其次，我要初步了解東郡小學(xué)的概況、管理體制和教學(xué)組織形式；初步認(rèn)識其教師工作的性質(zhì)、地位和作用；初步了解小學(xué)生的特點；了解東郡小學(xué)的英語教學(xué)現(xiàn)狀，包括課程開設(shè)的年級、節(jié)數(shù)，教材教參，師資狀況，教師任課狀況，教學(xué)設(shè)施，教學(xué)組織形式等；觀摩英語課堂教學(xué)，對小學(xué)英語教學(xué)工作形成初步感性認(rèn)識。再次，觀摩不同年級、各種課型的英語課，做好聽課筆記及評價；教案學(xué)習(xí)，了解小學(xué)英語教師的評課、說課、集體備課，做好筆記，寫出感想。了解小學(xué)英語課堂的特點、步驟及和如何開展教研活動；了解教研活動的特點和意義。

最后，我的具體的教育見習(xí)安排。按照制定好的教育見習(xí)計劃，進(jìn)行見習(xí)總結(jié)以及評課總結(jié)。

第三篇：教育見習(xí)

教育見習(xí)觀后感

2011年6月9日星期四，我們班全體同學(xué)在廣州市海珠區(qū)聚德西路小學(xué)現(xiàn)

場觀看了駱偉青老師的一堂英語課，駱老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老教師，這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計富有層次性，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂氣氛活躍，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，充分表現(xiàn)了她良好的教師素質(zhì)和較高的施教能力。觀看完駱老師的這一節(jié)，讓我獲益不少。

這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是牛津廣州版小學(xué)英語四年級下冊Module 3:sports復(fù)

習(xí)，主要復(fù)習(xí)體育運動項目、現(xiàn)在進(jìn)行時、be good at的句型、what sport is/are……good at? what’s your favourite sport?及回答相關(guān)句型。教學(xué)過程如下：首先，在warming-up階段，通過sing a song進(jìn)行熱身，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛；然后，通過貼出相關(guān)的體育項目單詞，組織游戲Siimon says等活動，完成對相關(guān)的體育項目單詞的復(fù)習(xí)；在while-task階段，主要復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時、be good at的句型、what sport is/are……good at?what’s your favourite sport?及回答相關(guān)句型。接著，創(chuàng)設(shè)情境，開展小組合作：組織學(xué)生去報名參加夏令營的體育活動。最后，老師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所復(fù)習(xí)的內(nèi)容，呈現(xiàn)今天的作業(yè)。

駱老師的這節(jié)課有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。比如說如下這些方面：

1、教學(xué)設(shè)計具有層次性。駱偉青老師以sing a song的形式開始這節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生更加主動地投入到學(xué)習(xí)中去。在具體教學(xué)

內(nèi)容中，先復(fù)習(xí)體育項目單詞，再復(fù)習(xí)相關(guān)句型，由易到難，把握得準(zhǔn)

確到位。

2、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式多樣化。駱老師在教學(xué)過程中采用了板書、圖片、PPT的展示,筆頭練習(xí)，組織游戲，創(chuàng)設(shè)情境等形式開展教學(xué)，讓學(xué)生既有輸

入，又有輸出，能夠讓他們更好地掌握所學(xué)知識。

3、教學(xué)手段合理化。四年級的學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時會對他們本身感興趣的內(nèi)

容特別認(rèn)真，也會掌握的好一些。所以，駱老師設(shè)置了符合他們這個年

齡的學(xué)生感興趣的活動。比如說，體育明星是學(xué)生樂于討論的話題，在練習(xí)時她用學(xué)生比較熟悉的運動員和班上的學(xué)生來做替換練習(xí)，以便達(dá)

到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)等。

我覺得這節(jié)課也有一些地方需要改進(jìn)。比如，沒有對學(xué)生進(jìn)行一定的意識培

養(yǎng)。這是關(guān)于體育的課，鑒于現(xiàn)在的中小學(xué)生缺乏必要的體育鍛煉，身體素質(zhì)有待提高，可以在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)一下鍛煉身體的重要性，從而提高學(xué)生參與體育鍛煉的意識。

總體而言，駱老師這堂課稱得上是一堂精彩的復(fù)習(xí)課，值得我們借鑒。

第四篇：見習(xí)實踐報告

見習(xí)實踐報告

見習(xí)，在我的理解里就是：見識與學(xué)習(xí)，見識就是不但要看見一些東西，而且要明白為什么。只有這樣才能叫見識，又了見識以后，進(jìn)一步實踐，在實踐中學(xué)習(xí)，達(dá)到一個自我提高的目的。而其中最重要的，當(dāng)然是實踐。本次見習(xí)，除了在辦公室處理一些文檔外，還有一些外勤的體會。借此實踐報告，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>

還記得第一天到公司報到是7月22日那一天，與實習(xí)見習(xí)的同學(xué)一起，接受第一次考驗，與帶隊律師一起去**交警大隊派傳單，具體到我們公司來說，是派發(fā)我們的交通事故處理賠償指南宣傳資料給有需要的人。那天天氣非常熱，我們10點后到達(dá)指定地點，分成兩組，分別站在不同的路邊，觀察路過的人對這些東西的興趣。在開始之前，律師問我們以前有沒有相關(guān)的經(jīng)歷，很多人都說沒有，他就給我們講了最基本而又容易忽略的一點：要有禮貌地表達(dá)希望人家了解的意思，如果人家決定不要，就不要強(qiáng)求人家。說完后，我們正式開始派發(fā)，路上有很多人，年輕的 中年的 老年的 當(dāng)然偶爾還會遇到一些年幼的，因為自己也是第一次派傳單，也是嘗試著觀察行人的反映，剛剛開始的時候，最快只能幾分鐘派出五六本，很多人都不想了解，而且大多數(shù)都是年輕的，于是我決定嘗試向中年人和老年人派發(fā)，因為我覺得：對這兩類人來說，他們比較關(guān)心這些東西，與社會接觸機(jī)會越來越多，自然就會對自己的人身安全更加更加重視。而且我突然想起之前看過一個情感節(jié)目，剛好說到一個交通肇事司機(jī)逃逸而導(dǎo)致中年男性受害者的家屬即使報警也一直找不到當(dāng)事人。在這種情況下，懂得如何維權(quán)就顯得很重要。想到這里，我開始觀察他們的反應(yīng)，同時把宣傳資料豎向拿在手上，并且伸出去讓人家容易看清楚是什么，果不其然，很多中年人和老年人看到后都很主動地接過我的資料，用這樣的方法，使我們隊的其中一個人對我說：你真是高手，只要拿給人家看，都有連續(xù)幾個人愿意接過來看，不像我們一直叫，愿意接的卻很少。其實，我也是不斷嘗試，當(dāng)然方法是我自己意識到的。除此之外，還有其它技巧呢，請看第三段。

通過第一次派單，我知道并不是每個人都愿意要的，這樣的情況遇到過好幾次。在接下來幾次中，有些人以她不會開車為由不愿意接。有的人盡管剛開始時愿意，但看過后就仍在地上或者還給我，有人聽我說名稱后，干脆直接說謝謝就算了。不過，正所謂天道酬勤。有一天，當(dāng)我派了大概有7到8本時，有一位阿婆很好奇地走到我身邊，問我是什么東西，我跟她介紹后，跟她說如果有任何問題，可以把上面的免費咨詢電話，或者到我們公司咨詢。她聽后，非常有禮貌地跟我說，很好啊！我?guī)湍闩山o街坊，讓他們也了解下，請多給我?guī)妆尽Ｎ曳浅８吲d，跟她說：好的，你也可以拿給兒女了解下。通過第一次遇到主動了解的人，以后就更加有經(jīng)驗了，我悟出一個道理：要注意觀察人家有沒有目不轉(zhuǎn)睛地看著你的資料，如果有，則說明他有興趣了解，在你沒有主動給他的時候就已經(jīng)在看了。技巧是：看到有走路不太方便的老人或者騎自行車的人，就是一個向他們推薦的好機(jī)會，就拿騎自行車的人來說，他們經(jīng)常要在馬路上與很多車來往，確實有必要知道并了解一下這方面的知識，這就是從實踐中看見東西，想原因，悟出道理，也就是見識。

有一天，我在**區(qū)水蔭路附近派宣傳資料。這時有位拉著小朋友的手的婆婆，大概60歲以上，走到我身邊，說：小子，給我一本吧，我想看看，我馬上給了她一本，熱情而又簡單地介紹了里面的內(nèi)容，她非常投入地看里面的內(nèi)容。過了好一會兒，我看她還沒遠(yuǎn)去，就走過去跟她說：阿姨，我看你那么有意了解，就多給你一些吧，讓你拿給你的朋友或親戚了解。她好像有點不信任我，懷疑：你想快派完吧？我鎮(zhèn)定地回答：雖然這個是我的目的，但不是主要目的，我的主要目的是希望更多人能了解到這些，如果不是這樣，倒不如一次性全部給你。她聽后，說：謝謝你，我就是看見它，想了下，拿來看看也有好處。這個情景，相信會是我今后又一個難忘的經(jīng)歷。

這就是有了感悟，再在此基礎(chǔ)上實踐，達(dá)到自我提高的目的，通過這些實踐，進(jìn)一步檢測了我對見習(xí)的理解。今后，相信這些經(jīng)歷會影響我的思想，指導(dǎo)我做其它任何事情。感謝這么多次的外出派單。

廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院信息系

梁旭原

第五篇：見習(xí)實踐報告

見習(xí)實踐報告

今年我像往常一樣去參加了學(xué)校組織的見習(xí)活動，來到了常熟市報慈幼兒園。去年的這個時候，我對幼師還沒有一個完全的定義，認(rèn)為幼師僅僅是培養(yǎng)孩子！使孩子們茁長的成長，但是經(jīng)過幼兒園的十天實踐我又重新領(lǐng)悟了幼師的任務(wù)與責(zé)任——— 是重于泰山的！因為我察覺到兒童的心靈是一張潔白無暇的畫紙，老師要在這張紙上畫上美麗的圖畫，美麗的未來，任何的大意都有可能毀了這張畫：而畫一份理解，每一份關(guān)懷，都可以使這張紙上的圖畫更加美麗動人！而我們就是那只畫紙?zhí)砑由实膱@丁們！而我們老師的一言一行，一舉一動都會在孩子們的心里留下或深或淺的痕跡，并影響到孩子們的思想。而在實踐的同時孩子提出的問題讓你真的無法用理論知識來回答的（真的不知道從何下手）！比如一首簡單的鋼琴曲子，自己就不知道如何加伴奏，用眼睛看是相當(dāng)簡單的，在學(xué)校這樣的曲子根本想都沒想過在幼兒園能用到，而就這樣的曲子就難倒我了！想想真的不知道自己還會點什么？還能干點什么？

美好的時間總是過得特別快，一眨眼，這十天就這樣結(jié)束了。再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心，和他們在一起過生日，在一起玩耍。見習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面，古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次十天的見習(xí)期間，我們從各個方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

在見習(xí)的第一周里，我們由于對幼兒園的一日活動安排不熟悉，只能幫助老師做一些簡單的工作。在第一周的見習(xí)中我主要幫助我的指導(dǎo)老師輸入打印了好多的幼兒園教案。在幫助老師整理的時候，我也仔細(xì)的看了一下這些教案。覺得和我們平時為了完成老師布置的作業(yè)寫得教案有很大的不同。首先這些優(yōu)秀的教案內(nèi)容上更加符合兒童的審美和趣味要求。而且在課程的容量上也是剛剛好。

在第一周的生活中，我不僅仔細(xì)的看了老師的教案，最重要的一點是，我在更認(rèn)真的觀察老師是如何組織活動的，如何讓小朋友們安靜下來，如何帶領(lǐng)小朋友們跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行教學(xué)。由于這一次我們正巧碰上了常熟市的幼兒園教師評優(yōu)課，園長很熱情的讓我們一起觀摩了這些有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗老師的課，我真的感到獲益良多。很簡單的舉一個例子吧，這次的一節(jié)音樂活動就讓我印象十分的深刻。老師放了一遍音樂，然后跟著音樂在黑板上畫下了許多的記號。然后讓小朋友們給予每個記號一個動作，然后再老師的指導(dǎo)下，跟著音樂把動作組合在了一起。最后又拿出了許多的樂器，分別代表不同的符號，在老師的指揮下，奏出了一段美妙的音樂。在我看來，老師把孩子們組織的很完美，每個孩子都投入到了自己的角色中，并且玩得很開心。這種在“做中學(xué)”、在“玩中學(xué)”的教育觀點，正好符合了陳鶴琴先生的觀點，也是杜威教育觀點的有力驗證。

在這一次的見習(xí)中，不得不提起的就是我們大2班這群可愛的孩子。他們是這樣的天真無邪，讓人喜愛。可是作為一名見習(xí)的老師，我仍然要擺正自己的位子。我必須給自己定位為“老師”。因此和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕，就變成了一件十分重要的事情。因為如果和小朋友們太親近，他們便會認(rèn)為你很好欺負(fù)，組織起活動來就會很吃力。如果太兇，小朋友們就會認(rèn)為你很難相處，便會離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這種尺度的拿捏是很困難的，所以必須要十分的注意。雖然10天的時間不長，但是我自認(rèn)為這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，可以說是這次見習(xí)生活收獲的一筆難得教育的財富。

在與小朋友的交往過程中，我真的是身心得到了一次洗禮。他們之間的單純交往，是那么的讓人羨慕。因此我第二周的觀察重點落在了同伴交往上。我們班有一個“四小天王”團(tuán)體。這其中的成員有：邵恒峰，李佳偉，張非凡，蒲俊奇。他們四個人每天都玩一起，做任何事情都是4個人一起上。而且在課堂上也會特別的踴躍發(fā)言，因此留給老師和我的印象都非常的好。還有不得不說的就是我們班的“小老師”徐趙陽。她真的是一個很有領(lǐng)導(dǎo)能力的小朋友，每次在紀(jì)律不好的時候，她都會拿起鈴鼓來維持班級的秩序。說的話、做的事、一點也看不出是一個7、8歲的孩子，儼然是一副小大人的模樣。也許正是因為她的這種超強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)欲望，使得許多的小朋友也不是很喜歡她這個孩子。我想了一下，也許徐趙陽就屬于那種“矛盾型的兒童”吧。因為有人喜歡她、有人討厭她。還有一個叫陳綺宣的小朋友，她就是完全意義上被“拒斥的兒童”。她沒有什么朋友，大家也都不愛和她玩，每次見到她都是孤零零的一個人。所以我對她給予了特別的關(guān)注。總是找到機(jī)會就和她玩，也試圖去讓別的小朋友和她一起玩，但是并沒有什么效果。在一周一次的小紅花評比上，陳綺宣又沒有得到小紅花。我可以從她的眼中看到傷心，但是我也是真的沒有想到什么好的辦法去解決這個問題。因此，這也成為我此次見習(xí)的一大遺憾。

在這十天的時間里，我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦，也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，特別是幼兒的飲水柜，容易滋生細(xì)菌，發(fā)生交叉感染，每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭；對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境，同時培養(yǎng)幼兒注意保持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的，但是也要很細(xì)心，這樣才能做好保育工作，要時刻檢查衛(wèi)生情況，廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。

這次見習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。

除此以外我對幼兒教師有了一個自己的定位。我認(rèn)為只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。通過實習(xí)，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自己的水平，平時遇到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來。

通過這十多天社會 實踐，雖然算不上很長，但在這短短十多天中我確確實實又學(xué)到了很多在學(xué)校及書本上不曾有過東西，以前也有很多實踐經(jīng)歷，但這次感覺與前幾次有很大不同而且感覺比以前收獲更多比如在人際交往，書本上只很簡單告訴你要如何做，而社會上人際交往非常復(fù)雜，這在學(xué)校有如此深刻感受社會上有各種人群，每人都有思想和個性，要跟他（她）們處理好關(guān)系還真得需要許多技巧而這種技巧通常來自社會閱歷與經(jīng)驗在行動中，其中有你有所謂的人，也有對你無所謂人，看你如何把握了。