第一篇：大學生實習造假之我見

大學生實習證明造假之我見

對于許多擁有滾燙夢想的大學生而言，尋找工作是充滿未知和挑戰的，而實習是開始折騰的第一環節。在尋找實習單位的路上，渴望翱翔的翅膀卻深受打擊。在偌大的城市里，面對一道道艱難的關卡，一雙雙冷漠無情的眼睛，奔波在各個城市角落的我們，只聽見自己疲憊的聲音。在大學生為實習而焦頭爛額的時候，網上兜售假實習證明的消息似乎為他們提供了一種擺脫煩惱的捷徑。青春和夢想蒙上一層欺騙的陰霾，是大學生的誠信缺失，還是社會的信譽危機。

社會實習是大學生的必修課，目的是通過實踐，把理論與實踐相結合，提高學生的實踐能力，為將來走入社會提供工作經驗。然而，事實是，大學生的社會實踐卻變成一種走樣的形式：變成大學生放松的假期，變成用人單位提供廉價勞動力，變成大學生為應付學校要求來獲得學分的方式。大學生面對著這一時代人際壓迫下的優勝劣汰，就業壓力致使許多大學生逃避實習，讓實習變成一種放長假、出外旅游的時間。而另一方面，用人單位一般不愿意接收，愿意接受的單位亦有門檻過高、需要收取“實習費”、看人情看關系的現象出現。在這種普遍的實習難的現實情況下，便使大學生想出了要另找“捷徑”，也就有人看準這一行情，叫賣所謂的“實習證明”。“實習證明”變成一種公開叫賣的圈錢交易，成為一種“實習經濟”，不得不說是大學生的一種悲哀與無奈，側面也放映出現代大學生急躁的功利性。

其實，實習造假導致的直接后果是我們在大四畢業后就業時慌亂登場，手足無措。實習不應該只是一種形式，而是通過實實在在的鍛煉來提前獲取一定的職場經歷和經驗，學習處理人際關系與職場規則，提升專業知識和綜合技能。作為大學生，應該對實習有正確的認識，對自己究竟要實習什么，想要在哪些領域發展，想要通過實習學習和補充什么有清晰的了解，確定一個方向，通過實實在在的鍛煉去彌補自己的不足。為了更好應對實習面臨找不到實習單位的尷尬，在校大學生應該早早做好準備，首先必須認清自己，通過學習能力、創新能力、組織能力和溝通能力等能力來作自我評價。第二步是做好職業生涯規劃，選擇適合自己發展的道路，在實習中鞏固自身能力和職業素質。一份“賞心悅目”的簡歷可以讓面試官很快的了解應聘者的概況，大學生也可以根據企業對人才的要求注重表現自己的才能。大學生在尋找實習單位時要主動出擊，對于心儀的企業給他們發出簡歷，直接打電話或上門詢問，在面試過程中表現得體，主動表達自己對企

業的熱情和期待。對于用人單位，企業也會對面試的大學生的實習相關情況進行考察，雖然企業不一定要求出具實習證明，也不會影響到進入面試，但毋庸置疑的是公司會在進一步的面試中通過各種途徑對應聘者簡歷的真實性、實習時的一些工作情況、收獲和自身能力進行核實。因此，對于企業來說還是看重真實的實習成果，而不是一紙證明。

社會實踐是走出校門，接觸社會的好機會，實習證明的目的是總結實習過程中學習到什么、體會哪一些感受，找到自身不足，并且在實習中鍛煉自己各方面的能力，增長才干，為自己將來進入社會積累經驗，增加就業機會的資本。對于那些想要通過假的實習證明蒙混過關的大學生，是否應該認真思考這種行為所帶來的后果，以及反映出自身的誠信度和個人素質缺失問題。我們正值年輕，青春是我們的籌碼，我們在尋找機會開始我們燦爛的奮斗人生，實習就是一次開始成長的契機。規劃未來，提升自我，把握實習，面對就業，我們無所畏懼！

第二篇：統計數字造假現象之我見

統計數字“造假現象”之我見

孟 慶 棟

【導言】：《中國青年報》報道，自1985年國家和地方層面分別核算GDP數據以來，地方統計總和一直高于全國的GDP總量，不僅呈現出 “1+1>2”的局面，而且有遞增的趨勢。2009年各省GDP之和超出全國2.68萬億元；2010年各省GDP之和超出全國3.2萬億元；2010年31省區市GDP超出全國總量3.5萬億元；2011年31省區市GDP總和超出全 國總量4.6萬億元，而2012年地方GDP之和竟然超出全國5.76萬億元之多。地方GDP總和高于全國數據的問題長期得不到解決，已經持續多年，可謂“中國特色”。針對統計數字造假現象，筆者進行了粗淺的分析與思考，僅供借鑒。

一、原因分析

1.相關法規缺失。現行《統計法》基本上屬于計劃經濟體制的產物，不適應多種所有制共存的市場經濟體制。一是法律缺少約束性。現行《統計法》沒有規定“向國家統計機關提供相關數據、接受統計機關的調查是每個公民、法人及其他單位的義務”，“國家統計機關必須保護公民的隱私和企事業單位的商業秘密”。由于缺乏法律保障，有些公民、法 人不愿意提供相關數據或者提供不真實的數據。二是管理體制不合理。《統計法》規定各地方、各部門、各單位的領導人領導和監督統計機構、統計人員和其他有關人員執行本法和統計制度。而在現實生活中，各地方、各部門、各單位的領導干部本人或者授意屬下搞數字造假。三是違法行為處罰輕。《統計法》對統計對象的違法行為只有罰款，對國家工作人員的違法行為只有行政處分和通報批評。數字造假的成本很低、風險很小，回報卻很大，實事求是吃虧，弄虛作假得利。

2.體制存在弊端。目前，我國現行的體制機制存在一定的弊端，造成數字虛報現象數見不鮮。一是唯上負責的干部體制。由于領導干部的任命主要由上級決定，普通干部決定不了領導干部的命運。導致領導干部只對上負責而不對下負責，下級必須服從上級，按照授意造假成為必然。二是干部考核評價制度不合理。目前，領導干部政績考核評價體系主要以GDP指標為主，“唯GDP論”，把烏紗帽與數字掛鉤，實行末位淘汰制。導致地方政府和相關部門不得不采取造假、虛增、空報等手段玩“數字游戲”，統計數字注水，GDP層層加碼。三是官本位體制的存在。領導必然考慮本地區、本部門、本單位的利益，考慮自己的政績需要。官員自己統計自己的成績，自己填寫自己的政績單，造成統計數據失真。

3.領導好大喜功。由于政績考核導向，與GDP有關的統 計數據成為衡量黨政干部優劣的“政績表”，片面追求經濟增長的高速度。某些領導干部把“以經濟建設為中心”視為“以速度為中心”，把“發展是硬道理”片面理解為“數量增長是硬道理”，把“經濟社會的全面進步”簡單歸結為GDP的增長。中央定9%的發展速度，各省、自治區、直轄市就會定15—20%的發展速度，各地級市、縣就會定20—25%的發展速度，各鄉鎮就敢定25—30%的發展速度。可謂“上級壓下級，層層加碼，馬到成功”；“下級騙上級，層層摻水，水到渠成。”

4.缺少輿論監督。目前，相關部門統計的數據主要是為上級、為各級領導服務的，除部分數據公開外，大部分是不對百姓公開的，平民百姓無法監督數據造假問題。新聞輿論監督在揭露官員違法亂紀、貪污腐敗方面具有不可替代的作用。由于黨內規定，批評和揭露黨政干部的新聞必須經過領導批準，同時新聞媒體對官員的監督缺乏法律保障。因此，很難對統計數據違法行為進行有效監督。

二、具體表現

1.造假指標數額較大。西部某區公布的GDP增長20%，是全國的2倍多。某鄉鎮企業實際產值400萬元，上報6,061萬元（注水15倍）；實際營業收入600萬元，上報5964萬元（注水9.8倍）；實際納稅30余萬元，上報88萬元（注水2.9倍）；虧損近百萬元，卻上報盈利365萬元。2.互相攀比之風較重。各地之間、各部門之間、同行業各企業之間在上報統計數字時左鄰右舍、左顧右盼、相互比照，進行橫向對比，搜腸刮肚想辦法把指標趕上去，唯恐指標下滑，影響縣域經濟考核等級。“注水”少了吃虧，“注水”太多了出格。

3.虛報與瞞報并存。既有“注水”虛報，也有縮水“瞞報”。數字造假并非都是“注水”，也有“縮水”的，體現政績、成績的數字“注水”的多，諸如GDP、發展速度、產值產量、稅收、利潤等；反映問題的數字“縮水”的多，類似生產傷亡事故、環境污染、失業率上升、物價上漲、企業虧損等。

4.根據需要變換數字。有的地方和部門，同一件事情預備多種數字和版本，根據本地區、本部門的局部利益和官員政績的需要，就用哪個數據。有些地方政府在統計GDP時搞“雙軌制”：向有關方面擺政績時一個數字，向國家要補貼的時候則是另一個數字，所以就出現同一個縣既是“百強縣”又是“貧困縣”的怪相。

三、造成危害

1.宏觀決策失誤。統計的目的是為政府決策服務，為人民生活服務。基層提供的統計數據是全國統計數據的基礎，如果基礎數據不準確，怎么保證全國統計數據的準確?全國統計數據失真，勢必造成國家宏觀決策失誤，造成人力、物 力和財力的巨大浪費。

2.造假風氣盛行。數據造假損害了黨和政府的形象，成為某些官員“升遷尋租”的手段。虛報浮夸者大行其道，不但得不到應有的懲治，反而飛黃騰達，必然促使眾多官員仿效。弄虛作假的小人得勢，堅持原則的人孤立，敗壞了黨風，加重了腐敗。

3.群眾利益受損。虛報浮夸的數字、官員的政績都是通過加重人民負擔來完成的。有的地方靠亂收費、亂攤派、亂罰款，有的地方挪用扶貧款、救濟款、救災款，有的地方提前征稅，有的地方從銀行貸款繳稅。總之，官員的政績最終由百姓買單，群眾幸福感不升反降。

四、對策之道

1.完善相關法律法規。明確規定統計人員從事統計業務必須忠于事實，只對法律負責，不受黨政領導的干預；各級政府要從人力、物力、財力等方面保證統計機構的正常業務開展和行政執法；公民、法人及其他單位有依法上報相關數據和配合統計機關的義務；統計機構及其統計人員有保護公民隱私和企事業單位商業秘密的義務。

2.改革政績考核體系。領導干部考核內容，由單純GDP、發展速度、稅收、利潤等內容擴展為環境保護、可持續發展、就業率、失業率、物價水平、居住條件、社會保障、義務教育、科技投入、扶貧、文化建設等社會的全面進步；改革干 部考評方式。由官考官、官評官改為民考官、民評官，充分發揮各級人大在考評干部工作中的主要作用。

3.建立科學決策機制。制定出臺政務公開條例，明確要求政府決策、統計數據應當依法公開，便于接受群眾監督，讓統計數據在陽光下運行。同時，實行科學民主的決策，集思廣益，建立專家獨立論證、公眾聽證、人大會議辯論與審批等周密的制度安排，保證政府決策的科學性。

4.加大造假懲罰力度。制定出臺處罰條例，對領導干部和統計人員在統計數據上弄虛作假，違反國家規定的權限和程序公布統計資料等危害性較大的行為，明確具體量紀標準。對有統計違法違紀行為的，不論涉及什么人，都要嚴肅查處，決不姑息。

第三篇：.資料員之我見--資料員是“造假工程師”嗎

很多人把資料員稱為“造假工程師”說做資料是“閉門造車”，因為在工程實際施工過程中，大多數項目出現了工程技術資料不能和施工現場一一對應的現象，尤其是允許偏差值。

實際情況是怎么樣的呢？為什么會造成這種情況？資料員是項目團隊必不可少的重要一員，作為資料員應該熟悉工程管理過程，熟悉相關施工工藝流程，隨著工程進展完成工程資料的整理收集等工作。可是現在大多是只要你會寫字，會填表就行了。資料員待遇低、工作環境差，你處在這個位置上，會不會全身心投入工作中去呢？

你做過資料員嗎？或者你經歷過的項目上的資料員是怎樣子的呢？

我感覺說資料員是“造假工程師”的，是不體會其中的原因。把他們放到那個位置上他就清楚了。

建筑工程中，很多資料確實是假的，但要一分為二看問題，有的資料不能做假，有的資料是允許做假，這無可非議。

其實資料員也想盡量做到與工程切合實際，可有時候有些資料真的是無法達到，這并不是資料員的錯。

而對于“只要你會寫字，會填表就行了。這些我并不完全贊同，這些只是個人的觀念和觀點的問題。要說其根源，我認為是這種工程質量、安全的檢驗評定制度造成殺馬特官方網，而不該純粹怪資料員本身；舉個簡單的例說：工程，尤其是土建工程，工序質量基本上都該是憑眼睛、經驗去判斷，偶爾卷尺復核一下（測量與實驗除外），可是非要弄那么多的“主控項目”“一般項目”“檢測個數”“檢測值”，如果按規范去檢查，估計一次混凝土澆筑前的“驗倉”至少得好幾天，當然也就沒有現在這個建設速度。這其實是工程社會環境逼迫工程企業去造假。當然金結、機電、電氣則有所不同，要求精度相對土建更高，質量檢驗就要標準得多，資料員也就不那么的造假，不過也會有憑習慣做一些有把握的假東西。

相對于外業施工，內業資料大多都是具有效力的“假資料”，出現這種情況，很大一部分責任歸咎于相關單位監管不力。施工單位為了利益在施工環節少量，甚至少質。業主和監理單位也睜一只眼閉一只眼，但是作為工程最直接的體現。文字資料就必須符合國家規范要求，注定內業資料要與實際脫節，出現造假情況。因為資料是按照規范要求描述施工過程，所以只要規范怎么要求，你就怎么做資料就是了。

在施工現場，資料員是必不可少的團隊成員，但是他并不是項目效益的代表集群，待遇相對于其他人員，有一定的差距。但是作為項目部工作環境而言，內業資料工作環境是項目部比較好的。當然和白領是沒法比。近幾年，建筑行業的待都提升了，特別是資料員。作為一名資料員，如果你做到了這個工種，那就做好，拿人錢財替人消災。不管你從事任何職位，碰到了就要做好。

說句實在的，你造假也要有那個本事不是，造假要造的像真的一樣。現在建筑行業越來越規范，由于各大事故的發生，國家對于建筑資料這方面也越來越嚴格。你要是不會看圖紙，不知道施工順序，那么資料一樣做不好的。就我而言，對于工地上的資料就是一道工序一份資料，資料與施工同步，至于簽字，大家在工地上待過的都知道，工人或者施工人員每天都很忙很辛苦，甚至工人有不識字的，如何能簽字呢？所以只有資料員代勞了。我并不反對外面的人說資料員是造假專業戶，就像我也常常自嘲“要是工程出事，我牢底都得坐穿了”，有時應付檢查，不得不做假資料。所以說，每行都有每行的潛規則，大家都知道，只要不出事，就睜只眼閉只眼過去了，真也好假也罷，最后工程完工，資料進檔，即使幾年后工程出事別個也是看檔案館的資料。

資料員是技術工作中的一個分支，資料員的工作內容是對施工過程中對資料的收集整理歸檔資料。他真正需要做的只是了解資料管理規程，而非填寫、指導資料等。資料從何而來，是檢測單位、廠家提供給我，很多資料是來自技術員、質檢員、施工員的手中。比如施工組織設計、施工方案、技術交底應該是技術員編制，班組簽字后收集；檢驗批表由質檢員對現場的施工質量進行檢查，收集后對檢查數據進行整理歸檔；報驗申請由施工員進行申請，監理允許并簽字后，收集歸檔。理論上工作是這樣的，但實際中很多是資料員代替他們（他們有的不懂）進行申請、檢查、編制等等，好像是紙面上的事情都是資料員的事情，有時候去請他們簽個字還嫌麻煩，讓你代簽了。這些并不是資料員愿意這樣干的，但他們不配合工作，但工作又必須要作，所以就出現了“造假”的資料，久而久之被他們說成是“閉門造車”。

資料文件是否造假同做資料無關。出現較多質量問題時查資料主要還是檢測資料、設計文件。不知大家是否認同。

建筑工程不同于設備安裝工程，本身就是一個粗糙產品，它畢竟出于手工，你對它的精度要求太高沒有現實意義。因此設置偏差控制值僅是一個控制標準，如果沒有就會亂套，就會偏差出格，就會出安全事故，反過來只要在其左右擺動，就能符合實質要求，并不影響其任何功能。

比如說：你要控制抹灰厚度偏差在5MM內，多2MM少3MM對它有什么影響？檢查人你要求別人這樣，如果是你自己你能做到么？換一班人能做到么？因此這些無關緊要的工序資料就允許做假，但你要做得像，不要假得一個人簽上幾個假名、一個筆跡、同一個時間簽上多少張，不要讓人看出紙張的顏色是同一時間出的稿，不要資料和施工日記、材料臺賬對不上號。

比如說：軸線尺寸，你要我做假，我還不敢做假，最起碼要和實際相符，要不樓倒了，我也進去了。鋼筋你要做假，我也不敢做假。那無關緊要的地方，那什么檢驗批、無關緊要的合格證、計量證等，假了有后果么？沒有。我在做資料時，就做過不少假，但都是無關緊要的假，大到鋼筋、水泥、兩塊，小到檢驗批，但要看其部位、重要性，以及業主、監理、質檢部門的要求是否合理。

比如說：有的監理不懂，什么都要合格證、檢測報告、報驗，你跟著不懂的他忙吧，累死你。記得有一次我同時兼三幢樓的資料，還帶一個其他工地的新手資料員，我不造假，我要累死。

再說了，你做的資料做得再真，也沒有多少人去細看，我資料中有假，送質檢站、送檔案館，也沒有人說我資料假，做得不好，我何別去勞那個辦不到的神呢？

再一就是行業管理對資料的要求不符合現實造成逼人做假。比如說鋼結構中高強螺檢的緊固，一個梁節點有多少個螺栓？要你緊一個記錄一下數值、記錄一下時間，這現實么？

事實上，大家都知道，軟件僅是一個擺設，硬件才是真功夫，硬件可獨立存在，軟件只有在出了質量事故才用到，或者永久失去作用。因此，如果我是業主，我關心的也是也是硬件。

資料“做假”是事實。但誰讓資料員“做假”？我可以夸張一點說，是整個行業。包括制定行業標準的人（如規范的制定者），包括執行行業標準的人（如工地一線的各大員），包括管理行業標準的人（如質監站）。因為行業的標準本身就太“標準了”，如偏差值以毫米計。誰做得來？好了，你按實做資料，執行行業標準的人得罵你了，是你讓人家的建筑物驗不了收。管理行業標準的人也要罵你，罵你死心眼，讓他們也不好過關。小小資料員，能和誰對著干？我做過省優樣板工程和省安全樣板工程。我的資料在其中功不可抹。因為我的資料做得很細很全很“真”。搞省優工程，資料很重要，有專人詳細的核對你的資料，不能露了馬腳的喲。生產會議記錄，安全會議記錄，三級教育記錄，各種方案，各種交底——————工地忙得不得了，下雪都還在澆砼，誰有時間坐下來開會。所以，那一次次的會議，一個個不同的人的發言，————————都是在我的筆下很“真實”的冒出來的。不過，那時有一點是真實的，那就是簽字。該誰簽我就得讓誰簽。出了什么問題讓他們自己擔了去。我才不替別人擔責任。這也是我的原則。現在做資料連簽字也代了。我覺得這不妥。建筑行業的幾大員，各人有各人的責任。現在，讓資料員一人擔著，也擔不起的。

其實做假資料比做真資料要難得多，如果可以的話，寧愿做真的資料，收集一些數據，整理一下資料。而不是去造資料。有時候做假的資料也是形勢所逼，無可奈何。

一個好的資料員就等于一個技術負責人加創優副組長，資料員其實有好多學問要學，不要因為外界影響名譽不好就不做資料員，只要你肯學，學多點建筑知識是無壞的。我做了十年資料了，我感覺做資料最高境界就是做達到魯班獎驗收標準的資料（不是內容，而是資料格式及填寫規范），至于內容，我不認為哪個工程能達到魯班獎要求的合格率及標準，如果你真實的填寫數值，估計資料員不是下崗就是被人當成業余。資料員造假可以，但是要把握原則問題，不要為了那點工資，把個人的自由束縛了。

第四篇：造假實習報告

大學生社會實踐報告緣何作假 演播室： 隨著暑假的結束，在這一長假里，有的大學生找了實習單位認真實習，而有的卻在弄虛作假。根據高校規定，大學生必須參加社會實習活動，修得相應學分才能畢業。記者調查發現，一些大學生或找不到合適的實習單位，或忙于備考研究生、公務員、國家司法考試等而不去實習，直接造假實習經歷。這不僅局限于通過熟人幫忙找單位蓋公章，還包括直接在網上花錢代辦實習證明，價格從幾元到幾百元不等。對這一現象同學們看法不一，校方雖堅決反對，但卻無力監管?? 解說詞：高校陸陸續續開學，大學生也到了返校的日子。面對手中空白的社會實踐表格，不少學生開始找朋友、托關系，只為在上面蓋個章，有的甚至直接從網上購買。讓學生提高技能、增加社會經歷的社會實踐也因此變了味兒。

解說詞：記者調查發現，七八月份以來，網上“代實習證明”的生意火爆。八月初，記者在淘寶網上搜索“實習報告蓋章”，彈出上百件相關“寶貝”。公開叫賣、明碼標價、從單項到一條龍服務應有盡有，價格從幾元到幾百元不等。

解說詞：“許多同學都和我一樣，好不容易休息兩個月，為啥白白給人當苦力啊！”同樣給實踐報告“注水”的小喬說，短期的實踐實習都沒有工資，干的活兒也就是雞毛蒜皮的小事，他并不認為如此實踐能夠提高自己專業技能。同期聲：對此，社會專家梁勇表示，讓學生走出校門參與實踐，本是讓學生加強鍛煉，有些學生卻把這當成一個負擔，隨便應付蓋一個章，那就完全違背了初衷與本意。社會實踐活動對于學生來說是利大于弊的，一方面增加了學生的社會閱歷，另一方面提高了畢業后的就業能力。

解說詞：現在網絡上一份實習證明少則十幾元，多不超過一百元，小高輸入“實踐報告蓋章”關鍵詞，網頁顯示了幾十件寶貝，標價在2元到100元不等，大多店家打出“社會實踐”、“實踐報告”等蓋章業務的醒目字眼，從寶貝的成交量可看出生意還不錯。店家稱可根據買家要求提供服務，不管是實習證明還是實踐證明，都可以蓋章，還可以提供電話回訪服務，萬一有老師打電話到單位詢問學生的實習情況，能夠“蒙混過關”。

同期聲：律師認為，代辦實習證明的行為會擾亂社會誠信體系，嚴重者或涉嫌超范圍經營。學生自己造假屬于欺詐行為，企業或者網絡商家這樣的做法則屬于合謀欺詐。律師建議，公司應提高法律維權意識，如果發現公章被盜用，應及時采用法律手段，可提起訴訟要求店家進行賠償;同時，工商行政管理機關應對企業經營行為進行監管，網絡店鋪代辦實習證明等服務，超出了網絡公司經營范圍，應依法進行查處。

同期聲：退休教師劉斌：之所以出現這種事，與一些學校社會實踐課程存在形式化、操作性不強有關。建議高校加強對學生社會實踐的管理，加強與實踐單位的溝通，與實踐單位一起為大學生量身訂制成長計劃，幫助大學生從中受益。

解說詞：武漢大學生有“代寫”現象嗎？昨天，記者在街頭以及聊天群里隨機采訪了30位武漢大學生，他們都寫過社會實踐報告，不少學生曾“做過假”。某職業大專的王同學說，今年他們學校讓所有大二學生都參加社會實踐，他費盡心思找到了一份實習工作，干了兩個月才完成了這個報告。等他去學校報到后，才發現很多同學并沒有參加社會實踐，隨便找了個熟人蓋個章或在網上求助，編編、抄抄就完成了實踐報告。

解說詞：昨天，記者也走訪湖北大學、武漢理工大余家頭校區等武漢多所高校，發現校內廣告宣傳欄都被各種代寫、代發的小廣告霸占。

隨后，記者按照廣告上的聯系方式，與自稱是“余老師”的網絡聯系上了。一開始對方就很警覺，對記者一陣盤問。問怎么看到這個廣告？準備寫什么？??后見記者并沒有購買的意圖后，就不再理會人了。同期聲：“大學與真實社會還是有一定區別的。”梅教授坦言，現在確實有很多大學生敷衍了事，代寫、編寫報告，來逃避社會實踐活動，這是學生對自己的不負責任。很多學生并沒有意識到社會實踐的真正意義以及價值，往往在找工作時，才知道自己經驗少，后悔莫及。他希望學生通過社會實踐，真正接觸社會。字幕：社會實踐, 從1996年，國家14部委就下發通知，決定在大學開展送“文化、科技、衛生”三下鄉社會實踐活動。2005年，再增加“科教、文體、法律和衛生”四進社區內容。暑期社會實踐，成為高校鍛煉學生社會實踐能力的常規性活動，很多學校把暑期社會實踐當做一項必備科目計入學分，也是考核學生綜合素質的重要指標。篇二：畢 業 實習報 告

畢 業 實習報 告

實習報告題目：

學院：

專業：

學號： 學生姓名：

實習指導教師：

2015 年12月1日 文都教育實習報告 國際商務外語學院 中英 1241033 匡恒

文都教育實習報告

一、公司簡介 文都網校成立于2003年，是文都教育科技集團旗下知名主打教育品牌網站之一，是目前國內權威、專業的大型遠程教育網站。在九年的時間里，文都網校經歷了飛速發展，目前已經擁有考研公共課，考研專業課，考研高端輔導，大學英語四六級，公務員考試，執業醫師資格考試，考研專碩、執業藥師，護士執業，衛生職稱，建造師，gct等十三大類考試項目的網絡輔導課程，每年上傳課程萬余小時，每一門課程都是文都培訓面授的精華版。文都網校成立以來，以其頂級師資、權威資料、專業服務、先進技術和高通過率保證了輔導課程的高質量。

隨著網絡技術的就不，文都網校在原有遠程平臺的基礎上不斷更新升級，已經將其建設成為集教育咨詢網絡學習、網上書店、答疑系統、模擬測試、社區系統等融為一體的科學化、規模化平臺。

二、公司內部管理

為適應人力資源市場競爭，實施集團公司戰略經營布局，規范集團公司內部運行機制，加強集團公司對分公司的支持、指導和管理，促進各分公司按現代企業制度規范運作，進一步提高分公司經營管理水平和工作效能，提高全集團整體運營效率，維護集團公司的合法權益，以實現擴張規模、細化管理、優化效益、強化利潤的經營戰略，從而達到運營有序、運作規范、持續健康、穩步發展的經營目標。

三、實習內容

我實習的職位是人事助理。進入文都的第一天，我的指導老師就將人事工作的幾乎全部內容告訴了我，入職、轉正、離職、考勤、請/休假、合同續簽等等這些工作貫穿我的整個實習生活，在這39天的時間里我幾乎把所有的檔案袋、檔案盒全部翻新了一遍，錄入員工信息無數條，整理人事資料無數份，制作工作牌四百多個，我不得不承認人事工作是一項既瑣碎又耗時的工作，它不像招聘工作那么豐富多彩、有聲有色，也不像績效薪酬管理那么規律化、制度化，它所涉及的更多的是資料的整理和歸類，它需要投入極大的耐力和定力，每一項工作都需要極其細致地去完成，但它并不代表著呆板和死氣沉沉，它也是一項富有活力 和創造力的人力資源管理工作。從我的指導老師那里，我可以看到她在這項工作中通過自己的思考去開創新的資料存檔和分類方式極大的提高了工作效率，優化工作效果，既節省了自己的時間又給其他同事提供了便利。

（二）、協助招聘工作的展開。除了日常的人事工作，我也協助招聘專員陳媛老師和許秀的一些招聘及培訓工作，篩選簡歷、通知并組織面試、批閱試卷等等，通過學習和觀察，我了解到企業在招聘員工時非常注重其實際能力而非學歷，而當我在批閱會計、出納初試試卷的時候卻發現應聘者全是經濟學類專業卻還無一人能達到70分，不及格者更是不計其數，能力之高低就可想而知了，所以我想“大學生高不成低不就”之說法看來并不是空穴來風；其次，在招聘時也相當看重求職者的求職欲望是否強烈以及求職意向是否明確，對于撒大網者、初次面試遲到者一般不予青睞；另外，基本功是否扎實也是非常重要的，能說不能做并不是真本事，因此對于筆試不及格者絕不通融；最后，應聘者在學校或在之前的工作單位表現情況也是考察的重要方面，在新東方對于每一個通過面試的應聘者都會對其進行背景調查，通過電話聯系到其之前所在的學校或單位相關負責人了解情況，通過調查可以了解到該應聘者是否存在造假、虛報、故意隱瞞等不良行為，以作為是否錄用的依據。

四、實習收獲

了解到了合同分類。還記得在參加新東方的第二次面試上黎亞鳴老師問到我對合同了解多少，說實話當時我真的腦子一片空白，對合同一無所知。而合同管理是人事工作的重要部分，所以這次的實習讓我對合同有了一定的了解。在新東方主要有全日制勞動合同、非全日制勞動合同、勞務合同、實習協議。全日制勞動合同一般有三個月的試用期，合同期限一般為四年，而且只有簽訂全日制勞動合同的員工才享有公司的五險一金，非全日制勞動合同是勞動者與用人單位約定的以小時作為工作時間單位確立勞動關系的協議，是員工的兼職工作，合同期限一般為一年。勞務合同作為獨立經濟實體的單位之間、公民之間以及它們相互之間就有關提供和使用勞動力問題而訂立的協議，是一種民事合同，合同期限一般為6個月。實習協議是針對未畢業的大學生在公司實習而簽訂的一種協議。

（二）、整理人事資料。人事資料以“雜”、“亂”為主，而要使其清晰、有序，就必須做好對其的分類和更新工作。按合同形式或入職時間或職位類別都是個不錯的方法，另外我覺得在表格中加批注，以標明檔案袋中內容，可以在不找出檔案袋的情況

下查找到檔案袋中的資料非常方便。

（三）、篩選簡歷。當面對大量簡歷的時候，需要在快速的時間內篩選出合適的簡歷，就需要對簡歷中的內容有選擇性，主要查看應聘者工作經歷或實習經歷是否與該職位相關，其次專業也是一個非常重要的參考因素。

（四）、excel表格操作。ctrl+f鍵是我實習這段時間用得最多的組合鍵了，而要提高數據錄入和文字整理的效率，還有很多快捷鍵是我們可以用到的，比如ctrl+c：復制，ctrl+v:粘貼，ctrl＋enter：大量數據同時輸入，ctrl+9：隱藏光標所在行，ctrl+0隱藏光標所在列，自動篩選、高級篩選還有如何達到在不看鍵盤的情況下可以快速輸入文字及數字等等，當熟練運用這些組合鍵之后表格操作起來就會非常快了。

（五）、注重溝通。不論是工作還是人際關系，橫向與縱向溝通都是非常重要的。人力資源部是公司的中樞，在員工管理方面更應該做好信息的上傳下達，在新東方有自己的網絡系統，每個新入職的員工都會有自己的公共郵箱如：duanjiabing@xdf.cn非常容易記，保證了信息傳遞渠道的暢通。其次，每個部門每個員工在每個周五都需要提交一份周報給部門主管，而且還會定期召開例會，通過匯報工作和交流，使主管可以了解到各個員工工作進展情況。我在實習期間，每天下午下班之前都會把當天的工作情況和工作成果發給指導老師，她會在第二天針對我的工作提出意見和要求，這樣一方面有利于指導老師了解我的工作情況，也更好地督促我改進工作。另外，我和部門的其他實習生及同事也會在工作之余聊天交流工作中的困惑和收獲，這既讓我了解到了其他部門的工作內容學到新的知識，也讓我可以理清思路，整理自己的工作思緒。

（一）、做事不夠細心。我的指導老師曾經告訴過我，員工信息隨時可能需要提供給其主管或部門同事，因此絕對不能出錯，然而，我在錄入員工信息時總是會存在或多或少的錯誤，電話號碼、身份證號碼、入職時間等等，有時少了一位數，有時看錯了數字，有時敲錯了數字，這種弱智又低級的錯誤總是犯了又犯，而殊不知一個電話號碼的錯誤就有可能導致教務部無法聯系到教師按時上課，一個身份證號碼的錯誤就有可能導致員工工資卡、醫保卡等無法及時辦理。“努力做事只能把事情做對，而用心做事才能把事情做好”—未來我將以此為量表不斷告訴自己，除了要堅持不懈地努力之外還一定要用心。

（二）、做事不夠主動。還記得在新員工培訓會上，李鋼校長曾提到要積極主動，proactive, pro是之前的意思，active是活躍的意思，合起來就是在還未布置工作之前就主動去做，而不是我們平常所說 的積極主動地去做別人交給我們的工作，而我在實習期間每天都只是努力地完成指導老師安排的工作，很少去思考我能夠主動地去做什么，沒有做到pro與active的結合。

（三）、做事不夠靈活。“不懂就要問”是好的，但是遇事總是問就比較討嫌了，而我可能就是那個比較討嫌的人了，每天總是師父師父的叫，不能夠獨立地處理問題，不能隨機應變。

“追求卓越，挑戰極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”，在今后的人生道路上，我將帶著這份新東方精神，追逐夢想，永不放棄。衷心地祝愿文都的老師們生活幸福、工作順利，也祝愿文都越辦越好，走遍全國，走遍世界！篇三：畢業實習報告范文

附件3 關于我校2011屆大專班畢業生撰寫實習報告的通知

各系部：

實習是實踐教學的重要環節，也是人才培養的基本要求，學生實習期結束后，應結合自己在實習崗位的工作經驗和體會，對整個實習過程、實習內容、實習方法進行系統地概括總結。實習報告既是學生向學校和老師的一種書面匯報，也是學生一年實習的綜合評定。為規范我校實習生的實習報告撰寫，現就實習報告撰寫的有關事項作以下要求：

一、實習報告的內容要求

1、實習報告內容必須真實、豐富，嚴禁造假或抄襲。學生應結合自已實習所在崗位的工作實際寫出實習報告。

2、實習報告應有鮮明的主題，確切的依據，嚴密的邏輯性。實習報告必須是通過學生自己的組織加工書寫出來，切勿照抄書本和范文。

3、實習報告文字應簡練流暢，切忌空洞、純記述性描寫。提倡具有個性特色、豐富多彩的實習報告。

二、實習報告的基本格式 一般由標題和正文兩部分組成。

1、標題：標題可以采取規范化的標題格式，基本格式為“xxxx實習報告”。

2、正文：正文一般分前言、主體、結尾三部分。（1）前言

主要說明實習的時間、地點、目的、任務，實習隊的組成，工作的方法，工作量以及所取得的主要成果。

（2）主體

是實習報告最主要的部分，詳述實習的基本情況、主要實習過程的做法、經驗，也可撰寫特殊事件及特別的學習體會。

（3）結尾

概括性地總結實習的主要成果，自己的收獲和體會，實習對于理論知識的理解和將來參加工作的意義，實習中存在的問題和不足，對今后工作的意見和建議等。

三、實習報告的其他要求

1、實習報告字數要求不低于3000字。

2、實習報告封面采用教務處統一印制的封面。

3、實習報告統一要求交打印稿，具體要求如下：紙張用a4紙，標題為三號黑體字，正文用小四號黑體字、行間距為1.5倍，上邊距為3.0cm，下邊距為2.5cm，左、右邊距均為2.5cm。每頁需加頁眉和頁腳，頁眉和頁腳編劇為1.5cm。

4、實習報告于2011年5月24日前交到相應系部。

5、實習報告的成績評定采用五級計分(優秀、良好、中等、及格、不及格)的辦法，并作為領取畢業證的必備條件。曲靖醫學高等專科學校教務處 2011年4月27日

曲靖醫學高等專科學校學生畢業實習報告

系

部

專

業 班

級

姓

名 學

號

指導教師 實習單位

實習時間 篇四：實習報告范例

實習報告 practicum report 專 業： 財務管理

姓 名：

指導教師姓名：

畢業實習是大學課業里最后的一門課程，也是正式步入社會前對四年大學學習的一次檢驗。它是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、適應社會，在實踐中鞏固知識；實習又是對每一個大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，開闊了視野，又增長了學識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，同時畢業實習也是我們走向工作崗位的第一步。

帶著對實習工作的期待，我開始了自己于2011年2月20日到2011年3月21日在中國農業銀行灤南縣支行的實習之旅。

一、實習目的本次實習的主要目的是將所學的財務管理理論知識與實際工作聯系起來，深刻體會專業知識在財務應用中的重要作用。同時，要了解對口工作崗位的實際工作情況，吸取實際工作經驗，總結處理實際問題的方法，找出所學專業知識的不足之處，并了解財務人員在日常工作中遵循會計職業道德規范的情況，深入了解上市公司會計報表造假的相關案例，了解其造假的原因和主要手段，以及上市公司對會計報表造假的相關內部審計方法，為畢業論文的寫作提供幫助。

二、實習內容

（一）實習單位介紹

中國農業銀行是四大國有銀行之一，是中國金融體系的重要組成部分，總行設在北京。在國內，中國農業銀行網點遍布城鄉，資金實力雄厚，服務功能齊全，深為廣大客戶所信賴，中國農業銀行已成為中國最大的銀行之一。在海外，中國農業銀行同樣通過自己的努力贏得了良好的信譽，被《財富》雜志評為世界500強企業之一。中國農業銀行灤南縣支行，一直鼎力支持灤南經濟的發展，以優美的辦公環境、豐富的金融產品，竭誠為各企事業單位和城鎮個人客戶提供安全、快捷的全方位優質金融服務，在地方經濟建設中發揮著極其重要的作用。

（二）實習具體情況 1.實習部門

本人所實習的部門是中國農業銀行灤南縣支行計劃財務部，由一名部長四名銀行職員組成，該部門是主管全行計劃、財務工作的綜合管理部門，其主要職能是：負責組織編制和調整綜合經營計劃并組織實施，擬定財務政策、財務資源配置方案，編制全行財務預算，負責全行財務收支的統一管理和各項財務支出及損失處置的控制、本級財務管理、組織實施管理會計、資本和資本性支出管理、集中采購等工作。2.實習內容 此次實習的目的在于通過在農業銀行的實習，掌握銀行業務的基本技能，熟

悉銀行日常業務的操作流程以及工作制度等。實習過程主要包括以下幾個階段： 第一，了解實習單位基本情況和機構設置、人員配備等。

第二，了解計劃財務部的基本工作內容。

第三，了解銀行會計核算方法，科目設置與賬戶設置，記賬方法的確定等。區別與比較銀行會計科目賬戶與企業的異同。

在實習的前幾天，我主要跟財務主任學習，一方面要學習相關的實務操作，其中財務報表部分占很大比重，既要強化已有的知識，也要學習新的知識；另一方面，要學習人民銀行下達的相關文件。結合農行金融報，金融研究等雜志刊物，了解銀行改革的方向，動態。認識到公允的財務報表的重要性，分析一些財務報表造假的真實案例，了解財務報表造假的原因和主要手段，銀行也利用內部審計和稽查部門來預防和檢查財務報表舞弊現象的發生。

在正式學習銀行業務前，我首先熟悉了銀行的基本情況和機構設置。對中國農業銀行灤南縣支行有了較全面的了解。經過計劃財務部部長的介紹，我了解到計劃財務部主要負責編制全行的資金營運計劃、財務計劃、基建計劃和其它綜合經營計劃，監督計劃的執行情況。負責資產負債比例管理、財務管理、利率管理，負責全行的基本建設和固定資產管理，考核分行行長和部門目標責任制執行情況。

在接下來的實習過程中，我開始學習銀行的會計業務，即針對企業的業務。對公業務的會計部門的核算（主要指票據業務）主要分為三個步驟:記賬、復核與出納。票據業務主要是指支票，包括轉賬支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業務，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現金支票，會計記賬員審核無誤后記賬，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無誤后，傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對賬后）。轉賬支票的審核流程內容同現金支票相同，在處理上是由會計記賬員審核記賬，會計復核員復核。

會計報表在投資決策中扮演著越來越重要的角色。真實公允的會計報表能如實的反映公司的經營狀況，為投資者和公司的投資和戰略決策提供重要的依據。深入學習和研究上市公司會計報表造假的經典案例有助于幫助公司制定內部審計職能來預防會計報表造假行為的發生，所以我在實習中還同部門的前輩一起討論過一些上市公司會計報表造假的經典案例，為論文的寫作做了一些準備。

（三）實習總結

在這次實習中，我深入了解了銀行的各個職能部門和人員配置。通過實習，我認識到銀行業應加強自身的管理力度，做好監督工作，完善管理條例及施行方

法，做到以客戶為中心，為客戶服務，堅決杜絕職業犯罪，在日益開放的中國銀行業大環境下才能立于不敗之地。計劃財務部是銀行的核心部門，對銀行的資金管理，財務計劃和績效管理起到了至關重要的作用。財務部門是整個公司正常運作的保障，公司正常運作離不開每位財務人員的努力，財務人員應嚴格遵守會計職業道德規范的要求；各司其職、分工明確；財務管理部門應制定良好的內部控制制度，并得以順利實施。經濟組織應注重內部審計職能，預防財務報表舞弊事件的發生。

三、實習心得

通過本次實習，我了解到自己在實踐方面的不足，了解了財務工作的本質，能夠讓我更早地為自己做好職業規劃，設定人生目標，為進入社會和成功就業打下了堅實的基礎。

作為一名財務人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。計劃財務部作為銀行的核心部門，其從業人員，一定要有很高的素質要求。從知識上講，財務工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上銀行發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的準則、法規和相關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容，為銀行的戰略發展做出正確的判斷，為企業的生產與流通制定出良好的財務計劃，為企業和社會創造更多的財富。從道德素質講，財務工作的特殊性使其可接觸到大量的財務報表，所以作為財務人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對于他人的威脅，誘惑和指使要做到堅決拒絕。只有財務人員道德素質提高，財務行業才能夠得到更深的發展，市場經濟的優勢才能夠得到更好的發揮。

通過此次實習，將學校所學的會計理論知識與實際相結合起來，不僅讓我們對整個會計核算流程有了詳細而具體的認識，熟悉了會計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離。在實習期間，主要利用真實的會計憑證及財務賬表對一定期間的經濟業務進行會計核算，對于稅務、銀行與企業之間的重要關系有了進一步的認識，同時也更加熟悉了用友財務軟件在實際的會計工作中的各種操作，體會到了會計電算化為會計工作帶來的便捷。在這次實習中，我也深入了解和研究了上市公司會計報表造假的經典案例，包括上市公司會計報表造假的主要原因和手段，以及相關的審計方法，這些措施將有利于銀行的穩步發展。

在這次實習中，我全面熟悉了財務工作的具體流程，并通過實際工作體驗到了財務部門之于企業的重要性，也體驗到了財務和會計人員的重要性，以及財務報表舞弊事件的嚴重性。上市公司會計報表造假已嚴重影響到整個社會的信用基礎。了解上市公司會計報表造假的主要手段，能夠幫助投資者和債權人識別上市公司會計報表造假行為，避免被其誤導，幫助利益相關者做出正確的判斷和決策。在實際工作過程中，在同其他財務人員的交流中，我也了解到一些預防財務報表舞弊的審計方法，為我的畢業論文的寫作，提供了很好的素材。同時也為我以后走向工作崗位提供了直接的經驗。篇五：社區實習報告

社區實習報告

一．實習目的：

通過對西福社區的實習，使我們認識到社區工作的真正含義。就是指在黨和政府的領導下，依靠社區力量，利用社區資源，強化社區功能，解決社區問題，促進社區政治、經濟、文化、環境協調和健康發展，不斷提高社區成員的生活水平和生活質量的過程，也是建設管理有序、服務完善、環境優美、治安良好、生活便利、人際關系和諧的新型社區的過程。也使我們看到了我們自身理論知識的不足和實踐能力的欠缺。二．實習時間：

2011年11月7日~2012年2月22日

三．實習地點：

西福社區

四．實習內容： 1.了解社區的基本概況、現存的問題及需要改進的地方；2.對社區居民進行一些訪談、問卷，了解居民的具體要求；3.在社區中開展一些活動，宣傳社會工作，幫助社區居民正確認識社會工作專業；4.幫助社區居委會管理文件，檢查樓房垃圾道出口；5.促進居民參與解決自己的問題，提高社區居民的社會意識； 6.在社區開展個案工作，幫助社區中有困難的居民解決問題；7.解決或發現社會問題，改善社區生活環境，提高社區生活質量，促進社區進步。

五．實習總結：

參加這次實踐活動，讓我了解到了政府基層的工作模式。知道了街道辦事處由黨政辦公室、工青婦室、民政科、綜治辦、城管科、計生辦、殘聯、財務室等科室組成。我還知道了黨政辦公室是街道辦事處的核心工作部門。它要負責組織、協調黨工委、辦事處日常工作，負責黨的組織、宣傳、統戰等工作；要負責干部人事、機構編制、保密、檔案、統計等工作，負責有關文件、計劃、總計的草擬、印刷及會議的組織工作；要開展調查研究、協調各科室關系；要負責街道辦事處財務、財產管理和公費醫療等工作；還有承辦街、黨工委、辦事處的其他工作。

通過在檔案室整理檔案，我知道檔案分為很多類：從材質上分，檔案分為紙質檔案和實物檔案；從檔案的類型來分，又分為人事檔案、會計檔案、照片檔案、文書檔案等。而且每一類檔案都有自己固定的編號和目錄，照片檔案還有自己的說明。

在近兩個月的實踐中，我深深地感受到了政府工作人員認真負責的工作態度。記得有一天，一群居民就拆遷的問題來到辦事處和相關的領導討論。他們一來到會議室就吵吵鬧鬧的，好像找人打架一樣。但是街道的領導并沒有因為他們態度差就不理睬他們，反而心平氣和地和他們討論相關的問題，積極尋求解決問題的方法。考慮到要辦理拆遷的居民一般年紀都比較大，他們甚至派出專車，專人接送居民過來辦事處簽約，并陪同他們去辦理房產證，讓面臨拆遷的居民滿意而歸。同時，我也深深地感受到基層政府人員工作的辛苦。由于8月下旬，國家派人來對廣州最近一段時間以來的創文工作進行檢查驗收。為了能把廣州創建成文明城市，街道的工作人員輪流加班加點，每天從早上7點工作到晚上11點，甚至星期

六、星期天也是如此。他們有一套完整嚴謹的機制確保創文工作得到落實。這套機制是這樣的，街道轄內各居委的人員每天到各社區巡邏，一旦發現有不文明的現象就上前勸阻，要是當事人不聽勸告，就上報街道。街道根據不文明現象的種類及時把有關情況通過發放督辦通知的形式要求相關部門在限期內處理。有關部門處理好后，就把情況反饋給街道。街道再根據各部門的反饋向居委核查辦理情況。正是這一完整的機制和基層政府工作人員認真負責地執行，街道轄內的不文明現象才能銷聲匿跡。經過了我近三個月的觀察，我發現街道辦事處的工作人員是很有環保意識的，非常節約。為什么這么說呢？首先，他們一般復印文件都是雙面復印。而且只有當一張紙兩面都用過了，成了真正的廢紙時，他們才會把紙丟掉。而且他們會把廢紙集中起來，等廢紙有一定的量的時候，就會讓打掃衛生的阿姨拿去賣。除此以外，對于那些打印成單面的但已沒用又訂起來了的文件，他們都會特地把釘子拆開，拿那些紙來用。林主任就曾經讓我把一沓沓沒有用的文件的釘子拆掉，好讓他們能利用這些紙。當然，辦公室內的報紙、雜志，他們都會定時拿去賣，做到垃圾分類回收。他們的這種節約、環保的精神十分值得我們學習。在工作中，我感受到了團隊合作的重要性。剛開始的時候，看到師姐能對著電腦幫陳主任錄入資料，就很羨慕。經常在想，為什么不讓我錄入資料呢。所以當區主任找我幫她錄入資料的時候，我真的很開心。而當她找其他人和我一起錄入的時候，剛開始時我有一點不高興。我覺得我一個人就能很快地把它完成。可是當我看到三個人同時錄入資料的速度是這么的快，我明白到，團隊合作對于完成一件事是很重要的，我們不能過于高估自己的力量，要相信團結就是力量。這件事讓我對團結就是力量有了更深的認識。

為期三個月的社區工作實習終于告一段落，實習期間的辛酸只有嘗過才知道。大家忙的起早摸黑，而且在實習沒有補助的情況下，大家的情緒都比較氣憤以及對此無可奈何。不過為了不讓這三個月白白的浪費，大家還是忍氣吞聲的堅持下來了，實習中也有不少的收獲，也有自己對社會、對自身的深刻體會。三個月的實習說短也不短，說長也不是很長，從中我們大家還是有不少的收獲的。一.實習中，加深了我們對社工的更深一步的理解，深化了社工價值理念。社會工作就是一種幫助人和解決社會問題的工作。它幫助社會上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預防和解決部分經濟困難或生活方式不良而造成的社會問題；開展社區服務，完善社會功能，提高社會福利水平和社會生活素質，實現個人和社會的和諧統一，促進社會的穩定與發展。社會工作的核心價值理念就是“助人自助”。就是在幫助他人的同時，努力使困難者能夠達到一種自我救助的程度。二.使我進一步認識到自身專業知識的不足以及自身能力的欠缺。在實習過程中，我充分認識到自己對本專業知識的掌握程度不夠，對社會工作理論模式的掌握及運用沒有達到應有的水平，自身擁有的能力還不足以解決社區中普遍存在的問題，我還需要進一步的學習和鍛煉。三.實習過程中，使我認識到自身所學知識與社會實踐脫離的嚴重性。在實習中，并不是像我所想的那樣一帆風順，在課堂中所學的畢竟只是理論知識，真正運用到實踐中，還是有一定差距的，因此，每學期安排一定時間的社會實踐是很有必要的，能夠幫助我們適應社會，加深專業知識的學習和了解，達到理論與實踐相結合。

實習收獲雖多，但從中也有很多“失”。一.通過實習，我們的專業理論知識掌握的程度不夠，與社會實踐有所脫離。在實習中，我認識到我的專業理論知識的不足，以及社工的價值理念沒有充分內化。二.一個月的實習，減少了我對理 論知識的學習，也使我對社會實踐以及本專業產生了一種抵觸心理。實習雖然是一種理論與實踐達到和諧一致的最好途徑，但是在理論知識沒有充分掌握的前提下，我覺得實習的效果就會事倍功半。而且在社區中，我覺得社會工作的價值理念以及工作方法沒有得到充分體現，使我對本專業產生了懷疑和抵觸情緒。

在整個實習過程中，我的感觸頗多，對專業、對社區、對社會都有不同程度的看法。我們專業是一個新興專業，起步較晚，但發展速度很快，當前，學習社工專業的學生很多自己都不了解，甚至連一些老師們也都擔憂這個專業的發展前途。但是從當前中國社會的發展情況來看，中國社會正處于轉型期中，社會上的矛盾和沖突以及由此產生的生活困難者越來越多，這些都嚴重影響我國經濟和社會的快速發展。社會工作這一專業對于解決當前出現的各種問題是很有幫助的，社會工作專業在當下的我國社會是最有發展前途的。

我國社區工作的建設和發展遠遠落后于發達國家，社區的設施以及其他相關的服務措施沒有達到居民的要求，居民與居委會、物業的矛盾層出不窮，處理好這些矛盾，有利于社區的發展，有利于社區發揮社區照顧、社區教育的功能。因此，政府應加大對社區的財政資金投入力度，加強對社區社會工作人員的培訓。

六．實習感受：

社區工作是社會工作的一種，也是社會工作的三大傳統方法（個案工作、小組工作和社區工作）之一。它既是一項事業，也是一個專業、一門藝術。社區工作者面對的是整個社區的居民，要求通過專業的技巧和方法對社區事務和人際關系進行有效有序的協調，使社區保持健康的狀態和良性發展。我們社會工作專業的學生應該努力學習專業知識，培養對本專業的興趣，加強自身社會實踐能力的鍛煉，做到理論與實踐的完美結合。

當前，社區服務模式發展最好的應屬西方發達國家，他們起步較早，發展較快，政府支持力度較大，而中國的社區服務建設起步較晚，而且主要是在政府的指導下，發動和組織社區內的成員開展社會服務、互助活動，解決本社區內的社會問題。社區服務的建設主要是靠政府，沒有調動社會上的人力物力資源，政府的能力有限，不能全面的幫助社區達到理想的狀態。

另一方面，社區存在的形象工程和造假現象普遍。通過實習階段的不斷深入，我們漸漸的發現社區工作所存在的一些丑陋現象，造假就是其中之一，有時為了上級的檢查，工作人員都是臨時搞一些形象工程。在實習過程中，我們也或多或少的參與到這一造假現象當中，這是社會上的普遍現象，改變這一現象，需要長時間的努力。

當下中國社會正處于轉型期，而我國的社區也處于這一轉型期中，為了更好的促進社區的發展，最重要的一點是引進專業的社會工作者的參與，用專業的知識指導社區工作，用專業的理念建設社區、發展社區。實習是增長知識，鍛煉自身實踐能力的過程，有助于我們確立未來的工作方向，增強我們的競爭優勢，鍛煉我們為人處事的能力，因此，不管實習的過程如何，結果都是利大于弊的，我們都應該正確對待。

第五篇：公務員考試—存在造假？大學生實習受社會質疑（本站推薦）

公務員考試—存在造假？大學生實習受社會質疑目前，大學生實習經歷造假已成“公開的秘密”：謊報實習時間應付學校規定、一天也沒去實習竟然能寫出洋洋灑灑的實習報告、還有不少大學生覺得實習造假可以理解??

近日，中國青年報社會調查中心通過民意中國網和搜狐新聞中心，對1895人進行的一項調查顯示，87.1%的人感覺當前大學生實習經歷存在造假現象，其中44.1%的人覺得“非常普遍”。27.7%的人坦言自己的大學實習經歷造過假。受訪者中，在校大學生占8.8%，已畢業大學生占72.3%。

65.1%的人認為大學生實習經歷造假是“為了順利畢業”

大學生實習經歷為何造假?調查發現，65.1%的人認為首要原因是“為了順利畢業”;50.7%的人認為原因是“實習意義不大，為了應付學校”;47.5%的人認為原因是“學校對學生實習管理不嚴”。

天津某大學大四學生李蘭(化名)，一直在全力備考研究生。她的學校規定的實習時間是大四的寒假和大四下學期第一個月，這個時間恰好是考研復試的時間，其他時間段的實習經歷學校又不認可。她不知道該怎么辦，就去咨詢了指導老師。沒想到老師說：“我不管你去了哪里實習，實習期間做了什么，只要有實習單位蓋的章，規定材料齊全，時間在學校規定的范圍內就行，你明白了嗎?”中國移動培訓師高星星表示，自己上大學時，學校要求學生必須交蓋有單位公章的實習鑒定表。有的宿舍里一個學生父母的單位公章比較好蓋，就把全宿舍同學的實習鑒定表都搞定了，實際上他們根本就沒去這個單位實習。

天津師范大學新聞傳播學院教授榮榮認為，一些學校在實習時間的安排上不夠合理，與考研或者完成畢業論文等時間沖突，學生自然就會想法設法應付學校。實際上，學校是希望通過實習報告和鑒定的形式，督促學生在參加實習后思考自己的收獲，經歷一個內省的過程。

已工作3年的段先生回憶，自己當年沒參加過實習，但是學校規定不交實習報告，就不給畢業證。后來他想辦法，在學校旁邊的眼鏡店蓋了一個實習單位的章。“那時自己也郁悶，因為我是學財務的，造假太不應該了，但是拿不到畢業證，怎么找工作?”

中國人民大學人力資源管理系教授林新奇表示，目前大學生的實習狀況不平衡，不是所有學生都能找到滿意的實習單位。“現在一些學校把實習責任完全推給了學生。其實實習單位不應該讓學生自己找，因為一些學生找不到合適的實習單位就只能造假。”

本次調查發現，盡管46.9%的人明確反對大學生實習經歷造假，但也有31.7%的人表示這種現象可以“理解”。

段先生在找工作時發現，他實實在在說自己沒有實習過，幾乎所有單位都把他拒之門外。“不得已我只能造假說自己實習過幾個月，結果成功了!我感覺，造假是學校、社會在逼著我們這樣做，我們只能接受這樣的游戲規則!”

值得注意的是，調查中，46.2%的人認為大學生實習經歷造假的原因是“受社會造假風氣影響”;還有24.8%的人認為原因是“法不責眾，跟風造假”。其他造假原因還包括：為了豐富求職簡歷(46.9%);實習單位睜一只眼閉一只眼(42.8%);實習期和考研準備沖突(30.9%);不想參加實習，只好造假(26.4%);為了獎學金(16.1%)等。

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