第一篇：“大學生戀愛”之我見[定稿]

每當我們走在校園里，視線常常會被一對對比肩的情侶所吸引。愛情，成了大學里一道亮麗的風景線。

對于戀愛中的“愛”每個人有不同的理解，有些人會認為愛情是負擔；也有人認為愛情是一種交換，女的出售姿色，男的為此買單，就此而已；還有人認為愛情是一個跳板，一種謀取個人利益的工具，很多還是一次性的??對于愛的理解，見仁見智，不過現在社會高速發展，在這樣一個講求效率與效益的年代里，人的思想變得動蕩了，人的交往也愈加復雜，當然對于愛情的看法也不再單純！來到大學快一年了，通過《思修》課的學習以及我自己的觀察和對身邊同學的了解，我對大學里的戀愛也有了新的認識。

首先，我認為愛是一種能力。就像學習能力、生活能力一樣。為什么愛是一種能力呢？首先在大學里我們會遇到形形色色的人，說不定你會對某個懷有不一樣的感覺，這時你清楚這是你一直以為的愛的萌生嗎？這就需要具備識別愛的能力，很多情侶轟轟烈烈的相遇到相識不過一個星期的時間就分手了，這就是他們缺乏辨別愛的能力，他們把喜歡和愛或者其他的感覺相混淆了。面對你鐘愛的對象，你如何表達自己的愛意呢？這就需要有表達愛的能力了！為什么有些人會遭到拒絕呢？除了對方真的對你沒感覺外，還有一個就是你表達有問題。愛情和學習之間容易產生沖突，這時就要看你有沒有解決這種沖突的能力，我們還應具備面對失戀的心理承受力，很少人可以做到一輩子只戀愛一次的，所以我們又需要有保持愛情長久的能力……

其次，我認為愛是一種責任。愛一個人是一種生活，我們必須放慢或者加快你生活的步伐，以便與對方保持一致，必須關心、了解對方所關心的所了解的，以便彼此有共同的話題，必須在對方開心的時候笑，在對方傷心的時候哭，以便可以休戚與共！很多時候我們會為此改變自己，不要為此而抱怨，也不要為此而煩惱，因為說明你是個負責的人。愛上一個人，就等于愛上對方的生活，我們要有這種意識，要想著隨時犧牲小我，來經營一段感情。

另外，我認為愛還是一種尊重。愛情并不是游戲，也不是誰被誰俘虜了，而是在平等的基礎上的相愛。你愛他就不要過多的要求他為你而改變，在大學里，我們每個人都有自己的交際圈都有自己的生活，如果每天兩個人都得處在一起的話，于誰都沒有好處，所以尊卑彼此的私生活，這是很重要的！

愛情是個古老而又永恒的話題，一直是大學校園里一道亮麗的風景線。適當的愛情我們相信可以促進雙方的學業，但我們不要過度的沉溺在愛情的河流中不能自拔，也不要在熱戀中迷失自我，畢竟大學四年是我們學習專業技能的黃金時期，是決定我們未來方向的關鍵階段，不能為了一時的快樂而把一生的幸福都拋棄了，也不能為了一時的不快，而做出令大家都無法挽回的行為。對于愛情我們還是要始終保持一顆平穩的心，莫強求、莫攀比！

第二篇：戀愛之我見

戀愛之我見

有了戀愛的意識是在初中的那一段青澀的豆蔻年華，校園里開始彌漫著暗戀、曖昧的氣息。所謂“哪個少女不懷春”，我也曾盼望過自己可以與心目中的白馬王子談一場或是平平淡淡或是轟轟烈烈的戀愛。

戀愛分為很多種，有激勵、積極型的，也有墮落、頹廢型的。有些情侶可以彼此支撐，彼此守護，在繁雜的學習生活里，戀愛無疑是枯燥中的一絲慰藉，這樣的戀愛觀是積極的；但是，同時，我也看到了戀愛中的極端，他們的戀愛并不是尋求精神上的支撐，心靈上的慰藉，而是在尋找精神之外一些腐朽的東西——肉體上的快活感。

而我真正接觸到戀愛，正式進入戀愛時代是在高中階段。在高中這個敏感的時候談戀愛在大家眼里就是所謂的“早戀”了。即使瞞著老師瞞著父母，冒著可能會導致成績下滑的危險，我還是憑著自己的感覺走，走到了戀愛這一條道路。

我的戀愛很簡單，那時候正處于熱戀期的我們，無論去哪里，做些什么無聊的小事，只要是兩個人在一起就會覺得很開心，很甜蜜，感覺每天的陽光都是溫暖的，空氣都是新鮮的。但是甜蜜期過后，就會不可避免地轉入了平淡期，這也算是戀愛過程中最致命的困擾吧，熱戀期的我們曾經可以對著電話一聊就是幾個小時，而且聊的勁是無聊的玩意，甚至一天可以重復幾次這樣的話題?？墒堑搅似降冢恢朗遣皇且郧罢f的話太多了，現在很長的時候就會沒什么話題可以讓大家聊上幾個小時?，F在啊，一提起電話，除了幾句簡單的問候之外，就沒有什么可以讓大家提起濃厚的興趣來繼續一個話題了，除了找到一個新鮮的話題吧。爭吵對于情侶來說是不可以避免的，我們也會時常爭吵過，為了一下瑣碎的小事，直到雙方都不肯認輸，然后就會進入一段時間的“冷戰”時期。

戀愛是一把雙刃劍，在其中得到快樂的同時也會使人有各種各樣的煩惱，懷疑、猜測、爭吵、冷戰??在我看來無論出現什么狀況，最重要的就是自己的心態，自己處理感情的方式。所以我們應該運用理性與感性相結合的方式來面對感情上的漏洞，這樣既不會讓自己感情用事，讓愛情沖昏自己的頭腦，也不會扼殺掉自己的理性，辯證地看待感情這一類事物。

依我的戀愛看來，我也深有感觸，如果你將這份感情收放得好，戀愛也是有很多好處的。從這一段感情中，在他面前我可以更好的做回我自己，從他對我的看法和評價中，我可以更好的認清楚自己的個性，不時塑造了一個更完美的自己，讓自己不斷進步。在不斷的交往和交流中，我們彼此在大家的鼓勵中前進，偶爾開一下玩笑，愉悅自己。這一份感情在走走停停中，一直堅持了下去，我們就像是親人的感覺一樣，已經熟悉了彼此的存在，習慣了有彼此的生活。有一句經典的話：“我喜歡你，不是因為你是一個怎樣的人，而是因為喜歡與你在一起時的感覺。”

說道我自己的戀愛觀呢，我也是站在積極正面的一方。戀愛是美好的，遇到有緣人，我們應該要勇敢去愛。面對感情，我們不可以做一個膚淺的人，不能只追求表面的東西，我們應該用心去交往，用精神去激勵。兩個人戀愛不需要太多虛無縹緲的承諾，我認為最重要的是能給彼此安全感和精神支撐，能做對方一個堅實的避風港，等你累了，讓你第一個想到的就是這個為彼此打造的避風港。愛情要經受得住磨練，偶爾也需要甜言蜜語，最重要的是兩個人要坦誠相見。細水流長的愛情有時也需要浪花擊石般的激情。

在這里，我祝愿天下的有情人都能找到一份屬于自己的愛情，享受戀愛，體驗戀愛。

第三篇：大學生戀愛專題

在校大學生的戀愛觀

愛情，人世間最悠悠古老的主題，從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”;從作家才子到浪漫詩人，人間處處皆留下了無盡的吟詠和感嘆。而大學生正值青春年華，對美好的愛情總是充滿了憧憬。不同的大學生就有不同的戀愛觀。所謂戀愛觀——異性之間在生理、心理和環境因素相互作用下互相傾慕和培養愛情過程的思想觀念。在當今高校，大學生談戀愛已經是很普通的現象了，在校大學生的年齡平均在20歲左右，已經是合法的公民、成年人。受到法律的保護和約束。在性心理和性生理上都趨于成熟的時期。他們渴望愛情，而且中國高校的條例、條規上明確規定，在校大學生可以結婚。本文旨在探討大學生戀愛觀特點，以及形成這種戀愛觀的原因和造成的影響。以期引導在校大學生客觀、冷靜、正確地審視自己的戀愛狀況，樹立積極、健康戀愛觀念，以便指導大學生樹立正確的戀愛觀和人生觀。

現今在大學中談戀愛已經成為大學里的一門“選修”科目。然而對于剛剛度過成人禮的我們，是否能理解戀愛的本質呢。

愛情是人類永恒的話題，千百年來一直為人們所關注，吸引著人們不斷進行深入的探索。那么什么愛情的本質呢？

1、愛情的含義：一對男女基于一定的社會基礎和共同的生活理想，在各自內心形成的相互傾羨，并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專一的感情。---------恩格斯在《家庭、私有制和國家的起源》

2、愛情的三個基本要素：（1）、性愛愛情以性欲為自然基礎，但是決不能把愛情等同于性欲。德國哲學家黑格爾曾經說過，“愛情里確實有一種高尚的品質，因為它不只停留在性欲上，而是顯出一種本身豐富的高尚優美的心靈，要求以生動活潑、勇敢和犧牲精神和另一個人達到統一”?！霸谶@種情況下，對方就只在我身上生活著，我也就只在對方身上生活著；雙方在這個充實的統一體里才實現各自的自為存在，雙方把各自的整個靈魂和世界納入到這種同一里”。在這里，黑格爾所強調的正是愛情的高尚性和男女雙方感情的忠貞和同一。（2）、理想共同理想就是愛情發生的精神基礎。共同理想是維系愛情的紐帶，特別是生活理想和道德理想，對愛情的影響更為直接而深刻，是產生愛情的根基，又是維系愛情的力量源泉。男女雙方理想一致，志趣相投，個性相諧，人格相照，便使愛情得以發生和發展，構成“我中有你，你中有我”的充實的統一體。建立在這種共同理想基礎上的愛情，能夠促進人們熱愛生活，鼓舞人們奮發向上，給人們的生活帶來朝氣、幸福和力量。一對戀人的理想越是一致，越是崇高，他們的愛情就越豐富，得到的愉快和喜悅就越多，從而就會更加熱愛生活，更加努力學習和工作（3）、責任愛情是兩性之間的一種祟高感情，雙方都自覺而無私地為對方承擔起責任和義務。

3、愛情的本質特征：首先，愛情是以男女平等、雙方互愛為基礎的。其次，愛情是兩性之間的相互愛慕之情，包含有崇高的精神內容。第三，愛情是持久的、熾熱的男女之間的特殊感情，經得起時間的延續和空間的隔離，經得起種種考驗。第四，愛情是兩性結合的紐帶，以愛情為基礎的婚姻是合乎道德的，也是需要雙方互為對方無私承擔道德責任和義務的過程綜上所述，愛情就是男女之間基于一定客觀的物質基礎和共同理想，在各自內心形成的最真摯的愛慕、并渴望與對方結為終生伴侶的最強烈的感情。理解和把握愛情的真諦或本質，要考慮到具體社會歷史條件的制約，考慮到一定的文化傳統、社會心理和風俗習慣的影響。

以上三點便是愛情的本質。然后再戀愛中海油三條戀愛中的道德規范

1、尊重人格平等

2、自覺承擔責任

3、文明相親相愛

然而作為剛剛接觸社會的大學生的我們,對于戀愛還存在許多誤區：

（1）誤把友情當愛情愛情里一個人加一個人只等于一個世界!淡淡的牽掛是友情深深的思念是愛情。

（2）錯置愛情的位置————愛情至上有些同學把愛情放在人生第一位，把愛和被愛視為人生目標，認為“沒有愛情，活著有啥意思”，成天沉湎于愛情之中，一旦失去愛就悲觀厭世。過分追求愛情，必定降低人本身的價值。在人生中，事業高于愛情，愛情服從于事業。培根曾經講過這樣一句話：“一切真正偉大的人物（無論是古人，今人，只要是其英名永銘于人類記憶中的），沒有一個是因為愛情而發狂的人；因為偉大的事業抑制了這種軟弱的感情?！?/p>

（3）片面的或功利化的對待戀愛有些同學談戀愛不是為了尋覓知音，或認為戀愛時機已經成熟，而純粹是從眾的結果，看到別人出雙入對，心理難以保持平衡，于是隨大流。這種盲目的、缺乏自主性的戀愛，其成功的可能性是可想而知的。

（4）只重過程不顧后果重在“體驗”、“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”。這是相當一部分大學生的實用主義戀愛宗旨，本著這一思想他們都以“順其自然”的態度，采取一種追求“曾經擁有”的愛情觀，開始自己在校園里的愛情生活。

（5）無法處理愛情與婚姻的關系不少大學生認為愛情和婚姻是兩回事，重在瀟灑“愛”一回，把戀愛看成是積累經驗的過程，隨便談談，不考慮將來結婚，；戀愛的目的、歸宿是結婚，這是正確戀愛觀的特征之一。這種把戀愛與婚姻分開，談戀愛卻不意識到是在選擇終身伴侶的行為是把真誠的感情當兒戲。

（6）向往“虛戀”； 新時代的感情——網戀網戀到底能不能成功呢？據調查，有31%的男生認為可以，只有16%的女生持相同觀點，可見支持者很少！這就要求我們對網戀進進行一次深入的思考了。據《新快報》報道，河北曾經發生了一次網戀悲劇，故事的女主人公把她網戀的男人給殺了，又引發了人們對網戀的深思，象牙塔里的青少年們你們是怎么想的呢？面對這新時代的愛情，你應該怎么做呢？我想每個人心中都有一個答案，關鍵看你怎么去認識這個問題，怎么去對待這個問題！！如果網戀發生在你身上你該怎么做呢？提出幾點建議：

1、不要太急于早早見面，要學會克制自己；

2、不管現在是不是在一起，如果雙方在將來不可能在一起，還是早早揮劍斬情絲的好，免得傷人誤己；

3、不要欺騙，在網絡中展現盡可能完整的自我；

4、多進行心的交流，而不要總停留在表層的問候上；

5、多探討一些比較現實的問題，不要過多的停留在虛擬的網絡上，比如兩個人的性格是否合的來，看待一些問題的觀點是否相近等。要把網絡當作感情交流的一種手段，而不是把它當作感情存在的基礎。

（7）錯誤選擇戀愛的時機選擇戀愛時機是指何時談戀愛為宜。大學生在生活中產生愛的意識，渴求愛情的愿望是青年期正常的心理反映，但需要愛情未必懂得愛情，未必能夠把握愛情。一個人人生觀、價值觀、道德觀還未定型，心理承受能力較弱時，他就不能對愛情做出正確的抉擇。因此，戀愛需要成熟的時機，成長中的大學生應該慎重選擇戀愛時機。第一、待到心理發展相對成熟時。大學生的生理和心理發展并不平衡，在生理早熟的同時，心理發展并沒有完全成熟，情緒有較大不穩定性，易沖動。他們性格尚未定型，對自我的認識缺乏全面、客觀的評價，對挫折的承受能力還不足，因此，對愛情的理解過于理想、浪漫，一遇到挫折就難以應付。第二，待到人生觀相對穩定時。人生的軌跡往往由人生觀主宰，它影響著人們對于人生、幸福、愛情的理解與認識。大學生正處在人生觀趨于穩定還未真正完全定型的階段，因此，對戀愛所應承擔的社會責任和義務、道德要求等缺乏準備。第三，待到社會閱歷相對豐富時。大學生社會閱歷少，缺乏人生經歷和社會經驗，對愛情尚缺乏準確的分析判斷能力，考慮問題往往脫離社會實際，與人交往多傾向于感情作用，所以很難對戀愛對象做出謹慎的選擇和判斷。第四，待到經濟相對獨立時。大學生無固定的經濟收入，經濟上對家庭的依賴較大，而戀愛的過程絕不是純理念的，需要一定的物質基礎，缺乏經濟來源常使大學生在戀愛中捉襟見肘，力不從心。從總的趨勢看，隨著社會生活逐步發展，人的社會化過程相對延長，人的心理成熟時間也相對后移。所以，戀愛時間以稍晚為宜。

第四篇：關于大學生戀愛現象

關于大學生戀愛現象

“大一按兵不動，大二蠢蠢欲動，大三全面出動，大四個個反動，”近期，這句調侃戀愛現象的俏皮話在大學生中廣泛流傳。原來，臨近畢業的校園悄然出現了一對對大四“拖友”。不少沒有戀愛經歷的大四學生基于填補大學生活空白、滿足虛榮心等種種原因，在最后的大學時光里匆匆開始了戀愛生活。

在隨機調查的10位單身男生和10位單身女生中，有7位男生和5位女生希望能在畢業前找個對象。其中4位男生和3位女生表示會為此降低擇偶標準。對此，高校學生處的老師們認為，大學生活應以學業為重點，對一些不太健康的戀愛觀，學校會對此加強引導。至于為了排遣寂寞而談戀愛的做法，那就更加不可取。

一、對女大學生應及早進行戀愛觀方面的正確教育和引導

1.在校期間應不應該談戀愛

首先，肯定大學生談戀愛現象的出現，是正常的。女大學生在校的年齡一般都在18~23歲之間，這個年齡段上的青年正處在青春期后期，性發育已完全成熟，性意識增強，渴望與異性交朋友。

其次，正確看待大學校園里存在的形形色色的戀愛現象。一般都認為大學校園里的愛情是最超脫功利因素的、最純潔的感情，現實是這樣嗎？據對南開大學、天津大學三、四年級本科生所作的一項調查表明，女生中出于愛情而戀愛的比例為52%，而男生這一相應的比例僅為24%，相當比例的戀愛是出于非愛情因素。

第三，戀愛是大學期間的必修課嗎？也許正確的回答應該是因人而異，隨緣隨份。愛情不同于其他的情感，在某種程度上是可遇不可求的。真正的愛情是值得珍惜，應該好好把握的，但不是在求學期間一定可以遇到的。有些同學在校期間談了一個又一個，卻始終找不到愛的感覺，這是因為愛情是一種珍貴的資源，不是可以隨意揮霍的。

大學生談戀愛已經是普遍現象。相反如果大學期間沒有談過戀愛，恐怕會被當作圣人或是怪物。（如今這個社會中圣人和怪物也沒有什么區別。）可是我記得最多也就是十年前，大學的戀愛現象還處在半地下狀態。在校園里摟摟抱抱現象還極為少見。而如今很多大學已經成為了戀愛園地，一到夜晚人頭镩動，鶯呢燕語之聲不絕于耳。感覺是公園下了班，戀愛的人們都跑學校來了，不僅環境良好，而且還剩了門票錢。學校附近的旅館，民房更成了學生們學習之余的休閑之天堂。

按道理來說大學生談戀愛是合情合理的事，可如今合理變成了真理。人人都趨之若騖。如某君落后于人必為恥笑的之對象；“大學四年沒談戀愛，你都干嘛去了”。仿若談戀愛是大學必修的課程，不通過就不算是合格畢業生。（當然還要學習蠻夷之文字，謂之考四級）這就有違大學教育的本意。

本人以為大學生戀愛現象有其深層次的原因，下面就逐一對此現象進行剖析。

一：很多高校已經逐漸向產業化進發，無暇顧再及學風和學生的道德教育。

想必大家都清楚，如今的大學不過是學幾門和實際沒太大關系的課程，再把夷文的四級通過，就能輕松拿到文憑。既然文憑可以輕松拿到就沒有必要認真學。既然課程無用教授們也就懶的教。于是學生就把時間用在戀愛上，教授就把精力花在賺錢上。

記得有一位知名教授給我們補課（MBA）此老頭也真厲害，從早上到晚上一講就是一天，最后連嗓子都啞了。據說此君今早才從北京趕來，上完課還要連夜坐飛機趕往另外一個城市，明天還要再一天的課。由此可以想見他有多少時間放在自己學生身上。

上梁不正下梁歪，連專家都如此那普通教授就更不把教書育人當回事了?，F在不都在提倡自我約束，自我修養的提高么？所以“教育”也就成了“自育”。最后衍變成“自娛”。沒有導師約束，經過十年寒窗的學子當然高興。只要給文憑也樂得自娛自樂。戀愛也就成了最好的消遣方法。大學既有公園的氣息，又透著文化的內涵。真可謂“地利”。

二：很多大學的學生素質普遍下降

以前的大學較為封閉。學生大多也是經過十年寒窗而被提拔起來的“苦行僧”偶有幾個聰慧之人也不敢興風作浪。如今很多院校為了增加收入，大辦各類成人教育和輔導班。加之大學不斷擴招，各色人等充斥校園。少數的幾個“苦行僧”也都想做“hua和尚”了。

現在不都鼓勵學生積極參與社會實踐么？那么老鄉會，聯誼寢室自然成了很好的實踐項目。正所謂“男女搭配干活不累”，大家有正值少年，意氣風，加之周圍灼熱之氣氛，必然會擦出火花。星星之活尚且可以燎原，更何況是干柴烈火。況且如今有眾多好事之人煽風點火，喜為別人牽線搭橋。更有好事之人繼承了前輩的優良作風：“傳，幫，帶”把自己畢生所積累的寶貴經驗傳給未經開化之同道。傳道之人滔滔不絕，口沫四濺，頗有大師風采。聽頌之人目瞪口呆，深感自己認識之淺薄。于是立即將理論付諸實踐，并不斷總結經驗教訓，時不時還要和同樣追求真理之人探討一番。不僅要摸著石頭過河，更要少走彎路。學校有這么多好事之人，謂之“人和”。

三：一些低級趣味文化逐漸占據大學校園

上面已經提到學校和教授只想著賺錢。這就導致在學校硬件，特別是書籍和儀器方面投入甚少。一些好學之士無書可讀，無實驗可做，加之素質不高的學生大量涌入，導師又不加以灌輸正確的審美情趣，這一切都促使了校園文化逐漸走向低級趣味。

曾經在網上看到一張求愛海報堂而皇之的掛在食堂門口。圍觀者不以為恥，反而津津樂道，贊此君果敢。某日回到母?？吹胶髲堎N欄里大多是一些電影，錄象的宣傳畫。大塊裸露的鮮肉血淋淋的占據著人們的視野。曾幾何時這里是學術論壇，和報告會的天下（大家也許都已經不記得了）更可笑的是一些專家提出要把性教育作為大學生的必修課。（他們也太小看如今的大學生了，他們無論是理論基礎和實踐能力都要比那些專家深厚的多）

本來對學生進行性教育也無可厚非，可是正經的課沒什么內容，反到在性方面大談特談都不正常了。更有甚者，某大學還大費周折的弄來和某器官般粗細的鋼管，用來教學生們如何使用避孕套。這就好像是在給同學們一個暗示：大膽實踐吧！“實踐是檢驗真理的唯一標

準！”

寫到這我想起了山東大學為了向丁肇中先生獻媚，竟然在文化長廊里展出丁肇中父親的生平事跡。真佩服他們竟有辦法搜集到如此稀有之物，一定花費了不少人力物力。在老夫子的故里，中國的一流大學都有此等風氣，更何況一般的大學。大學校園有如此之風氣可謂給戀愛創造了“天時”

四：上大學已經成為了一項投資，大學已經不再是學術和研究者的天堂了。

六十年前上大學是為了中國不被奴役

五十年前上大學是為了中國的獨立

四十年前上大學是為了中國的強大

二十年前上大學是為了中國能夠富有

十年前上大學是為了出人頭地

如今大學的收費逐年提高，一些熱門專業的一年學費已經突破五位數，大學教育已經從學習知識轉變成了一項投資。既然是投資當然就要有回報。所以文學，歷史，物理，數學這些基礎學科已經成了冷們專業。不是迫不得已沒有愿意上的?？墒侨缃袼^熱門的經濟學，計算機專業又大多和實際脫節，上了也白上。加之如今大學生就業困難，這就使很多學生有了受騙上當的感覺。潛心鉆研的人少了，拜金的人自然就多了。有些學生就提前開始社會實踐，用盡可能少的時間收回投資。細心的人會注意到如今每逢周末，一些大學門口就會停上一排豪華房車。上車之人各個如同選美回來的佳麗，且不說那一套學

生無法擁有的名牌服飾，單看那趾高氣昂的氣勢就足以讓普通學生汗顏。我的一位生意朋友曾和我說：現在只有低等商人才跑酒吧歌廳，有些層次的都在大學里找，完事了還和你聊聊哲學什么的，甭兒有情調。學生還會相互介紹，想認識我們的還真不少。如今一些大學生竟淪落到如此地步，究其原因不外乎是為了錢。當然教授可以出賣知識賺錢，學生進入社交場合也不足為怪。反正投資就是為了回報。

一、應盡早對女大學生進行戀愛觀的正確教育和引導

由于現在談戀愛的大學生越來越趨于低年級化，所以學校最好在新生入學后的第一個學期就開設這方面的課程或講座，以便使學生在大學期間一開始就能做出正確的選擇。

（一）在校期間應不應該談戀愛

新入學的女大學生，除了對大學生活充滿好奇之外，對愛情也充滿了向往。這時，首先應該讓她們對“我應不應該談戀愛”問題有比較清晰的認識。通過實踐,筆者主要是從以下三方面進行引導的：

首先，應肯定大學生談戀愛現象的出現是正常的。女大學生在校的年齡一般都在18-23歲之間，這個年齡段上的青年正處在青春期后期,性發育已完全成熟,性意識增強,渴望與異性交友。據20世紀90年代的幾次大學生調查數據顯示,每次大學生都把“身心成熟的需要”作為在校期間談戀愛的首要原因；而大學校園特有的寬松、自由的環境，也給男女同學交往提供了有利的氛圍；再加上大學生遠離父母，沒有直接的約束以及受到同伴和高年級同學談戀愛的影響等,這都為大學生談戀愛提供了外部條件。這些因素使得，愛情成為許多大學生情感生活的重要部分。

其次，正確看待大學校園里存在的形形色色的戀愛現象。一般人都認為,大學校園里的愛情是最超脫功利因素的、最純潔的感情?，F實真是這樣嗎？據對南開大學、天津大學的三、四年級本科生所作的一項調查表明，女生中出于愛情而戀愛的比例為52%，而男生這一相應的比例僅為24%，有相當比例的戀愛是出于非愛情因素，包括孤獨、寂寞、好奇、獲得經驗、證明自己魅力、追趕潮流等。[1]不正確的動機必然導致不健康的愛情，是注定不會有圓滿的結局的，有時還有可能給自己和他人帶來傷害。所以，在思考“我應不應該談戀愛”之前，應該首先判斷談戀愛的動機，不是出于愛情的戀愛自然是不提倡的。

第三，戀愛是大學期間的必修課嗎？也許正確的回答應該是因人而異，隨緣隨份。愛情不同于其他的情感，在某種程度上是可遇而不可求的。真正的愛情是值得珍惜，應該好好把握的，但不是在求學期間就一定可以遇到的。有些同學在校期間談了一個又一個，卻始終找不到愛的感覺，這是因為愛情是一種珍貴的資源，不是可以隨意揮霍的。輕易地去談戀愛，反而會損傷自己愛的能力。

（二）愛情的內涵

愛情是什么？有些女同學認為,愛情是說不清道不明的，是“糊

里糊涂的愛”。愛情雖然具有盲目性的特征，但女大學生應該盡量理智地把握它，而不能只是“跟著感覺走”。“真正的愛情，是指男女雙方建立在共同理想基礎上，由相互傾慕到渴望對方成為自己終身伴侶的一種特定的社會關系和強烈的專一的感情現象?！盵2]

首先，一個人要獲得真正的愛情，必須弄清楚自己喜歡什么樣的對象。當自己愛上一個人時，也必須明確自己愛上了對方的哪些東西。應該考慮自己是否對對方有了較全面的了解，他的價值觀有什么特點，他值不值得信賴，兩個人在生活上能不能合作，遇到困難時能不能同甘共苦，發生矛盾時能不能互相諒解等，這些其實都是建立在有無共同理想的基礎上。戀愛是一個漸進的過程，是一個不斷加深了解、相互磨合的過程，是一個從友誼到愛情轉變的過程，而不是僅僅“打幾個電話”、“看幾場電影”就能搞掂的。只有在戀愛中保持一定的理智，清醒地認識自己和對方的關系，才能保證在戀愛中少走彎路。相反，盲目地談戀愛，或者只圖對方“舉止瀟灑”，就一見鐘情的戀愛，往往會遇到挫折。

第二，愛情不是被愛，而是互愛。即使男女雙方遭遇了愛情，也并不是每個人都具備愛的能力。弗洛姆在談論愛情時，特意區分了童稚之愛和成熟的愛。他指出，童稚之愛的原則是：“因為我被愛，所以我愛?！背墒熘異鄣脑瓌t是：“因為我愛，所以我被愛。”[3](p20)但是，一些女大學生恰恰把愛的問題看成是“被愛”的問題，于是千方百計地使自己變得可愛，想通過改善自己的外表形象，增加自己的女性氣

質，來吸引異性的目光，使別人來追求自己、愛自己。真正的愛情，應首先培養自己愛的能力。

第三，愛情不僅是一種權利，更是一種責任和義務，戀愛雙方必須以高度負責的態度來對待戀愛。愛的權利和義務是不可分割的，蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給兒子的信》中曾教導兒子：“要記住，愛情首先意味著對你的愛侶的命運、前途承擔責任。想借愛情尋歡作樂的人，是貪淫好色之徒，是墮落者。愛，首先意味著獻給，把自己的精神力量獻給愛侶，為他（她）締造幸福?！?[4] 有些女同學被別人追求時，只愿意享受被人捧著的感覺，從不會真心地去關心對方。例如有些同學在回答“為什么談戀愛”時，說“有人在逛街時給自己提包”、“下雨時給自己打傘”等；也有的同學隨意更換對象，不考慮對方的感受等等，這些都不是真正的愛情所應有的態度。

第四，愛情的發展必然會渴望能夠和對方終身相伴?，F在,在大學生中流行著“不求天長地久，但求一朝擁有”的順口溜,這一方面反映了由于大學生未來的不確定性，造成了許多校園戀愛是無結果的；但在另一方面,由于這種觀點的流行，也容易造成一些同學只為追求一時的感情寄托而游戲人生、濫施情感。更有些同學知道大學戀愛成功的可能性很小，于是就抱著獲取經驗的態度來談戀愛，但是為了獲取經驗而去談的戀愛，要么不是真正的愛情，要么肯定會付出巨大的代價。

（三）擺正愛情在人生中的位置

首先，愛情不是大學生活的主要部分。大學生活的主旋律應該是學習，而不是談情說愛。隨著近年來大學不斷地擴招，大學生畢業后面臨著巨大的就業壓力，再加上現實就業中對女性的歧視，這些都對女大學生提出了更高的要求。女大學生要不斷拓寬知識面、開發智力、提高能力、掌握更全面的知識,以不斷增強自己的競爭力，這些都需要時間和精力。而有些同學談了戀愛后，不思茶飯,更不思學習，這就是本末倒置了。理智的愛情應該能夠擺正愛情和學業的關系，健康的愛情應該能夠促進雙方學業的進步。

其次，愛情也不是人生的全部。有些女同學把愛情看得高于一切，談戀愛后，迅速從集體生活中脫離出來，陷入狹小的“兩人世界”中，對其他事情都不感興趣，而一旦失戀，便一蹶不振，甚至輕生。例如近年來，在大學校園里發生的自殺事件中，許多就是因為戀愛受挫而喪失了對人生的興趣。這不僅反映了現在的大學生意志薄弱、抗挫折能力差，也反映了一些大學生缺乏責任感，包括對己、對人、對父母的責任感。人活著不只是為了追求愛情，人生中除了愛情，還有許多值得珍惜的美好的事物和情感。

第三，愛情和事業的關系。愛情不是永遠浪漫的，終究要回歸現實。愛情和婚姻都需要有一定的經濟基礎。對于女大學生來說，到底是“干得好”重要，還是“嫁得好”重要？事業有助于增強一個人的自尊、自信，也是一個人價值的體現。沒有事業的愛情是蒼白的、空洞的；而有事業作奠基的愛情是堅實的、牢固的。相愛的雙方，不能

只管眼前的歡樂，要放眼未來，早作計劃，互相支持，給愛情打造一個可能的“歸宿”，這樣才不至于因為畢業而面臨“勞燕分飛”的無奈結局。

（四）培養良好的戀愛道德意識

戀愛雖然是兩個人之間的事情，但并不是隨心所欲的，必然要受到社會規范和社會輿論的約束。

首先，戀愛雙方一定要彼此真誠。不能因為某些方面的不足而故意隱瞞，或者欺騙對方。這樣換來的愛情是先天不足的，是自私的，也是不道德的。作為女大學生，一方面要真誠對人，以真心換真心；另一方面在與不熟悉、不了解的人相處時，一定要謹慎，不能被表面迷惑、受騙上當。現在，上網已成為大學生日常生活的重要內容。據貴州大學對500名大學生上網情況的調查顯示，網上交友和網上戀愛是大學生在網上最感興趣的兩個主題。[5]而有些不良用心的人就是利用網絡來欺騙大學生的感情，達到各種目的的，所以，作為女大學生，在和網友接觸、交往時，更要小心，對于網戀不要有太多的幻想。

第二，嚴肅對待愛情，不能朝秦暮楚、玩弄別人的感情。當自己確實接受不了對方的感情時，一定要及早向對方講明，不能含糊其詞，使別人心存幻想。有些女同學，為了擴大選擇，“腳踩幾條船”，在感情問題上游移不定，這樣做是不合適的，而應當盡快作出選擇。而一旦和對方確定了戀愛關系，就應該認真對待，不能輕易見異思遷。

第三，不充當“第三者”。有些女大學生喜歡成熟的男性，不僅愛上不該愛的人，而且受社會文化環境的影響，為了追求所謂的愛情，絲毫不顧及自己的行為后果，結果成為插足別人家庭的“第三者”，害人又害己。

第四，講究戀愛行為的健康與文明。熱戀中的情人，行為親昵無可非議，但關鍵是要注意場合。在有些大學飯堂里貼出了“不準相互喂飯”的標語后，又有大學生向學校建議設立“情侶教室”，以避免其他同學學習時，受一些大學生情侶的“情不自禁”行為影響的尷尬。這些現象說明了什么？為什么原本美好的愛情卻成了讓他人反感的事情？蘇霍姆林斯基在《給兒子的信》中談到：“一個人把應當藏在內心深處的、隱秘的、不可侵犯的感情拿出來示眾，是一種愚蠢的和下流的行為?！盵4]作為女大學生，應該注意在公共場合要自尊自愛、自我克制，不要因為自己的行為影響了別人。此外，對婚前性行為，應該引導學生展開討論：怎樣正確對待婚前性行為。在討論中，學生往往會有不同的意見，但正是通過爭論，可以促使學生深入地思考、分析婚前性行為可能導致的不良后果。因為作為女性，通常是一些不良后果的直接承擔者，所以，無論贊成還是不贊成，都應該注意保護好自身不受傷害。

第五，正確處理戀愛挫折，尤其是失戀。每個談戀愛的人都應該有一定的心理成熟度，因為任何戀愛都包含著失戀的可能性。隨著大學校園里談戀愛比例的升高，經歷失戀痛苦的學生也必然越來越多。

失戀后不管是傷害自己還是傷害別人，都是極端愚蠢的做法。失戀同時也是培養一個人成熟性的難得的機會，要從失戀中走出來，需要有足夠的勇氣和對自己、對他人的強烈的責任心來支持，更需要有遠大的目標來引導。

二、采取一系列的措施加強管理，營造良好的校園環境和氣氛(一)豐富校園文化,幫助學生樹立正確的戀愛觀

豐富的校園文化,可以把理想、信念、人生觀、價值觀、戀愛觀、道德、法制等蘊涵其中，起到陶冶學生情操、規范學生行為、開啟學生智慧的作用。通過激發學生的熱情，發動學生積極參與，使學生既不會在課余時間覺得寂寞、無聊和苦悶，又鍛煉了他們的能力、充實了他們的生活。筆者相信，在廣大師生的共同努力下，構建出生機勃勃、穩步和諧、健康向上的校園文化氛圍，對幫助學生樹立正確的戀愛觀無疑將提供良好的外部條件。

（二）加強對學生的日常管理

學校各級部門，特別是各系領導、輔導員、宿舍管理員應加強對學生的管理，嚴格管理制度，定期考勤，對學生中出現的無故夜不歸宿、留宿異性、曠課等不同程度的違紀違規行為,一定要嚴肅處理。通過嚴格的管理制度，從外部約束學生，避免發生不恰當的戀愛行為。

（三）加強心理咨詢的宣傳和引導

當學生在戀愛問題上遇到困惑和挫折時，要能夠及時地給予她們幫助，這是非常重要的。咨詢員應該以平等的姿態和學生交談，在取得學生的信任后，要引導學生正確處理戀愛問題，擺正愛情的位置，幫助學生疏導不良的情緒，避免不良后果的發生。

總之，積極的、健康的愛情有助于豐富女大學生的情感，有助于促進女大學生對自我各方面的提高和完善，反之，消極的、不健康的愛情對人對己都是一種潛在的危險。而幫助女大學生樹立健康的戀愛觀,學會協調處理戀愛中的各種關系和矛盾,不僅是戀愛成功、婚姻幸福的必要保證,也是女大學生成才的重要前提。因此,對于女大學生的戀愛問題，學校必須高度重視,加強管理,同時通過各種教育教學活動加以正確引導，這是應對結婚禁令解除的根本途徑。

第五篇：2016關于大學生戀愛調查報告

2016關于大學生戀愛調查報告

這種類型的人，其心理如何還是確實如此筆者不甚知曉，可能有其自身成長環境或者后天培養甚至中途劇烈的變更所致。表現為潛心搞學術理論研究，或沉迷于電腦游戲等其他娛樂，總之也就是對女色（或男色）比較“弱智”，此小二分類后來走向兩個極端，前者成績年年優異非常，獎學金可謂是接踵而至目不暇接，并且因無女友幫助消費，錢財只入不出，因此提前溫飽而甚至進入小康。但沉迷游戲者則因網費巨大且無經濟收入，又因倒賣裝備需假以時日并資金投入，生活潦倒不堪。親聽一友人說過，某寢室因平日此項支出過于龐大，臨近假期時吃飯都成困難，某日八人工湊得人民幣數元購得米飯五斤，以盆盛之，端回寢室分食。其情其景令人瞠目。后聚集八人日常積累，忍痛出售裝備若干，湊得回鄉路費，狼狽不堪。而就此二類比較，潛心研究之人為多數，兩耳不聞窗外事，任憑耳邊情侶鶯歌燕語，心如磐石而不動，有如古人言：丈夫者，患只患德之不高，學之不精，技之不專，何患無妻。然其言也。

二為有賊心沒賊膽型

此種類型也占一相當比例，導致原因或者是男子主義作秀或者某一方面某一程度上的顧忌。然而行動雖然遲緩或裹足不前，但其理論研究或者數據收集卻超乎常人，常大談戀愛的本性出處與其哲學觀，甚至連其起源與發展都可出本集子，內有對蘇格拉底之悍婦與諸葛亮之丑妻的評價，也有對古今美女靚妹的褒揚，但實際生活中遲遲不見成果。讓筆者想起前輩葉公，也算是有幸有了傳人。但也不見得對其無益，本身如“向左走向右走”一般，對錯自有后日分曉，不過此類人極有發展潛力越入第一陣營，若有某日“酒壯英雄膽”或“群激而情發”，可能棄卻矜持，一切大白于天下，上演一場風花雪月的故事，那是后話。誠然，此類型不如一類中人動機單純與高尚，然人之常情，不能怪責。不論如何，此類型仍做為一個類別兀自存在，且歷久不衰。

分類就此基本完畢，在字數和段落上好象非戀愛群體的比重大了些，但對與廣大群眾而言，考慮到游離與非游離人數的存在比例，故將多數人的狀態做了些淺顯的分析，欲以此得到我等單身族者的共鳴。但由于筆者水平有限，與調查的范圍所限，在上文推斷中或有猜測臆想甚至有捏造之嫌，尚待諸位指正修改。另，此中舉例未具真名，只做增加娛樂性而加，聊做一二梗概，實不宜對號入座。