第一篇：11工商管理專業實習指導書（范文）

河南理工大學工商管理專業實習指導書

專業實習是工商管理專業教學計劃的重要組成部分，是對學生進行理論聯系實際、在實踐中分析和解決問題的重要教學環節。為了明確本次實習的內容和要求，以及規范工商管理專業實習的教學管理環節，特制定該指導書。

一、專業實習的目的與要求

專業實習是在學習了本專業主要專業課以后進行的。學生應通過專業實習系統鞏固所學專業知識，并將專業知識與實踐相結合，認識和熟悉實習單位生產經營與管理實踐，實現如下目的與要求：

1、了解實習單位的組織結構及設置、管理體制、管理制度、管理工作的現狀；

2、全面了解實習單位的生產系統、經營系統的狀況，加深對實習單位的感性認識，系統鞏固所學專業知識；

3、積極參加實習單位的生產經營活動，鍛煉自己的工作能力，培養學生的勞動觀念，進一步達到掌握實習單位生產經營過程的目的；

4、培養學生收集、整理和運用企業管理信息資料進行經濟活動分析，發現問題、分析問題和解決問題的能力以及理論聯系實際、尊重實踐的科學態度；

5、使學生認識到在市場經濟條件下企業應該具備的素質。

二、專業實習內容

1、了解實習單位的基本情況。應該包括實習單位的地理位置、生產類型，企業的發展歷史，組織結構、企業規模與主要產品和市場狀況等；

2、通過現場管理人員和相關部門負責人做報告，了解實習單位的總體情況、營銷情況、生產情況和財務情況；

3、參與實習單位的生產和管理實踐，熟悉實習單位產品的生產過程，分析生產勞動組織中存在的問題，了解實習單位各科室管理業務的流程，熟悉管理業務流程。

學生在實習中應注意學習觀察問題和分析問題的方法，提倡通過典型案例的調研，借助實習單位指導教師的幫助發現問題，并將問題在實習報告中進行分析。1

三、實習過程的管理

1、實習采取以個人聯系實習單位為主的方式；

2、進入實習單位后應及時與實習指導教師聯系，按實習要求提供本人的實習地點與通訊方式，并以各種通信方式經常匯報實習情況；

3、學生應按時寫實習日記，詳細紀錄實習期間的相關活動；

4、實習結束后由實習單位考核實習情況、填寫實習鑒定、并加蓋所在單位公章；

5、實習指導教師不定時通過各種方式抽查實習情況，紀錄實習期間學生實習的基本情況，作為評定實習成績的依據。

四、實習紀律

1、在進入企業實習期間，實習學生應根據本實習指導書的要求，結合所在單位情況、制定詳細實習計劃；

2、學生應嚴格遵守實習單位的規章制度，要求所有學生均應頂崗頂班，不允許遲到、早退和曠工，非特殊情況不允許請假，請假必須通過指導教師同意，不得擅自離開實習地點；

3、實習學生應注意搞好與實習單位工作人員的關系，尊敬領導和工作人員，樹立謙虛謹慎、勤學好問的良好作風，注意保守企業經營秘密；

4、學生在實習期間應自覺遵守《高等學校學生守則》，做到遵紀守法，講究公共道德。

五、實習成績的評定

1、實習結束后學生應向指導教師上交實習日記、實習報告和實習鑒定（蓋章）；

2、實習報告要求內容完整、層次清楚、資料詳實、圖文圖茂，并有一定深度的分析與評價。全部報告應不少于10000字。（其中管理案例可視具體情況，但字數不得少于2000字）

3、學生的專業實習成績，由指導教師根據學生實習情況，實習日記、完成的實習報告，結合學生在實習過程中的表現，組織紀律及實習單位的評價，按五級積分制（優、良、中、及格、不及格）評定；

5、實習成績不及格的學生需要重新進行專業實習，實習時間由學院另行安排。

六、注意事項

1、實習學生必須尊重所在單位領導，處理與好實習單位的人際關系；

2、遵守實習單位的各項規章紀律，不遲到、早退，愛崗敬業，工作認真負責；

3、學生必須按時參加實習，不得擅自提前結束實習或不參與實習，實習期間不得進行與實習無關的旅游觀光等活動；

4、切實做好實習安排和實習記錄；

5、實習中應特別注意往、返程及實習期間的各項安全事項；

6、如有需要，可由學院辦公室開出實習證明。

七、時間安排

根據專業教學計劃要求，本次實習安排在2013—2014學年第二學期17至20周進行，共計4周。

第二篇：工商管理專業2007級課程實習指導書

工商管理專業課程實習指導書

（2007級）

工商管理專業課程實習，是本專業課程設置中必修的實踐教學環節之一。依據工商管理專業本科2006級修讀計劃要求，本學期第18~19周兩周，是學生專業課程實習時間。本次實習是工商管理專業的學生系統學習了《戰略管理》、《生產與運營管理》、《財務管理》、《質量管理》、《人力資源管理》、《營銷管理》、《企業文化》等課程之后，所進行的一次教學實踐活動，是理論聯系實際的必要環節，也是學生鍛煉自己、提高自己實踐水平的一次難得的機會。因此，要求學生必須嚴肅認真的對待，切實做好實習工作，提高實習質量，珍惜機會，以保證取得預期的教學效果。

課程實習的指導教師為學生的導師。

一、課程實習的意義與目的1、課程實習是教學環節的一個重要組成部分，是學生運用所學的理論知識和科學方法來分析、解決實際問題的主要過程。通過課程實習，有利于培養學生將理論應用于實踐的能力，有利于學生對后續專業課程的學習，并對畢業實習和畢業論文等教學環節產生積極影響。

2、課程實習的目的有四個：

一是讓學生深入生產服務現場，了解企業與社會，了解企業實際的經營管理過程；

二是將理論聯系實際，進一步鞏固和提高所學的基本知識和基本方法；

三是鍛煉學生分析問題解決問題的能力，初步培養學生的實際工作能力和專業技能；

四是培養學生獨立思考、虛心好學、認真踏實、刻苦鉆研的工作作風。

3、課程實習的對象主要是生產制造企業、服務企業，系統了解企業的經營戰略，運營管理、財務管理、人力資源管理、質量管理、市場銷售情況等相關環節和各職能科室的業務范圍及相互關系。這不僅是一次教學實習活動，而且是一次社會實踐活動，它將使學生提前接觸社會，積累社會經驗，鍛煉社會交往能力，為今后謀職就業打下基礎。

二、課程實習單位和實習方式

根據專業的培養目標要求和企業的承受能力，本次實習由學生自己就近選擇聯系實習單位，進行分散實習。實習單位可以選擇制造業、服務業、政府機構或其他正式組織。實習企業確定之后，要進一步確定實習部門。一般主要在企業的經營管理部門、計劃管理部門、技術開發部門、人力資源管理部門、物資供應部門、市場營銷部門、財務管理部門、質量管理部門及企業內的各生產車間。具體安排可以與企業協商確定。

實習方式可以在指導教師和企業有關人員的指導下，首先對企業的總體情況進行調查、了解，然后深入有關部室及車間的業務活動之中，進行較深入的調查研究，并通過詢問、交談、現場調查、崗位實踐、參與企業討論會、閱讀相關資料及參加有關的實踐活動，學習并掌握企業各項管理業務的具體內容、工作程序和工作方法等。

三、課程實習的要求

在實習過程中，要求學生態度認真、踏實工作、刻苦鉆研。通過各種方式的實習活動，深入了解企業的生產、經營狀況。在整個實習過程中要虛心、勤勉、獨立思考、善于創新。具體應做到以下幾點：

1、學生在實習過程中要嚴格要求自己，遵守實習單位的紀律和規章制度。

2、在企業生產現場進行參觀實習時，要注意人身安全；未經許可不得亂動現場的儀器、設備，以免損壞或造成事故。

3、學生借閱實習單位的資料要注意保管、保密，不得損壞或外傳，否則后果自負。

4、學習應主動與指導教師聯系，匯報自己的行蹤與實習進展情況。

5、實習結束后應由實習單位在“課程實習考核表”中簽署鑒定意見并蓋章，并連同實習報告一起上交指導教師。

四、課程實習內容

實習內容在每次的實習中可以有部分調整，但一般情況下包括下列內容：

1、企業全面情況

⑴ 了解企業的自然情況和成長過程，清楚企業的環境；

⑵ 了解企業近3~5年的經營狀況（可用相應指標說明）；

⑶ 了解企業的主要產品、技術、市場、競爭對手等；

⑷ 了解企業現有的管理體制、組織結構及其職責范圍；

⑸ 了解企業歷次管理改革的原因、過程和效果。

2、企業管理部門

⑴ 了解企業現代企業制度的建設情況；

⑵ 企業是否進行了明確的企業文化建設工作？

⑶ 企業中是否推行了現代企業管理方法和手段？

⑷ 企業是否具有不斷完善的管理機制？

⑸ 企業是否進行了并購、業務重組等工作，如何進行的？

3、計劃管理部門

⑴ 了解企業計劃部門的職責，所負責工作對企業的作用；

⑵ 了解企業主要計劃工作的程序，制定計劃依據的資料和原則；

⑶ 企業是否制定有戰略發展計劃？目標如何？

⑷ 企業內各項計劃之間如何進行協調？

⑸ 企業各項計劃是否有落實和相應的檢查措施？

4、技術開發部門

⑴ 了解企業的產品經營策略和主要產品的生命周期；

⑵ 企業新產品的開發情況及對企業發展的作用；

⑶ 企業新產品開發過程是如何管理的？

5、生產管理部門

⑴ 企業廠址選擇、生產單位配置、廠區和車間的平面布置；

⑵ 企業生產工藝流程、工藝裝備、技術水平；

⑶ 生產服務能力的確定及變更策略；

⑷ 企業的總體計劃，生產計劃指標體系，總產量計劃、生產進度計劃的制定及執行；

⑸ 怎樣確定生產服務人員的勞動定額和人員定編，生產服務人員的工資制度及獎金分配方法；企業如何開展減人增效活動，是否進行崗位輪換；

⑹ 生產現場的管理方式和方法，生產過程的統計工作是否健全，有無改進的地方；

⑺ 企業的物資分類、物資消耗定額與儲備定額的制定及執行，物資采購工作的程序、計算和職責； ⑻ 庫存控制方式及手段，能否進一步降低庫存，怎樣降低庫存量；

⑼ 企業設備的分類，設備管理機構和工作程序，企業設備的使用、維修、保養、更新與改造；

6、人力資源管理部門

⑴ 了解企業人力資源管理部門的職責；

⑵ 了解企業新員工的招聘情況和工作程序；

⑶ 了解企業的教育和培訓制度；

⑷ 企業是否有完善的員工激勵和考核制度；

⑸ 了解企業的薪酬制度；

⑹ 了解企業員工管理的有關規定。

7、市場營銷部門

⑴ 了解企業的市場營銷觀念、市場調研方式與方法等；

⑵ 了解企業的產品的銷售方式、方法，銷售渠道、網點等的布局；

⑶ 企業的市場占有率多少？用戶對企業的反映如何？

⑷ 企業是否采取了有效的促銷措施？

⑸ 企業在營銷方面有無有特色的方法和措施？

8、財務管理部門

⑴ 了解企業的總體資金狀況和資金運動形態；

⑵ 了解企業的融資渠道和融資的難易程度；

⑶ 了解企業的成本管理制度；

⑷ 了解企業的會計核算制度；

⑸ 了解企業的各項資金管理制度。

9、質量管理部門

⑴ 了解企業質量管理工作的體制和特點；

⑵ 企業是否推行了ISO9000標準和全面質量管理，是否通過了認證？體系運行是否正常？還存在哪些問題？

⑶ 了解企業的實際質量管理和主要產品的質量狀況；

⑷ 企業質量管理中應用了哪些統計技術和工具，是否進行吃系持續改進；

⑸ 企業在哪些環節設置檢驗點，采用什么方式進行檢驗，檢驗數據如何處理？

10、各生產車間

⑴ 了解企業總體生產系統的概況，如生產能力、總體布局等；

⑵ 了解企業內各車間的劃分原則和方法；

⑶ 了解各車間內部的布局、結構和技術特點等；

⑷ 了解企業的生產管理制度和分級組織特點；

⑸ 各車間的生產計劃是如何貫徹的，怎樣進行生產過程的控制？

⑹ 各車間的人員是如何安排的，各工作地如何布置。

五、課程實習報告

實習報告是學生實習成果的總結，是考察學生實習成績的主要依據。要求學生認真書寫，文字工整，不得馬虎敷衍，完整地反映實習內容。

（一）實習報告的主要內容

1、企業的一般概況；

2、企業的主要產品和生產技術特征；

3、企業的生產、財務、采購、研發、質量、人員、銷售管理特征；

4、對企業近期生產經營情況進行分析和評價，包括產品銷售計劃完成情況、生產計劃完成情況（產量、品種、質量等）、企業技術進步分析、物資計劃完成情況、成本計劃完成情況等等；

5、企業在經營管理方面的主要經驗、存在的主要問題和改進的措施。

（二）實習報告的要求

1、內容全面、重點突出，采用定量和定性分析相結合的方法分析問題，符合上述實習內容的要求；

2、文字精煉、語句通順、思路清晰、層次分明、結構完整、符合邏輯；

3、實習報告不得少于5000字，一律采用A4紙打印，格式見“06級課程實習報告格式”，學生可從工商管理學院主頁上下載。

4、報告中使用的圖表一律與內容相符，并作統一編號，所有符號的意義必須明確；

5、實習報告必須由學生本人獨立完成，一旦發現代寫或抄襲，按不及格論處；

6、對不符合要求的實習報告，指導教師有權退回給學生，并指令其重新實習、重新撰寫。

六、課程實習時間進度安排

1、課程實習及報告撰寫時間總共為兩周，從2010年7月3日至2010年7月17日（含雙休日）。

2、現場實習時間為：7月3日——7月15日。

3、實習報告撰寫時間為：7月16日——7月17日。

4、報告上交時間：7月18日上午9:00前，交自己的導師。

5、指導教師于7月18日16:00前將學生成績提交到工商管理教研室。

工商管理教研室

2010年6月25日

第三篇：2012級工商管理專業認識實習指導書

《工商管理專業認識實習指導書》

廣東工業大學商學院

2014年 6月

認識實習指導書

一、實習目的:

認識實習是工商管理專業在對管理學以及相關專業基礎課學習的基礎

上，所補充的實踐環節內容。通過該環節，要求學生接觸和了解企業組織的管理實踐，并將課堂學習的管理學基礎理論知識與企業的管理實踐相結合，初步運用理論知識分析與解決企業實際問題，為將來所學的專業課打好實踐基礎，培養和提升實際動手能力。

1、通過認識實習，可以進一步鞏固和深化所學的基礎理論知識（管理學等

專業基礎課），彌補課堂教學的不足，以提高學生理論知識的認識能力，熟悉生產工藝流程，企業管理部門的設計和管理過程，為后續專業課學習打好基礎。

2、通過認識實習，了解產品的制造過程，熟悉企業人力資源管理機制，組

織設計以及部門之間的協調方式，了解企業的市場運作，培養學生的專業素質。

3、通過認識實習，初步接觸社會，提高學生的自主學習能力和社會交往能

力，學習企業較新的現代管理理念，和創新協作的企業文化精神。

二、實習要求：

1、實習單位的選擇

（1）本專業實習單位應當以具有一定規模的制造型企業組織為主，商貿

型企業、金融、咨詢類企業也可，非營利組織或社會團體作為補充。

（2）優先選擇管理較為規范，具備現代管理理念、技術先進的國有大中

型企業或外資合資企業。

2、對學生的要求

（1）明確實習任務，認真學習實習指導書，做好思想準備。

（2）認真完成實習內容，按規定收集相關資料并整理記錄實習筆記。

（3）遇到問題虛心向技術人員和管理人員學習，尊重他人，表現出良好的職業素養

（4）自覺遵守學校、實習單位的有關規章制度，注意安全。

（5）實習結束后，應在規定時間內完成并提交實習報告。

三、實習內容：

1、企業管理的過程和方式是實習的重點。

（1）了解企業概況，包括產品生產規模、行業地位、戰略發展等。

（2）了解企業組織設計和部門劃分以及部門之間的協調方式。

（3）了解企業主要的管理流程。

（4）了解企業人力資源的管理情況。

（5）了解企業的文化精神，創新能力。

（6）了解企業最新的現代管理方法（ERP、供應鏈、敏捷制造等）和他

們的實施情況。

2、收集相關資料

在企業允許的情況下，學生可以收集以下資料

（1）企業的產生和發展狀況。

（2）企業各部門的職能、職責和權利。

（3）企業生產系統、市場營銷系統、采購管理系統的設計以及企業的各項管理制度和規則。

四、實習方法與步驟：

1、實習方式：

分散實習

2、實習單位或場所：

各企業

3、實習方法：

采用實地調研的方法，具體采用了面對面的訪談了解、過程跟蹤調查和側面行為觀察的方式。

五、實習報告內容及要求：

1、封面：寫明實習報告題目、姓名、學號、學院、專業班級、指導教師等。

2、摘要：作為實習報告部分的第一頁，為中文摘要，字數一般為150~200字，是實習報告的中心思想。

3、目錄：應是實習報告的提綱，也是實習報告組成部分的小標題。

4、正文：是實習報告的核心。寫作內容可根據實習內容和性質而不同。

5、字數：要求在2000～4000字。

六、考核方式與成績評定標準：

（一）專業實習考核的依據：

“專業認知實習報告”：學生專業認知實習的總結性材料。

內容應包括以下幾方面：

（1）總結個人對專業認知實習工作和企業的認識；

（2）總結個人專業認知實習的主要工作內容及完成情況；

（3）總結個人專業認知實習的主要收獲和教訓，并進行深入的分析、思考和提煉，達到由感性到理性的升華；

（4）字數2000——4000字。

（二）專業實習考核成績的評定

“專業認知實習報告”的成績由實習指導教師依據學生專業認知實習報告編寫內容是否全面及問題分析的深入程度進行綜合評定；

（三）學生專業實習的成績：最終成績按優、良、中、及格和不及格五個等級登記。（90—100分為優，80—89分為良，70—79分為中，60—69分為及格，60分以下為不及格）

（四）學生專業實習的紀律：若嚴重違反實習紀律，造成惡劣影響或抄襲他人實習報告者，實習成績以不及格論處。

七、安全問題和注意事項

1、實習期間作息制度、紀律要求按企業有關規定執行；

2、實習期間要虛心向企業員工和管理干部學習，勤問、勤記、勤動手；

3、實習期間，在學生實習計劃基本完成的前提下，企業可按實際需要適當調整實習時間和內容；安排新的工作崗位；

4、嚴格遵守企業管理制度、操作規程，注意自身安全；

6、實習期間，仍要遵守學校有關規定和紀律。

編制人： 何瑞卿

2014年6月20日

第四篇：工商管理 畢業實習指導書

武漢理工大學網絡教育學院本科畢業論文指導書

畢業實習與畢業論文指導書

（2009年工商管理專業）

一．畢業實習與畢業論文的意義和目的

畢業實習和畢業論文撰寫是實現工商管理專業培養目標的重要教學環節，目的是培養學生獨立地綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，分析與解決實際管理問題的能力。

畢業實習是畢業論文撰寫的前期調研活動，通過畢業實習，使學生深入企業實際，獲得工商企業管理業務的理解和運作體驗，以理解和鞏固專業理論知識，初步培養學生分析問題、解決問題的實際工作能力。

畢業論文是大學畢業生提交的一份有一定學術價值的文章，它是大學生在老師指導下從事科學研究的最初嘗試和所取得的科研成果的文字記錄，是大學生完成學業的標志性作業和對學習成果的綜合性總結和檢閱，也是檢驗學生掌握知識的程度、分析問題和解決問題基本能力的一份綜合答卷。

通過畢業論文，在選題、調查研究、收集資料、撰寫論文到論文答辯等各環節，使學生對四年所學專業理論知識和基本方法進行綜合運用，加深對企業管理知識的理解，有利于培養工商管理專業學生的創新能力、實踐動手能力和理論聯系實際、實事求是、踏踏實實的工作作風。

二．畢業實習的內容

1． 實習單位的一般性了解：

這里實習單位可以是各類企業，包括制造性企業、建筑企業及服務性企業等。

要求了解該企業的發展沿革，企業規模，人力資源的數量與質量，組織機構設置，企業生產經營的產品品種與產量，生產工藝及特點，技術創新狀況、原材料、能源供應及消耗水平，產品銷售情況及前景，年利稅總額和經濟效益水平，企業管理體制與經營機制、現代管理方法的運用，以及企業目前遇到的困難與問題等內容。

2． 深入企業職能部門和生產車間，熟悉企業管理的日常運作情況：

熟悉實習所在部門或車間的職能及橫向聯系，人員組成和職責分工，專業管理業務內容，責任制與規章制度的建立與健全，部門之間與人員之間信息溝通方式與渠道，監督與檢查制度，各項專業管理的工作程序和方法，企業文化建設、管理信息系統的建立及計算機的應用狀況等方面內容。3．專題研究

要求學生在對企業和各職能管理內容總體了解的基礎上，選擇某一專題（或畢業論文的選題）進行重點考察和研究，如企業改制，資產重組，企業發展戰略，營銷管理，生產運營管理，物流管理，人力資源管理，設備管理，質量管理，企業文化建設及企業形象策劃等。

三．畢業實習的要求

本次畢業實習采取分散實習方式，即學生按照畢業實習指導書要求，由學生個人聯系單位進行實 武漢理工大學網絡教育學院本科畢業論文指導書習并按規定時間返回學校進行畢業論文撰寫工作。要求學生在實習的第一周以前將實習接收單位接收證明、實習計劃安排、聯系方式等材料交給指導老師以便進行指導。

實習過程中，要求：

1． 學生必須深入企業，調查研究，理論聯系實際。

2． 嚴格遵守實習企業的規章制度和組織紀律，服從企業的管理要求。3． 勤思考，多觀察，虛心向實習企業的人員學習請教，積極參與具體工作。4． 舉止文明，談吐文雅，注意樹立和維護學校的形象和個人形象。5． 在生產車間實習時，服從安排，注意安全。

四．畢業實習報告的要求

實習報告分為正文和附件兩大部分：

（一）正文部分

畢業實習報告書正文統一用A4號紙打印，要有封面（實習報告書，學生所在學院、專業、班級、姓名，實習單位、指導教師姓名，完成日期等；）字數要求為3000-5000字左右，其內容有：

1．實習單位的基本概況（企業沿革與發展，企業制度，企業規模，生產產品的品種結構和數量，企業經營狀況，人員素質狀況；企業在國民經濟和地方經濟中的與作用等）

2．所實習的職能管理部門日常運作的總體分析（如部門的設置，人員的職責分工，決策機制，激勵機制，規章制度的制定與執行，工作程序與基本方法，工作成果的檢查與考核，人際關系與合作精神等）

3．專題報告：對選擇的專題進行較深入的分析。

（二）附件

1． 實習單位指導教師的評估。

2． 實習日志：每天的實習內容，實習心得以及有關資料的摘要等。

五．畢業論文的要求

畢業論文可寫成管理論文，也可寫成工商企業管理的綜合案例分析。具體要求見《武漢理工大學本科生畢業設計（論文）撰寫規范》（非理工類）

六．畢業論文的撰寫程序

1． 論文選題

擬定畢業論文必須始終在指導教師的指導下進行，論文的選題必須征得指導教師的同意方能確定,一般不得自行更改。論文應緊密結合我國當前企業管理的實際，在理論與實際方面有意義和研究價值；題目范圍不宜過大，否則難以闡述透徹。2． 編寫論文提綱

武漢理工大學網絡教育學院本科畢業論文指導書 學生在收集了一定資料后，就應開始編寫論文提綱。編寫論文提綱可以使學生樹立全局觀念，理清思路，安排材料，使文章結構合理。在編寫提綱的過程中，為了把準備使用的材料組成一個層次清楚，邏輯嚴密的理論體系，要把收集的材料取舍、增刪和調整。論文提綱以二級目錄的形式提交,并附上主要參考文獻。提綱在交由指導教師審閱后，方能擬定初稿。3． 擬定論文初稿

按照提綱，組織資料，擬定初稿，交由指導教師審閱。論文初稿包括緒論、本論和結論，緒論作為第一章，主要說明論文研究的目的與意義，綜述該論文涉及領域的國內外研究現狀，闡述該論文的研究內容與方法、技術路線等；本論部分一般分為3-4章，要展開論題，表達自己的見解和成果，應做到論述充分，論證嚴密，觀點明確，中心突出，資料翔實，結構合理，語言通順等；結論作為論文正文的最后一章單獨排寫，但可不加章號，對緒論中提出的、本論中分析論證的問題加以綜合概述，得出基本的結論或答案。4． 初稿的修改

初稿完成后，應及時交給指導教師審閱，指導教師提出修改意見后，學生再進行修改。修改后，須再次征求指導教師的意見和修改，直到指導教師同意后方可正式定稿。

七．畢業實習與畢業論文工作時間安排

1．畢業實習：200×年×月×日——200×年×月×日；

地點：各實習單位 2．畢業論文撰寫：200×年 ×月 ×日——200×年×月×日；

地點：校內（1）選題在200×年 ×月 ×日之前完成。（2）論文提綱在200×年 ×月 ×日之前完成。（3）論文初稿在200×年 ×月 ×日之前完成。（4）完成正稿在200×年 ×月 ×日之前完成。（5）評閱、答辯

200×年 ×月 ×日之前完成。

八．畢業實習與畢業論文成績評定

由指導指導評分、評閱人評分和答辯委員會評分進行綜合評定，按優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級評定畢業實習和畢業論文成績。

九．論文參考題目q

1． ××企業的發展戰略研究

2． 基于食品安全的食品供應鏈質量控制體系研究

武漢理工大學網絡教育學院本科畢業論文指導書 3． 基于食品安全的食品供應鏈采購管理研究 4． 我國民營企業發展戰略研究 5． ××企業技術創新戰略研究 6． ××企業營銷渠道控制研究 7． 論我國IT企業核心競爭力的培育 8． 網絡經濟時代企業的控制方式研究 9． 知識經濟時代的營銷策略創

10． 金融危機對我國汽車(電子、服裝及等)企業的影響及對策研究 11． 我國企業進入國際市場的方式及其選擇研究 12． 跨國經營中如何防止國有資產的流失的研究 13． ××企業的人力資源開發研究 14． ××企業員工激勵模式研究 15． ××企業員工績效考評研究 16． ××企業員工培訓研究 17． ××企業品牌經營研究 18． ××企業名牌戰略及其實施 19． ××企業CIS策劃研究 20． 企業并購文化風險識別研究 21． 企業并購市場風險識別研究 22． 企業并購人力資源風險識別研究 23． 風險投資企業運行機制的研究 24． ××企業物流配送模式研究 25． 基于供應鏈管理的企業質量管理研究 26． 基于供應鏈管理的企業采購管理研究 27． 基于供應鏈管理的供應商管理庫存研究 28． ××企業質量管理體系研究 29． ××企業全員設備質量管理研究 30． ××零售企業發展連鎖經營的思考

31． ××企業營銷策略的應用研究（價格，銷售渠道，廣告，服務等）32． 企業并購的文化整合研究

33． 關于企業員工職業發展的理論與實務研究 34． 企業客戶關系管理的理論與實務研究 35． 關于企業文化建設方面的研究 36． 中小企業集群的形成機理研究

武漢理工大學網絡教育學院本科畢業論文指導書 37． 我國民營企業技術創新的特點分析與對策研究 38． 我國服務企業管理創新研究 39． 我國中小企業業務外包研究 40． 企業創建學習型組織的研究 41． 我國民營人才流失問題的研究 42． 企業經營者激勵機制研究 43． 培育企業核心競爭力研究 44． 企業競爭力的評價研究

45． 其他與企業制度改革、生產管理、營銷管理、人力資源管理、跨國經營，質量管理、企業再造、核心能力、品牌經營、企業并購、企業文化、證券與投資、企業信息化建設等理論與方法有關的選題。

論文題目

企業競爭力的評價研究

第五篇：工商管理專業課程設計指導書2011.10

工商管理專業

課程設計指導書

遼寧工程技術大學工商管理學院

經濟管理系

1.課程設計的目的通過這次課程設計，讓學生掌握商業策劃的程序、步驟和具體方法，掌握商業策劃書的結構和編寫方法；并運用所學的管理學知識進行具體的商業策劃，提高學生的動手能力，進一步強化學生的專業素質。

2.課程設計的班級

工商管理專業四年級兩個班。

3.課程設計時間

大學第7學期的最后兩個教學周。

4.課程基本要求

本課程設計必須收集閱讀大量相關資料，進行必要的社會調查和企業實踐，要求學生達到：

(1)對課程設計的性質、任務、設計方法、設計技巧、步驟等有一個全面了解，進一步完善學生的管理學知識體系結構。

(2)能較好地運用管理的基本理論、基本原理、基本方法進行方案策劃、戰略規劃等，并能解決企業存在的問題。

(3)通過課程設計環節，培養學生發現專業問題、分析問題和用專業技能解決問題的能力，并能將理論與實踐較好結合，提高學生對實際問題的認識。

5．課程設計的內容

本次課程設計，學生可以根據自己的實際情況任選以下二部分之一完成，第一部分為企業的商業策劃書，第二部分為企業綜合管理制度設計。

在進行商業策劃書的撰寫過程中，進行需求分析、確定營運模式與執行機制等基本工作，具體內容如下：

(1)商業策劃書的內容：

①執行總結

包括： 本商業企業狀況的簡單描述、機會概述、目標市場的描述和預測、競爭優勢與劣勢、經濟狀況和盈利能力預測、團隊概述。②產業背景和公司概述

本部分內容包括詳細的市場描述，主要的競爭對手，詳細的產品/服務描述以及它如何有效滿足關鍵的顧客群的需求。③市場調查和分析

闡釋以下問題：顧客，市場容量和趨勢，競爭和各自的競爭優勢，估計的市場份額和銷售額，市場發展的走勢。

④公司戰略

闡釋公司如何進行競爭，它包括三個問題：營銷計劃（定價和分銷；廣告和提升）；規劃和開發計劃（開發狀態和目標；困難和風險）；制造和操作計劃（操作周期；設備和改進）。

⑤總體進度安排

公司的進度安排，包括以下領域的重要事件 ：收入；收支平衡點和現金流管理 ；產品市場份額 ；產品開發介紹 ；主要合作伙伴；融資方式。

⑥管理團隊

介紹公司的管理團隊，介紹領導層成員，商業顧問以及主要的投資人和持股情況。

⑦企業經濟狀況

介紹公司的財務計劃： 毛利和凈利 ；盈利能力和持久性；固定的、可變的和半可變的成本；達到收支平衡所需的月數 ；達到正現金流所需的月數等。

⑧財務預測

包括收入報告，平衡報表，前兩年為季度報表，前五年為報表 ；同一時期的估價現金流分析；突出成本控制系統。

（2）企業管理制度規范設計

此部分內容包括：各項職能管理制度和企業綜合制度規范設計，具體包括戰略規劃/生產管理/人力資源管理/財務管理等制度。

6.設計報告格式要求

設計報告要求打印輸出，具體格式見遼寧工程技術大學本科畢業設計（論文）寫作規范。報告結構及要求如下：

（1）封面：封面包括：題目、院系、班級、學生姓名、指導教師姓名及時間(年、月、日)

（2）摘要：概述你選擇設計題目的特點，采用的分析、設計方法，得出的結論等。

（3）目錄：目錄要層次清晰，要給出標題及頁次。

（4）正文：正文應按目錄編排的章節依次撰寫，要求論述清楚，文字通順，圖表規范，書寫整潔，字數一般要求為7000字以上。

7.對學生的課程設計要求

(1)學生必須高度認識這次課程設計的重要意義，以飽滿的熱情

和積極的態度開展課程設計，必須嚴格保證課程設計在計劃制定時間內圓滿完成。整個課程設計要進行嚴格的考勤。

(2)學生在課程設計中必須做到：尊重指導教師，服從管理；珍惜機會，認真求教，認真完成任務；及時完成課程設計。

(3)按時向指導教師提交課程設計報告、任務書和成績評定表，由指導教師填好成績（由系里組織老師統一確定好再有指導教師填）和評語。提交報告的最后時間2011年12月20日，由指導教師集中交到經濟管理系負責人倪鐵老師。

8.成績評定

成績評定采用五級分制，即優秀、良好、中等、及格和不及格。優秀：設計方案新穎，創新點突出，設計規范、內容豐富。在設計過程中勤奮好學、有創新思想；

良好：設計方案比較新穎，創新點比較突出，設計比較規范、內容比較豐富。在設計過程中勤奮好學、有創新思想。

中等：設計方案一般，創新點一般，設計欠規范、內容一般。在設計過程中比較勤奮、創新思想不明顯；

及格：創新設計方案不完善，存在一些小錯誤，設計欠規范、內容一般。在設計過程中勤奮精神不夠：

不及格：設計方案有嚴重錯誤，設計不規范、內容淺薄。在設計過程中勤奮好學精神不夠。

工商管理學院經濟管理系

2011年10月