第一篇：《張衡傳》教學(xué)案

課堂教學(xué)提綱編號(hào)：0404-01

張衡傳（教學(xué)案）

【教學(xué)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)學(xué)生通過反復(fù)閱讀達(dá)到理解文言文傳記作品的能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生篩選信息的能力，了解張衡在科學(xué)、政治、文學(xué)等方面的成就。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、人物傳記作品中如何快速有效的篩選信息。

2、如何正確評(píng)價(jià)傳記作品中的人物，怎樣學(xué)習(xí)和體會(huì)傳記主人公的精神內(nèi)涵。

【課時(shí)安排】：一課時(shí)

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、了解感知

1、張衡簡介：（多媒體課件展示）

2、作者范曄及作品簡介：（多媒體課件展示）

二、閱讀課文，自主研究學(xué)習(xí)：

1、文章的寫作順序是時(shí)間順序，請(qǐng)找出課文中表示時(shí)間的詞。借以疏通文意，感知結(jié)構(gòu)： 表示時(shí)間的詞：永元中安帝順帝陽嘉元年永和初永和四年 文章結(jié)構(gòu)：

第一部分（1節(jié)）：介紹張衡品格和文學(xué)才能。

第二部分（2-4節(jié)）：介紹張衡的科學(xué)成就。

第三部分（5、6節(jié)）：介紹張衡的政治才干。

2、張衡的文學(xué)才能主要體現(xiàn)在哪些方面？

“少善屬文”具有先天稟賦；

“ 游三輔、觀太學(xué)”注重社會(huì)實(shí)踐；

“遂 通五經(jīng)、貫六藝 ”達(dá)到的效果。

3、張衡有哪些可貴的品格？

①“雖才高于世，而無驕尚之情，常從容淡靜，不好交接俗人”，有謙虛穩(wěn)重超塵拔俗的品格；

②面對(duì)統(tǒng)治者的招羅，“不行”“不就”“不應(yīng)”，有不慕榮利的高潔品德。

4、張衡的科學(xué)成就杰出的有哪些？

①作渾天儀。

②著《靈憲》《算罔論》。

③鑄造地動(dòng)儀。

5、張衡的政治才干在文中是怎樣表現(xiàn)的？

一是《思玄賦》的由來——“政事漸損，上疏陳事，諷議左右，閹豎讒之，衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明”，表現(xiàn)了張衡憂國憂民、小心謹(jǐn)慎的形象。

二是出任河間相時(shí)與奸黨作斗爭一事。“治威嚴(yán)，整法度”表現(xiàn)其治理嚴(yán)厲，“陰知奸黨名姓，1

一時(shí)收禽”表現(xiàn)其政治智慧，“上下肅然，稱為政理”表現(xiàn)其卓然政績。

三、遷移運(yùn)用：

通過學(xué)習(xí)，張衡可以冠以“全才”之稱，若用一副對(duì)聯(lián)來評(píng)價(jià)他，該如何寫呢？ 參考示例：

上聯(lián)：徳隆望尊淡泊寧靜不慕權(quán)貴劉芳百世

下聯(lián)：才高八斗科學(xué)發(fā)明政通人和澤被千秋

板書設(shè)計(jì)

可貴的品格卓越的文學(xué)才能

＼／

張衡

／＼

輝煌的科學(xué)成就杰出的政治才干（全面發(fā)展）

四、知識(shí)積累：

結(jié)合課本，積累有關(guān)古代官職變遷詞語。

（一、）表示征召、舉薦官職的1.舉：推薦、推舉，由地方向中央推薦品行端正的人任以官職。

舉其偏，不為黨。（《左傳·襄公三年》。偏：指任副職的人）

2.辟：（bì）招用、征召。由中央官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。

初辟司徒府，除佐著作郎。（《晉書·謝安傳》。當(dāng)初受司徒府的征召，拜官為著作郎。）永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。（范曄《后漢書·張衡傳》）

3.征：征召，特指君招臣。由君王征聘社會(huì)知名人士充任官職。

安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中。（范曄《后漢書·張衡傳》）

（二、）表示任命官職的1、拜：授予官職。

以相如功大，拜為上卿。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

2、除：任命，一般指免去舊職授予新職。

除臣洗馬。（李密《陳情表》。洗馬，官名）

除右丞相兼樞密使。（文天祥《指南錄后序》）

3、授：給予官職。

遣使者持黃金印??朱輪軍，即軍中拜授。（《漢書·翟方進(jìn)傳》）

4、起：起用人任以官職。

5、任：擔(dān)負(fù)、擔(dān)任。

恬任外事，而毅常為內(nèi)謀。（《史記·蒙恬傳》）

（三、）表示提升官職的1、擢：提升官職。超擢：破格提拔。

奏對(duì)稱旨，超擢四品卿銜軍機(jī)章京。（梁啟超《譚嗣同》）

2、陟：提升，提拔。

陟罰臧否，不宜異同。（諸葛亮《出師表》）

3、升：提升。

旋升寧夏道。（梁啟超《譚嗣同》）

4、提：提拔。

提獎(jiǎng)后輩，以名行為先。（《北史·魏收傳》。名行：名望和德行）

（四、）表示降低、罷免官職的1、謫：貶官，降職并外放。

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（范仲淹《岳陽樓記》）

2、貶：降職并外放，與“謫”相近。

貶連州刺史。（《舊唐書 劉禹錫傳》）

3、黜： ：與“罷、免、奪”都是免去官職。

臺(tái)臣慚，追受其牒，為復(fù)守官而黜臧使者。（高啟《書博雞者事》）

4、奪：削去、罷免。

使者遂逮守，脅服奪其官。（高啟《書博雞者事》）

5、坐：因犯??罪或錯(cuò)誤。

群臣坐陷王于惡不道，皆誅死者二百余人。（《漢書》）

（五、）表示官職調(diào)動(dòng)的1、轉(zhuǎn)：遷職調(diào)任，無所謂升降。

順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。（范曄《后漢書 張衡傳》）

2、徙：改任官職，特定語境下可以表示升職或降職。

徙齊王信為楚王。（《史記·淮陰侯列傳》）

衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。（范曄《后漢書 張衡傳》）

3、調(diào)：調(diào)動(dòng)、調(diào)遷。

調(diào)為隴西都府。（班固《漢書 袁盎傳》）

4、遷：調(diào)動(dòng)改派。一般情況下，“轉(zhuǎn)遷”、“遷調(diào)”表示調(diào)職；“右遷”、“遷除”表示升職；“左遷”、“遷謫”表示降職削職。

孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。（《史記·賈誼傳》）

公車特征拜郎中，再遷為太史令。（范曄《后漢書 張衡傳》）

元和十年，予左遷九江郡司馬。（白居易《琵琶行》）

5、出、放：京官調(diào)任地方官。

既而胡即放寧夏知府。（梁啟超《譚嗣同》）

永和初，出為河間相。（范曄《后漢書 張衡傳》）

6、補(bǔ)：補(bǔ)充缺職。改：改任官職。

（六、）兼職，代理的詞語

1、兼：同時(shí)掌管，兼任職務(wù)。

予除右丞相兼樞密使。（《〈指南錄〉后序》）

2、領(lǐng)：兼任。

又領(lǐng)揚(yáng)州刺史。（《晉書·謝安傳》）

3、判：古時(shí)高官兼低職。

《宋史·韓綺傳》：“除鎮(zhèn)安武勝軍節(jié)度史、司徒兼侍中，判相州。”

4、署、守（shòu）、權(quán)：代理、暫時(shí)擔(dān)任

（七、）不表職官變動(dòng)，常與職官結(jié)合1、知：執(zhí)掌、主持。

子產(chǎn)其將知政矣。（《左傳·襄公二十六年》）

2、行：代理（官職）。

太祖行奮武將軍。（《三國志·武帝紀(jì)》）

3、主：掌管；主持。

使之主事而事治。（《孟子·萬章》）

此外還有一些短語，也是與官職變遷有關(guān)，比如說“以蔭補(bǔ) +（某官名）”，意思是“靠先人的業(yè)績補(bǔ)缺做+（某官名）”。

第二篇：張衡傳學(xué)案

膠州市第二中學(xué)教學(xué)案

高一語文組

《張衡傳》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能：積累文言詞句，重點(diǎn)掌握有關(guān)官職升降調(diào)動(dòng)的詞語和賓語前置句。過程與方法：通過朗讀識(shí)記，舉一反三，靈活運(yùn)用文言知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)張衡淡泊名利，潛心治學(xué)的精神品質(zhì)。

預(yù)習(xí)案

預(yù)習(xí)資料

張衡，是一個(gè)一直影響我的人，因?yàn)樗坏且晃惶煳膶W(xué)家，還是一位科學(xué)家。張衡出生在河南省南陽縣石橋鎮(zhèn)。

他天資聰明，勤奮好學(xué)，很喜歡天文。17歲他就告別了家鄉(xiāng)，開始了游歷生活。

一年，張衡來到了洛陽，求知欲經(jīng)常促使他去大學(xué)參觀，拜各家為師，因此通曉五種經(jīng)書，熟悉六種學(xué)問和技能。

114年，漢安帝指名征召張衡，太再次來到京師洛陽，在尚書臺(tái)衙門里擔(dān)任郎中。這時(shí)，張衡開始鉆研西漢楊雄的《太玄經(jīng)》，從此他有愛好文學(xué)改為從事天文學(xué)的研究······

經(jīng)過長期觀察，張衡肯定了地球是圓的，提出了宇宙無限的觀點(diǎn)，他寫了一本叫《靈憲》的書，解釋了月相變化和月蝕發(fā)生等自然現(xiàn)象。

張衡在木制機(jī)械方面創(chuàng)造了指南車和記里鼓車、飛翔木雕，但都沒流傳下來。

139年，張衡在京師洛陽去世了。1970年，國際上用張衡的名字命名月球背面一座環(huán)形山。1977年，太陽系一個(gè)編號(hào)1802的小行星，也是用張衡的名字命名的。

（一）給下列黑體字注音。

屬（）文

鄧騭（）

逾侈（）

璇（）璣 驛（）站

河間相（）骸（）骨

蟾（）蜍（（二）找出句中的通假字并解釋。

以精銅鑄成，員徑八尺 通 形似酒尊 通 傍行八道 通

如有地動(dòng)，尊則振龍 通 通 一時(shí)收禽，上下肅然 通

（三）課文是按照什么順序來安排的？請(qǐng)你從課文中找出表示時(shí)間的詞。

課堂案

（一）解釋句中加點(diǎn)詞的意思：

1、游于三輔（）

2、觀太學(xué)（）．．

3、不好交接俗人（）

4、精思傅會(huì)（）．．．．

5、大將軍鄧騭奇其才（）

6、京師學(xué)者咸怪其無征（）．．

7、安帝雅（）聞衡善術(shù)學(xué)，公車特（）征（）拜郎中 ．

8、自去史職（）

9、施（）關(guān)發(fā)機(jī) ．．

10、伺者因此覺知（）

11、又多豪右（）．．．．

12、一時(shí)收禽（）．．

（二）指出下列詞的不同意思： ⑴觀

①觀太學(xué)（）

②大王見臣列觀（）③此岳陽樓之大觀也（）

④玄都觀里桃千樹（）⑤啟窗而觀（）⑵征

①公車特征拜郎中（）

②咸怪其無征（）③挾天子以征四方（）

④歲征民間（）⑶因

①因入京師（）

②因以諷諫（）

③因其勢(shì)而利導(dǎo)之（）④因賓客至藺相如門前謝罪（）⑤伺者因此覺知（）⑷乃

①十年乃成（）②遂乃研核陰陽（）③問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（）④家祭無忘告乃翁（）

（三）解釋并積累有關(guān)官職升降調(diào)動(dòng)的詞語。

1、舉（）孝廉不行（）

2、連辟（）公府不就（）

3、累召（）不應(yīng)（）

4、公車特征拜（）郎中

5、尋蒙國恩，除（）臣冼馬

6、再遷（）為太史令

7、再轉(zhuǎn)（）復(fù)為太史令

8、所居之官輒積年不徙（）

9、予左遷（）為九江郡司馬

10、滕子京謫（）守巴陵郡

11、出（）為河間相

12、衡下車（）

13、視事（）三年

14、上書乞骸骨（）

（四）指出下列句式的特點(diǎn)，并總結(jié)賓語前置句的規(guī)律。1．永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。2．飾以篆文山龜鳥獸之形。3．驗(yàn)之以事。

4．自書典所記，未之有也。5．時(shí)人莫之許也

6、不患人之不己知也，患不知人也

7、項(xiàng)王曰：“沛公安在？”

8、良問曰：“大王來何操？”

9、微斯人，吾誰與歸?

10、夫晉,何厭之有?

11、句讀之不知，惑之不解。

12、孤臣惟命是聽

13、詩三百，一言以蔽之，曰：“思無邪”。

14、是以君子遠(yuǎn)庖廚也。賓語前置句規(guī)律總結(jié)：1、2、3、這篇文章是從哪幾個(gè)方面來寫張衡的？文章記敘的重點(diǎn)是什么？

張衡有哪些可貴的品質(zhì)？你認(rèn)為現(xiàn)在的我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)張衡的哪種品質(zhì)？

課后案

（一）積累本節(jié)課出現(xiàn)的文化常識(shí)。游于三輔 視事三年 上書乞骸骨

遂通五經(jīng) 貫六藝 時(shí)國王驕奢

（二）翻譯句子

1、安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

2、順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。

3、雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。

（三）選擇題。

1、下列畫線詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是（）A、衡下車 B、舉孝廉不行

C、公車特征拜郎中 D、因以諷諫

2、下列文字屬于張衡“淡泊名利”的一組是（）

⑴雖才高于世，而無驕尚之情。⑵常從容淡靜 ⑶舉孝廉不行 ⑷連辟公府不就 ⑸擬班固《兩都》作《二京賦》 ⑹精思傅會(huì)，十年乃成 ⑺大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)

A、⑴⑵⑶ B、⑷⑸⑺ C、⑵⑷⑺ D、⑶⑸⑹

3、下列加下劃線的詞用法相同的一組是（）

A.衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》 精思傅會(huì)，十年乃成

B.因入京師，觀太學(xué) 衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫 C.衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算 專心致志 D.衡少善屬文 舉酒屬客

第三篇：張衡傳學(xué)案

張衡傳學(xué)案

整理人：姜曉靜 胡慧麗

審核人：于瀲滟

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.掌握文言知識(shí) 2.了解張衡其人

3.掌握人物傳記的詳略處理

一、解題

“傳”：傳記.記述的內(nèi)容是一個(gè)人的生平事跡。傳記要突出傳主的特點(diǎn)。鎮(zhèn)定。交接：古：結(jié)交，交往；今，移交和接替。）

2．舉孝廉不行（不行：古：不應(yīng)薦；今：不可以）

3．公車特征拜郎中（特征：古：特地征召；今：事物的特點(diǎn)。郎中，古：官職名；今：中醫(yī)）

4．尋其方面（方面：古，方向；今，事情或事物的一面）5．衡下車（下車：古，指官吏初到任；今，走下車子）

（三）、詞類活用

1．時(shí)天下承平日久（）2．衡少善屬文（）

3．大將軍鄧騭奇其才（）比較“傳”的不同含義： 《張衡傳》 《左傳》 《廉頗藺相如列傳》 《詩集傳》（傳記）（傳記）

二、張衡與作者范曄

張衡，作為一個(gè)偉大的學(xué)者，在中國歷史上是罕見的；作為一個(gè)偉大的科學(xué)家，在世界歷史上也是突出的。他在政治、文學(xué)與自然學(xué)諸方面都有重大的貢獻(xiàn)。他在書法、繪畫上也有成就。他尤其注重實(shí)驗(yàn)科學(xué)的研究和發(fā)明創(chuàng)造，其發(fā)明的候風(fēng)地動(dòng)儀比歐洲人第一次制出地震儀要早 1700 多年。他的這一偉大成就，至今為世界所公認(rèn)。課文節(jié)選自《后漢書 張衡傳》。

《后漢書》作者范曄，字蔚宗，南朝宋順陽（今河南淅川縣東人）人，歷史學(xué)家。博涉經(jīng)史，善屬文，能隸書，曉音律。始為尚書吏部郎，后左遷宣城太守。不得志，乃刪眾家漢書，成一家之作。累遷太子左衛(wèi)將軍，意志不滿，與魯國孔熙選謀逆，伏誅。初中課文《樂羊子妻》變節(jié)選自《后漢書》

三、基礎(chǔ)知識(shí)整理：

（一）、官職名詞

1．舉孝廉不行（舉，推薦；行：應(yīng)薦）

2．連辟公府不就（辟，征召以授官；就：就職）3．累召不應(yīng)（召，召請(qǐng)；應(yīng)，應(yīng)職）4．拜為上卿（拜，授予官職）5．再遷為太史令（遷，調(diào)動(dòng)官職）6．再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令（轉(zhuǎn)，調(diào)動(dòng)官職）7．所居之官輒積年不徙（徙，調(diào)動(dòng)官職）8．出為河間相（出，離京去外地為官）9．衡下車（下車，指官吏初到任）

10．予除右丞相兼樞密史（除，除去舊職任新職）

11．上書乞骸骨（乞骸骨，請(qǐng)求退休。封建社會(huì)，大臣老了請(qǐng)求辭職為“乞骸骨”，意思是請(qǐng)求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去）

（二）、古今異義詞

1．常從容淡靜，不好交接俗人。（從容：古：言語舉止適度得體；今：不慌不忙，沉著

（四）、通假字

．員徑八尺（員，同“圓”，圓周）．傍行八道（傍，同“旁”，旁邊）．形似酒尊（尊，同“樽”，酒器）

．一時(shí)收禽（禽，同“擒”，擒拿，捉拿）、一詞多義

屬：衡少善屬文（）。

有良田美池桑竹之屬（）。屬予作文以記之（）。舉酒屬客（）

就：連辟公府不就（）。

金就礪則利（）。瞬息可就（）。

發(fā)：傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)（）。

機(jī)發(fā)吐丸（）。

孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾，多載資糧。（）發(fā)函（）

卒：永和四年卒（死亡）。

騎千余，卒數(shù)萬人（士兵）。

唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之。（五萬兵難卒合（）

征：公車特征拜郎中（）。

京師學(xué)者咸怪其無征（）。

1．以（1）自王侯以下（）

（2）以精銅鑄成（）

（3）飾以篆文山龜鳥獸之形（（4）驗(yàn)之以事（）

（5）因以諷諫（）

2．于（1）游于三輔（）））

4

（五）（六）、文言虛詞

（2）雖才高于世（）

3．因（1）因入京師（）

（2）因以諷諫（）

（3）伺者因此覺知（）

4．乃（1）十年乃成（）

（2）遂乃研核陰陽（）

（3）乃知震之所在（）

（4）乃令史官記地動(dòng)所從方起（）

（5）衡乃擬班固《兩都》，作《二京賦（）

（七）、文言句式

游于三輔。（）雖才高于世（）

衡善機(jī)巧，尤致思于天文、陰陽、歷算。（）飾以篆文山龜鳥獸之形。（）舉孝廉不行（）。自書典所記，未之有也。（）張衡字平子，南陽西鄂人也（）。因以諷諫（）。

（八）、翻譯句子

安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車特征拜郎中，再遷為太史令。

衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。

永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)

四、《張衡轉(zhuǎn)》是一篇人物傳記，傳記的一般寫法：

先寫人名、籍貫、品性綜述，然后按時(shí)間順序，選擇典型事例表現(xiàn)人物

讀課文思考：1.張衡是一個(gè)什么人？作者選取了他的哪些典型事件來展示人物？最突出的是哪一方面的貢獻(xiàn)？

2.細(xì)讀第四段，說說作者介紹地動(dòng)儀的順序，模仿作者的介紹方法請(qǐng)為我校的“篤志樓”北面的雕塑寫一段介紹性質(zhì)的文字。

3.讀完課文，我們已了解了張衡其人，請(qǐng)你為張衡寫一段推介詞，讓更多的人知道張衡。

張衡的故事

公元７８年（東漢章帝建初3年），張衡誕生在山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美的石橋鎮(zhèn)（現(xiàn)在的河南省南陽縣城北五十里的地方）。他少年時(shí)期，由于父親的早逝，家里生活相當(dāng)清苦。貧困的生活，不僅沒有影響他求知欲望，而且，更加激發(fā)他刻苦忘我的學(xué)習(xí)。他十多歲的時(shí)候，就讀了很多書，寫一手好文章，當(dāng)時(shí)很有名望。一天，一個(gè)地方官來勸誘張衡：“我看你才學(xué)出眾，想推薦你去做?孝廉博士子弟?怎么樣？”十七歲的張衡，拒絕了地方官的推薦。他想：我絕不能成天呆在家鄉(xiāng)讀那些古文經(jīng)傳，更不能去追求做官發(fā)財(cái)?shù)男暗溃乙獨(dú)v盡千辛萬苦到實(shí)踐中去探求科學(xué)真理。于是，他收拾好行裝，離開家鄉(xiāng)，踏上了游覽名都大城、訪師求學(xué)、探索科學(xué)真理的征途。

公元９４年，他首先來到關(guān)中觀覽西京（長安）名勝，還游覽了西漢時(shí)最高學(xué)府所在地三輔（現(xiàn)在的陜西中部地域，包括今陜西省西安市往東到華陰、蘭田一帶。加上長安臨近的“左馮?和”右扶風(fēng)“，合稱三輔）。他爬山涉水，往來游息于渭河平原上，觀覽了太華、終南間的風(fēng)云景色、名山大川。他接觸了關(guān)隘和城鎮(zhèn)，考察關(guān)中的民間風(fēng)俗習(xí)慣，土質(zhì)和物產(chǎn)以及古代的遺跡，當(dāng)代的事物，尤其是對(duì)長安城郊的宮闕規(guī)模、市井制度、遠(yuǎn)近商賈貨財(cái)?shù)募ⅰ⒏缓馈⒂蝹b、王侯的故事等等，都有較深切的認(rèn)識(shí)。他積累了豐富的、新鮮的文學(xué)素材。他的不朽名篇《溫泉賦》就是在游覽的途中，在驪山腳下寫出來的，描寫了驪山”湯谷“的優(yōu)美，春水的清新。

公元９５年，十八歲的張衡，來到了喧鬧的洛陽城。張衡在游學(xué)長安、洛陽期間，為了增長科學(xué)文化知識(shí)，他不辭辛苦，求師訪友，結(jié)識(shí)了許多著名學(xué)者和優(yōu)秀青年，有擅長辭賦文學(xué)、彈琴吹笛的音樂家馬融；有謙虛勤樸名聞當(dāng)世的賢士竇章；有學(xué)識(shí)淵博、潛研時(shí)務(wù)、有三十多篇政論名著的王符；有學(xué)習(xí)過天文、數(shù)學(xué)、歷數(shù)等學(xué)問豪俠英俊的青年崔瑗。這些有為的青年，對(duì)張衡都有很好的影響和幫助。特別是他和崔瑗友情較深，經(jīng)常在一起研究問題，交換心得。后來張衡也進(jìn)一步研究天文、物理等科學(xué)，是受了崔瑗的影響。五年來的游學(xué)生活使張衡找到了科學(xué)的大門

如川之逝 不舍晝夜

張衡摸到了科學(xué)的大門，更用功了。他讀書認(rèn)真刻苦，孜孜不倦，持之以恒，力求甚解，善于從古籍里吸取精華。從公元１０８年到１１１年，張衡一直在自己的家里夜以繼日地專心進(jìn)修學(xué)業(yè)。一天夜晚，已經(jīng)是五更天了，月落星稀，即將破曉，張衡還在聚精會(huì)神、不知疲倦地鉆研著楊雄的《太玄經(jīng)》，他看到書里面涉及好多有關(guān)天文、歷法、數(shù)學(xué)的知識(shí)。他讀著讀著，發(fā)現(xiàn)這樣一段話，第九篇稱：閾無謂之宇，辟宇謂之宙”“日月往來，一寒一暑。律則成物，歷則編時(shí)。律歷交替，圣人以謀。張衡頓覺心里豁然開朗。茫茫無際的宇宙在吸引著他，產(chǎn)生了極大的興趣，開始對(duì)天文、數(shù)學(xué)、歷法等科學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。他不知疲倦，一邊忘我的讀書，一邊刻苦實(shí)踐，制造科學(xué)儀器，對(duì)天文現(xiàn)象進(jìn)行詳細(xì)的觀察和長期的測(cè)量。當(dāng)時(shí)了解張衡的人，對(duì)他刻苦好學(xué)，堅(jiān)韌不拔的毅力，很是贊佩。他的朋友崔瑗曾稱贊他的學(xué)習(xí)態(tài)度?如川之逝，不舍晝夜。這對(duì)張衡是多么恰如其分的稱贊啊！《二京賦》的寫作，更是感人。他用的苦功夫幾十年如一日，象滔滔的江河，晝夜不息。公元９７年，二十歲的張衡，根據(jù)長安洛陽游學(xué)時(shí)，從各方面搜集來的資料，開始了他的名著《二京賦》的寫作。一天天，一月月，《二京賦》的寫作，一晃三年了，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游學(xué)生活，使他十分窘困，不謀求一個(gè)職業(yè)，他已經(jīng)無法生存，但他仍然堅(jiān)持寫作，一時(shí)也沒有間斷。恰巧，這個(gè)時(shí)候，有位黃門侍郎鮑德到南陽郡去做太守，邀請(qǐng)張衡去助理郡政，為了維持生活，為了學(xué)習(xí)和寫作，張衡于公元１００年應(yīng)邀做了南陽的主簿官，這時(shí)他已經(jīng)二十三歲了。他充分利用日、年復(fù)一年，度過了一個(gè)個(gè)嚴(yán)寒酷暑，經(jīng)過十年艱苦創(chuàng)作，寫了又改，改了又寫，不斷補(bǔ)充，寫成了洋洋萬言、內(nèi)容豐富、辭藻瑰麗、含有濃?恤民”氣息的《二京賦》，終于在公元１０７年完成。這是他“迅發(fā)以宏富”“精思博會(huì)”，十年乃成的杰作。《二京賦》文詞里，表現(xiàn)了他橫溢的才華和樸素的唯物論觀點(diǎn)，它斥責(zé)了大城市里統(tǒng)治階級(jí)荒淫奢侈的生活，震動(dòng)了當(dāng)時(shí)的文壇。

卓越的發(fā)明

公元１１９年（漢安帝元初六年）２月的一天，京師洛陽突然高溫酷熱，雷雨驟烈，不大一會(huì)兒，上空出現(xiàn)了一道道灼亮的閃光，隨之又有隆隆的響聲，接著大地?fù)u晃，天旋地轉(zhuǎn)，山崩地裂，有的地方地坼涌出洪水，有的地方城郭房屋倒塌，壓死了無數(shù)黎民百姓。這是當(dāng)時(shí)發(fā)生的一次大地震，京師洛陽和其他四十二個(gè)郡國地區(qū)，都或輕或重地遭到了地震的襲擊和災(zāi)害。這年冬天，又發(fā)生了第二次大地震，地震范圍波及八個(gè)郡國的地方。東漢時(shí)候，中國發(fā)生地震次數(shù)比較多，從公元９２年以后，我國當(dāng)時(shí)幾乎連年發(fā)生地震。根據(jù)《后漢書》的記載，從公元９６年到１２５年的３０年中，就有２３年發(fā)生過較大的地震。張衡一生遇到過好多次地震，據(jù)統(tǒng)計(jì)，從公元９２年到１３９年間，京師洛陽和隴西共發(fā)生地震二十次，其中大約有六次是破壞性地震。當(dāng)時(shí)人民群眾對(duì)這些地震現(xiàn)象，由于缺少知識(shí)，懷著非常神秘和恐懼心理。張衡親眼見到了地震給人民帶來的災(zāi)難和痛苦，決心研究地震。他認(rèn)為地震是可以預(yù)測(cè)可以認(rèn)識(shí)的自然現(xiàn)象。于是苦心琢磨，下決心制造出一種能夠用來觀測(cè)地震的儀器，預(yù)防地震，解除人民的痛苦。

張衡當(dāng)時(shí)在洛陽工作，對(duì)地震有不少親身的感受和體驗(yàn)，積累了許多第一手資料。另外，公元１１５年（東漢安帝元初２年），他作了太史令（掌管天象學(xué)、歷數(shù)學(xué)和傳習(xí)學(xué)問的官職）后，這促成了他天文學(xué)上的成就和地動(dòng)儀的發(fā)明。使他更有條件進(jìn)一步開展地震科研活動(dòng)，地震發(fā)生后，上報(bào)都由他記錄。為了掌握各地震情，他也更感到需要儀器來觀測(cè)。這促使張衡常年累月孜孜不倦地研究這個(gè)問題。他特別注重從實(shí)踐中學(xué)習(xí)提高，一面不斷地翻閱前人留下的資料，一面又注意總結(jié)勞動(dòng)人民的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他破除迷信，一連苦苦鉆研了六年，這位五十五歲的科學(xué)家，終于研制成功了世界上第一臺(tái)觀測(cè)地震的儀器。這是我國地震學(xué)系統(tǒng)研究的開端。地動(dòng)儀是用青銅鑄成的，圓柱有八尺，形狀象個(gè)酒壇子，其表面裝飾著各樣篆文、山、龜、鳥獸等紋飾。頂上有凸起的蓋子，周圍鑄有八個(gè)龍頭，按照東、西、南、北、東北、東南、西北、西南八個(gè)方面排列著。每一個(gè)龍嘴里都銜著一粒小銅球，地上對(duì)準(zhǔn)龍嘴，蹲著八個(gè)銅蛤蟆，昂著頭，張著大嘴巴。儀器內(nèi)部中間設(shè)有都柱（即中樞機(jī)械），柱的外邊通著八條道，每條道上都有發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)。哪個(gè)方向發(fā)生了地震，傳來了地震的震波，哪個(gè)方向的龍嘴就張開吐出鋼球，“當(dāng)啷”一聲落在銅蛤蟆的嘴里，看守的人聽到響聲，跑去一看，便立刻就知道地震發(fā)生的日期和地震的方向。

張衡在理論和實(shí)踐上，都達(dá)到了當(dāng)時(shí)最高的成就。他親自不斷觀察天象，摸索日月星辰運(yùn)行的規(guī)律，用了七、八年苦功。經(jīng)過無數(shù)次的研究、觀察、測(cè)驗(yàn)，到公元１１７年，制造成功了世界上第一架自動(dòng)的天文儀器--渾天儀。張衡擔(dān)任太史令工作，先后兩次，共計(jì)１４年，他把研究的成果寫成一本書，叫做《靈憲》，對(duì)天體星象、日月星辰的觀測(cè)都有詳細(xì)的分析和說明，并且畫出了我國最早的星圖。他的《靈憲》和渾天儀都是我國古代天文學(xué)方面極其重要的科學(xué)成就。尤其是渾天儀提供了極其優(yōu)秀的觀測(cè)天象的方法，對(duì)以后天文學(xué)的研究發(fā)生了很大的啟發(fā)作用，為地動(dòng)儀的發(fā)明，打下了良好的基礎(chǔ)。

公元９２年以后，連年發(fā)生大地震，經(jīng)常發(fā)生大風(fēng)災(zāi)。有一次，狂風(fēng)大作，天昏地暗，飛沙走石，大風(fēng)拔樹三萬多棵，對(duì)人民生命財(cái)產(chǎn)造成很大威脅。張衡針對(duì)風(fēng)災(zāi)，在發(fā)明地動(dòng)儀的同時(shí)，還感到需要觀測(cè)氣象，創(chuàng)造一種風(fēng)向計(jì)，防止風(fēng)暴襲擊，起到科學(xué)預(yù)報(bào)作用。他在五丈高的竿上，立起一只銜花的銅鳥，隨風(fēng)而轉(zhuǎn)，可以看出風(fēng)向，這就是候風(fēng)儀，一般和地動(dòng)儀混稱為候風(fēng)地動(dòng)儀，又叫相風(fēng)銅鳥。這和

西方裝置在屋頂上的候風(fēng)雞相似，不過，西方在１２世紀(jì)時(shí)才有候風(fēng)雞的記載，比張衡的創(chuàng)造晚１０００多年。候風(fēng)地動(dòng)儀的制造成功，是張衡的卓越成就。

毫不退縮

張衡的發(fā)明創(chuàng)造并不是一帆風(fēng)順的，而是突破重重的阻力才得以實(shí)現(xiàn)的。地動(dòng)儀研制成功的消息傳開，洛陽城里的居民百姓都興高采烈，奔走相告，可是無視科學(xué)的統(tǒng)治階級(jí)，那些高官厚祿、養(yǎng)尊處優(yōu)、不關(guān)心群眾生命財(cái)產(chǎn)的封建官僚們，為了麻痹人民，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的統(tǒng)治和剝削，卻把自然災(zāi)害說成天意，極力炮制一種讖緯神學(xué)（讖緯是漢朝統(tǒng)治階級(jí)向人民施行欺騙的一種極端荒誕迷信的東西，它在東漢時(shí)已成為皇帝崇信的重要國典之一），宣傳迷信，由于張衡反對(duì)讖緯神學(xué)，因而朝廷對(duì)張衡恨之入骨。一次，幾個(gè)讖緯神學(xué)的信奉者，惡毒攻擊張衡，說：“你發(fā)明地動(dòng)儀是?屠龍之術(shù)?、?雕蟲小技?。”張衡憤怒地斥責(zé)他們：“你們這些虛偽之徒，歪曲歷史。附和讖緯，獻(xiàn)媚權(quán)貴，逢迎求榮，借以竊取個(gè)人利祿。”他們聽了張衡切中要害的揭露，老羞成怒，猖狂攻擊：“你的候風(fēng)地動(dòng)儀算不了什么發(fā)明，沒有大用，做水運(yùn)渾象，徒勞無益！”張衡聽了這些謬論，哈哈大笑，反擊道：“你們這些不學(xué)無術(shù)的笨蛋，靠讖緯吃飯，是一伙守株待兔的歹徒！”張衡連夜奮筆疾書一篇《應(yīng)間賦》，批駁這些流言蜚語，他毫不退縮，追求科學(xué)真理的信心反而增強(qiáng)了，決心在斗爭中前進(jìn)。

公元１３８年３月１日，張衡正在喝酒，地動(dòng)儀上頭朝西那條龍嘴里的銅球，突然“當(dāng)啷”一聲，落了下來，但洛陽城卻十分平靜，沒有地震感覺，連酒杯里的酒都紋絲沒動(dòng)。于是，封建官僚們議論紛紛，認(rèn)為攻擊張衡的時(shí)機(jī)已到，他們狂吠張衡是吹牛，造謠說候風(fēng)地動(dòng)儀不準(zhǔn)。可是，張衡卻堅(jiān)信說：“咱們等事實(shí)說話吧。”過了幾天騎馬送信的驛官，果然從千里以外的隴西，帶來了甘肅蘭州、臨洮地區(qū)發(fā)生地震的消息，正是候風(fēng)地動(dòng)儀指示的方向，在鐵的事實(shí)面前，那些封建官僚等反對(duì)的人，啞口無言?皆服其妙了！但在封建社會(huì)里，科學(xué)總是得不到應(yīng)有的重視，這架儀器早已失傳了，直到我國解放后，才把它復(fù)原出來。

不管反科學(xué)的封建統(tǒng)治階級(jí)如何反對(duì)張衡的卓越發(fā)明，但這一偉大發(fā)明的價(jià)值，卻永遠(yuǎn)不能泯滅。１８００多年以前，張衡的地動(dòng)儀，已能測(cè)出千里以外的地震，這是多么了不起的成就呀！地動(dòng)儀里面擺的構(gòu)造設(shè)計(jì)，可能在隋唐時(shí)期傳到了波斯（今伊朗）和日本。

公元１３９年，這位年紀(jì)六十二歲的老科學(xué)家，懷著晚年政治生活中不滿當(dāng)朝統(tǒng)治的悲憤，在洛陽與世長辭。

河南石橋西南的鄂城寺，相傳就是東漢時(shí)西鄂縣城舊址，鄂城寺東側(cè)的夏村寨，就是張衡舊宅所在地，現(xiàn)在叫作平子讀書臺(tái)，這一古跡說明了祖國人民對(duì)張衡的敬仰與紀(jì)念。

張衡的一生，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，認(rèn)真實(shí)踐，孜孜不倦，毫不自滿，不恥下問，精益求精地前進(jìn)。知識(shí)造詣廣博而精深。文學(xué)藝術(shù)上有他杰出的代表作《二京賦》；天文歷算上，有他的綜合研究和空前卓越的發(fā)明，對(duì)圓周率的研究，渾天儀和候風(fēng)地動(dòng)儀；機(jī)械制造上，有他獨(dú)特技巧的指南車和計(jì)里鼓車；在學(xué)術(shù)思想上，堅(jiān)持著反讖緯神學(xué)的斗爭；在政治實(shí)踐上，也曾有積極而進(jìn)步的活動(dòng)。這些豐富而珍貴的功勞業(yè)績，在我們祖國和全世界科學(xué)史上都占著崇高的地位，值得我們紀(jì)念和學(xué)習(xí)。正如郭沫若題張衡墓前碑記寫的“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見。

第四篇：張衡傳導(dǎo)學(xué)案

《張衡傳》學(xué)案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、文言句式。

2、學(xué)習(xí)有層次有重點(diǎn)的人物傳記寫法。

3、了解張衡其人及其在科學(xué)、文學(xué)、政治等多方面的成就，學(xué)習(xí)張衡高尚的品德和刻苦鉆研的精神。

二、知識(shí)鏈接：

張衡，字平子，南陽西鄂（今河南南召縣南）人，東漢時(shí)期著名的科學(xué)家、文學(xué)家。生于公元78 年，卒于139 年。其祖父官至太守，至張衡家境敗落，時(shí)需親友接濟(jì)度日。張衡少年時(shí)就富有求知欲望，十六、七歲就曾游歷長安、洛陽一帶，觀賞山川之險(xiǎn)，考察物產(chǎn)風(fēng)俗、世態(tài)人情，游覽名勝古跡。在京都洛陽，他結(jié)識(shí)了東漢儒學(xué)大師，文學(xué)家馬融和書法家崔瑗。公元100 年，張衡由洛陽返回家鄉(xiāng)，做南陽主簿，掌管文書工作。108年辭職在家，直到111 年才入京做尚書臺(tái)衙門里的郎中，負(fù)責(zé)起草文書。115 年任太史令，掌管天時(shí)、星、歷。121 年調(diào)任公車司馬令，負(fù)責(zé)保衛(wèi)皇宮，通達(dá)內(nèi)外奏章等。126 年任太史令，136 年被排擠出京，任河間相。

張衡任南陽主簿時(shí)，曾一度潛心于文學(xué)創(chuàng)作。他感于統(tǒng)治階級(jí)的奢侈墮落，作《二京賦》描述洛陽和長安兩座都城的繁華，揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，抨擊了那些過著荒淫奢侈生活的官僚貴族。張衡擔(dān)任太史令的時(shí)間前后達(dá)14 年之久。在這期間，他精心研究天文學(xué)，做出了巨大的貢獻(xiàn)。他創(chuàng)造了世界上最早利用水力轉(zhuǎn)動(dòng)的渾天儀和測(cè)定地震的地動(dòng)儀，還第一次正確地解釋了月食的成因。后代的天文學(xué)家就根據(jù)張衡造的水運(yùn)渾天儀的原理，制成了世界上最早的天文鐘。張衡生活的年代，正是中國大地上地震頻繁的歲月。自張衡12 歲時(shí)起，到他62 歲逝世后的一年，在這半個(gè)世紀(jì)中發(fā)生了53 次地震。人們?cè)陬l繁的天災(zāi)面前束手無策。社會(huì)上迷信流行，皇帝和臣民都在祈禱、嘆息。55 歲的張衡經(jīng)長期研究，制成了世界上第一架探測(cè)地震的儀器——地動(dòng)儀。張衡不僅精通天象，窮究大地，他還制作了“相風(fēng)銅鳥”、“記里鼓車” 等儀器。相風(fēng)銅鳥與12 世紀(jì)歐洲創(chuàng)造的候風(fēng)雞相仿，是世界上最早的候風(fēng)儀。記里鼓車的原理則開了現(xiàn)代汽車?yán)锍瘫順?gòu)造原理的先河。

張衡將他對(duì)天文學(xué)的研究成果寫成一部書叫《靈憲》。靈指神靈，這里指天象。憲是法則，即天象法則的意思。他在這本書中提出了自己的宇宙觀：渾天說和宇宙無限的思想。張衡作為一個(gè)科學(xué)家，一生勤學(xué)不倦，他的好友崔瑗稱贊他：“敏而好學(xué)，如川之逝，不舍晝夜。”他具有多方面的研究興趣和頑強(qiáng)鉆研的精神，“約己博藝，無堅(jiān)不鉆”；謙虛謹(jǐn)慎、虛懷若谷，“雖才高于世而無驕尚之情。”

張衡一生傲骨凜然，是一個(gè)有高風(fēng)亮節(jié)的科學(xué)家。他不慕虛榮、淡于名利、潔身自好，不肯與那些過著驕奢淫逸生活的達(dá)官貴人同流合污。有人請(qǐng)他出來做官，他也不去。與當(dāng)時(shí)的“讖緯”之徒相對(duì)應(yīng)，他認(rèn)為“圖讖虛妄，非圣人之法”。分析批判了“讖緯”的虛偽，指出其中牽強(qiáng)附會(huì)的解說自相矛盾，要求皇帝“收藏圖讖，一禁絕之。”鮮明地表示了自己反對(duì)“讖緯” 邪說的堅(jiān)定態(tài)度。由于張衡的不合作態(tài)度，雖然他對(duì)科學(xué)事業(yè)有重大貢獻(xiàn)，但不被重用，而且時(shí)常受貴戚和宦官的忌恨、陷害。晚年倍受“天下流弊” 壓抑之苦，他有改變黑暗現(xiàn)實(shí)的愿望，然而卻無法實(shí)現(xiàn)，心情抑郁，于永和四年（139 年）與世長辭。張衡的貢獻(xiàn)為世人所肯定，他在天文學(xué)上的成就尤著，月球上有以他的名字命名的環(huán)形山，宇宙間也有以他的名字命名的星。為了紀(jì)念他，1956 年河南省南陽縣重修了他的墳?zāi)汉妥x書臺(tái)，暮前立起一塊石碑。中國科學(xué)院院長郭沫若在碑上題詞：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史上亦所罕見”“萬祀千齡，令人敬仰”。

三、課文閱讀：

1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞：

①a．游于三輔()b．雖才高于世()c．尤致思于天文陰陽歷算()②a．因入京師，觀太學(xué)（）b．作《二京賦》，因以諷諫（）c．伺者因此覺知（）③a．公車特征拜郎中（）b．京師學(xué)者咸怪其無征（）④a．精思傅會(huì)，十年乃成()b．以精銅鑄成()2.解釋并識(shí)記下列句中與官職變動(dòng)有關(guān)的詞：(1)舉孝廉不行 舉： 行：(2)連辟公府不就 辟： 就：(3)累召不應(yīng) 召： 應(yīng)：

(4)拜為上卿 拜：(5)再遷為太史令 遷：(6)再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令 轉(zhuǎn)：(7)所居之官輒積年不徙 徙：(8)出為河間相 出：(9)衡下車，治威嚴(yán) 下車：(10)視事三年 視事：(11)予除右丞相兼樞密使 除：(12)上書乞骸骨 乞骸骨：

3.解釋下面多義詞在句中的含義。

辟 連辟公府不就 征 公車特征拜郎中

唇吻翕辟 京師學(xué)者咸怪其無征 辟邪說 挾天子以征四方

其北陵，文王之所辟風(fēng)雨也 歲征民間，辟病梅之館以貯之 疆土之新辟者

4.閱讀“陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀”至“乃令史官記地動(dòng)所從方起”一段，回答問題。（1）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A．中有都柱 都：大

B．施關(guān)發(fā)機(jī) 關(guān)：樞紐、關(guān)鍵 C．牙機(jī)巧制 牙：發(fā)動(dòng)機(jī)件的樞紐 D．京師學(xué)者，怪其無征 征：征討

（2）選出各項(xiàng)中“以”的用法不同于其他三項(xiàng)的（）A．飾以篆文山龜鳥獸之形 B．驗(yàn)之以事，合契若神 C．自此以后

D．劉豫州不識(shí)天時(shí)，強(qiáng)欲與爭，正如以卵擊石，安得不敗乎？（3）從上文中找出與例句的句式相同的一句。

A、例句：項(xiàng)王則受璧，置之坐上。答： B、例句：古之人不余欺也。答：（4）作者是從哪些方面介紹候風(fēng)地動(dòng)儀的？

答： 5.閱讀“時(shí)政事漸損，權(quán)移于下”至“年六十二，永和四年卒”一段，回答問題。（1）下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()A．衡因上疏陳事 陳：陳奏 B．帝引在帷幄 引：牽拉 C．衡乃詭對(duì)而出 詭：虛假 D．一時(shí)收禽 禽：通“擒”（2）對(duì)下列句子的理解不正確的一項(xiàng)是()A．嘗問天下所疾惡者。張衡曾經(jīng)詢問天下人所痛恨的是誰。省略主語“張衡”應(yīng)為“張衡嘗問天下所疾惡者”。

B．閹豎恐終為其患。這些宦官害怕(張衡)終究會(huì)成為他們的禍患。省略動(dòng)詞賓語“衡”，應(yīng)為“閹豎恐衡終為其患”。

C．因以諷諫。于是用(它)來諷喻規(guī)勸。省略介詞賓語“之”，應(yīng)為“因以之諷諫”。D．果地震隴西。證明果然(在)隴西地區(qū)發(fā)生了地震。省略介詞“于”，應(yīng)為“果地震于隴西”。（3）下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()A．衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的權(quán)貴，因而他所擔(dān)任的官職往往多年得不到提升。本句話充分表明張衡不攀附權(quán)貴，潔身自好，不以權(quán)謀私。語言凝練平實(shí)，從中自然地流露出作者對(duì)張衡品德的由衷景仰之情。

B．本文是一篇典型的人物傳記。本文以張衡“善屬文”“善機(jī)巧”和“善理政”為綱組織全文，顯示了張衡作為文學(xué)家、科學(xué)家、政治家的才干與成就。

C．本文介紹了張衡在文學(xué)、科學(xué)、政治方面的才能和成就，其中，詳寫了其才能和成就。在介紹其科學(xué)方面的才能和成就時(shí)，則較簡略。這種詳略得當(dāng)?shù)陌才牛刮恼轮攸c(diǎn)突出。

D．全篇以記敘為主。記敘以時(shí)間為經(jīng)，以張衡的事跡為緯，第4段寫候風(fēng)地動(dòng)儀以說明為主，以記敘為輔。本文以客觀記敘為主，但字里行間也滲入了作者的評(píng)論。

四、課堂練習(xí)：

１．下列各組詞語中，加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）Ａ．屬文（zhǔ）

左馮（píng）翊

征辟（bì）Ｂ．逾侈（yú）

鄧騭（zhì）

不徙（xǐ）Ｃ．都柱（dōu）

合契（q ì）

隴西（lǒng）Ｄ．骸骨（hái）

肅然（sù）

收禽（qín）２．下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確一項(xiàng)是（）

Ａ．不好交接俗人 交接：與??交往 Ｂ．連辟公府不就 辟：征召

Ｃ．輒積年不徙 徙：調(diào)動(dòng)官職 Ｄ．視事三年，上書乞骸骨 視事：看、視察 3．與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項(xiàng)是（）A．孤違蹇叔，以辱二三子 B．吾得兄事之 C．且庸人尚羞之 D．寧許以負(fù)秦曲 4．下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．“遂通五經(jīng)”中“五經(jīng)”是指：詩、書、禮、易、左傳。B．“貫六藝” 中“六藝”是指：禮、樂、射、御、書、數(shù)。C．“拜、遷、轉(zhuǎn)、徙”都是指調(diào)動(dòng)官職。D．《后漢書》與《史記》、《漢書》、《舊唐史》被稱為“四史”。

5．下列各句中加點(diǎn)的詞語意思與現(xiàn)代漢語基本相同的一項(xiàng)是（）Ａ．舉孝廉不行

Ｂ．言甚詳明 Ｃ．尋其方面，乃知震之所在Ｄ．覆蓋周密無際 6．從句式結(jié)構(gòu)看，不同于其他三句的是（）Ａ．（衡）尤致思于天文、陰陽、力算 Ｂ．飾以篆文山龜鳥獸之形 Ｃ．未之有也 Ｄ．果地震隴西 7．下列文化常識(shí)的解說有誤一項(xiàng)是（）

Ａ．三輔：漢朝稱京兆尹，左馮翊，右扶風(fēng)所管轄的長安附近的三個(gè)地區(qū)。

Ｂ．孝廉：漢朝由地方官向中央舉薦品行端正的人任以官職，被舉薦之人稱為孝廉。

Ｃ．班固《兩都賦》中“兩都”指長安和洛陽，而張衡的《二京賦》中的“二京”則不然。Ｄ．乞骸骨：大臣年老了請(qǐng)求辭職為“乞骸骨”意思是請(qǐng)求賜還自己的身體回家鄉(xiāng)去。8．下面句子中加點(diǎn)的詞語，意義相同的一組是（）Ａ．雖才高于世 尤致思于天文陰陽歷算 Ｂ．以精銅鑄成 驗(yàn)之以事

Ｃ．公車特征拜郎中 京師學(xué)者咸怪其無征 Ｄ．因入京師，觀太學(xué) 伺者因此覺知

五、拓展閱讀：

閱讀下面的文字，完成5-8題。

桑懌，開封雍丘人。舉進(jìn)士，再不中，去游汝潁間，得龍城廢田數(shù)頃，退而力耕。歲兇，汝旁諸縣多盜。懌白令：“愿往來里中察奸民。”因召里中少年，戒曰：“盜不可為也！吾在此，不汝容也！”少年皆諾。里老父子死未斂，盜夜脫其衣。里老父怯，無他子，不敢告縣，裸其尸，不能葬。懌聞而悲之，然疑少年王生者。夜入其家，探其篋，不使之知覺。明日遇之，問曰：“爾諾我不為盜矣，今又盜里父子尸者，非爾邪？”少年色動(dòng)，即推仆地縛之。授郟城尉。天圣中，移澠池尉。歲余，改授永安縣巡檢。樞密吏謂曰：“與我銀，為君致閣職。”懌曰：“用賂得官，非我欲，況貧無銀！有，固不可也。”吏怒。懌不甚知書，然其所為皆合道理，多此類。始居雍丘，遭大水，有粟二廩，將以舟載之。見民走避溺者，遂棄其粟，以舟載之。見民荒歲，聚其里人飼之，粟盡乃止。懌善劍及鐵筒，力過數(shù)人，而有謀略。遇人常畏，若不自足。其為人不甚長大，亦自修為威儀，言語如不出其口。卒然遇人，不知其健且勇也。廬陵歐陽修曰：“勇力，人所有，而能知用其勇者少矣。若懌，可謂義勇之士。其學(xué)問不深而能者，蓋天性也。余固喜傳人事，尤愛司馬遷善傳，而其所書皆偉烈奇節(jié)士，喜讀之，欲學(xué)其作，而怪今人如遷所書者何少也！乃疑遷特雄文善壯其說，而古人未必然也。及得桑懌事，乃知古之人有然焉，遷書不誣也，知今人固有而但不盡知也。（節(jié)選自《歐陽文忠公文集?桑懌傳》）

1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A.歲兇，汝旁諸縣多盜。兇：不吉利。B.懌白令：“愿往來里中察奸民。” 白：稟告。C.戒曰：“??不汝容也！”少年皆諾。諾：答應(yīng)。D.夜入其家，探其篋，不使之知覺。篋：小箱子。

2.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（）A.得龍城廢田數(shù)頃，退而力耕。盡心力而為之，必有后災(zāi)。B．因召里中少年，戒曰：?? 府吏聞此變，因求假暫歸。C．與我銀，為君致閣職。誰為大王為此計(jì)者。D．遂棄其粟，以舟載之。以此知之，故欲往。

3.以下六句話，分別編為四組，全都說明桑懌仗義助人的一組是()①懌白令：“愿往來里中察奸民。” ②探其篋，不使之知覺。③少年色動(dòng)，即推仆地縛之。④用賂得官，非我所欲，況貧無銀！⑤見民走避溺者，遂棄其粟，以舟載之。⑥聚其里人飼之，粟盡乃止。

A．①③⑤ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑥ 4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A.桑懌有武力有謀略，為保護(hù)鄉(xiāng)里安全，他主動(dòng)要求監(jiān)察奸民。里父之子被盜尸，他十分同情，在探明情況之后，次日即奮力抓獲案犯。

B.桑懌兩次舉進(jìn)士未中，學(xué)問不深行事卻合乎情理。樞密使以“致閣職”向他索賄，他義正辭嚴(yán)地表示，即便有錢也決不靠賄賂得官。

C.桑懌是一名義勇之士，好仗義助人，但外表柔弱卻與內(nèi)心的剛強(qiáng)形成鮮明對(duì)比，他恥于見人，不夠自信，又拙于言辭，令人難以置信。

D.歐陽修高度評(píng)價(jià)了桑懌，認(rèn)為他是少數(shù)懂得應(yīng)當(dāng)將勇力用于何處的人之一，值得廣為傳頌，并把他視同于司馬遷筆下的偉烈節(jié)士。

第五篇：張衡傳導(dǎo)學(xué)案

《張衡傳》學(xué)案

主備人：潘曉亮 審核：趙金玲 6月27日

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、文言句式。

2、學(xué)習(xí)有層次有重點(diǎn)的人物傳記寫法。

3、了解張衡其人及其在科學(xué)、文學(xué)、政治等多方面的成就，學(xué)習(xí)張衡高尚的品德和刻苦鉆研的精神。二．知識(shí)梳理 1.通假字（1）員徑八尺

（2）陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽 ﹙3﹚傍行八道（4）形似酒尊 2.古今異義

（1）常從容淡靜。

古： 今： 不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。（2）舉孝廉不行。

古： 今： 不可以。

（3）公車特征拜郎中。古：

今：可以作為人或事物特點(diǎn)的征象標(biāo)志。（4）覆蓋周密無際。

古：

今：周到細(xì)致

（5）尋其方面，乃知震之所在。

古： 今：相對(duì)的或并列的幾個(gè)人或事物中的一部分。

（6）衡下車，治威嚴(yán)。古：

今：從車上下來。3.詞類活用

（1）時(shí)天下承平日久。．（2）衡少善屬文。．（3）妙盡璇璣之正。．．（4）大將軍鄧騭奇其才。．（5）宦官懼其毀己，皆共目之。．．4.句式特點(diǎn)

（1）飾以篆文、山龜、鳥獸之形（2）自書典所記，未之有也。（3）后數(shù)日驛至，果地震隴西。（4）舉孝廉不行，連辟公府不就。

（5）衡善機(jī)巧，尤致思于天文、陰陽、歷算。（6）驗(yàn)之以事，合契若神。

三、課文閱讀 1.解釋并識(shí)記下列句中與官職變動(dòng)有關(guān)的詞：(1)舉孝廉不行

舉：

行：(2)連辟公府不就

辟：

就：(3)累召不應(yīng)

召：

應(yīng)：

(4)拜為上卿

拜：

(5)再遷為太史令

遷：(6)再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令

轉(zhuǎn)：

(7)所居之官輒積年不徙

徙：(8)出為河間相

出：

(9)衡下車，治威嚴(yán)

下車：(10)視事三年

視事：

(11)予除右丞相兼樞密使 除：(12)上書乞骸骨

乞骸骨：

2.閱讀“陽嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀”至“乃令史官記地動(dòng)所從方起”一段，回答問題。

（1）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A．中有都柱

都：大

．B．施關(guān)發(fā)機(jī)

關(guān)：樞紐、關(guān)鍵 ．C．牙機(jī)巧制

牙：發(fā)動(dòng)機(jī)件的樞紐 ．D．京師學(xué)者，怪其無征

征：征討 ．（2）選出各項(xiàng)中“以”的用法不同于其他三項(xiàng)的（）A．飾以篆文山龜鳥獸之形 B．驗(yàn)之以事，合契若神 C．自此以后

D．劉豫州不識(shí)天時(shí)，強(qiáng)欲與爭，正如以卵擊石，安得不敗乎？

（3）從上文中找出與例句的句式相同的一句。

A、例句：項(xiàng)王則受璧，置之坐上。

答：

（4）作者是從哪些方面介紹候風(fēng)地動(dòng)儀的？

3.閱讀“時(shí)政事漸損，權(quán)移于下”至“年六十二，永和四年卒”一段，回答問題。

（1）下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．衡因上疏陳事 陳：陳奏

B．帝引在帷幄

引：牽拉 C．衡乃詭對(duì)而出

詭：虛假

D．一時(shí)收禽

禽：通“擒”（2）對(duì)下列句子的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．嘗問天下所疾惡者。張衡曾經(jīng)詢問天下人所痛恨的是誰。省略主語“張衡”應(yīng)為“張衡嘗問天下所疾惡者”。

B．閹豎恐終為其患。這些宦官害怕(張衡)終究會(huì)成為他們的禍患。省略動(dòng)詞賓語“衡”，應(yīng)為“閹豎恐衡終為其患”。B、例句：古之人不余欺也。

答：

答：

C．因以諷諫。于是用(它)來諷喻規(guī)勸。省略介詞賓語“之”，應(yīng)為“因以之諷諫”。D．果地震隴西。證明果然(在)隴西地區(qū)發(fā)生了地震。省略介詞“于”，應(yīng)為“果地震于隴西”。

（3）下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是（）A．衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。張衡不趨附當(dāng)時(shí)的權(quán)貴，因而他所擔(dān)任的官職往往多年得不到提升。本句話充分表明張衡不攀附權(quán)貴，潔身自好，不以權(quán)謀私。語言凝練平實(shí)，從中自然地流露出作者對(duì)張衡品德的由衷景仰之情。B．本文是一篇典型的人物傳記。本文以張衡“善屬文”“善機(jī)巧”和“善理政”為綱組織全文，顯示了張衡作為文學(xué)家、科學(xué)家、政治家的才干與成就。C．本文介紹了張衡在文學(xué)、科學(xué)、政治方面的才能和成就，其中，詳寫了其才能和成就。在介紹其科學(xué)方面的才能和成就時(shí)，則較簡略。這種詳略得當(dāng)?shù)陌才牛刮恼轮攸c(diǎn)突出。

D．全篇以記敘為主。記敘以時(shí)間為經(jīng)，以張衡的事跡為緯，第4段寫候風(fēng)地動(dòng)儀以說明為主，以記敘為輔。本文以客觀記敘為主，但字里行間也滲入了作者的評(píng)論。

四、句子翻譯

（1）永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。

（2）大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。

（3）飾以篆文山龜鳥獸之形。

（4）自書典所記，未之有也。

《張衡傳》學(xué)案答案

二、知識(shí)梳理 1.通假字

（1）“員”通“圓”（2）（“禽”通“擒”）﹙3﹚“傍”通“旁”（4）（“尊”通“樽”）2.古今異義

（1）言行舉止適度得體。（2）不去赴任。（3）特地征召。（4）四周嚴(yán)密。（5）方向。（6）官吏初到任。

3.詞類活用

（1）名詞作狀語，當(dāng)時(shí)（2）形容詞活用作動(dòng)詞，擅長，善于

（3）盡，形容詞活用為動(dòng)詞，研究透了；正，形容詞活用為名詞，正確的道理（4）奇，形容詞的意動(dòng)用法，認(rèn)為……與眾不同（5）名詞活用作動(dòng)詞，以目示意 4.句式特點(diǎn)

（1）狀語后置（2）賓語前置（3）省略句（4）被動(dòng)句（5）狀語后置（6）狀語后置

三、課文閱讀

1、（1）舉：推薦。（被）舉薦任官。行：去應(yīng)薦。

（2）辟：征召，召來授官。（被）召。征召；就：就職，任職。（3）召：召請(qǐng)來授官。應(yīng)：應(yīng)職，接受官職。（4）拜：任命，授給官職。（5）遷：升任、調(diào)動(dòng)官職。（6）轉(zhuǎn)：調(diào)動(dòng)官職。（7）徙：調(diào)動(dòng)官職。（8）出：離京去外地為官。（9）下車：指官吏初到任。（10）視事：指官員到職工作。（11）)除：拜官。除去舊職任新職。（12）乞骸骨：請(qǐng)求辭職，告老還鄉(xiāng)。

2.（1）D（D項(xiàng)中征：驗(yàn)證。）（2）C（C為以后，之后。其他三項(xiàng)均為“用”。（3）例句A為省略句，果地震隴西。例句B為賓語前置句，自書典所記，未之有也

3.（1）B(引：請(qǐng))（2）A(應(yīng)為省略主語“順帝”，省略賓語“張衡”)（3）C(詳寫科學(xué)成就，略寫政治成就)

四、（1）譯文：永元年間，被推薦為孝廉，（他）卻不去應(yīng)薦，多次被公府征召，（他）也沒有去就任。

--“舉”、“辟”為被動(dòng)用法，“不行”、“不就”省略主語“他”，即張衡。“連辟公府”是“連辟于公府”，省略“于”。

（2）譯文：大將軍鄧騭認(rèn)為他才能奇特，累次召請(qǐng)（他），（他）沒有應(yīng)召。--“奇”，形容詞的意動(dòng)用法。省略“召”的賓語和“不應(yīng)”的主語（即兼語）“其”。

（3）譯文：用篆字山、龜、鳥、獸等圖案雕飾。--狀語后置。（4）譯文：自從有書典記錄以來，不曾有過這樣的事。

--“所記”，“所”+動(dòng)詞、組成名詞性結(jié)構(gòu)。“未之有”即“未有之”，否定句代詞賓語前置。