第一篇：普安中學行風建設工作

普安中學行風建設工作自查報告

一、學校工作

（一）定位準確、目標明確、理念先進，重視行風

（二）、機制完善，責任落實，注重過程，強力推進行風建設

1、成立了領導小組

2、建立了監督機制

3、管理精細化

一是了構建高效的管理網絡。二是完善了管理制度。三是實行了行政通報制度。四是堅持民主管理和校務公開。

（三）、隊伍建設有成效

1、加強廉政建設和作風效能建設。

2、強化師德師風建設

（四）、常規管理科學化

1、重視安全管理

2、教育教學管理取得新突破

（1）是強化德育隊伍，營造育人氛圍。

（2）是開展多種活動，拓寬德育渠道。

（3）是開展法制教育，做好防范工作。

（4）是培養學生干部，提高學生自我管理能力和學風校風建設。

（五）為學校發展創造了良好的外圍環境

二、須完善的問題

1、努力爭取資金，完善內部設施和功能。

2、進一步落實課改理念，打造特色，培養名師，全面提高教職工綜合素養。

3、注重宣傳，提高知名度。

4、進一步完善行風建設軟件資料。

二〇一二年十一月二十二日

第二篇：普安中學行風建設工作自查報告

普安中學行風建設工作自查報告

為了提升我校工作作風，真正樹立“學校為學生著想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我校教育事業全面、協調、健康、持續發展，根據《中共普安鎮紀律檢查委員會2013年教育行風建設與評議細則》的文件要求，我校精心布置，認真落實了“民主評議行風”的各項工作。在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監督，認真查找在行風建設方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內評、外議”的形式，現將自查自糾情況匯報如下：

一、成功的經驗為學校的可持續發展打下了堅實的基礎

1、認真履行法律所賦予的權利和義務

學校認真履行法律所賦予的權利和義務，嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律，貫徹執行各級政府有關法規、規范性文件的規定，本著對國家負責，對人民負責的態度，全心全意致力于辦學質量的提高，在近幾年內達到以下各項要求和目標。

⑴依照國家有關規定，開齊課程，開足課時；

⑵落實各級教育行政部門的“減負”規定，學生課業負擔合理；

⑶尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現象； ⑷領導班子團結協作；

⑸招生工作中無營私舞弊現象；

⑹嚴格遵守省、市有關部門有關收費管理的規定； ⑺民主理財，合理開支，財務公開，定期公布收支情況； ⑻民主管理，科學決策，充分發揮教代會和學生會、家長委員會作用；

⑼抓好安全工作，無重大責任事故發生； ⑽充分利用現有教育資源，設施設備使用率、完好率高； ⑾建立良好的校風；

2、依法辦學，依規治校

⑴以法律法規為準繩，規范學校的教育管理。我校嚴格執行國家有關教育法律法規。學校充分保證招生范圍內適齡青少年入學率為100%，輟學率為0；學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助；經常檢查教學設施設備的安全性，確保師生的人身安全。

⑵嚴格執行教育計劃，為實施素質教育創造一個良好的校園環境。嚴格執行上級教育行政部門規定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調換課程，不得隨意變換課程。

⑶規范學校各項收費，切實減輕學生家長的經濟負擔。在學校的教育收費中，我們嚴格按照上級規定的標準收取，堅決實行“一費制”，學校不私自開設收費項目。另外我們學校規定，各年級、班級、任課老師不得私自為學生定有關的學習參考資料，不得私自向學生收取任何費用。

3、實行校務公開，廉潔從政

我們利用教師會、家長會等會議公開的形式，利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監督電話、給家長的一封信等書信公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。我校公開的內容有：

⑴規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

⑵人事管理工作的公開。在用人問題上，調進教師，公正公平。教師業務考核、職稱評審公正透明。

⑶財務管理工作公開。A、學校的收費項目、標準嚴格按照市教育局、市物價局和市財政局聯合下發的有關文件執行，嚴格實行“一費制”。B、學校的財務報表于每月初公布。C、學校經費的收入和教育經費的使用，都向全校教職工公開，并接受校務公開領導小組和廉勤委的監督。

⑷招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，程序公開，錄取公開。

4、采用多種形式，開展師德師風建設

⑴學校成立師德師風建設領導小組，制訂了活動計劃，召開了全校教師參加的動員會。

⑵建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。

⑶學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。

⑷以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。

⑸嚴查“有償家教”。為進一步規范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。由于我校老師的思想政治覺悟和職業道德水平很高，具有無私奉獻、廉潔從教的精神，“有償家教”在我校已杜絕。

二、查找問題

學校在快速發展過程中也暴露出一些問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方。有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應新課改的要求。

3、個別科任教師對學生德育工作不夠重視。

4、個別教師與學生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學校要求家訪（含電話訪問）。

三、努力方向

1、實行整改責任制。

對自查發現的問題，我校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的行政會，實行各部門負責制，落實到人。找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

2、繼續加強師德師風建設。

繼續開展“學校是我家”的師德師風建設活動，我師德師風建設活動規范化、制度化。

3、進一步完善學校的有關制度。

圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，修訂學校規章制度如《學校家訪制度》、《教學常規管理制度》、《學校德育的基本要求》、《工作作風管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

4、加強與家長的溝通與聯系。

樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。我們要求所有教師每學期普訪一次，加強與家長的聯系。

5、進一步完善監督機制。

為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“行風評議監督機構”，聘請校內、校外行風評議監督員，（校外評議員主要是各年級家長委員會成員）通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”，并力爭在此次行風評議工作中做出成績。

劍閣縣普安中學校 二〇一三年十一月五日

第三篇：2013年普安中學行風評議實施方案

2013年普安中學行風評議實施方案

為貫徹落實省市有關行風建設的文件精神，下大力氣糾正教育行業不正之風，營造良好的教育環境和氛圍，塑造教師“為人師表”“人類靈魂工程師”的形象，根據上級文件精神，結合我校實際，制定我校學校本行風評議實施方案。

一、指導思想

全面貫徹科學發展觀，堅持“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，以切實解決群眾反映的教育突出問題，提高服務質量，辦人民滿意的學校、辦人民滿意教育為目標，以規范辦學行為為重點，以民主評議為載體，以評促改、以評促建，督促教育系統認真解決群眾關注的教育熱點、難點問題，切實糾正損害群眾利益的不正之風，進一步規范學校辦學行為，提高辦學水平，促進我校教育又好又快發展。

二、評議內容

1、嚴格規范學校辦學行為。主要是對照《義務教育法》的要求，嚴格執行法律法規各項規定，主要包括規范教學行為、辦班行為。規范教師行為、規范收費行為等。落實“嚴禁老師有償補課，即嚴禁在職教師對學生實行有償家教、有償補課、舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓和補習班。是否違反自愿原則強制收取服務費用，強制學生接受有償服務等問題。嚴格執行義務教育階段不得舉辦或變相舉辦重點班的規定。不耽誤學生的課時，嚴禁教師占用雙休日、節假日和假期統一組織學生到校上課或集體補課。嚴禁教師到社會力量辦學機構任教。嚴禁教師向學生攤發各種學習資料、教輔材料。嚴禁教師以任何理由接受學生家長的宴請，收受禮金或禮品。在教育教學工作中，要關心愛護學生，不得體罰或變相體罰學生。教師要做到愛崗敬業，勤于奉獻。

2、強化師德師風和廉潔治校建設。深入持久地進行教師教育，通過多種途徑引導教師把師德要求內化為自覺的價值追求，切實踐行人民教師的光榮職責。為此我們應做好以下兩方面的工作:（1）強化兩個意識，即依法治教、依法執教意識。認真組織學校干部、教師學習《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，加強法制觀念和責任意識，依法執教，為人師表。

（2）認真開展活動，一是學校以“愛崗敬業、遵紀守法、珍重自我、創優爭先、教學相長、關愛學生”為主題，以行風建設為載體，進一步加強師德師紀建設，骨干示范活動。二是廣泛開展關愛學生、尊重家長、嚴謹治學、依法執教、愛崗敬業、甘于奉獻活動。

3、強化學校民主管理。主要是看學校管理是否公開、透明，尤其是學校的財務管理、用人管理、物資采購、基建工程的招標是否公開。

（1）嚴格執行省市區物價局、教育局審定的中小學課本目錄選定免費教材，嚴格按規定收取學生作業本費，期末結算時，按原則給學生結算。切實加強教輔資料管理，嚴禁個人、教師向學生推銷教輔材料以牟取私利的行為。

（2）認真做好校務公開和收費公示制度。通過公示欄、致家長一封信等方式，增加教育收費的透明度。

（3）嚴格執行收費自查制度。發現問題，及時糾正。（4）嚴格執行學校亂收費責任追究制度。及時糾正和查處反映學校教師教育亂收費問題，對調查屬實的亂收費事件，嚴格按責任制和責任追究制進行處理。

4、規范學校后勤服務管理。主要看是否存在學校把食堂、商店承包給學校領導或后勤管理人員的利益相關人，存在非法利益格局的情況；是否存在飯菜價格高，甚至高于市場同類價，商店的商品價格高于當地市場價的情況；

5、學校增強服務意識的情況。主要看學校提高服務質量，貫徹執行法律、法規、政策及上級文件、會議精神，對本轄區范圍內的事及時化解處理等的情況。學校在確定本單位評議內容時要緊緊圍繞群眾反映的突出問題，突出重點，通過民主評議力爭解決群眾反映強烈的2至3個突出問題。

三、實施步驟

（一）、宣傳動員階段

1、制定評議方案，健全組織機構。（1）學校成立教育行風領導小組： 組 長：左 長 鄧周亭

成 員：何述繼 王錫洪 楊永華 譚 力 蒲忠東 李忠凡 楊友雙 孫平高志國

領導小組下設辦公室，由 兼任辦公室主任（2）普安中學行風建設監督員

袁正福（學校廉勤委成員，教師代表）徐志偉（學校廉勤委成員，教師代表）周強林（市縣政協委員、企業家）趙斌（市縣政協委員、企業家）吳應良（市縣政協委員、企業家）

侯清昌（退休教師）王耕濤（退休教師）趙曉梅（學生家長代表）蒲 雨（學生家長代表）領導小組全負責此次學校行風評議活動的組織實施工作，領導小組下設辦公室，由譚力同志兼任辦公室主任。

2、召開會議，部署任務，宣傳動員。讓干部職工了解評議的意義、內容、方法、步驟，充分行使評議權和監督權。

3、向社會公布行風評議監督電話：

（1）學校行風評議領導小組。做到具體分工，明確責任、各司其職、各負其責。

（2）召開行風動員大會。認真組織教師學習相關文件精神，引導大家充分認識行風建設工作的重要性和必要性，增強抵制行業不正之風的自覺性。全面開展全心全意為人民服務的宗旨教育，廉潔自律教育、職業道德教育和正反典型融合教育，切實把思想和行動統一到黨中央和省、市、縣各級政府的決策上來。做到開會學習有記錄、個人有筆記。

（二）、自查自糾階段

1、內部評議。根據評議內容結合學校的實際制訂《評議表》，按照有序、集中、保密的原則，組織干部職工采取無記名填寫《評議表》與召開座談會相結合的方式進行評議，收集匯總評議情況和干部教職工提出的意見建議。

2、外部評議。學校組織聘請的評議代表通過開展明察暗訪、問卷調查、召開座談會等多種形式。實施“下評上”一條龍評價體系：①學生評價教師，教師評價中層以上干部。學校制定《測評表》，組織學生對所在班級任課教師進行評議。②家長評價教師。學校向學生發放《告家長書》和《測評表》。③社會評價學校。學校向社會各界發放調查問卷，被調查對象以無記名形式填寫后，學校負責收回并統計分析。以及學校在行風校風評議方面存在的問題和不足，及時歸納梳理形成評議意見建議。通過評議大會將評議意見建議向該學校負責人“面對面”反饋。自主評議情況特別是查出的主要問題、意見建議要通過會議、公示欄。內部信息等形式向學校干部職工通報。

(三)、集中整改落實階段

1、學校根據評議意見，制訂詳細整改措施，寫出整改報告，并認真組織整改。對存在的問題及時解決；暫時不能解決的要說明情況，提出整改方案和期限；整改結果要及時向學校干部職工和評議代表反饋。學校要將整改情況報縣中心校。

2、學校組織專人對學校教師的師德師風、教育教學進行全面的考核，并作為評先評優的先決條件

3、召開總結會，宣布評議整改結果。

（四）總結提高階段

學校將對評議工作進行全面總結，特別是評議的做法、成效、發現和糾正的主要問題及評議工作中存在的問題、下步打算。同時學校針對評議中發現的存在問題進一步健全完善規章制度，不斷創新評議方法、形成糾、評建相互促進的科學評議工作機制。學校將評議工作的情況納入對黨員干部的黨風廉政建設責任制和教師的目標考核。對評議中提出的問題拒不整改、甚至邊評邊犯的部門、個人，要按照學校相關制度的規定處理。

（五）、評議工作的幾點要求

（1）落實工作責任。全校民主評議行風工作按照“誰主管、誰負責”的要求，由學校統一組織領導，成立民主評議行風工作領導小組，領導小組辦公室設在行政辦。領導小組對每個階段的工作都要具體指導，對群眾關注的“熱點”、“難點”問題，要專題研究，對存在的問題不護短、不遮丑、對整改情況進行督查。

（2）堅持評改結合。民主評議行風工作要緊密結合學校教育的實際工作進行。要與規范辦學行為、加強學校管理、營造良好學風校風、落實黨風廉政、師德師風建設等工作相結合。學校要以求真務實、真抓實干的精神，堅持把“邊評邊建邊改”貫穿于評議活動的始終，努力在及時解決問題上下功夫。

（3）加強制度建設。要堅持把制度創新貫穿評議工作全過程，要針對學校行風中的突出問題和薄弱環節，進一步完善崗位職責、行為規范、工作程序和懲戒規定等各項規章制度，逐步建立靠制度管權、按制度辦事、用制度管人的長效機制，最大限度地減少侵害群眾利益問題的發生。

（4）加強信息交流和輿論宣傳。學校要及時向上級評議工作領導小組辦公室報送《實施方案》和各階段工作的開展情況及簡報信息。

劍閣縣普安中學校 二〇一三年三月十日

第四篇：中學行風建設工作匯報

中學行風建設工作匯報

中學行風建設工作匯報

八里臺中學行風建設以”科學發展觀”為指導，以”創先爭優活動為平臺，認真執行上級各部門下發的關于行風建設的文件精神，取得了一定成效，現將2011年行風建設情況作以匯報。

一、加強組織領導，明確分工

我校一貫重視正面形象、重視品牌樹立，將教風、師風、服務之風放在行風建設的重要位置。為加強組織領導，學校成立了行風建設工作領導小組，由校長親任組長，副校長任副組長，成員由中層領導和老師代表組成，并聘請兩

位退休教師薛炳權、辛禮深為學校行風建設監督員，領導小組分工明確，責任落實，切實起到了管理與監督作用。

二、大力宣傳，提高教職工的思想意識

首先組織宣傳，通過我校的廣播、板報、宣傳欄等方式進行廣泛宣傳，讓行風建設深入人心，全校師生對行風建設的觀念有了新的認識。

其次，組織教職工學習上級各部門有關加強行風建設的文件，領會精神實質。認真學習《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，讓全體教職工認清了形勢，增強了法律意識，加強了自身修養。

學校領導的高度重視，落實了責任，宣傳與學習深入人心，師生認同，為我校行風建設創”三風”打下基礎。

三、創條件，立為群眾服務之風

首先，確立為學生創造良好的安全環境和食宿條件的服務意識，**川鎮政府領導、**川中學始終把學校的安全工作、學校的周邊環境當作一件大事來抓。學校領導不定期向有關政府有關領導匯報學校的安全情況，我校與**川派出所結成警民共建單位，并由干警閆洪林任中學法制副校長，既維護學校治安，又定期進行法制講座，師生的普法率達95%以上。為更好維護學校良好的教育教學秩序，共清理校園周圍小攤販30多個攤位，處理鬧校人員幾十人次。在學校安全管理上我們堅持”安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，把”吃、住、行”放在工作的首位，防火、防毒、防踩踏預案齊全，可操作性強。食堂宿舍由學校領導專人負責，并層層簽訂責任狀。食品安全管理上，要求食堂工作人員持

健康證上崗。堅持把好進料、貯藏關，嚴格控制不合理原料進入食堂，堅持營養配餐，餐具要求做到”一洗、二沖、三消毒”。飲食衛生學生滿意、家長高興。宿舍有專人分樓層照顧，晚間封閉式管理，時刻要求食堂宿舍管理人員保證安全的同時具有”服務育人”的思想，時刻讓學生有在家時那樣的溫暖。由于我校是寄宿制學校，通勤學生較多，對通勤車的管理尤為重視，有專門交通協警員。學校與車主簽訂責任狀，與交管部門聯合，確保”三無”車輛不許接送學生。與家長簽訂責任狀，確保學生不坐”三無”車輛，不坐農用機動車等。近幾年來我校未發生一起學校安全事故，多次被評為”佳市級平安校園”。

四、爭一流，樹群眾滿意之風

師資力量是否得到提升，教師授課質量如何，也是群眾是否滿意的關鍵。我校重視師資水平提高，加快教師成長，我校對教師的培訓，采取走出去、請進來，內部加工的方式。今年先后派出幾十名教師參加上級各部門組織的各類培訓，基本上做到了按需培訓，到山東杜郎口中學、**二中、**一中、天津市第四中學、天津市紅光中學參觀學習。提高了教師的業務能力和學歷的提高。同時以我校自己的”課改杯”教研大賽為平臺，每學期對專任教師進行全員培訓，做到了以賽促訓，對新課改理念的提升起到了至關作用，增強了教師的專業化水平，每年培訓費近萬元。師資力量的提升推動了教學質量的提高，今年中考又取得大豐收，在142名考生基礎上一中、三中統招108名。教學質量的提高為全校師生樹立了信心，爭教學質量第一，爭授課水平第一已**然成風。

五、重師德，建群眾放心之風

我校一貫重視師德建設，建立師德檔案，建立師德評議制度，實行師德一

票否決制，將師德表現納入到教師考核中，同時建立教師全面考核制度，做到平時考核與考核有機結合，考核合格率達100%，師德合格率100%，并出現師德先進個人多人，我校也被評為師德師風建設先進集體。

在重視師德建設的同時，我校也重視班子建設，建立了有效管理機制，我校始終堅持黨支部領導下的校長負責制，領導分工制和集體議事制，學校班子緊緊圍繞”團結、務實、求真、創新”這一目標積極創建團結奮進的領導集體，不斷加強政治理論，教育理論和專業知識的學習，不斷提高班子的凝聚力和戰斗力，班子成員立足本崗，以學校的發展大局為重，以認真負責的態度完成所分管的工作，在師生家長中有較高的威望，群眾評議滿意率在95%以上。

正是學校領導班子的以身作則，嚴于律已，全校教職工愛崗敬業，無私奉

獻之風已成為主流。但學校依然以高標準的角度實施規范有效的管理，依法治校。

在學校管理過程中，學校充分發揮黨組織的政治核心作用和保證作用，實行民主管理，開學初召開全校職工大會，布置學校工作計劃，學期中廣泛征求群眾意見，堅持校務公開，重大決策通過教職工代表大會。每學期一次家長委員會，一次全校性學生家長會，通過開家長會和家長委員會來征求家長、社會和各方面的意見。學校做到以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工積極性。在物質分配、評優晉級上堅持公開、公平、公正。建立學校自評制度，實行全員參加、全面自評、全程評估。自評與學校工作計劃、工作過程監督、工作總結相結合，保證學校各項工作目標的完成。

教師管理更是學校管理中的重要

組成部分，建立了教師崗位責任制，做到平時考核與考核有機結合。尊重教師的創造精神，建立以教師自評為主的學校領導、教師與教師、學生、家長共同參與的教師發展性評價制度。依據法規政策落實教師待遇，制定對教職工的晉職晉級、獎懲制度，并能有效執行。

尤其規范辦學行為和治理教育亂收費方面更是重中之重，我校遵守《義務教育法》有關政策，不設重點班，開齊開全三級課程，所有教學內容全部納入正常教學過程中。認真落實”兩免一補”政策，外來就業子女與所在地學生享受平等待遇，不收借讀費。同時嚴格執行國家教育收費政策，不越權立項收費，不超標準收費，嚴禁教職工借服務性收費和代收費名義損害學生家長利益，嚴禁教職工亂訂資料及以各種名義亂辦班亂補課的行為。為杜絕教師亂辦班、亂收費、亂補課現象，我校實行領導分工責任制，分學年承包，并層層簽訂責任

狀，有效地杜絕了教師違規現象。

一年來，全校上下在上級領導的大力支持下，在領導班子以身作則帶動下，在全校教師的共同努力下，我校取得了較好成績，分別獲得和諧平安校園、優秀校園網站、師德師風先進集體、教育工作先進集體、”中國精神頌”主題征文優秀組織獎等榮譽稱號。今年中考也獲得了大豐收，尤為一提的是由于我校辦學條件的改善，隊伍建設提高，教學質量的提升，今年10月份佳市領導在標準化學校檢查過程中相當滿意，被評為佳市標準化先進學校、省標準化合格學校，并擬推為省級標準化先進學校。

第五篇：豐收中學行風建設工作情況匯報材料

豐收中學

行風建設工作匯報材料

近年來，在教育局和各級政府的正確領導下，我校以十八大精神和總書記在北師大講話重要思想為指導，堅持標本兼治、糾建并舉、評建結合的原則，廣開渠道、廣納群言，力求通過找準問題，分析原因，扎實整改，讓我校的全體教職工形成和具備自覺的服務意識、規范的教育教學行為、滿意的服務質量、良好的敬業精神、較高的社會評價。我校在具體工作中切實把行風建設工作作為學校工作的一個重要內容，并貫穿于全年工作的始終，做到常抓不懈，確保了我校各項工作均能穩步健康地發展，并深受社會各界的好評。現將我校行風建設工作總結匯報如下：

一、強化責任，落實目標。

學校要求全體教職工嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律法規，以高度的責任感和責任心致力于辦學質量的提高，達到以下各項要求和目標。

（1）無脅迫學生轉學、休學和退學的現象，輟學率始終低于國家規定標準；

（2）依照國家規定，開齊課程，上足課時；

（3）落實各級教育行政部門的“減負”規定，學生課業負擔合理；（4）學校教師能夠自覺落實依法執教的有關要求，關心愛護學生，不譏諷、歧視、侮辱、變相體罰學生，不私自辦班或從事有償家教，不向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品，不收受學生及家長贈送的錢、物和有價證券。工作時間內不從事與教育教學無關的活動，不無故遲到、早退、缺課、擅自調課或停課；

（5）領導班子團結協作；

（6）學校嚴格執行國家有關收費標準、無亂收費現象；（7）民主理財，合理開支，財務公開；

（8）民主管理，科學決策，充分發揮教代會作用；

（9）抓好安全工作，學校與每一位教職工簽訂安全責任書，進一步明確了每一位教師的安全責任。讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識，近年來無重大安全事故發生；

（10）建立良好的校風；

（11）堅持“以人為本”、“全面發展”的思想，遵循“因材施教”的教學原則，創造適合每一個學生的教育，讓學生“學會做人、學會創新、學會生活、學會生存”；

（12）引導和教育教師不斷提高自身素養，做到待人接物文明優雅、落落大方、彬彬有禮，要求教師不斷提高教學水平高，熟悉教育教學規律，掌握課標和教材，具有較強的教育教學組織能力，課堂教學規范、效果好。

（13）建立工作責任制，做到行風建設，依法治校與行政、業務工作有機結合。與每一位教師簽定了《師德師風建設承諾書》。工作有計劃，有措施，目標明確，堅持集體領導和個人分工負責相結合，層層落實責任制。

二、加強學習，提高素質。

在推進行風建設工作過程中，全體教職工是推進行風建設工作的基本力量，教職工師德的優劣，直接影響學校行風建設工作的進程。為此，近年來，我校制定了行風建設工作學習計劃及實施方案，有計劃地組織教職工認真學習和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設實施綱要》，《義務教育法》，《未成年人保護法》，《預防青少年犯罪法》，《中小學教師職業道德規范》及上級部門下發的相關文件等，通過學習，使全體教職工能嚴格執行師德規范，為人師表，為全力推進學校行風建設工作和依法治校奠定了良好基礎，找到了工作的著力點。

學校圍繞師德師風建設扎實開展師德教育活動，積極有效地開展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創設師德建設的良好氛圍。教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業道德規范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實；熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗；尊重學生人格，實行師生平等，發揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監督，以身作則；嚴禁有償家教，充分把握課堂四十五分鐘的質量和效率；語言規范健康，舉止文明禮貌，著裝職業化。讓全體教師知道學生對他們有著特有的依賴和期望，自覺樹立“為人師表”的風范。近年來來，全校沒有出現過體罰和變相體罰學生的現象。

三、制度公開，陽光操作。

我校推行了校務、財務公開制度，推動了廉政建設完善學校民主科學管理體制。對學校工作的內容做到“四公開”即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教職工會討論通過。②人事制度公開。學校中教師的考核、晉級以及評先獎優、職稱評聘、工作調動調整等都實行公開辦事制度，做 到政策標準公開，評聘程序公開，評聘結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規定審批，做到張榜公布，絕不私設收費項目，不“搭車收費”；貧困生補助、寄宿生補助及其他所有學校支出均面向學生、家長、社會公開，廣泛接受監督。④學校行政廉潔自律公開。不參加公款支付的娛樂場所的活動；不收受采購物資的回扣費；不以權謀私，不搞權錢交易。

四、規范行為，依法管理。

學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。在工作中，學校通過校務公開欄等方式、渠道進行廣泛宣傳，為規范收費工作打下堅實基礎。嚴禁各校巧立名目亂收費。嚴格把好教材征訂關，未列入教學用書目錄的圖書，一律不在教學中使用，不統一征訂；任何學校和個人都不擅自違規為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品、文藝體育器材。堅持抵制任何單位和部門向學校攤派和“搭車收費”，使收費工作走上規范化、制度化軌道。健全財會制度，嚴格執行財經紀律，實行收支兩條線，學校明確指出：如有發現私自違規亂收費或違反財經紀律行為者，年終考核、晉級晉職評優推先實行一票否決。截至目前，我們未收到有關收費信訪件，也未發現亂收費現象。制度建設是行風建設的根本。強化制度建設以來，學校管理水平、教書育人能力和教育教學質量不斷提高，良好的教風、學風、考風已基本形成。

五、虛心納諫，誠實整改。

開展民主評議行風，是擴大基層民主，加強群眾監督的一項重要建設，對促進學校依法行政、依法治教，改善工作作風，提高辦學效益和育人水平具有重要的意義。我們做到：一是明確校務公開工作是加強學校民主監督與民主管理的重要形式，是從源頭上預防和治理腐敗的治本之策。把重點放在教職工和社會關心的熱點、廉政建設的關鍵上，特別是對招生分班、職稱評聘、評先獎優、工程建設等做到公開接受師生和社會監督，增加透明度。二是加強監督力度，讓家長、社會共同監督學校辦學。三是深入開展民主評議工作，對照文件要求，認真抓自查自糾工作，特別是社會對教育反映普遍強烈的師德師風和亂收費問題更是認真檢查，及時找出薄弱的環節問題，切實抓好整改，把行風建設置于群眾的有效監督之下。四學校在學生、教師、家長和社會中開展了教育行風評議調查問卷活動。對調查的結果進行了詳細的統計，把反映出的問題分類匯總，根據問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進提高。

抓好行風建設，提高教師隊伍的政治、業務素質是學校工作的重要內容，我校將繼續積極開展政風行風建設及評議活動，切實解決群眾反映的熱點、難點問題，進一步健全我校各項規章制度，大力加強依法行政、依法治教的力度，改進工作作風，創造豐收中學教育工作更美好的明天！

豐收中學

2014年10月10日