第一篇：遼寧科技學院《實習報告格式》的規范

遼寧科技學院

實習報告

姓名：顧建成學號：系部：機械工程學院專業：機械設計制造及其自動化班級：指導教師：趙亮、齊秀彪、王赟、于維納等 實習名稱：專業認識實習實習時間：2011.7.4日~7.8日實習單位：機械學院實習基地

遼 寧 科 技 學 院 教 務 處 制

遼寧科技學院實習報告

評閱教師評閱意見

評閱成績：

評閱教師： 年

1日月

【實習報告的主要內容要求】

實習報告是對實習內容全面，系統的總結回顧。內容包括實習目的，實習內容,實習結果，實習總結或體會四個部分，全文字數一般不得少于8000字。（提前就業實習不得少于12000字）

1.實習目的:介紹實習的目的、意義，實習單位的概況及發展情況，實習要求等內容。【這部分內容通常以前言或引言形式,不單列標題及序號】

2.實習內容:先介紹實習安排概況，包括時間，內容，地點等。然后按照安排順序逐項介紹具體內容。【以記敘或白描手法為基調,在完整介紹實習內容基礎上,對自己認為有重要意義或需要研究解決的問題重點介紹,其它一般內容則簡述。】

3.實習結果:圍繞實習目的要求，重點介紹對實習中發現的問題的分析，思考，提出解決問題的對策，建議等。分析、討論及對策、建議要有依據，有參考文獻，并在正文后附錄。【分析討論的內容及推理過程是實習報告的重要內容之一,包括所提出的對策,建議,是反映或評價實習報告水平的重要依據。】

4.實習總結或體會:用自己的語言對實習的效果進行評價，著重介紹自己的收獲、體會、對所學專業的認識和了解、對本專業前景的看法。【內容較多時可列出小標題，逐一匯報。總結或體會的最后部分，應針對實習中發現的自身不足之處，簡要地提出今后學習，鍛煉的努力方向。】

【打字與裝訂規范】

1、封皮和內容統一使用A4紙打印，左側裝訂；

2、頁邊距設置為：上2.5cm，下2.0cm，左3cm，右2.5cm；

3、無特殊說明的一級標題采用（小

三、黑體），內容采用（小

四、宋體，行間距為

1.5倍）；

4、頁眉為“遼寧科技學院實習報告”，采用五號、宋體，居中書寫；

5、頁碼從前言內容開始按阿拉伯數字（宋體、小五）連續編排，居中書寫；

6、實習報告正文參照給定格式中內容進行書寫。各系部可以制定自己內部標準，但須報請教務處批準后，統一執行。

第二篇：遼寧科技學院實習報告

實習總結實習后我所獲甚多，不僅將我在課堂上學習到的知識和工作實踐相結合，還使我在工作中獲得了寶貴的工作經驗，對于現在社會上各個企業聘用人才時處處講究工作經驗的前提下，這些經驗能對我畢業后初步踏入社會作鋪墊，遼寧科技學院實習報告。

作為一名導游人員我所獲得的不僅是對景點介紹上掌握了經驗更重要的是學會如何與客人相處的經驗上。第一、在做地接導游的工作中，在帶團過程中要不僅照顧好小的也要看好年紀大的游客，處處關心游客，在出現意外情況下要以客人的利益為第一，服務要周到。第二、在全陪的工作中，要更好的處理好本人與游客的關系，處處以游客為中心，讓游客對你更加信任也讓他們感到了輕松。在外地的旅游過程中由于每個景點都有地接導游做介紹，所以全陪的工作就是照顧好客人，從早上出去游玩到晚上入住酒店，要關心和注意著客人的安全，多和客人交談，了解他們所要的東西，要以客人的利益和旅行社的利益為先。第三、在接機和送機的工作中，我懂得了接送機的程序，在接機程序中必須弄清楚班機的時間，出口等；送機中必須在出發前向客人說明注意事項以及旅游目的地當地的一些情況和當地地接社的聯系方法等等，到達機場后還必須替客人辦理登機手續，實習報告《遼寧科技學院實習報告》。說到底，導游員作為與客人一起生活的一員就要體現出導游員的素質，要體現服務第一的宗旨,畢竟我們從事的行業是一個是服務性行業。

1、現在我深切的了解到，獨立和好學是新手首先應該具備的。只有培養自身的獨立能力，不過分的依賴，自己主動的去發現問題解決問題，這樣我們才能真正的提高自己處理問題的能力，才能在工作上得到進步。另外，在工作上，有問題，有不懂應該大膽請教，而不是不懂裝懂。“三人行，必有我師”，我們該學該問的不僅僅限于我們的同事，前輩，各種形形色色的人，每個領域，都有我們要學該懂的東西。通過學習，才能獨立工作，積累經驗，最后得到的才是最適合自己的東西。

導游的工作是重復的、也是不斷變化的，它時刻挑戰著我的耐心和忍耐力。有時候，心生厭煩的并不是外界的環境，而是自己的心態。往往在開始的時候我們都滿懷***，而慢慢地，這種熱情卻冷淡了下來，其實環境依舊如此，變化的只是我們的心態。每一天，我們可以選擇好心情好心態，也可以選擇壞心情消極的心態，因此我們可以選擇好心情好態度！

剛工作期間，遭遇冷遇挫折是常有的事，如果意氣用事將自己的委屈和壞心情帶到工作中，往往會讓事情變的更糟。面對困難和挫折我沒有退縮，而是勇敢的去面對，對客人我始終抱著積極包容的態度去對待，努力為自己減壓，營造良好融洽的工作氛圍。

2、如何與人和睦相處，良好的進行溝通，是一名新手必須要學會的。在與人相處方面，我一直堅信，誠實加真心，自尊與尊重他人，肯定不會被拒于千里之外的。首先和同事相處，很多事情要多看多學，我所有的同事都是我的老師，前輩，工作過程中，怎么發揮團隊的作用，協調內部關系，我學會的是尊重和禮貌。做為一名旅游人，直接面對的是顧客，你的一句話可以影響客人對旅行社甚至整個旅游的整體印象，甚至影響客人整天的心情狀態。如何讓自己說出的語言讓客人聽得舒服，聽得開心，進而選擇和你合作，是作為一名新手所必須要學習的課程。人不免會有情緒上的波動，然而這種情緒上的波動往往會影響他人的心情。如何調整好自身的心態，用最好的心態去面對客人，面對同事甚至上級，如何帶給別人一個最好的笑容，是我每一天都要認真思考的問題。在這次實習中，我不但在溝通能力上得到了提高，還學會了如何調整自我的心態。

3、經過將近1年的旅行社工作，使我們對旅行社的基本業務和操作有了一定的了解，禮貌是一個人綜合素質的集中反映，做旅游更加如此，要敢于開口向人問好，在向人問好的過程中還要做到三到：口到，眼到，神到，一項都不能少。對于客人的要求，要盡全力去滿足，盡管有些不是我們職責范圍的事情，也要盡力幫其轉達；盡管有些要求不合理的不能辦到，都要用委婉的語氣拒絕，幫助他尋求其他解決方法。

第三篇：遼寧科技學院管理系實習日記

遼寧科技學院管理系

實習日 記

專業

姓名

實習名稱

實習單位

實習時間 檔案學 宋翔 認識實習班級 學號 指導教師 檔案BG111 6111111119 冷靜 遼寧科技學院檔案館、本溪市城市建設檔案館、本溪市檔案館等檔案館 2012-02-27——2012-03-09

日期：2012年 02 月 27 日

內容：進入大學已經一個多學期了，隨著學習的不斷深入，學校以及專業老師為我們安排學習專業課之前的認識實習。這次實習從2012年2月28日星期二開始，到2012年3月9日結束。今 天上午在教室李黔老師給我們作了熱情洋溢的實習動員大會。她在會上說道，這次認識實習是同 學們在學習檔案學專業課程之前對檔案學這個專業、學科有一個更為深刻的認識，以及對檔案這 個工作有一個初步的、感官的、直接的認識，為以后專業課的學習打下一個良好的、扎實的基礎。另外，李黔老師還規定了一些實習的要求。

日期：2012年 02 月 28 日

內容：今天老師安排我們參觀了遼寧科技學院的檔案館，我們對檔案學專業以及檔案管理職業 有了一個初步的、感官上的認識。上午8點30分，我們在實習老師張立紅老師的帶領下，來到了 遼寧科技學院檔案館。在幫助檔案館管理老師打掃衛生后，檔案館的管理老師詳細的為我們介紹 遼寧科技學院檔案館的成立時間、發展狀況以及未來的發展規劃。在介紹完遼寧科技學院檔案館 的基本情況以后，檔案館的三位老師分別帶我們參觀了學生、人事檔案室，教學檔案室，文書、財會、設備檔案室。在參觀的過程中，三位老師分別為我們詳細的介紹了各種檔案的搜集、制作 裝訂以及到最后的入庫保存，在老師講解的過程當中，不時的有同學提出問題，老師也一一詳細 認真回答了同學們所提出的問題。上午10時參觀結束。

日期：2012年02月29日

內容：今天是實習的第三天，早上在實習老師李黔老師的帶領下，來到了本溪市城市建設檔案

館，檔案館的實習指導老師高老師熱情的接待了我們。高老師首先向我們介紹了本溪市城市建設 檔案館的成立時間、人員配置、機構設置；接著高老師向我們介紹了什么是城市建設檔案以及城 市建設檔案的分類，其中重點向我們介紹了檔案館藏卷量最大的建筑工程檔案，最后高老師舉例 子向我們說明了城市建設檔案在城市建設、規劃中的重要作用。接著，我們來到了本溪市城市建 設檔案館的檔案庫，高老師拿起案卷想我們講解檔案的類型、折疊的方法。接著我們來到了檔案 的裝裱室，親手演示文書檔案的裝幀，在演示完以后，讓我們同學自己操作裝幀檔案，上午10點 參觀結束。今天的參觀讓我進一步了解檔案管理這個工作。

日期：2012 年03月01日

內容:今天是實習的第四天，我們來到了本溪鋼鐵集團公司檔案館。檔案館的館長熱情的接待了 我們，他首先帶我們來到了檔案館的檔案庫，詳細的向我們介紹本溪鋼鐵公司的歷史和本溪鋼鐵 公司檔案館的歷史。接著他向我們講解了本溪鋼鐵公司以及檔案館的信息化建設情況，接著帶隊 的冷老師向館長提問一些檔案信息化的問題，上午的參觀到此結束。下午13時30分，我們來到 了本溪設檔案館，學姐熱情的接待了我們。學姐首先帶我們來到了藏卷室，詳細的向我們介紹本 溪市檔案館的建館時間以及其他一些檔案館的有關事項。接著，學姐帶領我們來到了2樓的電子 掃描室，觀看了工作人員將文字檔案將文字檔案掃描變成電子檔案的過程，接著學姐又帶領我們 來到檔案館的三樓，參觀了了一些珍貴的實物，下午2時30分參觀結束。

日期：2012年03月02日

內容：今天我們來到了遼寧科技學院檔案館進行動手實踐，讓我們親身體驗檔案管理工作,讓

我們對檔案工作的感性的認識更深了一層。今天的工作首先主要是將每個學院的學生的獎學金、助學金得申請表按照系別、專業、年級、班級分類好，接著把分類好的申請表按照檔案的放置放 好，開始了檔案裝袋。由于工作比較簡單裝袋速度還是準確率都很不錯。經常出現一些小的差錯，而且還會遇到很多不明白的問題。正所謂“萬事開頭難”。但是在老師的積極指導和我們的認真學習下問題都得以圓滿的解決。可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”

日期：2012年03月05日

內容：今天是我們認識實習的第六天，本來計劃去沈陽去參觀學習遼寧省檔案館、沈陽市檔案 館。但由于天下起了雪，導致參觀學習的計劃延期。我們繼續來到遼寧科技學院檔案館，繼續檔 案裝袋的工作。一切已經步入了正規軌道，無論是工作速度還是工作效率都有明顯的提高，室外 的天氣雖然寒冷，室內溫暖的暖氣抵消了寒氣的侵襲很利于工作，我們已經進入了非常好的工作 狀態。今天工作中遇到的問題還是歸檔問題，有很多檔案不知道歸到哪個部門，不過這個問題還 好解決，在老師的幫助下很容易就解決了。不過“只要工夫深鐵杵磨成針”在大家的共同努力下 這個問題也很快得到了解決。今天張老師和馬老師共同對我們的工作進行指導，并且提出了很多 需要改進的地方。

日期：2012年03月06日

內容：今天是實習的第七天，天公不作美，去沈陽參觀學習的計劃再次延期。我們繼續來到了 遼寧科技學院檔案館，繼續檔案裝袋的工作。今天主要的工作是將大一學生的原來的檔案拆封，舊的檔案袋和高中的檔案以及到大學以后所形成的檔案一并裝入新的檔案袋。今天是第一次做這 樣的工作，因此無論是速度還是準確率都很差。經常出現一些小的差錯，而且還會遇到很多不明

白的問題。正所謂“萬事開頭難”。但是在老師的積極指導和我們的認真學習下問題都得以圓滿的 解決。可謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”今天的工作結束了，今天的工作效率雖然沒有 想象的高，但是我們已經熟悉工的相關步驟，了解了更多的知識。進一步明確了如何將理論與實 際相聯系，這會給以后的裝袋工作帶來很大的方便。

日期：2012年03月07日

內容：今天是實習的第八天，因為天氣的原因，去沈陽參觀學習的計劃再一次被延期。我們繼 續來到遼寧科技學院檔案館，繼續與前一天相同的工作。由于一切已經步入了正規軌道，無論是 工作速度還是工作效率都有明顯的提高，室外的天氣雖然寒冷，室內溫暖的暖氣抵消了寒氣的侵 襲很利于工作。我們已經進入了非常好的工作狀態。今天工作中遇到的問題了一些新的小問題，不過這些個問題還好解決，在老師的幫助下很容易就解決了。不過“只要工夫深鐵杵磨成針” 在 大家的共同努力下這些個問題也很快得到了解決。天張老師和馬老師共同對我們的工作進行指導，并且提出了很多需要改進的地方。實習時間很快就過去了，今天我們可以說是“獲益匪淺”，學到了很多東西。

日期：2012年03 月08日

內容：今天是實習的第九天，又是因為天氣的原因，去沈陽的遼寧省檔案館和沈陽市檔案館參 觀學習的計劃推遲到3月9日進行。我們再一次來到遼寧科技學院檔案館，繼續前一天未完成的 工作。今天是換裝檔案袋的最后一天，也是實習的倒數第二天。隨著對工作熟悉程度的不斷增加 我們的工作效率也明顯高了許多。但是就是在快速工作室，我發現了我旁邊的李松原寫錯了字，他把一個同學的籍貫由云南大理錯寫為云南太理，我及時的發現他的這個錯別字，并且叫他糾正 了過來。這雖然只是一個錯別字的問題，但是一個字的錯誤可能就會導致一個人檔案丟失等嚴重 的后果。這件事告訴我們一個無論以后做檔案工作還是不做檔案工作，對每件事都要認真負責，不能盲目求效率，而粗心大意。

日期：2012年03月09日

內容：今天是實習的最后一天，太陽今天也比較早的升了起來。今天我們將要去沈陽的遼寧省 檔案館和沈陽市檔案館進行參觀學習。早上9點20分左右，我們坐車來到遼寧省檔案館。我們首 參觀了遼寧省檔案館的陳列室，這里陳列了許多珍貴的記錄歷史的物品、圖片、文字以及書籍等。接著我們來到到遼寧省檔案館的檔案修復、拍照、校對以及清洗膠片工作的地方，詳細的了解 這些工作的流程以及這些工作具體的原理。最后我們參觀了檔案信息化，看工作人員將檔案掃描 到計算機中。在吃過午飯后，我們來到了沈陽市檔案館。一進入沈陽市檔案館，就看到一個巨大 浮雕——盛京城闕圖，這幅圖反映了清朝時期的沈陽的發展情況。接著我們參觀了以沈陽記憶為 主題的展覽室，了解了從原始社會到如今沈陽城市的變遷。下午3時，參觀結束。

第四篇：蘇州科技學院實習工作規范

蘇州科技學院

實習工作規范

（試行）

實習是高等院校教學活動中主要的實踐性教學環節之一，既是培養學生理論聯系實際，將所學知識與生產、教學實踐相結合的重要手段，又是理論性教學環節的重要補充部分。為規范各類實習的組織和實施，保證實習質量，特制定實習工作規范。

一、實習的基本要求

1、實習指參觀實習、認識實習、生產實習、寫生實習、野外實習、社會調查，以及測量實習、地質實習等各類專業教學實習及畢業實習（師范類專業的教育實習另文規定）。

2、所有學生必須按照教學計劃的要求，在各系部的統一組織下認真完成實習任務，不得以任何理由免修實習。非師范類專業的學生不得參加師范類專業的教育實習；師范類專業的學生不得參加非師范專業的畢業實習。

3、教務處負責全院實習工作的宏觀管理，各系部是實習工作組織實施的主體，按實習教學大綱或總體方案嚴格操作。

4、各類實習均應根據專業培養目標和教學計劃，制訂相應的實習教學大綱或總體方案，其內容一般包括以下方面：

⑴實習的目的；

⑵實習的內容及要求；

⑶實習的方式及對實習場所（基地）的選擇；

⑷實習日記和實習報告的要求；

⑸實習成績評定或考核辦法。

實習教學大綱或總體方案需經有關教研室認真討論，報各系部審定后執行。課程教學實習要求應寫入課程教學大綱之中。

二、實習的計劃安排

1、實習任務的落實

各系部應根據教學計劃的安排，于實習實施前一學期，在執行教學計劃中填報實習項目，經系部主任批準，報教務處審核后，正式下達實習任務。

2、指導教師的安排

實習必須由專業教師指導。各系部應挑選教學經驗豐富、熟悉生產、有組織能力、工作責任心強的教師作為實習指導教師。指導教師的人數配備要適量，以保證指導任務較好地完成。各系部應將實習任務安排情況填入教師教學任務表中。

3、實施計劃的擬定

各類實習均應根據實習教學大綱或總體方案的要求，由實習指導教師擬定實施計劃，其內容應包括：實習班級和人數、實習內容和要求、實習地點和單位、實習時間安排、實習經費預算等。

擬定實習實施計劃，必須講求實際效果；選擇實習地點和單位，應堅持就近、就地，相對穩定的原則，建立相對穩定的實習基地；合理安排實習時間，節省實習經費。實習實施計劃應在學期開學兩周內送系部主任批準，并報教務處備案。

4、實習地點及實習單位的聯系

實習指導教師在正式實習前半個月，應考察好實習地點，或聯系好具體實習單位，并根據實習教學大綱或總體方案，與實習單位一起安排好實習時間和內容，聘請好實習單位的指導教師，請他們作好實習指導準備。

5、實習形式的確定

實習一般以班級為單位，在指導教師帶領下采取集中實習或分組實習等形式。若為提高實習效果，培養學生獨立工作能力，也可采取部分學生自選實習地點或單位分散實習的形式，但應在系部認真研究及實習單位許可的前提下，并且要有切實可行的檢查、考核措施，并經教務處批準。

三、對指導教師的要求

1、與實習單位密切配合，制定好學生的實習計劃，負責實習全過程的組織與管理工作。

2、以身作則，深入實習現場，指導學生了解和掌握實習內容，解決學生在實習中遇到的具體問題。

3、做好學生思想政治工作，關心學生的生活和健康，嚴格要求學生，經常做好安全保密教育，防止發生事故。

4、對學生進行考勤和考核，對實習中學生的違紀行為要嚴肅批評教育，及時向本系部匯報，按學院有關規定提出處理意見。

5、檢查和批改學生的實習報告，評定實習成績。

6、有較詳細的實習情況記錄，并做好總結工作。

四、對學生的要求

1、按實習教學大綱或總體方案的要求，認真完成實習任務。

2、認真寫好實習日記、實習報告，實習結束后及時交指導教師。

3、嚴格遵守考勤制度，不遲到、不早退、不擅離實習崗位。

4、加強組織性、紀律性，服從指導教師指導，嚴格遵守實習場所操作規程和安全、保密等各項規章制度。

5、虛心向實習場所的技術人員、管理人員和工人師傅學習，服從

實習單位的安排。保持好與實習基地和實習單位的良好關系，維護學校聲譽。

五、實習成績的評定

1、各系部應根據實習教學大綱或總體方案中制定的考核辦法，在學生完成實習的全部任務，并提交實習報告的前提下，進行實習成績的評定。

2、實習成績由指導教師根據實習報告質量和學生在實習期間的表現綜合評定，實習成績由指導教師于實習結束后的一周內交學生所在系部。

3、教學計劃中集中安排的實習應單獨考核，按優秀、良好、中等、及格和不及格五級評定，記入學生成績總表；非單獨考核成績的實習，其成績按一定比例計入相應課程的學期總成績。

4、學生在實習期間因故請假所缺席時間超過全部實習時間三分之一（含三分之一）者，不予評定實習成績。實習期間學生無故缺席以曠課論，并視情節按學院有關規定處理。

5、學生實習成績不及格或無實習成績，按學籍管理辦法的有關條款處理。

六、實習工作的總結

實習任務完成后，各系部應對實習計劃的實施情況、實習過程中的經驗和存在的問題作出總結。指導教師應向本系部提交書面實習工作總結，作為教學資料備案，并填寫《實習總結表》報教務處。

第五篇：遼寧科技學院高職學生自主分散實習管理辦法

遼寧科技學院高職學生自主分散實習管理辦法

（試行）

第一條 為滿足社會經濟發展對人才的需要，推進高職實踐教學改革，拓寬高職畢業實習渠道，增進學生的就業競爭力，規范我院高職應屆畢業生自主分散實習的管理，特制定本辦法。

第二條 學院準予進入畢業實踐階段學習的高職應屆畢業生主動申請，自主聯系，到相關企事業單位進行分散實習。

第三條 申請分散實習應具備的基本條件

1．分散實習單位原則上應與所學學科專業對口或相近，具備開展專業畢業實習的條件；

2．該單位可以指派具有較豐富實踐經驗的技術、管理人員作為校外指導教師。

第四條 分散實習的申請與審批

1．學生本人將本管理辦法、《學生自主分散實習承諾書》、《學生自主分散實習申請表》及分散實習具體要求等材料送擬實習單位，由該單位根據學生提交材料，填寫“實習單位信息”、“實習內容安排”兩欄目相關信息，并簽章。

2．學生本人及其家長與所在系簽署《學生自主分散實習承諾書》。

3．經教研室主任審核、校內指導教師及班主任（輔導員）簽字、系主任審批。

4．系主任在審批前，應對接收實習單位相關信息予以核實確認。

5．實習時間應由專業教研室主任審核，須按照教學計劃在規定的時間內進行。

第五條 教務處工作職責

負責學院分散實習教學有關政策的制定，負責分散實習工作的宏觀管理、監督指導、總結與評價。

第六條 學生所在系工作職責

各院系應成立由系主任，分管教學、學生工作的副主任，專業教研室主任、專業教師及班主任（輔導員）等組成的分散實習領導小組，以加強對分散實習的全程管理與指導。

1．按照學生分散實習布點情況，指定分散實習的校內指導教師。校內指導教師應由教學經驗豐富、工作責任心強、對畢業實踐環節較熟悉的專業教師擔任。

3．根據本系學科專業特點及實際情況，逐步建立健全學生自主分散實習管理實施細則。

4．督促校內指導教師對實習學生的指導，隨時了解和檢查學生的實習情況，幫助學生處理實習中的相關事宜。

5．督促班主任（輔導員），認真貫徹校系兩級學生管理方面的，校內指導教師職責范圍以外的其他事項與安排；

6．組織做好實習動員、安全教育、實習考核、實習總結以及相關資料的歸檔工作。

第七條 分散實習校內指導教師職責

1．校內指導教師的主要職責是對所負責的分散實習學生進行指導、檢查、督促與考核，主要包括學生實習期間業務指導、在崗情況，遵守分散實習有關規定情況，實習周記、實習報告撰寫情況等。

2．實習前對學生進行動員，認真組織學生學習分散實習有關文件、政策，布置實習安排，講解實習要求及注意事項等。

3．對于實習單位布點較分散的實習，應采取多種方式與學生聯系溝通，加強監督、檢查與管理，并認真記錄。

4．根據需要，不定期前往實習學生較集中的地區進行巡回檢查指導。

5．認真做好實習學生的考核與成績評定工作。

6．認真做好分散實習工作書面總結。

第八條 分散實習學生職責與要求

1．實習期間應嚴格遵守請假制度。有事須向實習單位指導教師、校內指導教師請假，無特殊情況不得擅自離開實習單位。

2．分散實習的學生在實習期間必須與學校保持經常性的聯系，至少每兩周應向指導教師匯報一次實習有關情況，實習結束后應按時回校接受考核。

3．分散實習的學生應至少每兩周完成一份實習周記，每學期撰寫一篇實習報告，實習結束或每學期由實習單位出具《實習單位鑒定書》一份。

4．分散實習期間若確需變動實習單位，必須事先經學生所在系的書面同意，否則按實習不及格處理。

5．自主分散實習學生每學期初必須按時返校報到注冊，否則按照學院學籍管理有關規定處理。

6．學生在自主分散實習手續尚未辦理完畢前，不得擅自離校，否則后果自負；

7．其他要求：見《學生自主分散實習承諾書》。

第九條 分散實習的考核

1．分散實習的考核工作一般安排在每學期畢業實踐的最后一周進行。

2．各專業可根據分散實習實際情況，成立若干考核小組。考核小組人數一般不少于3人，成員由系分散實習領導小組指定，原則上由實習指導教師、系分散實習領導小組成員、班主任（輔導員）等組成。

3．考核工作應結合專業特點，可采用小型答辯、口試、筆試等多種形式進行。

4．考核成績要結合實習周記、實習報告、實習單位鑒定意見以及分散實習期間的表現綜合評定。

5．有下列情況之一者，其實習成績為不及格:

①實習單位鑒定為不及格者;

②實習周記、實習報告過于簡單，或有應付或弄虛作假行為者;

③實習期間無故不在實習單位堅守實習崗位者;④有違法違紀行為造成不良影響者；

⑤弄虛作假欺騙學校，謊報實習單位，未進行實習者。凡實習成績不及格的，必須隨下一年級重修。

第十條 實習資料的存檔

《學生自主分散實習申請表》、《實習單位鑒定書》、實習周記、實習報告等資料應依照相關管理規定存檔。

第十一條 本辦法由教務處、學生處負責解釋，自發布之日起執行。

教務處

學生處

二〇〇九年一月十四日

附件：

1．《學生自主分散實習申請表》

2．《學生自主分散實習承諾書》

3．《實習周記》

4．《實習單位鑒定書》