第一篇：漳州師范學院關于專業實習的（推薦）

漳州師范學院關于專業實習的指導性意見

漳師教[2004]05號

專業實習是高等學校教學計劃中的重要組成部分，是理論聯系實際、培養學生獨立工作能力和創新能力、提高教學質量的一個重要環節。為提高我院專業實習的質量，加強其組織管理，特提出如下指導性意見：

一、專業實習的目的：

1、使學生將所學的基礎理論、專業知識綜合運用于社會實踐，提高專業技能水平，達到本專業培養目標所規定的要求。

2、培養學生敬業精神和艱苦奮斗的工作作風。

3、為本專業的教學改革方向、畢業生的社會適應情況獲取反饋信息。

二、專業實習的范圍：

凡我院非教師教育類學生，都必須嚴格按照教學計劃的規定參加專業實習。如因特殊情況（如患急難病癥等）須暫緩實習者，必須持證明經學院教務處批準。

三、專業實習的期限，時間安排及方式：

1、期限：專業實習分兩次整段時間進行為宜。本科第一次見習一般為1-2周，第二次實習一般為6-8周。專科第一次見習一般為1-2周，第二次實習一般為6周。

2、時間安排：本科第一次見習安排在三年級，第二次實習安排在四年級。專科第一次見習安排在二年級上學期，第二次實習安排在三年級。

3、方式：專業實習可以采用集中實習和分散實習兩種形式進行。

4、凡由各專業集中組織的實習，指導教師必須跟班指導，對分散實習的專業，也應指派教師定時、定點指導。

5、實行分散實習的學生，必須按下列程序聯系、落實實習單位：

首先由學生本人向實習單位提出申請，實習單位在確認有條件滿足要求的情況下，委派1名中級以上職稱的人員擔任指導教師，并將同意接受學生實習的意見、要求以及指導人員名單反饋給學生所在系，有關系在接到實習單位反饋意見后，方可批準學生前往實習。所有聯系工作應在實習進行的前一學期完成。

四、專業實習的組織管理

1、在院長領導下，設立學院教學工作指導委員會，負責全院的專業實習工作，教務處具體負責執行，委員會下設專業實習辦公室，作為經常性的辦事機構，專業實習辦公室設在教務處實踐教學管理科。

委員會的任務：

研究制定專業實習工作的方針、原則、方法，審訂專業實習的計劃及有關文件。檢查、領導全院的專業實習工作，研究并解決實習中出現的重大問題。

專業實習辦公室會同有關部門負責全院專業實習的計劃、組織、檢查、總結和日常具體的工作。

2、各系由主管教學主任全面負責，組織管理本系的專業實習工作，具體職責如下：

（1）制定實習計劃.（2）為集中實習的學生選擇好實習地點，確定指導教師。

（3）做好分散實習的組織落實，指定指導教師定時、定點指導、檢查學生的實習情況。

（4）做好學生實習前的動員工作。

（5）檢查實習質量，組織實習考核，做好實習總結。

3、實習隊

（1）同在一個實習單位集中實習的實習生組成一個實習隊（若人數較多，一個實習隊可以分成幾個實習小組），實習隊設隊長1人，副隊長1-2人。

（2）實習隊長的任務：

①督促本隊同學完成實習計劃，及時反映本隊同學的情況和要求。

②協助指導教師做好本隊實習工作。

③關心本隊同學的工作、思想、生活和健康。

④組織好實習期間的宣傳、報道工作。

五、專業實習的指導教師

1、集中實習的指導教師由我院各系選派。各系應挑選工作經驗豐富、責任心強、有一定組織能力和專業實踐經驗的講師以上教師擔任實習指導教師，負責對實習生的指導、管理工作。對于初次承擔指導實習任務的教師，應配備有一定指導經驗的教師負責實習工作。

2、分散實習的指導教師由實習單位指定。

3、指導教師的職責：

（1）集中實習的指導教師應提前去實習單位，深入了解現場情況。并按《漳州師范學院關于專業實習的指導性意見》的要求，結合實習單位的實習條件，會同實習單位的有關人員，擬訂出具體的實習進度計劃，并做好師生的食宿等生活條件的安排。分散實習的學生到達實習單位后，必須根據單位的實際情況，與實習單位指導教師一起制訂好實習計劃，并及時將實習計劃寄回所在專業負責實習工作的教師。

（2）在實習前，指導教師要認真組織學生學習《漳州師范學院關于專業實習的指導性意見》和具體的實習計劃，講明時間安排和步驟，提出寫實習日記、實習報告的要求，介紹實習單位情況和實習應注意的事項，宣布安全保密要求和實習紀律，辦好去實習單位的有關事宜。

（3）指導教師要以身作則，始終把對實習生能力的培養放在第一位；同時要全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。

（4）生產實習進行中，指導教師要加強指導，嚴格要求，組織好各種教與學的活動，引導學生深入實際學習。

（5）指導教師實習期間原則上不得請假，如遇特殊情況必須請假，應經系主任批準（分散實習的指導教師請假，須經實習單位批準），并指派其他教師頂崗。

（6）實習結束前，指導教師應認真聽取實習單位的意見與建議，會同實習有關人員對學生實習成績進行評定。分散實習的實習生的成績由實習單位評定，并由實習單位以密封函件的形式提供給各系。

（7）實習結束時認真做好總結匯報工作。

六、對實習生的要求

為搞好專業實習，每個實習生在實習期間必須遵守以下規定：

1、認真學習有關規定和文件，明確實習的目的，端正態度，確實做好專業實習的各項工作。

2、服從系和實習單位的統一領導，自覺地遵守實習工作中的一切規定和實習單位的有關規章制度。

3、尊重指導教師、工程技術人員、工人的指導，虛心接受他們的意見。

4、對實習單位的職工要有禮貌，如有意見和建議，必須通過學院的教師有組織地提出，不得隨意議論。

5、嚴格遵守作息制度，不遲到，不早退。

6、實習期間，一般不許請事假，如遇特殊情況必須請假的，要嚴格遵守請假制度，請假時間不超過一天者，需經實習隊長、指導教師批準，請假2-3天者，應經實習單位批準（病假除外），報教務處備案。

7、嚴格遵守實習單位的操作規程，注意安全。

8、發揚艱苦樸素、勤儉節約的優良作風，節約水電，愛護公物。

9、學生在實習期間要努力學習，逐日寫出實習日記。實習結束時每人需提交一份實習總結報告，實習總結報告的內容應包括；實習目的、實習內容、實習資料的綜合整理與論述，對實習工作建設性意見等。

七、實習成績的考核辦法

1、實習成績應根據學生的實習態度、任務完成情況、實習日記、實習報告、實習單位的評價等幾個方面的情況綜合評定其實習成績。

2、成績評定采用五級計分制。即優、良、中、及格、不及格。評分標準如下： 優：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記很認真，實習報告能對實習內容進行全面、系統的總結，文字工整，能運用所學的理論對某些問題加以分析，實習單位評價很高。

良：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記認真，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，文字工整，基本上能運用所學的理論對某些問題加以分析，實習單位評價好。

中：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記較認真，實習報告內容正確，實習單位評價較好。

及格：基本上達到實習計劃中規定的要求。能記實習日記，實習報告內容基本正確，實習單位評價一般。

不及格：未達到實習計劃中規定的基本要求。實習日記、實習報告馬虎，并有明顯錯誤，實習單位評價差。

凡參加本次實習時間不足三分之二或曠課四天以上者，不得參加本次實習考核，按不及格處理。

八、實習總結和評優工作

1、實習結束后，實習生應認真填寫《漳州師范學院專業實習評議表》、《漳州師范學院專業實習自我鑒定表》（附表一、二），一周內上交各系。

2、實習結束后，各系應對本系實習工作認真進行總結，開好全系實習總結會。各

系的書面總結在實習結束后十五天內交教務處實踐教學管理科。

3、優秀指導教師和優秀實習生的獲獎條件：

（1）優秀指導教師

①認真執行各項規定，盡心盡責地做好專業實習的各個環節的組織管理工作。②認真指導學生完成實習任務以及解答學生在實習過程中提出的疑難問題。③能提供一份有特色的書面總結材料或對實習工作的意見和建議。

（2）優秀實習生

①必須嚴格遵守各項規定，整個實習過程中表現突出。

②專業實習成績獲“優”者。

③在專業實習或社會調查、實習總結的某一方面有創新。

3、獲獎人數：

（1）優秀實習生獲獎人數各系應控制在實習生總人數的10%之內。

（2）優秀指導教師依條件評審。

4、評獎程序：

（1）優秀實習生的評審依照條件由指導教師推薦，系領導審定后上報院教務處。

（2）優秀指導教師依照條件由系推薦，并報送院教務處。

（3）根據系推薦的人選，教務處參照評審條件經審核評議，送主管教學的院領導批準，公布獲獎名單。

九、實習經費

1、實習期間的經費開支，應嚴格遵守財政紀律，執行財物開支，嚴禁實習計劃外的開支和違反財經制度的開支。

2、系實習經費的使用，采取經費包干節余歸系的辦法。

教務處

2004年12月24日

第二篇：漳州師范學院關于專業實習的

漳州師范學院關于專業實習的

指導性意見

漳師教[2004]05號

專業實習是高等學校教學計劃中的重要組成部分，是理論聯系實際、培養學生獨立工作能力和創新能力、提高教學質量的一個重要環節。為提高我院專業實習的質量，加強其組織管理，特提出如下指導性意見：

一、專業實習的目的：

1、使學生將所學的基礎理論、專業知識綜合運用于社會實踐，提高專業技能水平，達到本專業培養目標所規定的要求。

2、培養學生敬業精神和艱苦奮斗的工作作風。

3、為本專業的教學改革方向、畢業生的社會適應情況獲取反饋信息。

二、專業實習的范圍：

凡我院非教師教育類學生，都必須嚴格按照教學計劃的規定參加專業實習。如因特殊情況（如患急難病癥等）須暫緩實習者，必須持證明經學院教務處批準。

三、專業實習的期限，時間安排及方式：

1、期限：專業實習分兩次整段時間進行為宜。本科第一次見習一般為1-2周，第二次實習一般為6-8周。專科第一次見習一般為1-2周，第二次實習一般為6周。

2、時間安排：本科第一次見習安排在三年級，第二次實習安排在四年級。專科第一次見習安排在二年級上學期，第二次實習安排在三年級。

3、方式：專業實習可以采用集中實習和分散實習兩種形式進行。

4、凡由各專業集中組織的實習，指導教師必須跟班指導，對分散實習的專業，也應指派教師定時、定點指導。

5、實行分散實習的學生，必須按下列程序聯系、落實實習單位：

首先由學生本人向實習單位提出申請，實習單位在確認有條件滿足要求的情況下，委派1名中級以上職稱的人員擔任指導教師，并將同意接受學生實習的意見、要求以及指導人員名單反饋給學生所在系，有關系在接到實習單位反饋意見后，方可批準學生前往實習。所有聯系工作應在實習進行的前一學期完成。

四、專業實習的組織管理

1、在院長領導下，設立學院教學工作指導委員會，負責全院的專業實習工作，教務處具體負責執行，委員會下設專業實習辦公室，作為經常性的辦事機構，專業實習辦公室設在教務處實踐教學管理科。

委員會的任務：

研究制定專業實習工作的方針、原則、方法，審訂專業實習的計劃及有關文件。檢查、領導全院的專業實習工作，研究并解決實習中出現的重大問題。

專業實習辦公室會同有關部門負責全院專業實習的計劃、組織、檢查、總結和日常具體的工作。

2、各系由主管教學主任全面負責，組織管理本系的專業實習工作，具體職責如下：（1）制定實習計劃.（2）為集中實習的學生選擇好實習地點，確定指導教師。

（3）做好分散實習的組織落實，指定指導教師定時、定點指導、檢查學生的實習情況。

（4）做好學生實習前的動員工作。

（5）檢查實習質量，組織實習考核，做好實習總結。

3、實習隊

（1）同在一個實習單位集中實習的實習生組成一個實習隊（若人數較多，一個實習隊可以分成幾個實習小組），實習隊設隊長1人，副隊長1-2人。

（2）實習隊長的任務：

①督促本隊同學完成實習計劃，及時反映本隊同學的情況和要求。②協助指導教師做好本隊實習工作。③關心本隊同學的工作、思想、生活和健康。④組織好實習期間的宣傳、報道工作。

五、專業實習的指導教師

1、集中實習的指導教師由我院各系選派。各系應挑選工作經驗豐富、責任心強、有一定組織能力和專業實踐經驗的講師以上教師擔任實習指導教師，負責對實習生的指導、管理工作。對于初次承擔指導實習任務的教師，應配備有一定指導經驗的教師負責實習工作。

2、分散實習的指導教師由實習單位指定。

3、指導教師的職責：

（1）集中實習的指導教師應提前去實習單位，深入了解現場情況。并按《漳州師范學院關于專業實習的指導性意見》的要求，結合實習單位的實習條件，會同實習單位的有關人員，擬訂出具體的實習進度計劃，并做好師生的食宿等生活條件的安排。分散實習的學生到達實習單位后，必須根據單位的實際情況，與實習單位指導教師一起制訂好實習計劃，并及時將實習計劃寄回所在專業負責實習工作的教師。

（2）在實習前，指導教師要認真組織學生學習《漳州師范學院關于專業實習的指導性意見》和具體的實習計劃，講明時間安排和步驟，提出寫實習日記、實習報告的要求，介紹實習單位情況和實習應注意的事項，宣布安全保密要求和實習紀律，辦好去實習單位的有關事宜。

（3）指導教師要以身作則，始終把對實習生能力的培養放在第一位；同時要全面關心學生的思想、學習、生活、健康與安全。

（4）生產實習進行中，指導教師要加強指導，嚴格要求，組織好各種教與學的活動，引導學生深入實際學習。

（5）指導教師實習期間原則上不得請假，如遇特殊情況必須請假，應經系主任批準（分散實習的指導教師請假，須經實習單位批準），并指派其他教師頂崗。

（6）實習結束前，指導教師應認真聽取實習單位的意見與建議，會同實習有關人員對學生實習成績進行評定。分散實習的實習生的成績由實習單位評定，并由實習單位以密封函件的形式提供給各系。

（7）實習結束時認真做好總結匯報工作。

六、對實習生的要求

為搞好專業實習，每個實習生在實習期間必須遵守以下規定：

1、認真學習有關規定和文件，明確實習的目的，端正態度，確實做好專業實習的各項工作。

2、服從系和實習單位的統一領導，自覺地遵守實習工作中的一切規定和實習單位的有關規章制度。

3、尊重指導教師、工程技術人員、工人的指導，虛心接受他們的意見。

4、對實習單位的職工要有禮貌，如有意見和建議，必須通過學院的教師有組織地提出，不得隨意議論。

5、嚴格遵守作息制度，不遲到，不早退。

6、實習期間，一般不許請事假，如遇特殊情況必須請假的，要嚴格遵守請假制度，請假時間不超過一天者，需經實習隊長、指導教師批準，請假2-3天者，應經實習單位批準（病假除外），報教務處備案。

7、嚴格遵守實習單位的操作規程，注意安全。

8、發揚艱苦樸素、勤儉節約的優良作風，節約水電，愛護公物。

9、學生在實習期間要努力學習，逐日寫出實習日記。實習結束時每人需提交一份實習總結報告，實習總結報告的內容應包括；實習目的、實習內容、實習資料的綜合整理與論述，對實習工作建設性意見等。

七、實習成績的考核辦法

1、實習成績應根據學生的實習態度、任務完成情況、實習日記、實習報告、實習單位的評價等幾個方面的情況綜合評定其實習成績。

2、成績評定采用五級計分制。即優、良、中、及格、不及格。評分標準如下： 優：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記很認真，實習報告能對實習內容進行全面、系統的總結，文字工整，能運用所學的理論對某些問題加以分析，實習單位評價很高。

良：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記認真，實習報告能對實習內容進行比較全面、系統的總結，文字工整，基本上能運用所學的理論對某些問題加以分析，實習單位評價好。

中：達到實習計劃中規定的全部要求。實習日記較認真，實習報告內容正確，實習單位評價較好。

及格：基本上達到實習計劃中規定的要求。能記實習日記，實習報告內容基本正確，實習單位評價一般。

不及格：未達到實習計劃中規定的基本要求。實習日記、實習報告馬虎，并有明顯錯誤，實習單位評價差。

凡參加本次實習時間不足三分之二或曠課四天以上者，不得參加本次實習考核，按不及格處理。

八、實習總結和評優工作

1、實習結束后，實習生應認真填寫《漳州師范學院專業實習評議表》、《漳州師范學院專業實習自我鑒定表》（附表一、二），一周內上交各系。

2、實習結束后，各系應對本系實習工作認真進行總結，開好全系實習總結會。各 29 系的書面總結在實習結束后十五天內交教務處實踐教學管理科。

3、優秀指導教師和優秀實習生的獲獎條件：（1）優秀指導教師

①認真執行各項規定，盡心盡責地做好專業實習的各個環節的組織管理工作。②認真指導學生完成實習任務以及解答學生在實習過程中提出的疑難問題。③能提供一份有特色的書面總結材料或對實習工作的意見和建議。（2）優秀實習生

①必須嚴格遵守各項規定，整個實習過程中表現突出。②專業實習成績獲“優”者。

③在專業實習或社會調查、實習總結的某一方面有創新。

3、獲獎人數：

（1）優秀實習生獲獎人數各系應控制在實習生總人數的10%之內。（2）優秀指導教師依條件評審。

4、評獎程序：

（1）優秀實習生的評審依照條件由指導教師推薦，系領導審定后上報院教務處。（2）優秀指導教師依照條件由系推薦，并報送院教務處。

（3）根據系推薦的人選，教務處參照評審條件經審核評議，送主管教學的院領導批準，公布獲獎名單。

九、實習經費

1、實習期間的經費開支，應嚴格遵守財政紀律，執行財物開支，嚴禁實習計劃外的開支和違反財經制度的開支。

2、系實習經費的使用，采取經費包干節余歸系的辦法。

教

務

處

2004年12月24日

第三篇：漳州師范學院教育實習綱要(試行)

漳州師范學院教育實習綱要（試行）

漳師教[2005] 2號

教育實習是高等院校教師教育專業教學計劃的重要組成部分，是培養合格師資必不可少的實踐性教學環節，是貫徹理論聯系實際原則，鍛煉學生獨立工作能力的重要途徑，也是檢驗和進一步提高教育、教學質量的重要措施。為規范教育實習管理，提高教育實習質量，現將《漳州師范學院教育實習綱要》修訂如下：

一、教育實習的目的：

1、使實習生初步了解基礎教育的工作實際，初步掌握教育教學工作的基本技能，熟悉教學和教育的方法，培養他們獨立從事教育、教學工作的能力及教育研究能力。

2、使實習生在教育實踐活動中體驗教師工作，激發他們對人民教育事業的熱愛，培養他們從事教育工作的事業心和責任感。

3、使實習生將所學的基礎理論、知識和基本技能，初步地綜合運用于教育和教學實踐，在實踐中檢驗、鞏固所學的理論知識。

4、通過教育實習檢查院、系的教學工作，追蹤基礎教育研究進展，促進教學改革，不斷提高教學質量。

二、教育實習的范圍：

凡我院教師教育類專業學生，都必須嚴格按照教學計劃的規定參加教育實習。如因特殊情況（如患急難病癥等）須暫緩實習者，必須持有效證明經院教務處批準。

三、教育實習的期限、時間安排及方式：

1、期限：教育實習以兩次整段時間進行為宜。第一次見習，一般為2周，第二次實習為6-8周，兩次共計8-10周。

2、時間安排：第一次見習安排在三年級，第二次實習安排在四年級。

3、方式：教育實習采用集中實習為主、自主聯系實習和委托實習相結合的方式。如有條件，各系盡量實行集中實習。

集中實習是指按實習生的專業分為若干實習隊，由專業指導教師帶隊，相對集中在若干所實習學校進行實習的形式。

自主聯系實習是指實習生自主聯系實習學校，由實習學校安排教師指導完成教育實習的形式。

委托實習是指我院委托實習學校教師負責對實習生全過程全面指導管理的實習形式。

4、凡由各專業集中組織的實習，指導教師必須跟班指導；各系應以電話、通信、派人實地考察等方式，對自主聯系實習工作進行指導；各系也應指派教師定時、定點對委托實習進行指導。

5、自主聯系實習的學生，必須按下列程序聯系、落實實習學校：

首先由學生本人向實習學校提出申請，實習學校在確認有條件滿足要求的情況下，安排好指導教師，并將同意接受學生實習的意見、要求以及指導人員名單反饋給學生所在系，系在接到實習單位反饋意見后，方可批準學生前往實習。所有聯系工作應在實習進行的前一學期完成。

6、進行委托實習的系必須與委托實習學校及委托實習教師協商制定詳細的委托教育實習計劃，明確任務和責任。

7、所有實習生實習前必須進行試講，每個實習生原則上必須按微格教學要求做試講及講評。

8、教育實習可與社會調查、教育調研、教育改革實驗相結合。

四、組織管理

1、院教學工作指導委員會負責全院的教育實習工作，委員會下設教育實習辦公室，作為經常性的辦事機構，負責具體管理工作，教育實習辦公室設在教務處實踐教學管理科。

教學工作指導委員會的職責：

研究制定教育實習工作的方針、原則、方法，審訂教育實習的計劃及有關文件。檢查、領導全院的教育實習工作，研究并解決實習中出現的重大問題。

教育實習辦公室職責：

會同有關部門負責全院教育實習的計劃、組織、檢查、總結和日常具體的工作。

2、各系在系主任的領導下，建立系教育實習工作領導小組。其職責如下：

（1）根據《漳州師范學院教育實習綱要》（試行）的目的和要求，結合各專業特點，制定本系相關專業教育實習的實施計劃。

（2）聯系實習學校。

（3）組織有一定教學經驗、能獨立指導實習的教師參加教育實習的指導工作（實行自主聯系實習和委托實習的實習前的指導工作由各系負責，實習期間的指導教師由實習學校 2 負責）。

（4）實行集中實習的要編排實習隊。

(5)實習點、實習生名單報教務處（集中實習的還需報指導教師名單）。

（6）組織全體指導教師和實習生認真學習和討論院系實習計劃有關規定；做好實習前的動員和實習中的思想教育及組織管理工作；及時研究解決實習中出現的問題。

（7）督促指導教師根據實習任務和要求，安排好實習的各項具體工作。（8）關心實習生和指導教師的生活、健康和安全。（9）審查教育實習成績。

（10）做好本系教育實習總結工作，向教務處報送系實習工作書面總結，推薦優秀教育實習生和優秀指導教師。

3、實習隊

（1）同時在一所實習學校集中實習的實習生組成一個實習隊（如人數較多，一個實習隊可以分為若干個實習小組。）。實習隊設隊長1人，副隊長1-2人。

（2）實習隊長的任務：

①督促本隊同學完成實習計劃，及時反映本隊同學的情況和要求。②協助指導教師做好本隊同學備課、試講、相互聽課等活動的組織工作。③關心本隊同學的工作、思想、生活和健康，相互幫助，共同搞好實習工作。④組織好實習期間的宣傳、報道工作，開展形式多樣的實習活動。

五、實習學校的任務

1、實習學校在校長（或教導主任）的指導下，指定專人全面負責實習生的組織指導和管理工作。其具體工作如下：

（1）對本校師生做好接待實習生的思想動員。

（2）擬定接待計劃，選派指導教師，編排實習工作日程表。（3）幫助解決實習師生的生活困難問題。

（4）組織報告與觀摩活動，向實習生介紹學校的基本情況，為實習生提供必要的資料。（5）審核實習生的實習評語和初評的成績。

2、有關學科教研組的工作：

（1）協同指導教師分配實習生教學任務，制定教育實習計劃。（2）向實習生介紹教研組的工作情況和規章制度。

3（3）為實習生安排觀摩教學活動。（4）研究與交流指導工作的經驗。

六、實習指導工作

1、集中實習的指導工作由我院選派的指導教師和實習學校指導教師（實習班級原任課教師和原班主任）共同擔任。自主聯系實習和委托實習的指導工作主要由實習學校指導教師（實習班級原任課教師和原班主任）擔任。

2、實習學校的指導教師，在指導實習工作中肩負著重要的責任，其任務有：（1）向實習生介紹班級學生的情況。

（2）指導實習生備課，審批學生教案和計劃，聽實習生試講，上課，主持教學評議會。（3）指導實習生開展班主任工作，并解答疑難問題。（4）評定實習成績（初評）和寫出評語。

3、凡我院派出的教師，都要承擔實習的指導工作，其任務有：（1）對實習生進行思想政治教育。

（2）向實習學校了解教學進度和學校中心工作，商定教學實習的內容，協助分配實習生實習任務。

（3）指導實習生備課，聽試講和解答實習生在實習中提出的疑難問題。（4）聽實習生上課和組織教學評議會。

（5）做好實習生教學、生活方面的協調工作。

七、實習生及其實習內容和要求

實習生要全面完成實習任務。既要搞好教學工作，也要搞好班主任工作，同時，還要結合實習進行教育調查研究工作。實習的內容和具體要求如下：

1、通過實習學校的學校領導、學科教研組組長、實習生所在班級班主任的介紹及閱讀實習學校有關教育、教學工作的文件、資料，了解和熟悉學校教育、教學工作的基本情況。

2、觀摩見習有關學科原任課教師講課，在觀摩見習階段，每個實習生隨堂聽課不得少于6節。實習生在觀摩所在班級原班主任對學生進行教育、輔導活動時，要認真觀察、做好記錄。

3、教學工作實習

（1）實習生至少編寫6個教案，上好10-14節課。實習生要認真備課和編寫教案，并于上課前兩天將教案送請指導教師審閱，經簽字后才能上課，正式上課前必須經過試講。

4（2）在實習課堂教學中，同組實習生之間要相互聽課，每人聽課不得少于6節。（3）每個實習生在正式上課的第一、二節課后，均要由指導教師主持進行評議，同組的實習生必須參加；其余的課，由指導教師在課后個別指導。

由實習學校同一位指導教師指導的同一教材的幾個實習生的評議會，也可以適當合并進行。

（4）實習生要認真批改學生的作業和進行課外輔導。

4、班主任工作實習

（1）協助原班主任組織和領導好班集體，做好學生集體的思想教育和組織管理。（2）在原班主任指導下，至少主持一次主題班會，訪問學生家長1-2名。

（3）在原班主任指導下，比較深入地調查了解1-2名不同類型的學生在德、智、體幾個（或某個）方面的發展情況，寫出報告并有針對性地做好思想教育工作。

（4）實習生在實習期間，每人至少要組織、輔導學生進行一次課外科技或文藝活動。通過組織、輔導活動，鍛煉實習生的組織能力，此項工作暫不定成績，但在實習評估中應有所反映。

5、教育調查

（1）每個實習生在教育實習期間，都要參加教育調查活動，深入了解實習學校教育狀況，學習實習學校的經驗，培養應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。

（2）教育調查應結合各實習學校的特點進行。實習生應圍繞調查題目，經過收集材料，認真分析及綜合整理，然后寫出調查報告，調查的內容也可以結合畢業論文的選題進行。

（3）在整個實習過程中，每生至少完成一篇教育調查。

6、實習生日記

實習生在實習過程應逐日寫實習日記。讓自己養成注意積累資料，歸納和總結教育、教學工作經驗的良好習慣。

7、實習生要嚴格遵守實習生守則。（見附件一）

八、實習成績的考核評定

1、實習生的實習成績評定應參照《漳州師范學院教育實習成績考核評分表》（見附表一）進行評定。其中教學實習成績占60%，實習班主任成績占40%。教育實習最后綜合成績評定：各系應根據實習生的實習成績占70%，見習、試講成績占30%進行綜合評定。

2、教育實習成績最后評分采用五級記分制，即優、良、中、及格、不及格。評“優” 5 的人數原則上應控制在10%以內。教育實習的成績與評語均入學生檔案。

3、實習成績評定程序：

（1）實習學校初評。原任課教師和原班主任根據評分標準給實習生評出分數，再由實習學校簽定。

（2）全系復評

集中實習的實習生成績，由系實習領導小組在實習結束一周內召集全體指導教師，按照評分標準，對實習生成績進行復評，最后由系教育實習工作領導小組綜合評定。

自主聯系實習和委托實習的實習生成績，由系在實習生返校后一周內組織一次課堂教學考核，然后由系實習領導小組根據實習學校指導教師的初評成績，結合考核的成績進行復評，最后由系教育實習工作領導小組綜合評定。

4、在教育實習過程中，有下列情況者，應酌情降低等級或給予處分：

（1）在教育實習的準備、實習、調查研究和總結等實習階段中，缺少參加一個階段者。（2）實習中請假3天以上者。

（3）思想表現不好，違反教育實習守則和紀律，受到紀律處分者。

5、因違反實習規定，不能參加教育實習或中途停止教育實習者，以不及格論處。

6、凡不及格者，隨下一年級或由各系在適當時間安排一次重修。

九、實習總結和評優工作

1、每個實習生均應填寫好《漳州師范學院教育實習教學實習評議表》、《漳州師范學院教育實習實習班主任評議表》、《漳州師范學院教育實習自我鑒定表》（見附表二、三、四），實習結束后一周內上交各系。

2、實習結束后，實習生應把實習生日記，教育實習教案交各所在系辦公室保存。

3、實習結束后，各系應對本系實習工作認真進行總結，開好全系實習總結會。各系的書面總結在實習結束后十五天內交教務處實踐教學管理科。

4、各系根據《漳州師范學院“教育實習優秀獎”評選試行辦法》（見附件二）向院推薦優秀教育實習生和優秀指導教師名單。

5、教務處組織專家組對優秀實習生和優秀指導教師人選進行評議和考核，確定名單。

十、教育實習經費

1、教育實習期間的經費開支，應嚴格遵守財務紀律，嚴禁實習計劃外的開支和違反財經制度的開支。

2、各系實習經費的使用，采取經費包干節余歸系的辦法。

2005年1月12日

附件一：

漳州師范學院教育實習生守則

為搞好教育實習，每個實習生必須做到：

一、認真學習教育實習的有關文件和各種規定，明確教育實習的目的，端正態度，切實做好教育實習的各項工作。

二、堅持四項基本原則，切實貫徹黨的教育方針，為人師表，教書育人。

三、服從系和實習學校的統一領導，自覺地遵守教育實習工作的一切規定和實習學校的有關規章制度。

四、尊重雙方指導教師，虛心接受他們的指導，按規定日期和手續，把教案及實習班主任工作計劃送指導教師審批。

五、對實習學校的教職工要有禮貌，如有意見和建議，必須通過學院的教師有組織地提出，不得隨意議論。

六、嚴格遵守教師職業道德，以身作則，做學生的表率，關心學生，堅決反對在學生中散布違背四項基本原則的言論及作出各種違法亂紀行為。

七、嚴格遵守作息制度，不遲到，不早退，以保證正常教學秩序。

1、上課或開會不得遲到早退。

2、聽報告或參加活動時，不許閱讀書報刊物。

3、在工作時間，不許打牌、下棋。

八、實習期間，一般不許請事假，如遇特殊情況必須請假的，要嚴格遵守請假制度，請假時間不超過一天者，集中實習學生需經實習隊長、指導教師批準；委托實習和分散實習的學生需經實習學校指導教師批準。請假2-3天者都應經指導教師和實習學校教務處批準，報院教務處備案（病假除外）。

九、發揚艱苦樸素、勤儉節約的優良作風，節約水電，愛護公物。借用實習學校的物品、教具、文件和資料，不得損壞和遺失，用畢要及時歸還，若損壞或遺失必須照價賠償。

十、實習結束時，不接受學生禮物，學生主動贈送禮物，要耐心說服，妥善處理。

十一、實習生之間，要加強團結，業務上要相互學習，生活上要相互幫助，共同克服困難，努力完成實習任務。

凡違犯上述各項要求者，視其情節輕重、影響大小，給予批評教育，停止實習，直至 8 紀律處分。

2005年1月6日

附件二：

漳州師范學院“教育實習優秀獎”評選試行辦法

為做好教育實習優秀獎的評審工作，現就有關評獎事項規定如下：

一、各系要做好實習生返校工作，及時開好實習總結會，并在總結的基礎上評選出優秀實習生和優秀指導教師。

二、優秀實習生和優秀指導教師的獲獎條件：

（一）優秀實習生：

1、必須嚴格遵守實習生守則，整個實習過程表現突出。

2、教育實習總成績獲“優”者。

3、在教學實習、班主任實習或在社會調查、專題總結的某一方面有創新。

（二）優秀指導教師：

1、認真執行《漳州師范學院教育實習綱要》（試行）各項規定，盡心盡責地做好教育實習各個環節的組織管理工作。

2、指導實習生備課、試講以及解答實習生在實習過程中提出的疑難問題，開展教育、教學等各項學習活動并獲得較好的效果。

3、全力以赴地投入整個教育實習工作，蹲點指導時間不少于25天。

4、能提供一份有特色的書面總結材料或對實習工作的意見和建議。

三、獲獎人數：

1、各系應控制優秀實習生獲獎人數在10%以內。

2、優秀指導教師依條件評審。

四、評獎程序：

1、優秀實習生的評審依照條件由小組、班級推薦，系領導審定后上報教務處。

2、優秀指導教師的評審在系實習總結的基礎上由系推薦，并報教務處。

3、根據系推薦的人選，教務處組織專家組對優秀實習生和優秀指導教師人選進行評議和考核，確定名單。

2005年1月6日

第四篇：漳州師范學院2007——2010年專業建設與發展規劃

漳州師范學院2007——2010年專業建設與發展規劃

漳師院[2007] 87號

專業建設是高等學校最重要的教學基本建設之一，是高等學校優化結構、體現特色、提高質量、培養高素質專業化人才的一項根本性建設。為主動適應基礎教育發展、地方經濟建設和社會全面進步對人才培養的新要求，依據教育部《關于進一步加強高等學校本科教學工作的若干意見》（教高[2005]1號）和《漳州師范學院“十一五”發展規劃綱要》，特制定本規劃。

一、專業發展現狀

我院自2000年順利通過教育部本科教學工作合格評估以來，積極推進教育創新，發揮后發優勢，實現跨越發展。專業建設有了長足進步，初步形成了以教師教育專業為基礎和特色，多學科協調發展的專業結構體系。

目前普通本科專業39個，涵蓋教、文、史、理、工、經、管、法、農等九個學科門類。其中教師教育專業17個，非教師教育專業22個（另有漢語言文學、英語、計算機科學與技術3個非教師教育專業與教師教育專業同名）。實現了教師教育專業與非教師教育專業的有機結合，整體布局與結構不斷優化。

但是，面對高等教育改革的不斷深化以及社會經濟發展對人才需求不斷變化的新形勢，我院的專業建設工作還須認真總結，積極應對，加快步伐。在培養面向地區經濟和社會事業的應用型人才的辦學思路還有待拓寬；對傳統專業的改造和專業內涵建設方面還有待深化；新專業的辦學條件還有待改善，教學實力亟待增強；主動適應社會變革需要的學科專業設置運行機制還有待完善。

二、指導思想與基本原則

（一）指導思想

專業建設要堅持科學發展觀，主動適應國家及區域經濟和社會發展的需要，突出學校特點與人才培養特色，以專業基本建設為基礎，以教學內容和課程體系改革為重點，以師資隊伍建設為關鍵，分層次、分類別開展專業建設，鞏固改造傳統專業，積極扶持新建專業，重點培育品牌、特色專業，大力發展與社會經濟相適應的應用型專業，努力構建規模、結構、效益、質量協調發展的學科專業結構體系。

（二）基本原則

1.堅持適應經濟社會發展需求原則。全面建設小康社會和努力建設創新型國家對人才需求的專業結構和知識結構提出了新的要求，專業建設要適應國家和地方經濟發展、科技進步和社會發展需要，正確處理好需要與可能、重點與一般、數量與質量、近期與長遠、局部與整體的關系。

2.堅持遵循高等教育與人才培養規律原則。專業建設要遵循高等教育與人才培養的內在規律，樹立規模、結構、質量、效益協調發展的觀念，在擴大專業規模的同時，注重專業內涵建設，前瞻性與可持續性相結合，力求達到人才需求現實性與人才培養科學性的統一。

3.堅持教師教育與非教師教育相結合的原則。一方面，教師教育專業是學校主要辦學特色與優勢，堅持為基礎教育服務是學校辦學宗旨之一，要適時改造與完善原有教師教育專業，以適應基礎教育的改革與發展；另一方面，建設多學科協調發展的高水平師范大學的發展目標，需要我們對專業結構進行調整和優化，積極穩妥地發展非教師教育專業，增強綜合辦學實力。在專業調整和建設中，要注重將教師教育專業與非教師教育專業在人才培養規格、培養模式、課程設置、辦學條件等方面有機融合，實現優勢互補。

4.堅持統籌規劃、突出重點、優先建設原則。要與學科建設相匹配，優先建設與發展以下專業：體現學校辦學特色與優勢的學科專業；為基礎教育服務、與基礎教育課程改革相適應的專業；能夠支撐省級、校級重點學科和碩士學位點的學科專業；辦學基礎條件厚實和所在系及社會能提供配套資金的學科專業；交叉學科試點專業。

5.堅持以人為本，全面協調可持續發展原則。在專業調整與建設方面，要處理好規模與效益、數量與質量、教學與科研、發展與投入、改革與建設的關系，緊緊圍繞把我校建成以教師教育為特色，多學科協調發展的高水平師范大學這一目標，在原有專業的基礎上，積極調整專業結構，優化資源配置，強化教師教育專業，拓展非教師教育專業。在注重專業外延發展的同時，加強專業內涵的建設，努力形成門類齊全、結構合理、有特色優勢、能適應經濟社會發展的學科專業結構和人才培養體系。

三、總體思路與建設目標

（一）總體思路

專業建設要從社會經濟發展和基礎教育改革的需求出發，堅持優化內涵以提高質量，擴大外延以適應發展；提升與改造傳統教師教育專業，培養高素質基礎教育師資；拓展與 建設非教師教育專業，培養社會急需的各類專門人才；探索與建立跨學科設置交叉學科專業的試點，構建人才培養模式多樣化的教學新體系；扶持與建設特色、品牌專業，體現學校與區域的辦學特色與品牌，提高學校人才培養的層次與知名度。逐步構建教師教育專業與非教師教育專業相結合、傳統學科專業與新興學科專業相協調、基礎學科專業與應用學科專業相融合、單科性學科專業與交叉性學科專業相銜接、具備教師教育類學科比較優勢、文理學科總體見長、學科門類齊全、結構整體優化的多科性師范大學本科專業體系。

（二）建設目標

1.總體建設目標：通過專業調整與新增，到2010年，力爭使各類本科專業數達到50個左右，專業數量與學校規模相適應，各學科門類均衡發展。

2.新專業建設目標：到2010年，擬增設美術學、對外漢語、廣告學、應用心理學、電子商務、物流管理、舞蹈學、保險、金融學、地理科學、食品質量與安全、電子信息工程、生物技術、環境工程等本科專業，重點圍繞教、理、經、文、工等學科進行專業布點，利用學科交叉與融合開設新專業。

3.傳統專業建設目標：一些傳統專業面臨老化、市場需求面窄等新問題。為使專業建設適應社會經濟發展的需要，學校要從改革課程體系和拓展專業方向兩個方面對一些傳統專業進行調整改造，進一步提高其教學水平和學術水平，同時考慮適當減少招生規模。

4.品牌專業建設。要立足于教師教育專業，加強與重點學科相匹配的品牌專業建設，建設5~8個體現我校特色、學術水平高、社會適應性強的示范性品牌專業。

四、具體措施

（一）加強組織管理

學校主管部門將進一步加強對專業建設的統一管理，從學校的性質、辦學定位、服務面向和辦學條件出發，深入調研、科學論證、合理規劃，切實做好專業建設工作。學校職能部門及各系要做好新專業設置的論證、申報工作和傳統專業的改革、改造工作。

（二）繼續進行專業布局、結構調整

1.專業設置要打破以學科或系為本位的陳舊思想，堅持以社會需求為依據，以就業為導向，對相關的社會背景、產業背景、行業背景、職業崗位背景進行廣泛深入的、有針對性的調查研究，對人才需求預測和辦學可行性進行充分論證，減少盲目性，增強科學性和適應性。

2.專業布局調整工作的重點應放在優化專業結構、改造傳統專業、強化優勢專業、合 并相近專業、發展應用專業、扶持新建專業、打造品牌專業方面。一方面，繼續增設教師教育專業，使我院長期積累的辦學資源得到充分利用，長期形成的辦學優勢得以延續和發揮；另一方面，積極創造條件大力發展與地方經濟建設緊密結合的應用型專業，重點設置主要面向地方支柱產業、高新技術產業、服務產業的應用型學科專業，為地方經濟建設輸送各類應用型專門人才。

3.遵循學科、專業發展規律和市場經濟發展規律相結合的原則，正確處理保持專業穩定性和適應社會需求變化多樣性之間的關系，對于長線專業的設置要充分進行發展前景論證，確保其在一定時期內的長期可持續發展，同時還應注意拓寬專業口徑，進行專業方向的科學設計。對于新設專業，要密切注視人才市場的需求情況，實行動態增減。

（三）加強專業內涵建設

1.建立健全專業建設的一系列規章制度，按照學校專業建設評估指標體系要求，做好專業建設的質量監控，保證質量逐年提高。

2.發揮傳統專業師資力量強、教學資源和辦學經驗豐富等優勢，不斷豐富專業內涵，以現代教育理念指導傳統專業的改造和建設，修訂專業人才培養方案，明確培養目標，改革課程體系，更新教學內容，改進教學方式；以現代社會需求重塑傳統專業的知識、能力、素質結構體系，實現傳統專業的新發展。

3.加強對新專業的扶持建設，注重依托骨干學科培育新的專業增長點。要加大經費投入保證新專業在師資力量、實驗教學場所、儀器設備、圖書資料、教學研究等方面達到基本辦學條件，不斷提高畢業生的市場競爭力。

4.不斷完善專業人才培養方案，搞好頂層設計，科學合理地構建專業課程體系，加強專業基礎課和主干課程教學，強化實踐教學環節和第二課堂活動，逐步完善專業方向性模塊課程體系，努力尋求課程穩定性與靈活性的動態有機結合。

（四）強化教師隊伍建設

1.注重學科梯隊建設和高層次人才的培養，逐步完善學科帶頭人、學術帶頭人評選和管理辦法，加大對學科帶頭人、學術帶頭人、中青年骨干教師學術水平的提高和學術骨干攻讀博士學位的支持力度。鼓勵教師到國內外著名高校開展學術交流，形成有效的動態管理機制。

2.針對重點學科專業建設和新專業發展的需要，進一步完善引進人才政策，花大力氣引進一批高層次人才和學校專業發展急需的短缺人才。3.營造重視人才的良好氛圍，對現有教師在學習、生活和工作上給予一定的政策上的鼓勵和支持。調動教師的教學、科研和在職提高的積極性。

（五）加大專業建設經費投入

在現有條件下，進一步加大專業建設經費投入。學校2007年將投入200萬元用于學科專業建設，以后每年以10%左右的幅度遞增。專業建設經費的使用要統籌規劃，突出重點，講究實效，專項管理，避免盲目和重復建設。

漳州師范學院

二00七年五月十六日

第五篇：漳州師范學院體育教育專業教育實習大綱

漳州師范學院體育教育專業教育實習大綱

體育教育實習是高等師范院校體育專業教學計劃的重要組成部分，是培養合格師資必不可少的實踐性教學環節，是實現體育教育專業培養目標的必要途徑。也是檢驗和進一步提高教育、教學質量的重要措施。為規范教育實習管理，提高教育實習質量，根據2005年修訂的《漳州師范學院教育實習綱要》精神，特制定體育教育專業教育實習大綱。

一、教育實習的目標

（一）使實習生受到熱愛教育事業的思想教育，培養學生從事體育教育工作的事業心和責任感，形成良好的職業道德。

（二）使實習生把所學的基礎理論、基本知識和基本技能，初步地綜合運用于體育教育實踐，在實驗中檢驗、鞏固和發展所學知識和技能。

（三）使實習生較深入全面地了解中學體育教育工作，初步掌握中學體育教學、課外體育活動、運動訓練與競賽的規律和組織方法，培養他們獨立工作的能力和開拓創新的精神，為成為合格的體育教師打下良好的基礎。

（四）通過見習班主任工作實習，使實習生初步掌握班主任工作的基本內容和方法，培養他們思考問題、分析問題和解決問題的能力。

（五）通過教育實習，使實習生確立“健康第一”的指導思想，促進實習學校的素質教育和體育教育教學改革。

（六）通過教育實習，檢查本專業的各項工作和人才培養質量，促進本專業的教育教學改革，不斷提高教育教學質量。

二、教育實習的組織管理

（一）院教學工作指導委員會負責全院的教育實習工作，委員會下設教育實習辦公室，作為經常性的辦事機構，負責具體管理工作，教育實習辦公室設在教務處實踐教學管理科。

（二）在系主任的領導下，組成由主管教育實習的負責人、教材教法教師、教學秘書、班主任、輔導員、辦公室負責人等參加的系教育實習領導小組。其主要職責如下：

1、研究確定教育實習模式，制定教育實習的實施計劃。

2、會同教育實習辦公室，聯系實習中學。

3、選派教育實習指導教師（一般每個實習學校選派一名指導教師）。

4、編排實習隊，每個實習隊選派隊長一人，副隊長一人。實習生編隊要綜合考慮專項與特長、干部隊伍配備、實習單位的要求等因素。將實習點實習生、指導教師情況報表送學院教育實習辦公室（教務處教務科）。

5、組織全體指導教師和實習生認真學習和討論教育實習實施計劃的有關規定；做好實習前的動員和實習中的思想教育及組織管理工作；及時研究解決實習中出現的問題。

6、督促指導教師根據實習任務和要求，安排好實習的各項具體工作；檢查指導質量和實習效果。

7、關心實習生和指導教師的生活、健康和安全。

8、審查教育實習成績。

9、做好教育實習總結工作，向教務處報送教育實習工作書面總結，學生實習成績和有關資料。

三、實習學校的任務

實習學校在校長（或教導主任）的領導下，指定專人全面負責實習隊的組織指導和管理工作。其具體工作建立如下：

（一）對本學校師生做好接待實習生的思想動員。

（二）擬定接待計劃，選派指導教師，編排實習工作日程表。

（三）幫助解決實習隊師生的困難問題。

（四）組織報告和觀摩活動，向實習隊師生介紹學校的基本情況，為實習生提供必要的資料。

（五）審核實習生的實習評語和初評成績。

四、教育實習指導教師

（一）實習學校指導教師

實習學校指導教師是實習生在教育實習過程中，體育課教學，班主任工作具體的指導者，在教育實習中起主導作用，其任務是：

1、向實習生介紹班級學生情況。

2、指導實習生備課和班主任工作，并解答疑難問題。

3、審批實習生的教案和計劃，檢查實習生的實習工作。

4、聽實習生試講，上課和主持評議會等。

5、評定實習成績（初評）和寫出評語。

（二）學院（系）派指導教師

1、基本條件

（1）熱愛學校體育工作，有正確的教育思想、良好的文化素質和職業道德修養，能為人師表，以身作則，善于做實習生的思想工作，有高度的責任感。

（2）具有較豐富的教育教學經驗，懂得體育教育教學規律，熟悉與體育教育實習相關的專業基礎理論知識與基本方法，具有指導實習生開展中學體育教育教學工作的能力。

（3）具有較強的組織管理才干和一定的協調能力。

2、主要工作內容

全面負責實習隊的思想教育、業務指導和各項管理工作，主持實習隊的常務活動。具體工作主要有：

（1）校內準備階段

①學習教育實習工作計劃，了解教育實習日程安排，了解所帶實習隊及實習學校的基本情況。

②熟悉與體育教育實習有關的專業基礎理論知識與方法。

③指導實習隊做好出發前的各項業務準備工作，主要包括隊列隊形和廣播操強化訓練、教學觀摩課、試講、試教等。

④指導實習隊做好出發前的后勤準備工作。

（2）正式實習階段

①會同實習學校，妥善安排好實習隊的食、宿及有關生活問題。

②組織實習生聽取實習學校有關領導的情況介紹，聽取體育教研組對學校體育教育教學工作、場地器材等基本情況的介紹及對實習生各項工作的具體要求。組織實習生觀摩實習學校體育教師的體育課。

③配合實習學校，安排好實習生的教學班，組織實習生與原任教師（含班主任）見面。匯總實習隊總課程表（內容包括每位實習教師的任課班級和時間、聽課班級和時間、課外活動任務和時間、運動訓練競賽任務和時間等）。

④配合體育教研組，安排、指導并檢查實習生的其他工作，如早操、課間操、課外體育鍛煉、運動競賽與訓練等。配合實習學校，安排、指導并檢查實習班主任（或見習班主任）的工作。

⑤配合原任教師，認真指導實習生閱讀教學參考資料，鉆研教材教法，備好課，寫好教案。有計劃地聽實習生上課，幫助實習生分析問題，改進教學，不斷提高教學質量。及時檢查實習生的課后小結。安排實習生互相聽課及互相評議。

⑥會同體育教研組，定期開好階段性小結會，認真聽取原任教師、實習生、實習學校有關方面的意見，及時分析情況，解決有關問題。

⑦指導實習生適當開展教育調查及其他社會實踐活動，使實習生在這些工作中得到鍛煉，增長才干。

⑧在實習后期，配合原任教師安排好實習生的公開課；會同實習學校指導教師指導實習生進行課的分析工作（含課的密度和生理負荷測定等）和指導實習生寫好專題報告并評定成績。

⑨組織實習隊做好個人實習總結。指導實習隊長寫好實習隊工作總結。指導實習隊做好有關材料的匯總整理上交歸檔工作。

⑩根據體育教育實習成績評定標準，配合體育教研組做好實習生的成績評定工作。11配合體育教研組，開好實習座談會，征求原任教師與學校有關領導對實習隊工作的意○

見。

12組織實習隊做好離點返校的各項工作。不得隨意批假，確保全體實習生按時返校。○

13向系教育實習領導小組匯報工作，提出改進教育實習的建議。○

3、工作注意事項

（1）應充分尊重實習學校各級領導和原任教師。

（2）注意做好實習生的思想工作。對實習隊要嚴格要求，嚴格管理，督促實習生切實遵守實習學校和實習隊的各項規章制度，確保師生安全。

（3）加強同實習學校各方面的聯系，反映實習生的合理意見和要求，協調和處理各方面的關系。

（4）教學指導工作要根據實習進程有所側重。入點初期以適應新環境、掌握新課堂教學常規、備好并上好最初的幾次課為重點；中期以熟練運用各種組織教法，逐步提高教學質量為重點，注意培養實習生獨立工作的能力、分析問題和解決問題的能力；后期以鼓勵改革和創新、進一步提高教育教學水平為重點。

（5）遇有重大問題，應及時向學習學校和系教育實習領導小組反映，并及時采取有效措施予以解決。

（6）對實習全過程應全面負起責任，未經領導小組組長批準，不得擅自離崗。

五、實習生及實習內容和要求

（一）實習生既是學生，又是教師。每個實習生在實習期間，要自覺地以“虛心求教，為人師表”的原則嚴格要求自己。

（二）實習生要全面完成實習任務。既要搞好教學工作，也要搞好班主任工作，同時，還要結合實習進行教育調查研究工作。實習的內容和具體要求是：

1、認真聽取實習學校領導、體育教研組長、實習生所在班級班主任的有關情況介紹。

2、觀摩原任體育課教師講課若干節，觀摩實習生所在班級原班主任進行的教育、輔導活動時，要認真觀察、做好記錄。在觀摩見習階段，每個實習生隨堂聽課不得少于6節。

3、課堂教學工作

（1）每位實習生應擔任2至3個班級的體育課教學，在教育實習過程中應安排室內理論教學1－2次課。每次新課應編寫1份教案，全程應完成6份以上規范教案，上好10－14節課。實習生要認真備課和編寫教案，并于上課前兩天將教案送請指導教師審閱，經簽字后才能上課，正式上課前必須經過試講。

（2）在實習課堂教學中，同組實習生之間要相互看課，做好看課筆記。每人聽課不得少于6節。

（3）每人都應參與課分析的有關測定工作，撰寫一份課的分析報告。

（4）對實習生的課堂教學要及時進行評議。每位實習生正式上課的第一、二節課，均在課后由指導教師主持進行評議，同組的實習生必須參加；其余的課，由指導教師在課后個別指導。

4、課外體育工作

協助實習學校開展早操、課間操、課外體育活動和各類競賽活動；協助實習學校開展運動隊訓練工作。

5、班主任工作

（1）協助原班主任組織和領導好班集體工作，做好學生集體的思想教育和組織管理。

（2）在原班主任指導下，至少主持一次主題班會，訪問學生家長1～2名。

（3）在原班主任指導下，比較深入地調查了解1～2名不同類型的學生在某些方面的發展情況（如德、智、體、美等方面），寫出報告并有針對性做好思想教育工作。

6、教育調查

每個實習生在教育實習期間，都要參加教育調查活動，深入了解中學教育狀況，學習實習中學的經驗，培養應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。教育調查應結合實習中學的特點進行，圍繞調查題目，經過收集材料，認真分析及綜合整理，然后寫出調查報告。

7、實習生手冊（日記）

實習生在實習過程中應及時填寫實習生手冊，寫好實習日記。在整個實習過程中，實習生至少完成一篇教育調查，規范教案6篇，聽課記錄6篇，實習日記10篇，實習總結一篇。使自己養成注意積累資料，歸納和總結教育、教學工作經驗與問題的良好習慣和能力。

8、實習要求

（1）實習生應了解當前教育教學改革的方向，以素質教育為核心，在各項工作中體現“健康第一”的指導思想，促進學生生理、心理和社會適應能力的全面發展。

（2）認真鉆研教材，備好課，在指導教師指導下編寫規范教案（包括實踐課和理論課），學生正確確定課的任務，把握好教材的重點和難點，正確運用并創造性地選擇教學手段，合理運用各種組織教法，合理調控課堂教學。實習教案必須提前送交原任教師審閱，簽名同意后才能上課。不得無教案上課。

（3）每次課必須提前20分鐘到達上課地點，布置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全；同時，要提前做好自身的準備工作。

（4）上課時要精神飽滿，衣著整潔。上實踐課一律穿運動服裝，協助者也同樣要求。

（5）實習生應以身作則，嚴格要求自己，成為學生的表率。上課態度要和藹，既要嚴格要求，又要循循善誘，嚴禁訓斥和體罰學生。

（6）講解示范力求精練、準確，努力做到“精講多練”。勇于改革和創新，力求把課上得生動活潑，不斷提高教育教學質量。

（7）每次課后應認真進行自我分析，虛心聽取原任教師、指導教師和看課實習生的意見，及時在教案中寫好課后小結，送交指導教師審閱簽名。

（8）實習結束，應將實習教案、課的分析報告、專題報告、班主任工作匯報或調查報告等材料整理成冊上交存檔。

9、實習紀律

（1）認真參加實習隊的一切活動（包括校內準備階段和正式實習階段），努力完成各項任務。

（2）注意自己的言行舉止，做到自尊、自愛、自重、自強，培養高尚的情操和文明的舉止。

（3）尊重原任教師和指導教師，虛心學習；團結友愛，互相幫助。

（4）不遲到，不早退，不無故缺課，遵守實習學校和實習隊的一切規章制度。不準打撲克、麻將，不準賭博、酗酒和打架斗毆。

（5）不得隨便離開實習學校。有事外出，應向指導教師請假。

（6）愛護公物，注意保護場地、器材，節約使用消耗品。實習結束時，應將向實習學校借用的器材及其他公物交還。如有損壞，應照價賠償。

（7）男女交往要得體。

（8）對違反紀律者將酌請扣分。對違反紀律并造成惡劣影響者，教育實習作不及格論。

六、實習成績的考核評定

（一）教育實習的成績，是對實習生在實習期間全部工作與表現的評價。實習生必須完成實習計劃的全部內容，才能參加成績評定。

（二）評定實習成績，以實習中學指導教師和原班主任為主進行初評，經與教研組長、院（系）派指導教師集體審核，實習學校領導審批蓋章，系實習領導小組認可。

（三）學生教育實習總成績三項。教育實習成績考核評分表、實習班主任評議表以及自我鑒定表。教育實習、實習班主任成績采用百分制評分，其中教學實習60%，實習班主任40%。教育實習最后綜合成績評定：實習生的實習成績占70%，見習、試講成績占30%。綜合成績為優的人數原則上應控制在20%以內（其中10%為院級優秀，10%為系級優秀）。