第一篇：計算機科學與技術系畢業設計(論文)格式要求、寫作框架、答辯準備

一、論文版芯尺寸為15cm×23cm，論文內芯每頁36行，每行34字。

二、論文正文用小4號、宋體字；章及章標題使用小3號、宋體字；節及節標題使用小4號、黑體字；圖號及圖標題使用5號、宋體字。

三、論文用8.5×11英寸紙張（A4復印紙）單面打印裝訂成冊，按論文封面大小裁切毛邊。

四、正文的頁碼編于頁面下端中間。其它頁不需要使用頁碼。論文不需要使用頁眉和頁腳。

五、論文封面使用統一封面（由系提供）。

六、裝訂次序：(1)封面(2)任務書(3)中文摘要(4)英文摘要(5)目錄(6)正文(7)致謝(8)參考文獻(9)附件(如程序源代碼等)。上述每一項從新一頁開始打印。

七、以上各項的格式分別示例如下。

(1)封面(注：統一)

(2)任務書(注：由指導教師發)

(3)中文摘要(注：標題為宋體、3號、加粗，正文為宋體、小4號，中文摘要不少于300字)

(4)英文摘要(注：標題為Times New Roman、3號、加粗，正文為Times New Roman、小4號，英文摘要為相應的中文摘要的英文翻譯)

(5)目錄(注：標題為宋體、3號，章標題為宋體、小4號，節標題為宋體、5號，同時要標注頁碼)

(6)正文(注：本科生10000字以上，?？粕?000字以上。正文用小4號、宋體字；章及章標題使用小3號、宋體字；節及節標題使用小4號、黑體字；圖號及圖標題使用5號、宋體字)

(7)致謝

(8)參考文獻：按引用文獻的順序，列至正文末。文獻是期刊時，書寫格式為：作者、文獻題目、期刊名、年份、刊號、期數、頁碼；文獻是圖書時，書寫格式為：作者、書名、出版單位、年月、頁碼。

(9)附件(如程序源代碼等)。

計算機科學與技術系畢業設計（論文）寫作框架

(僅供參考)

摘要及關鍵詞

Abstract and Keywords

目錄

正文

第一章引言

●本課題的研究意義

●本論文的目的、內容及作者的主要貢獻

第二章研究現狀及設計目標

●相近研究課題的特點及優缺點分析

●現行研究存在的問題及解決辦法

●本課題要達到的設計目標

第三章要解決的幾個關鍵問題

●研究設計中要解決的問題

●具體實現中采用的關鍵技術及復雜性分析

第四章系統結構與模型

●設計實現的策略和算法描述

●編程模型及數據結構

第五章系統實現技術

●分模塊詳述系統各部分的實現方法

●程序流程

第六章性能測試與分析

●測試實例（測試集）的研究與選擇

●測試環境與測試條件

●實例測試（表格與曲線）

●性能分析

第七章結束語

致謝

參考文獻

答辯時需使用PowerPoint（答辯前應做好）

答辯時間一般10-20分鐘，把自己的工作在10分鐘內講出來，是對綜合能力、表達能力的挑戰。這種能力在學生的一生中非常重要。作好PowerPoint幻燈片是答辯好的重要環節。一般有下列要點：

(1)每頁8－10行字 或 一幅圖。只列出要點，關鍵技術。

(2)畢業論文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花過多時間。篇幅可以大致分配如下：提綱：1頁，背景： 1－2頁，提出問題，分析問題：5頁，解決問題，10－15頁，小結：1 頁，主要成果，工作，程序量，效益等等。

(3)演講者 大約一分鐘講2頁。聽眾一分鐘可以看完4－5頁。因此不能完全照著念。要用口語化的語言,講演式的語言。

(4)充分利用圖形，可以在較短時間內傳遞較多信息。

(5)有些細節，如算法，可以全部用小字寫在一頁上，用紅色標出特別重要的幾個句子，講解時可以快速“閃”過(20秒），“算法如此頁”，“要點是...”，講思想，介紹方法，講關鍵。聽眾可以在較短時間內了解大意。

(6)10－15分鐘的報告，準備20頁左右 即可。

第二篇：計算機科學與技術專業(本科)畢業設計(論文)要求

（一）教學目標

畢業設計是完成教學計劃達到本科生培養目標的重要環節，是教學計劃中綜合性最強的實踐教學環節，它對培養學生的思想、工作作風及實際能力、提高畢業生全面素質具有很重要的意義。

畢業設計的教學目標應使學生在以下幾方面的能力得到訓練和提高：

1．綜合運用所學專業知識分析、解決實際問題的能力；

2．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；

3．計算機軟件、硬件或應用系統設計和開發的基本能力；

4．書面和口頭表達的能力；

5．協作配合工作的能力。

（二）選題原則

畢業設計課題由教學班指導教師負責把關，地市級電大畢業設計指導小組審定，教學主任簽字。

選題的原則是：

1．選題必須符合計算機專業的綜合培養要求；

2．應盡可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓練；

3．論文工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果；

4．選題原則上一人一題，結合較大型任務的課題，每個學生必須有畢業設計的獨立子課題；

5．選題應盡量結合本地、本單位的教學、科研、技術開發項目，在實際環境中進行。

6．結合非計算機學科進行的課題，應有1/3以上的內容涉及計算機軟硬件的設計。

（三）教學要求

畢業設計的教學要求體現于整個工作的各個階段中，可根據課題的特點而有所側重，但應達到如下的基本要求：

1．根據課題任務制定合理、可行的工作計劃；

2．進行必要的調研和資料搜集、文獻閱讀；

3．制定適當的技術方案，并通過與其它方案的比較加以論證；

4．獨立完成系統或模塊的設計。軟件設計要符合軟件工程規范，硬件設計符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規范；

5．制定系統（模塊）的測試方法，并根據完整的測試數據對系統（模塊）的性能指標作出分析和評價；

6．對課題成果進行總結，撰寫論文；

7．通過論文答辯；

8．畢業論文時間為10周，學分為10學分。

（四）指導教師

指導教師既是畢業設計的業務指導者，又是工作的組織者。指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業設計的全過程。

1．每個學生都要有明確的指導教師。指導教師由教學班或學生本單位講師（工程師）以上的教師（技術人員）擔任，根據需要還可安排一名輔導教師。

2．一位專職指導教師指導學生數最多不超過8人，兼職（或業余）指導教師指導學生數根據情況酌減。

3．由指導教師根據選題擬定《畢業設計（論文）任務書》，明確分階段的教學要求和日程。

4．指導教師應每周指導學生一次，并檢查工作進度和質量。在業務指導中貫徹因材施教的原則，注意培養學生嚴謹求實的科學作風和獨立創新的精神。

5．指導教師出差或病事假2周以上者，教學點應負責委派其他教師代管。

（五）論文要求與評分

1．論文要求

⑴每個學生必須獨立完成畢業設計論文；

⑵論文書寫規范、文字通順、圖表清晰、測試數據完整、結論明確；

⑶論文應有中英文摘要（150~200字）；

⑷論文正文前附《畢業設計（論文）任務書》，后附參考文獻；

⑸論文要求文字打印，統一格式，統一封面，裝訂成冊。

2．答辯組織及時間

⑴組織工作

由各教學點負責畢業論文和答辯的組織工作。每位學生的畢業論文除指導教師外，還需聘請一位評閱人。答辯時，教學點根據學生的論文內容，聘請5~7名相關專業的專家組成答辯小組，指導教師和評閱人必須是答辯小組成員。

⑵答辯時間

答辯工作一般每年集中組織兩次，一般在每學期末進行，具體答辯時間由導師確定。

3．評分

⑴每位學生必須在規定時間內進行畢業論文的答辯，答辯前由指導教師給出評語，評閱人寫出評閱意見。答辯完畢由答辯小組根據學生開題報告和中期考核的成績、指導教師和評閱人的意見以及答辯情況，評出成績。

⑵畢業設計成績優秀的人數控制在20%以內，畢業設計成績不及格的學生，不能畢業。

⑶ 畢業設計結束，各教學點評選優秀畢業論文。

（六）論文工作管理

1． 各教學點主任主管本教學點的畢業設計工作？進行相同或類似課題的學生可編成課題小組，小組長協助指導教師做好有關組織工作。

2． 畢業設計一般安排在第六學期，過程管理與目標管理相結合，每個學生必須經過下列三個過程：

⑴開題報告

●文獻綜述，方案論證和進程計劃，要求有書面報告；

● 由教學點組織安排開題報告并記成績；

● 由指導教師填寫《畢業設計（論文）任務書》。

⑵中期考核

● 學生以書面形式匯報課題完成情況。

● 由教學點組織中期檢查，每位學生報告課題完成情況，由指導教師給出成績，對未達到要求的學生提出指導并給予警告。

⑶論文答辯

●凡參加答辯的學生，提前一個月向教學點提出申請，經批準后，方可參加答辯。

● 申請論文答辯的學生，應在答辯前1周將論文交指導教師和評閱人評閱。

●答辯時，學生陳述10~15分鐘，提問5~10分鐘。

3．畢業設計期間，各教學點主任要抽查畢業設計情況，以保證畢業設計的質量。

4．中央電大、各省級電大應對教學點的畢業設計工作進行抽查。

附件一：畢業設計論文寫作指導

附件二：畢業設計論文寫作框架

附件一

畢業設計論文寫作指導

（僅供參考）

畢業設計論文是畢業設計工作的總結和提高，和做科研開發工作一樣，要有嚴謹求實的科學態度。畢業設計論文應有一定的學術價值和實用價值，能反映出作者所具有的專業基礎知識和分析解決問題的能力。

在畢業設計期間，盡可能多的閱讀文獻資料是很重要的，一方面是為畢業設計做技術準備，另一方面是學習論文的寫作方法。一篇優秀的論文對啟發我們的思維，掌握論文的寫作規范很有幫助。

論文的寫作方法是多種多樣的，并沒有一個固定的格式，下面僅對論文中的幾個主要部分的寫作方法提出一點參考性的意見。

一、前言部分

前言部分也常用“引論”、“概論”、“問題背景”等做標題，在這部分中，主要介紹論文的選題。

首先要闡明選題的背景和選題的意義。選題需強調實際背景，說明在計算機研究中或部門信息化建設、管理現代化等工作中引發該問題的原因，問題出現的環境和條件，解決該問題后能起什么作用。結合問題背景的闡述，要使讀者感受到此選題確有實用價值和學術價值，確有研究或開發的必要性。

前言部分常起到畫龍點睛的作用。選題實際又有新意，意味著你的研究或開發方向對頭，設計工作有價值。對一篇論文來說，前言寫好了，就會吸引讀者，使他們對你的選題感興趣，愿意進一步了解你的工作成果。

二、綜述部分

任何一個課題的研究或開發都是有學科基礎或技術基礎的。綜述部分主要闡述選題在相應學科領域中的發展進程和研究方向，特別是近年來的發展趨勢和最新成果。通過與中外研究成果的比較和評論，說明自己的選題是符合當前的研究方向并有所進展，或采用了當前的最新技術并有所改進，目的是使讀者進一步了解選題的意義。

綜述部分能反映出畢業設計學生多方面的能力。首先，反映中外文獻的閱讀能力。通過查閱文獻資料，了解同行的研究水平，在工作中和論文中有效地運用文獻，這不僅能避免簡單的重復研究，而且也能使研究開發工作有一個高起點。

其次，還能反映出綜合分析的能力。從大量的文獻中找到可以借鑒和參考的，這不僅要有一定的專業知識水平，還要有一定的綜合能力。對同行研究成果是否能抓住要點，優缺點的評述是否符合實際，恰到好處，這和一個人的分析理解能力是有關的。

值得注意的是，要做好一篇畢業論文，必須閱讀一定量（2~3篇）的近期外文資料，這不僅反映自己的外文閱讀能力，而且有助于論文的先進性。

三、方案論證

在明確了所要解決的問題和文獻綜述后，很自然地就要提出自己解決問題的思路和方案。在寫作方法上，一是要通過比較顯示自己方案的價值，二是讓讀者了解方案的創新之處或有新意的思路、算法和關鍵技術。

在與文獻資料中的方案進行比較時，首先要闡述自己的設計方案，說明為什么要選擇或設計這樣的方案，前面評述的優點在此方案中如何體現，不足之處又是如何得到了克服，最后完成的工作能達到什么性能水平，有什么創新之處（或有新意）。如果自己的題目是總方案的一部分，要明確說明自己承擔的部分，及對整個任務的貢獻。

四、論文主體

前面三個部分的篇幅大約占論文的1/3，主體部分要占2/3左右。在這部分中，要將整個研究開發工作的內容，包括理論分析、總體設計、模塊劃分、實現方法等進行詳細的論述。

主體部分的寫法，視選題的不同可以多樣，研究型論文和技術開發型論文的寫法就有明顯的不同。

研究型的論文，主體部分一般應包括：理論基礎，數學模型，算法推導，形式化描述，求解方法，計算程序的編制及計算結果的分析和結論。

要強調的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應有實際背景，也應有到企業和實際部門調研的過程，并在實際調查研究中獲取信息，發現問題，收集數據和資料。在研究分析的基礎上，提出解決實際問題的、富有創建性的結論。

技術開發型的論文，主體部分應包括：總體設計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數據結構，實現技術，實例測試及性能分析。

以上內容根據任務所處的階段不同，可以有所側重。在任務初期的論文，可側重于設計實現，在任務后期的論文可側重于應用。但作為一篇完整的論文應讓讀者從課題的原理設計，問題的解決方法，關鍵技術以及性能測試都有全面的了解，以便能準確地評判論文的質量。

論文主體部分的內容一般要分成幾個章節來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

五、測試及性能分析

對工程技術專業的畢業設計論文，測試數據是不可缺少的。通過測試數據，論文工作的成效就可一目了然。根據課題的要求，可以在實驗室環境下測試，也可以在工作現場測試。

在論文中，要將測試時的環境和條件列出，因為任何測試數據都與測試環境和條件相關，不說明測試條件的數據是不可比的，因此也是無意義的。

測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統（子系統）或應用系統所要求達到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統（子系統）的運行狀態下，記錄實例運行的數據，然后，歸納和計算這些數據，以此來分析系統運行的性能。

測試實例可以自己設計編寫，也可以選擇學科領域內公認的、有一定權威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇（設計）的實例的運行，既能準確反映系統運行的功能和性能，與同類系統又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結論才有說服力。

六、結束語

這一節篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結，然后將自己在研究開發工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。

七、后記

在后記中，主要表達對導師和其他有關教師和同學的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節也可用“致謝”做標題。

八、參考文獻

中外文的參考文獻應按照規范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學術作風。編寫參考文獻要注意：（1）要嚴格按照規范編寫，特別是外文文獻，不要漏寫、錯寫；（2）論文內容和參考文獻要前后對應，正文中凡引用參考文獻的地方應加注；（3）列出的文獻資料應與論文課題相關，無關的文獻只會使讀者感到你的研究目標很分散；（4）選擇的參考文獻應主要是近期的。

畢業設計論文全文一般在3萬字左右，其實，字數并不是最重要的，關鍵是論文的質量。

附件二

畢業論文寫作框架

（僅供參考）

摘要及關鍵詞

Abstract and Keywords

目錄

正文

第一章 引言

●本課題的研究意義

●本論文的目的、內容及作者的主要貢獻

第二章 研究現狀及設計目標

●相近研究課題的特點及優缺點分析

●現行研究存在的問題及解決辦法

●本課題要達到的設計目標

第三章 要(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)解決的幾個關鍵問題

●研究設計中要解決的問題

●具體實現中采用的關鍵技術及復雜性分析

第四章 系統結構與模型

●設計實現的策略和算法描述

●編程模型及數據結構

第五章 系統實現技術

●分模塊詳述系統各部分的實現方法

●程序流程

第六章 性能測試與分析

●測試實例（測試集）的研究與選擇

●測試環境與測試條件

●實例測試（表格與曲線）

●性能分析

第七章 結束語

致謝

參考文獻

第三篇：計算機科學與技術專業(本科)畢業設計論文寫作指導

研究型的論文，主體部分一般應包括：理論基礎，數學模型，算法推導，形式化描述，求解方法，計算程序的編制及計算結果的分析和結論。

要強調的是，研究型論文絕不是從推理到推理的空洞文章。研究型論文也應有實際背景，也應有到企業和實際部門調研的過程，并在實際調查研究中獲取信息，發現問題，收集數據和資料。在研究分析的基礎上，提出解決實際問題的、富有創建性的結論。

技術開發型的論文，主體部分應包括：總體設計，模塊劃分，算法描述，編程模型，數據結構，實現技術，實例測試及性能分析。

以上內容根據任務所處的階段不同，可以有所側重。在任務初期的論文，可側重于設計實現，在任務后期的論文可側重于應用。但作為一篇完整的論文應讓讀者從課題的原理設計，問題的解決方法，關鍵技術以及性能測試都有全面的了解，以便能準確地評判論文的質量。

論文主體部分的內容一般要分成幾個章節來描述。在寫作上，除了用文字描述外，還要善于利用各種原理圖、流程圖、表格、曲線等來說明問題，一篇條理清晰，圖文并茂的論文才是一篇好的論文。

測試及性能分析

對工程技術專業的畢業設計論文，測試數據是不可缺少的。通過測試數據，論文工作的成效就可一目了然。根據課題的要求，可以在實驗室環境下測試，也可以在工作現場測試。

在論文中，要將測試時的環境和條件列出，因為任何測試數據都與測試環境和條件相關，不說明測試條件的數據是不可比的，因此也是無意義的。

測試一般包括功能測試和性能測試。功能測試是將課題完成的計算機軟硬件系統(子系統)或應用系統所要求達到的功能逐一進行測試。性能測試一般是在系統(子系統)的運行狀態下，記錄實例運行的數據，然后，歸納和計算這些數據，以此來分析系統運行的性能。

測試實例可以自己設計編寫，也可以選擇學科領域內公認的、有一定權威性的測試實例或測試集。原則是通過所選擇(設計)的實例的運行，既能準確反映系統運行的功能和性能，與同類系統又有可比性。只有這樣，論文最后為自己工作所做的結論才有說服力。

結束語

這一節篇幅不大，首先對整個論文工作做一個簡單小結，然后將自己在研究開發工作中所做的貢獻，或獨立研究的成果列舉出來，再對自己工作的進展、水平做一個實事求是的評論。但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要價值”等自我評語時要慎重。

后記

在后記中，主要表達對導師和其他有關教師和同學的感謝之意。對此，仍要實事求是，過分的頌揚反而會帶來消極影響。這一節也可用“致謝”做標題。

八、參考文獻

中外文的參考文獻應按照規范列舉在論文最后。這一部分的編寫反映作者的學術作風。編寫參考文獻要注意：(1)要嚴格按照規范編寫，特別是外文文獻，不要漏寫、錯寫;(2)論文內容和參考文獻要前后對應，正文中凡引用參考文獻的地方應加注;(3)列出的文獻資料應與論文課題相關，無關的文獻只會使讀者感到你的研究目標很分散;(4)選擇的參考文獻應主要是近期的。

畢業設計論文全文一般在3萬字左右，其實，字數并不是最重要的，關鍵是論文的質量。

第四篇：計算機科學與技術專業畢業設計(論文)教學大綱

計算機科學與技術專業畢業設計(論文)教學大綱

為了進一步規范我系畢業設計（論文）工作，全面提高畢業設計（論文）質量，按照《淮陰工學院畢業設計（論文）工作條例》的總體要求，針對我系計算機科學與技術專業的特點，特制定本教學大綱。

一、畢業設計組織管理

成立系畢業設計工作委員會負責制定畢業設計進程計劃；制定畢業設計線路圖；畢業答辯的組織、協調；畢業設計學生的管理、考勤；加強指導教師和學生的聯系；畢業設計經費管理；畢業設計前期和后期的檢查和總結。

成立系畢業設計論文審查和答辯委員會負責指導教師資格審核；選題的審查；任務書及開題報告的審查；畢業設計文檔的質量和規范化檢查；畢業設計答辯的組織和畢業設計綜合成績評定。

各專業教研室應認真負責地安排落實指導教師，進行畢業設計動員，組織落實課題到位。在畢業設計進行過程中，及時了解進展情況，對中期檢查結果進行審定，做好工作小結。

成立畢業設計答辯小組，每組設組長1人，組員3~4人，秘書1人，負責對本組學生的畢業設計（論文）的評閱、答辯，對每個學生給出論文審閱評語、答辯評語和答辯成績。

二、畢業設計（論文）的目的與要求

畢業設計(論文)是本科學生畢業前最后一個重要的、綜合性實踐學習環節，是學習深化與升華的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與能力的一次全面檢驗，而且還是對學生的畢業資格及學位資格認證的重要依據。

計算機科學與技術專業畢業設計（論文）的基本教學目的是培養學生綜合運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，提高分析與解決實際問題的能力；使學生得到工程師所必需的基本訓練和從事科學研究工作的初步能力。畢業設計（論文）作為培養學生創新精神和實踐能力的一次較為系統的訓練，應注重以下方面能力的培養：

1、調查研究、查閱中英文獻和收集資料的能力；

2、設計、編程和計算的能力；

3、理論分析、制定設計或試驗方案的能力；

4、進行軟、硬件開發、調試、測試的能力。

5、實驗仿真和數據處理的能力；

6、項目組織、協調、管理能力；

7、綜合分析、總結提高、編制設計說明書的能力；

8、英文閱讀和應用能力。

9、部分優秀學生的撰寫科技論文的能力；

畢業設計時間不少于15周（包括評閱和答辯時間）。

三、畢業設計（論文）選題

（一）選題原則

選題恰當是做好畢業設計（論文）的前提，指導教師在選擇畢業設計（論文）課題時應遵循以下原則：

1、課題的選擇應符合專業培養目標，達到本大綱的基本要求，課題類別可參見附錄A。

2、課題要求新穎，應盡量體現計算機軟件、網絡、安全、決策支持、智能、數據庫、控制和應用技術的最新發展。原則上不允許和以前的相同，如在理論研究、工程技術、實現手段、軟件環境、課程背景等方面確有新的發展，應在《畢業設計（論文）選題、審題表》的“課題簡介”中著重說明?？傮w上，每屆課題更新率應大于80%。

3、課題的選擇應體現教學與生產、科研、經濟發展相結合的原則。即選題在符合畢業設計（論文）教學要求的前提下，應盡力結合生產實際、科學研究和實驗室建設的任務進行，以利于增強學生面對實際的意識，培養學生嚴謹的科學態度和一絲不茍的工作精神，也有利于調動學生的積極性，增強責任感和緊迫感?？傮w上，來源于生產實際、科學研究和實驗室建設的課題應大于50%。

4、課題的選擇應貫徹因材施教的原則，使學生在原有的水平和能力方面有較大的提高，并鼓勵學生有所創新。

5、選題的范圍和深度應符合學生的實際情況，并盡可能多地反映現代計算機科學技術的發展和應用水平。

6、可以多個學生共同做一個課題，但必須每個學生都有自己獨立完成的任務，分工要明確，工作量要適當，在申報課題的名稱上必須加以區別（加副標題）。

7、研究類別課題要有一定的學術水平，要結合當前的科技、經濟發展，讓學生走向學科前沿，研究的結果要進行計算機仿真實驗。此類課題指導教師應具有副高以上職稱并且本人目前正在研究該課題，而且已取得初步成果。副高以下教師要求在核心期刊上已發表相關研究論文。由系畢業設計論文審查委員會嚴格控制研究類別課題的比例。

8、學生也可根據本專業特點選擇自己實踐中感興趣的實際問題作為畢業設計（論文）課題，并雙向選擇指導教師，但課題必須經指導教師按上述1~6條原則標準進行審定，由指導教師作為自己的課題審報。

如學生的課題沒能選定指導教師，則上報系畢業設計論文審查委員會，由其根據具體情況代為指定指導教師。

學生不能自定研究類別課題。

9、下列課題不宜作為學生畢業設計課題：(1)、課題空洞，缺泛實際的有意義的內容；

(2)、課題太難，遠遠超過了學生所掌握的專業知識背景；(3)、專業性不強或遠離計算機應用領域；

(4)、課題陳舊，理論、技術、手段及應用遠遠落后于計算機應用的發展。

（二）《畢業設計（論文）選題、審題表》填寫說明

該表作為學生畢業設計（論文）課題申報時專用，由選題教師填寫，經系畢業設計論文審查委員會討論，系專業負責人簽名后生效。具體說明如下：

1、申報課題名稱 該表的填寫只針對1名學生做畢業設計（論文）時選擇使用，如果同一課題由2名及2名以上同學選擇，應在申報課題的名稱上加以區別（加副標題），并且在“設計（論文）要求”一欄中加以體現；

2、課題類別

在“設計、論文、其它”欄下填寫按附件一的類別，填寫和課題對應的類別編碼。如：申報課題名稱為“淮陰工學院檔案管理信息系統”，則應在設計欄目下填寫“6007”。

3、課題來源

(1)科研：自然科學基金與部、省、市、院級以上科研課題；

(2)生產實踐：企、事業單位委托課題或擬開發的商品化軟件、產品；(3)實驗室建設：系級基金課題，CAI課件，實驗室建設和管理課題；(4)自擬課題。

4、課題簡介

主要指研究設計該課題的背景介紹及目的、主要內容、意義；

5、設計（論文）要求（包括應具備的條件）

主要指本課題技術方面的要求，而“條件”指從事該課題必須應具備的基本條件（如儀器設備、場地、文獻資料經費等）。

四、指導教師要求和任務

（一）指導教師要求

1、指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業論文的全過程。

2、指導教師應由講師及相當職稱以上有一定實踐經驗的教師擔任。助教原則上不能單獨指導畢業設計，可協助指導教師工作。

3、每名指導教師所指導的學生人數一般不超過8人。

4、指導教師每周要有固定的時間指導學生畢業設計，檢查并督促學生畢業設計進度，保證設計質量，幫助解決存在的問題。并要將時間、地點上報系畢業設計工作委員會。教師通過電子郵件、網絡、電話等多種途徑和手段加強對學生的指導和檢查。

5、要嚴格控制指導教師的出差，確因工作需要必須出差，若時間在2周以內的須經系主管領導批準，超過2周以上的必須報教務處審批，并事先向學生布置好任務和委托他人代為指導。

6、指導教師應為人師表、教書育人，嚴格要求學生。應始終堅持把對學生的培養放在第一位，避免出現放任自流或重使用、輕培養的現象。

7、指導教師要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題的能力和創新能力的培養。應著重啟發引導，充分發揮學生的主動性和積極性。

8、要準備畢業設計教案、備課筆記（2課時/課題）在下達畢業設計（論文）任務書時給學生講解。

9、校外畢業設計學生的校內指導教師負責學生畢業設計文檔的規范化審查和指導。

（二）指導教師的具體任務

(1)選擇課題，填寫《畢業設計（論文）選題、審題表》和《畢業設計（論文）任務書》。(2)審定學生擬定的開題報告，批改譯文及外文摘要。

(3)按任務書的要求定期檢查學生的工作進度和質量，及時進行答疑與指導。(4)指導學生正確撰寫畢業設計說明書（論文）。(5)畢業設計結束階段，按畢業設計的規范化要求檢查學生完成任務情況，對學生進行答辯資格預審。

(6)根據學生的工作能力、設計（論文）質量及工作態度等寫出評語。(7)參加畢業設計答辯。

(8)收齊學生畢業設計的全部資料、成果，審查合格后在資料袋上列出清單，并在規定結束日期前兩天交教研室驗收。(9)對緩答辯學生繼續指導。

五、任務書的填寫與下達

1、《畢業設計（論文）任務書》，應由指導教師根據各課題的具體情況以及本專業畢業設計教學大綱填寫，經系專業的負責人審查、簽字后生效，并于畢業設計開始前一學期下達給學生。

2、任務書中除布置整體工作內容，提供必要的資料、數據外，應提出明確的技術要求和量化的工作要求（在第2項中），包括：

? 開題報告要求；

? 按參考文獻格式指定外文文獻翻譯的標題和出處，要求翻譯1萬印刷字符或譯出3000漢字；

? 畢業設計（論文）說明書的字數（理論研究類別不少于1.5萬字，其它類別不少于1萬字）；

? 畢業設計（論文）說明書的參考文獻數量要求：理論研究類別不少于15篇（含2篇以上外文文獻），其它類別不少于10篇。? 圖紙、軟硬件的數量及技術指標等。

3、主要參參考文獻（第4項）數量要求：

理論研究類別不少于8篇（含1篇以上外文文獻），其它類別不少于5篇。

4、任務書一經審定，指導教師不得隨意更改，如因特殊情況確需變更，應提出書面報告說明變更原因，經專業負責人同意，系主管領導批準。畢業設計開始5周以后原則上不再允許更改任務書。

六、畢業設計學生要求

1、學生可采取自選與分配相結合的辦法，決定自己畢業設計（論文）的課題。

2、努力學習、刻苦鉆研、勇于創新、勤于實踐，同學間團結協作、相互關心，保質保量地完成畢業設計（論文）任務書中規定的任務。

3、尊敬教師，虛心接受教師及有關工程技術人員的指導。

4、獨立完成規定的工作任務，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。否則，畢業設計作不及格處理。

5、嚴格遵守紀律，在指導教師指定的地點進行畢業設計。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作為曠課處理。凡在指導教師固定指導時間內四次不到者，評分降低一檔。累計曠課時間達到或超過全過程1/3者，取消答辯資格，按“不及格”處理。

6、畢業設計成績“不及格”者不得畢業。如學生自愿繳費重修，可及時提出申請，經系批準，報教務處辦理重修手續，并安排在下一屆畢業設計期間進行。

7、嚴格遵守操作規程及實驗室有關規章制度。

8、定期打掃衛生，保持良好的工作環境。

9、畢業設計（論文）說明書以及前期工作材料必須符合規范化要求，否則不能取得答辯資格。

10、畢業設計成果、資料應及時交指導教師轉交系辦存檔，學生不得擅自帶離學校。

七、畢業設計的評閱與答辯

1．畢業設計說明書（論文）的評閱

(1)學生畢業設計完成后，除了指導教師對其畢業設計說明書（論文）進行評閱，寫出評語外，由答辯組一名教師擔任評閱工作（指導教師不擔任所指導學生的論文評閱教師），寫出評語。

(2)指導教師和答辯組評閱教師應明確指明學生是否可以參加最后的畢業答辯，對不能參加答辯者應提出緩答辯或重修建議。(3)答辯組評閱教師在答辯前，根據課題涉及的內容和要求，以及有關基本概念、基本理論為主，準備好不同難度的問題，供答辯中提問選用。2．畢業設計的答辯

（1）答辯應在系畢業設計論文審查委員會關于畢業設計規范化要求的審查合格后進行。

（2）由系答辯委員會及答辯委員會下設的答辯小組組織答辯。（3）答辯時間控制：學生講解15~20分鐘，教師提問及學生答辯20分鐘左右。（4）優秀畢業設計的答辯須經學生本人申請，指導教師或評閱教師推薦，在系范圍內進行大組答辯。

畢業設計的評閱與答辯工作還必須嚴格按淮陰工學院《畢業設計（論文）評閱與答辯的規范化要求》進行。

八、畢業設計的成績評定

畢業設計的成績評定應以學生完成工作任務的情況、業務水平、工作態度、設計說明書（論文）和圖紙、實物的質量以及答辯情況為依據。

1、畢業設計成績采用五級分制（即優秀、良好、中等、及格、不及格）。成績的評定應由指導教師（占40%）、評閱教師（占20%）和答辯組（占40%）三者分別評定，再按加權求和后折算。

成績的評定必須堅持標準，從嚴要求?！皟炐恪钡谋壤话阏莆赵?5%左右，嚴格區分“良好”、“中等”與“及格”的界限，對工作態度差、達不到畢業設計要求的學生，應評為“不及格”。具體評分標準如下：

優秀：能圓滿地完成課題任務，并在某些方面有獨特的見解或創新，其成果有一定的理論意義和實用價值；設計說明書（論文）內容完整、論述詳盡、計算正確、層次分明，說明書（論文）書寫規范，圖紙符合要求，且質量高；完成的軟硬件達到甚至優于規定的性能指標要求；獨立工作能力強，工作態度認真，作風嚴謹；答辯時概念清楚，回答問題正確。對畢業設計成果突出的學生，在上述各條達到較好要求后，亦可評為優秀。良好：能較好地完成課題任務；設計說明書（論文）完整、計算及論述基本正確；說明書（論文）寫書較規范，圖紙符合要求且質量較高；完成的軟、硬件基本達到規定性能指標要求；有較強的獨立工作能力，工作態度認真，作風嚴謹；答辯時概念較清楚，回答問題基本正確。

中等：完成課題任務；設計說明書（論文）內容基本完整、計算及論述無原則性錯誤；說明書（論文）的寫書基本規范，圖紙質量一般；完成的軟、硬件尚能達到規定的性能指標要求；有一定的獨立工作能力，工作表現較好；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。

及格：基本完成課題任務；設計說明書（論文）質量一般，無大的原則性錯誤；說明書（論文）的書寫不夠規范，圖紙不夠完整；完成的軟、硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，對任務涉及的問題基本上能夠回答，雖有錯誤，但不是重大原則錯誤。

不及格：沒有完成課題任務或設計說明書（論文）中有重大原則性錯誤，答辯中邏輯混亂，概念不清。

2、畢業設計成績在答辯全部結束后，經系答辯委員會審定，系主管領導批準，報系辦及教務處備案。

3、畢業設計成績“不及格”者不得畢業。

九、畢業設計的過程檢查

檢查分前、中、后三個時期進行。

1、前期

著重檢查指導教師到崗情況，選題是否符合要求，課題進行所必需的條件是否具備，進度安排是否合理，畢業設計任務書是否下達到每一個學生，有無開題報告等，由系畢業設計論文審查委員組織。

2、中期

由研究室組織指導教師對學生進行階段考核，并填寫“畢業設計（論文）中期檢查表”，寫出考核評語。

系畢業設計工作委員會將組織教師、學生座談會，著重檢查學風、工作進度、工作量飽滿程度、教師指導情況及畢業設計工作中存在的困難和問題等，并采取必要、有效的措施解決存在問題。

檢查情況及處理意見上報教務處?？己私Y束后將優秀學生及表現較差的學生名單報系答辯委員會，作為優秀成績評定的參考以及重點審查質量的對象。對完成任務差的學生要給預警示。

3、后期 答辯前，一方面要著重對學生進行答辯資格審查，根據任務書及畢業設計規范化的要求，檢查學生完成工作任務的情況，畢業設計文字材料的規范化情況，軟、硬件設計的完成情況等；另一方面要檢查指導教師及評閱教師對“畢業設計（論文）評語”的填寫情況。

十、畢業設計資料

1、畢業設計前期工作材料包含： ①畢業設計（論文）選題、審題表 ②畢業設計（論文）任務書

③畢業設計（論文）開題報告（含文獻綜述）

④畢業設計（論文）外文參考資料譯文（附原文）⑤畢業設計（論文）中期檢查表。

2、畢業設計（論文）說明書及圖紙、軟、硬件成果等。

畢業設計（論文）說明書一律打印在“畢業設計論文紙”上，論文要附有200~300漢字的中文摘要及對應的外文摘要。有關撰寫的格式及標準按照國家標準GB 7713—87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》執行，具體要求見淮陰工學院《畢業設計說明書（論文）的基本構成及其表述》。

畢業設計說明書（論文）的內容及裝訂程序應符合院“畢業設計說明書（論文）的內容及裝訂程序”的要求

3、畢業設計的各類資料必須合裝在專用資料袋中，并統一編制目錄，在系資料室存檔。

計算機工程系 2003年10月 附件一 畢業設計課題類別 計算機科學與技術基礎學科 1001 自動化理論 1002 可計算性理論

1003 計算機及軟件可靠性理論 1004 算法理論 1005 數據結構

1006 數據安全與計算機安全 1007 應用密碼學 1008 形式語言 1009 算法復雜性

1010 計算機復雜性理論 1011 算法分析與設計 1012 形式語義 1013 Petri網

1014 理論計算科學：量子計算、信息理論、模糊理論、近似算法、隨機算法、分布式算法

1015 計算機科學技術基礎學科其它學科 20 人工智能 2001 人工智能理論 2002 自然語言處理 2003 機器翻譯 2004 模式識別

2005 計算機感知（計算機視覺）2006 計算機神經網絡 2007 知識工程 2008 機器學習

2009 定理證明（自動推理）2010 遺傳算法和演化計算

2011 分布式人工智能和多Agent系統 2012 知識發現和數據挖掘 2013 不精確信息處理 2014 海量信息處理 2015 非經典邏輯 2016 人工生命

2017 推理技術（基于案例的推理、約束推理、定性推理等）2018 人工智能其它學科 30 計算機系統和網絡 3001 計算機系統設計 3002 并行處理

3003 分布式處理系統

3004 計算機運行測試和性能評價 3005 CSCW（計算機支持協同工作）3006 網絡協議 3007 網絡性能測試

3008 Java、瀏覽器和因特網 3009 網絡信息檢索

3010 移動計算和移動通信 3011 網絡安全 3012 入侵檢測 3013 電子商務 3014 網格計算

3015 計算機系統結構其它學科 40 計算機軟件 4001 軟件理論

4002 操作系統與操作環境 4003 程序設計及其語言 4004 編譯系統 4005 關系數據庫 4006 分布式數據庫 4007 多媒體數據庫 4008 實時數據庫 4009 人機接口技術 4010 中間件

4011 分布式計算機環境及組件技術 4012 軟件開發環境與開發技術 4013 空間數據庫 4014 工程數據庫 4015 網絡數據庫 4016 移動數據庫

4017 多數據庫系統的集成 4018 數據倉庫 4019 信息可視化 4020 面向對象技術

4021 計算機軟件其它學科 50 計算機工程 5001 計算機元器件 5002 計算機處理器技術 5003 計算機存儲器 5004 計算機外圍設備 5005 計算機制造與檢測 5006 計算機高密度組裝技術 5007 計算機工程其它學科 60 計算機應用

6001 中國語言文字信息處理 6002 計算機仿真 6003 計算機圖形學 6004 計算機圖像處理

6005 計算機集成制造系統（CMIS）6006 計算機過程控制 6007 計算機信息管理系統 6008 計算機決策支持系統 6009 機器人

6010 多媒體和超媒體 6011 計算機輔助教學 6012 語音識別和語音合成 6013 虛擬現實

6014 地理信息系統（GIS）6015 辦公自動化（OA）6016 工作流技術 6017 嵌入式應用系統 6018 計算機應用其它學科 70 計算機科學技術其它學科附件二 畢業設計教學存檔材料目錄

1、畢業設計工作總結

2、畢業設計工作計劃

3、畢業設計（論文）大綱

4、畢業設計組織安排情況（領導小組、指導教師、學生分組）

5、畢業設計（論文）課題匯總表

6、學生畢業設計（論文）選題、申題表

7、學生畢業設計（論文）任務書

8、學生畢業設計（論文）外文參考資料翻譯

9、學生畢業設計（論文）開題報告及畢業設計（論文）原件

10、畢業設計（論文）各階段檢查情況（含初、中、終期）

11、畢業設計（論文）答辯安排及答辯記錄

12、學生畢業設計（論文）成績評定表

13、學生優秀畢業設計（論文）一覽表

14、學生優秀畢業設計（論文）概要匯編

15、優秀畢業設計（論文）指導教師一覽表（附批文）

16、已發表畢業設計（論文）匯總

17、學生畢業設計成果（軟件或實物）

18、畢業設計（論文）指導教師情況匯總表

注：以上所有資料需同時保存電子文檔。

第五篇：計算機科學與技術(本)畢業設計

中期總結

本人選擇的畢業設計課題為《企業工資管理系統》，從開始選題、進行系統分析、撰寫開題報告至今，設計工作已進行了一半，在已完成的設計過程中，我能以較為嚴謹的態度對待每一個實施細節，認真克服并解決設計過程中的問題，為下一步深入設計打下了穩定的基礎。現就完成的工作情況進行總結，并對下一步的進度情況進行安排。

一.進展情況

在四月初，我首先進行了課題可行性的研究，在研究時，我深入到東港各中、小型私營企業單位進行實地考察，了解工資管理的操作流程，并參與了工資管理實踐，在具體實踐中的基礎上，我進行了課題定位和可行性分析,確定了用戶的需求和具體設計目標。

四月下旬，我進行了系統模塊結構的設計，繪制出了系統功能模塊圖，對系統的各種具體功能進行細化，同時針對系統特點，繪制數據流程的草圖，確定數據庫，進行了算法分析與設計，明確了系統中主要功能應以何種算法和語句進行描述，確定輸入輸出設計方案。同時將所做的內容，提供給指導老師指導，對于潛在的錯誤，給予糾正。以免日后返工。

五月上旬，我進行了系統中涉及的所有表單設計，在設計時，我從方便，實用的角度入手，在表單的屬性和工作環境設計方面，我以實際操作員的思維進行考慮，針對不同表單的操作，控制其不同的屬性，在數據環境設計時，我能充分考慮數據表之間的關系和數據的連接，合理搭配數據。在表單設計進行一定程度時，我及時運行表單進行觀察，發現缺陷后我能馬上進行調整，力求使表單既簡單又實用。

五月中旬，我進行了命令按鈕代碼的編寫。表單中使用的按鈕較多，特別是有的按鈕要完成較為復雜的功能，我在設計時能認真地編寫分析代碼，不放過每個相聯系的具體環節，在代碼的輸入過程中，我力求不發生語法錯誤，在運行前時，都要檢查兩遍，使代碼的結構和語句較為嚴謹穩固。每當檢查完后，我都能進行測試，觀察其有無邏輯和使用上的問題。

至此，我的畢業設計工作已進行到代碼編制基本完畢狀態。

二.問題和解決方法

在系統模塊結構設計時，我遇到了調試的困惑，在調試過程中經常出現一些問題，于是我就不斷的和指導老師溝通，讓指導老師給我指導，同時對下一步的任務，讓指導老師提出意見，或者到網上查資料，到網上發貼子，錄找解決問題的方法。經過反復的測試，最終使我的軟件成型了，系統的結構也清晰明了。

在數據庫設計時，我遇到了實體與聯系的問題，經過大量的比對、論證終于設計出合理的數據模型，在字段結構類型和長度定義上也有一些問題。有的字段不知應將 1

其寬度定為多少，大了浪費，少了不夠用，我查閱了許多的資料，同時征求的財務人員的意見，經地反復推敲，對結構進行了合理的定位。

在代碼設計時我遇到的問題也很多。對于數據查詢這一大功能，使用語句多了存在邏輯上的隱患，語句少了又無法完成相應功能。在查詢設計時出現了語句過于繁瑣，查詢結果不精確的現象，我及時調整了思路，對語句進行了適量的修改；在設計查詢結果時不知怎樣按排結果更合理，通過我反復實驗，最終我認為在另一窗口顯示查詢結果更為合適，本系統就是采用頁框的另一頁顯示查詢結果。

通過這一階段的畢業設計工作，使我在思想上與業務上都經受了一場嚴峻的考驗。我深切體會到了畢業設計的重要性和必要性，畢業設計是對我三年知識的一個綜合檢驗。通過這次實驗，我在計算機編程上有很大的提高，具備了獨立分析問題和解決問題的能力。

三.下一步安排

在完成了以上工作的基礎上，我計劃對做好的部分進行更細致的檢查和排錯，同時安排下一步的設計工作如下：

五月下旬要完成系統主程序的編寫，項目文件的建立，菜單的制作，程序的功能相聯，對控件的功能進行不斷完善，對系統進行嚴格的測試和性能分析。使本系統最終成為成品軟件。投入到企業運行。

四.畢業論文安排

在五月的下旬，我計劃在完成畢業設計的同時，開始畢業設計論文的撰寫，計劃使論文的結構和內容與程序緊密貼近，論文整體更具有科學性，合理性，規則性。論文的具體結構目錄如下：

引言

第一章 企業工資的現狀及設計目標

第二章 要解決的幾個關鍵問題

第三章 企業工資管理系統的分析和設計

第四章 系統設計

第五章 系統實施

第六章 性能測試與分析

第七章 結束語

第八章 致謝

第九章 參考文獻

共計劃用半個月的時間，即6月初之前完成論文主要部分的撰寫，然后讓指導老師指導后，在6月8日前最終定稿并打印輸出。連同軟件一同上交學校。