第一篇：參加家長開放日活動后體會

參加家長開放日活動后體會

首先應該說這次能有幸作為家長義工為小朋友們拍照，我很榮幸，為小朋友們留下美好的瞬間。

一早，小朋友們都著統一園服準時入園，個個都很高興，因為今天爸爸媽媽們要和他們一起上課。早餐后家長們也準時到了教室，老師和家長進行了簡單的交流后我們就和孩子們一起進入了今天的活動。老師這次的活動安排有英語活動、主題學習活動、工作坊建構游戲，而且每個環節都融入了親子活動，這讓小朋友和家長都很開心。

第一項活動是英語活動，我很喜歡這位外交老師，每次見她她對孩子和家長都是一樣的微笑，讓人很容易接近的感覺，也很喜歡她的教學方式，讓孩子們在玩耍中學習，在不同的游戲中學習幾個英語單詞，而且也把繪畫和運動也體現在了中間，家長和孩子們也一起“瘋狂”的玩了一次丟“雪球”，孩子們最喜歡的環節圣誕老人派發禮物和糖果，讓孩子們提前感受了圣誕節的氣氛，拿到了小雪人幸運棒和糖果的小朋友們個個都很開心，我很喜歡這種活躍的教學方式，感謝外交老師的用心。

第二項活動是我們一直在開展的主題活動——關于房子，在這項活動中張老師帶大家走出了教室來到操場上，張老師提問，小朋友們舉手回答的方式讓大家一起學習了不同房子的樣子和建構材料，在老師的引導下從房子延伸到幼兒園的房子，讓小朋友們通過不同的角度觀察幼兒園的樣子，并且和爸爸媽媽一起把它畫了下來，最后還有好幾個小朋友大方的講出了自己所畫的作品，在這個環節中我發現小朋友們都是獨立完成繪畫的，充分鍛煉了孩子的創造力、發現力、和想象力。孩子愛動愛玩、注意力短，但都能跟上老師的上課思路。老師提問，孩子們個個舉高了胳膊，回答很踴躍，思路很天馬行空，組詞讓大人都忍俊不禁。老師和孩子們之間的溝通互動，讓參加公開課的家長很欣慰，很感動。

第三項活動是親子活動，小朋友們和爸爸媽媽一起利用一些廢舊的盒子和瓶子建構了我們漂亮的幼兒園，在大家的共同努力下很快一個漂亮的幼兒園操場和大型玩具就出現在了大家面前，最后在吳老師的帶領下我們給操場裝飾了很多圣誕節的小雪人、雪花、彩帶等等，最后大家在漂亮的“操場”上一起合影，很開心。

來幼兒園聽了兩節公開課，讓我充分領略了老師的風采，老師的表現總是讓我有眼前一亮的感覺，原來幼兒園老師是這樣的啊.同時，讓我感到驚訝的還有孩子們。這些小孩大都是獨生子女，在家里父母和老人圍著孩子轉。到了幼兒園，那么多小孩在一起，卻只有兩三個老師，而大家居然可以相處得這樣和諧。在上課時，平時看上去只會玩鬧的小孩們，一下子就進入了狀態，搶著回答問題，搶著舉手……以前只希望自己的孩子能在幼兒園過得愉快即可，現在看到他們每天能以游戲的形式來學習英語單詞、做手工和唱一首首好聽的歌謠；在歡笑中學會了欣賞音樂、學會了數字、學會了人字……那副興趣高漲的樣子看了讓人真的很欣慰。

總之，這樣形式的公開課，讓我們這些平時只面對自己的孩子的家長，有一種大開眼界的感覺。感謝幼兒園舉辦了這樣有意義的活動，讓我們牽著孩子們的小手，一起進步！

第二篇：參加“家長開放日”活動體會

參加“家長開放日”活動體會

*年*班：

家長：

今天，我有幸作為孩子的家長，參加了*小學一年級“家長開放日”活動。活動為時半天，學校優美的教學環境、優良的教學設施，老師生動活潑的授課，孩子們開心快樂的學習，*校長推心置腹的講話，不禁讓我心情激動、感受深刻。

課堂展示第一節是體育課，同學們在體育老師的帶領下，在嶄新明亮的體育館里，做操、拋毽子、運球，讓同學和家長互動運球。不知不覺，一節體育課就在歡聲笑語中結束。同學們即鍛煉了身體，又學到了一些運動技能。第二節是*老師的語文課，這節課講的是《雪地里的小畫家》，課堂上，*老師利用幻燈片將一堂課講的生動有趣，同學們學習氣氛高漲，每次提問同學們都爭先恐后舉手回答。就這樣，一節語文課在孩子們的意猶未盡中下課了，看到孩子們臉上洋溢著的快樂，我們做家長的心里更是高興不已。這樣的課堂氣氛，孩子們怎么會不愿學，又怎么會學不好呢！兩個多月前還是一群在家里“稱皇”“稱帝”的淘氣包，現在竟發生這樣大的變化，由此可以想象的到，為了孩子們的快樂健康成長，老師們平日里要付出多少辛苦努力與良苦用心！在這里我向老師們說一聲“辛苦了！謝謝你們為孩子們的無私付出！”

兩節課堂展示之后，班主任*老師帶領各位家長參觀學校的教學設施，從一樓到四樓，全校所有的二十三個班級的教室都設在窗戶朝南的位置，而所有老師的辦公室，甚至校長辦公室卻都在“廂房”，這充分體現了學校對學生的關愛。美術室、音樂室、勞技室、實驗室、計算機室、圖書室、閱覽室、多功能廳……，各項教學設施、設備遠比想象中還要豐富。一些活動展示也充分體現了海城小學的辦學特色。我想，在這樣的環境里學習，同學們一定會健康快樂的成長。作為家長也一百個放心。

最后在多功能廳，四個班級的同學結合學習內容分別表演一個節目，贏得家長們陣陣掌聲。接著通過一段視頻，讓我們*小學的歷史及概況有了一個基本了解。在這次活動的最后，*校長發表講話，講話內容誠懇殷切，讓我深深感受到如今教師工作的艱辛與不易，感受到相互理解的重要與可貴，感受到*小學未來的光明前景。一個上午的活動就這樣在興奮、驚喜、愉快和對未來美好憧憬中圓滿結束了，希望學校今后還能舉辦這樣的活動，讓我們家長有機會走進學校，走進教室，了解學校，了解老師，了解孩子們在學校的點點滴滴。

最后，我再一次：“謝謝老師們！謝謝您們為孩子們付出了這么多！衷心祝福老師們工作順利！心情愉快！”

家長：

第三篇：家長開放日活動體會

家長開放日有感

高東幼兒園 張鈞毅媽媽

11月18日，有幸參與了幼兒園組織的家長開放日活動，我的心情和這天陽光一樣格外的好，一早不用上班，牽著兒子的手一起去幼兒園，那種感覺真不錯。

早間活動

伴隨著音樂聲的響起，小朋友們一天的園中生活正式開始了，在田老師和陸老師的帶領下，小朋友們分成喜羊羊隊和美羊羊隊有序地走到樓下，找到自己對應的位臵做起操來。看著他們一舉手一投足都透露著稚嫩，卻又無比的認真，做著每一個節拍，觀看的家長臉上都洋溢著滿滿的笑容。早操結束，兩位老師帶著孩子們去操場上開始球類活動，小朋友們排著隊拿好球就去了指定地點玩耍起來，瞧我們家那小子，拿著皮球正很用力往網上甩呢，還有幾個小朋友由于家長在玩的格外賣力，一甩進網中便發出“Yeah”的歡呼聲，那摸樣格外的逗。先開始我只是看著，到后來我也忍不住也拿了皮球丟起來，融在一堆小朋友當中，有種回到童年的感覺。

活動結束回到教室，小朋友們都自覺地去如廁，洗手，喝牛奶，吃餅干，不爭不搶不吵不鬧，看著三十幾個小家伙被老師指揮的井然有序，作為家長看在眼里，喜在眉梢，自從兒子上了幼兒園，真的比以前懂事多了，飯前洗手、飯后漱口，甚至還自己疊衣服，好習慣來自老師們的引導，也是幼兒園帶給孩子和家長最好的禮物。

胖阿姨買菜 短短的休息后，小手放放好，小眼睛看老師，田老師的“胖阿姨買菜”課程開始了，紅的、白的、橙的、紫的、綠的，蔬菜的顏色真豐富，要放什么菜在胖阿姨的菜藍子里呢？小朋友們回答也很積極，紛紛舉手，回答對的小朋友，田老師的贊美之辭一點兒也不吝嗇，孩子得到了鼓勵，回答的更積極了，回答錯的小朋友，田老師很耐心的予以提示，并鼓勵小朋友們聲音響亮點把句子說完整，孩子的自尊心得到了保護。我仔細地觀察著張鈞毅，發現他舉手時總是舉的很低，雖然答案他都會，似乎對自己缺乏自信心，回答問題的時候聲音也很小，這個時候我暗自反省了下自己，由于自己批評多過贊揚，所以讓孩子生怕自己說錯，越怕錯越不敢說，時間久了就不敢表達自己。老師的做法很值得我學習：不要用成人的眼光看孩子。和孩子在同一視平線上，我們才能知道孩子心靈里感受到的是什么。蹲下來，和孩子共同成長，是我及每一個家長應該努力追求的目標。

在陸老師的鋼琴伴奏下，小朋友們唱起了買菜歌來：“毛豆蠶豆小豌豆。。拿也拿不下，嗨！”把剛才課程里學的蔬菜又溫習了一遍，看著小朋友們搖頭晃腦的樣子真可愛。這種快樂學習正是高東幼兒園最大的特色，讓孩子快樂的學習，快樂的成長。

好吃的食物

接著阿姨將小朋友們各自帶來的蔬菜、水果、零食按類放在小桌子上，小朋友們先依次上臺講述自己喜歡吃的東西，并說出它的營養價值和喜歡吃的理由。這時候五花八門的演講就出來了，有喜歡吃牛奶的，有喜歡吃雞蛋的，有喜歡吃骨頭的，張鈞毅居然一緊張說甘蔗有蛋白質，弄得大家哄堂大笑，有孩子的地方就有歡樂。介紹結束后，小朋友們就去自己喜歡吃的東西那去品嘗，這時候發現小朋友們大多數喜歡的都是零食，所以那桌周圍都是黑呼呼的小腦袋。

時光總是稍縱即逝。半天的開放日很短，卻真實地展示了孩子們的在園情況——一串串歡樂的笑聲，一個個跳動的音符，一幅幅歡快的畫面，一個個小小的進步……和兒子再見后，我依依不舍地離開。通過這半天，我的感受是：幼兒園的老師們一直致力的孩子們學習習慣和任務意識的培養，快樂新奇的教學讓孩子快樂的成長，我們做家長的在家里也要持續老師們的方式方法，讓孩子們的習慣保持在園中在家里都是一個樣。孩子的成長和教育需要家長和老師共同努力。

感謝高東幼兒園組織的家長開放日活動！感謝中5班老師和阿姨的辛勤付出！

2011年12月2日

第四篇：參加家長開放日活動感受

參加天立初一家長開放日活動感受

4月1日，到天立參加初2015級家長開放日活動，事后頗有感觸。

我先到孩子班上聽了三節文化課，三節課，我有不同的感受。第一節政治課，老師上課精神飽滿，讓學生在生活中學習，并結合教材品味生活，學會做人。第三節語文課，劉老師雖然是個新教師，但顯然她在天立這個環境中成長得很快，一點也看不出是新手。她的課堂，深入淺出，重文本、重朗讀，深諳語文教學特點。這兩節課，課堂氣氛活躍，學生發言非常積極，連我那個性格內斂的女兒也多次舉手！第二節數學課，雖然課堂氣氛沒有那么活躍，但我卻更領會到了老師先進的教學理念——學生要善于預習、善于提問、善于發現——這對培養學生的學習能力的確很有效。當然，這三節課，我也有相同的感受，那就是老師們都以學生為本，注重培養學生能力，充分發揮學生的主觀能動性。

天立學校的綜合實踐課也是一個亮點：它不以班級為單位，而是由學生報名選擇自己喜歡的項目，重新組班。我覺得這種做法一來尊重了學生的興趣愛好，二來也可以促進學生之間更廣泛的交流。

天立的大課間活動，選擇的音樂很不錯，很有節奏感，很能展現學生的青春活力。我非常高興的是我的女兒，原來動作要比別人慢半拍到一拍，現在她完全能跟上節奏了，并且動作也沒有以前那樣忸怩了。

中午和孩子一起在伙食團就餐，讓我重新體會到了做學生的感覺，不過天立的伙食比那時我們的伙食好很多。飯后參觀了孩子的寢室，欣賞了她們的寢室文化。雖然她們寢室的文化氛圍顯得淡點，但她們能團結合作，通過熱情勞動使得寢室干凈整齊，我感到孩子們在生活中逐漸長大了。

總之，這次家長開放日活動，讓我感受到天立學校、天立學校的老師在關愛著每一個同學（包括生活老師的工作也做得很細致），真正做到了以人為本，體現了學校對學生的教育理念：教學生“學會做人、學會學習、學會生活、學會創造”。感謝天立學校！感謝老師們！把孩子放在這里，我很放心！

第五篇：家長開放日體會

家長開放日體會

——大二班 董宇涵媽媽

11月23日學校開展了“家長開放日”的活動，我們全家都非常重視這次活動，非常期待看到孩子在學校的情況，從早上早操到孩子們吃飯、學習、課外活動、加餐、午飯等等，各項工作都井井有條、有條不紊的開展，看到老師們專業、耐心、親切的工作，讓我感到非常安心也非常放心，我們全家對老師的辛勤工作表示深深的感謝。

對于我們每個人來說孩子是頭等大事，對于孩子的教育也是我們最最關心的問題，在現在的社會，大家接觸新聞的渠道越來越多，最近爆發出來的各種事件，都讓家長越來越敏感，對于孩子在幼兒園的情況也越來越關注，孩子在做什么？老師在做什么？孩子在學校是否一切都好？這些問題每個家長都非常的關心。非常感謝學校可以開展“家長開放日”這樣的活動，讓我們可以直接參與到孩子在學校的生活中，我們不再是旁觀者而是直接的參與者和體驗者，這種感受是我們每個家長都非常期待的。通過這一天的活動我的感觸很深，看到每個孩子燦爛的笑容，積極的狀態，共同努力取得拔河比賽勝利時歡呼雀躍的擁抱，那一張張笑臉都是發自內心的最真實的感受，作為家長來說，孩子的童年只有一次而且非常重要，我對孩子沒有過多的要求與限制，就是希望孩子能夠開開心心、快快樂樂的做自己喜歡的事情，養成良好的學習和生活的習慣，成為一個活波開朗、有愛心、善良的孩子。

最后，謝謝老師對孩子的教育，我們全家會一如既往的支持、配合老師的工作，讓我們共同努力，讓孩子有個快樂的、無憂無慮的童年，讓我們共同守護好孩子的單純、善良和純真，讓孩子在我們的愛中茁壯成長。