第一篇：家長評校評教問卷調查表

家長評校評教問卷調查表

學生：家長：

尊敬的家長：

為了加強學校管理，提高學校辦學水平，深入了解教師教育教學情況，促進學生健康快樂成長，特發此表廣泛征求學生家長的意見，請您根據您了解到的情況，打消顧慮，實事求是填寫。

1、您是否檢查孩子的家庭作業情況？A、每天檢查B偶爾檢查C、沒有

2、當發現您的孩子出現錯誤時您的做法是:A、耐心教育B、打罵

3、您的孩子與同學發生沖突時您的態度是:A、正面教育B、偏袒

4、您是否與自己的孩子討論學習問題？A、經常B、偶爾C、沒有

5、您抽空在家陪孩子一起學習嗎？A、經常B、偶爾C、沒有

6、當孩子考出好成績時，您表揚他嗎？ A、每次都會B、有時會C、沒有

7、當孩子成績不理想時，您責怪他嗎？ A、每次都會B、有時會C、沒有

8、您是否經常給孩子講一些激勵性的故事？ A、經常B、很少C、沒有

9、您帶您的孩子參加探親、旅行等外出活動嗎？A、經常B、很少C、沒有

10、您是否經常教育孩子要遵紀守法、尊敬師長？ A、經常 B、很少C、沒有

11、您是否經常教育孩子要注意安全？A、經常B、很少C、沒有

12、您是否對孩子的教育作好具體計劃并付諸實施？A、有B、沒有

13、您是否給孩子提供一個較好的學習環境嗎？A、是 B、不算好C、沒有

14、您認為孩子的成長主要取決于?

A、學校教育B、家庭教育C、學校和家庭、社會形成合力

15、您是否經常輔導孩子學習?A、經常輔導B、偶爾輔導 C、從不輔導

16、在孩子成長過程中您最關注的是孩子的?

A、身體健康B、智力培養C、心理健康D、其它

17、您經常和孩子溝通嗎?A、經常溝通 B、偶爾溝通 C、不溝通 D、無法溝通

18、您提倡孩子在家里承擔力所能及的家務嗎? A、提倡B、不提倡C、無所謂

19、您希望您的孩子經常參加公益活動或義務勞動嗎?

A、希望B、不希望C、尊重孩子

20、您希望您的孩子參加學校組織的各類興趣小組嗎？

A、希望B、不希望C、尊重孩子

21、感覺怎樣與班主任溝通效果最好? A、打電話B、面談C、寫反饋意見書

22、您對本班教師的師德水準教學水平感到 A、滿意B較滿意C、尚可D不滿意

23、您認為任課教師工作的責任心和工作作風。A、好B、一般C、較差

24、教師有沒有對學生體罰或變相體罰。A、沒有B、偶爾體罰 C、常有體罰

25、您認為教師教育教學能力和水平A、滿意B、較滿意C、一般D、不滿意

26、您孩子的老師對待學生的作業批改

A、每次都批改B、偶爾沒有批改C、每次都沒有批改

27、孩子考試成績不理想，您會怎么做？

A、幫孩子分析原因 B、無所謂 C、批評D、打罵。

28、您多長時間主動與班主任或科任老師聯系一次？

A、一學期 B、一個月 C、一周D、從來沒有

29、您希望自己的孩子將來考上的大學是

A、重點大學B、一般大學 C、只要考上大學即可D、順其自然

30、您對學校保育員的工作感到：A、滿意B、較滿意C、尚可D、不滿意

31、您對學校炊事員的工作感到：A、滿意B、較滿意C、尚可D、不滿意

32、您對老師最想說的一句話是：

33、請您寫下您對老師或學校工作的寶貴意見和建議：

第二篇：家長評教議教問卷調查表

家長評教議教問卷調查表

班 級：

填表說明：家長只需在各題需要選擇的事項（ABC)上打勾方可。

1、老師的態度

A 工作熱情高，關心、愛護學生

B、工作認真對學生比較關心

C、工作不夠認真，不關心學生

2、老師按時上下課，課前準備

A、按時，很充分

B、基本按時，比較充分

C、遲到拖堂次數多，準備不充分

3、老師對你的孩子進行的學習指導

A、能夠經常進行指導，效果好

B、能夠進行 指導，但效果一般

C、很少指導

4、學生被提問的次數

A 較多

B 較少

C 很少

5、學習的效果及進步情況

A 很好；進步較快

B、一般；進步不大 C 較差；沒有進步

6、老師布置與批改作業的情況

A 合理布置作業，批改認真，講評及時。

B 作業布置不合理，批改不認真，不及時

C、基本合理，批改較認真，講評較及時。

講評。

7、老師布置的作業量。

A 適中

B 較多

C 較少

8、當有同學犯錯誤，老師一般采取什么方式進行教育

A.說服教育 B、體罰 C、諷刺挖苦

9、你了解老師有償家教的行為嗎？

A 是的 B 沒有

C 曾經

10、教師是否有亂收費的現象

A 有

B 沒有

11、老師對家長的態度好嗎？

A 很好

B 一般

C 經常指責、埋怨

12、自習課，早讀課教師會經常下班輔導嗎？

A 會

B 有時會有時不會C 根本不會

13、你覺得你的老師有愛心、有責任心嗎？

A 有

B 沒有

C 一般化

14、你對現在班級的班風、學風是否滿意？

A 滿意

B 不滿意

15、老師上課時表揚多還是批評多

A 表揚多

B 批評多 C 一樣都沒有

16、老師上課時是否能夠充分利用多媒體

A 用

B 不用

C 有時用有時不用

第三篇：學生評教、家長評校實施方案

“學生評教、家長評校”活動方案

單位：嘴頭中心小學 時間：2014年9月

“學生評教、家長評校”活動方案

根據我校“讓學生每天都有新收獲”的辦學理念，圍繞“學校為學生著想，教育為人民服務”的宗旨，樹立新風尚，創建新環境，塑造新形象。為進一步加強學校校風建設，教師師德建設，努力提高人民群眾對教育工作的滿意度，我校積極參與“學生評教、家長評校”活動，具體方案如下：

一、評議基本內容

（一）對學校的評議

1、是否全面貫徹黨的教育方針，端正辦學思想，不斷提升辦學理念，提高管理水平，凸現學校辦學特色；

2、是否認真執行課程計劃，切實減輕學生過重課業負擔；

3、是否依法辦學。推進民主管理，加強教代會建設，深化校務公開；

4、辦學行為是否規范，招生是否符合規定；

5、考風考紀是否過硬；

6、對學生和家長反映的突出意見和問題是否認真、積極整改落實。

（二）對教師的評議

1、是否忠誠黨和人民的教育事業，堅持“教育為人民服務、學校為學生著想”的教育服務宗旨，堅持依法執教，愛崗敬業，教書育人。

2、是否遵守《教師職業道德規范》、《縣教育局關于禁止中小學在職教師從事有償家教的暫行規定》；

3、是否樹立終身教育理念，嚴謹治學，堅持學習現代教育理論和基礎教育課程改革理論，積極參與課程與改革實驗，轉變教育觀念、變革教學方法、創新教學方式、改革評價方式，為學生全面、健康、持續發展奠基；

4、是否尊重學生人格，主動服務學生，公平對待每個學生。不諷刺學生，不歧視學生。廉潔從教，自覺抵制社會不良風氣影響，不斷加強道德修養，養成健康心理。

二、評議方法與形式

將每個學期的最后一周定為“學生評教、家長評校”開放周，在開放周內進行問卷調查、座談、走訪、反饋等形式的評教評校活動。

1、開放調查

學校制發評議學校、評議教師調查問卷，下發給每一名學生及家長，征求學生及家長的意見，問卷回收率要求達到90%以上。

2、座談會

學校分年級召開學生座談會

3、走訪

教師針對學生和家長的意見，主動上門走訪（每班至少走訪5個家庭）征求意見。學校領導走訪來往單位，征求社會各界對學校辦學和教師師德的意見和建議，爭取各方支持與理解。

4、反饋

針對家長、學生提出的意見和建議，結合學校實際，教師實情，學校拿出整改措施，并將整改意見予以公式。

5、小結

學校將各方信息的反饋、收集與整理，對“學生評教、家長評校”活動情況進行書面小結。

三、評議工作要求

1、端正認識，加強領導

學校成立“學生評教、家長評校”工作小組，形成“一把手”親自抓，分管領導具體抓的工作格局，正視不足，以良好的狀態，務實的作風和切實的行動投入到活動中去。

組 長：姚壽新 副組長：杜永芝

組 員：陳震、蒙長祥、吳志強

2、制定方案，責任到人

結合學校實際，教師實情，自查問題，制定學校“學生評教、家長評校”活動方案。各年級組長和教研組長負責抓好這項工作。

3、認真實施，落實整改

學校根據通過各種形式收集到的學生、家長及社會各界對學校和教師的評議后，要匯總、梳理、分析各方面意見和自查的問題，制定切實的整改措施并公示。對能夠立即解決的問題，不拖延，不滯留；一時不能解決的問題，要有作為，見行動，以工作成效取信于民。

第四篇：家長評園活動問卷調查表

飛行幼兒園家長評園活動問卷調查表

尊敬的家長：

您好！本學期已過半，非常感謝您一直以來對我園工作的支持與配合。為了更有效、更有針對性的開展我園各項活動，不斷提高我園的辦園水平和教育水平，更好地教育好您的孩子，我們想詳細了解家長對我園工作的評價，以便我們接下來做工作的調整，真誠地希望各位家長朋友認真填寫，因為您的評價、意見和建議對我們很重要！希望您在填寫時不要有任何的顧慮，填上自己的真實想法即可。謝謝！

請將填好的問卷調查表投入大門口的信箱內，多謝合作！

請在（）內劃“√”，可多項選擇。

1、您對幼兒園的整體印象感到：

滿意

（）

一般（）

不滿意()

2、您選擇幼兒園最看重的是(可多選)：

收費合理（）特色教育（）伙食好()

口碑好（）住的近（）有實時監控（）

3、您認為您的孩子在幼兒園發展得：

很好()

好()

一般()

不好（）

沒有變化（）

4、您認為幼兒園存在的不足之處：

硬件設施（）軟件()

伙食（）其他

（）

5、您認為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些：

入園時（）離園時（）樓梯（）廁所（）其他（）

6．您認為幼兒園的哪些方面讓您滿意?

師資隊伍建設()

辦園質量()

育人水平()

伙食()

服務態度()

生活護理()

課程設置（）孩子能力培養（）

7、您對幼兒園的伙食是否滿意。

非常滿意（）比較滿意（）一般（）不大滿意（）很不滿意（）

8、您最關心孩子在園的哪些方面

學習內容（）習慣培養（）生活情況（）情緒（）身體狀況（）

9、您對班級教學質量的評價

非常滿意（）比較滿意（）一般（）不大滿意（）很不滿意（）

10、你是否愿意參加幼兒園組織的活動

很滿意（）

有時偶爾參加（）

不樂意（）

11、你認為孩子有時不愿上幼兒園的原因

身體不適（）

家長的原因（）

老師的原因（）

害怕同伴（）

12、你是否經常向老師了解孩子在園的表現并為老師提供孩子在家的情況

經常（）

一般（）

偶爾（）

從不（）

打算今后開始（）

13、你是否經常關注幼兒園的周計劃欄，及時配合班級工作

經常（）

一般（）

很少看（）

從不看（）

14、如果班級活動需要你為孩子準備一些材料和資料，你是否愿意為孩子準備

非常愿意（）

一般（）

不愿意（）

15、你是否經常對孩子進行安全教育

經常教育（）

偶爾（）

時時提醒（）

幾乎沒有（）

16、為了幼兒園更好地發展，你有哪些積極地建議及意見？

第五篇：家長評校情況總結

家長評校情況總結

家長會及家長評學校活動，是做好班級工作，改進辦學思路，加強學校教育與家庭教育相結合的重要途徑。通過家長會及家長評學校活動，我們可以進一步了解學生，有利于爭取家長對學校教育教學工作的理解、支持和配合，有利于促進教育教學質量的提高，有利于學生身心健康的發展。

在政教處的統一安排和組織下，10月23日，25日，分別召開了七年級、八年級班主任會議，具體布置了家長會及家長評學校活動的要求。10月29日、31日（晚7：00—8：30）

七、八年級家長會及家長評學校活動如期舉行。本次家長會分兩階段進行，第一階段，由田校長、孫校長、寇校長代表學校通報學校工作情況，第二階段，各班根據本班實際開展班主任及科任教師與家長面對面交流，第三階段，各班進行“家長評學校”活動。會后，許多家長表示：這次家長會不虛此行。

一、達到了活動的預期目標

1、通過家長會，宣傳了學校的辦學理念、治校特色、管理要求，展示了學校實施素質教育和辦學成果。

2、通過班主任及科任教師與家長交談，讓家長了解到了孩子在學校的學習、生活情況，也讓老師了解到了學生在家中的表現，達成了學校、家長齊抓共管的共識。

3、通過班主任會增進了家長對學校的理解，消除了某些認識上的誤解。

4、通過家長評學校測評，了解到了家長對學校工作的建議，有利于學校加強和改進學校教育教學工作。

二、許多班級組織家長會有特色

本次班主任會，七、八年級每個班主任都作了充分地準備，寫出了很祥細地家長會講話要點和匯報材料，特別是七（1）、七（2）、七（4）、八（2）、八（3）等班級，班主任的講話得到了家長的陣陣掌聲，從中，我們體會到家長對班級工作的認可。七（4）、七（1）、八（2）、八（3）班家長代表的精彩發言，體現出家長對學校工作所寄予的深切厚望與大力的支持。七（1）、七（4）、八（1）、八（2）八（4）等班級，在教室后墻進行了頗具特色地布置，讓家長能很直觀地了解班級建設情況，給家長留下了深刻的印象。

三、“家長評學校”測評數據分析及家長對學校工作的意見和建議 “家長評學校”測評分十個子項：學校管理、學校教育教學質量、學校教師師德、教師教育教學質量、學校飲食質量、學校校園環境、學校周邊環境、學校安全管理、學校貫徹執行收費政策、學校總體工作評價。各個子項測評分三個等級：滿意（10分）、基本滿意（8分）、不滿意（6分）。

在七、八年級家長會上，政教處下發測評表共240余份，其中七年級120份，八年級120份，九年級通過家庭調查發放測評表100份，三個年級共回收“家長評學校”測評表327份。

經過數據統計測算，各子項的評價分分別為：學校管理9.42分、教學質量9.47分、學校教師師德9.66分、教師教育教學水平9.55分、飲食質量8.53分、校園環境9.11分、周邊環境8.78分、安全管理9.21分、收費執行相關政策9.16分、總體評價9.27分。對學校整體工作的綜合評價得分為92.17分。

家長對學校工作評價最滿意的是：

1、學校管理；

2、學校的教學質量；

3、學校教師的師德；

4、教師教育教學水平。

家長對學校工作提出的建議：

1、對學校的小賣店管理提出更高要求（合理搭配、適當更換口味、對小賣部食品衛生質量進行監督）；

2、對學校的周邊環境（特別是靠馬路旁邊的教室的噪音、部分校外青年在校外徘徊）提出了意見；

3、建議老師們對作業精評細改、及時評講；

4、建議學校多開展活動，促進學生全面發展，多組織家長與學校互動的活動（如家訪、家長會）；

5、建議平等對待每一位學生，不要放棄對困難生的教育（如關愛困難生，對班級學生座位定時輪換）；

6、建議學校與交警部門聯合，在學生上學、放學時對文化路的交通協管；

7、建議學生進一步加強學生的思想道德教育和青春期衛生教育；

8、七年級部分家長提出可否適當推遲早上到校時間，以保證學生充足睡眠；

9、建議進一步規范學校收費明細化管理和校園環境衛生的整治；

10、學校周圍疏散通道太窄，放學存在安全隱患，建議學校適時改善辦學條件（這一點學校經協商正在籌備解決）。

四、今后的努力方向

從家長會及家長評學校活動的反饋情況來看，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯系和交流，通過家長會，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，并從中學到了一些有效的教育方法，許多家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，學習先進的家庭教育方法，同時加強和老師之間的聯系，共同配合，教育好自己的孩子。但有少數班主任對這次家長會不夠重視，準備不夠充分，材料靠拼湊，發言憑感覺，沒有能夠真正打動家長，沒有能利用這次家長會有效地推動班級教育教學工作，少數班主任對于組織實施自己的教育理念的具體計劃與措施談及很少，甚至避而不談，給人以空談的感覺。

通過“家長評學校”活動，我們可以看出，家長對學校工作總體上是認可的，但也存在一些不足。俗話說：“細節決定成敗”。我們還需要進一步落實“精細化管理”，改進教育學生方法，再次在全校教師中倡導家訪，盡可能平等、公平地對待每一位學生，進一步貫徹落實“為每一位學生創造美好未來”的辦學理念，盡可能改善校園周邊環境，為辦人民社會滿意、家長滿意、學生滿意的教育而不懈努力！