第一篇：在幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)議上的講話[小編推薦]

在幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)議上的講話

尊敬的于老師、索老師，各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

今天，我覺(jué)得我是非常有幸的一個(gè)，因?yàn)槲夷茉谶@里作為家長(zhǎng)的代表與大家一起交流一下育兒方面的一些做法。

可以肯定地說(shuō)，我和大家一樣是一位做好育兒工作的好媽媽，但是由于受到職業(yè)、文化以及本人素質(zhì)的限制，我覺(jué)得我在這方面只能是徒有一片熱心，做法上與老輩人兒相比只能說(shuō)略具時(shí)代特點(diǎn)，和大家相比肯定會(huì)存在很大的差距。因此，當(dāng)我接到學(xué)校給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我非常害怕，也非常緊張，不知道說(shuō)什么，因而百般推卻，但推不掉，我也只好硬著頭皮上了，抱著一顆心，那就是和大家一起交流吧，因此不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家原諒，并能夠提出一些寶貴的意見(jiàn)。

首先，我想說(shuō)這樣一句話：我們的兩位老師，為了我們的孩子付出了大量的勞動(dòng)，勤勤懇懇，任勞任怨，因此我建議大家用熱烈的掌聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)于這兩為老師的誠(chéng)懇謝意！謝謝兩位老師！

說(shuō)到育兒，可謂是千頭萬(wàn)緒，靜下來(lái)細(xì)細(xì)想一想，我似乎真不知道說(shuō)什么好。我也曾經(jīng)到網(wǎng)上瀏覽了一些文章，但我們似乎和他們都有一些距離。下面，我想和大家分享三個(gè)理念：

第一，習(xí)慣是人生中最為重要的東西。

大家都知道，習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄，只有良好的習(xí)慣才能，發(fā)掘出一個(gè)人的無(wú)限潛能，一個(gè)人一生才能產(chǎn)生無(wú)窮的正能量。

為了我們孩子能夠健康成長(zhǎng)和終身幸福，我們作為父母的都應(yīng)該從孩子出生之日開(kāi)始，給他們養(yǎng)成一系列良好的習(xí)慣。

比如，在家中，我非常注重引導(dǎo)我的兩個(gè)孩子努力做到：

（1）玩完了玩具要放回原處——這是培養(yǎng)孩子保持整潔的習(xí)慣；

（2）不在墻壁上亂涂亂畫——這是培養(yǎng)孩子愛(ài)美的習(xí)慣；

（3）睡覺(jué)之前放好衣服，早晨不睡懶覺(jué)——這是培養(yǎng)孩子生活有規(guī)律的習(xí)慣；

（4）吃飯時(shí)不灑飯——這是培養(yǎng)孩子節(jié)約的習(xí)慣。

等等。

習(xí)慣說(shuō)到底就是守規(guī)矩。根據(jù)研究，我們的這些孩子已經(jīng)進(jìn)入了人生的最為重要的關(guān)鍵點(diǎn)（3到6歲）。這一時(shí)段，家庭教育，包括學(xué)校教育，重點(diǎn)就是培養(yǎng)習(xí)慣，讓孩子從小懂得守規(guī)矩。因?yàn)檫@一時(shí)段叫做——養(yǎng)志，所受的教育叫做開(kāi)蒙。人最基本的規(guī)矩意識(shí)都是在這一時(shí)段種下的，不可輕視。

第二，家庭也是孩子最重要的學(xué)校。

我聽(tīng)一些老師說(shuō)，孩子身上絕大多數(shù)的毛病都是家庭毛病傳染的，孩子的問(wèn)題大多是家長(zhǎng)的問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)要為孩子樹(shù)立起良好的榜樣。家長(zhǎng)每一天都要抽出時(shí)間來(lái)和孩子在一起，陪他們做一些有意義的事情，比如看看動(dòng)畫片，拍拍球，翻翻小人書，家長(zhǎng)更要看看書。和孩子像朋友一樣相處，近距離接觸，我們才能真正發(fā)現(xiàn)孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題，也使得孩子做事情做正確，孩子也才能真正健康成長(zhǎng)。

另外，我們做家長(zhǎng)的也要杜絕一些不良習(xí)慣，給孩子一個(gè)正確的示范。第三，積極配合學(xué)校，開(kāi)展一些教育活動(dòng)。

學(xué)校教育和家庭教育一樣，都是引導(dǎo)孩子向善、向人，都是在引導(dǎo)著孩子向著善良、成長(zhǎng)這樣一致的目標(biāo)前進(jìn)的。因此，我們作為家長(zhǎng)的一定和學(xué)校搞好配合，家校一致，家校合力，家校同心，我們的教育效果才會(huì)達(dá)到最大化。

另外，我想說(shuō)的就是，我們每一位家長(zhǎng)都有一樣的心愿，那就是希望我們的孩子將來(lái)都能成為一個(gè)大寫的人，一個(gè)好人，一個(gè)能人，一個(gè)有用的人，能過(guò)上幸福快樂(lè)的生活，能得到社會(huì)認(rèn)可，能有所作為，因此我們要多用欣賞和贊許的目光來(lái)看待他們，多用激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他們。

最后，祝愿小三班的孩子們?cè)趦晌焕蠋煹年P(guān)心、教育下健康快樂(lè)成長(zhǎng)，祝愿兩位老師永遠(yuǎn)年輕美麗，祝愿在座的各位家長(zhǎng)朋友青春常在，合家幸福快樂(lè)。

謝謝大家！

2013年3月6日

第二篇：在家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議上的講話

在家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議上的講話

（2010年11月20日）

程序：

1、介紹與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓

2、年級(jí)組致辭

3、胡清華主任宣讀章程

4、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓揭牌

5、領(lǐng)導(dǎo)嘉賓講話

6、合影留念

7、繼續(xù)開(kāi)會(huì)

首先介紹領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓： 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 家長(zhǎng)代表委員

致歡迎詞：

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表高二全體老師致歡迎詞

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位家長(zhǎng)代表委員和全體老師： 玉潭中學(xué)作為一所創(chuàng)辦11年之久的民辦學(xué)校，已經(jīng)有了很好的社會(huì)聲譽(yù)。她的進(jìn)一步發(fā)展需要有銳意改革、敢為人先、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，需要敢于拼搏、敢于超越自我的拼搏精神；在學(xué)校這種精神的感召和一些有識(shí)之士的倡議、熱心家長(zhǎng)的積極推動(dòng)下，我們今天得以在此舉行玉潭中學(xué)高二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)委員會(huì)的成立和掛牌儀式。

此舉旨在加強(qiáng)家校聯(lián)系，聚合學(xué)校、家庭兩種教育的合力，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育和學(xué)校品牌建設(shè)，摸索和拓寬學(xué)校的發(fā)展之路；因此成立家長(zhǎng)委員會(huì)的設(shè)想一經(jīng)提出，就得到了學(xué)校董事會(huì)、學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全體教師和全體家長(zhǎng)委員會(huì)成員等多方面的一致支持，特別是家長(zhǎng)們視這項(xiàng)工作為己任，積極行動(dòng)、不吝付出的精神深深地感動(dòng)了我，在此，對(duì)以上方方面面的支持表示我本人最衷心的感謝；同時(shí)我們有理由相信，我們的合作一定會(huì)非常愉快，也一定會(huì)取得滿意的成果。

尊敬的各位家長(zhǎng)，你們是我們?nèi)w學(xué)生家長(zhǎng)的代表。家長(zhǎng)委員會(huì)的成立，標(biāo)志著我校的學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步完善，我們的育人渠道進(jìn)一步拓展。我真切地希望各年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)團(tuán)結(jié)全體學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)一步密切家庭與學(xué)校的聯(lián)系，充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)工作的參謀和監(jiān)督作用，廣泛搜集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求，大力支持學(xué)校工作，幫助我們解決辦學(xué)和教育教學(xué)中的問(wèn)題和困難，協(xié)調(diào)好學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)的關(guān)系，共同教育好我們的孩子。

各位家長(zhǎng)委員會(huì)的委員，我們深知，廣大家長(zhǎng)把孩子交給我們，就等于把自己家庭的未來(lái)和希望交給了我們，這份信任確實(shí)讓我們深深感受到責(zé)任重大，我們沒(méi)有理由不讓我們的學(xué)校更加輝煌，也沒(méi)有理由不讓我們的學(xué)生接受良好的教育。

讓我們共同為孩子成功的明天而努力吧！

再次衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)代表委員。謝謝大家！謝謝高二年級(jí)的全體老師的高度理解和積極配合！

第三篇：家長(zhǎng)會(huì)議上的講話

同心四小四、五、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議上的講話

——王風(fēng)旭

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表同心四小的全體教師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天大家也是在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的四、五、六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，也可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的極大支持。對(duì)今天各班未能到的家長(zhǎng)我建議各班主任老師隨時(shí)通知他們，及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系，與課任老師溝通，做好家校聯(lián)合促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

今天的家長(zhǎng)會(huì)是我們學(xué)校開(kāi)學(xué)初就在制定計(jì)劃時(shí)列入學(xué)校教育教學(xué)工作之中，其目就是通過(guò)家校的溝通，從而給高年級(jí)學(xué)生極大的鼓舞。在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得怎么樣，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議了，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是最大的安慰和幸福，也是轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這次家長(zhǎng)會(huì)主要為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下高年級(jí)學(xué)生在校及在家的情況，以便老師與家長(zhǎng)能夠互相配合，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，使我們的學(xué)生，你們的孩子在今年的學(xué)習(xí)中能取得良好的成績(jī)，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

下面我結(jié)合今天的家長(zhǎng)會(huì)談以下幾方面的問(wèn)題：

一、學(xué)校的管理工作。

嚴(yán)格管理，依法治校是我們學(xué)校管理的根本，一個(gè)學(xué)校如果沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的發(fā)展，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)化紀(jì)律觀念。全面抓，重點(diǎn)抓。現(xiàn)在我校在校學(xué)生1456人，就每一個(gè)學(xué)生而言，家庭對(duì)他們的希望都是百分之百的，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)，對(duì)不同層次的學(xué)生,特別是中下層學(xué)生,我們將進(jìn)行認(rèn)真分析，我們的老師做到課上多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。同時(shí)也希望家長(zhǎng)們?cè)谏顚W(xué)習(xí)上對(duì)其也要提出嚴(yán)格要求，生活上還要經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。還有就是加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念。充分利用課堂，課下、家里給孩子們加加油，鼓鼓勁，使孩子們懂得更多道理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和做人的信心。

二、談?wù)劶彝ソ逃?/p>

要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前

提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事，不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。在學(xué)生（子女）成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生一定的影響。父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。因?yàn)槟銈兪呛⒆拥牡谝蝗谓處煟彝ナ呛⒆拥牡谝粋€(gè)課堂。有些家長(zhǎng)，在家里當(dāng)著孩子的面，說(shuō)話不注意分寸和影響，對(duì)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步起到了阻礙作用，由此可見(jiàn)，做家長(zhǎng)的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對(duì)孩子的影響。父母的自我形象、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣都具有較強(qiáng)的教育意義，發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

三、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求。

1、家長(zhǎng)是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，送孩子上學(xué)，提供物質(zhì)保障，負(fù)責(zé)其人身安

全與生存問(wèn)題。家長(zhǎng)與孩子要多進(jìn)行交流，家庭教育要正規(guī)化，一般來(lái)說(shuō)，有能力輔導(dǎo)孩子的家長(zhǎng)還屈指可數(shù)，在沒(méi)有能力輔導(dǎo)的情況下你可以督促、過(guò)問(wèn)。只要你養(yǎng)成了習(xí)慣，你的孩子也就形成了習(xí)慣。

2、家長(zhǎng)是學(xué)校教師與孩子間的橋梁。許多家長(zhǎng)怕到學(xué)校來(lái)，不愿與學(xué)

校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機(jī)會(huì)。

3、學(xué)生的安全工作是學(xué)校的重要工作，需要我們時(shí)刻警惕，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管，落實(shí)各項(xiàng)教育和防范措施。學(xué)校一開(kāi)學(xué)就制定了一系列的安全計(jì)劃和預(yù)防校園安全的有效措施，與家長(zhǎng)簽訂了相應(yīng)的安全責(zé)任書，安排了平時(shí)詳細(xì)的安全工作，杜絕校園安全事故的發(fā)生。為了使學(xué)生能有較強(qiáng)的安全意識(shí)，在每周升旗儀式上校領(lǐng)導(dǎo)都是以安全為主，給學(xué)生灌輸一些安全預(yù)防措施，各班抓住了晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)這一有利時(shí)機(jī)強(qiáng)調(diào)安全工作，開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校就安排了防震、防火自救演練，并召開(kāi)了禁毒、交通、消防安全教育大會(huì)，真正把安全工作做到位。為杜絕校園安全事故的發(fā)生，我校再次將校園安全要求告知家長(zhǎng)，希望引起家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生安全工作的高度重視，協(xié)助我們做好學(xué)生的安全教育工作。

家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，出

校門就是交通要道，過(guò)往車輛很多，從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，先天性地隱藏著許多安全隱患。學(xué)校采取多方渠道采取安全措施，聯(lián)系交警隊(duì)安裝了減速帶，上學(xué)時(shí)間由校領(lǐng)導(dǎo)和值周老師提前到校值班，放學(xué)有路隊(duì)長(zhǎng)、班主任護(hù)送出校門，安排護(hù)校隊(duì)成員負(fù)責(zé)南北兩道交通安全，讓學(xué)生走靠路兩側(cè)不走馬路中間，確保學(xué)生在上下學(xué)的安全。作為家長(zhǎng)定要配合學(xué)校做好各項(xiàng)安全工作，每天讓學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不要過(guò)早讓你的孩子到校，放學(xué)后督促讓其回家，不要在路上逗留和陌生人搭訕，注意人生安全。家長(zhǎng)們千忙萬(wàn)忙，對(duì)孩子安全教育不可忘。您們的一句話，一個(gè)提醒，可能會(huì)對(duì)孩子的人生產(chǎn)生畢生的影響。孩子的健康成長(zhǎng)，是家長(zhǎng)們的幸福，是學(xué)校的欣慰，更是祖國(guó)的期望。家長(zhǎng)們要牢固

樹(shù)立“安全第一”的思想，對(duì)孩子安全多一點(diǎn)教育，多一份關(guān)注。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，家長(zhǎng)要求孩子早晚要洗臉，每天穿干凈衣服，盡量不要讓在小賣部購(gòu)買食品，杜絕家長(zhǎng)給學(xué)生過(guò)多的零花錢。

4、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校，督促子女在家時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。

5、注意引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，既要抓緊學(xué)習(xí)，又要合理休息。

6、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

最后我想說(shuō)：我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并

堅(jiān)信：在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)。最后謹(jǐn)祝大家身體健康！工作順利！家庭滿美！萬(wàn)事如意！

謝謝！

第四篇：校長(zhǎng)在家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議上的講話

校長(zhǎng)在家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議上的講話

各位家長(zhǎng)朋友們，大家下午好！

首先感謝你們選擇信任XX縣XX希望小學(xué)，把孩子送到XX希望小學(xué)就讀學(xué)習(xí)；感謝你們選擇信任XX縣XX希望小學(xué)的教師，奠基浸潤(rùn)幸福人生；感謝你們選擇信任家校同盟，攜手共育花樣年華。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。XX縣XX希望小學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展，成績(jī)與榮譽(yù)，絕非偶然，細(xì)數(shù)源由，當(dāng)功在各位良好的家庭教育和家長(zhǎng)們長(zhǎng)期的支持與關(guān)心。今天我想借此機(jī)會(huì)，講以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)習(xí)新政策，適應(yīng)新形勢(shì)

“雙減”和課后延時(shí)服務(wù)是當(dāng)前階段的熱點(diǎn)話題。雙減政策是指“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”。課后延時(shí)服務(wù)就是為了更好地落實(shí)“雙減”政策，有效減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全方面發(fā)展，從而達(dá)到提高教育質(zhì)量、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。商南縣城關(guān)希望小學(xué)從實(shí)際出發(fā)，多措并舉，在課堂增效，課后服務(wù)，作業(yè)管理方面精心施策，力求減負(fù)不減質(zhì)，先后召開(kāi)四次會(huì)議確敲定“雙減”及“課后服務(wù)”實(shí)施方案，確定課后服務(wù)內(nèi)容，審核作業(yè)管理細(xì)則及各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校還在“雙減”工作開(kāi)展的過(guò)程中制定各種實(shí)施方案，逐步完善一系列制度《XX縣XX希望小學(xué)課后服務(wù)管理制度》、《五項(xiàng)管理制度》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理制度》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理實(shí)施細(xì)則》、《XX希望小學(xué)作業(yè)管理辦法》、《XX希望小學(xué)作業(yè)總調(diào)控和質(zhì)量評(píng)價(jià)制度》等，全體教師均能根據(jù)制度規(guī)范操作，使“雙減”各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。具體措施包括：一是制定方案政策。二是召開(kāi)教研組會(huì)和年級(jí)學(xué)科組會(huì)集體商討學(xué)科作業(yè)類型，各學(xué)科教師集體協(xié)商在當(dāng)天每科作業(yè)時(shí)長(zhǎng)。三是活用無(wú)作業(yè)日，每周周三為無(wú)作業(yè)日。四是完善作業(yè)監(jiān)控機(jī)制，嚴(yán)控作業(yè)總量。嚴(yán)格執(zhí)行一二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)要求。五是創(chuàng)新作業(yè)類型，提升作業(yè)質(zhì)量。六是借助活動(dòng)開(kāi)展，促進(jìn)作業(yè)管理。新的政策新的形勢(shì)，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，深入貫徹落實(shí)，家校聯(lián)盟，形成合力，才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

二、家校多聯(lián)動(dòng)，共育心連心

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，更是家庭的希望，牽動(dòng)著千家萬(wàn)戶。學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，不僅浸潤(rùn)著教師的心血，也體現(xiàn)著學(xué)校與家庭的共育效果。XX希望小學(xué)各項(xiàng)成績(jī)?nèi)〉玫谋澈螅既谌肓藢W(xué)生家長(zhǎng)所付出的大量心血，都承載著你們對(duì)學(xué)校工作的支持和幫助。或許我們都認(rèn)為自己能力有限，教育貢獻(xiàn)有限，然而如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)，都自覺(jué)地去服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生，那么最終會(huì)積善成塔，積水成淵。一千九百多名學(xué)生家長(zhǎng)付出努力的疊加，一千九百多名學(xué)生成績(jī)進(jìn)步的疊加，我相信一定能夠促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作成績(jī)的整體提升和飛躍。近年來(lái)，學(xué)校多措并舉，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)志愿者文明交通崗、家長(zhǎng)進(jìn)課堂、家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建、家校共育示范基地創(chuàng)建等工作，讓部分家長(zhǎng)朋友們以服務(wù)希小的方式融入到學(xué)校管理和活動(dòng)之中，涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、不計(jì)得失的志愿者優(yōu)秀人物和領(lǐng)軍人物。廣大家長(zhǎng)朋友們聯(lián)動(dòng)學(xué)校，積極響應(yīng)，主動(dòng)融入學(xué)校工作，和學(xué)校肩并肩、心連心，源于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的恒定之心，源于家校溝通良性互動(dòng)的一顆真心，源于家校同盟共育花朵的拳拳愛(ài)心。

三、規(guī)劃“三個(gè)一”，創(chuàng)建共參與

自創(chuàng)建市級(jí)家校共育示范基地工作啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校家校共育目標(biāo)更加清晰、思路更加明確、家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的熱情更加高漲、家校互動(dòng)的組織更加健全、活動(dòng)方式更加合理、家校合作關(guān)系更為密切，家長(zhǎng)、教師更易達(dá)成教育共識(shí)。“雙減”之下，家長(zhǎng)朋友們更加明白影響孩子成績(jī)的并非學(xué)校單方面因素，都能意識(shí)到問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家長(zhǎng)、問(wèn)題家庭。可喜的是XX希望小學(xué)的家長(zhǎng)朋友們相繼走出了教育孩子的盲區(qū)、誤區(qū)，不甩鍋，不埋怨，愿意走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂、走近老師，與學(xué)校聯(lián)手并肩，結(jié)盟共育，共同為教育出好孩子而付諸努力。一年級(jí)部分學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期參與學(xué)校愛(ài)心互學(xué)監(jiān)督崗，見(jiàn)證了學(xué)校的所做努力，看到了學(xué)生的可喜變化，他們開(kāi)始理解身教重于言教的意義，思索如何以更加有效的方式長(zhǎng)期融入到學(xué)校與班級(jí)的管理之中，與孩子一起成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際和家校共育示范基地創(chuàng)建的需要，創(chuàng)造性地提出“三個(gè)一”家校共育平臺(tái)籌建。“三個(gè)一”倡議全校家長(zhǎng)朋友們盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，協(xié)助學(xué)校，造福教育，義務(wù)踐行“三個(gè)一”工程，即，每位家長(zhǎng)每學(xué)期到校做一天志愿者，每一位家長(zhǎng)每學(xué)期陪讀陪學(xué)孩子一天，每位家長(zhǎng)每學(xué)期和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統(tǒng)禮儀實(shí)踐活動(dòng)。每一位家長(zhǎng)做一天志愿者，重點(diǎn)維護(hù)學(xué)校大門口交通秩序以及校園周邊的衛(wèi)生環(huán)境，使學(xué)生上、下學(xué)安全得以保障。每一位家長(zhǎng)陪讀陪學(xué)一天，就是踐行“雙減”目標(biāo)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)，休息得到保障。家長(zhǎng)自愿深入班級(jí)陪讀陪學(xué)，讓孩子貪玩的秉性得以收斂，讓愛(ài)做小動(dòng)作的學(xué)生多了一道監(jiān)督機(jī)制，讓課堂上認(rèn)真聽(tīng)講成為習(xí)慣，不良習(xí)慣得以克制和約束。實(shí)踐表明，陪讀陪學(xué)可以改變孩子，不好的變好，好的變出色。家長(zhǎng)的到來(lái)，對(duì)學(xué)生本身是一種制約、一種陪伴、一種關(guān)注，零距離接觸學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)場(chǎng)景，為更好指導(dǎo)孩子成長(zhǎng)提供了可能，為孩子幸福人生奠定基礎(chǔ)。每一位家長(zhǎng)和孩子一起做一次“尊禮明智”傳統(tǒng)禮儀實(shí)踐活動(dòng)。倡導(dǎo)學(xué)生踐行禮儀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子做一次道德班級(jí)活動(dòng)，見(jiàn)了老師要鞠躬問(wèn)好，見(jiàn)了同學(xué)微笑打招呼，用實(shí)際行動(dòng)示范和解讀中華文明禮儀。提倡家長(zhǎng)和孩子步行到校，一起上學(xué)，一起行禮，大手拉小手，路隊(duì)走到校門口家門口，長(zhǎng)期以往，家長(zhǎng)不僅增強(qiáng)了自身的公德意識(shí)，同時(shí)也潛移默化學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。期待“三個(gè)一”支撐下的家校良性互動(dòng)，讓老師家長(zhǎng)互相理解，互相促進(jìn)，互相鞭策，形成并肩同盟，共同育人的良好局面。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，期待家長(zhǎng)共求索。學(xué)校需要發(fā)展，教育需要固本，孩子需要共育。家長(zhǎng)朋友們，愿你們繼續(xù)辦好家庭這所孩子第一所學(xué)校，一如既往地接力孩子們的第二所學(xué)校，讓我們繼續(xù)聯(lián)手，本著對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)任的態(tài)度經(jīng)營(yíng)好家庭教育和學(xué)校教育，學(xué)習(xí)新政策適應(yīng)新形勢(shì)，家校多聯(lián)動(dòng)共育心連心，規(guī)劃“三個(gè)一”創(chuàng)建共參與，我想我們有了努力的方向，再輔之以有效的方法和得力的措施，家校共育定會(huì)取得預(yù)定成效，教育大計(jì)定會(huì)燦爛輝煌。

第五篇：在全校家長(zhǎng)會(huì)議上的講話1

在全校家長(zhǎng)會(huì)議上的講話

尊敬的各位家長(zhǎng)：

首先，讓我代表學(xué)校及全體教職員工，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間前來(lái)參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)議表示熱烈的歡迎，對(duì)大家關(guān)心教育、支持教育的行動(dòng)表示衷心地感謝！

長(zhǎng)春朝中已經(jīng)走過(guò)了49年的光輝歷程，1978年被省政府命名為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。先后培養(yǎng)了5420名初中畢業(yè)生，3937名高中畢業(yè)生，520名職高畢業(yè)生和260名中師畢業(yè)生，為民族教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。我們學(xué)校的畢業(yè)生分布在祖國(guó)的大江南北，在各行各業(yè)為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)，以突出的業(yè)績(jī)?yōu)槟感?zhēng)光爭(zhēng)氣。

近十年來(lái)，學(xué)校發(fā)展很快，由小到大，由原來(lái)的幾百名學(xué)生發(fā)展到在全省散居地區(qū)規(guī)模最大的朝鮮族中學(xué)，全校現(xiàn)有37個(gè)教學(xué)班，在校生1823人，教職工151人，專職教師109人，100%的專職教師達(dá)到本科學(xué)歷，高級(jí)教師42人，一級(jí)教師40人，占專職教師總數(shù)的75.2%，特級(jí)教師1人，碩士研究生4人，省骨干教師、學(xué)科帶頭人3人，市骨干教師12人。近幾年，高考升學(xué)率逐年提高。今年高考又一次獲得了輝煌成績(jī)，參加高考總數(shù)為207名，其中進(jìn)入重點(diǎn)校分?jǐn)?shù)線的有48名，超過(guò)600分以上的23名，除了3名同學(xué)外，全部進(jìn)入了本科錄取線。于婉瑩同學(xué)以670高分榮獲吉林省朝鮮族學(xué)校文科狀元，名列全省第五，光榮地考入了中國(guó)頂尖名牌大學(xué)——北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。今年，我們學(xué)校的高考綜合成績(jī)名列全省朝鮮族學(xué)校第二，也就是說(shuō)除了延邊一中外，就是我們學(xué)校。今年中考也取得了輝煌成績(jī)，在全省散居地區(qū)朝鮮族中學(xué)中總分第一、第三、第四、第五、第六均出自我們學(xué)校。學(xué)校連續(xù)幾年榮獲長(zhǎng)春市高考一等獎(jiǎng)，年年被評(píng)為“高中教學(xué)管理先進(jìn)校”。學(xué)校先后被評(píng)為“素質(zhì)教育基地校”、“繼續(xù)教育窗口校”、“花園式學(xué)校”、“德育工作先進(jìn)校”、“省民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)集體”等。學(xué)校辦學(xué)模式由單一的初高中學(xué)歷教育走上了初高中學(xué)歷教育、職業(yè)教育、長(zhǎng)短期國(guó)際教育容為一體的綜合辦學(xué)道路。2003年被省政府批準(zhǔn)取得了面向全省招生和接受外國(guó)學(xué)生資格。學(xué)校在社會(huì)的知名度有了明顯的提高。

黨和政府很關(guān)心民族教育事業(yè)的發(fā)展。去年市政府為我們學(xué)校投資4700萬(wàn)元就地翻建教學(xué)樓、體藝樓和學(xué)生公寓樓。目前，新建教學(xué)樓、體藝樓已竣工交付使用，舊宿舍、食堂已改造完畢。理、化、生6個(gè)實(shí)驗(yàn)室和2個(gè)微機(jī)室已裝備了現(xiàn)代化設(shè)備，2個(gè)語(yǔ)音室、2個(gè)多媒體教室、體育館、活動(dòng)室、演播廳的設(shè)備正在陸續(xù)到位。新的學(xué)生公寓和舊教學(xué)樓及操場(chǎng)的改造需到來(lái)年暑期竣工。建完之后，學(xué)校建筑面積將達(dá)到32000多平方米，辦學(xué)條件將會(huì)得到徹底改善，為把學(xué)校辦成立足全省，面向世界、面向未來(lái)的現(xiàn)代化、國(guó)際化的民族示范性中學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這里滲透著以樸東男校長(zhǎng)為首的學(xué)校前任領(lǐng)導(dǎo)和全體老師們的辛勤汗水，也飽含著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界知名人士及家長(zhǎng)的大力支持與關(guān)懷，在此，我代表全校師生表示衷心的感謝！

在施工期間，全校師生遇到了很多困難，尤其是卡倫湖校區(qū)的師生，克服前所未有的重重困難，很好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校最難的時(shí)候，得到了所有家長(zhǎng)的理解與支持。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體家長(zhǎng)表示感謝！

下面我重點(diǎn)講一講家庭教育。

教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時(shí)產(chǎn)生的，它作為一種獨(dú)立教育形勢(shì)先于學(xué)校教育，同時(shí)也是兒童實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的奠基教育。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且在切實(shí)履行社會(huì)職責(zé)，父母應(yīng)通過(guò)家庭教育，使子女受到社會(huì)主義、共產(chǎn)主義思想的熏陶，使智力得到盡可能早的開(kāi)發(fā)。所以，家庭教育具有早期優(yōu)勢(shì)，是奠基教育，也是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，接受學(xué)校教育時(shí)，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實(shí)施教育。

現(xiàn)在，隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)型人才越來(lái)越顯示出在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位，無(wú)論就業(yè)還是報(bào)酬都說(shuō)明社會(huì)對(duì)知識(shí)型人才的重視。因此，眾多家長(zhǎng)都為培養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心，特別是一些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)更是“望子成龍”心切。家長(zhǎng)都希望自己的孩子一直從小學(xué)念到大學(xué)，讀碩士、攻博士，出國(guó)留學(xué)，成為棟梁之材，為此不少家長(zhǎng)不惜花大價(jià)錢為孩子選學(xué)校，重金請(qǐng)“家教”，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班；有的家長(zhǎng)雖然感到孩子“學(xué)業(yè)無(wú)望”，但也希望他們學(xué)成一門手藝，掙錢當(dāng)大款，至少也能自食其力，不讓家長(zhǎng)操心，有的家長(zhǎng)則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們（如有的家長(zhǎng)不知道自己的孩子在幾年幾班，班主任是誰(shuí)，更談不上了解孩子的學(xué)習(xí)狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來(lái)”，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，不知所措。

那么怎樣培養(yǎng)孩子“成才”？這個(gè)問(wèn)題不僅是家長(zhǎng)們的一塊“心病”和日常話題，也是學(xué)校教育中的重要議題。培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經(jīng)過(guò)幾十年的培養(yǎng)教育，甚至終生要受教育；從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育；不但要接受各類

科學(xué)文化知識(shí)教育，還要接受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說(shuō)人的“成才”需要經(jīng)過(guò)全方位的培養(yǎng)教育。下面就家庭教育談以下五點(diǎn)：

1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說(shuō)是家長(zhǎng)的失職。

對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，其成長(zhǎng)過(guò)程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等。教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢？所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生（子女）成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來(lái)自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過(guò)程中全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。

孩子出生以后，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動(dòng)也逐漸豐富和復(fù)雜起來(lái)，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設(shè)布置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭就是孩子的第一學(xué)校，而父母就是他們的啟蒙老師，在孩子以后的成長(zhǎng)中，更是由于經(jīng)常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規(guī)范將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長(zhǎng)要有良好的教育觀念，自覺(jué)履行改造教育子女的職責(zé)，把子女教育視為應(yīng)盡的義務(wù)，并能誘導(dǎo)子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)子女勇于吃苦，勤奮上進(jìn)和全面發(fā)展。同時(shí)要有

良好的教育方式和方法，切忌簡(jiǎn)單粗暴。某大學(xué)計(jì)算機(jī)系的一位老師的兒子畢業(yè)那年，將電視機(jī)放在床底下，全力保證孩子學(xué)習(xí)。老大高考被西安交通大學(xué)計(jì)算機(jī)系錄取，老二中考以全校第一名的成績(jī)進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)學(xué)習(xí)。

除此之外，還要為家庭教育創(chuàng)造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬松、舒適，這樣的環(huán)境將使子女心情愉快，性格開(kāi)朗，熱情活潑，學(xué)習(xí)高效。因此，作為家長(zhǎng)，一定要為子女的教育和成長(zhǎng)不斷地優(yōu)化家庭教育的環(huán)境，以保證子女能迅速成長(zhǎng)。

3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。人常說(shuō)，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛(ài)好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣，如有些家長(zhǎng)雖然也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要，可作為父母平時(shí)也不看書學(xué)習(xí)，經(jīng)常在家看電視，在街上聊天、下棋、玩麻將，甚至有的家長(zhǎng)根本不顧孩子的學(xué)習(xí)，整天在家迷戀于玩麻將，這對(duì)孩子的教育是很不利的。我們家長(zhǎng)的一言一行一定要注意對(duì)孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴(yán)、思想品德、學(xué)識(shí)才能、語(yǔ)言風(fēng)格、行為習(xí)慣等在子女的心目中往往是神圣的，因此，有強(qiáng)烈的示范效應(yīng)，子女常常通過(guò)模仿，潛移默化過(guò)程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠(chéng)實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要主動(dòng)地、有意識(shí)地發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

4、要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣。現(xiàn)在的學(xué)生，在吃穿問(wèn)題上存在互相攀比的心理，愿意穿名牌服裝，不愿意穿校服，愿意穿奇裝異服，經(jīng)常吃零食、亂花錢，甚至一些學(xué)生吸煙、喝酒。有的家長(zhǎng)默許孩子穿名牌服裝；有的禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么；有的家長(zhǎng)在國(guó)外打工，幾千幾千地給孩子匯錢，以此來(lái)想彌補(bǔ)對(duì)孩子的愛(ài)心，可孩子手里拿著這么多錢不知道怎么花，自然就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。這對(duì)孩子的教育是很不利的，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)了負(fù)面影響，應(yīng)該引起高度重視。

5、注意培養(yǎng)子女形成健康的心理。培養(yǎng)孩子成才不但需要有利的外部環(huán)境和條件，更重要的是培養(yǎng)孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，克服困難的毅力，把握自我的能力，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的積極性和自覺(jué)性，樹(shù)立達(dá)到人生某一目標(biāo)的堅(jiān)定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。

那么怎樣培養(yǎng)子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會(huì)給孩子帶來(lái)輕松、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無(wú)憂無(wú)慮的和諧環(huán)境中形成良好的心理素質(zhì)。如果一個(gè)經(jīng)常吵嚷打鬧、不尊老愛(ài)幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴(yán)重的創(chuàng)傷，心里不會(huì)達(dá)到健康。

第二，父母要做表率。通過(guò)實(shí)踐觀察證明，凡是父母愛(ài)學(xué)習(xí)、肯鉆研的，孩子一般地也會(huì)專心致志的學(xué)習(xí)；父母貪玩，不喜歡學(xué)習(xí)的，孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。

第三，對(duì)孩子既不能過(guò)分溺愛(ài)，也不能苛求過(guò)度，更不能斥責(zé)打罵。有的家長(zhǎng)迷信“棍棒出人才”，整天對(duì)孩子沒(méi)有好臉，孩子成績(jī)差一些，不是訓(xùn)就是打，這樣會(huì)使孩子心理老處于緊張害怕的狀態(tài)，根本激發(fā)不出孩子的想象力。有的甚至產(chǎn)生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對(duì)著干，逼得緊了就逃出家門，流落社會(huì)上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對(duì)孩子也不能無(wú)原則的溺愛(ài)。受溺愛(ài)過(guò)分的孩子，一種是產(chǎn)生優(yōu)越感，長(zhǎng)大會(huì)目中無(wú)人，不合群；一種是產(chǎn)生依賴感，成長(zhǎng)中缺少創(chuàng)造能力；一種是心里脆弱，經(jīng)受不了艱難曲折的打擊……事實(shí)證明，過(guò)分溺愛(ài)、過(guò)分苛求或頻繁的斥責(zé)打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對(duì)孩子從小進(jìn)行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛(ài)；鼓勵(lì)孩子去面對(duì)適合于他年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予及時(shí)地稱贊和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛(ài)、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理因素就會(huì)形成。

總之，由家庭教育打基礎(chǔ)，使幼苗茁壯成長(zhǎng)；由學(xué)校在成長(zhǎng)期精心培植，使之更好成熟；由優(yōu)良的社會(huì)風(fēng)氣做滋養(yǎng)，使之營(yíng)養(yǎng)更充分、更全面。特別重要的是，使子女增強(qiáng)自身修養(yǎng)，自我產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力，增強(qiáng)抗病的免疫力。這樣，經(jīng)過(guò)日積月累、堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)修煉與父母、師長(zhǎng)的精心培養(yǎng)教育，相信所有的子女、所有的學(xué)生都能做到心理健康，長(zhǎng)大成為國(guó)家的棟梁之才。

最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作以大力支持和配合，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后能留下寶貴的建議和意見(jiàn)，我們將不勝感激。