第一篇：引用 親子共成長班課程沙龍活動方案

引用

金子 的 親子共成長班課程沙龍活動方案

家庭是社會的細胞，民族的未來決定在每一個父母的手里。為此我們啟動了親子共成長活動，希望廣大父母關注孩子的成長，與孩子共同成長。

一、和諧家庭，親子共成長

1、親情一句話：將自己在家里關心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學學習。

2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和游藝經過。以次激發父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優秀周記匯總、裝訂，利用晚點時間進行交流，暢談感受。

3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。

4、我是知心父母。現在的孩子缺少的不是物質享受，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會交流溝通的內容、效果、出現的問題。

5、同讀一本書。繼續營造“書香家庭”，讓濃郁的書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。

二、家長進校，讓孩子感悟社會，了解社會

家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵孩子的話，因此我們準備舉行“家長進校周”活動，每天邀請

一、兩位家長走進學校，走進班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談談工作環境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們了解父母工作的情況，激發他們好好學習的動力。父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學校素質教育一臂之力

第二篇：親子課程家長會沙龍活動方案

親子課程家長會沙龍活動方案

一、目的：

通過學生家長看光盤，聽專家的講座，教師與家長之間的相互交流和探討，使家長更好地了解孩子在校的學習情況、思想狀況，同時引領和指導家長借鑒好的家教經驗，科學家教，共同培養孩子良好的學習、生活習慣。

二、時間：

12月20日（周六）在教室 分7個小組進行。

三、主要活動安排：

（一）來自同學的贊揚――各個小組共同寫 給組員父母的一封表揚和提醒的信以及父母給孩子的回信

（二）專家講話（播放光盤）。

（三）由各班班主任和科任教師向家長匯報學生半學期以來在校的學習、生活、成長等情況。科任教師發言：

本學科期中知識質量調查情況；針對本學科特點，談談家校如何配合，搞好本學科的教學工作。班主任發言：

1、班級基本情況介紹。

2、學校教學中對學生的要求，家長需配合的事。

3、家庭教育中應注意的一些環節，以利于學生更好地全面發展，可結合講一兩例有影響的成功家教案例，給家長以啟發。

（四）家長和教師之間互動交流。

1、教師與家長交流，回答家長提出的有關問題，收交“家長問卷調查”。

2、家長分小組交流：（每組7人）

第1組：組長（媽媽）主題：如何培養孩子的閱讀興趣？

第2組：組長（媽媽）主題：如何當好孩子的書寫興趣？

第3組：組長（爸爸）主題：如何培養孩子的良好學習生活習慣？

第4組：組長（爸爸）主題：如何培養孩子的獨立自立能力？

第5組 ：組長（媽媽）主題：如何培養孩子的良好上網習慣？

第6組：組長（媽媽）主題：如何培養孩子的大膽？

第7組：組長（媽媽）主題：如何培養孩子廣泛的興趣？

3、組長（或家長代表）發言：各位自家小孩在此能力的能力和不足之處，提出科學解決之道？或提出質疑，尋求其他家長的幫助。

第三篇：“親子共成長”家長沙龍班級活動方案

“親子共成長”家長沙龍班級活動方案

一、時間：2011年10月29日

地點：初三（12）班教室。

參加人員：任課教師、家長、學生代表

二、班主任發言

1.初三（12）班班級基本情況介紹。

2.學校教學中對學生的要求，家長需配合的事。各位家長大家好：

非常感謝大家能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。感謝各位家長對學校和我工

作的大力支持與配合。今天我們相聚這里，交流我們都非常關心的孩子的成長教育問題

3、對家長的幾點建議，學校對孩子及家長的要求：

1、培養學生良好的學習習慣：

家庭作業要及時認真。如語文方面：培養讀書習慣（語文書、自瀆材料、每月一書等）——

練字習慣——讀書筆記和

周記要堅持。請家長在孩子做完作業的同時，檢查下孩子的作業

或督促孩子獨立檢查，詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。要規

定孩子放學后必須做完作業,書寫要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”.做完必

須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.2、衛生習慣：（如：穿戴、指3甲、頭發、書包等常規。

3、安全習慣：晚學及時回家，不許串門。雙休日（寒暑假），家長要特別關注，管理好學生的生活、安全問題。不許到水庫方塘等危險地方玩耍。拒絕網吧。學生飲食安全和其他安全問題。不要讓您的孩子帶一些危險品到學校，如水果刀、彈簧刀，還有其他危險玩具。還有零花錢的問題。請您一定要控制學生的零花錢，不讓孩子在這方面產生攀比心理。

部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。希望家長在家經常對孩子進行這方面的教育。還有上學、放學自己回家的孩子，要注意交通安全。

4、營造良好的學習生活休息環境：（家庭麻將撲克）關于學生看電視的問題。

5、家長要有保險意識，利國利民，給孩子辦保險。

6、有病有事要及時和班主任聯系。確保電話暢通。

7、作息時間：現在執行秋季作息時間。希望家長能讓孩子按規定的時間到校，不要遲到，但也不來的太早。下午放學，提醒孩子不在學校逗留。周一早上升國旗，要7：30到校。其余時間早上值日生7：40到校。其他同學也應在八點前到校。組員交家庭作業，組長上交家庭作業。

三、學生家長征求意見中，普遍反映“孩子在這里我們很放心，謝謝老師們的關心和幫助，我們會進一步加強溝通，聯手對孩子進行教育。”

意見和建議綜合起來主要有：

希望老師對孩子嚴格要求，請老師在上課時注意孩子的神態，讓孩子上課注意力集中一些。幫助孩子改進學習方法，提高學習成績。

孩子有進步。但就是貪玩、愛打游戲，在家依賴性強，自理能力不強，不肯聽父母話，有一定的逆反心理。家長們希望孩子有開朗的性格，學會和別人相處，家長也希望老師在校既要讓孩子搞好學習，也要幫助孩子改變不好習慣。希望老師幫忙教育。學校能否多開展些有益孩子性格和思想轉變的活動。做家長的大力支持。

學校能否開展些拓展學生視野，親近大自然、科技園，組織一些有益的參觀紀念地的活動？我們做家長的沒這方面的經驗來更好的引導自己的孩子增長見識。孩子在家活動空間有限，只知道玩。

學校食堂要注意調整孩子的伙食，增加飯菜質量，注意要有一定量的油水和營養，讓孩子吃好吃飽吃香。商店不要賣炒炸的食物。希望學校經常性的與家長保持密切聯系，共同教育好孩子。

“親子共成長”家長沙龍班級活動方案

初三十二班

景芝鎮浯河中學

2011年10月

第四篇：幼兒園“親子共成長”家長沙龍活動方案

黃橋幼兒園家長沙龍活動方案

09.10.27 孩子們入園已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢？孩子離開了自己還在哭嗎？這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢？??我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。

為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，（包括：幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園）就這次“家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現。

當我們向家長介紹了活動的目的、內容之后，家長們已經迫不及待的想看到孩子們的身影，我們邊向家長介紹幼兒在園一日活動的每個環節。家長們的臉上洋溢著燦爛的微笑，心情澎湃的家長們對我們的工作贊不絕口，對孩子們能在短時間內適應幼兒園的生活，并在生活自理、獨立能力等方面的提高感到即高興又驚訝。

家長們在活動中說得最多的一句話：“老師你們辛苦了！”雖然這句話很普通，很簡單，但，當每位家長都對我們說這句話的時候，我們就有種被尊重、被理解、被認同的成就感。這說明我們的努力有收獲！

家長代表劉建航的媽媽說：“我很驚訝，孩子門在幼兒園怎么這么乖？老師真的很辛苦，我們平時帶一個孩子都傷透腦筋，你們帶一群孩子真是不容易啊。我們家洋洋現在很喜歡上幼兒園了，每天一早上一床就吵著說要去幼兒園，老師們真的很不容易”。隨后我們發放了“家長活動方案調查表”并對這次家長活動形式進行討論。

通過這次“家長沙龍活動”我收獲了很多：用心對待身邊的每一個事物，事物也將會對你給予回報。同時，也更明確的自己的工作目標，我們將繼續認真、全面的開展我班的各項活動，以更多的形式與家長交流幼兒的早期教育問題，為幼兒營造快樂、健康的氛圍，用心灌溉祖國的花朵！

大班家長會議總結

劉官幼兒園 張燕

我們大班的家長會與2010年9月4日中午2:00如期召開了,這次家長座談會歷時2個小時。有96%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。這令我們都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環境里圓滿的結束了。

現在就這次家長座談會我們作以總結。這次座談會,我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方,同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上,家長朋友們很受啟發。我們班的好多家長都說“原來,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說:“我們原來就認為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細,由于我們做家長的工作太忙,與你們溝通的真的太少了。”??

通過這次家長座談會,家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。如:在討論的過程中,郭媽媽向我們提出:“寶寶在家里不愿意洗手洗臉,應該怎么辦?”這時,陳媽媽搶著說:“離媽媽,你可以這樣做,你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣,他就會做這些事情了。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,陳一養成了好習慣。”郭媽媽聽了連連點頭,有了對付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們三位老師也給陳媽媽鼓起了掌。是呀,這次家長座談會提供了一次家園交流的機會,互相學習的機會。

我們相信,在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面,較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長座談會,給我們增添了信心,制定了前進的目標。

劉官幼兒園家長會的通知

尊敬的各位家長：

為了幫助孩子更好地在幼兒園學習與生活,也為了讓我們成為因孩子而聯系在一起的朋友，使您在新學期對班級工作有一個整體的了解，本周我們將召開班級家長會。

活動時間：9月4日上午8：00 地點：幼兒園各班教室

請各位父母安排好工作親自參加，帶上紙和筆。真誠期待您的參與，同時感謝您對幼兒園工作的支持！

2010.9.3 劉官幼兒園

第五篇：親子沙龍方案

善南街道中心小學 親子學習沙龍活動方案

學校教育、家庭教育、社會教育是現代教育的三個方面，家庭教育作為國民教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的環節，是搞好學校教育的必要保證。家長學校作為聯結學校，社會合作教育的基礎和紐帶，發揮著越來越重要的作用，特創建理想親子沙龍。

一、活動項目

（一）“托起明天的太陽”感恩教育

活動目的：

如今的獨生子女成為了全家的掌上明珠，一家子圍著一個人轉的現象越來越普遍。這樣使得現在的孩子養成了以自我為中心的不良習慣。稍不順心，就大發脾氣，和父母頂嘴。經常從一些家長的口中聽到：“我們的孩子，只有老師的話他聽，我們講的他從來不聽。”對于家長的無奈，我們老師也感到遺憾，試問一個連自己的父母都不懂得關心和尊重的人，何來關心他人，關心集體，關心社會呢？”基于此，我們決定召開這個班會，希望借此架起學生與家長間的心橋，互相了解，互相尊重。活動目標：

1、知道孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚。

2、懂得自己的成長離不開父母的辛勤養育和教導，要關心父母，尊敬父母，聽從父母的教導；

3、知道父母的辛勤工作，為社會主義建設做貢獻，父母養育子女非常辛苦，要體貼父母，孝敬父母，主動分擔父母的辛勞，不任性，讓他們感受到子女的孝心。

活動準備：

1、活動前一周，要求學生了解“爸爸、媽媽的一天”。

2、廣泛收集孝敬父母的故事、歌曲。

3、每人精心制作一張卡片及一件小禮物。

4、查找資料，創編成朗誦詩、故事、歌舞等節目。

5、給爸爸、媽媽寫一封信，說說自己的心里話。

活動過程： 1.主持介紹活動。2.李老師傾情演講。

3家長依次發表感想。

4、全體互動，教師解答家長疑難，家長之間交流教子經驗。

5、專家點評總結講話。

主持人李勇：世界上最偉大的愛，莫過于父愛和母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。曾幾何時，調皮的皺紋已悄悄地爬滿你們的眼角。曾幾何時，不聽話的白發已過早地出現在你們的發間。不懂事的我們讓你們操心了！在此，我們由衷地道一聲：

向全體同學：“爸爸、媽媽，你們辛苦了！”

李勇：是的，爸爸媽媽除了工作外，還擔負著持家和教育我們的重擔。李勇：下面請聽幾位同學對他們爸爸媽媽一天工作情況的真實記載。讓我們了解一下爸爸媽媽的艱辛！

李勇：讓我們再次用熱烈的掌聲，向關愛我們的長輩們表示感謝！讓我們由衷地道一聲：“爸爸媽媽，你們辛苦了！”

（二）活動項目培養閱讀興趣

活動目的：

讀書，能陶冶孩子的情操，凈化他們的心靈，培養學生的審美品質。在孩子的成長中，不能沒有書，尤其是低年級學生。然而，并不是所有的孩子都愛讀書，家長在培養孩子的讀書習慣中起著舉足輕重的作用。通過這次家長沙龍，讓家長相互交流學習如何培養孩子來良好的閱讀習慣。

活動步驟：

1.向家長推薦要讀數目 2.親子共讀 3.寫讀后感

（三）學會自我管理

孩子上學時，有的父母總是千叮嚀萬囑咐，未了甚至還要補上一句：“等一等，讓我看你的衣服扣好沒有？書包里是否要帶的東西都帶了。”誠然，孩子，尤其是初上小學的孩子，上學時可能會遺忘了課本。教育孩子不要忘記攜帶需要的課本和文具是很重要，但是要想孩子養成這種良好的習慣，應該讓孩子自己去檢查，親自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶爾也會有遺漏。但這不要緊，孩子在課堂上發現自己遺忘了課本或必要的文具，這次吃了虧，影響了聽課，那么他下次就不會再忘記了。而且這種教訓要比父母叮嚀十遍深刻。如果父母一味地幫助孩子準備一切，孩子就會產生一種依賴心理，自己可以對一切不聞不問。

一個人在成長的過程中，不可避免的有成功，也有失敗和失誤。而且通常是經過無數次的失敗，才能獲得較大的成功。這就是古人所說的“失敗為成功之母”。那么孩子的成長也是一樣，大人應放手讓孩子在他生活的小范圍內自理，讓他失敗，碰釘子，這樣孩子就會從失敗中記取教訓而成長起來。如果從小，一切都由父母包辦，孩子感到一切都可以依賴父母，形成一種“安全感”，那樣反而容易出大事。

不要干涉孩子零用錢的花法，這里還有一個培養孩子學會理財的問題。孩子口袋里有了零用錢，這就給孩子提出了一個怎樣花的問題，它可以培養孩子的金錢觀念。現在有的小學里學生自己組織了學生銀行。有的把錢積攢起來，買大東西；有的把錢資助困難同學。這些對孩子都是一個很好的鍛煉。

（三）改掉粗心毛病

學生在平時的學習中、做作業時、考試時，因為粗心而出現漏題、錯題現象，一些原本會做的題目因粗心而做錯。通過這次沙龍活動，讓家長配合教師如何正確地引導小學生，早日走出粗心的陰影，學習上取得更大的進步。

（四）培養良好興趣

孩子除了學習，還有其他興趣，一些好的興趣活動能幫助學生學習到更多的知識，開闊他們的眼界，提高他們的思想道德素質，對小學生形成正確的人生觀和世界觀是非常有幫助的。但一些不好的愛好玩電腦游戲等，則會對學生在成身心傷害。通過這次沙龍活動，讓家長交流如何正確培養孩子的興趣，養成良好的行為習慣。

（五）培養“悅讀”方法

讀書，能陶冶孩子的情操，凈化他們的心靈，培養學生的審美品質。在孩子的成長中，不能沒有書，尤其是低年級學生。然而，并不是所有的孩子都愛讀書，家長在培養孩子的讀書習慣中起著舉足輕重的作用。通過這次家長沙龍，讓家長相互交流學習如何培養孩子來良好的閱讀習慣。

（六）克服怯場心理

有些學生在課堂上不敢發表自己的見解，有時是不會，但更多的時候是自己會也不舉手，使學生的學習總處于被動的狀態，這些習慣與家庭教育也有密不可分的關系。通過這次沙龍引導家長幫助孩子克服課堂上不敢發言的毛病，使自己成為學習的小主人。

有些學生考試時心里特別害怕，感到坐立不安、心神不定、思維呆滯，記憶力下降，精力難以集中。嚴重的，還會出現心悸、失眠、厭食等現象。通過這次沙龍活動，讓家長交流幫助孩子走出考試怯場的陰影的好經驗好辦法，促進學生健康成長。

（七）正確看待形象

學生升入高年級進入青春期，特別關注自己的長相與外表，有些學生因為自己的長相不好，而產生自卑感，影響了學習和同學的交往，這樣對以后的成長是極為不利的。如何正確引導學生看待自己的長相，真正理解“美麗”不僅僅是外表美，更重要的是內在美、心靈美，是這次家長沙龍討論的主要話題。

（九）親子溝通技巧

方式：開家長會進行方法指導

活動目的：開設家長間了解平臺，開展家長間的相互交流、相互學習，豐富家庭教育經驗，以期共同提高。幫助家長提高與孩子溝通交流的技巧，生動活潑、特色鮮明，以便及時教育孩子，引導孩子正確的認識自己。

活動過程：

1、開場白，介紹本次活動的目的。

2、通過案例分析，引出話題：親子溝通需要技巧，親子溝通也是藝術。

3、聽聽孩子的心聲：請幾位家長讀一讀孩子寫的《我想對爸爸媽媽說的話》，并針對《我想對爸爸媽媽說的話》談談體會感受。

4、怎樣溝通才是有效的？你們有沒有好的經驗或例子？

5、專家談建議。

6、總結這次論壇活動學習的好經驗、好做法。倡議家長積極參與。活動準備、分工落實：

1、組織收集參加活動家長的學生寫一句給爸爸媽媽的話。

2、聯系家長發言。

3、發家長參加活動通知并做好統計。

4、簽到

（十）社會實踐活動

育才先育人，育德是首位。青少年良好的思想道德品質培養不是單靠學校教育就會成功的，需要學校、家庭、社會的共同合力。今年，為進一步加強和貫徹未成年人思想道德建設，我校開展了以“五個一”為內容的親子教育活動，立足“知”與“行”的統一，運用體驗式教育理念，融合家長親情，將“五個一”活動融入未成年人學習、生活的各個細節，在潛移默化中培養他們的道德情操，達到了潤物細無聲的教育效果。

1、與父母同談一次心。

為了加強孩子與父母的交流溝通，我們要求孩子 每天都要對父母說一句話，這句話可以是“謝謝、你辛苦了、我愛你、早上好（或晚安）”等。在家長委員活動時，要求家長每天抽出十分鐘與孩子談心，通過親切交談，拉近距離。

2、與父母同做一件家務。

針對小學生存在的嬌氣現狀提出了“每天做一件家務”，要求學生在家幫助父母做力所能及的家務。這些家務活可以是倒垃圾、買東西、鋪床疊被，也可以是洗小件衣服、打掃衛生、收拾碗筷等，家長參與其中，為其指導并打分。為了了解學生在家的表現，在各班級組織開展了“廚藝表演”和“生活能手”的活動。小學生們拉開架式，他們嫻熟的刀功、匠心獨運的拼盤造型、色香味俱佳的美味杰作，還真有點專業風范，不時博得在場師生的陣陣掌聲。在“生活小能手”比賽中，穿衣、洗手帕、削果皮、釘紐扣，這些平時都要家長包辦的事，如今在低年級的小學生手中也做得得心應手、煞有介事。

3、與父母同讀一本書（一篇文章）。

狠抓“親子共讀”活動。“親子共讀”是提高少年兒童的閱讀興趣、培養他們的閱讀習慣的有效途徑。我校少先隊把“親子共讀”作為“紅讀”活動的重要內容，指導家長們有效的讀書方法：一是在特殊的日子里給孩子送書。當孩子在活動中獲獎時，獎勵他們一本書，讓成功與書相伴；當孩子過生日、過兒童節時，送給他們一本書作為禮物；二是安排讀一本書，并要求寫一篇讀后感或講故事梗概；外出旅游時讓孩子帶一本書或者給孩子買一本介紹旅游趣事的書；定期帶孩子逛書店，讓他們挑選自己感興趣的書；三是在每天的“親子共讀”時間里，和孩子們“共讀、共評”一本書。通過這樣的活動，不僅讓孩子們提高了閱讀技巧，更體驗到了父母的愛和家庭的溫暖。

4、與父母同游一次滕州。

童眼看滕州，童心去感知。讓家長們在節假日里陪孩子看滕州的新變化，或參觀博物館，或游覽名勝，讓孩子融入自然，親近社會，在社會實踐中汲取精神食糧。

5、與父母同完成一次小制作。

為培養學生動手、動腦能力，開拓思維，激發創新意識，要求家長指導孩子利用廢舊物品動手完成一件小制作。

通過“五個一”活動的開展，學生們的變化是顯而易見的，收益是多方面的。許多家長在反饋意見表上反映“自己的孩子懂事多了，感謝學校為我們和孩子搭建溝通的橋梁，這樣的活動我們歡迎。”