第一篇：孩子天生喜歡聽(tīng)故事

讓孩子喜歡聽(tīng)故事

在開(kāi)學(xué)第二周，我參加了在行知小學(xué)舉行的小學(xué)語(yǔ)文低段的教研會(huì)，其中有一個(gè)老師講到：多給孩子講故事，喜歡聽(tīng)故事是孩子的天性。她在給孩子們講故事的時(shí)候，通常講到最精彩的部分就不講了，剩下的部分讓還孩子自己去看。在平時(shí)的教學(xué)中，我也會(huì)給班上的孩子講故事，都是一個(gè)故事講完并且隨即告訴孩子們這個(gè)故事告訴我們的道理。

聽(tīng)完這個(gè)老師的方法后，我決定在我們班實(shí)驗(yàn)一下，在午休的時(shí)候，我拿出一本故事書(shū)，給孩子們講了《皇帝的新裝》的故事，在講到皇帝穿上其實(shí)并不存在的新裝在街上游行，很多人都贊嘆這件衣服是如何的美麗，這時(shí)，一個(gè)小孩子說(shuō)。。我就停下來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“老師講到這就不講了，如果你們想知道這個(gè)小孩說(shuō)了什么，待會(huì)就來(lái)看看這本書(shū)，并且在明天的午休時(shí)間告訴老師你知道的結(jié)果是什么。”并且告訴他們?cè)诳磿?shū)的過(guò)程中要互相謙讓，互相幫助。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，孩子閱讀故事書(shū)的熱情比以前高很多，一到下課時(shí)間或午休時(shí)間就有很多學(xué)生認(rèn)真的看書(shū)。等到第二天我再拿起故事書(shū)時(shí)，對(duì)他們說(shuō)：“誰(shuí)能告訴我昨天老師講的故事《皇帝的新裝》最后的結(jié)果是什么？這時(shí)，有很多的孩子舉手，我會(huì)讓其中一個(gè)孩子對(duì)全班說(shuō)出他看書(shū)后知道的結(jié)果，這時(shí)，他會(huì)非常自豪，很有成就感。這樣，也會(huì)激發(fā)其他同學(xué)去閱讀故事書(shū)。

這樣的結(jié)果是：讓孩子不僅能喜歡聽(tīng)故事，而且能使他主動(dòng)的去閱讀，主動(dòng)的認(rèn)識(shí)漢字，在思考問(wèn)題方面也會(huì)變得積極和主動(dòng)。

第二篇：一年級(jí)的孩子喜歡聽(tīng)故事

為了更好的管理班級(jí)，特別是晨讀和午休的管理。我們班設(shè)立了圖書(shū)角。為了讓學(xué)生有更多書(shū)籍進(jìn)行閱讀，首先得征集圖書(shū)，這些書(shū)都是孩子在家里最愛(ài)看的，也是最喜歡的，所以這些書(shū)得好好愛(ài)護(hù)。因此我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做的：

1、設(shè)立管理員發(fā)放、清點(diǎn)、整理圖書(shū)。

2、借閱時(shí)，要排好隊(duì)聽(tīng)從管理員安排。不得私自拿走圖書(shū)。閱讀時(shí)，要保證書(shū)面的干凈整潔

3、為了鼓勵(lì)孩子閱讀，的讓管理員做好閱讀記錄，并定期開(kāi)展講故事比賽，評(píng)出閱讀小明星。

現(xiàn)在中午走進(jìn)教室，沒(méi)有孩子追逐打鬧的聲音，我也不用再費(fèi)時(shí)費(fèi)力的跟在孩子后面強(qiáng)調(diào)常規(guī)。

為了更好的管理班級(jí)，特別是晨讀和午休的管理。我們班設(shè)立了圖書(shū)角。為了讓學(xué)生有更多書(shū)籍進(jìn)行閱讀，首先得征集圖書(shū)，這些書(shū)都是孩子在家里最愛(ài)看的，也是最喜歡的，所以這些書(shū)得好好愛(ài)護(hù)。因此我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做的：

1、設(shè)立管理員發(fā)放、清點(diǎn)、整理圖書(shū)。

2、借閱時(shí)，要排好隊(duì)聽(tīng)從管理員安排。不得私自拿走圖書(shū)。閱讀時(shí)，要保證書(shū)面的干凈整潔

3、為了鼓勵(lì)孩子閱讀，的讓管理員做好閱讀記錄，并定期開(kāi)展講故事比賽，評(píng)出閱讀小明星。

現(xiàn)在中午走進(jìn)教室，沒(méi)有孩子追逐打鬧的聲音，我也不用再費(fèi)時(shí)費(fèi)力的跟在孩子后面強(qiáng)調(diào)常規(guī)。一年級(jí)的孩子喜歡聽(tīng)故事，根據(jù)孩子這一心理特點(diǎn)，我從接了這個(gè)班級(jí)，就制定了課前故事時(shí)間，下午

第一節(jié)課，打了預(yù)備鈴，老師就給講一個(gè)故事，孩子在故事中安靜下來(lái)，慢慢地我又給孩子們提出要求，只要能在預(yù)備鈴響后安靜坐好，我就給講故事，漸漸地孩子們學(xué)會(huì)了自我約束。另一方面。我講的故事多數(shù)是從《小故事大道理》中選取，也從《格林童話》《安徒生童話》中選取過(guò)，每一個(gè)故事都會(huì)給孩子一點(diǎn)啟迪，聽(tīng)故事不禁給孩子帶來(lái)了快樂(lè)，也培養(yǎng)了一些好習(xí)慣，好品德，做人、做事、帶人接物方面也給了孩子們潛移默化的影響，我想故事的陶冶，要遠(yuǎn)比說(shuō)教好得多?，F(xiàn)在班長(zhǎng)已經(jīng)能組織學(xué)生講故事了。我相信，孩子們?cè)诠适碌难罩锌鞓?lè)成長(zhǎng)的同時(shí)，我也給自己留下了教育故事。

第三篇：我從小就喜歡聽(tīng)歷史故事

《鄧小平》觀后感

蚌湖小學(xué)六年級(jí)何鑫磊

鄧小平爺爺是偉大的馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，久經(jīng)考驗(yàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是我國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，是全黨、全軍和全國(guó)各族人民公認(rèn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)人。

一、他不愧是一位偉大的總設(shè)計(jì)師。

為了祖國(guó)的發(fā)展，他發(fā)揚(yáng)民主，吸取發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)，并且以馬克思主義，列寧主義和毛澤東思想為準(zhǔn)則進(jìn)行實(shí)踐，提出解放思想，實(shí)事求是的理論，使中國(guó)成為發(fā)展中國(guó)家的希望.他思想解放、實(shí)事求是，始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，以巨大的政治勇氣和理論勇氣，解決中國(guó)的實(shí)際問(wèn)題, 鄧爺爺目光遠(yuǎn)大、襟懷寬廣，深刻把握時(shí)代特征和國(guó)際形勢(shì)，站在全局的高度審視中國(guó)和世界的問(wèn)題，思考、制定中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略。

在改革開(kāi)放取得巨大成就的今天，我們?cè)谥販剜嚑敔敼廨x燦爛、波瀾壯闊的一生之后，更加深刻的體會(huì)到，不管是做人還是做事，都要向鄧爺爺學(xué)習(xí)，特別是他崇高的品德風(fēng)范，執(zhí)著的人生追求，在逆境中的生活態(tài)度，更是我們的楷模。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論的精髓，踐行“三個(gè)代表”重要思想，充分發(fā)揮先鋒模范作用，提高自身素質(zhì)。努力讀好書(shū)。

二、他是人民的好兒子。“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的土地和人民?！编嚑敔斶@內(nèi)心深處的心聲，足夠表達(dá)他對(duì)祖國(guó)人民的感情和不舍，也拔動(dòng)了我們每個(gè)人的愛(ài)國(guó)心弦。

鄧爺爺無(wú)私無(wú)畏、光明磊落。他一生“三起三落”，被錯(cuò)誤的打倒和蒙受冤屈時(shí)，從不怨天尤人，總是不屈不撓，表現(xiàn)了他無(wú)私無(wú)畏的品德、堅(jiān)韌不拔的意志和海納百川的胸懷。

他熱愛(ài)人民，聯(lián)系群眾，鄧爺爺這種急人民之所急、想人民之所想的精神，正是共產(chǎn)黨人優(yōu)秀品質(zhì)的集中體現(xiàn)。無(wú)論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期還是社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，象鄧爺爺這樣人民利益至上的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人還很多很多。焦裕祿、孔繁森、文天祥??這些黨的優(yōu)秀兒女以無(wú)比的勇敢和智慧、崇高的覺(jué)悟、無(wú)私的奉獻(xiàn)、吃苦耐勞的精神和嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，把我們的祖國(guó)從“一窮二白”建設(shè)成昂首屹立于世界東方的騰空巨龍。

第四篇：一塊蛋糕(講給孩子聽(tīng)的故事)

一塊蛋糕（改）

2007年10月20日 星期六 多云

我爺爺從小就教育我：做人凡是自己想要得到的東西，就要有勇氣努力去爭(zhēng)取，缺乏勇氣的人是不可能獲得自己心儀之物的。當(dāng)然，在有勇氣的同時(shí)還有一個(gè)前提，那就是要靠勞動(dòng)獲取報(bào)酬，而不應(yīng)該“不勞而獲”——

我十四歲那一年，爺爺?shù)男值埽次业氖骞┰跍刂萏沾蓮S任總工程師。平時(shí)，叔公都住在工廠里，只有到周六的晚上才回到家里休息，周一上午返回廠里上班。

有一天，叔公從溫州帶回了幾塊蛋糕，準(zhǔn)備給我的堂兄弟吃。由于村子不大，這事很快就傳開(kāi)了。當(dāng)時(shí)農(nóng)村里比較落后，大家都沒(méi)見(jiàn)過(guò)蛋糕，更別說(shuō)嘗試了。小孩們興奮得不得了，一個(gè)個(gè)顛起腳尖爭(zhēng)相觀看，聞著蛋糕散發(fā)出的香味，許多人都忍不住咽下了生津的唾沫。

那時(shí)，我也不例外，真想吃上一口誘人的蛋糕，可是我知道叔公是不可能隨便給我吃的，只好把欲望埋藏到了心底。

傍晚的時(shí)候，天色漸漸暗了下來(lái)，我獨(dú)自一人在小河邊，腦子里思考著如何獲取蛋糕的事情。突然，有人朝我“嗨”了一聲。我定睛一看，原來(lái)是村里有名的搗蛋鬼朱想容，他的身邊跟著幾個(gè)同樣游手好閑的小孩子。朱想容在我胳膊上親熱地拍了一下道：“哥們，我聽(tīng)說(shuō)你也想吃蛋糕？”我看著他，點(diǎn)了點(diǎn)頭?！霸趺礃?，想到辦法沒(méi)有？”朱想容說(shuō)這話的時(shí)候，似乎口水都要流下來(lái)了。我茫然地?fù)u了搖頭。他湊近我的耳根說(shuō)：“我有一個(gè)辦法，不知道你有沒(méi)有興趣？”我問(wèn)：“什么辦法？”他神秘地說(shuō)：“今天晚上，我們幾個(gè)合伙把蛋糕偷出來(lái)，你只要替我們望風(fēng)，怎么樣？”我吃了一驚，大聲說(shuō)：“我爺爺叫我不要干壞事，我是不會(huì)跟你們一塊去偷的。明天，我要報(bào)告你們老師！”誰(shuí)知這句話惹惱了朱想容，他咆哮起來(lái)說(shuō)：“看你膽子挺大的，還敢告我的密，今天我就收拾你！”一旁的幾個(gè)小孩趁機(jī)起哄：“打，打，打呀！”朱想容惡狠狠地在我腿上踢了一腳，我忍住疼痛奮起還擊。這一仗下來(lái)，雙方各有損失。

天黑時(shí)，我噙著淚，拖著一條傷腿，回到家向爺爺哭述了事情的原委。爺爺安慰我說(shuō)：“別難過(guò)，榮榮，你做得對(duì)！”接著，他又說(shuō)：“有什么事都不要悶在肚里，要說(shuō)出來(lái)。你想吃蛋糕的想法沒(méi)有錯(cuò)，不過(guò)，要想得到蛋糕是需要勇氣的，你有勇氣去爭(zhēng)取嗎？”我聽(tīng)罷，兒時(shí)的倔強(qiáng)勁一時(shí)又上來(lái)了，咬咬牙說(shuō)：“有！”“好！”爺爺鼓勵(lì)我說(shuō)：“你先去試一下，看看叔婆能不能拿點(diǎn)蛋糕給你吃？”我看著爺爺期待的眼神，邁開(kāi)雙腳朝叔公家走去。

那天晚上，叔婆正帶著孩子在她家門(mén)口納涼。我徑直走到她面前，鼓足勇氣說(shuō)：“叔婆，我想吃一點(diǎn)蛋糕，行嗎？”叔婆笑笑說(shuō)：“我本來(lái)是很想給你吃的，可是那蛋糕是你叔公買給你堂弟吃的，我如果給了你，等你叔公回來(lái)責(zé)怪我怎么辦呀？”

我碰了一鼻子灰，簡(jiǎn)直無(wú)地自容，好在當(dāng)時(shí)是在夜里，別人看不見(jiàn)我羞紅的臉。不過(guò)這情景正好讓叔婆家的一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，那人陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)道：“真是賴蛤蟆想吃天鵝肉，有人想不勞而獲吃蛋糕呢！”我一聽(tīng)這話委屈得眼淚都快要下來(lái)了，幾乎是狂奔著深一腳淺一腳地逃回到了家中。

我抱住爺爺?shù)耐?，央求道：“爺爺，你就買兩塊蛋糕給我吃好嗎？！”爺爺看著我說(shuō)：“榮榮，我就知道你碰到困難了。怎么，沒(méi)有勇氣退縮了吧？”稍傾，爺爺又說(shuō)：“我還是先給你講一個(gè)‘一杯鮮奶’的故事吧?！?曾經(jīng)，有一個(gè)窮苦學(xué)生叫郝武德·凱禮，為了付學(xué)費(fèi)，挨家挨戶地推銷貨品。到了晚上，發(fā)現(xiàn)自己的肚子很餓，而口袋里只剩下一個(gè)小錢。他便下定決心，到下一家時(shí)，向人家要餐飯吃。然而當(dāng)一位年輕貌美的女孩子打開(kāi)門(mén)時(shí)，他卻失去了勇氣。他沒(méi)敢討飯，卻只要求一杯水喝。女孩看出來(lái)他饑餓的樣子，于是給他端出一大杯鮮奶來(lái)。他不慌不忙地將它喝下。而且問(wèn)說(shuō)：“應(yīng)付多少錢？”而她的答復(fù)卻是：“你不欠我一分錢。母親告訴我們，不要為善事要求回報(bào)。”于是他說(shuō)：“那么我只有由衷地謝謝了?！碑?dāng)郝武德·凱禮離開(kāi)那個(gè)人家時(shí)，不但覺(jué)得自己的身體強(qiáng)壯了不少，而且對(duì)天主與對(duì)人的信心也增強(qiáng)了起來(lái)。

數(shù)年后，那個(gè)年輕女孩突然病倒，且病情危急。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生都已束手無(wú)策。家人終于將她送進(jìn)大都市，以便請(qǐng)專家來(lái)檢查她罕見(jiàn)的病情。他們請(qǐng)到了郝武德·凱禮醫(yī)生來(lái)診斷。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)，病人是某某城的人時(shí)，他的眼中充滿了奇特的光輝。他立刻穿上醫(yī)生服裝，走向醫(yī)院大廳，進(jìn)了她的病房。醫(yī)生一眼就認(rèn)出了她。他立刻回到診斷室，并且下定決心要盡最大的努力來(lái)挽救她的性命。

從那天起，他特別觀察她的病情。經(jīng)過(guò)一次漫長(zhǎng)的奮斗之后，終于讓她起死回生，戰(zhàn)勝了病魔。最后，批價(jià)室將出院的賬單送到凱禮醫(yī)生手中，請(qǐng)他簽字。醫(yī)生看了賬單一眼，然后在賬單邊緣上寫(xiě)了幾個(gè)字，賬單轉(zhuǎn)送到她的病房里。后者不敢打開(kāi)賬單，因?yàn)樗_定，需要她一輩子才能還清這筆醫(yī)藥費(fèi)。但最后她還是打開(kāi)看了，而且賬單邊緣上的一些東西，特別引起她的注目。她看到了這么一句話“一杯鮮奶已足以付清全部的醫(yī)藥費(fèi)！”簽署人：郝武德·凱禮醫(yī)生。她的眼中充滿了淚水，心里高興地祈禱著：“天主啊！感謝您，感謝您的慈愛(ài)，藉由眾人的心和手，不斷地在傳播著?！?/p>

“這個(gè)故事說(shuō)明了什么呢？”爺爺看我聽(tīng)入了謎，輕聲說(shuō)，“它說(shuō)明只要有付出，就會(huì)有所收獲。不過(guò)，故事的主人公之一郝武德·凱禮在討要水喝的時(shí)候卻沒(méi)有勇氣說(shuō)出自己饑餓的事實(shí)，那就是他的不對(duì)了?！睜敔敽攘丝谒酉氯フf(shuō)道：“其實(shí)，爺爺沒(méi)辦法滿足你的要求，為什么呢？第一，我們這里沒(méi)有蛋糕賣；第二，任何享受都要有所付出的。你要想吃蛋糕，就要有勇氣憑能力想辦法付出才行。我問(wèn)你，你還有爭(zhēng)取蛋糕的膽量嗎？”我猶豫了一會(huì)，心想：還是爺爺說(shuō)得對(duì)，雖然我看起來(lái)是丟了臉，可是如果我連這點(diǎn)勇氣都沒(méi)有，還怎么去爭(zhēng)取蛋糕呢？于是我含淚點(diǎn)了點(diǎn)頭?！昂脴拥?！”爺爺說(shuō)：“你想一想，你叔公家里現(xiàn)在還有什么事情是可以讓你幫著做的？”我暗暗沉思，叔公家中經(jīng)濟(jì)條件尚好，好象也不缺什么，不過(guò)全村里均沒(méi)有自來(lái)水，大家都要到離村子較遠(yuǎn)的一座水井里挑水喝，連叔公家也不例外。我興奮起來(lái)，說(shuō)：“我知道了，我可以幫叔公家擔(dān)水喝！”“對(duì)了！”爺爺贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“記住，凡事都要有回報(bào)。去吧，你和你叔婆商量一下，看看能不能幫她家挑水，讓她給你蛋糕吃?！?/p>

我應(yīng)了一聲，又一瘸一拐地到叔公家去了。

見(jiàn)了叔婆，我再次鼓起勇氣對(duì)她說(shuō)：“叔婆，我還有一個(gè)要求，不知你答應(yīng)不答應(yīng)？”叔婆說(shuō)：“呦，又是榮榮，客氣什么？說(shuō)吧，有什么要求只管提?！蔽艺f(shuō)：“叔婆，我能不能幫你家挑水一個(gè)月，你拿半塊蛋糕給我吃？”叔婆愣了一下，接著很快醒悟過(guò)來(lái)：“就這么個(gè)要求？原來(lái)榮榮也是個(gè)挺懂事的孩子！你還別說(shuō)，你叔公在溫州上班根本沒(méi)工夫挑水，你堂弟又太小挑不動(dòng)，我是個(gè)女人家有勁也使不上，還正愁沒(méi)人給我挑水呢。這樣吧，我答應(yīng)你，從明天起你到我家?guī)臀姨羲野训案馑徒o你?！蔽覔?dān)心她事后反悔，非要拉著叔婆一本正經(jīng)地用手指拉好鉤才算作數(shù)。

結(jié)果，我?guī)褪迤偶姨羲畠蓚€(gè)月，得到了夢(mèng)寐以求的一塊蛋糕。

著名教育專家×××論語(yǔ)：俗話說(shuō)“積郁成疾”。如果一個(gè)人有心思全都悶在肚里，久而久之便會(huì)形成疾患。而一旦傾瀉出來(lái)，心情便會(huì)豁然開(kāi)朗。我們知道，人大多是有需求的，但需求必須建立在信心和付出的基礎(chǔ)上，人們只有具備了足夠的勇氣和艱辛的付出，才有可能成就自己的夢(mèng)想。

第五篇：講個(gè)故事給孩子聽(tīng)

講個(gè)故事給孩子聽(tīng)

北部新區(qū)花朝小學(xué)

徐尚紅

一天華的媽媽滿臉愁云地找到我，向我告了兒子的狀。事情是這樣的：孩子在小區(qū)里與鄰居小孩吵架，說(shuō)著、罵著不知怎的就打了起來(lái)。做媽媽的一聽(tīng)說(shuō)孩子在打架，氣急交加地狠揍了他一頓。事情過(guò)去了，殊不知倔強(qiáng)的孩子對(duì)媽媽不理不睬，并時(shí)時(shí)故意在家里怪里怪氣地大聲說(shuō)話，而且還故意犯錯(cuò)。媽媽看在眼里非常惱怒，但又無(wú)可奈何，只得來(lái)求助老師。

案例過(guò)程

聽(tīng)了華媽媽的一頓訴說(shuō)，我不禁為孩子的幼稚、倔強(qiáng)而擔(dān)憂。怎么辦呢？轉(zhuǎn)念一想，學(xué)校里正在開(kāi)展孝敬父母的教育活動(dòng)，這不正是一個(gè)好的反面例子嗎？于是我就收集有關(guān)孝敬的教育資料，特地在班會(huì)課里安排了一個(gè)故事會(huì)。預(yù)先通知各小隊(duì)都要推選出兩個(gè)隊(duì)員講關(guān)于孝敬父母的故事。孩子們都十分認(rèn)真地去準(zhǔn)備了。

班會(huì)課上，我講了一個(gè)《小黃香孝敬父母世無(wú)雙》的故事，只是把故事中的父親改為母親，孩子們聽(tīng)得興味盎然。我一邊講一邊暗暗注意華的反應(yīng)：一開(kāi)始華津津有味地聽(tīng)著，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他臉上有一種異樣的表情，我意識(shí)到，這個(gè)故事對(duì)他已經(jīng)產(chǎn)生了觸動(dòng)。當(dāng)我講完故事后，又有各小隊(duì)的小朋友一連講了七八格孝敬父母的故事。精彩動(dòng)人的故事迎來(lái)了小朋友的陣陣掌聲。

故事講完了，我又向孩子們提出一個(gè)問(wèn)題：小黃香為什么會(huì)如此孝敬自己的媽媽呢？小朋友熱烈而天真地發(fā)言，產(chǎn)生了很好的教育作用。我故意問(wèn)華，你聽(tīng)了那么多的故事后，有什么感想？看小朋友的發(fā)言這樣熱烈，華也按捺不住地說(shuō)了起來(lái)。他說(shuō)：“我在家里對(duì)爸爸媽媽沒(méi)有禮貌，與故事中的黃香相比，我真是太慚愧了。我以后一定要聽(tīng)爸爸媽媽的教誨，好好學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲也傩摹惫唬瑳](méi)有多久，華母子倆和好如初了。

案例反思

一個(gè)故事，就是世人創(chuàng)造的一個(gè)“智慧果”，它營(yíng)養(yǎng)豐富，有益身心。用講故事的形式對(duì)孩子進(jìn)行教育，即迎合了孩子的口味，滿足了他們的心理需要，又發(fā)人深省，促人奮發(fā)，同時(shí)也拉近了師生間的距離，使得學(xué)生在親切、和諧的氛圍中自然地受到教育。整個(gè)教育過(guò)程，還促進(jìn)了學(xué)校與家庭教育的溝通，把孩子的道德教育放在一個(gè)立體的空間中，合乎當(dāng)代道德教育的新理念。