第一篇：如何引導孩子喜歡看書

如何引導孩子喜歡看書

喜歡看書的孩子越來越少，孩子們不免認為看電視多好啊，既簡單易懂，又有充分的視覺和聽覺享受，一個字“爽”啊！但是，他們卻享受不到書中文字的美，享受不到文字中細致、優美、深邃的意境。引導自己的孩子喜歡看看書吧！

中國孩子的閱讀量確實相對西方國家來說少得多,有很多原因,但與家長本身的引導有密切的關系!主要有以下六點：

一、家長要注意言傳身教的作用

父母是孩子最好的老師，想讓孩子喜歡上閱讀，最首要的是家長要能以身作則。如果家里連一本書都沒有，父母從來都不讀書，又怎么要求孩子來讀書呢？培養孩子對書的興趣，家長本人就應該有對書的熱愛，一個本身就鄙視閱讀、厭惡閱讀的人，很難想像他的家里會有閱讀的氛圍。沒有真正體驗到閱讀的樂趣，就不可能愛上閱讀，即使孩子勉強讀了，也不可能保持長久的興趣。發自內心喜歡閱讀，和被迫坐在書桌前閱讀，效果是差別很大的。家長愛書，喜歡讀書，創造出良好的讀書氛圍，會起到潛移默化的作用，對孩子會有積極的影響。如果家長實在不喜歡讀書，起碼每天可以看看報紙，給孩子一種最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂！

二、和孩子一起讀書，讓孩子感受閱讀的樂趣

幾乎每個家長都有這樣的體驗，孩子總會纏著父母講故事，講完一個還要講一個，講完一遍還要講一遍。聽故事、看圖畫、講故事就是閱讀的最佳開端，如果父母能經常繪聲繪色地講故事給孩子聽，日久天長，孩子各方面都會受益，最重要的是，這可以讓孩子最直接地感受到閱讀的快樂。紫琳很小的時候我就開始每晚睡前給她念書，孩子已經形成習慣了，無論多晚睡覺總忘不了找本書看。家長應該每天或至少每周數次念書給孩子聽，養成習慣。念書時家長應傾注感情，切忌漫不經心，注意引導孩子觀看畫面，理解畫面所表達的意思，不要只顧平淡地念文字。閱讀過程中要隨時鼓勵孩子用情感、動作表達自己的理解和想法，引導孩子主動參加到閱讀的過程中，而不要把家長的感受強加給孩子。這樣孩子就會在自己對畫面的理解基礎上，對家長按文字講解的內容產生共鳴。當孩子對閱讀過的故事熟悉以后，鼓勵孩子根據文字和圖畫中描繪的事物，猜測下一步將要發生什么或續編故事，為孩子創造自我表現的機會。家長給予適當的夸獎后，孩子閱讀的積極性會更高，而且還會為了不斷有新故事而主動地去閱讀新的圖書。家長可以用“這本書那么有趣嗎”、“哇!這本書里還有這樣的內容啊”之類的響應來回答孩子的感想，孩子對讀書的興趣由此會變得更濃厚。最好與孩子讀同一本書后再一起分享感想。對孩子來說，這種方式的分享會成為一種莫大的樂趣。如果孩子要求的話，可以重復閱讀某些書；一本他特別喜愛的書可以反復閱讀。即使孩子已經能夠自己閱讀也不要停止讀書給他聽。與家長一起度過這段親密時光，他仍然會從中得到很多快樂。建議給孩子設專門的書架或者書櫥，把書放在孩子最容易拿到的地方，這可以讓孩子在有限的空間里很容易找到自己喜歡的書，從而點燃讀書的熱情。

三、常帶孩子逛書店，給孩子選擇書的權利

“人是環境之子。”對于孩子來講，書店就是培養孩子讀書興趣的好地方。俗話說得好：“常在河邊走，哪有不濕鞋”，那么“常在書店逛，哪有不沾書香”的。書店就像一個“氣場”，孩子去的次數多了，也就產生了“場效應”。因為在書店里看書的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看著自己喜愛的書籍。帶孩子到這樣的環境中逛逛，自然而然地加固了他看書的習慣。

對于孩子選擇的書籍，給予充分的自由度。在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務應是想方設法激發他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發的閱讀興趣，而不是用諸如應該讀什么、不應該讀什么、什么書讀了要沒收這樣的“禁令”來扼殺他們的閱讀興趣。當然，孩子們的讀書興趣往往與家長們的愿望很大程度上是合不上拍的。現在經常在網上和書上看到教育專家和學者為小學生和中學生開出的必讀書目。許多家長就照著這些“必讀書目”和“推薦書目”去給孩子們買書。還有的家長更厲害，要求孩子必須看作文書，買教輔書，而孩子們對這些書并不感興趣。當代著名學者余秋雨先生曾經說過這樣一句話：“老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣。”這話說得很有道理。許多家長給孩子買了書，發現孩子不愛看，就以為孩子不喜歡看課外書，殊不知有時原因不在孩子身上，而在家長自己身上。有可能是家長選的書不適合孩子看，或是選的書難度高于孩子的閱讀水平。

四、為孩子設計讀書表，激勵孩子多讀書

為了進一步激發孩子看書的興趣，可以專門為孩子設計一張讀書表，孩子每看完一本課外書，把書名填在表上。每看完15本課外書，就給孩子一點小小的獎勵。然后是30本、45本、60本、80本、最后是100本，孩子每完成一個階梯的小目標，都很高興。當然精神方面的獎勵更多，我經常當著親朋好友的面，表揚孩子愛看書，孩子心里就更高興了，看書更有勁頭了。

五、把書當作送給孩子的禮物、獎品

每逢孩子過生日、取得好成績、參加活動獲獎等，家長可以買書送給孩子作為禮物或獎品。家長到外地出差回來，可以買書送給孩子當見面禮。孩子對家長送的禮物往往特別珍惜，也可以促進孩子讀書。

六、孩子的興趣由看電視轉移到看圖書

我們這些家長都已經人到中年，工作壓力重，下了班還要輔導孩子寫作業、做家務等，沒有時間一直陪著孩子，可能有些家長就讓孩子看看電視，家長騰出時間做做家務。電視里有精彩的故事情節、有好看的畫面，沒有孩子不喜歡看電視的，但看電視只是被動接受，不象讀書有主動思考，有人說看電視越看越傻，過分沉迷于電視肯定有害無益。我覺得對于那些這種孩子，只宜疏不宜堵，家長要善于引導，可以由孩子感興趣的電視節目入手，買來相同內容的書和孩子一起讀，或者邊看電視邊對照書本內容讀書。只要家長引導巧妙，一定能把孩子的興趣點逐漸從電視轉移到看書上來。

總之，閱讀是學習的基礎,不喜歡閱讀的孩子,在學習上的后勁不足,這應該得到家長和政府的重視!

第二篇：我喜歡看書

我喜歡看書

看書，人們課余時間最好的娛樂方法。它即能讓人們增長知識，又能消除人們的疲勞。我對書也情有獨鐘。

每天我做完作業，就拿書來讀，讀書使我積累了大量的好詞好句，和別人交談起來語言也流暢多了。書的種類可多了，有童話、英雄人物、歷史書、名著等等。在這里面，我最喜歡看一些歷史書和名著。為此，媽媽在暑假里給我買了七八本書，有中國四大名著、作文書、格言警句可讓我過了把書隱。從此，看書便成了我生活中不可缺少的一部分。每當從同學那里借來一本書或媽媽給我買來一本書時，我都會認認真真、津津有味地讀，有時一看就是半個多小時。

啊！書是人類進步的階梯，他就像埃及的金字塔那樣吸引著我們。正像人們說的那樣，讀書使人充實。我們更應該多讀書，讀書還能從中吸取知識，積累語言，使我們的大腦變得更充實。

第三篇：我喜歡看書

我喜歡看書

有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞，還有的人喜歡彈琴，而我卻喜歡看書。因為書是我的不說話的朋友還我的秘密不告訴別人。它有很多知識，很多故事，很多有趣的事。所以我喜歡看書。我喜歡看很多書，《故事作文》《獲獎作文選萃》《作文書》《格林童話》。因為這樣的書有有趣，有感動，有神奇，有知識。我喜歡書就像老鼠愛大米一樣。讀書是一個好習慣。我們要多多看書。多看書，多知道知識，多知道故事。我們要多機會看書。

六年級:木呢啦

第四篇：和孩子一起看書吧

和孩子一起看書吧

《阿貍·夢之城堡獻》ｈａｎｓ 著上海錦繡文章出版社２００９年

《你看起來好像很好吃》宮西達也 文／圖楊文 譯北京少年兒童出版社２００４年０６月

《正義聯盟》呂新 著北方婦女兒童出版社２００９年６月１日

《男孩的冒險書》（英）康恩·伊古爾登哈爾·伊古爾登 著孫嶄 譯廣西科學技術出版社

《登登的一天》馬怡 翱子 著翱子 繪接力出版社

有人曾經這樣說，兒童沒有閱讀，他的人生經歷一定會有欠缺，通過閱讀帶來的啟發，能解決孩子視野和品格的問題。無疑，對于兒童閱讀的重視，現在正是遍布全世界的一種潮流。讓孩子日益感受閱讀對于成長的意義，從這個六一，開始。

本報記者 劉靜

在每個城市的每個書城，我們總能看到這樣溫馨的一幕，父母帶著孩子在書架前細細瀏覽。在每個城市的每個夜晚，我們總是和孩子一起依在一起合看一本書。“親子閱讀”的盛行，對兒童閱讀是一種保障，也是溫馨家庭生活的一部分。兒童讀物不僅僅是屬于孩子的，它對于離開童年很久的我們來說，可以煥發一種久逝的天真爛漫，重溫童話里的想像力和美妙，走近和認識兒童；它使得在人世間奔波已久、變得世俗的我們的生命，回到童年的簡單。那么，我們可以為我們的孩子選擇讀什么？我們的孩子能夠讀什么？誰能對他們的閱讀負責？誰能在孩子們有限而寶貴的成長歲月里，為他們奉獻滋養而美味的精神食量？

親子閱讀第一選擇：

繪圖類讀物

某出版商認為，親子閱讀的風行將使童書閱讀人群擴大Ｎ倍。近幾年，針對學前兒童的親子共讀氛圍非常濃厚，這就意味著父母或者祖輩都可能是兒童書籍閱讀人群，這其中，獨領親子閱讀風騷的是繪本類圖書。

繪本類圖書在兒童閱讀生活中大行其道是現今兒童閱讀的一個重要標識。眾所周知這個年齡段兒童閱讀首先追求的是有趣、好玩以及新鮮、刺激的閱讀感受，而對于知識和文字表達的興趣則較為次要。因此，他們對于圖畫書、漫畫有一種天然的愛好。當然，隨著年齡的增長，如果孩子一直停留在簡單、直觀的圖畫閱讀，他們的思維能力將很難提高，也很難進入更高層次的文字閱讀。

適齡兒童：３歲－６歲

推薦范本：繪本《阿貍·夢之城堡獻》是比幾米還幾米，愛和感動的夢幻童話。阿貍童話繪本為純手繪創作，畫風成熟穩定，顏色精美靚麗，文字腳本立足于挖掘人們內心深處的柔軟與堅強，圍繞親情、愛情、友情主題，風格溫暖，有發人深省的力量。《阿貍·夢之城堡獻》結合了優雅如童話的文字，精美如幻境的圖片，可以帶給人愉悅的閱讀感覺，強烈的視覺沖擊力，更多的是讀完后淡淡的回味和思考。

《登登在哪里》和《登登的一天》是中國第一本立體地圖認知圖畫書。《登登在哪里》是一本好玩有趣、可以翻來翻去的書。在翻來翻去之中，世界的宏觀、微觀層次分明地呈現在孩子面前，孩子們開始認識世界，認識自己，知道自己站在哪里。讓他們很輕松就掌握了認知世界和自我定位的方法。《登登的一天》這本圖畫書里，作者蕭翱子還加入了許多有趣的小細節。比如登登起床后只穿了一只襪子，而在接下來的一幅畫上，我們看到老鼠一家正蓋著那只丟失的襪子，甜甜地睡呢；而每隔幾頁，就會在角落里出現的小鬧鐘，也在增添閱讀趣味的同時，潤物細無聲地幫小讀者梳理了一下時間的概念。這些小細節上的添加，使得這本書的閱讀層次非常豐富，既有趣又實用，還可以作為小朋友入園前的準備書。

相關推薦：《三字經（幼兒版）》、《看圖編故事》、《你看起來好像很好吃》。

親子閱讀第二選擇：

科普科幻知識類讀物

孩子的閱讀經歷和知識結構的搭建尤其重要。這時，科普讀物的藝術優勢就極為有效地凸顯出來。眾多科普讀物以溫和而中性的語言為孩子建立了一個充滿趣味的文字空間，并使這個空間不失童心的魅力。這是一般的文學作品難以企及的，而且科普讀物的教育內涵和趣味性的結合更是兒童小說、童話無法做到的。事實上科普讀物在對少兒的知識熏陶和科學精神的培養方面發揮了很大作用，不但竺可楨、茅以升、嚴濟慈、梁思成、裴文中、華羅庚、賈祖璋等許多科學家的作品成了幾代人童年的美好回憶，而且高士其、董純才、鄭公盾、溫濟澤、葉至善、王國忠、章道義等許多科普作家的作品還是今天的文學經典。而且鄭文光、童恩正、蕭建亨、劉興詩、葉永烈、金濤等科幻作家之所以今天還受到尊敬并被列為科幻文學的經典作家，也是因為他們的科幻作品具有科普價值。因此，讓少兒閱讀科普讀物，實際上是引領他們走進科學的世界，接受審美教育和情感熏陶的一個很好的途徑。

適齡兒童：６歲－１０歲

推薦范本：科幻小說《正義聯盟》。這是一個關于成長與勇敢、探險與生存、正義與夢想的故事。作者呂新是一個有著８年情景喜劇、３年電視劇創作經驗的編劇。出版人沈浩波說他看完小說很激動，因為他看到了一個規模宏大，情節細膩，而且把握少兒心理把握得特別好的少兒科幻冒險小說。“真的有點Ｊ．ｋ．羅琳的意思”，作者呂新介紹說，因為在寫小說的過程中就考慮到改編成電視連續劇的因素，所以《正義聯盟》故事性、情節感特別強。而且為了區別開那些動輒打打殺殺的奇幻劇，《正義聯盟》走的基本上是科幻路線。《正義聯盟》第一季將推出５本，分別為《正義聯盟１——地球毀滅之后》、《正義聯盟２——古墓壁畫》、《正義聯盟３——奇怪的飛船》、《正義聯盟４——改造機器人》和《正義聯盟５——科學怪人來了》。

《不可不懂的中華五千年》打破了市場上同類“中華五千年”圖書的簡單模式，精選了小讀者們感興趣的諸多新的中華五千年趣聞趣事，設置了“錦囊”、“放大鏡”等趣味欄目，內容覆蓋了自然及人文科學領域，孩子能夠在閱讀中產生科學興趣，培養一種科學探索的精神。

相關推薦：《皮皮魯總動員》、《８０天環游地球》、《魯賓遜漂流記》《頑皮故事集》《上下五千年》、《中國通史》、《女生日記》《錢文忠解讀〈三字經〉》。

親子閱讀第三選擇：

國外獲獎類讀物

對兒童閱讀的引導要多元化發展：不僅要有文學，也要有科普，不僅要有本土原創作品。更要有西方經典。孩子的閱讀，不僅需要有體現民族精神和民族審美情趣的本土作品來滋養，讀外國兒童作品對于一個孩子的成長也極其重要。據了解，海外一些地區出版的優秀兒童讀物，大都附有編輯反復推敲的導讀，并提示家長可以結合什么樣的游戲讓孩子加深理解。

適齡兒童：１０歲－１４歲

推薦范本：精美雙語插圖本《特別的女生薩哈拉：一個孩子的特別成長經歷》被稱為美國版窗邊的小豆豆，現在是最受中小學生喜歡的夏令營必讀書，在國內熱銷，榮獲“青少年成長教育優秀讀本”，全書英文朗讀ＭＰ３隨書附贈，中英對照，原汁原味學英語！

《全世界孩子都愛玩的７００個思維游戲》(全本珍藏)精心搜集了全世界孩子所鐘愛的７００余則思維游戲。這些思維游戲形式多樣，趣味無窮，難易結合，寓教于樂。通過解答這些思維謎題，讓孩子在享受樂趣的同時，全面提升觀察力、分析力、注意力、判斷力、想像力、創造力、記憶力、反應力、邏輯思維、抽象思維、變通與組合等各方面的能力，充分挖掘左右兩邊大腦的潛能，全面提高大腦反應能力。

《柑橘與檸檬啊》是一本獻給所有人看的童書，一首治愈內心憂傷的神奇之歌。生活在英國小鎮的小托，跟媽媽、兩個哥哥，還有心生好感的姑娘莫莉，一起過著寧靜、明亮、芬芳的生活。生活中也有悲傷、愁苦、失落，和看似解決不了的困境，每每這時，他們就唱起一首名叫《柑橘與檸檬啊》的歌。小說結構精巧，由時間和回憶組成，這是一個孩子如何在困境和希望中長大的故事，而我們——經過了無數歡樂、哀愁、恩怨、挫折、沮喪、寂寞、謊言、猜疑的大人們，也在這里，看到始終存在于自己內心的——那個兒童。

相關推薦：《男孩的冒險書》、《油爆老媽２寶貝上學去》。

第五篇：一年級家長會發言稿：如何引導孩子喜歡閱讀

一年級家長會發言稿：如何引導孩子喜歡閱讀

大家下午好，我是周靜卓的媽媽，很高興認識大家，感謝萬老師，胡老師的辛勤付出和對我的信任，給了我這樣一個機會站在這兒跟大家一起分享、溝通。今天我分享的是“如何讓孩子喜歡閱讀，而我們家長又能做點什么？”

先來說一下生活中的周靜卓，她是個貪玩好動的孩子，也是個書迷，她對閱讀的興趣大概是從兩歲多開始建立的，當時家里買了很多圖文并茂的書，我家沒有書桌，我記得當時她喜歡一只腿搭在拐角沙發上，一只腿跪著，捧著一本書看，時不時的會大笑，而且翻閱的速度很快，我當時感覺她是走馬觀花的在看，后來一本書讀完，我問她里面的一些故事情節，她會用自己的語言給我很詳細的描繪出來，我這才發現我的判斷是錯誤的，她是在用心的看，用心的體會，所以才會記憶深刻。這種興趣一直保留下來，晚上我和她爸爸都會抽出20分鐘陪她看書，這大概有好幾年了。我發現她的閱讀理解能力進步很快，能夠把一些有趣的情節用自己的語言表達出來，而且能夠從中感受到樂趣。下面我就如何引導她熱愛閱讀，總結了幾個感受跟大家分享：

一、培養孩子安靜的獨處能力。心靜如水的去做一件事，對于做好任何事都是很重要的，很多孩子面對一件事無法安靜下來，浮躁，無法沉下心自己思考問題，這一點不僅僅對閱讀重要，而且對學習中的方方面面都很重要。很顯然，這一點是可以培養的。一到星期五我家是不開電視的，她的唯一的朋友就是書。因為書可以讓他安靜下來，慢慢這種能力就有了。

二、把閱讀當做是生活的一種習慣。這種習慣的培養我是受益于尹建莉寫的《好媽媽勝過好老師》這本書，書里講到了對于女兒閱讀習慣得培養，因為我感覺很重要，也很管用。家長可以是無意識的來做這件事，周靜卓小的時候，我們就在家里的角落放幾本書，沙發、電視柜、茶幾、床頭柜都有她喜歡看的書，現在一直是這樣，所以她習慣了無意中拿起一本書看。關于看電視，不要整天就是“光頭強”，除了長點環保意識以外沒多少益處。周靜卓我們讓她看的有《小豬佩琪》《天線寶寶》《花園寶寶》等動畫片，看完之后再結合這些書，她會越覺得書更有趣。周末我們有時會帶她去世紀聯華去蹭書，不買光看；我們也經常買整套書送給周靜卓作為獎勵，她收到書會特別興奮，每本都著急翻閱，這時我們也感到十分欣慰。

三、家長需要以身作則。生活中父母是孩子的榜樣，家長在做，孩子在復制。言傳和身教一個都不能少。其實培養孩子熱愛閱讀最好的方法就是做好自己，讓孩子從父母身上感受到 “讀書會帶給我們快樂”的意識。周靜卓喜歡看書，在這也要感謝她的爸爸，因為她爸也愛讀書看報。所以家長們不要責怪自己的孩子不愛看書，要先審視自己是否做到快樂閱讀，而不是心不在焉的邊看書邊撥弄手機，要做孩子正能量的閱讀榜樣。

四、堅持睡前讀書，提高理解力。周靜卓從入小學之前三個月開始睡前閱讀，最近讀完的是楊紅櫻通話系列，目前正在讀的是《魯賓遜漂流記》，我們試行輪流閱讀制，每讀完一部分的時候會提些問題來考對方，其它兩個人搶答。有的書周靜卓自己先默看過了一遍，我們再讓她分段讀，她每篇讀的都非常認真，帶上書中的感情，剛讀完的這本《笨笨豬歷險記》很大的提高了她對“語言”的理解力，對一些成語、多音字加深了印象，同時還培養了她認真耐心的習慣。我建議不管讀什么書都是點讀，一邊讀一邊親子互動。可以說我們一直重視的是對書的興趣，而不是她能從書上學到多少東西。

五、授之以漁，而非魚。上幼兒園時，我經常晚上會陪她點讀注音書，像《格林童話》、《睡前故事》這樣的書，讀下一本書來，她的識字量基本有了，接著小學學會了拼音，有了這些后，現在她可以獨自讀書，自己來分析哪是多音字、這個成語什么意思啊。有了這種自己解決問題的能力。

最后一點就是，多讀書、讀廣書。我覺得孩子閱讀不僅僅限于讀一些童話書或者漫畫書，天文地理歷史社會百科的書都可以涉及一些。

每個孩子都是獨一無二的，龍應臺的《孩子，你慢慢來》告訴我們家長慢慢來，閱讀要的就是慢功夫，是在生活中的潛移默化，是一種堅持，還有我們對孩子的信心。希望在座的家長們一起努力，培養一個愛看書，看好書的孩子。

我深知這里優秀的學生家長有很多，我的做法有許多不足之處，還請批評指正。最后再一次感謝兩位老師對孩子們的諄諄教誨。