第一篇：念故事給孩子聽

念故事給孩子聽

-----芭芭拉.布什教子之道

小布什當(dāng)選美國總統(tǒng)后，他的夫人勞拉成了美國的第一夫人。可是在美國人的心目中，真正的第一夫人是小布什的母親芭芭拉.布什。

在美國的歷史上，有兩對“父子總統(tǒng)”，一對是美國第二任總統(tǒng)約翰.亞當(dāng)斯，他的兒子約翰.昆西.亞當(dāng)斯當(dāng)了美國第七任總統(tǒng)，可是，在他上臺時，老總統(tǒng)和他夫人已去世多年，而小布什上臺時，他的父母親都還很健康，因此芭芭拉.布什成了美國歷史上唯一活著的“丈夫是總統(tǒng)，兒子也是總統(tǒng)”的“雙料第一夫人”。

母以子貴，小布什成為美國歷史上支持率最高的總統(tǒng)后，媒體紛紛向芭芭拉討教“教子之道”。她的回答很簡單：教子女以正道，要嚴格，要與他們親密無間，其中最好的辦法是：念故事給孩子聽。

芭芭拉.布什多年來致力于創(chuàng)造讀書之風(fēng)，并在1989年創(chuàng)立了芭芭拉.布什家庭讀書基金會。她所寫的《念故事給孩子聽》一文在美國廣為流傳。文中寫道：

如果有人問我教育子女有什么秘訣時，我的回答就是——

念故事給孩子聽。我對我的兒子女兒是如此，對我的孫子孫女也是如此。我丈夫卸任后，在家中撰寫回憶錄，含飴弄孫，閑時還到后院去種花種菜，生活中充滿著樂趣。我呢？還是像十年來我一貫做的那樣——念故事給孩子聽。

現(xiàn)在，我已經(jīng)有了12個孫子和孫女。我認為，要做好父母和好祖父母，念健康讀物給晚輩們聽是最大的訣竅之一。它對孩子們的心智有著深遠的影響，多年書給他們聽，他們真正學(xué)習(xí)時就會比別人超前一步。想我的長女珍妮弗和我的長子喬治（及現(xiàn)任總統(tǒng)小布什）那樣的孩子，出生后不久就開始念故事給他們聽，一旦進入幼兒園后，我發(fā)現(xiàn)他們比一般的孩子早兩年半就懂得閱讀了。

念書給孩子聽，孩子得到的益處往往不僅是獲得學(xué)習(xí)技能而已，他們還會從分享和參與中獲得樂趣；大人和小孩圍坐在一起，孩子會感到大人很疼愛他們，有一種親切感。在我當(dāng)?shù)谝环蛉藭r，常往全國各地的學(xué)校、圖書館及幼兒園念故事給幼小學(xué)童聽。在我念故事時，總會有一兩個孩子爬到我的腿上偎著我，其他坐在地上的也會擠上前來，緊緊地圍繞在我身邊。這樣，大人和孩子就會滋生出一種緊密感。

我有些心得可以提供給大家參考，其中既有我自己的經(jīng)驗，也有其他致力于掃除文盲的教育家的經(jīng)驗。

不要嫌早

做這件事不要嫌早。我的次女卡羅琳把她的頭胎兒子漢

森從醫(yī)院抱回來后不久，就開始念故事給他聽，在以后的幾年里，她念完了一本有一本。

到了漢森進入幼兒園時，他的領(lǐng)悟能力遠遠超過了其他兒童。雖然他的智商平平，但后來他的學(xué)習(xí)成績并不低于智商明顯比他高的同班同學(xué)。很明顯，早起給他念書幫了大忙。

養(yǎng)成大聲念的習(xí)慣

從念故事給孩子聽的一開始，大人就要養(yǎng)成大聲念的習(xí)慣。我常常在孩子睡前念書給他們聽。許多許多個晚上，我們拿著幾本心愛的書緊挨在一起。我的12個孫子孫女幾乎都逐漸愛上了這段特別的時間。他們都熟記了自己心愛的書里的精彩片段，我們經(jīng)常一起朗誦。

什么時間念故事給孩子聽并不重要，但最好是每天都在同一時間，而且每次至少得花15分鐘。

全家都參與

母親或祖母以外的人念故事，孩子也一樣愛聽。我小時候許多人念故事給我聽：除了父母親外，還有祖母、哥哥，甚至一些比我大不了幾歲的表兄弟姐妹和朋友。

今天，許多家庭中的家長往往兩個人都要出外做事，也許擠不出時間來隨心所欲地念書給孩子聽。這樣就可以請保姆、托兒所的人及兄妹等代勞。

我的丈夫也喜歡念故事給孩子聽。他在白宮時工作太忙，念書給孫兒輩聽的機會不多。但是我們一回到緬因州度

假，他就有時間念故事了。每天早晨6點鐘，孫兒們就爭前恐后地跑進我們的房間，跳到床上，揮舞著自己心愛的書。一個說：“念這個故事給我聽！”另一個懇求說：“還是念我的好！”我丈夫只好說：“把書放在床上排好隊，一本本輪流念。”他總是在每本書中華挑選一段精彩的念，把每一本書都念到。孩子們拿了書來你不念，他們是會不高興的。

令大多數(shù)人感到意外的是：大多數(shù)孩子喜歡家中的男性念故事給他們聽。有一次，一位小學(xué)班主任發(fā)現(xiàn)她班上的一名女學(xué)生買了一本有關(guān)總球運動的圖書，他覺得很奇怪，因為這名女學(xué)生平時并不喜歡體育運動。她說：“我爸爸喜歡足球，也許他會念給我聽。”后來她父親果然沒有令她失望，而且以后繼續(xù)念給她聽。兒童心里學(xué)的研究顯示，在滿室書香的環(huán)境中長大，有助于孩子早日啟蒙。

為了孫兒輩著想，我在白宮也好，在緬因州家中也好，都有家庭小圖書館。其中有相當(dāng)一部分是經(jīng)過我精心挑選后的對兒童身心成長有幫助的兒童讀物。

設(shè)立家中圖書館不一定要花大筆錢，你可以留意哪里有舊書賣，或者跟朋友交換書刊雜志。親戚要給孩子禮物，就請他們送書。

選擇好書

我的長子喬治5歲的時候，又一次忽然對我說：“我十分喜歡本杰明（美國獨立戰(zhàn)爭時期的大文學(xué)家、政治家和發(fā)

明家本杰明.富蘭克林）。”于是我馬上找來了一些有關(guān)本杰明.富蘭克林幼年時代的書念給他聽。從此以后，他真正喜歡上了本杰明.富蘭克林了。

教育家及兒童心理學(xué)家說，孩子們需要的是適合他們興趣、年齡特征及能力的書。他們也需要換換口味，因此專家們建議，可以從不同的材料上念不同的東西給孩子們聽——報紙、雜志、圖片，甚至是早餐用下來的麥片盒子上的文字。

孩子們對有趣的故事總是百聽不厭。不斷重復(fù)可以讓他們學(xué)到更多詞藻、詞組，并加強記憶。這樣有助于孩子了解故事的細節(jié)和動人之處。

下面是專家們對選擇書籍的一些寶貴建議。

嬰兒和1~3歲的學(xué)步幼童喜歡聽有關(guān)他們?nèi)粘Ｋ娛挛锏暮唵螆D畫和故事書。不同的形狀和顏色會引起兒童的注意力。

3~6歲的學(xué)前兒童喜歡童話、詩歌、動物故事以及跟他們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的書。書中如有容易上口的疊句兒歌，則格外能吸引兒童的注意力。

6~9歲的兒童喜歡讀他們嗜好和感興趣的書。他們開始能自己閱讀之后，就挑選一些較深的書念給他們聽。

9~12歲的孩子喜歡幽默小品、民間傳說、長詩，以及比較錯綜復(fù)雜的故事，偵探小說也很受歡迎。

念來要生動有趣

我念故事給兒孫聽時，盡量不讓他們光坐在那里聽。有時我會特意不念出句中的一兩個字，要他們補充進去。我也會在念書中間插問一些問題。如：“現(xiàn)在，你們猜又會發(fā)生什么事呢？”遇到他們不熟悉的字眼，我就會——解釋。

要把故事念得活潑生動，首先必須引起孩子的興趣，開始念新書之前，讓孩子先看看書的封面，要他們猜想書中內(nèi)容的要點是什么？下一步是讓他們看看書中的圖畫，問他們：“圖畫中的人在做些什么？”故事念完后，要問問孩子最喜歡書中的哪一部分。一些兒童心理學(xué)家的一項研究發(fā)現(xiàn)：學(xué)前兒童的父母如果是用生動活潑的方式念書給孩子聽，他們孩子的智力發(fā)展會比其他兒童的智力早6~8個月。

我盡量保持多念書給兒女及孫子孫女聽的習(xí)慣，同時我也要他們念書給我聽。小孩子一般在念書時，總是念得既呆板有無感情，跟了我一段時間后，他們的念書能力就會大有長進。這對培養(yǎng)孩子的閱讀能力是大有裨益的。讓孩子迷上閱讀，他一生都會感受到閱讀的樂趣。

第二篇：講個故事給孩子聽

講個故事給孩子聽

北部新區(qū)花朝小學(xué)

徐尚紅

一天華的媽媽滿臉愁云地找到我，向我告了兒子的狀。事情是這樣的：孩子在小區(qū)里與鄰居小孩吵架，說著、罵著不知怎的就打了起來。做媽媽的一聽說孩子在打架，氣急交加地狠揍了他一頓。事情過去了，殊不知倔強的孩子對媽媽不理不睬，并時時故意在家里怪里怪氣地大聲說話，而且還故意犯錯。媽媽看在眼里非常惱怒，但又無可奈何，只得來求助老師。

案例過程

聽了華媽媽的一頓訴說，我不禁為孩子的幼稚、倔強而擔(dān)憂。怎么辦呢？轉(zhuǎn)念一想，學(xué)校里正在開展孝敬父母的教育活動，這不正是一個好的反面例子嗎？于是我就收集有關(guān)孝敬的教育資料，特地在班會課里安排了一個故事會。預(yù)先通知各小隊都要推選出兩個隊員講關(guān)于孝敬父母的故事。孩子們都十分認真地去準備了。

班會課上，我講了一個《小黃香孝敬父母世無雙》的故事，只是把故事中的父親改為母親，孩子們聽得興味盎然。我一邊講一邊暗暗注意華的反應(yīng)：一開始華津津有味地聽著，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他臉上有一種異樣的表情，我意識到，這個故事對他已經(jīng)產(chǎn)生了觸動。當(dāng)我講完故事后，又有各小隊的小朋友一連講了七八格孝敬父母的故事。精彩動人的故事迎來了小朋友的陣陣掌聲。

故事講完了，我又向孩子們提出一個問題：小黃香為什么會如此孝敬自己的媽媽呢？小朋友熱烈而天真地發(fā)言，產(chǎn)生了很好的教育作用。我故意問華，你聽了那么多的故事后，有什么感想？看小朋友的發(fā)言這樣熱烈，華也按捺不住地說了起來。他說：“我在家里對爸爸媽媽沒有禮貌，與故事中的黃香相比，我真是太慚愧了。我以后一定要聽爸爸媽媽的教誨，好好學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲也傩摹惫唬瑳]有多久，華母子倆和好如初了。

案例反思

一個故事，就是世人創(chuàng)造的一個“智慧果”，它營養(yǎng)豐富，有益身心。用講故事的形式對孩子進行教育，即迎合了孩子的口味，滿足了他們的心理需要，又發(fā)人深省，促人奮發(fā)，同時也拉近了師生間的距離，使得學(xué)生在親切、和諧的氛圍中自然地受到教育。整個教育過程，還促進了學(xué)校與家庭教育的溝通，把孩子的道德教育放在一個立體的空間中，合乎當(dāng)代道德教育的新理念。

第三篇：孩子天生喜歡聽故事

讓孩子喜歡聽故事

在開學(xué)第二周，我參加了在行知小學(xué)舉行的小學(xué)語文低段的教研會，其中有一個老師講到：多給孩子講故事，喜歡聽故事是孩子的天性。她在給孩子們講故事的時候，通常講到最精彩的部分就不講了，剩下的部分讓還孩子自己去看。在平時的教學(xué)中，我也會給班上的孩子講故事，都是一個故事講完并且隨即告訴孩子們這個故事告訴我們的道理。

聽完這個老師的方法后，我決定在我們班實驗一下，在午休的時候，我拿出一本故事書，給孩子們講了《皇帝的新裝》的故事，在講到皇帝穿上其實并不存在的新裝在街上游行，很多人都贊嘆這件衣服是如何的美麗，這時，一個小孩子說。。我就停下來，對他們說：“老師講到這就不講了，如果你們想知道這個小孩說了什么，待會就來看看這本書，并且在明天的午休時間告訴老師你知道的結(jié)果是什么。”并且告訴他們在看書的過程中要互相謙讓，互相幫助。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，孩子閱讀故事書的熱情比以前高很多，一到下課時間或午休時間就有很多學(xué)生認真的看書。等到第二天我再拿起故事書時，對他們說：“誰能告訴我昨天老師講的故事《皇帝的新裝》最后的結(jié)果是什么？這時，有很多的孩子舉手，我會讓其中一個孩子對全班說出他看書后知道的結(jié)果，這時，他會非常自豪，很有成就感。這樣，也會激發(fā)其他同學(xué)去閱讀故事書。

這樣的結(jié)果是：讓孩子不僅能喜歡聽故事，而且能使他主動的去閱讀，主動的認識漢字，在思考問題方面也會變得積極和主動。

第四篇：一塊蛋糕(講給孩子聽的故事)

一塊蛋糕（改）

2007年10月20日 星期六 多云

我爺爺從小就教育我：做人凡是自己想要得到的東西，就要有勇氣努力去爭取，缺乏勇氣的人是不可能獲得自己心儀之物的。當(dāng)然，在有勇氣的同時還有一個前提，那就是要靠勞動獲取報酬，而不應(yīng)該“不勞而獲”——

我十四歲那一年，爺爺?shù)男值埽次业氖骞┰跍刂萏沾蓮S任總工程師。平時，叔公都住在工廠里，只有到周六的晚上才回到家里休息，周一上午返回廠里上班。

有一天，叔公從溫州帶回了幾塊蛋糕，準備給我的堂兄弟吃。由于村子不大，這事很快就傳開了。當(dāng)時農(nóng)村里比較落后，大家都沒見過蛋糕，更別說嘗試了。小孩們興奮得不得了，一個個顛起腳尖爭相觀看，聞著蛋糕散發(fā)出的香味，許多人都忍不住咽下了生津的唾沫。

那時，我也不例外，真想吃上一口誘人的蛋糕，可是我知道叔公是不可能隨便給我吃的，只好把欲望埋藏到了心底。

傍晚的時候，天色漸漸暗了下來，我獨自一人在小河邊，腦子里思考著如何獲取蛋糕的事情。突然，有人朝我“嗨”了一聲。我定睛一看，原來是村里有名的搗蛋鬼朱想容，他的身邊跟著幾個同樣游手好閑的小孩子。朱想容在我胳膊上親熱地拍了一下道：“哥們，我聽說你也想吃蛋糕？”我看著他，點了點頭。“怎么樣，想到辦法沒有？”朱想容說這話的時候，似乎口水都要流下來了。我茫然地搖了搖頭。他湊近我的耳根說：“我有一個辦法，不知道你有沒有興趣？”我問：“什么辦法？”他神秘地說：“今天晚上，我們幾個合伙把蛋糕偷出來，你只要替我們望風(fēng)，怎么樣？”我吃了一驚，大聲說：“我爺爺叫我不要干壞事，我是不會跟你們一塊去偷的。明天，我要報告你們老師！”誰知這句話惹惱了朱想容，他咆哮起來說：“看你膽子挺大的，還敢告我的密，今天我就收拾你！”一旁的幾個小孩趁機起哄：“打，打，打呀！”朱想容惡狠狠地在我腿上踢了一腳，我忍住疼痛奮起還擊。這一仗下來，雙方各有損失。

天黑時，我噙著淚，拖著一條傷腿，回到家向爺爺哭述了事情的原委。爺爺安慰我說：“別難過，榮榮，你做得對！”接著，他又說：“有什么事都不要悶在肚里，要說出來。你想吃蛋糕的想法沒有錯，不過，要想得到蛋糕是需要勇氣的，你有勇氣去爭取嗎？”我聽罷，兒時的倔強勁一時又上來了，咬咬牙說：“有！”“好！”爺爺鼓勵我說：“你先去試一下，看看叔婆能不能拿點蛋糕給你吃？”我看著爺爺期待的眼神，邁開雙腳朝叔公家走去。

那天晚上，叔婆正帶著孩子在她家門口納涼。我徑直走到她面前，鼓足勇氣說：“叔婆，我想吃一點蛋糕，行嗎？”叔婆笑笑說：“我本來是很想給你吃的，可是那蛋糕是你叔公買給你堂弟吃的，我如果給了你，等你叔公回來責(zé)怪我怎么辦呀？”

我碰了一鼻子灰，簡直無地自容，好在當(dāng)時是在夜里，別人看不見我羞紅的臉。不過這情景正好讓叔婆家的一個鄰居看見了，那人陰陽怪氣地說道：“真是賴蛤蟆想吃天鵝肉，有人想不勞而獲吃蛋糕呢！”我一聽這話委屈得眼淚都快要下來了，幾乎是狂奔著深一腳淺一腳地逃回到了家中。

我抱住爺爺?shù)耐龋肭蟮溃骸盃敔敚憔唾I兩塊蛋糕給我吃好嗎？！”爺爺看著我說：“榮榮，我就知道你碰到困難了。怎么，沒有勇氣退縮了吧？”稍傾，爺爺又說：“我還是先給你講一個‘一杯鮮奶’的故事吧。” 曾經(jīng)，有一個窮苦學(xué)生叫郝武德·凱禮，為了付學(xué)費，挨家挨戶地推銷貨品。到了晚上，發(fā)現(xiàn)自己的肚子很餓，而口袋里只剩下一個小錢。他便下定決心，到下一家時，向人家要餐飯吃。然而當(dāng)一位年輕貌美的女孩子打開門時，他卻失去了勇氣。他沒敢討飯，卻只要求一杯水喝。女孩看出來他饑餓的樣子，于是給他端出一大杯鮮奶來。他不慌不忙地將它喝下。而且問說：“應(yīng)付多少錢？”而她的答復(fù)卻是：“你不欠我一分錢。母親告訴我們，不要為善事要求回報。”于是他說：“那么我只有由衷地謝謝了。”當(dāng)郝武德·凱禮離開那個人家時，不但覺得自己的身體強壯了不少，而且對天主與對人的信心也增強了起來。

數(shù)年后，那個年輕女孩突然病倒，且病情危急。當(dāng)?shù)蒯t(yī)生都已束手無策。家人終于將她送進大都市，以便請專家來檢查她罕見的病情。他們請到了郝武德·凱禮醫(yī)生來診斷。當(dāng)他聽說，病人是某某城的人時，他的眼中充滿了奇特的光輝。他立刻穿上醫(yī)生服裝，走向醫(yī)院大廳，進了她的病房。醫(yī)生一眼就認出了她。他立刻回到診斷室，并且下定決心要盡最大的努力來挽救她的性命。

從那天起，他特別觀察她的病情。經(jīng)過一次漫長的奮斗之后，終于讓她起死回生，戰(zhàn)勝了病魔。最后，批價室將出院的賬單送到凱禮醫(yī)生手中，請他簽字。醫(yī)生看了賬單一眼，然后在賬單邊緣上寫了幾個字，賬單轉(zhuǎn)送到她的病房里。后者不敢打開賬單，因為她確定，需要她一輩子才能還清這筆醫(yī)藥費。但最后她還是打開看了，而且賬單邊緣上的一些東西，特別引起她的注目。她看到了這么一句話“一杯鮮奶已足以付清全部的醫(yī)藥費！”簽署人：郝武德·凱禮醫(yī)生。她的眼中充滿了淚水，心里高興地祈禱著：“天主啊！感謝您，感謝您的慈愛，藉由眾人的心和手，不斷地在傳播著。”

“這個故事說明了什么呢？”爺爺看我聽入了謎，輕聲說，“它說明只要有付出，就會有所收獲。不過，故事的主人公之一郝武德·凱禮在討要水喝的時候卻沒有勇氣說出自己饑餓的事實，那就是他的不對了。”爺爺喝了口水，接下去說道：“其實，爺爺沒辦法滿足你的要求，為什么呢？第一，我們這里沒有蛋糕賣；第二，任何享受都要有所付出的。你要想吃蛋糕，就要有勇氣憑能力想辦法付出才行。我問你，你還有爭取蛋糕的膽量嗎？”我猶豫了一會，心想：還是爺爺說得對，雖然我看起來是丟了臉，可是如果我連這點勇氣都沒有，還怎么去爭取蛋糕呢？于是我含淚點了點頭。“好樣的！”爺爺說：“你想一想，你叔公家里現(xiàn)在還有什么事情是可以讓你幫著做的？”我暗暗沉思，叔公家中經(jīng)濟條件尚好，好象也不缺什么，不過全村里均沒有自來水，大家都要到離村子較遠的一座水井里挑水喝，連叔公家也不例外。我興奮起來，說：“我知道了，我可以幫叔公家擔(dān)水喝！”“對了！”爺爺贊賞地點了點頭：“記住，凡事都要有回報。去吧，你和你叔婆商量一下，看看能不能幫她家挑水，讓她給你蛋糕吃。”

我應(yīng)了一聲，又一瘸一拐地到叔公家去了。

見了叔婆，我再次鼓起勇氣對她說：“叔婆，我還有一個要求，不知你答應(yīng)不答應(yīng)？”叔婆說：“呦，又是榮榮，客氣什么？說吧，有什么要求只管提。”我說：“叔婆，我能不能幫你家挑水一個月，你拿半塊蛋糕給我吃？”叔婆愣了一下，接著很快醒悟過來：“就這么個要求？原來榮榮也是個挺懂事的孩子！你還別說，你叔公在溫州上班根本沒工夫挑水，你堂弟又太小挑不動，我是個女人家有勁也使不上，還正愁沒人給我挑水呢。這樣吧，我答應(yīng)你，從明天起你到我家?guī)臀姨羲野训案馑徒o你。”我擔(dān)心她事后反悔，非要拉著叔婆一本正經(jīng)地用手指拉好鉤才算作數(shù)。

結(jié)果，我?guī)褪迤偶姨羲畠蓚€月，得到了夢寐以求的一塊蛋糕。

著名教育專家×××論語：俗話說“積郁成疾”。如果一個人有心思全都悶在肚里，久而久之便會形成疾患。而一旦傾瀉出來，心情便會豁然開朗。我們知道，人大多是有需求的，但需求必須建立在信心和付出的基礎(chǔ)上，人們只有具備了足夠的勇氣和艱辛的付出，才有可能成就自己的夢想。

第五篇：一年級的孩子喜歡聽故事

為了更好的管理班級，特別是晨讀和午休的管理。我們班設(shè)立了圖書角。為了讓學(xué)生有更多書籍進行閱讀，首先得征集圖書，這些書都是孩子在家里最愛看的，也是最喜歡的，所以這些書得好好愛護。因此我主要從以下幾點來做的：

1、設(shè)立管理員發(fā)放、清點、整理圖書。

2、借閱時，要排好隊聽從管理員安排。不得私自拿走圖書。閱讀時，要保證書面的干凈整潔

3、為了鼓勵孩子閱讀，的讓管理員做好閱讀記錄，并定期開展講故事比賽，評出閱讀小明星。

現(xiàn)在中午走進教室，沒有孩子追逐打鬧的聲音，我也不用再費時費力的跟在孩子后面強調(diào)常規(guī)。

為了更好的管理班級，特別是晨讀和午休的管理。我們班設(shè)立了圖書角。為了讓學(xué)生有更多書籍進行閱讀，首先得征集圖書，這些書都是孩子在家里最愛看的，也是最喜歡的，所以這些書得好好愛護。因此我主要從以下幾點來做的：

1、設(shè)立管理員發(fā)放、清點、整理圖書。

2、借閱時，要排好隊聽從管理員安排。不得私自拿走圖書。閱讀時，要保證書面的干凈整潔

3、為了鼓勵孩子閱讀，的讓管理員做好閱讀記錄，并定期開展講故事比賽，評出閱讀小明星。

現(xiàn)在中午走進教室，沒有孩子追逐打鬧的聲音，我也不用再費時費力的跟在孩子后面強調(diào)常規(guī)。一年級的孩子喜歡聽故事，根據(jù)孩子這一心理特點，我從接了這個班級，就制定了課前故事時間，下午

第一節(jié)課，打了預(yù)備鈴，老師就給講一個故事，孩子在故事中安靜下來，慢慢地我又給孩子們提出要求，只要能在預(yù)備鈴響后安靜坐好，我就給講故事，漸漸地孩子們學(xué)會了自我約束。另一方面。我講的故事多數(shù)是從《小故事大道理》中選取，也從《格林童話》《安徒生童話》中選取過，每一個故事都會給孩子一點啟迪，聽故事不禁給孩子帶來了快樂，也培養(yǎng)了一些好習(xí)慣，好品德，做人、做事、帶人接物方面也給了孩子們潛移默化的影響，我想故事的陶冶，要遠比說教好得多。現(xiàn)在班長已經(jīng)能組織學(xué)生講故事了。我相信，孩子們在故事的熏陶中快樂成長的同時，我也給自己留下了教育故事。