第一篇：初一七班第一次家長會發言稿doc-初一七班第一次家長會發言稿

七（7）班第一次家長會發言稿

韋軍

各位家長，大家好：

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！從您的孩子跨入華士實驗學校的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作、“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任，而我們的目標又是一致的，都是為了我們班的每一位同學能夠在思想、學習等各方面都有較好的發展。相信在在我們聯合教育下，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

今天的會議有四項議程：

一是觀看孩子在校生活的剪影影片；

二是有我結合這一階段學生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學生的情況作一反映；

三是家長交流教育孩子的方法；

四是與個別家長個別交流。

在我帶這個班級的這一段時間里，領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡單的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。

（一）教育理念：

在此，我非常榮幸的告訴大家，任教我們七（7）班的老師都非常優秀，各自都有自己的特色。我們的教育理念是：

1、沒有最好，只有更好----孩子的進步就是我們的成功。

2、樹立人才觀，賞識每一個學生，堅信每一個學生都是人才，只要我們雙方愿意付出時間和經歷，相信每一個學生都會成功的。只要學生發揚了優勢，展示發展了特長，改掉缺點，有了進步就是成功的。所以，我們班級的管理宗旨是：發揮每個學生的長處。

（二）介紹班級：

要有底氣就必須在各個方面嚴格要求自己，在每個方面都要做得最好。因此，在第一學月，我們教育的重點是行為習慣的培養。為了這一目標，我們制定了一些措施，比如利用操行評比的辦法規范和培養學生的行為習慣。匯報前二月的成績：

1、優秀班集體的獲得

2、表揚操行優秀的同學。

（三）期中之前的學習的情況：

1、總體介紹，肯定成績。

2、主要問題：發展不均衡。

3、表揚行為或單科優秀和取得進步的同學。

4、介紹平時學習的方法：

（1）養成預習、復習的習慣

（2）養成改錯的習慣

（3）學會積累知識

（四）班級中存在的問題

1、少數學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性。

2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。

3、少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態不好。

4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時聯系，及時幫助學生改掉這些缺點。

（四）共同探討教育孩子的方法。

學生在成長過程中是有階段性的。從小學到初中后，由于生理、心理和環境、學習容量、人際關系等的改變，使初

一學生存在著一定的特殊性，而對一個成長中的關鍵轉變期，幫助他們順利完成這一轉變，是班主任工作的重要內容。

1、加強養成教育。初一學生的理性和自我約束能力不強。進行教育時要針對他們的認知特點：一是要充分愛護、尊重、信任學生。如多看到學生的優點，正面表揚、鼓勵他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動的方式。

2、注重心理輔導。初一學生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發生心理問題和障礙。因此應該全面把握他們的心理特點和發展矛盾，注重心理輔導。對初一學生的心理輔導內容主要有：（1）自我意識的教育。

（2）情緒輔導。（3）青春期教育。

3、開展學法指導。進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學老師助學，面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課后學生自己完成作業、支配課余時間。這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產生厭學和無所適從的感覺。因此，培養學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，班主任要和科任教師協調好，教學中注重學法指導，如從要求學生制定學習計劃開始，逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面對學生進行反復的具體指導和訓練、強化。另外，教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發學習興趣。

4、教孩子做人處事的原則方法和技巧

（1）、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。

（2）、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。

（3）、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。

認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

同時還要注意以下幾個方面

1、堵不如疏，比如一點不讓看電視，這也不現實。

2、不負責任的放任，不管不問，有人說，我大哥在農村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學。其實農民的吃苦耐勞，樸實的品質，在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

3、盲目的嚴管型，開完家長會暴打孩子，不解決任何問題。

研究證明：一個人的成功與否，與他早年所受到的家庭教育有著決定性的關系。對孩子來說，他最早接觸的環境就是他的家庭，他的父母，他周邊的親人。這些人對他的影響，將決定孩子的未來。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣啊。別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。

孩子學習成績不理想，作為家長的我們就要扣心自問：孩子的家庭教育理想嗎？你注意培養孩子的學習興趣了嗎？你努力培養孩子的積極向上精神了嗎？也許你會說：我成天陪著孩子，我成天管者孩子呀，我為了孩子放棄了休息、娛樂、忘記了自我。那么我要說，你要改變你的思想。我們回憶一下，我們小的時候父母對我們的態度，訓斥時、贊揚時、打罵時、微笑時，當時對你有什么影響？如今輪到我們做父母了，怎么就忘了呢？還在沿襲著我們的父母的教育方法，是不是太落伍了呢？所以，學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。具體怎樣做，每個孩子是不同的個體，每位家長有各自的方法，相信在實際操作中會形成自己的風格，積累成經驗。

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，愿我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。

第二篇：初一七班家長會發言稿

初一七班家長會發言稿

孔令蕊

尊敬的家長：

你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，你們的到來也充分表明了你們對孩子的關心和真正的愛。感謝大家！我姓“孔”，是這個班的語文老師兼班主任。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。

我們馬鞍山二中實驗學校是在市政府與教育局的直接關懷下，由市教育局批準創辦的九年一貫制學校，由上海地產集團，東方明珠．世紀花園投資約8000萬元興建的，具有省級的標準規劃、雄厚的師資力量、先進的辦學思想，是“一站式”的全程教育高地。

一、我們學校的基本情況

下面，我圍繞“培養目標及辦學目標、教育策略、教學策略”這樣三個問題來介紹一下我們學校的基本情況。

第一，培養目標及辦學目標

在培養目標上，我們力求在教會學生知識的同時，優化其個性，發展其特長，創建健康、快樂、陽光、向上的校園文化，把學生培養成會做人、會學習、會生活的高素質人才。最終做到讓學生滿意，讓家長滿意，讓社會滿意。

在辦學目標上，我們樹立了兩個目標，一是為省師范高中二中輸送合格的生源，二是力爭把我校打造成馬鞍山市一流的品牌學校。當然，這個目標的實現需要一個比較漫長的過程，更需要各位家長的大力支持與配合。

第二，教育策略

作為教師，我們自身將以身作則，率先垂范，為人師表，尊重學生的意見，重視其個性發展，適當采納學生的合理化建議，與學生建立民主、平等的新型師生關系。我們將用我們的愛心、誠心、細心、耐心來認真地對待每一位學生，做學生的良師益友。

對于學生的教育，我們倡導“育人為本，德育為先”立德樹人也是我們教育的根本任務，因為只有德育工作做好了，樹立了學生正確的思想道德觀念，培養了正確的興趣愛好，凈化了心靈，使學生都成了遵規守紀的好學生，才能形成良好的班風。有了穩定良好的學習氛圍，學生的成績才能提高，才能實現學生德智體的全面發展。

1、在學生紀律的約束策略上，我們采取了“他律與自律有機結合”的辦法，在開學前，我們特地利用了兩天的時間對新生進行了日常行為規范等規章制度的培訓，就是為了培養學生的紀律意識，在“他律”的同時，與“自律”有機結合，雙管齊下。在開學初期，我與各課任老師緊密聯系，協同作戰，待選了班干部之后，在班干部的協助下，學生的自律的能力已經逐步提高，班級的良好管理形式已經初步形成。

2、在重視德育教育的前提下，我們高度地重視著學生情商的培養。據統計，現在大多數家長重視的更多是學生智力的發展，成績的提高，往往忽略的正是孩子情商的發展，然而，依據科學地統計之后，人們發現現在人在人際交往和事業發展中，智商和情商的比例是1：2，越往高處發展，二者的比例甚至達到1：6。可見，情商的培養是何等重要。

3、在教育方法上，我們采取了“教育與活動有機結合”的方法，如“升旗儀式”“國旗下講話”“廣播體操比賽”“文藝匯演”“書法大賽”“詩歌散文創作和朗誦大賽”“黑

板報創作評比”等等。同時學校還將積極組織開展豐富多彩的社會實踐活動，課外興趣小組、暑假夏令營、社會團體活動和各種文體活動，以充分發揮學生的積極性和主動性，培養學生的交際合作能力、組織紀律觀念和集體榮譽感。

第三，教學策略

1、在教學方法上，我們堅信沒有教不好的學生，我們將因材施教，根據學生的不同情況給予不同學習方法的指導，對于學習主動性較差的學生，我們將動之以情，曉之以理，導之以行，不急不燥，不厭其煩，抓住其閃光點，表揚和鼓勵，慢慢感化，使其樹立起自信和自尊，以盡快提高成績。

2、在學習方法上，首先，我們認定學生是學習的主體，因此我們要不斷培養學生的自主學習的能力，自主學習是學生會學習的表現，會學習和不會學習的過程和結果都是截然不同的，學會了自主學習的學習方法也將是孩子終身受益。其次，學生在自主學習的同時，還應該懂得合作學習，這樣才能形成濃郁的學習氛圍，從而，互相學習，共同提高，建立學習型班級，甚至是學習型學校。最后，學生學習還應該注意學習的科學性和藝術性，這就關系到課后訓練的問題，也就是作業的問題，我們不贊同作業太多，搞題海戰術，使孩子疲憊不堪；但是，作業也不能太少甚至不留作業，那樣就達不到訓練的目的，所以說，作業的多少要適量，我們的看法是：（包括預習和復習）語數外均約一個小時，其他科目為二十分鐘，對于新知識要提前預習，對于舊知識要及時、交替地復習，做到“溫故而知新”。

3、在教學創新上我們開展的豐富多彩的第二課堂活動，改變以往其他學校利用第二課堂進行補課、講課本的狀況，以拓展學生的視野，挖掘學生的潛力。

二、家庭與學校教育的合力

要想使孩子健康的成長，優秀的發展，那么家庭、學校和社會三方面結合，缺一不可，都不可忽視。

1、家庭教育是現代三大教育支柱之一。

有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養。

家長是孩子的第一任老師。家長最重要的是時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶，俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是全天候的。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。

2、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。

3、家長與教師、學校的溝通至關重要。

家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，我們會充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中

學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

三、班級學生學習情況

接下來我對這些孩子在學校的表現和我與他們相處的發現與家長們共同交流。由于時間的關系，我只從總體表現和普遍現象來說，個別孩子的具體情況，會后，我再和個別家長單獨談。

我們這個班共有48位學生，這三周以來，學生才從各自的學校、各自的班級聚到一起來，從陌生到熟悉，從不適應到適應，三個星期以來，我能感受到他們對新學校的喜愛和自豪，對新生活的期待和信心，與第一眼見到他們時比較，我發現他們都在慢慢的長大，不知道在座的家長你發現了沒有。48個孩子總體來說都比較乖巧聽話，同學之間能團結友愛，集體榮譽感強烈。在開學的第二周，我班就拿到了學校第一個校級評比活動—班級板報評比的第一名，這榮譽的得來離不開七（7）班全體同學的投稿，更要感謝板報的三位設計編寫者：宣傳委員丁姍姍和程瑞琪同學和嚴露同學。有多位學生被選拔到校級活動中，如我班優秀的班長李玲玲同學、李佩馨同學、張夢穎同學、李子旭同學、申諾同學、張艷同學、李想同學等等。在第一單元測試中，我班進入校前100名的共（）人，前200名共（）人。

另外：

1、不管上什么課都能專心聽課的有：李玲玲、申諾、馬蓉蓉等一些同學；

2、上課積極發言的學生有：李玲玲、申諾、李佩馨、李子旭、李想、劉毅、方舟、嚴露、張艷等一些同學；

3、班干部工作做得認真負責的有：李玲玲、謝東圣、丁姍姍和程瑞琪等；

4、進步較大的有：程瑞琪、馬蓉蓉、李南南、劉毅、許可凡等

除了以上表現優秀的同學，當然還有個別同學生活習慣和學習習慣較差的同學，這些我會后再個別地找其家長談。

七（7）班可謂人才濟濟。各位家長，是你們培養了這些優秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！” 雖然只有短短三個星期，但是我卻欣喜地看到了他們成長的足跡，發現了他們的點滴進步。還有其他很多方面，還有其他很多同學，我都看到了他們的閃光點。各位家長，孩子的成長其實離不開你們的支持，你們的關心，你們的培育。

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心三年后把這48個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我有信心，還是那句話，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

四、征求家長意見

1、校服問題

如果訂制，則向物價局打報告，選擇好的廠家、樣式、質量。（好處：統一、整齊）

2、教輔資料的征訂

教育局不允許亂收資料費，所以由老師推薦，學生自己購買，另，第二課堂不收取費用。

3、教材、練習冊、練習本等費用等價格核定后再收取。

五、成立校家長委員會（家長推選2人）

六、轉交信件

七、個別溝通。

第三篇：高一七班下學期第一次家長會發言稿

高一七班下學期第一次家長會發言稿

黃修利

對家長的到來表示熱烈的歡迎.。

1、上學期回顧介紹：期末全區聯考中我校獲得八個學科平均分第一，七個學科單科第一，獲得文科狀元，高分段人數超過洮南一中。本班的成績，高一年級共九個理科班，在這六科中，平均分有5科平均分排在前3名，其中數學、化學、生物平均分均為第二名，英語、物理平均分均為第三名；在期末聯考中，理科共605人，校前100名為11人，前200名為25人，最好名次為23名，付斯瑩同學，語文、物理兩科均考入全市單科前20名；在本次月考中，仍保持5科平均分前3名，獲得數學、化學、生物3科平均分第一，物理、英語均為第3名。前100名為15人，前200名為28人，最好名次全校第9名。而我班在高一入學時根本就沒有前10名的學生，最好名次為全校20名。學生經過半年多的努力成績的進步是很大的，班級最后一名的名次上就能看出，期中為607名，期末為593名，月考為588名。

2、目前班級的學習氣氛很濃厚，學生十分努力，無論是走讀生還是住宿生，在校上課期間和自習堂大多數學生都很投入，但在學習上有很多問題。有一部分同學上課時愿意溜號，有的同學好說話，有的同學愿意接老師話，3、有個別同學有早戀傾向，月考成績下降的特別明顯，有一部分同學迷戀網絡，這都是導致學生成績下降的原因，早戀、網絡是學生影響前途的兩大致命殺手，家長們一定要多留心，多觀察。

4、還有個別同學抽煙、過生日時聚會喝酒、亂花錢、各位家長要控制好學生手里的零花錢，杜絕學生間的請吃、吃請，必要時可以和我聯系、或和其他任課老師聯系或和我聯系。

5、大多數學生衛生習慣不好，吃零食、亂扔廢紙、食品包裝袋、自己做的腳下的衛生都保證不了，經常需要老師提醒，希望家長在家里多督促，以增強學生的責任心。

6、有個別同學特注重自己的頭型、外表，注重穿著、這都會分散學習的精力，影響成績；

7、一部分同學缺少吃苦精神，怕難，學習上碰到難題就退縮了，不能深入研究所以提高不大，一部分同學不愿意動筆，不愿意做題，不愿意記單詞，不喜歡背課文。

8、一部分同學不午睡、休息不好，下午上課經常打瞌睡，特別是一部分走讀生；還有一部分同學晚上學習時間太長，導致白天上課犯困。各位家長要保證學生的睡眠，然學生盡可能得到充分的休息，要保證好學生的營養均衡，保證學生白天的高校學習。

9、我們應多提醒學生，有感恩意識，老師只要交過我們一堂課，就永遠是我的老師，一日為師終生為父，要心存感激，誰幫助我們了也要永遠記住，班級存在的問題最終都會很好的解決掉，班級的成績我想還會更好，希望各位家長能支持學校和班級的各項工作，特別是學生紀律上出現問題時，無論學校對學生做出類似停課等各種嚴厲的處分決定，家長應該和學校老師站在一條線上，支持學校支持老師，只有這樣才能更好的教育學生，使學生改正錯誤，跟鉆心的去學習。

9、這學期的學習時間很緊，事情很多，高考、中考、會考、都會耽誤學生的正常上課時間，每學期的學習任務很重，各位家長要提醒學生抓緊時間學習。

我想經過大家的共同努力會使更多的學生考上重點，力爭使本科升學率，達到年級最好，達到歷史最好。

第四篇：初一七班家長會講稿2014年2月

初一七班家長會講稿2014年2月

各位家長大家上午好！

借今天這個機會給大家交流一下班級基本情況、我的管理班級的基本思路、和對家長的建議：主旨是共同把學生培養好、管理好。題目就是“夢想定能成真，改變從今天開始。”

一、上學期的基本情況分析

學校統一組織以班為單位進行的，每場考試由學校統一安排老師監考，四次考試，每月一考。全年級應該是第二，語文數學英，政治歷史地理生物。但是學生對于四門副科認識還不夠全面，心理上也沒怎么重視，導致成績還很不理想，這也是普遍現象，學習能力強的上課四十五分鐘聽了就記住了，學習能力弱的當時就沒怎么弄明白后來又不知道去看去記，考試的時候就大腦一片空白。已經基本形成積極向上的班風。

每類學生分析，個別學生分析。

優

良

中

后進生：

原因分析：

有不良習慣的學生：

二、本學期的目標打算：

“讓每一位學生健康、快樂、成長、進步”

1、家長要重視孩子的基本品質的培養。

雖然孩子在學校的時間比以前更多了，家長仍然是孩子最重要的責任人。

首先家長不要有把孩子已交了之的想法。雖然學生送到了學校。孩子好與不好家長負有重要責任。不能“大撒把”。“子不教，父之過.”

家長要及時關注學生的特點和學校的要求，堅定支持學校的規章制度和老師對學生的要求。

教育孩子遵守紀律，講究衛生、熱愛勞動，尊敬師長的基本品質。教育孩子“做正確的事，做正直的人。”做正確的事就是不違反紀律：不遲到早退，不撒謊，不愛慕虛榮，不占小便宜。不欺負弱小的同學、不拿別人的東西。教育孩子防火防盜。不要認為只要孩子學習好其余都沒用。

教育孩子把心思用在學習上。艱苦樸素，不攀比，不高消費：不比吃穿，不嬌生慣養。

吃得苦中苦，方有甜中甜。“嚼得菜根苦百事可做。”獨生子女不是你一個人。誰嬌慣孩子誰將種下苦果。物質條件不是愛孩子的全部。物質代替不了精神的關注。物質不是愛還的全部。

有的父母在外打工沒時間照顧孩子。或生意忙沒時間照顧、或應酬多沒時間照顧。或因為自己年輕時條件不好的補償心理，過量的給孩子金錢等物質條件并不好。害了自己，還容易帶壞班風。嚴格控制好孩子的零用錢，一般不需要給的不給，經常給多了是件壞事。

學生禁止配備手機、小靈通等。不提倡買變速車。

不要苛求學校、老師，而嬌慣孩子。比如：孩子的儀表、穿著、打扮要關心，不穿奇裝異服。對獨生子女更要嚴格要求。改掉獨生子女以自我為中心的毛病。

2、家長要做孩子的榜樣，身教勝于言教。

作為父母，給孩子創造良好的學習環境。孩子的學習機會只有一

次，家長要忍一忍。（孩子做作業，家長不要看電視、更不要打麻將、不要吵吵嚷嚷、吵架、少應酬）

關注安全（交通、飲食、不迷戀網絡、男女生的交往）

男女生的交往主要是引導，只要學生有健康的情趣、積極的心態、鍛煉身體、熱愛學習。把心思充實起來，就能避免早戀問題。

監督孩子作息時間：家長提醒孩子，早到校，時間寬裕，急急忙忙容易出差錯。時間從容。一般是兩周一休息，周五中午放假。

高質量的完成家庭作業：養成一絲不茍的習慣，防止粗枝大葉、不求甚解。抽查、甚至檢查、甚至問一問他的同學有哪些作業。

3、給孩子多一點兒信心，做孩子成長的堅強后盾。

正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。要關心孩子的學習成績，但不能只關心成績。孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，父母要全面而準確估計孩子的智力。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天”

認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。

正確看待孩子的分數，多與孩子溝通交流。

對孩子多進行鼓勵性教育，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。

愛子要理智，2、教子比愛子更重要。

3、要讓孩子學會愛。孩子在報答的過程中，學會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學校，愛祖國，培養孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優良心理品格 的現代人。

4、如何提高學生的學習成績

有的父母見到孩子學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。殊不知，學習習慣的養成是有一個過程的急于求成，恨鐵不成鋼，不可能有效。因而，必須煉而求成或煉鐵成鋼，方可奏效。

那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?

1、關注孩子的作息時間

2、引導孩子制定學習計劃

3、關心孩子的節假日

培養孩子的耐挫力；培養孩子的“肚量”；培養孩子的進取心

家長應多加鼓勵，少批評甚至不批評，讓他們通過努力去做一些力所 能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養孩子的進取心培養孩子的成功意識。看到自己孩子獨特的優勢，發揮其特長，努力培養孩子的成功意識。

家長要鼓勵孩子多運動或多參加家務勞動。

三、對家長的幾點希望

1、重日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的樣子。

2、注重家庭教育父母意見的一致性。

3、樹立自己的威信，不是吹胡子瞪眼擺架子，一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的人，一問三不知的人，品質惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。

4、建立良好的朋友關系，放下架子。

5、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

6、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。

7、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

8、教給方式方法，不做保姆或警察。

多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。

刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，自己的事情自己做。

盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

訂好家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。看孩子是否把心思用在學習上。

應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。

作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在老師一邊，同樣老師（各位家長！每個孩子不論他考的分數有多低，不論你認為他多么的不盡人意，他也是你的孩子。他是你生命的延續，他是你家庭的希望。同時他也是未來社會的一員。作為教師我有責任、有義務讓他健康快樂的成長、進步。

我們的學生充滿生機，充滿活力，他們潛力巨大，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，相互理解、相互配合共同努力。一定能把

孩子培養好。

第五篇：初一七班挑戰書

初一7班致初一8班挑戰書

尊敬的初一8班全體同學們：

你們好！

你們是一個學習優秀的班級。在三調考試中，你們進步神速，脫穎而出，創造出了輝煌的成績。我們表示衷心的祝賀！同時更向你們提出必勝的挑戰！

相似的基礎，相同的老師，相似的授課，為什么我們會落后？或許我們在課堂上落下了；或許我們在課間落下了；或許我們在你們拼博時落下了……。但是，我們絕不氣餒，絕不畏懼，我們必將重整行囊，以最飽滿的熱情、最昂揚的斗志、最不懈的努力、最堅韌的意志，排除一切干擾，挑戰所有困難，迎頭趕上，實現超越！我們相信：你們8班能做到的，我們7班同樣能做到。在期末考試中，我們一定要，必須要趕超8班！

初一7班全體同學 2013年12月23日