第一篇：小學一年級新生入學的準備你做好了嗎

小學一年級新生入學的準備你做好了嗎？

尊敬的各位家長：

首先祝賀您的孩子成為一名小學生，也預示著您的孩子進入了一個嶄新的世界。幼兒園和小學教育，在教學環境、教學要求、教學方法、作息習慣等方面都有較大的不同，為讓孩子開學后盡快適應小學生活，進入學習狀態，家長們應從以下幾個方面進行入學前準備。

一、心理準備

從幼兒園生活到小學學習生活，對孩子來說是一個大的轉折，因此家長要幫助孩子做好上小學的心理準備，比如：與孩子聊天時有意識地聊一聊小學學校的事情，要由衷地祝賀孩子長大了，要成為一名小學生了，讓孩子從家長的口吻中感受成長的自豪，從而增強自信心，內心產生羨慕小學生、想當小學生的愿望。家長要特別注意的是，決不能用上小學對孩子施加壓力，進行恐嚇。如：“你再不聽話，讓學校的老師管你”、“學校的老師可厲害了”??家長這種恐嚇的話會造成孩子對上學的恐懼感，產生心理壓力。

二、能力準備

1、集中注意力的培養

小學老師的語速普遍要比幼兒園的老師快，內容的教授次數也較少，不會一遍遍的重復，因此需要孩子集中注意力，關注老師的要求；小學新生的座位有前后的順序，不再像幼兒園里圍成半圓坐，師生之間有一定的距離；另外，小學每節課時間為40分鐘，較幼兒園延長，因此，對孩子的注意力要求高。所以家長可嘗試著給孩子布置任務，1

比如給父母講故事、繪畫等，并要求孩子在完成任務的過程中保持安靜、注意力集中，以增強孩子的時間意識和約束力。

2、獨立意識的培養

學校的學習生活與幼兒園生活的差距是非常大的，幼兒園老師對孩子的生活護理是很精細的，孩子的學習也是在游戲中進行的，一天的生活是松散型的。而上小學以后，學習的模式成為課堂教學，課間休息時要自己整理書本，自己喝水，自己上廁所等，要自己的事情自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。因此，家長要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一名小學生了，生活、學習不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動。

3、自我管理能力的培養

教給孩子有關學校生活的常規知識，要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具；學會削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，并能按老師的要求制作簡單的玩教具等。

四、行為習慣方面準備

1、作息習慣的準備

在入學前一個月，可以按照小學的時間表為孩子列出一份作息計劃，例如，早睡早起，可逐漸安排孩子進行午間活動，減短午睡時間；家長晚飯后要看書報，可讓孩子看自己喜歡的書，講點故事，布置手工作業等，這樣孩子上學后，很自然就習慣了晚上做家庭作業（一開始需由家長陪讀）。

2、認真傾聽、思考習慣的培養。

會認真傾聽是孩子入學以后能不能專心聽講的重要前提。因此，在幼兒園就應該要求孩子認真聽老師提的要求，認真聽老師講的故事，還要認真傾聽小朋友說的話，這是為孩子適應入學后在課堂上師生之間、生生之間的合作交流作準備。家長還應要求孩子在家里就能養成認真傾聽的好習慣。比如，當家長向孩子提要求時，孩子就應放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子再復述一下，克服邊玩邊聽、漫不經心的壞毛病。

3、正確的站、坐、行姿勢的培養家長要注意孩子看書、寫字時的正確坐姿，因為孩子正處在長身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。

4、飲食習慣的培養幼兒園往往有加餐、點心時間，上學后一般沒有課間加餐，應逐漸養成兒童按時進餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習慣，養成上課不喝水、不上廁所的習慣。

五、物質準備

家長要陪孩子購買必需的學習用品。家長可以和孩子一起列一個單子，比如書包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、削筆器、作業本、水壺等。然后選擇適當的時間，和孩子一起購買，這樣可以激發孩子上學的欲望和對上學的期盼。在購物的過程中，家長要盡量尊重孩子的意見，選擇他們滿意、喜歡而又實用的文具。

第二篇：一年級新生入學準備

一年級新生入學準備

各位家長：

你們好！祝賀您的孩子成為泗聯小學的學生！我們將一起開始快樂的學習生活,健康成長。在入學前，我們希望能夠為您提供一些信息，逐步幫助孩子適應小學的學習生活。入學是孩子一生中很重要的轉折點，在幼兒園以游戲為主要活動，入學后就要以學習為主要內容。對于孩子來說，是一次嚴峻的考驗。因為新的環境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應，孩子能否順利地度過這個重要轉折時期，在很大程度上取決于入學前的準備。入學前家長應做好哪些準備呢？

（一）物質上的準備

家長要給孩子買好必要的學習用具，像鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、油畫棒等。小刀不要讓孩子帶到學校去，家長每天給孩子削5—6支鉛筆就可以了，鉛筆以HB為宜，剛入學的孩子不宜使用2H、3H的筆。家長要向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦作用，應該要想好了再寫，盡量擺脫對橡皮的依賴。

（二）心理上的準備

從幼兒園步入小學，是兒童身心發展的一次重大轉折。因此，父母對孩子除了做物質上的準備，如書包、文具、水壺、手絹等物品之外，還需要對孩子進行入學前的心理準備教育，并且必須要當成家中的一件大事來辦。

首先，告訴孩子上學可以學到很多很多有趣的知識，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。也要引導孩子懂得學校的學習與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學習為兒戲。應該集中精力聽講，認真細心地完成作業，學習結果要達到標準要求，才算完成學習任務。

第二，教育孩子要關心集體，關心他人。同學之間要團結友愛，告訴孩子怎樣正確對待集體生活中可能遇到的各種問題，鼓勵孩子爭取在班集體內成為一個受歡迎的人。引導孩子對集體生活、對老師、同學和學校產生向往和期待。

第三，在家里要幫孩子布置出一個安靜整潔的學習角，讓孩子在家中先體會一下成為小學生的新鮮感受。

孩子從一開始能否很快地適應學校生活，在很大程度上取決于父母對孩子的引導和教育如何。只要做好了充分的準備教育工作，孩子上學就不會害怕，就能為孩子的學習、進步打下穩固的基礎。這一點相當重要，讓孩子在心理上有充分的準備，有利于孩子順利的適應小學生活。

開學前，家里可以開一個小型慶祝會，給孩子講講家長自己小時候是怎樣學習的，還可以講講孩子所認識的小學生認真學習的事例，激起他們當小學生的光榮感和責任感。

（三）入學前的思想準備

首先，要讓孩子處于充滿自信、愉快、滿懷渴望、積極的情緒狀態。要使孩子愿意上學、向往做一名小學生，就應讓孩子對學校的環境、生活和活動有一個初步的印象，以激發他們入學的強烈愿望。家長只有通過各種方法使孩子滿懷渴望，愉快自信地踏進學校的大門，孩子才能邁出成為小學生的堅實的第一步。

家長要讓孩子對學習的艱苦有充分的認識。家長可借助講故事、說寓言等形式，讓孩子明白學習是一件要付出努力的事，從而使孩子做好要認真、努力學習的思想準備。

（四）知識上的準備

有些家長怕孩子上小學跟不上就提前把一年級課本內容先教給孩子，這種做法是不足取的。因為家長與教師教的方法不盡相同，孩子覺得自己已經學過，上學后對學習無興趣，反而得不到好的效果。入學前，家長應該讓孩子知道父母的姓名、工作單位、家庭住址、電話號碼等等；還可以教孩子學會寫自己的名字，這對他們的入學是有幫助的。

家長在學習方面要為孩子做的準備是很多的，最重要的是應該讓孩子在入學前有聰明的頭腦、強烈的學習愿望、堅定的學習自信心、頑強的學習毅力，以及良好的學習習慣。家長在孩子入學前應把學習準備的重點放在開發智力上，應花更多的時間和孩子一起游戲、交談。通過各種途徑，讓孩子多看、多想、多說、多做，引導孩子進行細致的觀察、較長時間的記憶和復雜的思考，提高他們分析問題、解決問題的能力。這樣，孩子才能自信、自如地應付與日俱增的學習任務，適應學校的學習生活。

同時，要培養孩子良好的個性品質，主要包括：興趣、自信心、情感、意志品質等。應將孩子帶入社會、走進大自然，讓他們對千奇百怪的自然世界產生興趣；帶他們到圖書館、學校去，以產生“我要學習”的強烈愿望。家長要讓孩子明白，自己是一個挺聰明、挺能干的孩子，通過努力是可以克服各種困難的。這樣孩子就會有學習的信心。

另外，學習的內涵是極為豐富的，除上述諸點之外，還應特別強調和明確指出的是：要為孩子提供“豐富的知識信息環境” 為孩子提供優化的知識環境，以促進孩子智力資源的開發和創造思維的發展。

要為孩子創造“動手的環境” 家長應讓孩子多動手，在孩子動手過程中觀察、發現孩子的優勢并加以強化。動手能刺激感官，鍛煉思維，活躍大腦。

（五）入學前的生理準備

1、建立良好的生活常規

要適當調整孩子的作息時間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當縮短午睡時間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動內容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學生的生活相接近。

2、培養孩子活動的堅持性

上小學后，孩子上課和完成作業，很大程度上需要較強的堅持性。一般，大班孩子注意的保持時間為8~10分鐘，家長可以有意識地延長孩子的活動的時間。對孩子借口不感興趣而頻繁變換活動內容的現象，父母可以從孩子最感興趣的活動并陪著玩入手，逐步提高時間要求，直到孩子一個活動二十五分鐘不覺疲勞。

3、提高生活自理能力

父母要教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，自理大小便，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先小便，做好課前準備再玩。

4、創設利于孩子生長的環境

家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養的全面攝入。

家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達到智力振奮的良好學習狀態。

另外，在家里，要為孩子創設一個學習小角落，備有寫字臺、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。

怎樣幫助孩子做好入學準備工作呢？

（1）幫助孩子形成學習動機。兒童如果不想學習，學習的動力不大，學習效果也不會好，所以激發兒童的學習動機是保證學習能順利進行的前提之一。在兒童入學前，家長應該向他們介紹學校情況，說明入學學習意義，學校中有趣的事，讀書的好處和樂趣等等，使兒童渴望上學。家長各種辦法激發孩子學習興趣，而不能用恐嚇的方法使孩子在未上學之前對學校和老師產生恐懼。比如，有的家長為了制止孩子的頑皮，就威嚇說：“你再不聽話，把你送到學校，讓老師管你，讓你罰站。”“你要是調皮，老師就會不要你。”這種把老師比作可怕的對象的教育方法，會使孩子怕上學，激發不了孩子想上學的動機。

（2）要養成孩子良好的作息習慣。學校的學習生活是一定規律的。為了讓孩子在入學

時做到不遲到、不早退，能在學習時保持旺盛的精力，學習和生活安排和井然有序，家長應該在孩子未入學以前就養成孩子的時間觀念；在吃飯和做日常的小事時要求孩子不要孩子不要拖拉，干事要有始有終。這樣，通過在日常生活中的習慣培養，使孩子入學后能盡快適應學校的作息制度和安排。

（3）要為孩子準備學習用品。孩子要上學了，家長要為孩子準備好學習用品，給孩子買好書包、鉛筆盒、橡皮、筆等物品。孩子得到這些嶄新的學習用品后會很高興，會渴望背上書包投入新的學習生活。家長應培養孩子自己整理書包，放好用具等有條不紊的習慣，以避免孩子上學后出現自己不會整理，事事依賴父母的現象。

入學前的準備工作很多，家長應在心理、習慣和物質等方面幫助孩子作好準備，以便孩子很快地適應學校生活，取得優異的學習成績。家長不妨從以上幾個方面幫助孩子做好入學前的準備工作，以使孩子能夠愉快地適應小學生生活。

我們針對家長對孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設想一下：父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教。請家長也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細節

生活是由很多細節組成。教育孩子要從細節做起。誰關注細節，誰就有很大成功的把握，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。細節決定教育的成敗。

3、給孩子適當的壓力，切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，應該考慮孩子目前的年齡能夠達到什么水平。作為家長主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說錯，而實際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。

4、重視孩子的習慣。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀，對習慣不夠重視，對此，市教科院專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。盡量避免一邊作業，一邊吃東西或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。會在很大程度上影響近期學習和將來的發展。好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。

5、作業方面請家長積極配合做到：

（1）請不要提早教給學生書上的內容，因牽涉到具體學習習慣和方法是不是科學的問題，那樣做可能效果適得其反。現在新教材每一課的內容看起來簡單，全是圖畫，蘊涵的知識不夠清晰，我們會讓孩子在書上對每一課的內容做一個標注，讓家長有一個準確的了解。可以讓孩子看看書上的圖畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學著描述圖畫中的內容，幫助他養成認真觀察的習慣，注意一定要有順序。也可以培養他正確說話的習慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發現在某某地方有多少個某某物體。”我也布置了作業請孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個

習慣保持下去！

（2）檢查學生是否及時按量完成作業，昨天作業的錯誤有無改正，并簽名。

（3）檢查作業是否認真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經常“左手拿點心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業錯了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請不要太花，會影響孩子的注意力。

（4）不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。

（5）每天督促他完成聽算練習，鞏固“十以內的加減法”。要求做到脫口而出。

6、對于孩子的物質準備方面給家長下面的建議：

(1)學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。例如，孩子用活動鉛筆，筆芯非常細容易斷，孩子才開始學習寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會停下來慢慢按筆芯，所以請家長為孩子準備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個橡皮就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。并訓練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請家長給孩子的鉛筆做上記號，當然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學會保管好自己的物品，同時也能避免一些不必要的麻煩。

（2）給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會將夾子取下來玩，影響到上課的質量。可選用里面有個夾層的，學生寫完作業后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

（3）為孩子準備一個學具盒。里面包括小棒、圓片等。請家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外請家長再為孩子準備一個口袋，將學具盒裝在口袋里，并捆好，因為學具盒里有很多東西，如果掉了，會散落一地，容易丟失。

(4)為孩子安排一個良好的學習環境。有適合孩子高矮的，專門用來作業的桌椅，有的孩子的作業本拿到學校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個做作業的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。據資料顯示，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識。一些孩子易懂的童話書等，要培養孩子愛好書的良好習慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導孩子自發的看書。另外請家長給孩子購買一本訓練口算的書。

現在家長可以訓練孩子安靜地坐一段時間，時間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時間內，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習慣傾聽，這對將來提高他的學習能力至關重要。

第三篇：一年級新生入學準備

一年級新生入學準備

心理上的準備

家長抽出時間帶孩子到小學去看一看，讓孩子熟悉一下學校的校園環境。家長可以讓孩子熟悉去學校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標志，再告訴孩子一些交通規則，切忌在路上邊走邊玩，追逐等等。

嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學習形式，到了小學，將被正規的分科課程代替，原來在游戲中學習，在學習中游戲變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的家庭作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養一心一意不講話，不時常站起來走動，認真做事的習慣。

開學前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣：放學回家做完作業后再玩；按時獨立思考完成作業；學會預習明天將要教的內容；做作業前先復習老師講課的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成后認真檢查一遍；作業做錯后及時訂正等。

生活上的準備

固定孩子擺放物品的位置。給孩子準備一個小柜子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類

擺放，家長可以在柜子上方貼上一些動物小標示，營造出一個兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。

培養孩子自己收拾東西的習慣。教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復著做一做，孩子就不再依賴父母了。

開學后，教會孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學習用具，免得孩子上學時家長成為經常送學習用品的“鐘點工”。

教會孩子吃飯時的好習慣。每學期開學后，都會發現有的孩子自己不會吃飯，一頓飯會磨蹭很長時間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時間，希望家長培養孩子自己吃飯的良好習慣。物質上的準備

與孩子共同準備學習用品。共同準備，一是讓孩子體驗即將作為學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們的事應該自己做的習慣。準備的學習用品是：雙肩書包，選時考慮兩個因素：

一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機識別，可以保證孩子過馬路時的安全。文具盒功能不要太多，簡單

為好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有10支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好，因為軟硬適中，鉛的顏色不是太黑，同時在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名，有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認領；橡皮是繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈；一個16K的墊紙板；家長應教會孩子怎樣使用刨筆刀。準備一個小鬧鐘，并教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起床的習慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時間表去做。建議家長為孩子制作一張作業正確率統計表，將表貼在墻上。做完作業由孩子自己檢查，全對的，給孩子畫一顆星，不要養成家長代孩子檢查作業的不良習慣。家長可以每周或每個月與孩子共同進行小結，并給予適當的獎勵，可以更好地激發孩子學習的興趣。

科學家研究證明，一個習慣的養成需要21天，常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。南京市名校長拉薩路小學周榮華校長說：“孩子進入小學學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合，在平時就注意加以培養。好習慣終身受益，壞習慣有害終身。”

第四篇：2013一年級新生入學準備

2013一年級新生入學準備：

一、家長篇

（一）、心理上

1、心平氣和

理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特點，沒有一個孩子沒有缺點，也沒有一個孩子樣樣都棒。愛護孩子的學習興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著分數，請你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個月是不是比上個月有進步。孩子的成長，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，2、多與老師溝通

老師和家長是真正的合作育人關系，是一種雙贏的關系，是站在同一個陣地的朋友，而不是對立面。請家長多寬容老師，多換位思考，將心比心。

3、放手

要相信孩子會在磕碰中長大的。該放手時候就放手,別非要將孩子送到教室，別過分的囑咐班主任老師多關照孩子。別過度關注孩子，她會受不了的。

（二）、溝通上

我建議擇師不擇校。最好是年齡30歲以上，老師的孩子最好在2年級以上。我個人偏重語文學科老師的素養，語文是一些學科之母。數學俺還能湊合的教一點點。

（三）、物質上

建議是等學校的新生家長會開完之后，按照老師的要求進行購買。俺的清單：

1）、田字格本，拼音本、算數本各10個。記作業本2個。

2）、各種書皮兒、本皮兒若干。我買的是透明塑料帶花紋的各10個。

3）、30支鉛筆，孩子自己用和防止丟。我們這里要求是HB的。

4）、繪圖橡皮10塊。搖把的轉筆刀2個。小直尺2個。

5、）筆袋2個，防止落地響動大。這里不讓用鉛筆盒的。

6、）寬肩帶的書包。

7、）紅領巾5條。10月13日入少先隊用1條。

8、）500毫升的水杯1個，我買的是鋼內膽的。帶喝水蓋子的那種。

9、）打印出的相片和電子版相片8張，填寫表格和電子學籍上用。規格是按照教育部的要求自己ps做的。

10、）文件資料夾3個，放試卷、學校發的資料等等。

11）、小飯桌的確定。

12）、為自己的書包，文具等做個標記或者寫上名字

注：東西買的多，是防止丟失。

二、孩子篇

（一）、習慣上

1、個人的生活習慣：

（1）、規律大小便，原則上上課是不能去衛生間，但是如果孩子上課特別想

去，一定叮囑孩子別憋著，趕緊舉手，老師都是允許的。

（2）、早上到學校有晨讀和早鍛煉的。

（3）、能系鞋帶、梳辮子，能分清楚左和右。

（4）、適應上學生物鐘，晚上9點之前入睡，早晨六點半起床。集體生活的習慣

（1）、下課先喝水、再上廁所，準備好下節課的學具（書本放在左上角，鉛筆盒放中間）再游戲。玩耍時不追跑打鬧。

（2）、準時到校，按時離校，因病或是有事情不來學校一定要請假。

（3）、進出門、上下樓，靠右慢行。

（4）、自我安全意識

（5）、吃虧是福，學會寬容別人。學會互相謙讓、互相幫助

（6）、適應主科40分鐘上課模式，有意識的培養孩子靜坐。

3、學習習慣

上課認真聽講

積極回答問題

獨立的完成作業

書寫規范

自己看課程表、自己整理書包

珍惜時間

（二）、心理上

保持著孩子對小學生活的向往與渴望，淡化陌生感、緊張感。

自主管理自己的意識的初步建立。

（三）知識上

1、語文：

進入一年級的孩子，語文的學習還僅僅停留在字詞，知識上孩子都會。那就讓孩子模擬小老師給家長講講課文吧，看圖說話也可以嘗試的。更重要的是一定要海量閱讀，依據孩子的閱讀的特點，做好短期和中期的規劃。

2、數學：

認識鐘表和人民幣是難點，自己在家多模擬的訓練吧。

計算把20以內，在徹底理解的基礎上一定要做到脫口而出的。

學校篇

（（一）適應性指導：自我介紹、才藝小展示活動、參觀校園活動，知道任課教師所在辦公室、樓層廁所、專用室的具體位置，規范地上下樓梯和上廁所、正確使用廁所內的設施。課前、課中、課后的基本常規，課間休息、活動的秩序，衛生、勞動值日技能的模擬。這些學校一般要做的，大家做家長的可以適當的練習一下。

第五篇：小學一年級新生入學準備建議

小學一年級新生入學準備建議

1.準備方格本，帶拼音的田字，拼音本各5本，這些本子先不用帶到學校，學校有相應的本子發下來，這些本子是作為備用的。

2.準備包書皮兒、包本皮兒若干。現在孩子的書大都只有兩種尺寸，大的和讀者雜志尺寸相同，小的和孩子的語文書尺寸一樣。只要這兩種尺寸的透明塑料皮的各買10張（共計20張）即可

3.準備一包大概10張的不干膠標簽紙，市場上很常見，每張都分成幾十個小標簽，小標簽有方糖大小，外圈有紅框或藍框，中間空白處可寫上孩子名字。30幾個孩子在一起上課，用著幾乎相同的學習用品，細心的媽媽給自家寶寶的學習用品上貼上標志，省去了很多不必要的小爭執。

4.鉛筆上不要有花紋，用長城牌HB鉛筆，質量好，也可以用三角形柱鉛筆，好拿。每天保證孩子的筆袋里有5枝削好的鉛筆。

好處：孩子剛入學，寫字往往不會使勁兒，2B寫出的字會稍黑一些，不太好擦干凈，很臟。關于孩子在校丟失鉛筆的現象，非常普遍，家長不必擔憂，所有的孩子都有這個階段。孩子剛上學，不會保管自己的東西，筆掉在地上也不知道要當時撿起來，等下課在去撿，早被別的孩子踢沒影了。據我的經驗：開學頭幾個月，每天都能在班里的地上撿起很多鉛筆，根本沒人來領。所以家長一定要每天都提醒孩子保管好文具。

5.橡皮不要買很硬的繪圖橡皮，要買那種軟軟的繪圖橡皮，孩子不容易擦破作業本。并且橡皮不要買得花里胡哨，這樣影響孩子的上課注意力，每天保證有兩塊橡皮在筆袋。

6.尺子準備15CM的小直尺即可，小直尺有兩個長邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。一年級上到下半學期，語文老師開始訓練孩子做閱讀小短文的題目，往往要在相關詞語下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，孩子會畫的整潔有序。

7.轉筆刀不用買那種電動或搖把的高級貨（我的個人想法），孩子剛入學，無論買什么樣的削鉛筆工具他都不會正確使用，不小心還會把筆屑弄的到處都是，還影響上課紀律。建議一次買了5個方糖大小的辦公用轉筆刀。但需要提醒的時，用這種最初級的轉筆刀一次削30只鉛筆是很需要些手勁兒的。所以削鉛筆的工作要請家長們在家完成，不帶到學校來影響孩子注意力。同時，建議鉛筆不要削兩頭，一年級的孩子好動，一不小心就會發生意外，刺傷自己。

8.現在市面上鉛筆盒種類繁多，各種檔次都有。需要提醒大家的是一定不要給孩子準備鐵質的鉛筆盒，孩子的課桌小，上課時因各種原因，桌面上的鉛筆盒總會“當”的一聲巨響掉在地上，如果班上大部分孩子都用鐵質鉛筆盒，一節課總有四、五回當當聲，非常影響孩子專心聽講。建議買那種軟軟的大筆袋，不要太花哨，單個10元左右，重量輕，掉在地上動靜很小。

9.墊板是爸爸媽媽小時候寫字都用過的東西，剛入學的孩子，寫字不會使勁，塑料墊板太光滑，隔一層紙在上面寫字容易滑動，建議自備硬殼紙代替塑料墊板。有時爸爸們買襯衫時就有這種紙板，可以根據孩子作業本的大小裁成合適尺寸當墊板使用，在家里用很方便。

10.市面上書包品種也很多，需要提及的是媽媽給孩子買書包的時候最好帶著寶寶一起去。高年級和低年級孩子的書包在大小和書包帶的寬窄上都不相同。購買時首先要跟賣家說好，是給一年級小朋友買的，他們會給推薦稍小號的書包。挑選書包時要注意：要選質量稍好，自重比較輕的書包，以免增加孩子的負擔。還有就是書包的拉鎖最好選用質量稍好的雙向拉鎖，孩子上學后，會無數次的拉開書包拉鏈，質量好的才能用的久一些。挑好書包的樣式后，一定要給孩子試背一下，6歲左右孩子肩膀還比較窄，買那種肩帶距離稍寬的書包，孩子每次背的時候，肩帶總會滑到胳膊的位置，孩子背起來很不舒服。

11.水瓶的選擇。孩子剛入學時是秋季，天氣干燥，6歲的孩子自己在學校待一天，媽媽們如果不給準備好水瓶在身邊，他們是不會想起來自己去接水喝的。我們學校電熱水器中也有熱水，但考慮長期喝反復燒開的水對孩子身體不好，我建議還是堅持每天從家里自帶水去學校。剛上學的孩子面對新環境會有些不知所措，非常容易上火，如果孩子不愛喝白開水，家長可煮些冰糖白梨水或者加些百合等去燥的小中藥，煮成甜湯給孩子帶到學校喝。在夏季秋季給孩子準備鋼塑的透明小水瓶即可，春節冬季孩子要喝熱水，媽媽們給準備小保溫瓶式的水瓶最佳。需要提醒的是：選擇水瓶質量一定要好些，特別注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在書包的側兜，如果漏水會打濕孩子的書包和作業。

12.干、濕紙巾。學校一年級是在食堂內吃午飯，考慮到一年級孩子吃飯時弄臟衣服，把湯水灑得到處都是，建議每位家長準備小包裝的干、濕紙巾，隨身攜帶，在校洗完手，或是午飯后擦擦小油嘴，它們都可派上用場。

13.畫筆。一年級開設了圖畫課，看到有些媽媽給孩子買超大的一盒畫筆拿到班上用，這里我還有個小體會：一年級小朋友的課桌是比較小的，桌面放上那種大盒的畫筆，根本沒有地方再放畫紙了，建議給孩子買那種畫筆立裝的小提盒（24色即可），小提盒所占面積只有媽媽的手掌心那么大，孩子用起來會比較方便。

14.膠棒剪刀。孩子班上開設手工課的，需要媽媽給準備膠棒和剪刀。低年級小朋友還不太會熟練使用膠水，往往擠得到處都是，建議買膠棒替代。剪刀購買時注意不要買尖頭的，要

買孩子專用的圓頭剪刀。這里我還有個小竅門：媽媽們在單位都用過文件袋，市場現在有售大小是文件袋1/4或1/8大的小型文件袋，媽媽們一定要配套買個小型文件袋，把剪刀膠棒裝入并拉上塑料拉鎖。否則剪刀單放在書包里，孩子在奔跑過程中非常容易刺傷寶寶。15.30個小信封。孩子上學后，有時候會遇到交費的情況，無論是零錢，還是上百元的整錢，都建議媽媽們放入提前買回的小信封內，并在封面寫清孩子的班級，姓名，錢的數額和用途。有百元鈔票的最好在封皮上寫明百元幾張，并把每張鈔票號碼的最后四位抄在信封上。媽媽提前為孩子做的很細，孩子到班上交費過程中就不會產生一些不必要的小爭執（就是班上一旦發現假鈔票，您的孩子就能說的清了）。這種小信封市場有售，集中購買大概幾分錢一個。

17.文件夾。非常有用的東西。孩子上學后，老師經常會發一些單篇兒的通知，或是孩子在家做的單篇兒的作業，在上下學過程中，如果沒有個夾子把這些單篇兒紙整整齊齊夾好，你們回家看到的將是在書包里揉搓的皺皺的紙團。文件夾買那種對開中間有個夾子的，側面有側兜的更好，可以把交費的小信封裝在側兜內。

18.學校通訊錄。家長給老師的手機號碼一定要能聯系到的，如果換號碼要及時和老師聯系。否則學校發來的一些重要消息您就會收不到。

19．關于上學方式。現在學校有四種上學方式：自接、坐專線車、自己坐公交車回家、自行走路回家。不管是哪種上學的方式，在開學的一個星期里，建議您能帶孩子一起來上學（出坐專線車以為），并且讓孩子記住家里的具體地址和電話號碼。因為剛上學的孩子對學校周圍的路線還不是很熟悉，以前經常會碰到孩子上錯車自己走回家的情況，為了防止這樣的事情再次發生，建議您最好在這幾天內讓孩子熟悉回家的路線，自接的家長要告訴他：爸爸、媽媽不來不可以跟別人或者同學一起回去，除非家長同意；坐專線車的孩子，家長要告訴他：認準汽車的樣子，看清司機叔叔的模樣，記住上車的時間，在車上不要打鬧，以防出現危險。自己坐公交車回家的孩子，家長要給孩子準備好公交卡或者零錢（最好是公交卡，學校開個學生證明就可以去公交公司辦了，零錢孩子上課要玩，如果丟了也麻煩），要告訴他：記住是在哪站上車，哪站下車，周圍有什么標志性建筑，如果多坐了一站就到對面去坐車，如果少坐一站就在原地等下一班車，實在不會就原地不動等大人來找，千萬不要自己回家，讓家人著急；自行走路回家的孩子，家長要讓孩子記住：走在路上注意交通安全，不要一路玩回家，回家了給爸媽打個電話報個平安，如果真要到同學家玩也要經得大人同意。

20．在孩子書包里、文具盒里、公交卡里，都貼上家庭住址和聯系電話，這樣就不會走丟。教會孩子處理突發事件的能力，如果發生什么事要及時跟老師說，跟爸爸媽媽說。（案例）