第一篇：小學(xué)一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備須知

一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備須知

一、全面的安全常識(shí)教育準(zhǔn)備

1.交通安全。過馬路應(yīng)左右看，行人靠右行走等。

2.食品安全。不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。白開水是最好的飲料，不喝結(jié)冰的飲料等。

3.用水、用電、用火安全。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生私自在教室、寢室用火、用電，嚴(yán)禁學(xué)生觸摸電器開關(guān)和損壞用電設(shè)施和器材，嚴(yán)禁學(xué)生到電桿下、電纜等處玩耍，以免發(fā)生漏電傷人事故。中小學(xué)生不得參加撲救森林火災(zāi)和其它火災(zāi)等。

4.校園安全。小刀等利器，不得帶入校園。課間休息不要追逐打鬧，爬高，樓道處,不要急跑，以防對(duì)方來撞倒，上學(xué)、放學(xué)講秩序，不擁擠。建筑工地禁止靠近！

安全無小事，安全工作重泰山，希望家長、老師、學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外共享平安。

二、積極、主動(dòng)的心理準(zhǔn)備

1.多贊揚(yáng)學(xué)校、贊美老師，夸獎(jiǎng)孩子，培養(yǎng)孩子的入學(xué)期待值。

2.上學(xué)、放學(xué)中鼓勵(lì)孩子禮貌和老師、同學(xué)問好、道別，培養(yǎng)孩子主動(dòng)和人交流的習(xí)慣。

3.每天放學(xué)回家，主動(dòng)和孩子交流在學(xué)校的生活學(xué)習(xí)情況，如遇到孩子情緒較為低落，盡量正面給予鼓勵(lì)，并可借言“老師表揚(yáng)”或“老師鼓勵(lì)”，提高孩子第二日入校的興趣。

三、良好的生活習(xí)慣準(zhǔn)備

1.正常行課期間，周日晚——周四晚不看電視。周末可適當(dāng)看，嚴(yán)格控制看電視時(shí)間。

2.每晚9點(diǎn)以前上床睡覺，早晨可視離校遠(yuǎn)近提前一個(gè)半小時(shí)起床。（正常到校時(shí)間為早晨7：55分）

3.盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活能力（穿脫衣物、加減衣物、吃飯喝水、大小解、整理書包文具??）特別提醒：每日提醒孩子帶上紙巾以及水杯！

4.在校期間，不允許帶零食（可帶牛奶、水果）、零花錢和玩具到校，避免攀比心理。

5.如孩子生病或其它原因不能到校上課，務(wù)必提前或及時(shí)電話通知老師。如感染了傳染病，務(wù)必按照防疫站要求，嚴(yán)格遵守相應(yīng)隔離要求。

四、積極有效的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

1.準(zhǔn)備一個(gè)文具盒，文具盒中正常準(zhǔn)備三至五支削好的鉛筆（HB）、一塊擦子、一把直尺(禁止帶卷筆刀、類似玩具的學(xué)習(xí)用具)。數(shù)學(xué)課、美術(shù)課等有特殊學(xué)具要求會(huì)通知。

2.領(lǐng)回新的課本，請(qǐng)及時(shí)為孩子包好書皮，內(nèi)外封面書寫上學(xué)校、班級(jí)、學(xué)科、姓名、學(xué)號(hào)等相關(guān)信息。

3.為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本或作業(yè)本。

4.語文學(xué)科：A、一個(gè)生活識(shí)字本，鼓勵(lì)孩子生活識(shí)字，并協(xié)助孩子將自己認(rèn)識(shí)的字剪下或書寫在識(shí)字本上。B、每日親子共讀一個(gè)故事（成語、寓言、繪本等），及時(shí)在記事本上做好記錄（書名、孩子的體會(huì)或感受）。C、準(zhǔn)備一套拼音卡片。D、開學(xué)后每個(gè)孩子帶兩本或以上拼音讀物或繪本，共建班級(jí)圖書角。

5.數(shù)學(xué)學(xué)科：A、每天向家長復(fù)述當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。B、堅(jiān)持每天完成一篇口算題卡，家長批改，老師定期檢查完成情況。

6.體育學(xué)科：查看課表，如當(dāng)天有體育課，請(qǐng)安排孩子著運(yùn)動(dòng)鞋和寬松的衣服（女生不能穿裙子）。

第二篇：一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

各位家長：

你們好！祝賀您的孩子成為泗聯(lián)小學(xué)的學(xué)生！我們將一起開始快樂的學(xué)習(xí)生活,健康成長。在入學(xué)前，我們希望能夠?yàn)槟峁┮恍┬畔ⅲ鸩綆椭⒆舆m應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。入學(xué)是孩子一生中很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在幼兒園以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，入學(xué)后就要以學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容。對(duì)于孩子來說，是一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)。因?yàn)樾碌沫h(huán)境、新的生活、新的老師和伙伴都需要他熟悉、適應(yīng)，孩子能否順利地度過這個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，在很大程度上取決于入學(xué)前的準(zhǔn)備。入學(xué)前家長應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備呢？

（一）物質(zhì)上的準(zhǔn)備

家長要給孩子買好必要的學(xué)習(xí)用具，像鉛筆盒、鉛筆、尺、橡皮、油畫棒等。小刀不要讓孩子帶到學(xué)校去，家長每天給孩子削5—6支鉛筆就可以了，鉛筆以HB為宜，剛?cè)雽W(xué)的孩子不宜使用2H、3H的筆。家長要向孩子介紹各種學(xué)習(xí)用具的用途和正確的使用方法，特別是橡皮的用法，不能過于依賴橡皮擦作用，應(yīng)該要想好了再寫，盡量擺脫對(duì)橡皮的依賴。

（二）心理上的準(zhǔn)備

從幼兒園步入小學(xué)，是兒童身心發(fā)展的一次重大轉(zhuǎn)折。因此，父母對(duì)孩子除了做物質(zhì)上的準(zhǔn)備，如書包、文具、水壺、手絹等物品之外，還需要對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)前的心理準(zhǔn)備教育，并且必須要當(dāng)成家中的一件大事來辦。

首先，告訴孩子上學(xué)可以學(xué)到很多很多有趣的知識(shí)，讓自己變得更聰明，懂得更多的事情。也要引導(dǎo)孩子懂得學(xué)校的學(xué)習(xí)與幼兒園的游戲不同，不能視課堂學(xué)習(xí)為兒戲。應(yīng)該集中精力聽講，認(rèn)真細(xì)心地完成作業(yè)，學(xué)習(xí)結(jié)果要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，才算完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二，教育孩子要關(guān)心集體，關(guān)心他人。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，告訴孩子怎樣正確對(duì)待集體生活中可能遇到的各種問題，鼓勵(lì)孩子爭取在班集體內(nèi)成為一個(gè)受歡迎的人。引導(dǎo)孩子對(duì)集體生活、對(duì)老師、同學(xué)和學(xué)校產(chǎn)生向往和期待。

第三，在家里要幫孩子布置出一個(gè)安靜整潔的學(xué)習(xí)角，讓孩子在家中先體會(huì)一下成為小學(xué)生的新鮮感受。

孩子從一開始能否很快地適應(yīng)學(xué)校生活，在很大程度上取決于父母對(duì)孩子的引導(dǎo)和教育如何。只要做好了充分的準(zhǔn)備教育工作，孩子上學(xué)就不會(huì)害怕，就能為孩子的學(xué)習(xí)、進(jìn)步打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)相當(dāng)重要，讓孩子在心理上有充分的準(zhǔn)備，有利于孩子順利的適應(yīng)小學(xué)生活。

開學(xué)前，家里可以開一個(gè)小型慶祝會(huì)，給孩子講講家長自己小時(shí)候是怎樣學(xué)習(xí)的，還可以講講孩子所認(rèn)識(shí)的小學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的事例，激起他們當(dāng)小學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。

（三）入學(xué)前的思想準(zhǔn)備

首先，要讓孩子處于充滿自信、愉快、滿懷渴望、積極的情緒狀態(tài)。要使孩子愿意上學(xué)、向往做一名小學(xué)生，就應(yīng)讓孩子對(duì)學(xué)校的環(huán)境、生活和活動(dòng)有一個(gè)初步的印象，以激發(fā)他們?nèi)雽W(xué)的強(qiáng)烈愿望。家長只有通過各種方法使孩子滿懷渴望，愉快自信地踏進(jìn)學(xué)校的大門，孩子才能邁出成為小學(xué)生的堅(jiān)實(shí)的第一步。

家長要讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的艱苦有充分的認(rèn)識(shí)。家長可借助講故事、說寓言等形式，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件要付出努力的事，從而使孩子做好要認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)的思想準(zhǔn)備。

（四）知識(shí)上的準(zhǔn)備

有些家長怕孩子上小學(xué)跟不上就提前把一年級(jí)課本內(nèi)容先教給孩子，這種做法是不足取的。因?yàn)榧议L與教師教的方法不盡相同，孩子覺得自己已經(jīng)學(xué)過，上學(xué)后對(duì)學(xué)習(xí)無興趣，反而得不到好的效果。入學(xué)前，家長應(yīng)該讓孩子知道父母的姓名、工作單位、家庭住址、電話號(hào)碼等等；還可以教孩子學(xué)會(huì)寫自己的名字，這對(duì)他們的入學(xué)是有幫助的。

家長在學(xué)習(xí)方面要為孩子做的準(zhǔn)備是很多的，最重要的是應(yīng)該讓孩子在入學(xué)前有聰明的頭腦、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望、堅(jiān)定的學(xué)習(xí)自信心、頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長在孩子入學(xué)前應(yīng)把學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的重點(diǎn)放在開發(fā)智力上，應(yīng)花更多的時(shí)間和孩子一起游戲、交談。通過各種途徑，讓孩子多看、多想、多說、多做，引導(dǎo)孩子進(jìn)行細(xì)致的觀察、較長時(shí)間的記憶和復(fù)雜的思考，提高他們分析問題、解決問題的能力。這樣，孩子才能自信、自如地應(yīng)付與日俱增的學(xué)習(xí)任務(wù)，適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。

同時(shí)，要培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)，主要包括：興趣、自信心、情感、意志品質(zhì)等。應(yīng)將孩子帶入社會(huì)、走進(jìn)大自然，讓他們對(duì)千奇百怪的自然世界產(chǎn)生興趣；帶他們到圖書館、學(xué)校去，以產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的強(qiáng)烈愿望。家長要讓孩子明白，自己是一個(gè)挺聰明、挺能干的孩子，通過努力是可以克服各種困難的。這樣孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的信心。

另外，學(xué)習(xí)的內(nèi)涵是極為豐富的，除上述諸點(diǎn)之外，還應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)和明確指出的是：要為孩子提供“豐富的知識(shí)信息環(huán)境” 為孩子提供優(yōu)化的知識(shí)環(huán)境，以促進(jìn)孩子智力資源的開發(fā)和創(chuàng)造思維的發(fā)展。

要為孩子創(chuàng)造“動(dòng)手的環(huán)境” 家長應(yīng)讓孩子多動(dòng)手，在孩子動(dòng)手過程中觀察、發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢并加以強(qiáng)化。動(dòng)手能刺激感官，鍛煉思維，活躍大腦。

（五）入學(xué)前的生理準(zhǔn)備

1、建立良好的生活常規(guī)

要適當(dāng)調(diào)整孩子的作息時(shí)間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當(dāng)縮短午睡時(shí)間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動(dòng)內(nèi)容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動(dòng)靜搭配，使孩子每天的生活富有節(jié)奏，與小學(xué)生的生活相接近。

2、培養(yǎng)孩子活動(dòng)的堅(jiān)持性

上小學(xué)后，孩子上課和完成作業(yè)，很大程度上需要較強(qiáng)的堅(jiān)持性。一般，大班孩子注意的保持時(shí)間為8~10分鐘，家長可以有意識(shí)地延長孩子的活動(dòng)的時(shí)間。對(duì)孩子借口不感興趣而頻繁變換活動(dòng)內(nèi)容的現(xiàn)象，父母可以從孩子最感興趣的活動(dòng)并陪著玩入手，逐步提高時(shí)間要求，直到孩子一個(gè)活動(dòng)二十五分鐘不覺疲勞。

3、提高生活自理能力

父母要教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，自理大小便，整理書包，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開門，倒開水等。特別是讓孩子知道課間要先小便，做好課前準(zhǔn)備再玩。

4、創(chuàng)設(shè)利于孩子生長的環(huán)境

家長要合理安排孩子在家的膳食供給，保證營養(yǎng)的全面攝入。

家庭成員之間要互尊互愛，不當(dāng)孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，達(dá)到智力振奮的良好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

另外，在家里，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)小角落，備有寫字臺(tái)、書架、玩具架等，使之成為孩子學(xué)習(xí)的主要場所。

怎樣幫助孩子做好入學(xué)準(zhǔn)備工作呢？

（1）幫助孩子形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。兒童如果不想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不大，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)好，所以激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是保證學(xué)習(xí)能順利進(jìn)行的前提之一。在兒童入學(xué)前，家長應(yīng)該向他們介紹學(xué)校情況，說明入學(xué)學(xué)習(xí)意義，學(xué)校中有趣的事，讀書的好處和樂趣等等，使兒童渴望上學(xué)。家長各種辦法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，而不能用恐嚇的方法使孩子在未上學(xué)之前對(duì)學(xué)校和老師產(chǎn)生恐懼。比如，有的家長為了制止孩子的頑皮，就威嚇說：“你再不聽話，把你送到學(xué)校，讓老師管你，讓你罰站。”“你要是調(diào)皮，老師就會(huì)不要你。”這種把老師比作可怕的對(duì)象的教育方法，會(huì)使孩子怕上學(xué)，激發(fā)不了孩子想上學(xué)的動(dòng)機(jī)。

（2）要養(yǎng)成孩子良好的作息習(xí)慣。學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是一定規(guī)律的。為了讓孩子在入學(xué)

時(shí)做到不遲到、不早退，能在學(xué)習(xí)時(shí)保持旺盛的精力，學(xué)習(xí)和生活安排和井然有序，家長應(yīng)該在孩子未入學(xué)以前就養(yǎng)成孩子的時(shí)間觀念；在吃飯和做日常的小事時(shí)要求孩子不要孩子不要拖拉，干事要有始有終。這樣，通過在日常生活中的習(xí)慣培養(yǎng)，使孩子入學(xué)后能盡快適應(yīng)學(xué)校的作息制度和安排。

（3）要為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。孩子要上學(xué)了，家長要為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，給孩子買好書包、鉛筆盒、橡皮、筆等物品。孩子得到這些嶄新的學(xué)習(xí)用品后會(huì)很高興，會(huì)渴望背上書包投入新的學(xué)習(xí)生活。家長應(yīng)培養(yǎng)孩子自己整理書包，放好用具等有條不紊的習(xí)慣，以避免孩子上學(xué)后出現(xiàn)自己不會(huì)整理，事事依賴父母的現(xiàn)象。

入學(xué)前的準(zhǔn)備工作很多，家長應(yīng)在心理、習(xí)慣和物質(zhì)等方面幫助孩子作好準(zhǔn)備，以便孩子很快地適應(yīng)學(xué)校生活，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。家長不妨從以上幾個(gè)方面幫助孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，以使孩子能夠愉快地適應(yīng)小學(xué)生生活。

我們針對(duì)家長對(duì)孩子的家庭教育提出下面的建議：

1、注意自己的言行舉止。“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表； 設(shè)想一下：父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；父母如果事事馬虎，他們的孩子可能事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣；你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè)；你今天罵孩子，日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手；今天你主動(dòng)與孩子打招呼，明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。

教育孩子需要言傳身教。請(qǐng)家長也要注意自己的言行舉止。

2、注意教育的細(xì)節(jié)

生活是由很多細(xì)節(jié)組成。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有很大成功的把握，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

3、給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺把驖u進(jìn)”。也就是要一步一步的來。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對(duì)孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò)，而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。

4、重視孩子的習(xí)慣。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，對(duì)此，市教科院專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。

5、作業(yè)方面請(qǐng)家長積極配合做到：

（1）請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容，因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法是不是科學(xué)的問題，那樣做可能效果適得其反。現(xiàn)在新教材每一課的內(nèi)容看起來簡單，全是圖畫，蘊(yùn)涵的知識(shí)不夠清晰，我們會(huì)讓孩子在書上對(duì)每一課的內(nèi)容做一個(gè)標(biāo)注，讓家長有一個(gè)準(zhǔn)確的了解。可以讓孩子看看書上的圖畫，以免第二天被這些圖畫分散注意力，也可以讓他自己學(xué)著描述圖畫中的內(nèi)容，幫助他養(yǎng)成認(rèn)真觀察的習(xí)慣，注意一定要有順序。也可以培養(yǎng)他正確說話的習(xí)慣。注意聲音要洪亮、清晰，有條理。我是這樣教孩子說的，“我發(fā)現(xiàn)在某某地方有多少個(gè)某某物體。”我也布置了作業(yè)請(qǐng)孩子回家這樣說給爸爸媽媽聽，希望家長能配合幫助孩子把這個(gè)

習(xí)慣保持下去！

（2）檢查學(xué)生是否及時(shí)按量完成作業(yè)，昨天作業(yè)的錯(cuò)誤有無改正，并簽名。

（3）檢查作業(yè)是否認(rèn)真：字跡端正嗎？格式正確嗎？注意力集中嗎？有沒有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況？另外，作業(yè)錯(cuò)了地方有沒有擦干凈，教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！所以，家長一定要幫孩子選好用的橡皮擦，請(qǐng)不要太花，會(huì)影響孩子的注意力。

（4）不需要教他解題，學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。

（5）每天督促他完成聽算練習(xí)，鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。

6、對(duì)于孩子的物質(zhì)準(zhǔn)備方面給家長下面的建議：

(1)學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆、尺、書包、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用活動(dòng)鉛筆，筆芯非常細(xì)容易斷，孩子才開始學(xué)習(xí)寫字，力量各方面都不能很好控制，筆心很容易折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來慢慢按筆芯，所以請(qǐng)家長為孩子準(zhǔn)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避免不安全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上5支鉛筆，一個(gè)橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。并訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，但家長要提醒他，帶上所有的書和文具盒、筆等。另外，請(qǐng)家長給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。

（2）給孩子包書，用軟的包書皮，不用夾子形式的，上課，孩子會(huì)將夾子取下來玩，影響到上課的質(zhì)量。可選用里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后，將本子夾在書里，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取。

（3）為孩子準(zhǔn)備一個(gè)學(xué)具盒。里面包括小棒、圓片等。請(qǐng)家長和孩子一起將小棒十根十根的捆在一起，留十根散放，以便以后用！另外請(qǐng)家長再為孩子準(zhǔn)備一個(gè)口袋，將學(xué)具盒裝在口袋里，并捆好，因?yàn)閷W(xué)具盒里有很多東西，如果掉了，會(huì)散落一地，容易丟失。

(4)為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有適合孩子高矮的，專門用來作業(yè)的桌椅，有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒有自己完成作業(yè)的專門書桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，一定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書桌！選擇合適的燈光照明；不要過于昏暗或刺眼，以保護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視容易引起學(xué)生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來在課堂上集中注意力。

(3)為孩子訂購一些課外閱讀書籍，豐富孩子的課外知識(shí)。一些孩子易懂的童話書等，要培養(yǎng)孩子愛好書的良好習(xí)慣。父母也可天天給孩子講故事，以引導(dǎo)孩子自發(fā)的看書。另外請(qǐng)家長給孩子購買一本訓(xùn)練口算的書。

現(xiàn)在家長可以訓(xùn)練孩子安靜地坐一段時(shí)間，時(shí)間的長度可以從20分鐘慢慢過渡到40分鐘。在這段時(shí)間內(nèi)，可以讓他看看書，畫畫，也可以給他講故事等等，讓孩子習(xí)慣傾聽，這對(duì)將來提高他的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。

第三篇：一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

心理上的準(zhǔn)備

家長抽出時(shí)間帶孩子到小學(xué)去看一看，讓孩子熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境。家長可以讓孩子熟悉去學(xué)校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標(biāo)志，再告訴孩子一些交通規(guī)則，切忌在路上邊走邊玩，追逐等等。

嘗試著讓孩子能靜心地坐下來。孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。

開學(xué)前幾天，父母可與孩子坐下來開個(gè)“家庭座談會(huì)”，認(rèn)真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì)自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩；按時(shí)獨(dú)立思考完成作業(yè)；學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容；做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容；做作業(yè)時(shí)仔細(xì)讀題目；作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍；作業(yè)做錯(cuò)后及時(shí)訂正等。

生活上的準(zhǔn)備

固定孩子擺放物品的位置。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)小柜子，有條件的家長可以準(zhǔn)備一個(gè)小書櫥，教會(huì)孩子將故事書、課本、練習(xí)本等能分類

擺放，家長可以在柜子上方貼上一些動(dòng)物小標(biāo)示，營造出一個(gè)兒童小世界的氛圍，吸引孩子喜愛和珍惜自己的“小天地”。

培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。教會(huì)孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學(xué)習(xí)用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會(huì)手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點(diǎn)，可先給孩子做示范，手把手地教他，再讓他重復(fù)著做一做，孩子就不再依賴父母了。

開學(xué)后，教會(huì)孩子能每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便孩子能帶齊學(xué)習(xí)用具，免得孩子上學(xué)時(shí)家長成為經(jīng)常送學(xué)習(xí)用品的“鐘點(diǎn)工”。

教會(huì)孩子吃飯時(shí)的好習(xí)慣。每學(xué)期開學(xué)后，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子自己不會(huì)吃飯，一頓飯會(huì)磨蹭很長時(shí)間，吃得地上桌上灑了很多飯，影響孩子的午休時(shí)間，希望家長培養(yǎng)孩子自己吃飯的良好習(xí)慣。物質(zhì)上的準(zhǔn)備

與孩子共同準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。共同準(zhǔn)備，一是讓孩子體驗(yàn)即將作為學(xué)生這一快樂的過程，二是從現(xiàn)在開始讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，培養(yǎng)他們的事應(yīng)該自己做的習(xí)慣。準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品是：雙肩書包，選時(shí)考慮兩個(gè)因素：

一是從孩子的健康著想，最好挑選面料輕薄、雙肩背的書包，又大又重的書包裝上書后會(huì)增加分量。二是從審美、安全的角度考慮，選一件孩子喜歡的圖案，書包的顏色要鮮艷、醒目，這樣便于汽車司機(jī)識(shí)別，可以保證孩子過馬路時(shí)的安全。文具盒功能不要太多，簡單

為好，以免分散孩子的注意力。文具盒里每天至少有10支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好，因?yàn)檐浻策m中，鉛的顏色不是太黑，同時(shí)在鉛筆上用不干膠貼上自己孩子的姓名，有時(shí)一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認(rèn)領(lǐng)；橡皮是繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得干凈；一個(gè)16K的墊紙板；家長應(yīng)教會(huì)孩子怎樣使用刨筆刀。準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。家長最好能與孩子共同制作一張作息時(shí)間表，并貼在孩子看得到的地方，并要求孩子一定要按照時(shí)間表去做。建議家長為孩子制作一張作業(yè)正確率統(tǒng)計(jì)表，將表貼在墻上。做完作業(yè)由孩子自己檢查，全對(duì)的，給孩子畫一顆星，不要養(yǎng)成家長代孩子檢查作業(yè)的不良習(xí)慣。家長可以每周或每個(gè)月與孩子共同進(jìn)行小結(jié)，并給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，可以更好地激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

科學(xué)家研究證明，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天，常聽到一些家長抱怨自己的孩子總比不上別家的孩子懂事、爭氣，恨鐵不成鋼。南京市名校長拉薩路小學(xué)周榮華校長說：“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”

第四篇：2013一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備

2013一年級(jí)新生入學(xué)準(zhǔn)備：

一、家長篇

（一）、心理上

1、心平氣和

理智的看待自己的孩子：每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，沒有一個(gè)孩子沒有缺點(diǎn)，也沒有一個(gè)孩子樣樣都棒。愛護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。不要只盯著分?jǐn)?shù)，請(qǐng)你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個(gè)月是不是比上個(gè)月有進(jìn)步。孩子的成長，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，2、多與老師溝通

老師和家長是真正的合作育人關(guān)系，是一種雙贏的關(guān)系，是站在同一個(gè)陣地的朋友，而不是對(duì)立面。請(qǐng)家長多寬容老師，多換位思考，將心比心。

3、放手

要相信孩子會(huì)在磕碰中長大的。該放手時(shí)候就放手,別非要將孩子送到教室，別過分的囑咐班主任老師多關(guān)照孩子。別過度關(guān)注孩子，她會(huì)受不了的。

（二）、溝通上

我建議擇師不擇校。最好是年齡30歲以上，老師的孩子最好在2年級(jí)以上。我個(gè)人偏重語文學(xué)科老師的素養(yǎng)，語文是一些學(xué)科之母。數(shù)學(xué)俺還能湊合的教一點(diǎn)點(diǎn)。

（三）、物質(zhì)上

建議是等學(xué)校的新生家長會(huì)開完之后，按照老師的要求進(jìn)行購買。俺的清單：

1）、田字格本，拼音本、算數(shù)本各10個(gè)。記作業(yè)本2個(gè)。

2）、各種書皮兒、本皮兒若干。我買的是透明塑料帶花紋的各10個(gè)。

3）、30支鉛筆，孩子自己用和防止丟。我們這里要求是HB的。

4）、繪圖橡皮10塊。搖把的轉(zhuǎn)筆刀2個(gè)。小直尺2個(gè)。

5、）筆袋2個(gè)，防止落地響動(dòng)大。這里不讓用鉛筆盒的。

6、）寬肩帶的書包。

7、）紅領(lǐng)巾5條。10月13日入少先隊(duì)用1條。

8、）500毫升的水杯1個(gè)，我買的是鋼內(nèi)膽的。帶喝水蓋子的那種。

9、）打印出的相片和電子版相片8張，填寫表格和電子學(xué)籍上用。規(guī)格是按照教育部的要求自己ps做的。

10、）文件資料夾3個(gè)，放試卷、學(xué)校發(fā)的資料等等。

11）、小飯桌的確定。

12）、為自己的書包，文具等做個(gè)標(biāo)記或者寫上名字

注：東西買的多，是防止丟失。

二、孩子篇

（一）、習(xí)慣上

1、個(gè)人的生活習(xí)慣：

（1）、規(guī)律大小便，原則上上課是不能去衛(wèi)生間，但是如果孩子上課特別想

去，一定叮囑孩子別憋著，趕緊舉手，老師都是允許的。

（2）、早上到學(xué)校有晨讀和早鍛煉的。

（3）、能系鞋帶、梳辮子，能分清楚左和右。

（4）、適應(yīng)上學(xué)生物鐘，晚上9點(diǎn)之前入睡，早晨六點(diǎn)半起床。集體生活的習(xí)慣

（1）、下課先喝水、再上廁所，準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)具（書本放在左上角，鉛筆盒放中間）再游戲。玩耍時(shí)不追跑打鬧。

（2）、準(zhǔn)時(shí)到校，按時(shí)離校，因病或是有事情不來學(xué)校一定要請(qǐng)假。

（3）、進(jìn)出門、上下樓，靠右慢行。

（4）、自我安全意識(shí)

（5）、吃虧是福，學(xué)會(huì)寬容別人。學(xué)會(huì)互相謙讓、互相幫助

（6）、適應(yīng)主科40分鐘上課模式，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子靜坐。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣

上課認(rèn)真聽講

積極回答問題

獨(dú)立的完成作業(yè)

書寫規(guī)范

自己看課程表、自己整理書包

珍惜時(shí)間

（二）、心理上

保持著孩子對(duì)小學(xué)生活的向往與渴望，淡化陌生感、緊張感。

自主管理自己的意識(shí)的初步建立。

（三）知識(shí)上

1、語文：

進(jìn)入一年級(jí)的孩子，語文的學(xué)習(xí)還僅僅停留在字詞，知識(shí)上孩子都會(huì)。那就讓孩子模擬小老師給家長講講課文吧，看圖說話也可以嘗試的。更重要的是一定要海量閱讀，依據(jù)孩子的閱讀的特點(diǎn)，做好短期和中期的規(guī)劃。

2、數(shù)學(xué)：

認(rèn)識(shí)鐘表和人民幣是難點(diǎn)，自己在家多模擬的訓(xùn)練吧。

計(jì)算把20以內(nèi)，在徹底理解的基礎(chǔ)上一定要做到脫口而出的。

學(xué)校篇

（（一）適應(yīng)性指導(dǎo)：自我介紹、才藝小展示活動(dòng)、參觀校園活動(dòng)，知道任課教師所在辦公室、樓層廁所、專用室的具體位置，規(guī)范地上下樓梯和上廁所、正確使用廁所內(nèi)的設(shè)施。課前、課中、課后的基本常規(guī)，課間休息、活動(dòng)的秩序，衛(wèi)生、勞動(dòng)值日技能的模擬。這些學(xué)校一般要做的，大家做家長的可以適當(dāng)?shù)木毩?xí)一下。

第五篇：一年級(jí)新生入學(xué)須知

一年級(jí)新生入學(xué)須知

敬愛的家長，您的孩子即將步入小學(xué)一年級(jí)，這是他人生旅途中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，也是邁向知識(shí)殿堂的第一步，為了使您的孩子盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，老師會(huì)盡心的引導(dǎo)。作為家長，也請(qǐng)您主動(dòng)地配合學(xué)校，陪伴并幫助我們的孩子順利完成幼兒園到小學(xué)的過渡，愉快地開始小學(xué)生活。因此，學(xué)校向家長提出以下幾條意見供參考：

一、心理準(zhǔn)備

與孩子聊天時(shí)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)學(xué)校的事情，要由衷地祝賀孩子長大了，要成為一名小學(xué)生了，讓孩子從家長的口吻中感受長大的自豪，從而增強(qiáng)自信心，內(nèi)心產(chǎn)生羨慕小學(xué)生、想當(dāng)小學(xué)生的愿望。家長要特別注意的是，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力，進(jìn)行恐嚇。如：“你再不聽話，讓學(xué)校的老師管你。”“學(xué)校的老師可厲害了。”家長這種恐嚇的話會(huì)造成孩子對(duì)上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。

二、學(xué)習(xí)生活用品準(zhǔn)備

1.文具用品應(yīng)當(dāng)簡單實(shí)用，不可過分花哨和追求時(shí)髦，避免分散孩子上課的學(xué)習(xí)注意力，也杜絕了孩子攀比、虛榮的心理。

2.挑選文具盒，建議選用大小適宜的筆袋或布質(zhì)文具盒，不建議用鐵質(zhì)文具盒，避免孩子課堂上頻繁的開關(guān)文具盒影響安靜的學(xué)習(xí)氛圍。

3.鉛筆選用鉛心HB的木質(zhì)鉛筆，因?yàn)樗挠捕冗m中，顏色適度。準(zhǔn)備鉛筆的數(shù)量為6枝左右，于當(dāng)天晚上在家削好，削筆刀或削筆機(jī)不帶到學(xué)校，因一方面現(xiàn)在的削筆刀或削筆機(jī)價(jià)格比較昂貴，如若丟失不好賠償，另一方面學(xué)生在上課比較愛拿它玩，影響學(xué)習(xí)。

4.橡皮挑選質(zhì)地柔軟潔凈度高的繪畫橡皮，不要過度追求顏色和形狀的美觀。

5.所有的課本都要用書皮包好，并且在書皮上寫好自己的姓名，班級(jí)。

6.一年級(jí)學(xué)生容易丟三落四，所以請(qǐng)將孩子的書包、書、文具盒、鉛筆、橡皮、書本等一系列物品都用標(biāo)簽貼上，并寫上孩子的姓名、班級(jí)，以便丟失時(shí)尋回。

7.準(zhǔn)備一個(gè)飲水的水壺或水杯，要實(shí)用，不漏水，易打開，您可以為孩子自備水。

8.請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一包小包裝的餐巾紙，既可作感冒擦鼻涕用，也可作入廁手紙用。

三、行為習(xí)慣準(zhǔn)備

1.衛(wèi)生習(xí)慣：養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭，勤洗澡，勤剪指甲。

2.認(rèn)真傾聽和思考的習(xí)慣：家長應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長，在講完后最好讓孩子復(fù)述一下，克服邊玩邊聽，漫不經(jīng)心的壞毛病。學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽是孩子入學(xué)后的能不能專心聽講的重要前提。

3.作息習(xí)慣：早睡早起，從9月開始，可逐漸安排孩子進(jìn)行午間活動(dòng)，減短午睡時(shí)間；家長晚飯后要看快報(bào)，可讓孩子看自己喜歡的書，講點(diǎn)故事，布置手工作業(yè)等。這樣孩子上學(xué)以后，就會(huì)習(xí)慣做一些家庭作業(yè)。

4.正確站、坐、行姿勢的習(xí)慣：家長要注意孩子看書、寫字時(shí)的正確姿勢，因?yàn)楹⒆诱幵陂L身體階段，若不注意，脊柱容易變形。孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。決不能躺著看書，不在光線很強(qiáng)或很暗的地方看書，以保護(hù)視力。

5.飲食習(xí)慣：小學(xué)后沒有課后餐點(diǎn)，所以三餐要吃飽吃好，養(yǎng)成上課不喝水、下課不吃

零食的好習(xí)慣。

6.自我保護(hù)習(xí)慣：請(qǐng)告訴您的孩子要遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，在校活動(dòng)要適當(dāng)，課間不奔跑不推搡，不做危險(xiǎn)游戲，避免傷害事故發(fā)生。

四、能力準(zhǔn)備

1.集中注意力的培養(yǎng)。小學(xué)老師的語速比幼兒園的要快些，需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求；小學(xué)新生的座位有前后順序，師生之間有一定距離，課堂時(shí)間40分鐘，要求孩子課堂上高度集中注意力。

2.獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。學(xué)校的學(xué)習(xí)生活與幼兒園差距很大，課間休息時(shí)需要自己整理書本、自己喝水、自己上廁所等，遇到問題和困難需要自己想辦法解決。因此，家長要讓孩子知道，學(xué)習(xí)、生活不能處處依靠父母家人，要慢慢學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)。

3.自我管理能力的培養(yǎng)。教給孩子有關(guān)學(xué)校的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具；學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具等。

敬愛的家長，為了您孩子的人生安全，也便于學(xué)校管理，請(qǐng)您接孩子時(shí)止步于校門口，并遵守學(xué)校上、下學(xué)接著車輛停放規(guī)定，請(qǐng)不要無理闖入，有事找您孩子的老師時(shí)請(qǐng)先到門衛(wèi)室登記，同時(shí)也請(qǐng)您遵循學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)接著您的孩子，加強(qiáng)家校溝通與交流。

希望您的孩子在城關(guān)中心小學(xué)青馬校區(qū)得到更好的發(fā)展。

您孩子的班主任：副班主任：

電話：電話：