第一篇：一年級教師對新生家長的建議

一年級教師對新生家長的建議

[2008-08-26 11:08]

新學年即將到來，又有一批孩子將告別三年的幼兒園生活，迎接小學生活。如何讓孩子順利地從“小朋友”向“小學生”過渡，及早適應小學生活，是幼兒園老師、小學低年級老師特別關注的一個問題。

長期從事低年級教學工作，接到一年級新生時，經常遇到這樣的尷尬：膽小的學生因為看到太多陌生面孔而號啕大哭；個別孩子將大小便拉到褲子上；有些孩子在校園迷路，找不到自己的教室；很多的孩子在下午的課堂上打瞌睡??而他們在課堂上隨意走動、隨便大聲說話、忘記完成作業、學習用具忘帶這些情況更是不勝枚舉。開學初的一個月是最讓我們頭疼的，家長累、孩子累，老師更是暈頭轉向！而如果家長能在孩子入學前就及早準備，正確引導、幫助孩子，相信您的孩子能很快適應新環境的轉變，贏在一年級的起跑線上。

請教了幾位長期從事低年級教學、經驗豐富的老教師，她們給了家長們以下建議：

1.做好心理準備。

首先，家長自己必須做好心理準備：您的孩子要成為一名小學生了，您不能再以對待幼兒的方式對待他（她），必須賞罰分明、有錯必糾。同時，自己也要做好辛苦的準備，千萬不能將孩子送進學校、扔給老師，就不聞不問。孩子進入小學一兩個月的時期是最關健的，面對幼兒生活上升到有壓力有任務的小學階段，跨越性很強，孩子也很辛苦。因此家長要特別重視，多抽時間陪孩子學習、談心，多關心鼓勵，使他們盡快進入角色，適應小學學習生活。

另外，家長也必須引導孩子做好心理準備：小學對于幼兒來說是一個完全陌生的、全新的環境，家長要讓孩子在心理上放松，要讓孩子覺得上小學是很光榮很開心的事。讓孩子對小學生活進行合理和美好的想象，使他們對小學充滿信心和向往。多讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學上課、作業、考試以及豐富多彩的活動等情況。

2.準備好學習用品。

孩子入學，就一定要使用各種各樣的學習用品，家長到時要及時準備，同時要注意學習用品的安全性，準備時多長心眼，避免孩子隨身攜帶“定時炸彈”。另外，學習用品要選擇用起來簡單、方便，造型簡潔的，五花八門、奇形怪狀的文具往往太吸引學生的注意力，反而影響他們的正常學習。

3、養成良好的行為習慣。

（1）培養學生的責任感，自己的事情自己做。

學習用品丟三落四：我們低段教師都深有體會，開學一段時間，經常聽到家長抱怨孩子學習用品老是不見了，而教室里的一堆失物卻無人認領。其實原因出在父母包辦得太多，孩子根本就搞不清楚自己的學習用品什么樣、有多少，因此一定要讓孩子自己學會收拾整理書包，讓他們對自己的文具有概念、在家削好筆，整理書包。同時，也不能對他們的購買要求有求必應，及時進行勤儉節約教育，避免學生間比高檔、比款式等攀比行為。

作業慢而拖拉：現在的很多孩子都缺乏基本的責任感，他們覺得讀書做作業好像是為父母而做似的，做作業一定要媽媽陪著監督著才肯寫，早上起床一定要媽媽催著才起來。所以，對孩子來說，我們一開始就要讓他們認識到讀書寫作業是他們自己的責任，一定要認真嚴肅對待。在幼兒園里時，雖然也會有或多或少的作業，但老師的要求不是很嚴格的，孩子們也比較的散漫，可做可不做的。而上了小學，這樣的態度將會影響到孩子的學習。所以要讓孩子明白作業必須得完成，還一定得按時完成。

現在很多班級有個共同的特點：學生完成作業速度快慢參次不齊，有的學生十分鐘就能做完的作業，一部分學生拖拖拉拉，一個小時都完成不了。這就需要家長的引導和訓練了。家長可以給特別慢的孩子限定時間，先從畫畫、數數、看書等訓練開始，要求他獨自完成，父母要著重看孩子做事的質量和速度。而后，要引導孩子在做作業前做好準備工作，提前上廁所、喝水，杜絕邊做邊玩的習慣，注意力集中，不被其他事情打斷、不被其他事情吸引。通過長期的訓練，孩子養成專注、負責的良好習慣，他在將來的學習、生活中將受益非淺。

（2）培養孩子良好的時間觀念。

我教一年級的時候，發現很多的孩子在下午的課堂上都會打瞌睡，還有一些學生經常遲到，而這些現象都將影響到學習，所以，一定要讓學生養成早睡早起的習慣。現在家長們就要讓孩子有意識的在晚上八時左右就睡覺，早上，家長也要規定時間把孩子叫醒，使他有一個由睡眠到清醒的適應過程。起床后，也要求孩子迅速穿好衣服，洗臉，刷牙，梳頭，吃早飯這些事情都要求在一定的時間內完成。

（3）培養紀律意識。

孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進入小學后以“學習”為主。孩子要突然由“動”轉“靜”，確實很難一下適宜。況且小學一節課就要坐四十分鐘，很多孩子剛上學時，不到十分鐘就開

始做小動作或講話了，有的甚至會帶來玩具玩起來。所以父母要在這方面對孩子早點進行訓練，經常安排孩子做需要集中注意的事情，首當其沖的有意識就是要訓練孩子能夠靜下心坐得住。時間從二十分鐘逐漸延長。因為小學的課堂更講究秩序，孩子的言行會受到紀律的約束，家長可通過讓孩子安靜地畫畫、閱讀、看電視等加以訓練，不一定非要堅持三四十分鐘，可以從10分鐘開始，一點點延長。

（4）積極鍛煉，提高身體素質。

在幼兒園，幼兒的學習是在輕松愉快的活動中進行的，動靜交替，時間短，不易疲勞。而進入小學是以學習為主，孩子要進行較長時間的緊張的智力活動，必須要讓孩子多活動，積極鍛煉，預防疾病，要有健康的身體、充沛的精力，才能愉快、輕松地完成學習任務。特別是上了學要讓學生吃好早飯，不亂吃零食，養成良好的飲食習慣。

（5）培養交往、交流能力。

小學不同于幼兒園，沒有保育員，班額又大，教師也有很重的教學任務，無法像在幼兒園一樣關注細微，因此，要教孩子學會交流，大膽表達內心想法。有的孩子知道上課時不宜去洗手間，因此即便內急也不敢向老師表達，結果苦了自己還鬧出一些笑話。家長要盡可能做好一個忠實的聽眾，教會孩子大膽表達自己的真情實感，這樣才能及時性發現問題，解決問題。

4、學前的知識儲備。

入學前，最重要的知識儲備就是濃厚的學習興趣和獨立思考的能力。因為兒童有了興趣才會主動地去學，會自發地看圖畫書，邊看會邊問家長“這是什么？”“那是為什么？”才能事半功倍地獲得新的知識。那么，學前的知識儲備是不是越多越好呢？

舉例說：很多家長關注孩子入學前是否要學會拼音。根據小學課程計劃，入學后，還要進行為期4－7個星期的拼音教學，好多學生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學后就形成不專心聽課的不良習慣。所以，針對不同的孩子特點要有所不同，責任心、接受能力強的孩子完全不需要學會拼音，不然他們可能在教拼音時反而由于已經懂了失去了學習的興趣，我們應該科學合理的銜接而不應拔苗助長。對于接受能力慢的學生可能適當地讓他先感知一點，對他今后的學習積極性會有所提高。家長應該在孩子的學習過程中要多多關注，做到當天的任務當天完成，我想大部分學生都會跟上。

由于新課程開放性較強，識字量又相當的大。我們低段教師發現可以先培養學生良好的認字習慣，當然不一定要求會寫，對學生今后學習會有很大的幫助。在入學前，可讓孩子多看看

課外書，養成良好的閱讀習慣，提高口頭表達的能力。多看一些有意義的電視節目，都帶學生出去看看，多聯系生活，開闊視野。這些是非常必要的。

尤其需要指出的，在學前對孩子進行的知識、技能教育，必須經過認真的斟酌、考證，萬不可想當然，你教的一些方法如果是錯誤的，將會給孩子將來的學習帶來障礙，糾正一種方法比學習一種方法要難得多。

希望以上的建議，能幫助您的孩子盡快適應小學生活，輕松學習、快樂成長！

第二篇：一年級數學科對家長的建議

一年級數學科對家長的建議

良好的學習習慣要從小抓起，從一年級抓起。孩子要形成良好的學習習慣，家長的配合必不可少。針對一年級數學科的學習，我們對家長提出如下建議，真誠地希望能得到您的支持與配合。

一、家長要關注孩子的學習狀況。

家長可每天抽空與孩子交流學習情況，問問孩子：今天你學了什么？有沒有得到老師的表揚或批評？再查閱孩子們的書本、作業、單元試卷，檢查孩子的完成情況，并能針對孩子的知識弱點，及時查缺補漏，出一些類似的題型給孩子做。

二、幫孩子養成認真完成作業的習慣。

要求孩子每天都要先做完作業再做其它的事情。做作業時要有正確的握筆姿勢，寫字姿勢。一年級孩子識字量少，一開始需要家長陪讀再逐步放手。對于獨立性強的孩子，也可先讓孩子獨立完成，完成后讓孩子養成自己檢查的習慣，再由家長檢查。并希望家長檢查后能簽名，便于老師了解情況。

三、希望家長協助抓好書寫。

抓好書寫一定要從嚴要求，認真抓好。家長可先跟孩子講清寫字要求：做到認真寫字，作業工整、整潔。孩子寫得好，要表揚；寫得不好，則要撕掉重寫。一年級就把書寫抓好了，以后將受益無窮。

另外：希望家長們給孩子買文具一定要秉著“簡單、好用”的原則購買，千萬不可買帶有玩具色彩的文具。因為好玩是孩子們的天性。如果把文具當成玩具，就會影響學習。

以上幾點，做好幾天不難，要持之以恒，卻不容易。我們堅信，有優秀的家長，就一定有優秀的孩子！在孩子打基礎的時候，做家長的辛苦點，幫孩子養成良好的學習習慣，能讓孩子受益終身！

第三篇：對家長的建議

三、家教存在的問題

下面我提醒各位家長就學校、家庭如何攜手共同教育好孩子談幾點意見： 各位家長，現在我要問大家一個問題，誰對孩子的人生影響最大？也許你們會說，是學校，是社會，是老師等。而教育專家明確告訴我們：對孩子的人生影響最大的既不是學校，也不是社會，而是家庭。

因為，家庭教育是所有教育的基礎，是孩子接受教育和健康成長的主要途徑，家庭教育的好壞將直接影響著孩子是否健康成長。河北省教育廳前年曾對1000名14－16歲的孩子進行不良習慣調查，結果孩子認為不良習慣的形成受父母影響的占69.4%,認為受社會影響占46.5%，受老師影響的只占8%。

目前家庭教育中存在的問題主要有以下幾點：

1、只管吃喝穿戴，忽視孩子思想行為習慣的教育

現在有的父母認為： “有錢走遍天下”，父母賺錢讓孩子吃好穿好就算盡到了責任，在這種教育理念下成長的孩子，很容易形成對人生的目標追求就是物質利益最大化，忽視了對理想、精神、信念的追求，還會引起不切實際的攀比，不僅會妨礙孩子美好心靈的培養，危害他們的健康成長，而且還會誘發違法犯罪的意識。

比如這學期，我們初二年級處理一起違紀事件，主要就是講究吃穿引起的，有一位同學父母給的零花錢太多，經常是每月幾百元，有了錢這位同學就嫌食堂的飯菜不好吃，就餐時間不去吃好，而是經常到高中餐廳、代銷點購買零食，父母給的錢花光了，開始就向同學借，借還不夠，最后發展到敲詐、偷盜別人的錢物等。當這個學生被學校勸退時，他父母還不解地說：家里條件很不錯，孩子在家吃的好、穿的好，平時表現也可以，發展到敲詐勒索偷東西，我真的沒有想到。

所以希望我們的家庭教育不僅是物質的教育，更多的是思想、行為的教育，給孩子的零用錢適可而止，孩子上學不能讓他攜帶手機，不能讓孩子造成攀比亂花錢的壞習慣。

2、只求孩子做好，不求自身言行的模范帶頭作用

各位家長，“身教重于言教”，現在的學生有著極強的好奇心和模仿力，家長的一言一行都會直接影響著孩子。有這樣一個報道：父母在鄰家打牌，見兒子在一旁觀戰，便大聲吆喝：“去！回家學習去！”兒子聽話地走了。父親打完牌回家，看見兒子和鄰家的孩子也在打牌，不由地大發雷霆：“誰叫你打牌的？” 兒子莫名奇妙地說：“爸爸，不是你叫我向你學習的嗎？”“近朱者赤、近墨者黑”就是這個道理！你坐在麻將桌上，還教育孩子不要賭博，你醉得暈頭轉向，還教育孩子不要喝酒，你無所事事、毫無追求，還教育孩子好好做人、認真學習，這些都是教育的禁忌。

特別是初中階段的孩子，正是各種能力如自我教育能力、自我管理能力、自我控制能力、自主選擇能力等培養的重要階段，思想從不成熟走向成熟，獨立能力逐漸加強，社會活動量加大，來自各方面的影響也逐漸加大。家長一投手、一抬足、一動嘴都會對孩子潛移默化，所以我們家長必須注意自己的言行，決不要口是心非，要求孩子做到的，自己要帶頭做到。

3、只記孩子優點，不問孩子自身實際存在的缺點

各位家長，今天的孩子聰明伶俐而且可愛，但我們經常放縱、忽視他們低劣的行為，必然會平添他們不少的嬌氣、自私與霸道。俗話說：“寵兒多不幸，嬌兒難成才?！敝豢吹阶约汉⒆拥膬烖c，對孩子小的缺點不去糾正，犯小錯誤不去批評，必然會產生“

從小偷針，到大偷?！钡慕Y果。

我們以前處理一起學生違紀事件，一個剛從外校轉來的學生入校不久便跳墻外出、逃課上網，被我們老師發現找回后，家長第一句話就是，我們家孩子從來不上網啊，這肯定是第一次，能不能不處理我們家學生。實際上他的孩子兩年已經轉了三所學校，他明明知道自己的孩子素來就有上網習慣，但從來就沒有向老師反映過。其實，家長要提前與老師真實反映情況，推心置腹地交流，我們老師、班主任、學校會采取一定的預防措施，加強教育引導和紀律監管，避免他再次違犯錯誤。像這種以“打發灶王爺上天，專揀好話說”的溺愛式教養、放任式教養勢必會放縱孩子不良的行為，滋生其不良的習慣。

所以，希望我們家長要以正確的態度來對待孩子的缺點，讓孩子成為一個有愛心、負責任、有所為的中學生。

4、只管過分干涉，不問孩子自身全面發展的實際

學生是有個性的，不同的學生有不同的愛好，也有不同的特長，在許多方面發展程度是不同的，根據教育規律，應該讓學生自由的發展，充分展示各方面的能力。而有的家長只關注學生的成績，以自己的喜好和觀點過分要求孩子：不

準孩子做和學習無關的事情，不準孩子讀有益的文學作品，不準孩子有自己的愛好，以自己的模式培養孩子，不顧孩子的感受，不傾聽孩子的想法，甚至私拆孩子的信件，這樣孩子很可能會反感，產生逆反心理，教育是很難成功的。俗話說：“要成才先成人”，教育不是只教給孩子一些知識，只重視文化學習，而應該給予人的培養，即他的情感、意志、信仰、交往、行為規范的培養，也可以說是關于他的心靈和品德的培養。所以，希望家長來學校時，更多的是關心孩子的思想品德如何、學習精神如何，不能只是成績如何，事實上思想好、精神好的孩子成績一般不會差。

5、只是說說問問，缺乏與孩子良好的溝通

現在，我們的家長感觸孩子越來越不聽話了，不想也不愿聽大人說話，最多流于口頭上的嘮叨，浮光掠影地寥寥說幾句“好好學習啦，家里就靠你出人頭地啦”等等，其實不是孩子不想也不愿聽你話，而是家長缺乏與孩子溝通的技巧和方法。家長認為自己年紀長，資格老，經歷廣，什么都懂，所以當孩子說什么時，家長總覺得不對，總要訓斥孩子，輕視孩子的見解。孰不知當今社會已進入信息時代，科學文化知識日新月異，有許多學科我們未曾接觸過，我們確實不如孩子，所以我們做家長的也要承認自身的不足，尊重孩子的見識，虛心向孩子求教，以平等的方式和孩子交談，以朋友的身份和孩子交流，以孩子的心態和孩子探討，孩子才會把自己的想法告訴你，才會愿意和你交談，樂意和你溝通。

四、給家長幾點建議

1、加強與學校的溝通。溝通才能增進了解，溝通才能更好地合作。作為學校有很多工作都要求家長支持，如培養學生良好的學習、生活習慣等。只有學校和家庭聯合起來，才能起到事半功倍的效果。一個班主任面對幾十個學生，他的精力是有限的，因此，家長應該主動與班主任及科任老師取得聯系，掌握子女在學校的情況。

希望家長改變以往那種“把小孩送到學校，一切事情都是學校的事”的思想，現在的社會極其復雜，家長如果不配合學校，學生很容易染上社會的一些壞習慣。希望家長能一如既往支持、配合學校的工作，如果家長對學校某些做法有不了解、不理解的地方，可直接與班主任、學校領導溝通，避免造成不必要的誤會。我希望大家互相理解、互相支持，把實驗中學辦得更好。

2、加強與子女的溝通。我們的家長都很忙，但不管怎么忙，我建議大家一定要多抽時間陪一陪孩子，了解一下他的心理，了解一下他的朋友，做到既是父母又是朋友。要想把小孩培養好，溝通非常重要。再就是要教育子女熱愛學校，德智體美勞全面發展，可千萬不能放任自流，任其發展。

3、要正確對待考試成績。一個學生家長不關注學生的成績是絕對不可能的，但僅僅關注考試成績又是絕對不可取的。因為期中考試畢竟只是一次普通考試，相對于決定人生道路的競爭性的中招、高考選拔考試，根本算不了什么。因此考試無論好壞，都不值得過分看重，重要的是了解你的孩子有哪些長處可以發揚，幫助孩子分析存在的問題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩子充滿信心或更有信心的學習下去。要從孩子的基礎這一實際出發，要多肯定，多鼓勵，即使成績考得不好，也要從其他方面找出閃光點?！昂煤⒆邮强涑鰜淼?！”我們不妨試試。

4、重視孩子的品行教育和習慣養成。有些家長說：“我把孩子送來，就交給你們了”，但學生一旦在學校出現問題，家長就把責任一味推給學校。其實這樣的做法是錯誤的，孩子的未來發展和成材的方向很大一部分取決于家庭教育和在家里良好習慣的養成。在家里要重視培養孩子的良好學習習慣，培養孩子的為人處世之道，教導孩子正確的價值取向，這樣才會有教育的一貫性和持久性，才能更有利于孩子更高層次的發展。

如我們教育學生不要講臟話，早上起來要疊被子、不要破壞公共財物等，但有些家長對孩子在家講臟話充耳不聞，不疊被子熟視無睹，破壞財物視而不見。你說家、校教育的不統一能有好的結果嗎？教育是系統的，它需要學校、家長、社會和學生共同的努力，學校只是教育的一種渠道，家庭教育和學校教育不能脫鉤，兩者應該同步前進，才能取得教育的最佳效果。

各位家長，我真誠地希望你們多來學校走一走、聽一聽、看一看，對學校的工作多提寶貴的意見，我們希望你們抽出更多的時間和精力關注一下孩子的思想狀況和言行舉止，對孩子多教育、多鼓勵，和老師多聯系、多配合，對學校多理解、多支持。

最后，對大家的到來再次表示衷心的感謝,祝大家身體健康、家庭幸福、萬事如意！謝謝！

第四篇：對家長的幾點建議

對家長的幾點建議

1、思想要鼓勁：明確目標，相信孩子的能力，不同分數上不同學校，切忌期望過高。不少家長對孩子抱有不切實際的期望，一定要考上重點高中之類的話常掛在嘴邊，殊不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本上已成定局，短時間內不可能有“質的飛躍”。

2、生活要照顧：思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環，如果晚上“開夜車”，白天倒沒精神，只能導致功課沒長進，身體也垮了。這個時候，家長也要關心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結合，調整好生物鐘。

3、心理要疏導：中考前不加壓，讓孩子心情輕松、自信、健康，保持最佳發揮狀態，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。要注意三個“切忌”，一是切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰助陣，有些家長刻意制造“一級戰備”的考前狀態，陪孩子去西豐考試，特意給孩子安排住處。其實，這樣做反而會讓孩子覺得壓抑、煩悶，“透不過氣”來。二是切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現有水平發揮到最佳程度，在考前階段，家長對孩子要鼓勵、肯定，不要動輒批評、指責。當孩子考前測驗失利時，一味責罵只會讓孩子更加缺乏自信，甚至自暴自棄，這時，家長最好多與老師、孩子溝通，共同找出失利的原因，幫助孩子盡快走出失利的陰影。三是切忌嘮叨。在孩子迎考期間，一些家長總愛在孩子面前反復念叨“你要加把勁??！”、“你一定要考好呀！”等等，不能給你拿自費錢，這容易讓孩子產生逆反心理，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫，不如給孩子講講笑話，讓他的神經放松一下。

4、孩子要遵紀：教育您的孩子遵紀守法，不要意氣用事，打架斗毆，要嚴格遵守學校各項規章制度，愛護學校的公共設施和一草一木。要教育您的孩子刻苦學習，尊敬師長，您要清楚，嚴是愛，寬是害，松松垮垮招禍害。

5、安全要保證：中考結束后，不要讓孩子單獨外出串門，時刻注意溺水、觸電、雷電、交通、食物中毒等安全隱患發生。以免帶來沒有必要的悲劇發生。

6、學校要選好：分數出來后，按孩子分數和平時基礎定所去學校，不能盲從，一味追求重點和名校、所謂的“好學校”，對外來招生學校一定要慎重，特別是不能輕易交學費，以免上當。根據孩子愛好和市場需求有目的選擇。

7、孩子分數低不要埋怨孩子，切記不要和某某比較，你的孩子能初中畢業并參加中考已經很了不起了，他們中有一半已經外出打工和務農了，只要他們愿意念書，學技術上技工學校，學文化升學都是出路，將來都會有很好發展，家長要充滿信心，多鼓勵孩子。三年后他們的變化都很大。

各位家長，面對六月的挑戰，請相信你們每個人的孩子都會是逆流勇進的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫，未來把握在他們每一個人的手中！望各位家長鼓勵我們的孩子用拼搏實現希望，用勇氣收獲未來！我們相信有各位家長的支持與理解，經過我們共同的努力，每個孩子都會考上理想的學校，我們一定會笑傲六月！迎來金色七月！

最后祝大家身體健康，工作順利，合家歡樂，萬事如意！

第五篇：家長對學校建議

家長對學校的建議

10月14日學校召開了期中考試家長會。當天各班家長踴躍發言。足見福興中學辦學質量提高以后，引來好學苗的同時，家長素質也逐年提升。字里行間洋溢著家長對學校和教師的感激與誠意。我們將談話內容整理為三點： 1.家長對學校首肯 2.家長對教師認可 家長對學校的建議。家長對學校的建議：

1.在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，也可以針對每個學生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。2.希望學校食堂的飯菜質量有所提高。3.把每一個孩子培養成對社會有用的人才。

4.希望學校為學生提供更多的能夠展示進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學生的文章。激發學習潛力和動力。5.可否讓學生有一些運動時間，身體好了，學習更有效率。