第一篇：參加迪士尼英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)
參加迪士尼英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)
最初聽(tīng)說(shuō)迪士尼英語(yǔ)，是在金鼎商廈KFC門(mén)口發(fā)送的宣傳材料單。當(dāng)時(shí)孩子才2歲，試聽(tīng)了一次，年齡還小，座不住，就沒(méi)當(dāng)回事。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)同事的孩子在迪士尼英語(yǔ)學(xué)過(guò)，效果挺好，又到處找迪士尼英語(yǔ)學(xué)校，左鄰右舍地四處打聽(tīng)，終于在市委附近這塊寶上找到了現(xiàn)在這所學(xué)校。
第一次來(lái)這里學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我家寶貝還未還幼兒園，也沒(méi)有紀(jì)律性和團(tuán)體生活的經(jīng)驗(yàn)，是這里的老師在一種互動(dòng)的教學(xué)方式下，逐步把孩子引導(dǎo)上了一種規(guī)律的生活學(xué)習(xí)方式，我家寶貝在這里也有了自己的英文名字Ada，游戲互動(dòng)式的教學(xué)方法使Ada慢慢地喜歡上了Anna老師，也逐漸適應(yīng)了有眾人小朋友的群體生活。剛開(kāi)始時(shí)Ada經(jīng)?？吹鲜磕嵊⒄Z(yǔ)VCD，基本的單詞發(fā)音掌握的也還可以，在后來(lái)由于上幼兒園及生病等原因，對(duì)課程的學(xué)習(xí)中間有所間斷，孩子對(duì)迪士尼英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性有所下降，不過(guò)我認(rèn)為這也是一個(gè)正常現(xiàn)象，孩子嘛對(duì)任何事情的常久性都有一定的堅(jiān)持性，這也應(yīng)該是一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。
有幸參加了二次迪士尼英語(yǔ)親子互動(dòng)課，
通過(guò)這一階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教育孩子方面收獲很多，有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考，這都會(huì)打擊孩子的積極性。
二、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體，更直觀，更生動(dòng)。例如：利用電腦課件、錄音機(jī)、等多媒體，創(chuàng)編一些游戲和活動(dòng)，使學(xué)生在玩中得，樂(lè)中學(xué)。
三、課下（后）一定要做大量的準(zhǔn)備（復(fù)習(xí)）工作。VCD設(shè)計(jì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式靈活，可以使小朋友在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，小朋友活潑好動(dòng)，學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)最忌枯燥的機(jī)械性練習(xí)，這就要求我們家長(zhǎng)在在教師精心授課這余，督促孩子按學(xué)習(xí)進(jìn)度同步學(xué)習(xí)VCD，以看VCD活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)。、曾經(jīng)想過(guò)和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)。后來(lái)打消了這個(gè)念頭，原因有二：
1、我的工作和生活暫時(shí)不需要我補(bǔ)充英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種精力的浪費(fèi)。而我的工作狀態(tài)及其感悟直接影響到我對(duì)Ada的言傳身教。更有可能因?yàn)樽x音受限誤導(dǎo)了孩子，應(yīng)以多聽(tīng)老師和VCD的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音為好。
2、同時(shí)，也打消買英文讀本教育的念頭。對(duì)Ada的英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，采取以影象教育為主，我不再多加參與，更多的是引導(dǎo)他的自學(xué)?？梢愿嬖V他英語(yǔ)很重要(其實(shí)我是覺(jué)得孩子現(xiàn)在小發(fā)音官好使,讓他多接觸會(huì)有好處)，要自己產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力。從網(wǎng)上下了些flash，同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)兒歌，經(jīng)常放給Ada聽(tīng)。等Ada稍大些教他會(huì)用鼠標(biāo)，教會(huì)打開(kāi)flash、及音樂(lè)、視頻播放器。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)及其他學(xué)習(xí)的路上，只充當(dāng)引導(dǎo)者，不再充當(dāng)陪伴者。此外,學(xué)習(xí)的時(shí)間安排和進(jìn)度上，我們會(huì)盡量多安排些時(shí)間和Ada進(jìn)行學(xué)習(xí)互動(dòng)。這也是和孩子增進(jìn)感情交流的一種方式吧。
第二篇：參加學(xué)習(xí)體會(huì)
參加《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研討會(huì)》學(xué)習(xí)小結(jié)
教師：雷志斌
2011年12月7日和8日，我有幸參加了孝感市《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性案例研討會(huì)》學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的，但又是充實(shí)而快樂(lè)的，我在享受“學(xué)習(xí)”的快樂(lè)：聆聽(tīng)專家的談話，與優(yōu)秀教師近距離的對(duì)話，與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對(duì)教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)的心理學(xué)知識(shí)、科研的方法、課堂教學(xué)的藝術(shù)、教研活動(dòng)的形式方面都獲益匪淺，我的教育思想、教學(xué)觀念、教育教學(xué)理論得到更新,極大的提高了我的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教育教學(xué)策略。這次培訓(xùn)由孝感市教育科學(xué)研究院舉辦，在孝感市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行，有來(lái)自孝感的幾個(gè)縣、市的選手參加，各地都有多名教師觀摩，內(nèi)容十分豐富，既有理論知識(shí)的講解，又有優(yōu)秀教師的示范課，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的辛勤付出，下面談?wù)勛约菏斋@最大的幾點(diǎn)。
一、對(duì)自我的重新認(rèn)識(shí)：
通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位數(shù)學(xué)教師，必須具有淵博的數(shù)學(xué)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在數(shù)學(xué)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生數(shù)學(xué)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。
二、學(xué)會(huì)思考，做研究型教師
通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了數(shù)學(xué)生態(tài)課堂追求本真自然、生命靈動(dòng)、整體提升；知道了數(shù)學(xué)生態(tài)課堂所倡導(dǎo)的“教”與“學(xué)”的新方式：
1、營(yíng)造環(huán)境、自然和諧；
2、體驗(yàn)感悟，內(nèi)化融合；
3、順其自然，因勢(shì)利導(dǎo)；
4、多維互動(dòng)，煥發(fā)活力。學(xué)習(xí)讓我進(jìn)一步懂得了怎樣分析、解讀教材，怎樣從教材中讀懂有限文字背后的內(nèi)涵與要求，知道了整個(gè)小學(xué)階段教材體系與相關(guān)要求；還有練習(xí)設(shè)計(jì)方面的講座、有學(xué)生行為習(xí)慣與能力培養(yǎng)方面的講座有教科研、探索方面的講座等，細(xì)細(xì)講解了論文、課題的研究與撰寫(xiě)方法；有命題方面的指導(dǎo)與訓(xùn)練，有數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)方面的學(xué)習(xí)??除了理論知識(shí)以外，這次培訓(xùn)還為我們安排了一節(jié)示范課?？粗蠋熼T(mén)精湛的教學(xué)技藝和收放自如的教學(xué)手段，尤其是不拘泥于教材的教學(xué)內(nèi)容而有自己的創(chuàng)新，思想受到了很大的啟發(fā)——要認(rèn)真鉆研，活用教材，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)方案。
三、教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)無(wú)止境
每位培訓(xùn)教師都有豐富的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似，因此，成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極與其他學(xué)員之間交流。在交流過(guò)程中，了解到各區(qū)縣的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。學(xué)習(xí)的兩天中，收獲也非常大。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們不斷地交流，并且在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試，真正做到彼此之間的教學(xué)相長(zhǎng)。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論，讓我更了解教師們?cè)诠ぷ髦袑?duì)教材的把握，對(duì)教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)和思考并沒(méi)有停止，在培訓(xùn)過(guò)程中我受到的思想震撼將伴隨我以后的教學(xué)生涯，與各位同行之間的交流還將延續(xù)，教學(xué)業(yè)務(wù)水平還要精益求精。在今后的工作中我一定努力完善自我，迎接新的挑戰(zhàn)。
第三篇：《迪士尼神奇英語(yǔ)》教案
《迪士尼神奇英語(yǔ)》教案
第一課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
讓孩子學(xué)會(huì)打招呼：“Hi”“Hello” 問(wèn)好：“How are you？” 這是??嗎：“Is it a ??” 他是爸爸嗎：“Is he daddy？” 她是媽媽嗎：“Is she mummy？” 這是一只??：“It’s a ??”
其中，花：flower、鳥(niǎo)：bird、兔子rabbit、蝴蝶butterfly、大象elephant，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、媽媽指著自己，說(shuō)：“Mummy”爸爸同樣動(dòng)作說(shuō)：“Daddy”；媽媽指爸爸問(wèn)孩子“Is he daddy？”“Yes, he’s daddy”，爸爸也可以這樣做，指著媽媽問(wèn)：“Is she mummy？”“Yes, she’s mummy.”
2、見(jiàn)到熟人建議孩子用英語(yǔ)打招呼，問(wèn)好：“Hello”“How are you？”
3、看到花了就指給孩子說(shuō)：“It’s a flower.”看到鳥(niǎo)說(shuō)“It’s a bird.”
第二課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 她是母親：“She’s the mother” 他是父親：“He’s the father” ??有個(gè)父親：“??has（have）a mother” ??有個(gè)母親：“??has（have）a father” ??有個(gè)家：“??has（have）a family” ??有個(gè)姐姐：“??has（have）a sister” ??有個(gè)哥哥：“??has（have）a brother” 他高興“He’s happy”
她不高興“She’s not happy”或“She’s sad”
其中，媽媽：mother、爸爸：father、哥哥：brother、姐姐：sister、貓：cat，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、早上可以讓寶寶去叫爸爸起床“Dad, wake up”
2、家里誰(shuí)高興的時(shí)候可以問(wèn)孩子“Who’s happy?”
3、家里人在一起的時(shí)候可以說(shuō)：“One、two、three,we’re a family”
第三課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 他們?cè)诔瑁骸癟hey’re singing” 他們?cè)谔瑁骸癟hey’re dancing” 你叫什么名字：“What’s your name？” 你是我的朋友：“You’re my friend” 我是你的朋友：“I’m your friend” 他是誰(shuí)：“Who’s he”？
其中：跳舞： dance、唱歌：sing、玩：play、跑：run、游泳：swim、狗：dog，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、家里人可以互相問(wèn)名字：“What’s your name？”
2、爸爸，媽媽和寶寶一起跳舞，唱歌以后：“We love singing”“We love dancing”
3、跟孩子看體育節(jié)目的時(shí)候：“They’re running”他們?cè)谂?；“They’re swimming”
第四課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
這是一座房子：This is a house.房子有屋頂：The house has a roof.房子有扇窗：The house has a window.房子有一堵墻：The house has a wall.??能飛：??can fly 其中，豬：pig、狼：wolf、房子：house、床：bed、門(mén)：door、鋼琴：piano、煙囪：chimney、窗：window、屋頂：roof，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、給孩子講《三只小豬》的故事：They’re The Pigs（他們是豬）；They’re The Three Pigs(他們是三只小豬)；They’re happy(他們很幸福)；This is a Wolf（這是一只狼）；The pigs are afraid（豬們都害怕）；He’s The Big Bad Wolf(他是那只大壞狼)
2、跟孩子一起畫(huà)畫(huà)，畫(huà)個(gè)房子，在畫(huà)的過(guò)程中跟孩子說(shuō)：Happy house(快樂(lè)的小屋)；A house with a wall（房子有墻）；A house with a door（房子有門(mén)）； A house with a window(房子有窗戶)；A house with a roof(房子有屋頂)；A house has a chimney(房子有煙囪)
第五課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
我喜歡動(dòng)物：I love animals.誰(shuí)喜歡動(dòng)物：Who is love animals? 誰(shuí)在那里:Who’s there? 誰(shuí)在笑：Who’s laughing? 誰(shuí)在睡覺(jué)：Who’s sleeping? 誰(shuí)在講話：Who’s talking? 晚安：Goodnight ??是一種動(dòng)物：The??is an animal 其中：帽子：hat、魚(yú)：fish、動(dòng)物：animal、鞋：shoes、裙子：dress、睡覺(jué)：sleep、笑：laugh、講話：talk，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，爸爸可以問(wèn)孩子：“Who’s sleeping?”
2、家中有人笑的時(shí)候，問(wèn)孩子：“Who’s laughing?”
3、跟孩子玩躲貓貓游戲的時(shí)候：“Who’s there?”
4、做一些小動(dòng)物的頭飾，然后每個(gè)人扮演一種動(dòng)物，例如：媽媽頭上帶小貓的頭飾說(shuō)：“The cat is an animal”爸爸頭上帶小狗的頭飾說(shuō)：“The dog is an animal”
第六課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
他想吃東西：He wants to eat.這是什么：What’s this? 他在吃什么：What’s he eating? 他在吃東西：He’s eating.他在喝什么：What is he drinking? 水果真好吃：Fruit’s delicious 大家都餓了： Everybody’s hungry.其中，湯：soup、玉米：corn、細(xì)面條：spaghetti、香蕉：banana、牛奶：milk、面包：bread、蛋糕：cake、水果：fruit，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、跟孩子吃香蕉的時(shí)候，可以問(wèn)孩子：“What’s this?”（這是什么）“It’s a banana”
2、吃飯之前，媽媽可以說(shuō)：“we are hungry.”（我們都餓了）“we want to eat.”（我們都想吃東西），家里人一起吃飯的時(shí)候，“we are eating.”（我們都在吃東西）
3、一起吃面條的時(shí)候，可以問(wèn)孩子：“What’s this?”（這是什么）“It’s spaghetti.”（這是面條）
4、家里面，爺爺奶奶一起喝牛奶的時(shí)候，媽媽可以問(wèn)寶寶：“What are they drinking?”(他們?cè)诤仁裁?“They’re drinking milk.”（他們?cè)诤扰Ｄ蹋?/p>
第七課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
這是??的生日嗎：Is it ??birthday? 一個(gè)驚喜：Surprise 這是聚會(huì)：This is a party.這是一件禮物：This is a present.一個(gè)生日蛋糕：A birthday cake.今天是??的生日：Today is ??birthday 他多大年紀(jì)了：How old is he？
其中：聚會(huì)： party；生日快樂(lè)：Happy Birthday；可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
給家里人慶祝生日的時(shí)候：It’s a birthday party(一次生日聚會(huì))；Happy Birthday to you(祝你生日快樂(lè))；Here’s the birthday cake(這是生日蛋糕)；How old is he(他多大年紀(jì)了)(注：其中的‘he’可用‘she’‘you’來(lái)代替，How old are you？)
第八課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
是吃早餐的時(shí)候了：It’s breakfast time.是去學(xué)校的時(shí)間了：It’s school time.是吃午餐的時(shí)候了：It’s lunch time.是做游戲的時(shí)間了：It’s play time.是睡覺(jué)的時(shí)候了：It’s bed time.幾點(diǎn)了：What time is it？
是到了??的時(shí)間嗎：Is it ??time 其中：鬧鐘：clock；一點(diǎn)：one o’clock；兩點(diǎn)：two o’clock；三點(diǎn)：three o’clock；四點(diǎn)：four o’clock；五點(diǎn)：five o’clock；六點(diǎn)：six o’clock；七點(diǎn)：seven o’clock；八點(diǎn)：eight o’clock；九點(diǎn)：nine o’clock；十點(diǎn)：ten o’clock；十一點(diǎn)：eleven o’clock；十二點(diǎn)：twelve o’clock；可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、跟寶寶玩“猜時(shí)間的游戲”家長(zhǎng)準(zhǔn)備一個(gè)表，可以隨意的調(diào)節(jié)時(shí)間，然后就可以問(wèn)寶寶：What time is it（幾點(diǎn)了）；Is it ??time（是到了??的時(shí)間嗎）；It’s breakfast time（是吃早餐的時(shí)候了）（注：其中‘breakfast’可用其它單詞代替，例如：lunch(午餐)，play(游戲)等等）
第九課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
現(xiàn)在是白天嗎:Is it day? 現(xiàn)在是晚上嗎：Is it night? 該睡覺(jué)了：It’s bed time.該做游戲了：It’s time to play.我吃早飯：I eat breakfast.我吃午飯:I eat lunch.我吃晚飯：I eat dinner.我每天早上洗臉：I wash my face every day.看那月亮：Look at the moon.看那些星星：Look at the stars.其中：月亮：moon；冷：cold；晚餐：dinner；可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、晚上月亮升起來(lái)的時(shí)候：Look at the moon（看那月亮）
2、晚上星星升起來(lái)的時(shí)候：Look at the stars（看那些星星）
3、寶寶睡覺(jué)之前：Is it night（現(xiàn)在是晚上嗎）；It’s bed time（該睡覺(jué)了）
4、寶寶剛剛學(xué)習(xí)完：It’s time to play（該做游戲了）
5、媽媽洗臉的時(shí)候，可以對(duì)寶寶說(shuō)：I wash my face every day。（我每天早上洗臉）
第十課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
我們來(lái)跳吧：Let’s jump.我們來(lái)跑吧：Let’s run.讓我們笑一笑：Let’s laugh.我們來(lái)玩玩：Let’s play.其中：冠軍：champion、網(wǎng)球：tennis、跳高：jump、走：walk、高：high、快：fast、慢：slow，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、媽媽給寶寶講《龜兔賽跑》的故事，：The hare runs very fast(兔子跑得很快)；The tortoise runs slowly(烏龜跑得很慢)；The hare runs very fast，but he stops all the time(兔子跑的很快,不過(guò)他總是停)；The tortoise doesn’t stop(烏龜不停下來(lái))；Who’s winning(誰(shuí)贏了)；The tortoise wins(烏龜贏了)。
2、跟寶寶一同鍛煉身體的時(shí)候：Let’s jump（我們來(lái)跳高)；Let’s run(我們來(lái)跑步)
3、跟寶寶玩“聽(tīng)口令”的游戲，（注：家長(zhǎng)最好跟孩子一起做）：Let’s jump(我們來(lái)跳)；Let’s run（我們來(lái)跑）；Let’s laugh（讓我們笑一笑）
第十一課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
這個(gè)數(shù)字是幾：What’s this number？
數(shù)字對(duì)你，我很重要：Numbers count for you and me.你有多少??：How many ??do you have？ 讓我們來(lái)數(shù)數(shù)：Let’s count.你喜歡哪些運(yùn)動(dòng)：How many sports do you play？ 出太陽(yáng)了：Here comes the sun.其中：數(shù)字：number、一：one、二：two、三：three、四：four、五：five、六：six、七：seven、八：eight、九：nine、十：ten、十一： eleven、十三：thirteen、十四：fourteen、十五：fifteen、二十：twenty、三十：thirty、四十： forty、五十：fifty、六十：sixty、七十：seventy、八十：eighty、九十：ninety、一百：one hundred，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、媽媽可以問(wèn)寶寶：How many friends do you have(你有多少朋友)
2、在跟孩子上樓梯的時(shí)候，每踏一步就用英語(yǔ)數(shù)數(shù)“one、two、three??”（1、2、3??）
3、跟孩子去動(dòng)物園的時(shí)候：Many, many animals(很多，很多動(dòng)物)
4、跟孩子去花園的時(shí)候：Many beautiful flowers(很多漂亮的花)
第十二課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
這是一只籃子：This is a basket.這是一張桌子 ：This is a table.他正在洗澡：He’s taking a bath 今天你在家里做什么：What are you doing at home today? 我正在洗盤(pán)子：I’m washing the dishes.我正在澆花：I’m watering the flowers.我正在洗澡：I’m taking a bath.在家真好：It’s good to be at home.其中：盤(pán)子：dish、糖：sugar、椅子：chair、桌子：table，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、媽媽可以分別拿出一個(gè)臟盤(pán)子和一個(gè)干凈的盤(pán)子，并告訴寶寶：Dirty dish(臟盤(pán)子)，Clean dish（干凈盤(pán)子）爸爸在廚房的時(shí)候，媽媽可以跟寶寶說(shuō)：He’s in the kitchen（他在廚房）；He’s washing the dishes（他正在洗盤(pán)子）
2、給孩子打電話的時(shí)候說(shuō)：“What are you doing at home today？”（今天你在家里做什么？）
寶寶回答：“I’m watering the flowers”（我正在澆花）
第十三課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
動(dòng)動(dòng)你的胳膊：Move your arms.動(dòng)動(dòng)你的腿：Move your legs.動(dòng)動(dòng)你的身體：Move your body.大家跳舞吧：Dance everybody.我餓了：I’m hungry.其中：胳膊：arm、腿：leg、身體：body、手：hand、腳：foot，可以制成英語(yǔ)卡片
舉例說(shuō)明：
1、跟寶寶做體操的時(shí)候：Move your arms（動(dòng)動(dòng)你的胳膊）；Move your legs（動(dòng)動(dòng)你的腿）；Move your body（動(dòng)動(dòng)你的身體）
2、吃完飯以后，媽媽可以建議家里的人做做：Dance everybody（大家跳舞吧）
第十四課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
他們?cè)谕鎲幔篈re they having fun? 讓我們打掃房間：Let’s clean the house.讓我們洗個(gè)澡吧：Let’s take a bath.其中：朋友：friend、游戲：play、音樂(lè)：music，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、媽媽做家務(wù)的時(shí)候，可以讓孩子一起跟著做：Let’s clean the house（讓我們打掃房間）
2、在外面玩完以后，回到家：Let’s take a bath（讓我們洗個(gè)澡吧）
3、在外面玩，到了該回家的時(shí)間：Now it’s time to go home（現(xiàn)在該回家了）
第十五課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
做飯很有趣：It’s fun to cook；cooking is fun.我們吃飯吧：Let’s eat.我喜歡喝湯：I like to eat soup.我喜歡吃魚(yú)：I like to eat fish.我喜歡吃雞肉：I like to eat chicken.你準(zhǔn)備好了嗎：Are you ready? 看上去很好吃：It looks delicious.誰(shuí)在廚房里：Who’s in the kitchen? 其中：廚房：kitchen、刀： knife、雞肉：chicken、雞蛋：egg、面粉：flour，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、爸爸在做飯的時(shí)候，那么家里的其他人就可以問(wèn)孩子：Who’s in the kitchen?（誰(shuí)在廚房里）；What’s he cooking（他在做什么菜）
2、媽媽把飯做好以后：Let’s eat（我們吃飯吧）
3、和寶寶一起稱贊一下食物：It looks delicious（看上去很好吃）
第十六課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
這是一片森林：This is a forest.有很多樹(shù)：There are many trees.下雨了：It’s raining.誰(shuí)愿意幫助??：Who wants to help??? 他們?cè)谂氖郑篢hey’re dancing together.誰(shuí)生活在森林里：Who lives in the forest? 其中：狐貍：fox；森林：forest；火：fire；可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、跟孩子看動(dòng)物世界的時(shí)候：Who lives in the forest（誰(shuí)生活在森林里）；Birds live in this forest（鳥(niǎo)兒生活在這片森林里）；The tiger lives in this forest（老虎生活在這片森林里）
2、拿著老虎、狐貍?（以前學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)物單詞）的圖片或者手偶、頭飾和孩子做親子游戲，如，帶著老虎的頭飾，說(shuō)：“I am a tiger”
第十七課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
在沙灘上：On the beach 在水里：In the water 在水下：Under water 這是一個(gè)島：This is an island.這是一個(gè)貝殼：This is a shell.這是一頭鯨魚(yú)：This is a whale.這是一條章魚(yú)：This is an octopus.其中：沙子：sand；海浪：waves；螃蟹：crab；貝殼：shell；章魚(yú)：octopus；鯨魚(yú)：whale；可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、媽媽可以用紙疊一個(gè)小紙船，然后放到水里：There’s a boat on the water（在水上有一條船）
2、如果有機(jī)會(huì)帶孩子去海邊看到沙灘上有一個(gè)貝殼或者看到相似的圖片可以說(shuō)：“This is a shell on the beach（沙灘上有一個(gè)貝殼）
第十八課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
火車來(lái)了：Here the train is coming.讓我們?nèi)ヂ眯校?Let’s travel!一起坐船旅行：Travelling together by boat.（by 后面加交通工具）這是一個(gè)車站：This is a station.這是一個(gè)飛機(jī)場(chǎng)：This is an airport.真是出去旅行的好天氣：What a beautiful day to travel!其中：小汽車：car、船：boat、自行車：bike、手提箱：suitcase、車站：station、飛機(jī)場(chǎng)：airport可做成英語(yǔ)字卡。
舉例說(shuō)明：
1、準(zhǔn)備帶孩子外出游玩，到出門(mén)的時(shí)間了：It’s time to travel（該出發(fā)了）
2、爸爸去上班，要帶著每天都拎著的手提箱：I have my suitcase（我?guī)е业氖痔嵯洌?/p>
3、看到公共汽車站，可以問(wèn)孩子：“What’s this?”（那是什么）“This is a station”（這是一個(gè)車站）
第十九課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
它是什么顏色的：What colour is it？ 那一大片藍(lán)色的天空：The big blue sky.到處都是顏色：Colours everywhere.葉子是綠色的：The leaves are green.其中：紅色：red、綠色：green、黃色：yellow、黑色：black、藍(lán)色：blue、白色：white、顏色：colour、灰色：grey、紫色：purple，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、媽媽可以指任何東西問(wèn)寶寶是什么顏色的，例如：What colour is it?（它是什么顏色的）；The leaves are green（葉子是綠色的）；Yellow bananas（黃色的香蕉）
2、寶寶在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，媽媽隨便的拿出一種顏色的畫(huà)筆：What color is this?（它是什么顏色的）；（注：可以給寶寶一些備選答案讓他選，例如：red？green？black?等）
第二十課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
一只鴕鳥(niǎo)：(an)ostrich 一只孔雀：(a)peacock 一只老虎：(a)tiger 一只猩猩：(a)gorilla 一條蛇：a snake 其中：獅子：lion、猩猩：gorilla、孔雀：peacock、老虎：tiger、鴕鳥(niǎo)：ostrich，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、爸爸在修理東西的時(shí)候，媽媽可以提示孩子，讓爸爸小心些：Be careful（小心點(diǎn)）
2、跟寶寶一起去動(dòng)物園：What’s this（這是什么）；This is a bear.（這是一只熊）；This is a snake.（這是一條蛇）
第二十一課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
他們?cè)谏⒉剑篢hey’re taking a walk.多么漂亮的一張臉：What a pretty face!多么漂亮的眼睛：What pretty eyes!睜開(kāi)你的眼睛：Open your eyes.兩只眼睛： two eyes 一個(gè)鼻子：one nose 兩只耳朵 two ears 一張嘴：one mouth 我用我的眼睛看：I see with my eyes.我用我的嘴去品嘗：I taste with my mouth.我用我的鼻子聞：I smell with my nose.我用我的耳朵聽(tīng)：I hear with my ears 其中：眼睛：eye、臉：face、鼻子：nose、耳朵：ear、微笑：smile、大笑：laugh、嘴：mouth，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、叫寶寶起床的時(shí)候：Open your eyes（睜開(kāi)你的眼睛）
2、媽媽用手指著五官，然后分別介紹它們的用途：I see with my eyes（我用我的眼睛看）；I taste with my mouth（我用我的嘴去品嘗）；I smell with my nose（我用我的鼻子聞）；I hear with my ears（我用我的耳朵聽(tīng)）
第二十二課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
鄉(xiāng)村生活：Country life 這是一個(gè)花園：This a garden 這是一個(gè)池塘：This is a pond 其中：花園：garden、池塘：pond、蒼蠅：fly、青蛙：frog、蟋蟀：cricket、貓頭鷹：owl、蝙蝠：bat，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、爸爸學(xué)公雞的叫聲，然后媽媽問(wèn)寶寶：Can you hear the rooster(你能聽(tīng)到公雞的叫聲嗎)；爸爸學(xué)綿羊的叫聲：Can you hear the sheep(你能聽(tīng)到綿羊的叫聲嗎).第二十三課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
這是古典音樂(lè)：It’s classical muslc.讓我們奏樂(lè)：Let’s play music.讓我們唱歌跳舞：Let’s sing and dance.鼓很有趣：Drums are fun.誰(shuí)在唱歌：Who’s singing.誰(shuí)在敲鼓：Who’s playing the drums.其中：鼓：drum、長(zhǎng)笛：flute、吉他：guitar、小提琴：violin、小號(hào)：trumpet、鋼琴：piano，可以制成英語(yǔ)字卡。
舉例說(shuō)明：
1、家長(zhǎng)可以跟孩子開(kāi)個(gè)“音樂(lè)舞會(huì)”（注：利用家里的樂(lè)器，鍋碗瓢盆，杯子也可以，如：用鍋當(dāng)鼓）：Let’s play music.（讓我們奏樂(lè)）；Let’s sing and dance.（讓我們唱歌跳舞）
2、爸爸敲鼓，媽媽問(wèn)：Who’s playing the drum?（誰(shuí)在敲鼓）
3、媽媽唱歌，爸爸問(wèn)：Who’s singing?（誰(shuí)在唱歌）
第二十四課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
山非常美麗：The mountains are beautiful.我們上山去：To the mountains we go.這是他的椅子：Here’s his chair.美麗的一天：It’s a pretty day.他在穿褲子：He’s putting on his(trousers).他在穿毛衣：He’s putting on his sweater.其中：褲子：trousers、毛衣：sweater、雪：snow、獨(dú)木舟：canoe、湖：lake、帳篷：tent、向上：up、向下：down、爬：climb，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、跟孩子一起看群山的圖片時(shí)，或者有機(jī)會(huì)帶孩子去看山：There are mountains(這些是山)；The mountains are beautiful（山非常美麗）
2、爸爸睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽可以問(wèn)孩子：Where is he now(他在哪里)；He’s in bed(他在床上)
3、跟寶寶一起玩“聽(tīng)口令”的游戲：媽媽念口令，然后寶寶和爸爸一起做，：（向上：up；向下：down；爬：climb；）做錯(cuò)的要懲罰。
4、早上起床的時(shí)候，可以跟孩子一起大聲的說(shuō)：It’s a pretty day（美麗的一天）
第二十五課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
這是一個(gè)新的季節(jié)：It’s a new season.草是綠的：The grass is green.秋天快到了：Autumn’s near.一年有四季：Four seasons make a year.季節(jié)在不停的變換：The season changes.這是什么季節(jié)：What season is this? 現(xiàn)在是春天：It’s spring.現(xiàn)在是夏天：It’s summer.現(xiàn)在是秋天：It’s autumn.現(xiàn)在是冬天：It’s winter.風(fēng)在吹：The wind is blowing 其中：春天：spring、夏天：summer、秋天：autumn、冬天：winter、一月：January、二月：February、三月：March、四月：April、五月：May、六月：June、七月：July、八月：August、九月：September、十月：October、十一月：November、十二月：December，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、春天可以帶孩子去春游：The grass is green.（草是綠的）
2、跟孩子放風(fēng)箏的時(shí)候：The wind is blowing.（風(fēng)在吹）
3、秋天可以帶孩子去看成熟的果實(shí)：There are a lot of apples in here.(這兒有很多蘋(píng)果)；All the apples fall.（蘋(píng)果都落了下來(lái)）
第二十六課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
你在哪兒：Where are you? 會(huì)發(fā)生什么事：What’s happening? 她醒了：She wakes up.其中：掃帚：broom；南瓜：pumpkin；翅膀：wings；可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
給孩子講《灰姑娘》的童話故事：Cinderella is crying（灰姑娘在哭）；She can’t go to the ball.(她不能去參加舞會(huì))；The pumpkin becomes a carriage.(南瓜變成了一輛四輪車)；The mice become houses（老鼠變成了馬）； The horse becomes a coachman.（馬變成了一個(gè)車夫）；Now Cinderella is dressed for the ball（現(xiàn)在灰姑娘已經(jīng)裝扮好去參加舞會(huì)）。
第二十七課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
在城市里：In the city.大街上很吵：Streets are noisy.生活是繁忙的：Life is busy.不要出聲：Don’t make any noise.我們到家了：We’re home.我們喜歡在那里：We love to be there 多漂亮的街道：Pretty city streets ??在干什么：What is ?? doing 綠燈，紅燈，小心車：Green light, red light.Be careful of the traffic 其中：動(dòng)物園：zoo；老鼠：mouse；早餐：breakfast；；人：people；城市：city；餐館：restaurants；巴黎：paris；可以制成英語(yǔ)卡片。舉例說(shuō)明：
1、帶孩子要過(guò)馬路的時(shí)候，提醒孩子：Green light, red light.Be careful of the traffic（綠燈，紅燈，小心車）；Lots of cars,horns,noise(許多車，喇叭聲，噪音)
2、跟孩子去公園玩完以后：We love to be there(我們喜歡在那里)
3、跟孩子看世界地圖的時(shí)候：This is Paris(這是巴黎)
4、過(guò)完馬路的時(shí)候：Green light, red light
第二十八課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
??感覺(jué)非常難過(guò)：?? feels very bad 你要去哪里：Where are you going? 看日落：Look at the sunset ??要騎馬：?? want to ride a horse ??在騎馬：?? riding on his horse 他看到了什么：What does he see? 天的確很熱：It sure was hot.我是誰(shuí)：Who me 其中：沙漠：desert、馬：horse、水：water、小small、熊：bear、星星：stars、羊：lambs、鹿：deer、危險(xiǎn)：danger，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、天氣很熱的時(shí)候，可以跟孩子說(shuō)：It sure was hot（天的確很熱）
2、教孩子勇敢：I’m not afraid of anything or anybody(我不怕任何事情，任何人)
3、媽媽要出門(mén)的時(shí)候，爸爸可以當(dāng)著寶寶的面問(wèn)媽媽：Where are you going(你要去哪里)
第二十九課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
今天是星期??：It’s ?? 我的早餐：My breakfast.生活每一天都是快樂(lè)的：Life is fun every day.我吃飯：I eat.我睡覺(jué)：I sleep.我玩：I play.早晨好：Good morning.其中：星期一：Monday、星期二：Tuesday、星期三：Wednesday、星期四： Thursday、星期五：Friday、星期六：Saturday、星期日：Sunday、報(bào)紙：newspaper、睡覺(jué)：sleep、吃飯：eat、自行車：bike、學(xué)校：school、漂亮：beautiful、鏡子：mirror、洗澡：bath、干凈：clean、讀書(shū)：read a book、臟：dirty、老師：teacher，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、每天早上起床跟孩子打招呼：Good morning（早上好）；
2、孩子做功課的時(shí)候：Do your lessons every day.（每天做功課）
3、跟孩子坐公共汽車去學(xué)校：Take a bus to school.(坐公共汽車去學(xué)校)
4、讓孩子跟老師打招呼：Good morning, dear teacher.(早上好，親愛(ài)的老師)
5、孩子洗澡的時(shí)候：Today is bath day.(今天是洗澡的日子)
第三十課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
大還是?。篵ig or small 誰(shuí)是大大的：Who’s big,big,big？ 什么是大大的：What’s big,big,big？ 這是一個(gè)玩具火車：This is a toy train。怎么了：What’s the happening？
其中：大：big、蟲(chóng)子：bug、禮物present、樓梯：stair、螞蟻：ants、嬰兒：baby、火車：train、鯨魚(yú)：whale、樹(shù)：tree、瓶子：bottle，可做成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、看過(guò)小花開(kāi)花的過(guò)程以后：Everything’s growing(每一樣?xùn)|西都在長(zhǎng))
2、家長(zhǎng)送孩子禮物的時(shí)候：A present(一件禮物)
3、媽媽開(kāi)門(mén)的時(shí)候，爸爸可以說(shuō)：She tries to open the big door(她想打開(kāi)門(mén))
4、媽媽可以拿倆個(gè)不一樣大的蘋(píng)果，然后拿其中的一個(gè)問(wèn)寶寶：Big or small(大還是小)；
5、桌子上面放東西的時(shí)候 What’s on the table?(桌子上是什么)
第三十一課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 該離開(kāi)了：It’s time to leave.天很熱：It’s hot.??非?？剩??is so thirsty 我們?cè)谀模篧here are we? 誰(shuí)住在這里：Who lives here? 讓我們乘車去遙遠(yuǎn)的地方：Let’s ride away to faraway places 太高了：It’s so high ??可以幫忙：??can help 這里總是很冷：It’s always cold 其中：飛機(jī)：plane、球：ball、太陽(yáng)：sun、渴：thirst、駱駝：camel、海：sea、企鵝：penguin、澳大利亞：Australians、袋鼠：kangaroo、鷹：eagle、云：cloud，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、媽媽帶寶寶出門(mén)的時(shí)候，例如：去動(dòng)物園，去商場(chǎng)等等，媽媽可以說(shuō)：Where are we?(我們?cè)谀?
2、爸爸要出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候：I want to go to a faraway place(我要去很遠(yuǎn)的地方)
3、媽媽指著冰箱：It’s always cold（這里總是很冷）
4、把寫(xiě)有危險(xiǎn)（Danger）的英語(yǔ)字卡貼到家中寶寶不可以碰的地方，例如：家用電器，電源等等。
第三十二課
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
不要叫醒??：Don’t wake up the?? 誰(shuí)來(lái)了：Who’s coming？ 誰(shuí)很善良：Who’s kind？ 那是誰(shuí)：Who’s that？
你要當(dāng)心：You have to watch out.其中：哭：cry、當(dāng)心：Watch out、害怕：afraid、鱷魚(yú)：crocodile、禮物：present、生氣：angry，可以制成英語(yǔ)卡片。
舉例說(shuō)明：
1、跟寶寶一起玩“猜一猜的游戲”：What’s that noise?(那是什么聲音)
2、爸爸上夜班回來(lái)睡覺(jué)的時(shí)候：Don’t wake up the Daddy.(不要叫醒爸爸)
3、有人敲門(mén)的時(shí)候：Who’s coming(誰(shuí)來(lái)了)
第四篇：關(guān)于迪士尼的英語(yǔ)導(dǎo)游詞
TG:tour guilde V:visitor
TG:Hello,everyone.Welcome to America.I’m your tour guide today.You can call me Vivien.I think we will have a good time together.First of all,I’ll give you a brief introduction of our destination--Disney.V:Sounds good.TG:Well,Let’s know a few famous animated characters of Disney.(介紹迪士尼的幾個(gè)動(dòng)畫(huà)人物）
V：How lovely!Who created them? TG:Yes,It’s a good question.Their father is Walter Disney.An American animator and film producer.Noted for his creation of cartoon characters Mickey Mouse and Donald Duck.He produced the first animated film with sound Streamboat Willie in 1928 and the first full-length animated feature Snow White in 1938.V:Could you exemplify one or two cartoons of Disney? TG:Well,speaking of the animation.There are a lot.Such as the Little Mermaid(小美人魚(yú))、Beauty and the Beast(美女與野獸）、the Lion King(獅子王）、the Snow White(白雪公主）V：Yes,they accompany us through a happy childhood.TG:Next,I’ll lead you to visit the impressive garden--Disneyland.It’s divided into eight parts and each of them are amazing.OK,Let’s go.The first part is Mickey’s Toontown(米老鼠卡通城）Here is the home of Mickey and all his friends can enter to visit.V:Can we take photos with them?
TG:Of course.Here is the second part--Critter Country（動(dòng)物天地）.We can see some lovely animals.Come on.We will go to next destination--New Orleans Square(新奧爾良廣場(chǎng)）The cafe here is impacted by France and you will feel thick culture atmosphere.The third place is Tomorrowland（明日世界）.You will see the future world beyond our imagination.V:It’s an amazing world.Can I look myself in the future? TG:You can go and have a try.This is Main Street USA(美國(guó)大街），which has the most service facilities,shops and dining area.The Frontierland(邊域世界）has the hottest facility--Big Thunder Railroad(霹靂過(guò)山車）.In a word,you can have fun here.Then,we come to the Fantasyland（幻想世界）.Standing in the middle of the park is Sleeping Beauty Castle,which is the landmark of Disneyland.Adventureland（探險(xiǎn)世界）is the last scenery spot.It’s the most popular spot.OK,This is our whole journey.Thank you!
第五篇：參加公安部學(xué)習(xí)體會(huì)
學(xué)習(xí)體會(huì)
公安部物證鑒定中心于2008年7月8日至月18日在秦皇島市黃金海岸培訓(xùn)基地舉辦安檢防爆及爆炸事件現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)班，來(lái)自全國(guó)17個(gè)省、自治區(qū)、直轄市公安機(jī)關(guān)從刑事技術(shù)檢驗(yàn)、排爆、治安工作的80名專業(yè)技術(shù)人員參加了此次培訓(xùn)與交流。受市局派遣，我參加了此次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。
公安部物證鑒定中心培訓(xùn)處馬建國(guó)處長(zhǎng)、爆炸檢驗(yàn)處田保中處長(zhǎng)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)并作了重要講話，物證鑒定中心董慧琦副主任到基地看望了全體學(xué)員并觀看了學(xué)員進(jìn)行的爆炸現(xiàn)場(chǎng)模擬實(shí)踐。
一、主要講授內(nèi)容
1、當(dāng)前國(guó)際恐怖活動(dòng)現(xiàn)狀和歐洲恐怖活動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)；
2、臨時(shí)性生化、輻射爆炸裝置的幾種設(shè)計(jì)；
3、生化、輻射爆炸裝置的快速反應(yīng)處程程序；
4、自制爆炸裝置的控制和安全處置原則；
5、自制爆炸裝置的全球威脅；
6、排爆環(huán)境中的頻率、設(shè)備管理。
培訓(xùn)班首先讓來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)員介紹當(dāng)?shù)乇ò讣那闆r，主任研究員田保中處長(zhǎng)隨后對(duì)各地的爆炸案件現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)進(jìn)行了總體評(píng)價(jià)。
田保中處長(zhǎng)就爆炸專業(yè)知識(shí)，爆炸案件現(xiàn)場(chǎng)勘查中的程序、步驟、方法，爆炸現(xiàn)場(chǎng)遺留物、殘留物、拋出物等微量物證的發(fā)現(xiàn)、提取，炸藥成分的檢驗(yàn)分析進(jìn)行了詳細(xì)講解。田處長(zhǎng)講授了爆炸裝置的基本組成，排爆工作中應(yīng)注意的問(wèn)題，爆炸現(xiàn)場(chǎng)的組織指揮，常見(jiàn)的爆炸裝置的排除方法等方面的知識(shí)，還將通常做爆炸裝置的炸藥、雷管、定時(shí)器等實(shí)物，排爆、防爆工具帶到課堂上現(xiàn)場(chǎng)分解講授。學(xué)員們結(jié)合案?jìng)晒ぷ饔龅降膯?wèn)題與專家們進(jìn)行了討論，為了提高刑事技術(shù)隊(duì)伍勘驗(yàn)爆炸案件現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)能力，尤其是為沒(méi)有接觸過(guò)爆炸案件現(xiàn)場(chǎng)勘查的技術(shù)人員，創(chuàng)造一個(gè)學(xué)用結(jié)合，邊干邊學(xué)，親身體會(huì)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和條件。7月16日，田處長(zhǎng)專門(mén)在秦皇島市某山區(qū)組織了一場(chǎng)模擬實(shí)爆演練。從事刑偵技術(shù)、排爆、治安工作的學(xué)員們組成的現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)組，在田處長(zhǎng)的指導(dǎo)下，按照現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)程序和步驟，完成現(xiàn)場(chǎng)勘查、動(dòng)物尸體檢驗(yàn)、爆炸殘留物化驗(yàn)分析、現(xiàn)場(chǎng)分析、確定偵察方向等系列實(shí)戰(zhàn)演練。
對(duì)于一起爆炸案件，首先組織人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)加以保護(hù)，適當(dāng)設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)圈，要重點(diǎn)保護(hù)炸點(diǎn)、拋出物。在進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)勘查之前將原始現(xiàn)場(chǎng)拍照和錄像，并應(yīng)及時(shí)拍錄重點(diǎn)部位痕跡和物體，同時(shí)應(yīng)注意，在拍照、錄像中應(yīng)互相配合好，不互相影響。在確?，F(xiàn)場(chǎng)沒(méi)有安全隱患后現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)人員進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)工作需要研究解決的問(wèn)題有：
1、查明爆炸的性質(zhì)，是氣體爆炸還是炸藥爆炸。
2、判定爆炸案件的性質(zhì)，是事故還是破壞，是自然事故還是責(zé)任事故。
3、分析死傷人員與爆炸的關(guān)系。查明人員死亡的原因，損傷的性質(zhì)，有無(wú)炸傷和炸點(diǎn)，確定尸體與炸點(diǎn)的位置、距離，生前姿態(tài)和位置。
4、提取爆炸殘留物，包括炸藥塵土、引爆器材殘留物、發(fā)火組件殘留物、炸藥包殼殘留物、藥包捆綁物殘留物以及爆炸盛裝物的殘片，用以查明炸藥的種類、引爆方法、點(diǎn)火方式、包殼為何物、捆綁物的材質(zhì)等信息。
5、分析、估算炸藥的數(shù)量。
6、依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)提取的各種爆炸物證，對(duì)爆炸裝置的原始狀態(tài)進(jìn)行模擬復(fù)原。
7、綜合現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)的全部情況，分析爆炸的實(shí)施過(guò)程、爆炸犯罪分子的犯罪技術(shù)水平、作案人數(shù)等。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),較為系統(tǒng)的了解了爆炸案件的勘查流程、要點(diǎn)和爆炸殘留物檢驗(yàn)的新方法,開(kāi)闊了自己的視野,在以后的勘查現(xiàn)場(chǎng)和民爆物品管理工作中發(fā)揮作用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).二、把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到工作中
經(jīng)過(guò)王百姓老師的推薦，市委吳書(shū)記的特批，2004年4月，我作為特招人員從此開(kāi)始了在公安機(jī)關(guān)的排爆事業(yè)，結(jié)束濮陽(yáng)市無(wú)安檢排爆人員的歷史。選擇這份工作完全是出于個(gè)人愛(ài)好和原先在部隊(duì)時(shí)學(xué)習(xí)到的一點(diǎn)排爆知識(shí)，2004年至今，從事排爆工作的只有我一個(gè)人，一雙手、一把鉗、一頂頭盔加一件防彈背心闖蕩于83個(gè)涉爆現(xiàn)場(chǎng)。自從事排爆工作以來(lái)，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，尊重科學(xué)，把自己全部的心血都傾注在排爆事業(yè)上。我深知排爆是一項(xiàng)危險(xiǎn)而艱苦的工作，責(zé)任重大，稍有不慎就會(huì)給自身和人民群眾生命、財(cái)產(chǎn)安全造成不可估量的損失。排爆工作專業(yè)性很強(qiáng)，需要精通炸藥、機(jī)械、電子、化工等多方面的綜合知識(shí)，熟悉和了解爆炸裝置的各種結(jié)構(gòu)類型，掌握定時(shí)、遙控等各種炸彈的排除方法。我先后自費(fèi)購(gòu)買了《爆炸犯罪對(duì)策》、《爆炸裝置處置》、《反爆炸技術(shù)》《爆炸物識(shí)別圖冊(cè)》《如何應(yīng)對(duì)爆炸恐怖》、《反爆炸恐怖安全對(duì)策》等各種專業(yè)書(shū)籍，擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。1996年、2004年我先后參加了公安部組織的“爆破工程技術(shù)人員培訓(xùn)班”，考取“爆破工程師”資質(zhì)證書(shū)，2008年7月他參加了公安部組織的“安檢排爆及爆炸事件現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)班”，利用參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，向全國(guó)知名排爆專家學(xué)習(xí)，打下了堅(jiān)實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。憑借豐富的理論知識(shí)和排爆經(jīng)驗(yàn)，一次次與死神擦肩而過(guò)，化險(xiǎn)為夷。2008年12月27日，我市發(fā)生了震驚全國(guó)的“非法儲(chǔ)存雷管爆炸案”，死16人，傷9人，炸毀房屋18間。先到現(xiàn)場(chǎng)的我，一邊組織搶救傷員、清理現(xiàn)場(chǎng)，一邊對(duì)現(xiàn)場(chǎng)初步勘查，對(duì)爆炸的起因進(jìn)行判斷分析，我的分析結(jié)論得到王百姓老師及其他專家的認(rèn)可。2009年10月21日、27日南樂(lè)縣計(jì)生委家屬院、公安局家屬院汽車底部安放自制炸彈進(jìn)行恐嚇敲詐，由于沒(méi)有頻率干擾儀、排爆服，只好請(qǐng)省廳協(xié)調(diào)，到新鄉(xiāng)去借，在不具備高精尖的儀器設(shè)備正確檢測(cè)爆炸裝置結(jié)構(gòu)的情況下，無(wú)法轉(zhuǎn)移到空曠地帶，我主要是憑著刀、剪、鉗等簡(jiǎn)單工具進(jìn)行手工排除，處置稍有不慎，極易發(fā)生意外爆炸。
三、學(xué)習(xí)體會(huì)
2010年10月11日至13日第九屆中國(guó)安檢排爆技術(shù)研討會(huì)在鄭州召開(kāi)，王百姓的《拉發(fā)爆炸裝置處置經(jīng)過(guò)》、趙步發(fā)的《阿可蘇市2010年“8.19”爆炸襲擊案件》、薛永鵬的《淺析涉爆現(xiàn)場(chǎng)的處置原則和方法》等各省市專家的精彩發(fā)言，使我耳目一新、受益匪淺。特別是田保中老師的《自制炸藥指標(biāo)與警示》，使我感到自己知識(shí)的貧乏，深深認(rèn)識(shí)到不但要學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要深刻了解國(guó)內(nèi)國(guó)際反恐形勢(shì)。
1、當(dāng)前國(guó)際恐怖活動(dòng)猖獗，高科技技術(shù)在自制爆炸裝置中運(yùn)用越來(lái)越多，爆炸犯罪手段越來(lái)越趨向智能化，爆炸案件發(fā)生越來(lái)越頻繁，給安檢、排爆和勘查增加了危險(xiǎn)性和難度，在工作應(yīng)更加謹(jǐn)慎，工作方案的設(shè)計(jì)考慮應(yīng)更加仔細(xì)、全面，特別是爆炸事件多由恐怖組織、極端分子制造，在現(xiàn)場(chǎng)處置時(shí)應(yīng)把他們的行動(dòng)目的搞清楚，以制定出準(zhǔn)確的處置方案。
2、排爆隊(duì)員在現(xiàn)場(chǎng)搜爆一定要細(xì)，確保不留任何死角，要有強(qiáng)烈的偵查意識(shí)。
3排爆隊(duì)員要在日常知識(shí)積累中拓寬思路，對(duì)各類可能用在爆炸裝置的物品多加留意，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。
4、臨時(shí)性生化、輻射爆炸裝置就是俗稱的“臟彈”對(duì)于國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)比較陌生，出現(xiàn)率不高，但相關(guān)專業(yè)人員應(yīng)對(duì)其有所掌握、了解。
5、對(duì)于涉及生化、輻射爆炸裝置事件應(yīng)建立一套專門(mén)的工作機(jī)制，不能混同一般爆炸事件的處置，應(yīng)由多個(gè)相關(guān)部門(mén)的專業(yè)技術(shù)人員組成一支較為固定的專門(mén)隊(duì)伍進(jìn)行運(yùn)作處置。
6、自制爆炸裝置的處置程序不論是國(guó)際上還是國(guó)內(nèi)都已經(jīng)較成熟完善，但應(yīng)注意兩點(diǎn)：
一、不斷收集最新自制爆炸裝置的情報(bào)，掌握自制爆炸裝置發(fā)展趨勢(shì)，并以此為根據(jù)及時(shí)調(diào)整處置程序；
二、將自制爆炸物處置程序落到實(shí)處，經(jīng)常進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使相關(guān)人員、隊(duì)伍更加專業(yè)化。
7、自制爆炸裝置在全球范圍內(nèi)被刑事犯罪分子和恐怖分子大量使用，裝置的構(gòu)造花樣百出，我們專業(yè)人員只有不斷學(xué)習(xí)積累才能做到知已知彼、百戰(zhàn)不殆。
8、除在安檢、排爆時(shí)注意頻率干擾設(shè)備的使用外，還應(yīng)加強(qiáng)在現(xiàn)場(chǎng)勘查時(shí)使用頻率干擾設(shè)備的意識(shí)，以防范二次爆炸和連環(huán)爆炸。
河南省濮陽(yáng)市公安局治安支隊(duì) 李權(quán)卿
二0一0年十月十八日
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