第一篇：優秀家長典型案例

優秀家長典型案例

我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這里養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、重視孩子的“健康”

這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視、玩電腦。我們可以看一些專業書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務.孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對孩子及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！優秀家長典型案例

家庭教育有第二課堂之美稱,又是學校教育的延續,是對學校教育以外不能涵蓋的地方進行補充和完善,因而,各類家庭雖有不同的教育,但都有一個共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。幾年來在教育子女、做合格家長方面確實是為我們大家做出了榜樣。

----以身作則，當好孩子的第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時，我們一家堅持正直做人，對自己的事業不斷的探索，在工作上做出成績。從各個方面給孩子做一面鏡子，讓孩子以父母為榮是劉麗敏多年奉行的原則。我是做團的工作的，工作中她兢兢業業。每當在工作中取得了成績，她總是第一個講給孩子聽，讓他分享媽媽的喜悅。讓孩子從小就養成勤奮認真的習慣。

----溫馨和睦，創造良好家庭氛圍

家是每個人溫暖的港灣，對孩子來說更是如此，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給子女的成長帶來好處，才能培養他們健康的心理，塑造高尚的人格。我們一家三口人，在平時這三口人既是父子、母子關系也是朋友關系。有什么事情他們總會在一起說一說、議議。雖然兒子還小，但是他們也讓他參政議政。久而久之，就使兒子在不知不覺中增強了責任感。在家庭發生不可避免的變化家長的情緒受到影響時，夫妻會盡可能地避免使孩子感到不快樂。在對孩子性格的培養上，他們處處時時在關注著孩子的成長。使孩子處處感到父母無時不在關注著他。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。家中的座右銘是：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，每個人無論遇到什么挫折都要笑著面對人生。在孩子有錯

誤時，他們對孩子的批評也是循循善誘，加以引導。而決不是粗暴打罵。因為他們懂得在訓斥中長大的孩子，不是種下仇恨，就是被訓斥成綿羊，成為家長永遠的痛。

優秀家長典型案例

家庭教育有第二課堂之美稱,又是學校教育的延續,是對學校教育以外不能涵蓋的地方進行補充和完善,因而,各類家庭雖有不同的教育,但都有一個共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。幾年來在教育子女、做合格家長方面確實是為我們大家做出了榜樣。

----全心投入，重視思想品德教育

在抓好孩子學習的同時，他們不忘對孩子進行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養優秀的人才。平時我非常重視對孩子思想品德的培養，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，她要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每周一升旗，她都會把兒子的衣服洗得干干凈凈。并告訴孩子這是對國旗的尊重。他善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。

----幫助孩子養成良好的學習習慣

培養孩子良好的學習習慣，這對孩子今后的學習有很大的幫助。良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。在孩子放學后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業。在做作業時必須是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。在孩子看書學習時，劉麗敏也會以身作則，在孩子的旁邊看書，以此來影響孩子。另外，她還善于引導孩子閱讀課外書。盡管家里的收入并不高，但對于孩子要購買課外讀物，卻是從不吝嗇，舍得投入。凡是對孩子有用的書，孩子可讀的書，無論多少錢她都不會吝嗇。由最初的看圖識字直至現在的中外名著（青少年版），她家里的藏書現有300多冊。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時家長也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白看課外書會使人更聰明，更能干。現在她的兒子已經養成了良好的讀書習慣。在學校學習成績一直是名列前矛。

優秀家長典型案例

家庭教育有第二課堂之美稱,又是學校教育的延續,是對學校教育以外不能涵蓋的地方進行補充和完善,因而,各類家庭雖有不同的教育,但都有一個共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。幾年來在教育子女、做合格家長方面確實是為我們大家做出了榜樣。

----肯定、鼓勵、樹立孩子自尊、自信

俗話說：“數子十過，不如獎子一長”。劉麗敏深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，使孩子經常保持樂觀、向上的心態，在劉麗敏教育孩子的過程中經常掛在她嘴邊的一句話就是：“我兒子行，只要你努力就沒有辦不成的事情。”在她的鼓勵下，其兒子的學習成績一天比一天進步，從三年級開始成為學校的學習狀元，一直保持到現在。并且通過層層競選，已成為了一名優秀的少先隊大隊長。

不但是在學習上她對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面她都是這樣做的。在生活上，只要是孩子力所能及的事她想方設法讓孩子自己獨立做，積極鼓勵他自己完成；對孩子感興趣的事，她就抓住機會鼓勵孩子做出成績，使孩子相信自己的能力，要堅持做下去。久而久之，孩子的那種契而不舍的性格就形成了。

-----發展特長，提高孩子綜合素質

現代社會需要具有綜合素質的人才，因而我們應注重全方位教育、培養孩子。劉麗敏夫妻從小就注重孩子的全方位發展。孩子四歲時開始學畫，十歲時開始學樂器。業余時間還要學各種棋類。現在，孩子在學校舉辦的各種繪畫比賽中獲獎。用劉麗敏的一句話講：在夏日的清晨，每當看到兒子在柳陰下，沐浴在晨光中，動作瀟灑地吹著輕快、動聽的薩克斯曲時，做父母的心中就會流入一股甘泉，胸中就充滿驕傲.現在她的兒子在學校是一名德、智、體全面發展的優秀學生。學習在學校也一直是名列前矛。受到了全校師生的好評。

優秀家長典型案例

女兒一來到我的生命中，我就知道我即將開始面臨一場終生的考試。

因為，她的到來，并沒有附帶一份說明書，告訴你應該如何去養育她，教導她，與她相處，并引領她順利進入社會。她是唯一的，與眾不同的，她是一份非標準的試卷，自然也不會有標準答案。

最初，面對這樣一份當從未做過的試卷，我也曾像許許多多年輕的母親惶惑而無措過，但我想：雖然我沒有經驗，可我至少還有學習能力，體驗過自己的成長經歷。我有必要通過學習、借鑒、探討、嘗試，使自己盡可能成為一個合格的家長，交出滿意的答卷，讓自己和孩子一起成長。

我清醒地意識到：孩子身處的這個紛繁的年代，早已不是我單純的孩提時代，面對社會令人目不暇接、日新月異的變革，未來的她應該是一個身心健康、人格獨立、意志堅強、具有良好的適應社會激烈競爭能力的快樂的人。

重視孩子心靈的成長。因為正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生。我教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡己之力幫助需要幫助的人，對于別人的幫助要銘記在心，學會寬容，學會感恩，只有這樣才會擁有一份快樂的人生。

注重培養孩子的學習能力。“學會學習”是我在女兒有限的學習生涯中自始至終秉承的教育理念，是通過自己多年的學習經歷和工作經驗切實感悟到的，因為無論于個人還是于社會來說，學習都將不再僅僅限于傳承而更重于發展，學習不再是一種手段而更應成為孩子的能力組成，以確保孩子的終身發展跟得上社會發展的進程。

在女兒學習的各個階段，每增加一門新課程，我都會提醒她自己動腦尋找這門課的學科特點，盡量運用規范而科學的方法來對待所有課目，從不越俎代庖。慢慢地女兒變得越來越善于思考，嚴謹認真。現在，我已無需和她就某個知識點解惑答疑，而更關注她的學習狀態，因為她已養成自主學習的良好習慣。她會井井有條的安排自己的學習時間、科目，會主動向老師請教，和同學探討。雖然，女兒的成績暫時并不是最優秀的，但我相信她的潛能無窮。

發展孩子多方面的興趣和愛好，也是女兒成長歷程中我非常注重的，我希望通過這些特長，鍛煉培養女兒的自信和良好的溝通能力。

女兒自幼好靜，不愛運動，在她7歲那年的夏天，我執意送她進專業游泳培訓班學習訓練，酷暑的中午，我每天接送陪伴在她身旁，一個夏天過去，我和女兒都曬成了“黑美人”，但教練眼里的老大難學員也終于合格畢業了,人也變得越來越開朗，越來越自信。

讓孩子給自己當家作主，培養她的獨立性、創造性，因為她的未來終究需要她自己面對。女兒從小就養成了自己拿主意的習慣，我只提醒她：每個人都必須對自己的決定負責任，一旦決定就要堅持。如今，女兒一天天長大，我也在學習中陪伴她共同成長。

第二篇：優秀家長典型案例

優秀家長典型案例 優秀家長典型案例

優秀家長典型案例

家庭教育有第二課堂之美稱,又是學校教育的延續,是對學校教育以外不能涵蓋的地方進行補充和完善,因而,各類家庭雖有不同的教育,但都有一個共同的目的,就是全方位教育好自己的孩子。幾年來在教育子女、做合格家長方面確實是為我們大家做出了榜樣。

----肯定、鼓勵、樹立孩子自尊、自信

俗話說：“數子十過，不如獎子一長”。劉麗敏深知此道理。因此，她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，使孩子經常保持樂觀、向上的心態，在劉麗敏教育孩子的過程中經常掛在她嘴邊的一句話就是：“我兒子行，只要你努力就沒有辦不成的事情。”在她的鼓勵下，其兒子的學習成績一天比一天進步，從三年級開始成為學校的學習狀元，一直保持到現在。并且通過層層競選，已成為了一名優秀的少先隊大隊長。

不但是在學習上她對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面她都是這樣做的。在生活上，只要是孩子力所能及的事她想方設法讓孩子自己獨立做，積極鼓勵他自己完成；對孩子感興趣的事，她就抓住機會鼓勵孩子做出成績，使孩子相信自己的能力，要堅持做下去。久而久之，孩子的那種契而不舍的性格就形成了。

-----發展特長，提高孩子綜合素質

現代社會需要具有綜合素質的人才，因而我們應注重全方位教育、培養孩子。劉麗敏夫妻從小就注重孩子的全方位發展。孩子四歲時開始學畫，十歲時開始學樂器。業余時間還要學各種棋類。現在，孩子在學校舉辦的各種繪畫比賽中獲獎。用劉麗敏的一句話講：在夏日的清晨，每當看到兒子在柳陰下，沐浴在晨光中，動作瀟灑地吹著輕快、動聽的薩克斯曲時，做父母的心中就會流入一股甘泉，胸中就充滿驕傲.現在她的兒子在學校是一名德、智、體全面發展的優秀學生。學習在學校也一直是名列前矛。受到了全校師生的好評。

優秀家長典型案例

第三篇：優秀家長典型案例

優秀家長典型案例

李家超家長

他是優秀的父親，也是優秀的學校教育的支持者。他做為合格家長委員會成員，確實是為我們大家做出了榜樣。他是初三三班學生李家超的家長。

----以身作則，當好孩子的第一任老師

父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。因此，以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時，我們一家堅持正直做人，對自己的事業不斷的探索，在工作上做出成績。從各個方面給孩子做一面鏡子，讓孩子以父母為榮是他多年奉行的原則。----溫馨和睦，創造良好家庭氛圍家是每個人溫暖的港灣，對孩子來說更是如此，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給子女的成長帶來好處，才能培養他們健康的心理，塑造高尚的人格。

----全心投入，重視思想品德教育

在抓好孩子學習的同時，他們不忘對孩子進行思想品德教育。他們深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養優秀的人才。平時非常重視對孩子思想品德的培養，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。在每周一升旗，都會把兒子的衣服洗得干干凈凈。并告訴孩子這是對國旗的尊重。他善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。

----幫助孩子養成良好的學習習慣

培養孩子良好的學習習慣，這對孩子今后的學習有很大的幫助。良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。在孩子放學后，第一件事就是要求孩子要完成當天的作業。在做作業時必須是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準備好。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。在孩子看書學習時，在孩子的旁邊看書，以此來影響孩子。另外，還善于引導孩子閱讀課外書。盡管家里的收入并不高，但對于孩子要購買課外讀物，卻是從不吝嗇，舍得投入。凡是對孩子有用的書，孩子可讀的書，無論多少錢她都不會吝嗇。由最初的看圖識字直至現在的中外名著（青少年版），他家里的藏書現有300多冊。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時家長也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白看課外書會使人更聰明，更能干。現在他的兒子已經養成了良好的讀書習慣。在學校學習成績一直是名列前矛。

----肯定、鼓勵、樹立孩子自尊、自信

俗話說：“數子十過，不如獎子一長”。因此，他她對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，使孩子經常保持樂觀、向上的心態，在教育孩子的過程中經常掛在她嘴邊的一句話就是：“我兒子行，只要你努力就沒有辦不成的事情。”在他的鼓勵下，其兒子的學習成績一天比一天進步，從三年級開始成為學校的學習狀元，一直保持到現在。并且通過層層競選，已成為了一名優秀的班干部。

不但是在學習上她對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面她都是這樣做的。在生活上，只要是孩子力所能及的事她想方設法讓孩子自己獨立做，積極鼓勵他自己完成；對孩子感興趣的事，她就抓住機會鼓勵孩子做出成績，使孩子相信自己的能力，要堅持做下去。久而久之，孩子的那種契而不舍的性格就形成了。

-----發展特長，提高孩子綜合素質

現代社會需要具有綜合素質的人才，因而我們應注重全方位教育、培養孩子。他從小就注重孩子的全方位發展。孩子四歲時開始學畫，十歲時開始學樂器。業余時間還要學各種棋類。現在，孩子在學校舉辦的各種繪畫比賽中獲獎。用他的一句話講：在夏日的清晨，每當看到兒子在柳陰下，沐浴在晨光中，動作瀟灑地吹著輕快、動聽的薩克斯曲時，做父母的心中就會流入一股甘泉，胸中就充滿驕傲.現在他的兒子在學校是一名德、智、體全面發展的優秀學生。學習在學校也一直是名列前矛。受到了全校師生的好評。有這樣優秀的家長是全體家長學習的榜樣。

第四篇：優秀家長典型材料

培養孩子健康的人格

——女兒成長路上的點點滴滴（記實）

提起筆，望著書桌照片上女兒那燦爛的笑容，作為一個母親，我心生愉悅；抬起頭，盯著書房內滿墻的獎狀，作為一位家長，我倍感欣慰。我的孩子名叫陳婧宇，今年12周歲。在老師眼中，她是個乖巧、聽話的孩子；在學生眼中，她是個多才多藝的同學；在父母心中，她是個有愛心、積極向上的孩子。作為家長，無論稱職與否？成功與否？回想十月懷胎至今，真是“歡笑共斥責一堂，汗水與淚水齊飛”。各種艱辛，為人父母者，想必均有同感。“孩子是父母的一塊心頭肉”！父母庝愛自己的孩子，這是毋庸置疑的。同時，任何父母都希望自己的孩子健康快樂成長，這同樣是毋庸置疑的。孩子成績的取得，這是與老師的諄諄教導分不開的。但成績的背后，我們做家長的也浸注了一份心血。縱觀她的成長之路，我作為母親深有感觸。

曾記得，孩子還在肚子里時，我就煞費苦心地進行所謂的“胎教”，每天吟幾首唐詩宋詞，每晚聽幾首肖邦、貝多芬鋼琴曲，孩子出生不久，就頗留心地看了諸如《哈佛女孩劉亦婷》之類的書籍，也曾為書中人物的成功范例激動過。期冀有朝一日，自己的孩子也能登堂入室，攀枝折桂。然而冷靜地想想，人人都上哈佛、劍橋是不現實的。孩子如果沒有一個健康的人格，如果不能正確認識人生道路中的快樂與煩惱，再高等的學府，再優異的成績，也不能給孩子一個健康的人生。所以我認為，健康的人格是教育的首要目標。如何培養孩子健康的人格呢？

一、營造和諧的家庭環境

家庭被稱為“創造人類健康人格的工廠”

。和諧的家庭氣氛有助

1于孩子生活態度積極、主動。孩子三歲時，就離開了出生地（爺爺奶奶家）隨我們（父母）到了縣城，三口之家的生活盡管自由、愜意、其樂融融。但總忘不了叮囑孩子隔三、五天給鄉下的爺爺奶奶通個電話。因而時常聽到電話那邊傳來“乖孫女，聽話啊，放假回爺爺（奶奶）家……”。看著孩子受到隔代（爺爺奶奶）呵護的小模樣，可以想象，她的內心是多么滿足、快樂。所以，每當節假日，特別是逢年過節，我們必定帶上孩子回鄉下一趟，一起去看望長輩，孝敬老人。自然而然，孩子上學了，在她的日記里，經常可以看到這樣的字樣“爺爺奶奶把我當作一塊寶，拈在手中怕掉了，含在嘴里怕化了……。”孩子的老師也經常和我交流，你女兒只要一寫到有關“家”話題的作文就文如泉涌……。我想，孩子幼小的心靈上“家庭”給她的感覺一定是溫馨的。另外小孩上小學時，依據她對音樂的愛好，我們每個星期（周末）都會帶孩子去吉安學聲樂，風雨無阻，其目的是抓好孩子業余愛好的培養，現在她聲樂已過十級，所以在家里經常可以聽到孩子那悅耳的歌聲，清閑之時，我們做父母的也會跟著唱上兩句。無疑也給孩子營造了良好的成長環境。我想，孩子純潔的心靈里，“家”給她的感覺一定是快樂的。

二、培養孩子良好的心態

孩子經過六年的小學生活，對小學教師往往有一定的信任感和依賴感。在過去的六年里，生活、學習都是我這個做母親的打理（因為我是一名小學教師），而到了初中，面對新的老師，新的同學，新的校園環境，難免會出現不適應的情況，加上心理的變化，就更加感到彷徨。作為家長，就應該傾心與孩子交談，主動與老師溝通，想方設法讓孩子克服畏懼心理。記得女兒剛踏進城北中學的第一天，回來就滿臉的疑惑：“媽媽，中學好難讀，我數學聽不懂，老師講課好快！”

當時，我心里涼了一截。女兒年齡本來就小，個子又單薄，萬一壓力過大影響身體健康那可就完了。雖然心里焦急，但我還是一個勁地安慰女兒說：“沒關系，媽媽相信你準能行！”后來，我主動與老師溝通，并鼓勵孩子通過“交心本”與老師說“悄悄話”。在老師的悉心配合下，很快孩子就進入了軌道。不過幾天，我在她《開學第一課》的日記里欣喜地看到這樣一段文字：“告別小學生涯，邁入新的起點——初中，在這短短的幾天里，我感慨萬千：忘不了彭校長開學典禮上那深情的講話，忘不了班主任劉老師課堂上的諄諄教導……七（4）班，加油！城北，我為你驕傲！”我想，女兒已經調整好了心態，因為她愛這個學校了，愛這個班級了，更愛這個班級的老師了，你還擔心她會不愛學習嗎？所以孩子很快就適應了快節奏的初中生活，開始了新的起點……

三、孩子是自己的鏡子，做好孩子的榜樣

有人說父母是孩子的一面鏡子，從父母的身上就可見孩子的影子。但是，孩子同樣也是父母的一面鏡子，能夠照見父母的缺點和不足。孩子的行為主要是對父母行為的一種模仿。所以家長在任何時候，任何場合都要給自己的孩子樹立好榜樣。比如說尊老愛幼，孝敬父母。要讓孩子有愛心，就要從小培養小孩的感恩之心，家長要從生活小事入手，有時一句“謝謝”，一個擁抱都是一種愛的表現。我們對孩子關心，孩子就會關心我們；我們對孩子粗暴，孩子也不會友善。由于我做事認真，女兒也從小深受我的影響，做事特別認真。特別是參加各種比賽，我們母女都會相互鼓勁，記得有一次我要參加上課比賽，女兒看到我對著鏡子在說課，就走過來對我說：“媽媽，你來講課，我做你的學生，這樣你明天就不會忘記了，爭取拿個第一！”前不久，女兒又要參加一次縣朗誦比賽，我也扮演她的角色，和她一塊兒背稿

子，做動作，好像我也成了一個參賽者。雖然，有時覺得很辛苦，但當看到孩子那積極向上，熱愛生活的神情時，做父母的會由衷的驕傲……所以，孩子就是我們的一面鏡子，你在鏡子里怎樣表現，孩子就用自己的行為來回報我們。

四、做孩子的朋友，傾聽孩子的心聲

孩子到了青春期。戀父、戀母情結開始出現。這就要求父母雙方，至少有一方要跟孩子平等溝通，要傾聽孩子的心聲，關注孩子所關注的事情，做她們的朋友和聽眾，而不是成為孩子防范的對象。平時我會對女兒這樣說：“媽媽只是比你的年齡大，同你是處于平等地位，愿意與你交朋友，你有什么話就同媽媽說，有什么困難我幫你解決。”所以，我的孩子回家后經常與我談起她們學校的事，班級里的事。有一次女兒回來對我說：“媽媽，我們班有個男孩好壞。”又有一次，女兒得意地告訴我：“媽媽，今天老師說我上課最認真。”還有一次，女兒滿臉愁容地說：“媽媽，我們老師今天氣哭了”……孩子愿意把每天的喜怒哀樂，成功與失敗告知于我，作為家長，我就會正確引導孩子明辨是非，引向孩子形成正確的人生觀，世界觀。

總之，每一個孩子都是一座金礦，都有無窮的潛能，明天她能走多遠，就在于今天的挖掘。孩子的將來就在于家長現在的發現和培養。孩子好比花朵，家長教師好比園丁，我們不僅要為花上肥料，更重要的是給她愛。這種愛沒有起點，也沒有終點。讓父母的愛哺育孩子健康快樂成長！

第五篇：優秀大學生典型案例

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華中科技大學

優秀大學生典型案例匯編

學生工作處事務管理科 2009年12月15日

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前 言

應當如何度過短暫的校園生活是同學們經常思考的問題。在短短幾年內，對未來不同的設計和不同的實施過程，必然會給同學們呈現出不同的人生畫卷。每位同學心中都有一張屬于自己的畫布，至于如何描繪，就全在于同學們手中的畫筆了。

為了記錄下那些絢麗的畫面，留存那些寶貴的經驗，學生工作處收集了部分院系優秀學生的典型案例，并匯編成冊。其內容涵蓋了出國、考研、保研、科研創新、自強自立以及綜合經驗豐富的典范。我們希望將此部分優秀學生的成長軌跡呈現出來，與同學們一起分享他們成長的快樂和成功的喜悅，但更多的是想給同學們提供他們成長過程中的經驗，希望同學們能夠從這些優秀學生身上找到適合自己未來發展的影子。任何經驗都只能用來參考和借鑒，而絕不是簡單復制即可，希望同學們基于他們的經驗，結合自身實際情況，摸索出符合自身發展的道路，為自己成人成才打好堅實的基礎。

千里之行，始于足下，希望同學們能夠從點滴做起，從現在做起，以實際行動，謙恭勤謹的讓自己奮斗的誓言永不褪色，成長為思想進步、基礎扎實、作風過硬的社會主義合格建設者和可靠接班人。

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目 錄

出國求學篇

【案例一】相信有夢就有希望............................................................3 【案例二】破繭成蝶..........................................................................11 【案例三】出國流程之我見..............................................................17 考研典范篇

【案例一】大學回憶..........................................................................30 【案例二】執著追求，收獲獨立與團隊..........................................36 免試讀研篇

【案例一】在大學的舞臺放飛理想..................................................43 【案例二】我的大學生活 ——修煉·機會·挑戰........................46 【案例三】記憶里，滿是美好..........................................................50 【案例四】無悔的青春---我的保研之路..........................................54 科研創新篇

【案例一】從懵懂到成熟---大學四年不斷成長的心路歷程..........61 【案例二】學校因你不同..................................................................66 I 優秀文檔，精彩無限！

【案例三】我的大學生活..................................................................74 自強自立篇

【案例一】窮且益堅

不墜青云之志..............................................80 【案例二】世無艱難，何來人杰......................................................89 經驗漫談篇

【案例一】我的大學系列之一..........................................................95 【案例二】我的大學系列之二........................................................102 【案例三】我的大學系列之三........................................................109 【案例四】我的大學系列之四........................................................113

II 優秀文檔，精彩無限！

出國求學篇

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【編者按】在學校的很多角落，可以發現一群充滿夢想的學生群體，為赴異國求學，他們不斷挑戰自我。在備考GRE和托福考試的過程中，多次受挫后，仍能夠克服重重困難而有所收獲；他們以開放而嚴謹的態度來對待大學生活，他們以樂觀的心態堅信：“既然選擇了遠方，就注定風雨兼程。前面的路確實未知，所以讓人膽怯，但也正因為這份未知，它才變得如此有吸引力。”出國求學是大學生在校期間經過不懈努力后可以實現的夢想，而并非遙不可及。以下三名學生的在準備出國過程中經歷和經驗希望能給有此夢想或即將有此夢想的同學提供一些可以借鑒的經驗。

【案例一】

相信有夢就有希望

化學與化工學院 張偉

其實現在讓我寫自己的大學經歷，我一時也想不出應該怎么寫才好。如果是在大三的時候寫類似的材料，我一定會大發感慨，描述自己如何對付一場場考試，手忙腳亂地對付n種事情，最后每一件事情的結果似乎還不錯的超級成就感。但是，這樣的經歷描述更多地像是在宣泄自己。因此，我在這里只列出幾個關鍵詞，通過它們，淺談我的經歷和想法。

1.尋求幫助，學會感恩

自打出生，我就患有一種眼疾：先天性眼球震顫。得了這種疾病的人，眼球會不自覺地左右輕微晃動，導致光線難以在視網膜上定影，所以遠處的物體也難以看清。這件事對我的早期教育有著重大的影響，因為視覺信息在小學生課堂中的重要性不言而喻。我父母對我說，3 優秀文檔，精彩無限！

如果我想和別人學的一樣好，就應該付出雙倍的努力（大家肯定想起賴斯了，不過我父母還算仁慈，沒她父母狠）。我按照他們的建議，一直比別人更加努力地學習了數十年，因此，比周圍同學更加努力一點，已經成為一種信仰深深地銘刻在我的內心。

在我和此與生俱來的缺陷做斗爭的過程中，讓我非常感動和驚奇的一點是，有那么多的人愿意伸出他們的援助之手幫助我的學習和生活，并不斷鼓勵我，以幫助我克服這個缺陷。這樣的經歷，把我塑造成為一個善于尋求幫助和機會，同時又充滿感激之心的人，我相信這樣的性格對于我的經歷有著深遠的影響。

大學期間，我就遇到了很多這樣的貴人。他們在我困頓和迷茫的時候出現在我的生命中，他們幫助我走出了困境，雖然有些人甚至從未謀面。

大一上學期臨近期末考試時，我內心非常慌亂，因為當時我打算出國，而自己對于出國需要什么樣的成績、應該如何努力一無所知。某次英語角，一位數學系的同學告訴了我他們2003級一個學長的電話，此人正在申請出國，也許對于我的困惑會有所解答。12月月底，在思考了很久之后，我撥通了這位陌生人的電話，希望從他那里可以得到想要的答案。對方很客氣，沒有因為素不相識的人的來電而惱怒。他很熱情地告訴了我在期末考試中我應該取得怎樣的成績，并告誡我不要為了出國而出國，應該把專業學習當做一種樂趣。于是剩下的一個月里，我找到了努力的方向，在自習室里也發現了學習的樂趣。

類似的人我遇到了很多很多，例如我的輔導員朱雪琴老師，一句“不要輕易放棄自己的夢想”，激勵我向著目標努力直到現在；例如我的推薦人們，雖然他們都很忙，但是在忙碌之中從來不會拒絕我，每次麻煩他們簽字填表，他們都會停下手中的事情，給我推薦。所以，4 優秀文檔，精彩無限！

作為大學生的我們，應該積極主動些，尋求可以幫助我們的人。如果我們不積極主動，固然可以避免被拒絕的傷害，但是我們也無法知道哪些人可以幫助到我們。同樣，在受到別人幫助時，不要忘記感恩，有一顆感恩的心，生活才不會僅僅是一個又一個目標的簡單堆砌。

2.面對失敗時，要勇敢

Our greatest glory consists not in never failing, but in rising every time we fall.--Oliver Goldsmith 大學也會面對很多失敗，但是在失敗之后，不要沉溺在失敗的陰影中，要及時地站起來，開始新的生活。

因為有出國的打算，我大二上學期就報了2008年6月份的GRE考試。雖然我沒有下定決心出國，但是對于GRE考試，我是全身心投入的。大二上學期，我基本都是6點起床，7點到西十二開始背單詞；寒假在武漢上新東方，春節在家呆了三天；大二下學期，基本都是1點之后睡覺，全心準備考試。可以就是我如此重視的一個考試，花了巨大的精力和代價，可是結果卻令我非常失望。我僅僅獲得了1250+4.0的分數。這樣尷尬的分數，我當時都沒有信心繼續走申請的道路了。同樣因為害怕再次失敗，我也沒有打算重新考10月份和2009年6月的GRE考試。

得知結果后，很長的時間里，我都對自己很沒信心很失望，我堅信的事情“只要努力就可以成功”也動搖了。當然姚明的那句廣告“努力不一定成功，但是不努力一定失敗”仍然時不時在我耳邊響起，但是它對于我這樣一個剛剛經歷重大失敗的人似乎沒有多少吸引力。為目標努力，但是結果虛無縹緲，這樣的努力是否有意義？我一直在想這個問題，直到我看到了開頭的那句話。

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無論一個人怎么努力，如何算計，失策或者失敗總是會有的。面對這樣的結果，再去沮喪懷疑自己也沒有什么意義。重新站起來，投入新的生活，似乎才是更應該做的事情。

抱著這樣的思想，我大三的生活也發生了巨大的變化：我從自習室宅男，變成了課外活動的積極參與者，也經常去實驗室幫忙做實驗，學習更多的知識。那個學期的十一期間，我第一次離開了西十二，找了幾個同學去西安-華山游玩；十月底我開始嘗試騎行的樂趣，參加了白云黃鶴車版的活動，去了梁子湖、天興洲等武漢周邊地區，并發帖召集了寒假的騎車環海南島的活動；11月到12月參加了歐萊雅工業策劃大賽，并和隊員幸運地獲得了最佳創意獎。而這個學期我的加權也上了90，專業第二。

所以，遇到失敗，要及時走出來，或者去嘗試改變。當我們這樣做時，會發現重新站起來后，生活是如此美好，我們的潛能是如此巨大。

3.執著地追尋自己的興趣和目標

我覺得我的思維受到了化學的嚴重影響，是比較典型的理科人的思維。在面對一個主意或者想法，我首先關注的是如何實現它，它的原理是什么。而不像大多數工科人那樣實際，關注它的現實意義。

大三前的暑假，我開始在老師實驗室學習做實驗，實驗室有著濃厚的學術氛圍，師兄師姐們教會了我很多東西，他們的人格深深地感染著我。導師的關注在于高分子材料，因為我的思維受到理科的影響，自身更加想從事聚合方法學、高分子合成和響應等方面的研究。我在聽說“ATRP/RAFT可控活性聚合”后，看了一些綜述和文獻，發現自己確實有一定興趣。但是我對于這些領域沒有理性的認識，我不清楚自己是真的喜歡，還是僅僅因為距離產生好感。在得到導師的支持 6 優秀文檔，精彩無限！

后，我決定暑假找一位研究上述方向的老師，在他實驗室實習，以獲得理性的了解。于是我聯系了中科院化學所的一位做合成的老師。開始他直接郵件把我婉拒了，說他暑假沒有招學生的計劃。但是，我當時真的非常想嘗試一下，這樣我大四申請的時候，對于究竟申請哪個方向也會有更清晰地認識。于是幾天后我又打電話給這位老師，在電話里聊了很久，說出了自己的意圖、缺點和決心。在老師回復說考慮一下的幾天里，我又認真地讀了他的文章，在后幾次郵件溝通后，他同意了我的請求。

暑假實習期間，我真實地感受到了做合成的艱辛和樂趣。每次等待HNMR結果的時候，都會有一點點緊張；當得到的圖譜與預期的一致時，會使我如此愉悅；當結果很糟時，我又會感到一絲失望。不過，我的心情會很快平靜下來，因為新的未知和挑戰在等著我，而且我相信萬事都有解決的辦法。

因此，努力的追求自己的興趣和目標。每次和我的導師聊天，導師說他對于自己的研究充滿激情，這讓我很感動。而我到化學所的第一天，那位老師和我說的是：他對于讓我做的事情很感興趣，他想看看這個到底能否實現。我也終于明白為什么他們可以在自己的領域里有巨大的成績和貢獻。

4.GT考試

其實以上我說的諸多關鍵詞，在很多人的身上都有體現。不過說到GT（GRE and TOEFL），可能是出國的同學才有的特征關鍵詞。作為一個正在申請的人，在最后一部分，我想重點說一下GT考試。

（1）GRE 真正決定考GRE是需要一點心理準備的。很多人一旦決定考GRE，就很有可能繼續考托福繼而最后走上出國申請的道路。原因有 7 優秀文檔，精彩無限！

兩個：一是考GRE的人本來就有出國傾向，二是因為考GRE需要投入大量的時間和經濟成本，投入大了之后就不愿意再輕易放棄了。所以在決定考GRE之前，最好想清楚為什么要考GRE，自己是不是想出國。因為申請出國投入的精力和財力都是很大的，尤其到最后一個學期，機會成本已經大到無法估量的程度。很多人這個時候才開始后悔或者想自己為什么要出國，已經沒有退路了，只能硬著頭皮繼續申請到結束，最后的結果是不是自己滿意的，曾經所向往的，就很難說了。

不過，其實也不需要那么擔心，想考就考嘛，還是有很多人考了GRE不申請的。我個人認為，考GRE可以開闊我們的視野，迅速提高我們的能力和“境界”。很多考完GRE的人，今后再面對其他事情的時候，心理都會比較從容。一旦決定考GRE，因為現在考GRE的人很多，最好早報名，這樣也可以早點開始備考。

因為我考GRE比較失敗，沒有成功的經驗，只有失敗的教訓，所以我就說些注意事項。第一就是要背紅寶。第二，背紅寶不能“走火入魔”。有的人（其實就是我），背單詞背到最后，紅寶上的單詞都認識，看到就可以條件反射般地說出中文意思。但是，很多基礎的單詞都忘了……另外，光看到單詞知道中文意思是很低層次的認識單詞，英文和中文畢竟有差別，因此，當記住了單詞的中文意思后，還應該去看單詞的英文注釋，知道它的習慣用法和搭配，這樣才能在GRE類比反義里取得很高的分數。第三，就是要早做題，特別是2002年后的題目，單詞背了60%就應該做題了，做題來輔助和指導背單詞。最后一點，就是要重視閱讀，單詞是我們無法控制的，但是我們的閱讀水平可以控制，想要在GRE中取得高分，閱讀一定要好。說了這么多，有點可惜，2011年GRE要改革了。所以上述教訓只有一定的 8 優秀文檔，精彩無限！

參考價值。2011年GRE具體怎么樣，現在考試的同學們可以嘗嘗鮮了。

（2）TOEFL 糾結的性格，讓我考IBT的過程也相當之糾結。不過最后結果還可以 29+26+23+27=105，滿分120。

我先是2008年4月份報了一次名，當時自己還在準備GRE，感覺GRE準備得還不錯了。因為正好看到NEEA上面有12月13日南京的考位（南京大屠殺的紀念日），想到南京離家不遠，考次TOEFL還能回家，而且一個朋友剛好也是12月13日在南京考。

等到考完G之后開始準備托福，當時自己的那種狀態，用武漢話說就是“鬧眼子”。暑假帶回去的Delta基本沒看，加上實驗室的事情和出去旅游等等，就一直沒準備了。除了期間看過幾篇閱讀，感覺很簡單，心理頗受安慰。直到11月底，要開始準備期中考試，而且也受到了12月15號去蘇州參加歐萊雅工業策劃大賽的通知，這種情況下自己根本不可能在繼續考托福，于是在12月初果斷取消了考試

不過我在取消前很幸運地報到了2月22日華科的IBT考位。雖然寒假又去海南環島騎車了，但是在來學校前我把把Delta的聽力好好練了下，回到學校便開始好好準備。

5.我的備考經驗：

① 我覺得聽力練習的順序是：先做Delta，然后聽OG，然后是Barron，最后是高分120和高分120II。這是在時間充裕下的安排。Delta主要用來了解聽力考試，熟悉題型。因為其題目簡單，沒有聽懂都可能做對，所以可以用來樹立信心。OG是了解官方出題思路。個人覺得OG里面的段子很重要，它們的語速和內容難度都與真題類 9 優秀文檔，精彩無限！

似。只是真題的題目更加難選擇，考的細節很多。Barron的段子就是長，而且我覺得Barron的段子長了以后，邏輯就很難理清楚，不知道重點是什么，感覺Barron的段子和意識流一樣，又長又雜。不過Barron的段子很鍛煉人的毅力，聽幾個Model Tests，到了真實考試就不覺得段子長或者注意力分散了。高分120這個系列實在是很好，段子的長度、難度，題目的設置的變態程度，都和真題類似。所以高分120聽力系列一定要多練練。聽力出了兩版。我覺得自己練得最多的就是聽力了。其他貌似都沒什么發言權。就不說什么了。

②閱讀和作文如果有G的基礎，應該不用怎么擔心的。閱讀和作文還是建議做高分120的閱讀。作文有一本TOEFL高分作文，找不到感覺就看看上面的文章吧。作文，我考前就寫了兩篇獨立作文，感覺一般。綜合寫作，練了兩篇，是高分120寫作里面的題目，感覺還不錯，和GRE的argue簡直是一樣的寫法和措辭。另外關于作文，想說的是，就算考試時，你沒有挺清楚細節，但是你知道了main ideas，然后不要觸及細節，就拿main ideas的對立寫，也是可以的。我當時那個題目，文中的某個觀點是某地區恐龍的滅絕是被洪水淹死的，而lecture說其實那時候很干旱，洪水是這些恐龍死后才來到的。但是有個關于骨架的排列證明lecture觀點的細節我沒聽清，于是就很籠統地寫，最后也是27分。寫了300多字。獨立寫作，其實做到思路清晰、論證充分，就可以拿比較高的分數了。

③最后說下口語。這個是又糾結的東西。第一次查分口語19，很是郁悶。其中Campus situation給的是limited，而我覺得我這個部分說得還很不錯的。于是就申請復議了。在申請復議后，我擔心復議沒效果。于是為了不耽誤前途，又報了6月武大的考位。結果過幾天看NEEA網頁，發現口語分數變為23了。口語要考好還是要好 10 優秀文檔，精彩無限！

好準備的。機經對口語是最重要的。把機經多練了，口語考個23+不會有什么問題。口語建議的參考書是托福口語真經，新航道出版的，棕紅色封面。

總結：如果有GRE的基礎話，或者英語基礎較好，IBT還是比較簡單的。策略可以是：保住聽力，強攻口語。閱讀和作文累的時候看看或者寫寫。

【案例二】

破繭成蝶

應用化學0602班 李玉杰

到了大四，不禁發現有很多機會讓人回憶前三年的大學生活。我喜歡回憶，也許因此我喜歡記錄下發生在我生活里的一切，當很久以后再從筆記本里，相冊里，DV里看當時那個我，和我所在的場景，以及發生的事情，會有種完全不同于以前的感覺，也會有新的發現。

大一：迷茫&摸索

和很多人一樣，經過高考洗禮的我，走進大學很迷茫。但時間不會因此停止一秒，讓你想清楚要向什么方向走再繼續前行。剛進校我就被班主任任命為臨時負責人，每天軍訓完就忙著開會，給班上同學傳遞消息，到軍訓結束的時候覺得做學生工作挺新奇，想也許應該競選一下班干部，于是就去參加了班級團支書的競選，也很容易得到了這個機會。另外，我還通過面試加入了校大學生社會實踐中心。于是，三年忙碌的日子就從此開始了。我總是認為，大一的團支書一定是大學里最辛苦的人。每天忙的團團轉，組織策劃著各種工作，團會，特團，推優入黨。忙剩下來的時間交給了實踐中心的活動，學習的時間少得可憐。我至今都記得期末拿到微積分試卷的感覺，好幾道大題都 11 優秀文檔，精彩無限！

不知從何下手，填空選擇做得感覺也很糟。考完回去以后郁悶了很長一段時間，因為我不知道自己忙忙碌碌究竟為了什么，又得到了什么。

大一下學期課多到不給我們任何喘息的地步，一周的課接近五十節，每天奔波于教室與食堂之間，晚上一宿舍的人在寢室開著應急燈趕作業。現在想來，我竟然在這么忙的一學期還干了很多事情，不禁有點驚訝，當然也會為自己有一點小小的感動。我在大一下高分通過四級（598分），參加了院里的預備黨員考試和答辯并且順利通過，作為團支書組織了“讀書時間——提高理科生的文科素養”的團會以及“班級素質拓展”的特色團日活動受到了同學們的一致好評。而在社會實踐中心的工作我也絲毫沒有松懈，先后參與組織策劃了大學開放日和六城會志愿者的招募活動。這其間的很多畫面，很多想法印象仍舊深刻，那常常是面對困難想放棄的時候，想給自己找個借口的時候。我仍然記得到西九樓趕著為活動寫策劃書卻一個位子都沒有的無奈，我仍然記得站著做了六小時實驗到晚上八點半，然后脫下實驗服直接走向講臺進行年終團支書答辯，我仍然記得有時候要為自己做一個細致到分鐘的計劃表……

大二：嘗試&磨練

經過大一一年的摸索時期，我的大二生活逐漸走上軌道。我想拓寬自己的視野，多接觸和嘗試一些新的東西，像電影《YES MAN》中的男主角那樣對每個降臨到我面前的機會都說YES，我想成為一個YES GIRL！大二一開學，院社會實踐部部長就找到我，希望我和同濟臨床的另三個同學一起代表學院參加校英語聽說大賽，我欣然答應，于是就開始緊鑼密鼓的準備了。初賽全校共有四十四個隊伍參加，并且只有前六名進入決賽。更對我們不利的是我們初賽被分到與主辦方外語學院一組，好在最后我們發揮出色，作為A組第二名順利挺 12 優秀文檔，精彩無限！

進決賽。決賽時我們投入了更多的時間排練準備，每天抽著時間見面，忙碌并期待著，不過最后我們在猜單詞環節發揮失誤，只獲得了三等獎。雖然有點沮喪，但不失為一個新的經歷，畢竟在舞臺上展現了自我，不遺憾！

大二下我作了新的決定，打算出國，報了五月份的雅思考試。對于這次考試，我真是卯足了勁，放棄了很多機會，一心一意想把考試考好。但當我五月三十一號去考試的當天，我覺得自己整個被擊垮了。考試那天正好是奧運會火炬在武漢傳遞的日子，很多地方都要封路。考試前一天，我特意查了相關信息，說在七點前路都不會封。但當我第二天六點鐘出門的時候，我發現自己大錯特錯了，校園里，站臺上，公共汽車里都擠滿了人。我好不容易擠上了一輛510，車開到丁字橋已經開不動了，車堵得很長，人山人海，更令人絕望的是已經封路了。我急忙打電話去考試辦公室，三個電話都沒人接。我知道在公車上等不是辦法，便擠下車，跑了好幾個路口攔出租車，可不論我怎么說，怎么求，所有的司機給我的答復都是去不了考場湖北大學，路全封了。于是我決定走到湖北大學去，但我不認識路，于是只能走一路問一路，但問的人給我指的路不太一樣，當我八點二十還站在被告知離湖大還有半小時路程的地方時，我急匆匆的腳步終于停下來了。我找了個地方坐了下來，實在忍不住憋了很久的淚……我可以接受因為我不努力或是失誤考砸了這次考試，但我實在無法接受我連考都沒有考就失敗了。極其挫敗的回到學校，郁悶到極致，這才發現自己如此的脆弱不堪。左思右想了一晚上，心有不甘，去論壇上逛了一下，竟發現有人跟我有同樣的遭遇。于是我決定當天下午再去一趟湖大，看可不可以挽救一些什么。去了之后，沒有找到負責考試的老師，但從門衛那里拿到了他的電話，懸著一顆心給那老師打電話，他說不只我被傳遞火 13 優秀文檔，精彩無限！

炬誤了點，他們還要商量一下補救措施，讓我先繼續考口語。于是又趕緊回去收拾心情準備口語。第二天早晨和帶電工實習的老師請假去考口語，感覺不錯，考完后接到老師的通知說在周四加開一場考試，心情又激動又緊張。接下來的三天課依舊很多，晚上還有預備黨員黨校，我盡量做到平靜自己的心情，讓自己重新進入狀態。周四12點走出考場的時候，我沒有遺憾。6月18號是我查到成績的日子。總成績8，聽力閱讀均為8.5，寫作7.5，口語7，看到成績的那一瞬間，百感交集，每晚在西十二大廳里練習口語的我，被堵在丁字橋焦急如焚的我，一個人坐在路邊哭泣的我……我付出的那么多，終于有了回報。

大三：雕琢&收獲

如果大二是磨練自我的時光，那么大三則是雕琢自我的一年，也是我感覺最好的一年。雖然這一年我的任務特別重，不僅要準備GRE，還要學好專業課，彌補大一成績上的不足，但我自己卻感覺輕松了很多。也許是因為有了前面考雅思的經歷，很多困難我都不認為是困難。大三上是個繁忙伴隨著收獲的時光，順利完成預備期成為中共正式黨員，參加校CCTV英語演講大賽進入決賽前10名，順利通過全國計算機等級考試（三級網絡），之前參加的國家英語六級以高分通過（634分），英語四，六級口語考試拿到 A+，全國大學生英語競賽c類三等獎，并被評上三星社會獎學金，所在寢室被評為校優秀寢室，所在班級被評為校優良學風班，但這些不應該成為我不再努力的理由。把這些證書收起，我的桌前多了本厚厚的紅寶書和一張背單詞計劃表。準備GRE很辛苦，自尊心倍受挫折。面對記了二三十遍仍然忘掉的單詞，以及練習了很久正確率不升反退的閱讀，我學會了讓自己微笑。在最緊張的時候也微笑著，這似乎成了我的一個習慣。GRE是我大三下的主旋律，但我的專業課也在此時達到三年的最好成績，14 優秀文檔，精彩無限！

大三一年加權90.32，名列年級第三。GRE剛結束，除了盡可能提高專業成績外，我又投入到久違了一個學期的課外活動中，報名參加了2009三星獎學生DV創作大賽，我們的作品最終在包括清華，浙大等高校參加的22所學校中脫穎而出取得了第三的好成績。

我的GRE成績是1340+4.5，Verbal差了點，作文比較滿意。在整個備考中，感覺最痛苦的就是準備作文。我的備考時間是1個月，而且由于沒有上過輔導班剛開始復習很是抓瞎，不過到后來也在朋友們的幫助下走上了正軌。Issue沒什么秘訣，就是要多練多想，我曾經有一個禮拜瘋狂寫Issue，保證每天三篇，每篇600+個字，寫到后來人感覺都飄起來了。和師弟師妹交流經驗時，很多人都問我寫完以后怎么辦，是不是找人互改或是找老師改之類的。有這樣的條件自然很好，但很多時候是找不到人，而且也不會有人瘋狂到一天可以幫我改三篇作文。我有幫人改過作文的經歷，結果相當于我把文章按他的思路重新寫了一遍，比自己寫還費時費神，所以之后決定語言方面還是自己來改。思路方面我更傾向在寫之前和其他同學討論，那樣節省時間，寫起來也就不會太費勁。Argument想寫好不容易，推薦讀清華一個牛人寫的帖子“Argument應該這樣寫”，讀完后有醍醐灌頂的感覺。個人感覺GRE作文是整個考試中的精髓，考完之后寫東西都變的極有邏輯。所以有意通過考GRE提高寫作水平的同學可以在準備分析寫作這一塊多留點時間，肯定會有收獲的。

大四：進行時

這篇文章的前面部分是評選校三標的時候寫的，現在很想把大四的一些事情補充進來。大四首當其沖的就是保研，我考慮再三，最后還是放棄了，具體原因多種多樣，不細數。然后就迎來了校三標評比。很慚愧，大學三年終于在最后一年才評上三好學生，獲得校三標的評 15 優秀文檔，精彩無限！

選資格，不過最后沒能為自己的學院贏得這個榮譽，感謝眾多關心我支持我的朋友們，也希望咱們化學的師弟師妹中可以出個校三標。三標之外，我還在英語角當了TA，參加了校口譯隊，認識了很多很Nice的同學們。當然，現在最重要的就是出國申請。作下出國的決定最重要的是解決為什么要出國，這真的不是一兩句話可以說的明了的道理，因為實在有太多因素去動搖你下了無數遍的決心。申請的過程也是異常繁瑣，大到寫PS，推薦信，擇校，“陶瓷”，小到辦成績單，寄送快遞，很容易產生倦怠感。一個在美國的師姐告訴我：既然選擇了遠方，就注定風雨兼程。前面的路確實未知，所以讓人膽怯，但也正因為這份未知，它才變得如此有吸引力。

和很多低年級有出國打算的同學交流過，他們真的很有目標很有規劃，剛進校就開始了解出國的各項信息，然后考GRE考托福，成天泡在實驗室里巴望著一篇Paper。我想說這都沒錯，但我更想提醒他們的是，大學不僅僅是為將來畢業做準備，不要讓出國夢擋住了豐富多彩的大學生活。我們有權利選擇我們的生活方式，我們有權利享受生活，享受樂趣。基于這樣的認識，我每年都會給自己計劃一次外出，大學幾年，我的足跡遍布了很多地方——珠海、廣州、深圳、香港、澳門、西安、蘇州、北京、天津……這些經歷很有趣，是我大學生活的閃光點。

尾聲

大四了，想的最多的就是大學教育的目的，說白點，就是大學四年的收獲。我經常問自己，我收獲了什么。想了很久，那些獎狀、證書、排名似乎變得不那么重要，重要的是我成為了現在的我！我知道嘗試可以帶來新的體驗，知道如何學習最有效率，知道提高人文素養的重要性，知道我想要什么樣的生活。我想說，我真的收獲了很多。

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對我來說，大學是一個破繭成蝶的過程，這個過程漫長，痛苦不堪，但我依舊期待著，我太想知道當張開雙翅自由飛翔時拋開束縛的輕盈感覺。因此，我感謝更多的不是我獲得的種種榮譽，而是那些失敗，那些并不美好但深埋記憶的挫折。也許我的大一不夠優秀，但我正努力朝著更好的自己前行著，這已經足夠了。

【案例三】

出國流程之我見

控制系2006級 李世杰

目標的確立的重要性

大學四年的時光真的很重要，而且往往是在你還沒有意識到的時候就已經逝去啦，那么對于我們大學生來說，一個目標（至少是個短期目標，比如四年后我將會干什么？）的確立就十分重要啦。如果你在大一的時候就能把這個目標給確立啦，并且在后來的四年為之不懈的努力，那么恭喜你，四年后的今天你會很從容。這個可能只有真正走過這四年才能有更加深刻的感悟。

為什么要出國留學

大學畢業后，出路無非分為一下幾種：出國，保研，考研，工作。我這里主要說說自己對出國的看法。出國留學無非就是在另一個國度完成自己的碩士（MS）或者博士（PhD）學位。但是，我并不是鼓勵所有的人都出國，出國或許對你來說是很適合的，或許根本不適合你。你需要問問自己內心深處想要的是什么？出國留學能不能滿足你長期追求的夢想，達到你的人生目標，實現心中的人生價值？而不是跟風出國，也不是為了虛榮，不要在后面的路途中后悔自己當時的決定就好啦。

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毋庸置疑，有很多出國留學而在學術上成績斐然的人，然后因承受不了國外學業的壓力而導致不良后果的也不在少數，只是未被報道而已。我看來，出國意味著你要付出比別人更多，放棄更多，比如：你要為出國考試準備，你要保持良好的學習成績的同時有一定的研究經歷，你要與親人分別，你可能會暫時告別的愛情，會受到異國他鄉的文化沖擊，可能糾結與是否要放棄保研等等。出國并不是一定就好，在這個海龜泛濫的時代，一般的海龜已經不是那么值錢啦，國外的工作也不是那么好找的，回國的話，和那些已經有很好人脈的國內博士來比，你依然不占優勢，所以最重要的是你自己是個人才。但是當你經過自己內心深處的詢問，考慮周全并且還是要堅定著出國的想法的話，那么我很支持你，并且希望你能堅強的走下去，不管這條路上會遇到什么困難。因為從另一個角度來說的話，大部分海外高校、研究機構有著比國內更好的科研氛圍、實驗設備，有著來自世界各地的學術大師，能使你受到更好的教育，同時也有著豐厚的獎學金，但是需要你努力去爭取才能得到的；另外，乘著自己還年輕，父母都還健康，多出去走走，開闊下自己的視野，增長自己的人生閱歷，對自己后來的發展還是大有裨益的。

出國大環境的介紹

為什么要說這個呢？因為以前一直來說，我們學校在海外的名聲不是很大，遠不如清華、北大、中科大、上交等院校。因為他們出去了很多人，有很多都留海外任教，使得他們海外名聲很好，直接后果就是同等條件下，可能會錄取他們學校的，而不是我們hust的。但是，最近幾年來，我們華中科技大學的出國隊伍在不斷的壯大，出去了一批批的優秀學生，所以大家都要對我們的學校在海外的名氣要有一定的信心。具體到我們系，聽說03級有去Gatech的；05級有拿到Stanford的AD的，UFL全獎的等等。前20的美國高校的全額 18 優秀文檔，精彩無限！

獎學金，對于我們本科生來說可能是很難的，不過可以沖刺一下。但是20-50對于我們一些優秀的本科生來說還是可能的。我說這些是想讓大家大概知道我們學校的所處的大環境，更好的做出選擇。其實，我們系的學生還是要對這個充滿信心的。

出國留學準備

在真正的申請過程中，我越來越強烈的感覺到出國留學實際上是一個系統工程，需要你早規劃好每一步。如果你在前面決定走出國這條路的話，后面我講說說該從哪些方面來準備對自己的出國拿到全額獎學金最有利。

對于本科生申請出國來說，影響因素有很多，有硬件條件和軟件條件。硬件包括：你的加權成績GPA，語言考試成績GRE & Tofel，研究經歷及論文papers； 軟件條件包括你的文書書寫質量啊等等。后面會一一講到。

加權成績GPA 這個需要你從大一開始一直到申請結束前都要不懈的努力。對于本科生來說，如果沒有papers，GPA可以說是唯一一個量化的東西來衡量你的學術背景啦，所以我認為這一項是十分重要的。一般說來90+的加權應該是你的一個優勢和亮點啦。當然每年拿獎出去的學生中，GPA從80-90+的都大有人在，只是學校檔次可能有所差異，而且一方面差的肯定在另一方面有亮點。

GPA這個東西不是向GRE或者Tofel，你一時半會能夠提高的，它貫穿著你整個大學四年，所以你需要從大學開始，每一門課都要認真的學。而且，不管你以后出國還是保研，這個都是最最重要的指標，所以千萬不能大意。尤其是對大一的新生而言，很多都是由于剛剛逃離高考的陰霾，而大一的課程不是很多，因而大意，這樣到后來會后 19 優秀文檔，精彩無限！

悔的。我的看法是，不管什么考試，能考100就不要考99，就是越高越好啦。當然如果你現在的階段的GPA不是特別理想，也不要特別著急，做好現在能做的，努力提高后面的和其他方面的條件。

當然，我們在努力提高GPA的時候，不是說為了分數而學習。事實上，自己可以想想，人家招你去是去做學術的，如果你只有分數，其他的什么一問都忘了，這樣的話，一方面自己沒學到東西，另一方面，你很可能后面的學習很痛苦。所以，提高GPA的時候，應該懷著為了學習而學習的態度。可以多去去圖書館，查閱相關的文章，拓展自己的視野和知識面。同時，在學到后面的知識的時候，要學會和前面的知識融匯貫穿起來。關于具體如何提高自己的GPA，我想每個人都有自己的方法，我就不多說啦。

語言成績GRE & Tofel 關于語言成績，報名的流程啊，準備考試啊等等牽扯到具體細節的東西，我在這里都不多說啦。一方面是因為我自己準備的不是很充分，考的也不是很好；另一方面是網上有很多經驗貼，我會再最后給出一些有用的連接，你們在準備的時候自然會知道的。

GRE就是美國研究生入學考試，由Verbal, Quantative, Analytical Writing三部分組成，滿分分別為800，800，6，申請北美的學校的話都是需要的。我個人感覺對于我們工科，一個夠用的分數處于>1300+4。當然是越高越好嘍！

Tofel的話是一種英語作為外語的能力測試，由聽說讀寫四部分組成，每部分30分，滿分120分。一個理想并且相對好的成績是100+。每個單項部分最后都上20，對于口語的話，最好考到23+，因為這個對于評選助教獎學金（Teaching Assistant）的話很有用處。反正就是牽扯到成績的，都是越高越好。

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關于這個考試的時間安排，眾說紛紜。我個人覺得先考G再考T比較合適，我就是這樣的。大家注意，GRE有效期為五年，而Tofel的有效期只有兩年，所以可以提前考GRE。不要認為GRE多么難，不要認為四六級都沒過，就考不好。其實GRE是個體力活，單詞決定一切，你付出的多，到最后肯定能取得很好的成績。所以我建議大家早早的把這個給解決掉。乘著大一清閑，可以開始背GRE單詞啦，就是那本紅寶書。切忌：堅持就是勝利！具體的考試時間，還是要大家自己定啦。最好是在大一或者大二的時候就把它考啦，要知道大三，我們控制系的功課是多么的重。我就是大三上考的gre，差點沒掛掉。早考有幾個好處：一的話早考了，后面可以有更多的時間投入到GPA的提高和科研上去；二的話如果感覺考的不是很理想，還有重考的余地。畢竟這個考試一年就兩次，過了這個村就沒這個店啦。Tofel考試的話，因為它的有效期只有兩年，所以我建議大家可以在大二下或者大三上，在GRE考完后來考。因為GRE考完后，如果認真準備過GRE的話，那么考托福的時候，至少單詞作文，和閱讀對你來說問題不是很大，關鍵就是聽力和口語啦。對于托福，我建議大家多花點時間來準備一下口語部分，這一部分對于評獎學金還是很有用的，考的高的話會省掉你很多麻煩。我就是由于口語部分不夠高，只有22，所以很多學校都不敢報。但是實際上如果你其他條件很好的話，可以和老師申請研究助教（Research Assistant），但是不要寄希望與這個有多么容易申請，這個也不是那么好申請的，尤其現在美國處于金融危機階段，以后的形式很難說，所以大家還是盡量考高一點。

研究經歷及論文papers 在你考完GRE和Tofel之后，并且在保持一個相對較高的GPA的前提下，對于我們本科生，可以考慮下做做科研，并且看能不能發 21 優秀文檔，精彩無限！

文章。

說實話，對于我們學校的學生來說，這個真的不占優勢。打聽一下清華北大中科就可以知道，別人的學生都是老早都開始搞科研啦，并且最終多少都有所成果，反正我了解的情況是這樣的。下面說說我們系本科生可以做的情況。

我們系的本科生的話，我知道的途徑有一下幾種：Dian團隊，電工基地，直接進老師實驗室。

A.Dian團隊的話是電信系劉玉老師帶領的，我們控制系的同學也可以報名參加的。我很遺憾當時只是聽了很多次的例會而沒有能夠加入進去，所以了解的不是很多。但是通過例會，我了解到劉老師為人很好，紀律嚴明，對于本科生進去的話是很有提高的，大家想知道詳細信息的話可以自己去查查。

B.電工基地是電氣學院尹仕老師帶領的，大一上學期的時候會招生的，大家可以留意一下。在電工基地的話，能夠提高大家的動手能力。比如在大家都還沒有接觸到數模電，單片機的時候，你可能再里面都開始進行單片機，FPGA的實驗啦。而且兩次暑假的集中培訓可以使你獲益匪淺，各種比賽，諸如全國/省電子設計大賽，挑戰杯，炬力杯等，都能使你得到很多鍛煉。但是，你也要明白，要收獲就要付出，比如暑假啊，周末啊你都得舍得付出才行。然而，從出國的角度來說，很多比賽國外是不知道的，所以不是特別看重，只是這些獎勵讓你的簡歷更加豐富而已。而且在電工基地的話主要是讓你的動手能力，實踐能力有很大提升，估計發表論文，提高所謂的科研能力的話還是不是那么容易的。就是說基地主要是一種動手實踐的提升。但是你的能力確實得到了提高，所以這個就要看個人啦。

C.進入實驗室。我的感覺是，在不影響上述其他方面的條件下盡 22 優秀文檔，精彩無限！

量早點能夠進入實驗室，跟著老師做做項目，接觸到具體的東西。但是我認為，你的方向要能夠早點確定下來。也就是說再申請的過程中，老師是很看重你做的東西和他做的match不，如果老師和你做的很match的話，可能馬上就套上啦，說不定老師就給你口頭offer啦，如果不是很match，可能從側面體現你的科研潛力，但是作用肯定沒有match的大啦。這也就是我所說的早點規劃的好處，你越早的找到自己喜歡的方向，就可以越早的進行相關的研究。具體時間的話，我覺得大二大三都可以的，但是由于前面說啦大二要準備語言考試，所以你可以在大三上、下進實驗室，如果你忙的過來的話，當然越早越好。但是我要提醒大家的是：我們系大三的課程相當的重，尤其是是大三上學期，不過好像07級有所調整，不知道是什么情況哈，不要因為科研的話而耽誤了自己的專業課。

很多同學不知道怎樣進實驗室，其實很簡單，下面是05級一學長說的，大家看看吧：

“找你喜歡的任課老師，說你想進入實驗室深入學習BLABLA等等理由。或者，直接到系里，把所有實驗室都看看，問問里面的研究生，就說你是本科生，想進入實驗室學習，要他們介紹一下正在進行的項目。我所遇到的大部分師兄都是非常好的。如果你看上某個實驗室就去找這個實驗室的老師，問他需不需要打雜的啊，或者表明你希望提高自己的決心啊”

我們系的老師都是很好的，一般都會接收你的，所以大家要積極主動的去聯系老師，這個要靠自己，老師是不會找到你頭上的，畢竟一個本科生什么都不會，去了只能給老師添亂啦。

進入實驗室后，就要好好干干，不要就想著混個論文。論文固然對申請很有幫助，但是更重要的還是你的實力，試想：即使你有 23 優秀文檔，精彩無限！

papers，面試的時候什么都不知道，估計也不會要你的。不要為papers而進實驗室，進去了就認真的對待實驗室里的工作。由于我這方面處理的不是很好，很慚愧啦，大家要加油哈~ 申請過程

有了大一到大三的GPA積累，大一/大二GRE的考試成績，大二/大三上Tofel的考試成績，大二，大三的科研甚至papers的積累，就到了大三暑假了,這個時間可以在實驗室搞科研的同時，開始準備出國的材料了。這里我也只是說說各個時間段該干些什么事情比較合適，具體的細節我在后面可以給大家提供一些連接，走到這一步啦大家去查查就好啦。

要申請的話，一般需要準備的材料有： 個人簡歷（Resume），個人陳述（Persoanl Statement/ Statement of Purpose），三封推薦信。亞洲的學校要求研究計劃（Research Proposal），我主要說的是北美的學校。

那么在大三暑假七八月份的時候大家就要開始選取自己所喜歡的發展方向以及學校啦。對于我們控制系來說，學的東西很雜很多，一方面來說是個優勢，可以申請很多方向，比如電子和計算機工程ECE，計算機科學CS，工業工程IE，系統工程SE等等，具體到每個 大方向下的小方向就要自己去選啦；另一方面來說是個劣勢，因為學的這么多，我們都沒有說很精通某個方向，不過本科生本來也就是打個基礎的。這個方向的確定很重要，其實在你準備科研的時候就應該確定的，我就是由于沒有選好，現在后果很嚴重。大家一旦選好方向后，就可以開始看學校啦，美國那么多學校，估計都要一所一所的看啦，這個工作量還是很大的。所以大家方向定啦就不要老是換，這樣的話你會很累的。

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選校的時候，在八月或者九月可以邊看學校邊對自己感興趣的老師發發郵件問問老師明年招不招人，同時這個階段也可以和那邊的師兄師姐聯系，不過這些信息都要通過自己瀏覽相關網頁來獲取，這個對后期確定學校和老師很重要。最好大家把自己查到的信息整理好，方便后面使用。在九月至十月份是時候，邊和老師聯系邊根據老師對你回信的熱情度，開始確定自己的選校，看看自己的GRE，Tofel，GPA是否達到對方學校的要求。一般來說選個10-15所就應該足夠啦。選校要拉開檔次，首先根據自己的硬件條件來和以往師兄師姐的情況來確定自己大概能夠在哪個位置，然后在這個位置前后拉開距離的進行選校，好學校作為沖刺選幾所，差點的學校保底的選幾所，大部分要集中再你的定位附件，基本這樣就可以啦。如果學校選好的，就要求ETS早點把你要申請的學校的GRE，Tofel成績送啦，因為一般這個送分的過程很漫長，可能會拖到一個月，早點送的話心里踏實，而且那時候人不是很多，會快一點。

同時在九月十月的時候，在進行上述工作的時候，還應該準備著寫自己的簡歷，個人陳述，推薦信等東西啦，然后根據不同的學校對其進行相應的修改。在上述材料都準備的差不多，而且學校都已經確定后，剩下的工作就是寄送材料啦，具體需要的注意事項，我在后面給出的材料中都有所介紹，大家可以自己去找找看看。由于大部分學校是早的是12月15截止，還有一批大部分是1月15截止，所以大家再十一月份一直延續到十二月中旬圣誕節之前要盡量把材料都寄出去。

材料寄出去后，要不斷向小秘詢問自己的材料是否收到，一面郵件丟失好補送。在寄送材料過程中，以及材料寄到后，要多和老師聯系，畢竟RA完全是老師決定的，關于TA和fellowship老師推薦的 25 優秀文檔，精彩無限！

話也大有裨益。當然，更多的時候老師是不給你回信的，但是不要因為這個被打擊，要多找找途徑，想想辦法，找找話題啦。

剩下的時間就是不斷聯系老師，不斷套磁，一直到給你正事offer啦，這個過程可能會經歷大喜和大憂，所以心態一定要擺正，不要給自己太大的壓力，想想退路或者其他的什么的，抓住一切機會。由于后期階段我也還沒有體驗到，所以就只好先介紹這些啦。

整個出國的過程牽涉到你大學四年的規劃問題，所以我說這是個系統性的東西。希望決定走這條路的同學能夠擺正心態，堅持走下去，并且希望大家都能有個好的結果。由于我還處于寄送材料期，所以還是有些忙的，可以看出我的規劃不是特別好。以上都是個人的一些觀點，如果有所疏漏，還望大家多多指正，謝謝大家。Best Wishes！

有用的一些資源： 網站：

太傻：http://bbs.taisha.org/（各種考試GRE，Tofel，GMAT，申請信息）

寄托：http://bbs.gter.ce.cn/bbs/index.php（各種考試GRE，Tofel，GMAT，申請信息）Google： 上交飲水思源 http://bbs.sjtu.edu.cn 中科大瀚海星云 http://bbs.ustc.edu.cn 復旦日月光華 http://bbs.fudan.edu.cn 南大小百合 http://bbs.nju.edu.cn

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水木社區 http://www.newsmth.net

網上論壇可下載：

太傻十日談

飛躍手冊（上海交大09-10，北大，很詳細）US News大學排名

美國大學分布圖 所有關于申請出國的技術性問題都能在這里找到！

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考研典范篇

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【編者按】很多同學懵懵懂懂的在大學里度過了前兩年，曾經的光環不再，成績比上不足、比下有余，大學生活似乎變成了“雞肋”。以下兩例考研的典型案例勾勒出這樣的學生形象：他們雖然耽誤很多時間、錯過不少機會，但是當他們知曉自己的目標可以通過考研來實現時，他們便拿出了高考時的勁頭，堅持理想、勇于追求、敢于競爭，最終得以圓夢讀研。

對于大部分學生來說，考研不失為一條很好的通往進一步深造的道路，而此條路上更需要的是一份自信、執著和堅持，其元素是擁有夢想、敢于奮斗、勇于競爭。如此，大學生活才會更加精彩。

【案例一】

大學回憶

能源與動力工程學院2005級 彭科

【作者簡介】彭科，能源學院2005級學生，院足球隊隊員，2009年以考研總分全院第一的名次進入華中科技大學煤燃燒國家重點實驗室。

此刻的我坐在實驗室中，窗口正對著熙熙攘攘的紫菘路口。十二月晴朗的天氣，外面的梧桐樹綴滿泛黃的樹葉，斑斑點點的陽光透過樹梢斜灑在路面上。剛好是上課的時候，那些學弟學妹們背著書包在窗外成群結隊的一掠而過，快樂的表情，美好閑淡的時光，一如幾年前的自己。

回憶這東西非常奇怪，越是記憶深刻的越難敘述出來，大學四年 30 優秀文檔，精彩無限！的種種心情交織成一張錯綜的網，因為印象太深，感觸太多，有時竟然完全無法下筆。

還記得四年前的9月5號，也是在紫菘路口，下著雨，我提著重重的行李箱，穿走在陌生的人群中，茫然的尋找著自己的宿舍，好不容易摸到3棟，把床鋪好，父母就說要回去忙農活去了，執意要回家。望著他們登上汽車遠去的背影，我的心里是難以言表的酸楚，辛苦操勞的父母第一次來學校，沒來得及好好轉轉就回去了，而我卻要在這陌生的地方生活至少四年，未來的路是怎樣的，有誰知道？

爸爸來學校的時候帶了瓶酒在路上喝，在我們寢室時順手放在了桌子上，結果室友誤認我是個酒鬼，大家晚上談及此事時都是哈哈大笑，天南海北的朋友相聚，總是有說不完的話題。就這樣，剛入校的那份懵懂迅速被新鮮的大學生活沖淡了。

故事的開頭當然是魔鬼般的軍訓，我們那一年的軍訓半個月全部是毒辣辣的太陽，當時被那些枯燥的正步和立正稍息折磨的苦不堪言，但現在回想起來卻充滿著溫馨。每次訓練都盼望著那間隙休息的十分鐘，大家坐在毛爺爺像后面咕嚕嚕的狂喝水。七個男生排都盼望著能和唯一的女生排坐在一起，偷偷的看一下本系僅有的四十幾個女生。晚上有時候大家還會一起列成隊去露天電影院看電影。到了閱兵的時候，大家都卯足了勁踢正步，落選的那些同學只能組成飛虎隊，坐在蔭涼的地方玩耍，然后成群結隊到喻家山上去撿垃圾。

緊張的大學生活就在這些新奇中拉開了序幕。記得還在上高三的時候，老師對著埋在書堆里的我們諄諄教誨說：“高中吃點苦，到大學就是天堂了。”我們帶著這樣的夢想來到大學校園，高中沒時間沒機會做的事情，現在有大把大把的時間和機會了，看著什么新鮮就想去試試，人一下子像脫韁了的野馬在偌大的校園里四處奔跑。

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還記得第一次去找家教兼職，頂著寒風佇立在司門口新華書店前，面對詢問的家長，羞澀的推銷著自己；還記得第一次做兼職賺了30塊錢之后趕緊買了四個熱乎乎的湯包狼吞虎咽；還記得第一次去“圣地”計算機中心401去搶占座位，掛上QQ和高中的兄弟們興奮地聊著各自大學的新鮮故事；還記得第一次加入社團，在健美協會里面鍛煉單薄的肌肉，在看到猛男舉著幾百斤的杠鈴揮汗如雨之后，終于自慚形穢落荒而逃；還記得第一次去面試學生會的干事職位，一遍遍的背那短短幾句的自我介紹最后還是被盤問的結結巴巴，郁悶的被刷；還記得班上同學們第一次集體出去春游，在森林公園里歡快的燒烤；還記得第一次年級足球賽，踢飛點球導致球隊淘汰后傷心的淚水；還記得第一次要考微積分的時候，我們在寢室走廊里按著燈突擊看書的窘迫；還記得第一次班搓時大家喝酒爛醉如泥互訴衷腸的場面……

太多的第一次，太多的回憶，一切回憶起來彷佛還在昨天。大一的時光就在這樣茫然的興奮中一晃而過。大二了，最值得回憶的事情是在學校的記者團，因為從小看著《中國青年報》和《南方周末》長大，那個時候就夢想記者的“鐵肩擔道義，妙筆著文章”，于是我興沖沖的加入了記者團，開始與眾多新聞學院學生體驗不一樣的生活，截然不同于工科生。學校的每一個角落我們都跑，大到校長見面會、重要人物來訪，小到開水瓶被盜，西五教室椅子壞了，我們都會以狗仔隊的嗅覺去實地堪訪，然后絞盡腦汁湊一篇新聞稿出來，發到學校新聞網上，或者發表在校報上，這是最有成就感的時候。那個時侯，認識了一批文科院系的同學，互相學習，與他們的交流、娛樂是最寶貴的回憶。

同樣是從大二開始，我們班的足球隊也開始頻繁的踢自己的比 32 優秀文檔，精彩無限！

賽，雖然實力不是很強，但是大家都樂此不疲，在白云上搶著占場，然后在紫菘這邊遍邀群雄較量，時常輸的灰頭土臉，但有時也會酣暢淋漓的大勝，打完了比賽，大家坐在一堆，狂喝著水，然后嘰嘰喳喳的討論著比賽，拖著疲憊的身子回寢室洗澡，一起去百品屋吃小籠包。

如今回想，我并不后悔大學曾經這樣度過，但是卻有揮之難去的一絲遺憾，有那么多的空閑的時光，沒能用到更有意義的地方。圖書館是個好地方，我卻很少去圖書館的閱覽室看書，即使在老館借回來的書也常常遺忘在角落里鋪滿灰塵；青年園的早上是最美的時光，書聲瑯瑯，我卻很少起早床過去背單詞；大學上過那么多的課程，那么多和藹可親的老師，卻很少靜下心來從頭到尾聽他們講課；學西五117的人文講座，每一期都是名流學者，我卻很少過去感受一下大師的人文熏陶……

到了大三下學期，開始分方向了，保研的開始沖刺了，出國的也早就開始準備了，只有我還沒有找到自己的目標，看著那毫無亮點的成績單，才開始隱隱約約有些慌張了。大三的暑假對我而言是一個轉折點，我們去十堰實習，在那涼風習習的夏夜，我們經常到附近的一個大水庫旁邊去散步聊天，凝視著重疊的遠山，聽著悠揚的《梁祝》，看著水庫里嬉笑游泳的人群，那幾天大家突然開始思索起前途問題，都聊著自己的打算，LSY說要考清華，WY要繼續追尋他的發動機夢想，我從這時開始堅定了自己的考研信念。如果說前幾年是因為懵懂浪費了那么多的時間的話，那么現在開始考研，在美麗的校園里多呆幾年，一切都重新再來一次，未嘗不是一種好的選擇。

我跟父母又打了很長時間的電話，他們當然是全力支持。八月回到學校，買了一堆復習全書和習題書，就正式開工了，那個時侯學校考研的人已經很多了，大清早就經常一窩蜂搶著稀缺的座位資源。我 33 優秀文檔，精彩無限！

們每天7點鐘起床跑到西十二去占位子。然后坐在外面的臺階上背單詞。到了八點大家一起迎著毒辣的太陽去南三門外面吃米粉，然后又跑回來做糾纏不清的微積分題目。常常不知不覺的就到了吃飯時間，我們又成群結隊浩浩蕩蕩的奔向百景園吃飯，吃完了又趕緊跑回來趴著睡覺，一覺醒來已是午后，于是又開始看書做英語閱讀。那時奧運會氣氛正濃，每天欣喜的聽著中國隊金牌數的猛增，這也是那個夏天的唯一樂趣了。

到了十月份，我們移師到了圖書館自習，學習狀態忽高忽低，單詞常常是背了又忘，英語閱讀常常是摸不著頭腦，線代和高數里的那些亂七八糟的概念讓人痛不欲生。那時最期待的就是每天吃完晚飯之后一起坐在閱覽室外面的長椅上“促膝長談”，討論著未知的未來，討論著不會做的題目。有時聊一兩個小時都不愿進去看書，但每次天南海北的侃完之后心情總是大好，于是又投入到與英語和數學的艱苦抗戰之中。班上找工作的同學這個時候都已經開始拿Offer了，雖是金融危機深重，但我們專業還是不愁飯碗，每天晚上回寢室都是捷報頻傳，那一份份不菲的薪金和優厚的待遇常“誘惑”著我們，幾個同學都中途退出考研大軍了。那個秋天的無數個夜晚里，我總是在思索和權衡中輾轉難眠，當時覺得就這樣放棄考研實在太可惜了，白白浪費了幾個月的努力，于是干脆堅持到底罷了。

時光輕輕一劃，告別了2008年。真正考試的那幾天，心里反而很輕松，2009年1月11號的下午，提前做完傳熱學的卷子，走出考場，隨著人潮涌出西十二，仰頭看著外面的天空，長出了一口氣，因為自己已經盡力了，大學在學業上對自己負責了一次，不管結果如何，我也不會有任何遺憾了。

接下來的故事很順利，寒假惴惴不安的等成績，然后成績揭曉了，34 優秀文檔，精彩無限！

超常發揮，考了自己都難以置信的全院第二名，然后開始選導師，準備復試，直到現在，一切塵埃落定，成為煤燃燒實驗室的一名碩士研究生，坐在實驗室里心情平靜的打字，安心的看著書，一點點的積累知識。

其實，從剛進大學開始，每個人就選擇了自己的生活。該怎么走，大學會獲得什么在最開始就已決定。無論是想出國，想讀研，還是漫無目的的度日子的，都是自己一天天走出來的。大學四年并不長，一晃而過，只要能堅持向自己的目標前進，就像即將遠赴哥倫比亞大學的時笑陽一樣，終于會“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。

寫了一些瑣碎的回憶，本科生活早已成了珍藏的記憶。畢業了，我們走了，紫菘籃球場邊那沉默的路燈還在，足球場上孤獨的球門還在，西十二的桌子椅子還在，青年園的大樹小樹也會一年四季自娛自樂的花開葉綠，墮落街還會繼續它的煙霧熏燎，新屋熊車站仍然默默地送走和迎來一位又一位客人，它們是在緬懷我們四年的青春，還是在將我們的故事藏起來，預留更多的空間去記錄新的故事。我們離開，它們還在，做為對我們生命的見證，等待新來的人們，為他們的生命加上色彩。

看著抽屜里金工實習做的小錘子，電工實習做的小充電器，桌子上擺的足球冠軍獎杯，在西五買的的卷子，寫稿子得獎的證書，衣柜里面數不清的各色球衣……這個時候，再想一下曾經的那些經歷，不管是酸是甜，都會心一笑。打個包，將這些記憶收藏起來，珍惜大學的這些好朋友、好兄弟，珍惜在HUST的本科四年……這是我一生的財富。

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【案例二】

執著追求，收獲獨立與團隊

能源與動力工程學院2004級

【作者簡介】：楊真樂為華中科技大學能源學院本科2008屆畢業生，考研成功后保留一年學籍到企業工作，現已回校，為能源學院煤燃燒國家重點實驗室2009級碩士。

重回華中大已經快半年，這期間雖然忙碌，留給自己思考一直以來如何走過大學四年，如何經歷一段雖平常而有個性的大學的時間并不多，但幸運的是如今身為新生班主任，讓我有更多機會能夠從工作中回想，能夠和我的學生們一起交流我這幾年的得失。

在大學的最后一段時間，我順利的考上了研究生，同時獲得了保留研究生入學資格工作的機會，這是我大學幾年所有經歷中最具個人特點的唯一的一件事情。其他的經歷雖平常，但回頭看時才發現自己已然默默成熟，在執著追求夢想中，收獲了獨立，也收獲了團隊。

一直以來，我都這樣認為，大學這段歷程中，每天的日記就是每一級臺階。這些臺階使我能夠不斷的站在昨天的自己之上，使每一個新的一天都有一個堅實的基礎。本科時一個人深夜在樓道里寫日記的場景經常被我回憶起來，因為從這個習慣中收獲良多。

在我的日記中，有些篇目只有一句話，很簡答的說明當天不想寫日記。我始終堅持這個習慣，因為我堅信這種方式是對我意志和意識的強化。在大學里，沒有父母在耳邊經常嘮叨，也不會有老師經常提醒，這就是一個自己培養自己的過程。我們必須充分的了解自己，了解我們現在和可預見的將來所處的環境，明確目標，規劃過程，并且執行好。在每天睡覺前寫日記，給我們提供了非常好的反思自己的機 36 優秀文檔，精彩無限！

會。夜深人靜的時候，很平和的回憶一天來自己做過的事情，對自己的言行做一番點評，思考有哪些得失，總結過去，提醒來者。我們每個人都是一個立體的人，而并非一個平面甚至一個線條，我們不是臉譜化和標簽化的，很簡單的一兩個詞句是很難描述一個完整的自己的。通過長期堅持的日記，從每天的所做的事情中不斷找到各個分量的、各個角度的自我，并最終拼合成一個完整的我。這是日記帶給我的一個重要的機會。在我的日記中，也經常會有對今后的零星的想法和規劃，或是一兩天的時間安排，或是對于未來長期的打算。有時我們疲于應付各種事情，未來的自己甚至成為各種事情擺布的玩偶。日記就是一個非常好的思考各個事情的輕重緩急，做出妥善安排的機會。等等如此。日記就是一個平臺，它能提供給我思考、感悟的機會。因此我認為我必須要利用好這個機會，于是，即使沒有要說的話時，我也要提醒自己，每天必須要寫日記，要回憶、總結、思考和感悟。日記是它們的載體，堅持了日記，也就堅持了它們。

歷史是我讀書最大的興趣所在，從很小的時候開始接觸，一直到現在始終對之不離不棄。由于歷史本身的特點，在這個學習歷史的過程中，我對圍繞在歷史周邊的諸多學科產生了濃厚興趣。我雖然是工科學生，但是對于這個興趣的追求依然保留。

我認為我們來到大學的目標絕不僅僅是學習專業相關的知識，更重要的是提高相關的思維水平和塑造一個完整的人。從知識結構上，我非常注意全面協調，一方面因為興趣所在，另一方面是因為我想要保持知識結構和思維方法上的平衡。大學后，在擴充歷史知識的同時，我對史評著力很多。從史評中，看到的不僅僅是死的事實，還有鮮活的縱觀古今的家國情懷、社會規則和人的本性；還有分析所有人所有事情的方法和思維手段；還有在宏大的歷史面前，每個人的渺小和微 37 優秀文檔，精彩無限！

不足道；還有我看待任何人任何事情當有的尊敬與平和的心態。我需要擴充的當然絕非僅僅歷史這個學科，本科期間，我經常奔波于學校內的各個講座，遇到感興趣的話題，就會去圖書館或者網上搜集相關的資料研讀。我們學校的環境有其對學生培養優勢的一面，也有其劣勢的一面，廣泛接觸各個學科的知識、方法和思維等，有助于規避其中的缺點。因為我的目標絕不僅僅是學好專業內的知識。

在我的書架上，有兩個很厚的剪報本，這是我在大學幾年從《參考消息》和《經濟觀察報》上剪輯所得。本科畢業時，整理積攢了幾年的報紙，才發現自己讀過的報紙如此之多。感慨之余，回想起大學幾年讀報紙的經歷，自己不過是每天投入一小時以內的時間而已，但積累起來如此之多，其實只是因為堅持二字。之所以選擇了這兩份報紙，主要是因為它們可以提供更好的打開視野，更好的提高思想的深度。現在翻起剪報本時，有時也會回憶起看到某篇文章時自己相見恨晚的心情。

本科時，有很多興趣相投的同學可以經常聚在一起討論感興趣的話題，幾年間這個群體也在逐漸的增大。大一上學期，在班上我發起成立了針對《參考消息》的“買報聯盟”，形成了七八個人的小團隊，大家分工合作，這樣節約了成本，同時也創造了有共同興趣的同學大家在一起討論的平臺。這個機制一直健康運行到本科畢業。無數次我們討論問題的經歷是我永遠難忘的，這其中很多次我們看法不一，但卻讓我們因它而獲得真知；很多次我們意見相左，但卻讓我們碰撞出思維的火花，成就了許多很有思想的靈感；很多次我們爭執不下，但卻讓我們深夜難眠，孜孜不倦的追求思維的延續。我一時的靈感組建了這個團隊，但后來這個團隊給我們帶來的收獲遠遠超過當時所有人的想象。因為我們不僅收獲了新聞和資訊，還收獲了無數經典方法的 38 優秀文檔，精彩無限！

案例；我們不僅收獲了知識，更收獲了分析問題的方法；我們不僅收獲了思維，更收獲了理性與平和。

大學期間，學生工作始終陪伴我左右。從軍訓開始，我一直擔任班長，一直到考研前夕。和其他學生干部共事的過程中，我們逐漸磨合出適合每一個人的角色，我們工作的目標從一個角度而言就是我們努力扮演好自己角色的過程。和在其他方面一致，在這個團隊中，我們經常就各種問題進行討論，甚至是激烈的爭辯，但是我們大家的目標是一致的，而且這樣的爭論不會影響我們的關系，反倒會互相激發靈感，最后由我整合為一個可實施的方案。

考研期間，偶然間突發靈感，我想到了一個可以很好解決我一直以來思考的幾個問題的方法。于是考研之后保留研究生入學資格就替換了考研成為我的目標。了解到相關政策之后，這期間，我一方面認真的準備考研，另一方面尋找合適的可以實現我的目標的就業單位。經過一段時間的努力，我和天津一家公司簽約，并且在考研成功之后說服導師、學院和學校放行。畢業后順利的在天津工作，因為離開學校工作的目標很明確，就是為了更好的讀研究生，更好的讀研究生是為了再未來更好的工作，加之之前我進行了適當的心態調整，所以工作比較順利。在工作崗位上，當然以既往之熱情和積極投入工作，同時又不斷思考我預設的幾個問題，最終我并未用完之前申請的兩年時間，一年就回到學校繼續學業。這一年“外出”工作讓我有機會接觸到真實的行業內的商業環境和職場，見識了具體的工程實踐，對我今后的學習、工作打下了非常好的基礎，讓我目標更加明確，更有位感和方向感。

大學幾年，我始終以培養自己綜合能力為核心目標，并且執著的實施既定的規劃。在性格個性和核心目標的驅動下，我變的更加獨立，39 優秀文檔，精彩無限！

有很強烈的獨立意識和相對完善的個人能力；我也變得很有團隊意識，這種團隊意識不僅體現在能夠根據自己的個性尋找在團隊中合適的角色并努力扮演好，同時還體現在發展群體，組建團隊方面。

我們每一個人只有自己才知道什么樣的目標最合適，什么樣的方式更能高效高質量的實現目標，我謹希望我的經歷能為學弟學妹們提供參考，起到拋磚引玉的作用。

大學是一個無限大的舞臺，心有多大，舞臺就有多大。只要我們用心想，執著追求，夢想其實只在點滴之間，只在下一刻。

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免試讀研篇

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【編者按】有一批這樣的學生，他們進入大學后目標明確、勤奮踏實、持之以恒、成績優異，但同時他們也涉獵廣泛，絕不拘泥于教科書的學習，社會工作中有自己的身影，實踐創新中有他們驕人的成績，最終以免試讀研而圓滿完成大學生活。以下四例免試讀研學生案例可以作為同學們學習的榜樣，榜樣的作用是巨大的，希望同學們能夠從他們的經歷、做法、感悟中有所收獲。

【案例一】

在大學的舞臺放飛理想

第二臨床學院 周密

大學是培養一個人各方面才能的大舞臺，它可以開發出你無限的潛能，但只有知道了自己將來想成為什么樣的人，才知道如何去培養自己，發掘自己。每個人都有自己獨特的舞臺，作為當代大學生，我們又應該如何去定位角色并開始演繹屬于自己的多彩人生呢？我是第二臨床學院2005級臨床醫學五年制的周密，下面想與大家一起分享我在大學這四年多里的成長經歷，以及我的一些思考。

首先，在大學初期明確自己的目標，養成良好的作息與學習習慣。每個人都有自己獨特的舞臺，對于我個人，作為醫學生，我希望自己將來成為一名臨床醫生，那么，掌握扎實的醫學知識成為了我大學期間的最首要的內容，一方面醫學的理論與實踐聯系相當緊密，另一方面，能如此系統詳細的學習理論知識的機會也就大學這幾年，應當珍惜。在大一這一年里，讓自己逐漸融入大學的環境，養成較好的學習生活習慣，包括晨讀、上課、自習、休息娛樂、考試等，都有了規律的作息時間，按時完成自己定下的計劃和目標，協調好與學生工作的 43 優秀文檔，精彩無限！

關系，為我在大學的后幾年里開了一個好頭。另外，在學業方面，除完成基本的課程外，會在空余的時間學習我比較感興趣的英語，不僅是知識上的積累、提高，還包括英文報刊雜志、小說電影、地域文化、詞語的來源和構成等等，學起來輕松而不枯燥，比起那些英語輔導書，卻有事半功倍的效果。

其次，要善于尋找學習規律，提高學習效率，持之以恒，學有所余。在大二進入同濟校園開始醫學專業知識的學習后，課程較重，記憶內容多，考試安排較滿。對于沒有任何學習醫學經驗的我們，開始不是很適應。通過課堂上的學習，我吸取了各位老師教授們對醫學的見解與記憶方法，并在課下琢磨課程中的規律和聯系，逐漸找到了適合自己的學習方法，學習效率也隨之提高，并將主要時間放在了學習上，而將另一部分時間放在了學生工作和校園活動，在學習時間的安排上具有一定彈性，隨時調整學習計劃。就這樣一步一個腳印，在專業學習方面打下了良好的基礎，成績保持在年級前三名，同時也留有一部分余力來安排其他的事務。一個學期做到這樣并不難，但每個學期都這樣堅持下來，持之以恒的信念是必不可少的。另外，在保證學習的基礎上，擔任了一些學生工作，組織了院系及班級的學術活動，積極參加各種體育比賽和文藝活動，豐富了課余生活，增進了與其他班級同學、其他院系的交流，開闊了視野。就這樣，基礎醫學院的一年半的學習和生活，讓我體會到了充實與快樂。

在大三下進入了臨床學院的學習，臨床知識的學習更注重應用，互相聯系更緊密，掌握起來更靈活。有了前幾年的鋪墊，在這段時間的學習就十分得心應手了，我所做的只是將已掌握的知識串聯起來應用到具體的例子中而已，并聯系我們在醫院見習遇到的各種病例，不需要花費太多的時間精力便能融會貫通。

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大三時被評為學習特優生后，我有機會參與科研工作。由于我是同濟的第一批特優生，優先選擇了著名的王建枝教授作為導師，加入了她的阿爾茨海默病研究小組，非常幸運的成為該團體的第一個本科生，同時得到了團隊中朱玲強老師和師兄師姐寶貴的指導，學到了很多課堂上學不到的東西。我參與的子課題是《GSK-3對AD發病機制的影響因素》，具體承擔的是構建質粒的工作。從最基本的閱讀文獻開始，到了解熟悉直至掌握基本的實驗操作，再開始承擔課題中的一部分工作，目前在總結實驗結果，撰寫論文中。在科研工作中，我體會到了團隊和創新意識的重要性。團隊能提供成熟的技術和摸索幾年后積累下的經驗，對于龐大的科研項目，一個人是很難創新的，就像空中樓閣一樣，僅僅是空想，只有大家一起動手去完成、去驗證，才能將想法付諸實踐。

在這期間，我的學習依然保持在大班前三，如何在學習與科研兩者之間得到平衡？在做科研前，除學習外，我還留有一部分時間與精力來供自己支配，在進入科研后，這部分余力便可以主要用在實驗室的科研上。另外，寒暑假的時間也可以充分利用起來，一整塊的時間對于做科研是十分有利的，能讓實驗具有完整性和連續性，達到更好的效果。所以，我并不主張完全投入到學習中的狀態。做好最主要最基本的，留給自己一點空間，當你想在其他方面進行發展時，就不會顯得手足無措，而是游刃有余。

一年后，即大四上學期快結束時，進入醫院實習階段，當我真真切切接觸到了病人，才真正體會到醫學知識的博大，才覺得書本上所學的東西遠遠不夠。我會從課本和網上查找相關資料以補充自己知識上的不足，下班后也經常主動留在病房，追蹤病人的病情，與病人溝通，有時會協助值班老師搶救危重病人，使我了解到了各種病例，而 45