第一篇：環保演講稿(家長與孩子一起演講)

保護環境，我們對孩子的承諾

——環保演講稿

媽媽，我的作業本用完了。

媽媽剛給你買的呀！

我和同學折了“飛機”了。

你知道全國每天節約一張紙，一年可以節約多少張紙嗎?4745億張紙。一年就可以少砍伐158.1666萬棵樹。“158.1666萬”這個天文數字多么驚人啊!從這個意義上來說，節約用紙，也就是制造森林??

媽媽——，我們上學的路上風沙太大，你還答應過我要開車上學的！

寶貝：汽車也是破壞環保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會使地球產生“溫室效應”：氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面徐徐上升，陸地面積也隨之逐漸減少。預計，到2050年，中國有48個城市，9.2萬平方公里的土地，將受到淹沒的威脅。在我們的周圍，還有許多許多的不環保現象不斷發生……因此保護環境刻不容緩。我，我??

（打斷媽媽的話）媽媽，我心目中有一個美麗的家園：頭項上的天空是湛藍湛藍的、腳底下的大地是碧綠碧綠的、身旁流過的小河是清澈見底的……

孩子，你的愿望很美，你會有這樣理想家園的！

媽媽，我想品嘗“明月松間照，清泉石上流”的清幽淡雅；也想觸摸“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗雄美；更想體味“萬山紅遍”“魚翔淺底”的輕快自然。春暖花開，看花兒綻放；碧水藍天。看群鳥飛翔；冰封雪飄。聽松濤轟鳴。雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。

孩子，你的心靈是純凈的，你的會有一個美好的生活環境的！媽媽，我怎么才有一個美好的生活環境的？

孩子、各位朋友們，當我們正在為自己的孩子穿名牌服裝、吃高檔美食，讓他們上最好的大學，走最寬的馬路，住最大、最漂亮的房子而忙碌奔波時，我們似乎忽略了些什么呢？讓我們駐足看看我們的孩子，我們不難發現，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個世界，用心來祈盼他生活的這個城市。而面對他們所擁有的“城市很美，河水清清的，草地綠綠的，天空藍藍的??心靈渴望時，我們是該給予他們保護，把一切變成現實，令他們欣喜、歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現實伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什么希望都不留給他們？

不，決不！因為，我們愛孩子，因為他們是我們的未來。給孩子

衣食無憂的未來，我們似乎都在努力，使之成為保護孩子的理由與目標，無可厚非。然而，我們的努力能延續幾代？倒不如讓我們告訴孩子，未來就在你的心靈深處。

孩子，因為你有一顆深愛著這個城市和這片環境的心靈，相信，那座青山綠水、明鏡透亮的城市就在你的眼前。

孩子，你瞧，靖邊人民正經歷了翻天覆地的巨變。一座座花園式標準住宅小區拔地而起，一條條四通八達的柏油馬路寬廣平整，處處充滿著盎然生機。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收。好一派祥和安寧！

可是，在座的各位朋友，您可曾看到了？繁華背后，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面還堆藏著太多的污垢沒有及時清理；寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩；時尚的霓虹燈下還有隨處可見的陋習：“不干不凈，吃了沒病”可以習以為常；馬路擺攤、占道經營已經司空見慣；隨地吐痰可以當成小事一樁；亂扔亂倒、亂貼亂掛已經不值一提……當您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地垃圾的街道上時，您將不再瀟灑，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？ 您還如何將“清幽淡雅、碧水藍天”教給我們的孩子？

孩子，聽聽，為了給廣大市民營造一個干凈、整齊、舒適、優美的工作和生活環境，縣委、縣政府提出了創建省級文明城市、衛生城市、園林城市。請相信我們的生活環境會日益變得更美。

朋友們，我們愛著生我們養我們的這片黃土。讓我們切實樹立起時代責任感，積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起。多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越綠化帶；隨手關上水龍頭，別讓水空流；一水多用，讓水重復使用；檢查維修水龍頭，阻止滴漏；慎用清潔劑，減少水污染；隨手關燈，省一度電，少一份污染；少用空調，降低能源消耗；騎自行車上下班，保護大氣，始于足下。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。用我們的愛心去關注周圍的變化，用我們的熱情去傳播創衛的理念，用我們的行動去肩負創衛的重任。到那時，我們留給孩子的不再僅僅是衣食無憂的物質生活，我們更留給了他們和諧美好的精神享受！

媽媽，媽媽，我明白了。到那時，我就會看到蘆河流水潺潺，傾聽流水彈奏美妙動聽的樂曲。還會有幾條小魚偷偷地探出水面，吹幾個晶瑩的小泡泡后又匆匆地潛入水中，我還要和他們做游戲呢！

孩子，我們心靈深處的那片青山綠水會回到我們現實的生活當中來的。為了讓家園綠樹藍天，讓我們大手拉小手，捍衛綠色，共建和諧家園，今天播下一顆綠色種子，明天收獲一個和諧的家園！

媽媽，以后我們該做些什么？

我來告訴大家幾點我們能做到的措施:

第一、盡量不要使用一次性筷子,使用一次性筷子過多,會導致人們更加努力的砍伐樹木。

第二、節約水電,水龍頭用過后要關緊,因為一個滴水的水龍頭半個小時就可浪費1.8升的水。電燈用后及時關閉,這樣既可防止電能浪費,又能避免發生火災。

第三、不要亂丟廢電池、塑料瓶等物品。一節電池中的化學廢料就可使一平方米的土地失去利用價值。

最后,我呼吁,作為未來的接班人,我們應當團結起來,保護地球,愛我家園!

謝謝大家!

第二篇：與孩子一同成長 家長演講稿

與孩子一同成長

--培養孩子讀書好習慣

“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”！讀書在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，所以無論工作多忙，我都會每周擠出一些時間陪孩子讀書，并逐漸培養孩子每天讀書的好習慣。隨著時間的推移，孩子真的對讀書產生了濃厚的興趣，只要一有時間就會拿出書來讀。我認真總結了一下，在孩子讀書興趣的培養上主要有以下幾點，現整理出來與大家一起共勉。

一、激發興趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是孩子最好的老師。童話、公主是孩子的夢想，董珂也非常喜歡。最初為了激發孩子讀書的興趣，我先給她買了一套精裝版的《迪士尼公主故事》。精美的封面、美麗的公主一下吸引了孩子的視線，她愛不釋手。我趁機對她說:“迪斯尼公主不僅美麗，她還有很多動人的故事呢，快讀讀吧。”于是孩子迫不及待地讀了起來。到吃飯的時間啦，喊了幾次才把她從書房喊出來，出來時手里仍不忘拿著她的《迪士尼公主故事》。看到孩子癡迷的樣子，我由衷地高興，更堅定了通過興趣激發她讀書的信心。所以只要碰到孩子喜歡的書，我都會毫不猶豫的給她買下來。而且每次去書店，我總是讓孩子自己挑、自己選。所以我們家擺滿了她喜歡的《笑貓日記》、《意林溫情Q計劃》、《中國少年百科全書》、《紅樓夢》…

我認為，閱讀是為拓寬孩子的視野，是一個知識積累的過程，所以不存在“這些書有用、那些書無用”之說。不要給孩子指定看書的范圍，否則只能讓孩子產生抵觸情緒。選書的基本原則是“孩子喜歡”，只有孩子喜歡啦，她才有讀下去的興趣。所以，我們只需在孩子選書上適度建議即可。

同時，為了培養孩子的讀書興趣，我們幾乎每周都會帶她去書店，在那里她可以隨意瀏覽她喜歡的書籍，肆意在書的海洋里徜徉，挑自己喜歡的書。孩子在讀書中獲得了快樂，又在快樂中汲取了知識，可謂兩全其美。

此外，為了讓孩子隨時能讀到書，我們會把書放到各種地方，比如枕頭邊、沙發上、餐桌邊、衛生間等等，讓孩子隨時隨地可以拿起書看，雖然家里顯得有些凌亂，但容易培養孩子的讀書興趣。

二、排難解疑

孩子讀書的時候經常會遇到不認識的字或不明白的詞語、典故，能給她解答的就給她解答，不能解答的我就同她一起翻字典、上網查資料。有時她會有很多奇思妙想，問題問的我不知其所云，無以應答，這個時候我們就一同學習一同進步！碰到我們兩個有異議的地方我們就會真的爭起來，有時爭得不可開交、面紅耳赤，這個時候我們兩個就打賭，輸的一方要接受懲罰。于是，我們通過查電腦等方式驗證誰輸誰贏。我輸的時候，女兒就非常興奮、自豪，認為自己戰勝了大人，增強了信心；她輸的時候，我就強化她“這個字應該讀**吧，這會記著，下次別輸給我啦”。所以現在女兒認識的字、懂的成語、典故非常多，這都是平時一點一滴積累的結果。

三、趣味總結

孩子現在年齡還小，所以看書時難免走馬觀花，為驗證孩子讀書效果，我會不定期和她互動。為避免孩子壓力太大，我不是和她正式探討，而是裝作很無意的樣子和她聊起來，最近看了什么書，讓你最感動的是什么，里面哪些地方描寫的比較好，你受到了哪些啟發，記住了哪些好的詞語等等。孩子就會滔滔不絕地講出來，這個時候我就不失時機地夸她一番“你怎么講得這么好，我都被你感動啦”、“呀，這個詞語我都不知道什么意思你都知道，你太棒啦”…通過這種互動，不僅讓孩子重新溫習了讀過的書，同時又增強了自信心和成就感！“遺子千金，不如遺子一經”，養成孩子的讀書習慣將是父母送給孩子以上最寶貴的禮物。讓我們與孩子一起讀書，一起長大，一起感受這廣博、精彩的世界吧！

第三篇：環保演講稿(老師與學生一起演講)

（環保演講稿）——保護環境，我們對孩子的承諾

媽媽，我心目中有一個美麗的家園：頭項上的天空是湛藍湛藍的、腳底下的大地是碧綠碧綠的、身旁流過的小河是清澈見底的……

孩子，你的愿望很美，你會有這樣一個綠色和諧家園的！

媽媽，我想品嘗“明月松間照，清泉石上流”的清幽淡雅；也想觸摸“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗雄美；更想體味“萬山紅遍”“魚翔淺底”的輕快自然。春暖花開，看花兒綻放；碧水藍天。看群鳥飛翔；冰封雪飄。聽松濤轟鳴。雨天，讓雨點親吻面頰；雪天，讓雪花棲掛眉梢。

孩子，你的心靈是純凈的，你的未來會有這樣一個美好的生活環境的！

朋友們，當我們正在為自己的孩子穿名牌服裝、吃高檔美食，讓他們上最好的大學，走最寬的馬路，住最大、最漂亮的房子而忙碌奔波時，我們似乎忽略了些什么呢？讓我們駐足看看我們的孩子，我們不難發現，我們的孩子何嘗不是用心靈來看這個世界，用心來祈盼他生活的這個城市。而面對他們所擁有的“城市很美，河水清清的，草地綠綠的，天空藍藍的??心靈渴望時，我們是該給予他們保護，把一切變成現實，令他們欣喜、歡樂、幸福、陽光、微笑。還是讓現實伸出巨大的手掌來，把他們徹底撕裂、撕碎、摧毀？什么希望都不留給他們？

不，決不！因為，我們愛孩子，因為他們是我們的未來。給孩子衣食無憂的未來，我們似乎都在努力，使之成為保護孩子的理由與目標，無可厚非。然而，我們的努力能延續幾代？倒不如讓我們告訴孩子，未來就在你的心靈深處。

孩子，因為你有一顆深愛著這個城市和這片環境的心靈，相信，那座青山綠水、明鏡透亮的城市就在你的眼前。

孩子，你瞧，靖邊人民正經歷了翻天覆地的巨變。一座座花園式標準住宅小區拔地而起，一條條四通八達的柏油馬路寬廣平整，處處充滿著盎然生機。不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收。好一派祥和安寧！

可是，在座的各位朋友，您可曾看到了？繁華背后，也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面還堆藏著太多的污垢沒有及時清理；寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩；時尚的霓虹燈下還有隨處可見的陋習：“不干不凈，吃了沒病”可以習以為常；馬路擺攤、占道經營已經司空見慣；隨地吐痰可以當成小事一樁；亂扔亂倒、亂貼亂掛已經不值一提……當您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地垃圾的街道上時，您將不再瀟灑，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？ 您還如何將“清幽淡雅、碧水藍天”教給我們的孩子？

孩子，聽聽，為了給廣大市民營造一個干凈、整齊、舒適、優美的工作和生活環境，縣委、縣政府提出了創建省級文明城市、衛生城市、園林城市。請相信我們的生活環境會日益變得更美。

朋友們，我們愛著生我們養我們的這片黃土。讓我們切實樹立起時代責任感，積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊做起，從點滴做起。多彎彎腰撿撿果皮紙屑；多走幾步，不要穿越綠化帶；隨手關上水龍頭，別讓水空流；一水多用，讓水重復使用；檢查維修水龍頭，阻止滴漏；慎用清潔劑，減少水污染；隨手關燈，省一度電，少一份污染；少用空調，降低能源消耗；騎自行車上下班，保護大氣，始于足下。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。用我們的愛心去關注周圍的變化，用我們的熱情去傳播創衛的理念，用我們的行動去肩負創衛的重任。到那時，我們留給孩子的不再僅僅是衣食無憂的物質生活，我們更留給了他們和諧美好的精神享受！

媽媽，媽媽，到那時，我就會看到蘆河流水潺潺，傾聽流水彈奏美妙動聽的樂曲。還會有幾條小魚偷偷地探出水面，吹幾個晶瑩的小泡泡后又匆匆地潛入水中，我還要和他們做游戲呢！

孩子，我們心靈深處的那片青山綠水會制到我們現實的生活當中來的。

朋友們，我們對孩子承諾：為了讓家園綠樹藍天，讓我們大手拉小手，捍衛綠色，共建和諧家園，今天播下一顆綠色種子，明天收獲一個和諧的家園！

第四篇：環保演講稿公眾演講

環保演講稿公眾演講.txt43風帆，不掛在桅桿上，是一塊無用的布；桅桿，不掛上風帆，是一根平常的柱；理想，不付諸行動是虛無縹緲的霧；行動，而沒有理想，是徒走沒有盡頭的路。44成功的門往往虛掩著，只要你勇敢去推，它就會豁然洞開。保護地球母親，凈化校園環境

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經導致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預計到2025年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，就把生態環境改善列為其中重要的內容。我國高度重視環保工作臺，先后出臺了許多保護環境的政策和法規，開展了許多保護環境的工作和活動。

我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”就是其中重要的內容之一，我校的環境保護和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經常看到許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍然存在著一些不足：仍然有人亂丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的重要標志。我們應當切實地樹立起時代責任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！

第五篇：2016家長和教師主題演講稿：與孩子一起成長

2016家長和教師主題演講稿：與孩子一起成長

與孩子一起成長快樂

大家好！

說實話，那天看到這個讀書演講比賽通知的時候，心里是很不安的。在我看來，我的女兒極其普通平凡，現在身上還有著這樣或那樣的缺點，只是平常時我注重對她的教育，力求讓她成為一個對國家對社會有用的人而已。重視教育已經成為一種社會時尚，教育子女讀書成才成為尋常百姓人家的最高追求。

我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。“————龍應臺《目送》

龍應臺的《目送》里的這句話，一直是我默默咀嚼與回味的。我總是思考，總得給孩子留下一些什么。對孩子負責，就是對家庭負責，對國家負責。教育學家愛爾維修說得好：”即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。“

一直以來，我努力做到和孩子一起成長快樂。

下面，我與大家談談我教育孩子的幾點粗淺心得：

一、讀書，思考，讀書

在女兒很小的時候，我就注重買適合她年齡段看的書，對于買書，我從來都是堅定不移的。讀一本好書，就是與許多優秀的人交朋友。我會在她讀書的過程中慢慢啟發她，這本書里講了些什么故事，你從中學到了什么......常常在精彩的段落時，她會讀給我聽，有時我們會互相讀給對方聽。一起從書本中尋找積極向上的動力。我們倆讀得最多的就是《兒童文學》，那本書現在標價5元，我小時候的價格是3毛錢。家里的童話故事、精美散文、世界名著相對較多，因為我一直喜歡這類的書，我充分感覺到，在孩子讀書方面，父母所起的影響是很大的。

孩子在家時，我幾乎很少看電視與玩電腦，力圖給孩子一個安靜優美的環境。

其實，女兒的音質隨父親，并不是很純的童音，有時，在朗讀課文時，我沒少下功夫糾正她，讓她學會有感情的朗讀。我們不要求你有多美的嗓音，但要求你有感情。書讀多了，自然就會想到寫的問題，開始給她買日記本，讓她把自己認為有意義的事情記錄下來。慢慢地她也堅持下來了。

因為我愛寫些情感類型的文章，一直有著自己的博客，兩年以前，我把女兒的日記與小作文整理，幫她建立了一個博客，現在在一個小圈子里也有一定的知名度呢。

二、不要讓成績遮住眼睛。

對孩子的成績，我始終保持一個清醒的頭腦，我不要求你考第一名，這樣太累，重要的是你得真正明白做人做事的道理。學校只不過交給學生一把鑰匙，能不能啟開生命的輝煌樂章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果；終身學習，便是天才！

每天進步一點，這是我常掛在嘴邊的一句話，做高尚的人，過高尚的生活，我們一直努力去做。

”貶子十短，不如獎子一長“，這是教育子女的至理名言。女兒第一次期中考試成績發下來，我其實在家長會上的板凳都快坐不住了，雖然成績也是90多分，但那次考雙百的就有好幾個，名次在班級73個學生里，只排到36，回到家里，我輕描淡寫的說：老師表揚你了，說只要你再認真一些，成績就會有更大的提高。那以后，女兒的成績相當穩定，一直在前幾名。

好孩子是夸出來的，但注意并不過分夸獎，以免小孩子養成沾沾自喜的壞習氣。

孩子在四年級以前，一直是班里的小組長。這上組長也在我生病帶她回東北老家時，換成了別人。她也曾參加了班里的幾次競選，但結果都是不了了之。四年級以后，學校原因，班主任換成了現在的老師，孩子又為競選班干部做準備，看著她不午睡了，一字一句地斟酌演講稿子，小小的身影，讓我很是感動。他的爸爸曾讓我到班任老師家里走一趟，我拒絕了。

我這樣對孩子說：爸爸媽媽都是通過考試競爭取得今天的好成績的。媽媽以前在離家很遠的鄉鎮工作，通過公務員考試才進了城里；你的爸爸在單位競選副科級，也是通過自己的努力，層層過關選上的。我們沒有任何背景和靠山，有的，只是你自己的勇氣和能力。你也要靠自己的努力爭取才行。最終，女兒通過競選當上了班干部，成了老師的好幫手，同學們的好榜樣。

三、正確處理與孩子之間的矛盾

愛玩與貪玩是孩子的天性。有些時候，孩子的特質與天性，總會犯這樣或那樣的錯誤。有時，我們會爭吵，有時，她也很執拗，我都會給她寫一封信，放在她的身邊，她會看，然后再來到我身邊，輕輕地從后面抱住我，說：媽媽，我錯了，你能原諒我嗎？

有時，我也會真心向她承認錯誤，因為我們都不是圣人。我的原則是不讓錯誤過夜，有時，我們會長時間談心。更多的時候，我和孩子像兩個要好的姐妹，在孩子的單純的眸子里面，我會變得安靜與淡定。

每天拿出十分鐘時間關注自己的身體，每天拿出半小時的時間關注家人，除了正常的飲食起居，我每天都做到了與孩子交流，在她小的時候，我會蹲下身子與她講話，我用自己的實際行動告訴她，我和你是平等的。

現在，每當見到我，她就會滔滔不絕地講學校里發生的事情，我也樂于用心傾聽。這就是愛與信任。近期的《特別關注》里有篇文章，《美國低看”中國媽媽“》，看后深有同感。

美國人將”中國媽媽“當成貶義詞，中國媽媽和中國爸爸仍舊一如既往的按自己的意志，讓孩子走家長認為的出息的道路。結果呢，社會出現了一大批同一身材，同一面孔的中國孩子。在孩子成長的道路上，我又何嘗不是個”中國媽媽“呢。孩子一直學習電子琴，去年她的考級相當順利。接下來的兩天時間，她的人生就是吃喝玩樂四個字。說好的英語培訓班也自動放假，睡到日上三竿才起。給她自由。我留字條給她。做自己想做的。快樂就好。晚上被房間里的蚊子折騰了很晚才睡。我上班走時，孩子還在睡。一上午也是擔心她。但忍住不打一個電話。中午下班，輕扣房門，沒人在家。一會兒，樓宇門鈴響——媽媽，我學英語回來了，可以回家了嗎？我用最為甜蜜的聲音回答：小兔兔快回來啊，兔媽媽做了你最愛吃的胡蘿卜——

對此我深有感觸：孩子和家長鬧別扭，家長首先不急躁，不能以倔對倔，要抓住好的時機，和孩子心平氣和地說話，耐心細致地講道理，該叫真叫真，該馬虎馬虎，該讓步讓步！根據孩子的情緒變化，不斷調整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心溫暖、用情感動，讓孩子一直生活在愉悅中，這時候，孩子就不再好意思和大人別著勁來，也沒有理由一定要任性，任性就不攻自破，問題就迎刃而解了！生活中的困難以及一些家庭大事有時可以和孩子商量商量。對孩子的愛要穩定，不要一會兒晴，一會兒陰。用和孩子一樣的高度來看世界.物質的財寶,丟失了可以掙回,掙不回也沒有關系.它們是這樣的毫無個性,和你本來就沒有必然的聯系,只不過是換了一個地方存罷了.和孩子在一起,我常常感受到自己認知的貧乏,發現自己沒有什么可以教他的.教育孩子是人生最大的一筆投資.我每一刻都是幸福的,這些平常的細節與情景,在外人看來毫不足道,不是身在其中的人,感受完全不同.這是個競爭日趨激烈的社會，我只是全心全意、盡心盡職做一位好母親。在做母親的過程中，邊做邊學，邊學邊做。

一盞燈，一席話，一段路。我一直在努力和孩子一起進步。

我的演講完了，謝謝大家！

第2篇：

我和孩子一起成長

彈指一揮間，竟也教了二十幾年學了，看著一撥一撥的孩子在我的呵護和辛勤的教育引導下，個個像豐腴的小鳥，離開我，飛向更高的藍天，聽到家長一聲一聲滿意的謝謝，我心里充滿著高興。

有趣的是自1991年來到本園后，我一直是從小班、中班、大班這么有規律的循環著，從懵懵懂懂的幼兒到能說會道，能寫會畫，能唱會跳的大班幼兒，我和孩子一起慢慢的成長。孩子當我是媽媽，是好伙伴，我當他們是自己的孩子，好朋友。有時，我會為他們的淘氣與無知而火冒三丈，有時我又為他們的可愛與單純而暗自好笑，通常情況下，我們都處在一種融洽的氣氛中，就在這種氛圍中，孩子們的本領一天一個變化，但是，如果我的心情不好，難免對孩子出現的錯誤變的兇巴巴的樣子，他們會傻呆呆的不知所措，這就讓我真正的理解了一句話：”親其師，信其道“。

特別是當接受小班時，讓我深深的體會到做一個幼兒教師的辛苦，也體會到一位位家長的期望，看到孩子們一雙雙天真可愛的眼神，聽到孩子們高一聲，低一聲的哭聲，我覺得身上的責任沉甸甸的，我知道我要做的很多很多，我所要付出的不是一部分，而是全部，當然付出的本身就是一種快樂，在與孩子的相處中肯定會碰到許多不順心的事。

”老師，我錯了，我再也不敢了“。看到劉文卓睜著兩只大眼睛眼淚汪汪的看著我的時候，我的心就軟了，真想再原諒他，因為他畢竟只是個孩子，但是我還是轉身進了活動室，他隨后跟在我的身后，邊哭邊向我求饒，他每次犯錯誤，不管大錯還是小錯，他總會在我沒開口之前，先采用這樣的求饒戰術，很”誠懇“的承認自己的錯誤，可是，一轉身就會出現同樣的錯誤，今天，有幾個孩子跑來說：”老師，劉文卓搶葛文泰的牌了“。聽到這個告狀聲，我一時不知說什么好，因為上一節課，他拽前面女小朋友的辮子，下課后，我剛批評過他，他也是這樣保證改了，可是......好幾天，我一直在想這個事，怎樣幫他改掉這些壞毛病，偶然間，我看見劉文卓和葛文泰幾個孩子在外面開心的玩著，從他們臉上那燦爛的笑容來看，他們早就忘記了前幾天的事，看到這個情景，我忽然明白了一些，犯錯誤是孩子的天性，重要的是大人如何的去正確引導和幫助，我后悔對待他所犯的錯誤顯得過于嚴肅了。

那天，我拉著他的手，摸著他的小腦袋和他聊天，閑談中，我問他為什么槍別人的東西？如果別人槍你的東西你高興嗎？怎樣就是一個人人都喜歡的好孩子，我們真誠的交談著。

后來很少看到他淚汪汪的求饒了，我感到由衷的高興。

人人都說，幼兒教師是人類靈魂的工程師，從事著太陽底下最光輝的事業。其實，現在社會發展的很快，對幼兒教師的要求也越來越高，每一位老師都感到壓力越來越大，我也有時出現一些消極的抱怨心理：”工作真沒勁“、”這些孩子太調皮“、”家長素質太低“等等，如果經常心懷一股怨氣和帶著過一天是一天的狀態去工作，不僅影響教育能力的發揮和教學質量，還對幼兒和老師本人的身心健康產生極大的危害。因此，只有自己及時的調節自己的心態，形成幼兒教師職業的幸福感，才能在工作中成為一個快樂的人，用欣賞的、審美的眼光看幼兒身上的優點，真誠的接納和寬容每一個孩子，其實，尊重和理解每一個孩子也會給老師本身帶來莫大的幸福感。

我們幼兒教師不僅要教給孩子們科學文化知識和技能，更重要的是教孩子們學會怎樣做人，培養他們生活、自理能力、學習習慣的形成。

”沒有教不好的孩子，只有不會教的老師“，有的孩子反應敏捷而準確，有的孩子卻慢得出奇；有的孩子頭腦異常清晰，清晰得就像是夏天的雨后；有的孩子文靜得就像一泓清水；有的卻怎么也安靜不下來，在我嚴厲的目光下靜下那么幾分鐘都那么艱難，而且看上去手足無措渾身不自在。但是，只要家長把孩子教到我的手里，我都會一視同仁，甚至在較差一些的孩子身上我要花更多的精力去關心，去耐心的教育他們，我要對每一個孩子負責，對得起家長對我的信任。

園丁的汗水在綠葉上閃光，教師的汗水在心靈中結果，沒有愛就沒有教育，孩子需要在充滿愛的環境中健康成長，讓我和孩子在愛中飛翔，一直到我退休，讓我和孩子在愛中一同成長，一直到我變老。

第3篇：

家長代表發言稿《和孩子一起成長》

和孩子一起成長

和所有父母一樣,在孩子日復一日的成長中,我們體會著點點滴滴的感動與喜悅。然而細細想來,卻沒有可供總結的任何心得或理論,一切,原來就那么順其自然地”無為而治“了。

這也許是一種自我開脫的借口吧。但平常我們確實把自己僅僅定位于父母而非老師,在繁忙的工作之余更注重與孩子相處時間的質量而非數量,希望通過父母的言傳身教與老師的在校教育形成合力,培養孩子健康向上的性格。

某某某自小就是一個敏感細心的孩子,但有點膽小,不愿與陌生人交往。我們就有意識地帶她參加各種同事朋友間的社交活動,并利用一切可能的機會帶她一起去旅游,在活動中鍛煉與他人交往溝通的能力。特別是在自助旅游中,要通過與當地人打交道安排食宿住行,了解風土人情,我們盡量鼓勵她參與與他人交往的過程,哪怕在語言不通的異國,也要求她用微笑和簡單的問候語向陌生人打招呼。而別人友善熱情的回應往往肯定和鼓勵了她,使她漸漸變得主動大膽。

隨著孩子生理心理的發展,幼兒園這個小群體社會的作用越來越不可忽視。孩子學會了選擇朋友,維護小團體的利益,有了小小的從眾心理,在游戲中學習與人交往的規則。開始,某某某的朋友圈子比較局限,都是女孩子,或是”乖乖仔“。我們每天聽她講班級小朋友的事情,引導她”易地而處“,發現每個小朋友身上的優點,寬容別人的弱點,在友誼中享受快樂的童年。我們高興地發現,孩子口中的”好朋友"漸漸多了起來,也很希望有機會能組織小朋友們的校外活動。

孩子很喜歡自己的每一個老師,不過往往尊敬之余有點害怕。我們鼓勵孩子大膽和老師溝通。高老師生病后,很多小朋友很著急。某某某回來說,她和小朋友商量了,要做樣手工送給老師,祝她早日康復。看到孩子學會主動關心別人,我們感到很欣慰。

幼兒園已經提供了各方面足夠的教育,我們只是在日常生活中陪伴孩子一起快樂地成長。爸爸會在看新聞時給她分析國際形勢,媽媽陪她克服畏懼心理學習游泳,只希望在不知不覺中,孩子的觸角更寬更廣,興趣及樂趣更多層面,因關心別人而受人歡迎,少些成長的煩惱,享受成長的快樂。