第一篇：家長會上關于培養孩子交流演講稿

尊敬的各位老師，家長，你們好!

首先感謝班主任劉老師，為我們提供了這個機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋。這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫陳媛媛，自從她進入了三年級四班，我發現孩子變的快樂了，自信了，各方面都提高了，這是老師管理和教育的結果。

在平時，常有一些家長和朋友在一起探討孩子的教育問題，我認為一個好的習慣可以讓孩子終身受用，生活習慣和學習習慣同樣重要。因為“行為變成習慣，習慣養成性格，性格就決定命運”對兒童來說，好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。下面我談談一些個人的簡單做法;

一;孩子的讀書習慣

我曾經在一本書上看到這樣一句話：“讓孩子變聰明的方法，不是補課和增加作業，是閱讀在閱讀”。所以我讓孩子多讀一些課外書，每天讀一兩篇小故事之類的課外讀物。這樣孩子的閱讀興趣提高了，良好的閱讀習慣也有了，孩子的思維開闊了，學習就變的輕松了，課外的知識也更豐富了。

二;關注孩子家庭作業的完成質量

我們嚴格要求孩子必須認真，及時，規范地完成家庭作業。一放學就要去做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情，同時要求孩子遇到有一定難度的題目先自己動腦思考，不能直接告知答案，避免孩子養成依賴家長的習慣。做完作業要自己檢查，及時更正。每天我會根據作業記錄本，認真檢查孩子的作業再簽名，盡管再忙再累，每天都要抽出時間去檢查孩子的作業。

三，作為家長應多關心我們的孩子，不要總是打罵

我們有的家長由于平時工作忙，對孩子關心較少，等成績不好地時候，往往會抱怨學校不好和老師教育不當，有的批評，有的罵，嚴重的還會打孩子，這樣的做法是沒有多大效果的，我們要賞識孩子，多和孩子交流，善于發現孩子的優點，有時適當的夸獎會比無休止的批評效果更好一點，優秀的孩子是教出來的，而不是打罵出來的。

當然，孩子的品行成敗與否，與她所敬愛的老師更是密不可分的，沒有老師的辛勤付出，將沒有孩子的美好明天。在此，我代表所有的家長向老師們致以最高的敬意。謝謝老師們!

我的講話完畢，謝謝!

第二篇：家長會上關于培養孩子交流演講稿

家長會上關于培養孩子交流演講稿

尊敬的各位老師，家長，你們好!

首先感謝班主任劉老師，為我們提供了這個機會，使我們能夠對如何培養孩子進行交流切磋。這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫陳媛媛，自從她進入了三年級四班，我發現孩子變的快樂了，自信了，各方面都提高了，這是老師管理和教育的結果。

在平時，常有一些家長和朋友在一起探討孩子的教育問題，我認為一個好的習慣可以讓孩子終身受用，生活習慣和學習習慣同樣重要。因為“行為變成習慣，習慣養成性格，性格就決定命運”對兒童來說，好的習慣是命運的主宰，是成功的軌道。下面我談談一些個人的簡單做法;

一;孩子的讀書習慣

我曾經在一本書上看到這樣一句話：“讓孩子變聰明的方法，不是補課和增加作業，是閱讀在閱讀”。所以我讓孩子多讀一些課外書，每天讀一兩篇小故事之類的課外讀物。這樣孩子的閱讀興趣提高了，良好的閱讀習慣也有了，孩子的思維開闊了，學習就變的輕松了，課外的知識也更豐富了。

二;關注孩子家庭作業的完成質量

我們嚴格要求孩子必須認真，及時，規范地完成家庭作業。一放學就要去做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情，同時要求孩子遇到有一定難度的題目先自己動腦思考，不能直接告知答案，避免孩子養成依賴家長的習慣。做完作業要自己檢查，及時更正。每天我會根據作業記錄本，認真檢查孩子的作業再簽名，盡管再忙再累，每天都要抽出時間去檢查孩子的作業。

三，作為家長應多關心我們的孩子，不要總是打罵

我們有的家長由于平時工作忙，對孩子關心較少，等成績不好地時候，往往會抱怨學校不好和老師教育不當，有的批評，有的罵，嚴重的還會打孩子，這樣的做法是沒有多大效果的，我們要賞識孩子，多和孩子交流，善于發現孩子的優點，有時適當的夸獎會比無休止的批評效果更好一點，優秀的孩子是教出來的，而不是打罵出來的。

當然，孩子的品行成敗與否，與她所敬愛的老師更是密不可分的，沒有老師的辛勤付出，將沒有孩子的美好明天。在此，我代表所有的家長向老師們致以最高的敬意。謝謝老師們!

我的講話完畢，謝謝!

第三篇：家長會上關于教育孩子的方法交流

各位老師家長們下午好，很高興學校老師為我們家長提供了這樣機會，在這共同探討，學習，教育孩子的方法，分享孩子的成長過程!

孩子是我們的希望，是未來，想必在坐的各位家長都有自己的教育心得，比我的多，也比我的好。出于種種考慮吧!老師將這次講演的任務交給了我和李馨兒的家長，與其說講演倒不如說是分享交流。說實話我孩子的學習成績不是很優秀，還沒有做到l00%的努力，這跟我們家長對孩子的期望值有關，“如果讓我說出對孩子未來的希望，希望她有一份穩定的工作，從事自己喜歡的職業;希望她有良好的人際關系，有幾個可以談心的知心朋友;希望她將來能得到一份不錯的愛情，有著幸福美滿的家庭生活”這就是我們的教育初忠，孩子最終是要步入社會，希望她身心都能健康的發展，所以我們比較注重的是綜合素質的發展。在去年經歷了小升初的那段日子后，覺得孩子真的是長大了，不用家長盯著學習，也不用再去輔導幫助，不干涉，不多管教，由她自己安排學習。也就是想觀察一段時間，看看她自己是否能夠順利過度。雖然目前學習成績不是很理想，與其他同學相比還有很大的差距，而我卻可以很自信的說：我的女兒她的各方面能力都很強!今天，我就在這兒和大家一起分享女兒的成長經歷與我的心得體會：

英國作家薩克雷說「播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。所以今天我首先談談孩子行為習慣的養成：俗話說：習慣成自然!良好的行為習慣就是邁向成功的第一步。在這方面我們也就是將日常生活一點一滴的積累，潛移默化的影響，加上正確引導她。

我們是生活在一個傳統的軍人家庭,同父母一起生活，曾經四世同堂七年。雖然有幾代人的疼愛，卻從不溺愛。每天能力所能及的做些家務事，不受外界影響，沒有物質上的需求，不攀比，不隨便亂花錢，有時候和同事閑聊，就說孩子的這些情況，同事就說我在孩子還沒有需要之前就已經為她做好了，所以她還需要什么呢?生活中有條不絮，準備好衣物，自己訂鬧鐘起床，自行上學(五年級)自然而然的，沒有什么特別的方法，而是通過日常的事情，教育她要知道感恩，要懂得回報。

二、和孩子做朋友，尊重她的意見和想法，多溝通，常談心。

孩子小的時候，常笑稱“老虎屁股摸不得” 脾氣倔強，比同齡的孩子多費口舌，經常是我說了，我打了，還得我去搭理她，心情好轉時，便讓她去想媽媽為什么會說會打，自己又那些做得不好?久而久之成了我們母女溝通的最好方式(合適場合易接受)，也是情感增進的最佳方法。所以說孩子在成長中犯點小錯誤都是難免的，關健在于家長的處事態度，要及時發現孩子的情緒變化，正確的引導。

三、要適當做些家務活，從中體會勞動的樂趣，掌握些生活技能，珍惜自己的勞動成果，理解父母的辛苦，從而學會分擔!比如說吃飯，只要喊一聲準備吃飯，就快速洗手，讓她將菜端到餐桌上，然后按每人的飯量盛飯，久了也就形成了習慣!有時寫完作業也讓她幫著掃地，鋪床，曬衣服等些事情。印象深的有次洗被單，家里就剩我和她倆人，洗衣機洗好后被單皺巴巴的需要拽平，就喊她過來，問我為什么要拽?并覺得好玩開心，從中還學到些生活常識。更令我感動的是：期中考的周一早，孩子在家復習準備，由于我上班趕時間緊，孩子主動要求幫我洗小東西，雖然沒讓她做，內心卻很開心，知道她已學會分擔。

四、關于看電影、電視、上網

適度調節孩子的學習生活，勞逸相合，也是為了更好的學習。金陵十三釵(歷史背景，心里變化)碟中碟4(高科 技，迪拜世界第一高樓，查閱相關內容)

電視：宮的熱播。(六年級)引起對雍正熱，主動要求書店買書，給我講歷史(一本是裹義評價一本歷史還原)走進中國(賭石一一「親臨現場，實地學習，鼓勵上網查閱多積累知識經驗，為自己選有緣石)紫沙壺，雞血石)諜戰片(潛伏，懸崖，雪豹)

網絡：微愽(新浪XX)，空間(閱讀分享)

五、班干部的競選：支持鼓勵，發揮自己能力，也是鍛煉。小學：剛開始，老師安排，后競聘，初中：毛遂自薦，告之后，很驚喜(成長，自信)

六、與人相處，要有顆寬容心，多發現他人的優點，取長補短。小學五年級時，年級組織男生籃球pk賽，女生則要組織拉拉隊 自己編排，人員挑選，組織練習，其間與一名同學發生爭執，小孩家也沒多大個事臨近比賽了，再換人也耽誤時間，記得是個周末吧!要按人數身高買服裝，又提起這事，一番說教后，讓她和那位同學和好，礙于面子吧，所以我就待勞溝通。最終他們班籃球賽第一，拉拉隊獲明星寶貝。

七、多旅游，讀萬卷書，行千里路。了解當地風俗，歷史文化背景(2olo年香港澳門，XX自駕甘南)

八、誠實做事。考試作弊，抄襲他人作業，都是很反感。有時做作業碰到難題，無法解答的時候，自己就要求上網查詢，反復査看每一個步驟，直至弄懂，這才在作業本上完成。

時間關系，準備的有些倉促，不足之處，請各位多多指教!謝謝大家。

第四篇：家長會上關于教育孩子的方法交流

家長會上關于教育孩子的方法交流

各位老師家長們下午好，很高興學校老師為我們家長提供了這樣機會，在這共同探討，學習，教育孩子的方法，分享孩子的成長過程!

孩子是我們的希望，是未來，想必在坐的各位家長都有自己的教育心得，比我的多，也比我的好。出于種種考慮吧!老師將這次講演的任務交給了我和李馨兒的家長，與其說講演倒不如說是分享交流。說實話我孩子的學習成績不是很優秀，還沒有做到l00%的努力，這跟我們家長對孩子的期望值有關，“如果讓我說出對孩子未來的希望，希望她有一份穩定的工作，從事自己喜歡的職業;希望她有良好的人際關系，有幾個可以談心的知心朋友;希望她將來能得到一份不錯的愛情，有著幸福美滿的家庭生活”這就是我們的教育初忠，孩子最終是要步入社會，希望她身心都能健康的發展，所以我們比較注重的是綜合素質的發展。在去年經歷了小升初的那段日子后，覺得孩子真的是長大了，不用家長盯著學習，也不用再去輔導幫助，不干涉，不多管教，由她自己安排學習。也就是想觀察一段時間，看看她自己是否能夠順利過度。雖然目前學習成績不是很理想，與其他同學相比還有很大的差距，而我卻可以很自信的說：我的女兒她的各方面能力都很強!今天，我就在這兒和大家一起分享女兒的成長經歷與我的心得體會：

英國作家薩克雷說「播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。所以今天我首先談談孩子行為習慣的養成：俗話說：習慣成自然!良好的行為習慣就是邁向成功的第一步。在這方面我們也就是將日常生活一點一滴的積累，潛移默化的影響，加上正確引導她。

我們是生活在一個傳統的軍人家庭,同父母一起生活，曾經四世同堂七年。雖然有幾代人的疼愛，卻從不溺愛。每天能力所能及的做些家務事，不受外界影響，沒有物質上的需求，不攀比，不隨便亂花錢，有時候和同事閑聊，就說孩子的這些情況，同事就說我在孩子還沒有需要之前就已經為她做好了，所以她還需要什么呢?生活中有條不絮，準備好衣物，自己訂鬧鐘起床，自行上學

(五年級)自然而然的，沒有什么特別的方法，而是通過日常的事情，教育她要知道感恩，要懂得回報。

二、和孩子做朋友，尊重她的意見和想法，多溝通，常談心。

孩子小的時候，常笑稱“老虎屁股摸不得” 脾氣倔強，比同齡的孩子多費口舌，經常是我說了，我打了，還得我去搭理她，心情好轉時，便讓她去想媽媽為什么會說會打，自己又那些做得不好?久而久之成了我們母女溝通的最好方式(合適場合易接受)，也是情感增進的最佳方法。所以說孩子在成長中犯點小錯誤都是難免的，關健在于家長的處事態度，要及時發現孩子的情緒變化，正確的引導。

三、要適當做些家務活，從中體會勞動的樂趣，掌握些生活技能，珍惜自己的勞動成果，理解父母的辛苦，從而學會分擔!比如說吃飯，只要喊一聲準備吃飯，就快速洗手，讓她將菜端到餐桌上，然后按每人的飯量盛飯，久了也就形成了習慣!有時寫完作業也讓她幫著掃地，鋪床，曬衣服等些事情。印象深的有次洗被單，家里就剩我和她倆人，洗衣機洗好后被單皺巴巴的需要拽平，就喊她過來，問我為什么要拽?并覺得好玩開心，從中還學到些生活常識。更令我感動的是：期中考的周一早，孩子在家復習準備，由于我上班趕時間緊，孩子主動要求幫我洗小東西，雖然沒讓她做，內心卻很開心，知道她已學會分擔。

四、關于看電影、電視、上網

適度調節孩子的學習生活，勞逸相合，也是為了更好的學習。金陵十三釵(歷史背景，心里變化)碟中碟4(高科 技，迪拜世界第一高樓，查閱相關內容)電視：宮的熱播。(六年級)引起對雍正熱，主動要求書店買書，給我講歷史(一本是裹義評價一本歷史還原)走進中國(賭石一一「親臨現場，實地學習，鼓勵上網查閱多積累知識經驗，為自己選有緣石)紫沙壺，雞血石)諜戰片(潛伏，懸崖，雪豹)

網絡：微愽(新浪XX)，空間(閱讀分享)

五、班干部的競選：支持鼓勵，發揮自己能力，也是鍛煉。小學：剛開始，老師安排，后競聘，初中：毛遂自薦，告之后，很驚喜(成長，自信)

六、與人相處，要有顆寬容心，多發現他人的優點，取長補短。小學五年級時，年級組織男生籃球pk賽，女生則要組織拉拉隊 自己編排，人員挑選，組織練習，其間與一名同學發生爭執，小孩家也沒多大個事臨近比賽了，再換人也耽誤時間，記得是個周末吧!要按人數身高買服裝，又提起這事，一番說教后，讓她和那位同學和好，礙于面子吧，所以我就待勞溝通。最終他們班籃球賽第一，拉拉隊獲明星寶貝。

七、多旅游，讀萬卷書，行千里路。了解當地風俗，歷史文化背景(2olo年香港澳門，XX自駕甘南)

八、誠實做事。考試作弊，抄襲他人作業，都是很反感。有時做作業碰到難題，無法解答的時候，自己就要求上網查詢，反復査看每一個步驟，直至弄懂，這才在作業本上完成。

時間關系，準備的有些倉促，不足之處，請各位多多指教!謝謝大家。

第五篇：家長如何與孩子交流

家長如何與孩子交流

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《家長如何與孩子交流》的內容，具體內容：每個家庭都有自己的價值觀和教育模式以及交流方式，那么家長與孩子交流的有效方法有哪些呢?下面我整理了家長與孩子交流的方法，供你閱讀參考。家長與孩子交流的方法 01 一、營造平...每個家庭都有自己的價值觀和教育模式以及交流方式，那么家長與孩子交流的有效方法有哪些呢?下面我整理了家長與孩子交流的方法，供你閱讀參考。

家長與孩子交流的方法 01

一、營造平等平和的雙向溝通氣氛，別給孩子一種步步追問，坦白從寬，干涉有理的感覺。

家長也要談談自己今天有什么新鮮事，有什么感受，介紹一些新聞或者趣聞給孩子,然后再順理成章問他有關學校的事情。這樣有來有往，你問我答，你答我和，談話就比較豐富。同時得理解孩子有的想法留給自己，特別是對中學以上的孩子，有時候不是他們不愿意說，是想自己獨立思考解決問題，我們應該對他們有信心，給他們留有空間。

二、問題分為幾類：

關于學校總體情況的，關于孩子學業，能力和感受的，關于孩子和朋友交往的等等，家長可以就你需要集中關注的方面去重點提問。

三、不要光抱著打聽和掌握動態的心理去對待孩子

真誠傾聽和接納他們和我們不同的思想，向他們學習我們未知的新鮮事

物。這會讓孩子熱情地滔滔不絕，有時候想喊停都停不住，而且有時候還會拉你一起上網或者用其他渠道找更多的信息。

從 HR 經驗角度出發，比較有參考價值的提問方式是這樣的：

一、多問開放式的問題而非封閉式的問題。比如“今天學校里最有趣的一件事是什么?”就會比“今天在學校過得有趣嗎”有更多的潛力可以繼續發問，了解更多。

二、多請對方舉例，比如我在上述和 Alex 溝通中所提到的，“今天在集中注意力(管理時間/深度思考)方面做得如何?可以舉一個例子嗎?”

三、使用一些小問題繼續跟進，如 Liz 提到的：“如果你當老師，你想教哪一門?最慘是教哪一門?為什么?”這個“為什么”就是一個跟進問題，很多 W 開頭的問題都可以用來跟進了解孩子深層的想法，和第二點的舉例結合更有效。比如：“你最喜歡和誰在一起?為什么呢?能舉個例子嗎?”

所有的技巧都僅僅是技巧，作為家長，最不能忘記的是我們的初心：從愛出發，做一片營養豐富的土壤，支持稚嫩的新芽健康成長。

家長與孩子交流的方法 02

一、多鼓勵少責備

由于孩子的年齡較小，分辨是非的能力不夠，因此當小孩子犯錯誤的時候，家長應多給予鼓勵和指導，并盡量讓孩子知道自己不對的地方在哪里，不要用責備的辦法使幼兒承認自己的錯誤，應該督促幼兒改正錯誤，多給予他一些鼓勵，以期待他的下一次進步。

二、多尊重少強迫

尊重是溝通成功的重要因素，大家都希望得到別人的尊重，小孩子當然

也不例外。我們大人歡用自己的方式與立場去強迫小孩與自己做相同的事情，而忽略了對方的想法。要知道小孩子同樣有自己的想法，如果我們僅用自己的方式去與幼兒溝通，而不考慮他們的想法，我想這樣的溝通方式最后一定會導致失敗。

尊重小孩的基礎上再與小孩溝通會得到意想不到的結果。例如大人往往不準小孩看電視，但是父母在強迫小孩子離開電視機以后自己卻死守著電視臺的各種節目，這樣做幼兒會感覺到不公平，是極不正確的溝通方法。

三、多期望少比較 “ 望子成龍，望女成鳳 ” 是天下父母親共同的期望，所以父母對小孩子期望過高也是影響溝通的重要因素。雖然父母對小孩有所期望也是天經地義的事情，但是大部分的父母很喜歡將自己的小孩與別人的小孩做比較，甚至于父母對子的期望多少參雜著自己自私的成份。希望借子女的成就，來滿足自己的虛榮心，這樣會直接影響自己和子女的溝通。更有的父母直接指出自己子不如別人的地方對孩子進行責罵。這樣做對給孩子幼小的心靈帶來很大的影響，甚至會使幼兒在以后的與人溝通中產生自卑心理。如果換一種方式與幼兒交談，讓幼兒知道父母對自己的期望就會使孩子思想上產生無限的動力，朝父母期望的方向發展，事半功倍。

四、多建議少命令

當與小孩進行溝通時，務必要多用建議的方式，盡可能提供幾項不同的建議來供幼兒參考，并觀察幼兒的生活習慣，從旁邊協助和指導幼兒，誘導孩子去。有的時候我們會發現小孩子也會罵人，但是如果你仔細聆聽會發現小孩子所說的話全部都是自己曾經說過的話。小孩子的思維系統發展

特點決定了模仿是們學習的最佳方法。我們的父母如果用多建議少命令的話，比較容易讓小孩子養成良好的習慣。

五、多傾聽少嘮叨

傾聽是一種藝術，也是一種學問，當小孩子與你有不同的意見及看法時，做父母的往往就嘮叨個不停，成人一般總認為自己的看法是正確的，如果孩子沒有按照我們的想法去做事情，那就是不應該。其實這樣想是不對的。要進行溝通之前我們首先要傾聽對方的意見與看法，認真地傾聽和了解孩子心中的真正想法，多方面綜合地觀察各種不同的見解后再提出自己的意見，這樣做不但可以達到溝通的目的，小孩子也容易對你的溝通方式產生好印象，接受你所說的話語，拉近彼此間的距離。

六、多守信少敷衍

誠信是一種美德與小孩子之間的約定一定要兌現，千萬不能有敷衍了事現象。小孩子很容易將父母的言行牢記在心中，經過幾次對小孩子的敷衍之后小孩也學會用同樣的辦法應付父母提出的要求，而根本未改正不良習慣。因此，與小孩溝通之后所約定的事情也一定要如期達成。

七、多提醒少限制

對小孩的限制不但不能夠阻止孩子的繼續犯錯誤較多的限制還容易使小孩 產生極端的心理。

我們應該從日常生活中的瑣碎小事情來提醒和教育幼兒分辨是非的能力。用提醒以及建議的方式進行溝通更加容易讓小孩子對成人產生信賴感。例如小孩子不吃飯到底為了什么?父母應該詳細去了解可能造成小孩子不吃飯的原因，盡量不要因為小孩子不吃飯就限制小孩子做各種事情，如：不吃飯就不能看電視、不吃飯就不帶你出去玩、不吃飯就不能吃巧克力)應該耐心地與孩子溝通告知孩子不吃飯會產生的不良后果，并且誘導小孩養成喜歡吃飯不挑食的好習慣。