第一篇：家長作文講座(電大)0

陽江市小記者協(xié)會公益作文講座 家長反饋意見

（請在每條題目下的字母上打“√”表示您的選擇，單選或多選都可以，謝謝您的配合）孩子所在學(xué)校孩子姓名班別家長電話：

1、您孩子的語文成績在所有的科目成績中處于何種地位？

A.最差B.不太好C.一般D.較好E.最好、依據(jù)您的了解，您的孩子目前作文水平如何？

A.差（完全無法動筆）B.不太好（勉強動筆，無法成篇）C.一般（湊合句子，篇幅很短）

D.較好（句子較通順，有一定的字數(shù)）E.優(yōu)秀（語言流暢，內(nèi)容豐富，有文采）

3、您覺得影響小學(xué)生作文成績的最根本因素是什么?

A.老師的教學(xué)方法B.孩子本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣C.年齡和生活經(jīng)歷的限制

4、您覺得小學(xué)生作文的培訓(xùn)是否重要？

A.完全不重要B.不太重要

5、如果讓您的孩子參加小學(xué)生作文培訓(xùn)，影響您選擇的最關(guān)鍵因素是什么？

A.教師的資歷B.孩子的喜好

6、您覺得從事小學(xué)生作文培訓(xùn)的教師的個人能力中最重要的是？

A.有過小學(xué)生作文培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗B.對文字有著透徹的理解，中文專業(yè)出身C.寓教于樂，能和孩子們打成一片D.整體綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的表現(xiàn)E.家長和學(xué)生良好的評價

7.面臨暑假，假設(shè)您為孩子選擇作文培訓(xùn)班，您比較信任的是？

A.朋友的介紹B.廣告的宣傳C.專家的意見.D學(xué)校老師的推薦E.其他_________

8、您的孩子現(xiàn)在是否有參加社會作文培訓(xùn)機構(gòu)或?qū)W校老師的作文培訓(xùn)？效果如何？

A、有，效果很好B、有，效果一般C、有，效果很差D、沒有

9、陽江市小記者協(xié)會每年還將舉行以下的公益教育活動，您及孩子最想?yún)⒓拥念愋褪悄男?/p>

A家庭教育講座B家長報告會C 專家報告會D名師示范課、根據(jù)您剛才對孩子聽課的表現(xiàn)觀察，您覺得孩子是否對這樣的作文課有興趣？

11、您對我協(xié)會提供本次的公益作文講座有什么評價或建議？

12、請撕下以下內(nèi)容???????????????????????????? 下周為孩子領(lǐng)取作文免費水平測試評定表及等級證書的時間及地點：

時間：6月16日周六上午9：30——12：00下午2：00——6：00

地點：陽江市弘文教育培訓(xùn)中心（三環(huán)路118號楊之光美術(shù)中心四樓，即大潤發(fā)向下500米左右）注：弘文教育培訓(xùn)中心，是小記者協(xié)會專注作文教學(xué)的分支點，業(yè)務(wù)主管單位是：江城區(qū)教育局

第二篇：講座家長聽后感

觀后感

XXXX學(xué)校 X年級（X）班 XX的家長

我今天去給孩子開了家長會，不僅受到了教育，知道了自己教育的不足，還感受頗多。

大會的第一項劉老師的感恩講座，十分感人啊。我也當(dāng)過孩子，我也曾叛逆過。現(xiàn)在我也知道當(dāng)父母的辛苦了，就像劉老師講的那個故事：一對父母生了一個聾啞兒，父親不久就去世了，母親含辛茹苦把孩子撫養(yǎng)大，家境很是貧窮，但是每次都給孩子帶來一塊小小的年糕，這么一塊小年糕，對我們不算什么，但是對這個孩子就是無上的美味。一天，大雨傾盆，母親很久不回來，孩子就出去找，大雨天天色很暗對一個聾啞兒童找個人簡直是無法做到，但是在一條街道的拐彎他看到了母親躺在地上，她跑到母親身旁晃動著母親，用她的心聲叫著母親，母親醒了說，孩子我不行了，你要好好活下去。孩子更撕心裂肺了，在這寂靜的夜里無聲的哭泣著。她看到了母親右手緊握，孩子掰開母親的右手看到的是一張賣血單······一個女人靠賣血養(yǎng)這個家10年，想想我也哭了大家都哭了

老師，誰都有老師，我孩子有老師，我也有過老師，老師是真不容易，想想我小時候經(jīng)常和老師頂嘴，回想起來挺對不起老師的，仔細想想我的老師都差不多六七十了。老師就是不容易的職業(yè)，整天呆在粉筆灰里；整天修改著作業(yè)；

這個講座讓我知道了感恩學(xué)會了感恩，也對感恩有了個新認識：擁有一顆感恩的心，我們才懂的去孝敬父母；擁有一顆感恩的心，我們才懂的去尊敬師長；擁有一顆感恩的心，我們才懂的去關(guān)心，幫助他人；擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己；擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼；擁有一顆感人的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福，我們就會明白事理更快地長大，我們就能擁有一個美好的未來。

第三篇：家長講座講稿

家長講座講稿

各位家長：

大家好！首先對各位家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

一、今天我們家長講座的主題是《學(xué)會傾聽，讓心靠近》。

（一）傾聽的重要性

傾聽是一把開啟孩子心靈的金鑰匙（幻燈片）。接著請大家看父母課堂》2014年3月刊《我愛爸爸》。孩子遇到挫折和困難的時候??（幻燈片），由于孩子成績一直不好，媽媽感到很失望，孩子也失去了信心，在關(guān)鍵時刻孩子爸爸用寬容、激勵的知心話語，讓孩子感到爸爸的信任和支持的力量，讓孩子有了上進的動力。

現(xiàn)在我們來小結(jié)一下，傾聽的重要性，我們講了幾點？是哪幾點？一是??二是??三是??（幻燈片）。

（二）傾聽的技巧和方法

接著，我想和大家一起來探索一下傾聽的技巧和方法。

1、利用??（幻燈片）。再來看父母課堂的案例：（幻燈片）。文中講到父母很少在家，更少帶孩子出去玩，雖然每次出門時給孩子買了很多零食和玩具，但孩子一點也感受不到父母的愛。從中我們明白到孩子有一種期盼、渴望被關(guān)注的心理，孩子對親子關(guān)系的期盼，是非常強烈的，父母給孩子最好的禮物就是陪伴。

傾聽的技巧和方法

2、鼓勵孩子??（幻燈片）。請看案例：文中寫到我??（幻燈片2張）。想想，從這個例子??（幻燈片）。

傾聽的技巧和方法

3、傾聽孩子??（幻燈片）。又來看第三個案例：《父母課堂》??（幻燈片）。其實在我們身邊也有很多這樣的例子，父母在教育孩子時出現(xiàn)意見不一，久而久之，孩子不知該聽誰的，導(dǎo)致孩子沒有家庭的安全感和對父母的信任感，所以就不會發(fā)出真誠的傾訴，家長也聽不到孩子真誠的心聲。

小結(jié)：學(xué)會傾聽??（幻燈片）。

（三）傾聽要注意的問題 那么，傾聽要注意什么問題呢？

1、要尊重??（幻燈片）。下面請看案例??（幻燈片）。文章講的是??（幻燈片）。想一想??（幻燈片）。

要注意的問題第2點：要尊重孩子的??（幻燈片）。《父母課堂》??（幻燈片）,接著請大家聽聽孩子們的心聲。各位家長??（幻燈片）

二、開通英才成長計劃（即校訊通）

上周已發(fā)下致家長一封信，目的是在新的學(xué)期重新確定電話號碼，現(xiàn)對收費作一個解釋，以前已開通，電話號碼沒變的，每月3元不變；現(xiàn)在新開通的電話號碼，每月5元，但新號碼套餐服務(wù)以“1+5”方式實現(xiàn)，即1個主號定制，5個副號成員可免費接收成長計劃短信，只有主號每月扣5元。

三、簽訂協(xié)議書 從本學(xué)期開始，由于上級要求所有學(xué)校取消午托，我校對上學(xué)時間也作了調(diào)整，上午6點45分，中午1：30分才開校門（幻燈片），因此，學(xué)生不宜過早回校，比如臺城二小，未到時間也不開門，學(xué)生早到校也只能站在街邊等，那么在吃早飯后這段時間，為了孩子的安全，防范孩子外出閑逛，或者沉迷電視、電腦，建議家長們多鼓勵孩子稍作休息，養(yǎng)成午休的好習(xí)慣，為下午的上課養(yǎng)足精神，或者多鼓勵孩子多看看書，充分利用好這段時間。為了讓家長更明確學(xué)校的做法，現(xiàn)制訂了一份協(xié)議書，請各位家長認真閱讀后簽名。（發(fā)協(xié)議書，簽名后立即收回）

四、征訂《父母課堂》

各位家長，非常感謝大家對學(xué)校工作的配合和支持！正因為有大家的支持，兩年前，我校創(chuàng)建為優(yōu)秀家長學(xué)校，現(xiàn)在全臺山市只有5所這樣的學(xué)校，在座的每位家長都是這所學(xué)校的成員之一，兩年來，我們開展了一系列活動，如家長講座，家長分享心得，家長撰寫學(xué)習(xí)《父母課堂》讀后感等等，我校曹美賢同學(xué)的家長撰寫的讀后感還獲得了省級的獎勵，可喜可賀！《父母課堂》是一本??（幻燈片）。新一年的征訂工作又開始了，請大家一如既往地積極配合和支持！（發(fā)征詢書，錢下星期讓孩子帶回交班主任）

今天的家長講座到此結(jié)束，再一次謝謝大家的參與！

第四篇：家長講座發(fā)言稿

大風(fēng)車雙語幼兒園河北承德園

——家長講座

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、家長們、親愛的小朋友們：

大家好！非常高興來到美麗的城市——承德，同時也非常榮幸的代表“北京大風(fēng)車教育集團”來到這里與各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長朋友們來談一談“大風(fēng)車”，談一談“大風(fēng)車教育”。

首先，作為大風(fēng)車教育集團的一員，我深感驕傲“大風(fēng)車呀直溜溜的轉(zhuǎn)，這里的風(fēng)景呀真好看”這首耳熟能詳?shù)母枨殡S著70、80、90后人的成長，現(xiàn)在你們的孩子們有幸加入了這個學(xué)前教育第一品牌的幼兒園，我想你們一定和我一樣感到驕傲。

作為“大風(fēng)車”教育人，我代表大風(fēng)車品牌歡迎你們的加入，由于你們的加入使“大風(fēng)車雙語幼兒園增加到了 300所，又有300多 名幼兒即將加入我們這個歡樂的大家庭，在這里健康、快樂的成長。

眾所周知，十年樹木，百年樹人，百年大計，教育為本！幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，大風(fēng)車教育專注于學(xué)前教育研究與實踐，以“提供高品質(zhì)教育服務(wù)”為使命，恪守“培養(yǎng)完整兒童”的辦園宗旨，本著“用生態(tài)做教育，用愛心做教育，用專業(yè)做教育，用品質(zhì)做教育”的教育目標(biāo)，先后培訓(xùn)了近3萬名優(yōu)秀教師，培育了30 多萬名學(xué)前幼兒，深受孩子們的喜愛和廣大家長的認可，同時還贏得了社會各界高度贊譽和一致好評。

一、如何理解“完整兒童”呢？大風(fēng)車教育又是如何培養(yǎng)的呢？

首先，我們來理解一下“完整幼兒”是什么形象？

1、認識幼兒：幼兒是一個整體，即是小樹，而不是大 樹的枝葉、分體。

幼兒是一個主體（對客體及活動而言，不是容器、被動體）

2、尊重幼兒：幼兒是一個獨特體，既有共性也有個性

3、相信幼兒：幼兒是一個具有巨大潛在能力的發(fā)展中的個體。

4、滿足幼兒：幼兒是一個有多種需要的個體（生理的、心里的、安全的、智力的、情緒的等，對人與動物的區(qū)別而言，幼兒的第一需要是社會的，是人）

所以，“完整的幼兒”應(yīng)該是一個能獨立發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的個體，主要表現(xiàn)在能夠逐步認識自己，并逐步從“身體的自我”向“社會的自我”發(fā)展，即成為社會中的我（有健康的身體和自我保護能力；有積極的情緒、情感，能大膽表達和善于表達自己的各種需求，有和同伴交往的熱情和需求，并能積極交往和善于交往；有獲取知識、技藝信

息的興趣、愛好和操作能力；有嘗試、探索、想像、創(chuàng)造的欲望；有自我評價、自我調(diào)節(jié)的意識。。總之，一個“完整的幼兒”應(yīng)當(dāng)作為環(huán)境的主題而存在，應(yīng)該通過與環(huán)境的互動，在可能的和潛在的兩個方面表現(xiàn)出獨立性、自主性、主動性和創(chuàng)造性。

那么，作為家長一定比較關(guān)心何為“完整教育”。

從概念上來說完整教育應(yīng)是要承擔(dān)從整體上影響幼兒人格形成的任務(wù)。

心理學(xué)家弗洛伊德說“性格決定命運”、“習(xí)慣養(yǎng)成性格”，因此，習(xí)慣養(yǎng)成教育即成為培養(yǎng)完整兒童的核心。那么，影響幼兒一生的習(xí)慣有哪些呢：

1、讓孩子有一個健康積極的心態(tài)

富有愛心、充滿自信、心胸開闊、樂觀開朗、勇敢堅強、自律自控、有責(zé)任心、不驕不躁、不怕挫折、團結(jié)合作

2、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品德

孝敬父母、助人為樂、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、拾金不昧、遵紀(jì)守法、遵守公德

3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

怎樣學(xué)習(xí)、善于提問、學(xué)習(xí)專注、創(chuàng)造能力、善于觀察、科學(xué)記憶、積極思考、大膽想象、勤奮好學(xué)、學(xué)逸結(jié)合、冷靜考試、科學(xué)用腦

4、讓孩子從小養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣

正常飲食、良好睡眠、講究衛(wèi)生、體育鍛煉、少吃洋快餐、喝有益的水、小心用電、不與寵物親密接觸、遠離輻射、正確用眼

5、培養(yǎng)孩子與人愉快交往的習(xí)慣

孩子有朋友伙伴嗎、善于與人交往、讓老師喜歡自己、善于與同學(xué)交流、學(xué)會贊美別人、善于傾聽、善于說“不”、學(xué)會幽默、尊重他人、學(xué)會感恩

6、讓孩子從小會做事

熱愛勞動、合理安排時間、獨立自主、學(xué)會爭取與放棄、學(xué)會理財、自我反省、做事要有耐心、做事要有計劃、從容面對意外

二、如何培養(yǎng)幼兒這些習(xí)慣呢？大風(fēng)車教育又是怎么做的呢？

1、幼兒園為孩子們創(chuàng)設(shè)一流的園所環(huán)境，按照國家辦園一級一類要求創(chuàng)設(shè)園所軟硬件設(shè)施，環(huán)境是不說話的老師，首先讓孩子們在干凈、整潔、溫馨的環(huán)境里生活，在設(shè)施齊全、安全、良好地環(huán)境里自由的、自主的學(xué)習(xí)，所以幼兒園除了給孩子們提供了寬敞明亮的教室外還為孩子們的成長提供：閱讀室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、電子室、美工室等等。讓這個不說話的老師會說話，從而潛移默化影響孩子，鍛煉孩子。

然后是我們這個能說話的教師隊伍用品質(zhì)、用專

業(yè)、用人文、用生態(tài)、用愛心為孩子們的身心健康成長送去保障！

2、用科學(xué)的方法培養(yǎng)幼兒的生活常規(guī)。

生活習(xí)慣、文化素養(yǎng)、閱歷見識造就一個人的品位，我們從良好地生活習(xí)慣開始培養(yǎng)一個男孩子的紳士風(fēng)度，一個女孩子的美麗優(yōu)雅。

例如：進餐習(xí)慣、洗手習(xí)慣、走路習(xí)慣、說話習(xí)慣等等。良好地習(xí)慣還可以培養(yǎng)幼兒的審美需求和標(biāo)準(zhǔn)，造就一雙發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼睛，從而能夠達到訓(xùn)練創(chuàng)造美的能力。例如：美麗整潔的室內(nèi)擺設(shè) 服裝、鞋帽的搭配等

3、設(shè)臵全面、有趣味的課程，能夠培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的興趣。

*園本課程：蒙氏術(shù)數(shù)學(xué)、早期閱讀、侵入式雙語、創(chuàng)意五大領(lǐng)域課程（科學(xué)、語言、健康、藝術(shù)、社會）*特色課程：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、奧爾夫音樂、趣味舞蹈、陽光體育、特色器樂等 教學(xué)理念：

*給孩子游戲的時間，讓孩子學(xué)會實踐。

蒙臺梭利說：“我聽到了，我就忘記了；我看到了，我就記住了，我操作了，我就理解了”這是一種學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)換，是影響孩子思維習(xí)慣的教育。

例如：如何認識三角形、圓形、正方形。

發(fā)現(xiàn)的秘密：搭建粉紅塔工作 *給孩子自由的空間，讓孩子學(xué)會思考。

對于幼兒而言，最喜歡問為什么，我們要做的不是給他答案，而是讓他發(fā)現(xiàn)答案。例如：我是怎么來的

教育最大的弊端是束縛孩子的想象力、創(chuàng)造力，給他一個固定的模式，讓他成為流水線的一員。例如：繪畫的意義，手工的強大

如何理解閱讀

*給孩子快樂的童年，讓孩子學(xué)會生活。

教育的最終目標(biāo)是：會做人、能做事、懂生活，能做到這些必須首先是一個社會人，脫離社會，不能算是一個完整的人，從小讓孩子參與社會活動，體驗參與的角色，為今后邁進社會奠定良好地基礎(chǔ)。

例如：參觀牛奶生產(chǎn)；了解什么是銀行；走進超市等等活動 豐富的社交活動滿足孩子認知社會，放眼世界的求知欲望。

5、科學(xué)的膳食營養(yǎng)，保證孩子的身體健康。1）、一日三餐兩點的帶量食譜保證膳食搭配的合理性。2）、正規(guī)的進貨渠道，保證綠色、健康食品來源。3）、精湛的廚師技藝保證色、香、味俱全的食品出品。

二、作為家長，如何配合幼兒園，真正達到家園共育？

很多家長都知道，父母是孩子的第一任老師，父母的言行時時刻刻都在影響著孩子的成長，但身為父母卻不知道該如何做，那么請您做到：

1、愛孩子

很多家長會說，我們很愛孩子啊 ？那么我們說的“愛”，首先不是溺愛，其次是滿足孩子需要的“愛”

1）、正確表達愛：勇敢正確的對“孩子”、“家人”、“朋友”、乃至“陌生人”說愛。

2）、正確表達自己的感受。讓孩子學(xué)會“愛”與“被愛”。

2、尊重孩子

很多家長又說，我挺尊重孩子的啊！想要啥買啥，想干啥干啥。我們說的尊重是人格的尊重，首先作為家庭的一員他有自己的空間，有自己的人權(quán)，有家庭事情的知情權(quán)等，還有對于孩子合理的需求應(yīng)該盡量滿足特別是孩子的求知欲、探索欲應(yīng)想辦法的到支持，當(dāng)然，對于不合理的要求要堅決說“不”，所以家長應(yīng)該有家庭規(guī)則，全家人遵守！例如：關(guān)于搬家、買車、購物等 水的游戲真好玩，發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家 我不想上幼兒園

3、陪伴孩子

有一種愛叫陪伴，陪伴孩子成長，和孩子一起長大。例如：爺爺奶奶不能代替父母

“閱讀時光”、“家庭游戲”、“走進大自然”、“探索與發(fā)現(xiàn)”

4、懂孩子

關(guān)注孩子的關(guān)注，了解孩子的內(nèi)心，成為孩子的伙伴、朋友。

由于今天時間有限，今天我就和大家分享到這里，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長們能夠坐在這里和我一起分享大風(fēng)車教育理念，同時希望大風(fēng)車雙語幼兒園承德園順利開園，也希望家長朋友們一如既往的支持大風(fēng)車，把您的建議留給我們，把您的滿意傳遞出去！

大風(fēng)車愿意與您共同成長！

謝謝！

2014年6月12日

第五篇：幼兒園家長講座

幼兒園家長講座

--幼兒園開展區(qū)域活動的意義

幼兒園區(qū)域活動的開展能夠有效促進幼兒良好個性的發(fā)展，幼兒在區(qū)域活動中自己操作，在區(qū)域活動中自己探索，在區(qū)域活動中自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，區(qū)域活動的開展為幼兒交往提供了良好的心理環(huán)境。然而，有很多家長認識不到區(qū)域活動開展的真正意義和價值所在，為此，3月16日晚，我園舉行了家長學(xué)校活動。

講座由我園劉園長與丁老師為家長作《幼兒園開展區(qū)域活動的意義與價值》的專題講座。園長對如何培養(yǎng)孩子的良好性格和習(xí)慣展開家園共育，精心栽培幼兒良好習(xí)慣和個性知識進行了全面細致的闡述和報道，利用大量的典型事例，形象生動地向家長們闡述了幼兒習(xí)慣和個性發(fā)展的重要作用，通過與家長們互動，傳授科學(xué)的教育觀念和學(xué)習(xí)方法。使家長在笑聲中有所感悟，在不平靜中檢視自己，受到了廣大家長歡迎。丁老師就幼兒園開設(shè)區(qū)域活動能夠如何有效促進幼兒良好個性的發(fā)展，幼兒在區(qū)域活動中自己操作，在區(qū)域活動中如何自己探索，在區(qū)域活動中是怎樣自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的等等各方面用教學(xué)PPT與實際教學(xué)案例，為家長排憂解難，家長們積極與丁老師進行了互動，家長們反響熱烈，覺得這是一場指導(dǎo)性極強的講座，意義深刻，并希望幼兒園經(jīng)常開展這種家長學(xué)校活動。

通過這次專題講座，使家長掌握了全新的教育觀念和成功的教育方法，轉(zhuǎn)變了家長對于區(qū)域活動開展的認識，家長們深感自己對孩子的心理發(fā)展還不是真正的了解，在科學(xué)的育兒方面還有很多不足之處，丁老師的報告則讓人深受啟發(fā)。今后我們桃園美育幼兒園將一如既往地重視幼兒的家庭教育工作，圍繞幼兒園教學(xué)教學(xué)與家庭教育的工作目標(biāo)和方法，做實家園共育工作，促進幼兒身心健康發(fā)展。

桃園美育幼兒園家長委員會2013年3月