第一篇：家長培訓學校發言稿：關注細節，養成習慣

家長培訓學校發言稿：關注細節，養成習慣

親愛的各位家長朋友：

下午好！今天又是我們家長們聚在一起的日子，平時大家都很忙，那么今天我們可以分享到孩子們在上半學期里精彩的生活。也可以好好的和各科任課老師或者是其他家長進行一次交流，共同來探討教育小孩的方法。

回想我們一起走過的路程，你們必定和我一樣，欣喜與孩子的進步：他她朗讀課文更流暢了；他她鋼筆字不僅越寫越漂亮，而且有自己的字體了；他她自己能有計劃地完成各項作業了；他她更懂禮貌了，能幫父母做許多家務了……總的感覺，就是這個學期比上個學期更加的懂事了，今天比昨天進步了！

同時，應當贊揚的家長朋友們也很多，有的家長堅持仔細檢查孩子的作業并簽字；有的家長每天陪孩子讀二、三十分鐘的課外書；有的家長經常能與老師交流，及時了解孩子在學校的學習、生活情況；有的家長犧牲自己美好的周末時光陪伴孩子學習各種補習班；有的家長在節假日時為老師送上真摯的短信祝福，為孩子做出了尊師愛友的好榜樣……你們辛苦了！而你們的耐心和責任心也令我們老師感動！

是呀！每個孩子都是每個家庭的寶貝疙瘩，哪個父母不希望自己的孩子能成龍成鳳，而四三班所有的老師更希望這63名孩子長大后都能有所成就。所以今天我們共同來交流一個主題：關注細節，養成習慣。因為我們都知道幫助孩子養成一個好習慣比給孩子一生的財富更有用！

今天我想與大家交流的主題有四點：

一、共同認識四年級學生特點；

二、靜心分析期中考試試卷；

三、小結前半個學期孩子們的各方面表現（ppT）；

四、家+校=超越：下半學期家長需配合的方面。

一、共同認識四年級學生特點

中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：

1、學習內容

從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題?？傻搅酥心昙?，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷和平時的練習題就會發現：四年級語文中除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、形近字、近義詞、反義詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句意、改寫“把”字句、“被”字句、“的”、“地”、“得”的靈活運用、擴句、縮句、修改病句、修辭手法、說明方法的區分和使用、以及課文默寫、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取。所以四年級的孩子不但要扎扎實實的掌握基礎知識，還要拓展思維，學會從不同角度考慮問題。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。如果這時家長和老師能一起幫孩子有條理的歸總、解決每一個知識點，孩子就會健康快樂度過四年級這美好的時光；但如果基礎知識都不牢固，學生就會失去對學習的興趣和信心。相信經過我剛才的解釋，在座的各位也已經對四年級有了一個全新的認識。

2、學習能力及情況

說到學習我相信家長們都深有體會?，F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課都有相應的作業量（但也不至于要寫到晚上十一、二點），主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，有個別孩子甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，家長要我做什么我就怎么做，很少有自己的主張和想法。那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學”。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業?！薄澳悴贾玫淖鳂I我不做?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也可以溫故而知新。家長也可以根據孩子的具體情況為孩子輔導。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生大家所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視，在此，也希望家長朋友能及時登錄班級QQ和博客關注孩子在校學習、生活的情況。

3、心理方面

孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。

孩子一般到9~10就會有一些男女生朦朧的意識，他們的擇友標準也發生了變化，往往把學習成績的好壞當做衡量人的能力的標志。所以我經常會聽到“誰誰誰喜歡誰誰，因為他/她成績好，人又好……”的事情，這是一種追求美的美好愿望，希望家長不要一刀切，站在孩子的角度正確的引導，及時疏通才是最有用的方法。

四年級孩子的結交范圍擴大了，喜歡交朋友（比如：托管公司、小賣部認識的高年級學生等），這是一件好事。但由于孩子還無法正確、全面地評判他人的優缺點，所以在交朋友的過程中缺乏分辨是非好壞的判斷力，有的孩子可能會在他人的不良影響下出現各種問題行為，比如：說臟話、有錢請客等等。如果家長在家發現了請及時的對孩子進行教育，也可以跟托管公司交流，甚至老師也可以配合幫助孩子從根源上杜絕孩子“染”上壞毛病。

另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，可這階段孩子情緒不太穩定、自控力不強，與低年級相比，打架、吵架的情況多了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，一定要指出孩子的不對，分析原因，但請不要隨意的打罵孩子。所以本學期，我會更加關注孩子的行為習慣這一方面。

二、靜心分析期中考試試卷；

請大家靜下心來看孩子的語文期中考試卷，1~7題都是字、詞、音、句、課文默寫、語文園地中等基礎知識，占50 分。隨著語文學習的深入，試卷越來越側重對于學生審題、分析、理解、表達等綜合能力的考察，共占50分。面對這樣的試題根據你們和孩子的付出，或遲或早，成績將如此分層：

合格：僅僅滿足于上課認真聽講，認真完成作業。得分60-79之間。因為他們只能拿到基礎分。

良好：在第一層次基礎上，加以大量課外閱讀，具備了相當的分析理解能力。得分在80-89之間

優秀：在前兩個層次基礎上，加上經常寫話和適當的做題訓練，得分可望在90分以上。

當然，這是就總體而言的。可能偶然一次的考試，與你的具體付出不相符合。如果您的孩子這次考試成績不理想，請您不要急著責怪孩子。幫他們分析考試失利的原因并幫助他們改正才是最重要的。

要取得好成績，自然離不開平時的努力和積累。接下來我將和各位家長交流一下在四年級語文學科的重點考察內容。

1、每篇課文后面田字格里的生字是要求在家聽寫過關的，橫線格里的生字要求認識，每試必考。

多音字、形近字、近反義詞每個單元收集一次，最好上課聽講，回家收集。也可以參考英才等書籍。

老師復習的時候只能照顧大多數，我們班大多數孩子每課生字聽寫都完全正確。因為少數吃力的學生，而拖著全班都反復復習生字，對大多數孩子是一種折磨，因此，這一任務必須拜托家長督促完成。

2、按照課文內容填空，古詩，每一單元的“語文園地”里的日積月累、讀讀背背之類的綜合知識——是每次必考的。背課文和默寫課文，不能背（默）大概、差不多，要求精準。

3、閱讀分析——沒按要求做題，常常漏題；遇見少見的題目就傻眼了，不想去思考。所以平時要要求孩子勤奮讀寫、適當訓練，因為沒有任何捷徑可以走。

4、作文——“讀書破萬卷，下筆如有神”，和孩子一起閱讀吧！每天堅持閱讀20~30分鐘，平時收集好詞好句（自制：小小閱讀卡），每個單元的作文都要整理一份，期末考試用。

5、重視課外閱讀

有的孩子不是不聰明，而是開竅較遲，用教育學家的話說，是思維暫時處于沉睡的狀態。那么怎樣喚醒思維，使他們蘊藏著的聰明蘇醒過來呢？最好的方法就是——讓他們多讀有趣的課外書。注意培養孩子的閱讀興趣。

小學階段，沒有真正的學業落后，也不存在絕對的成績優秀，一切皆是可逆轉的。一些家長不重視孩子的課外閱讀，是因為他們心里總有擔心，孩子光完成學校課程學習已經很忙，考試考出好成績最要緊，讀課外書是浪費時間。當然，孩子在小學低年級僅靠死摳課本是可能取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯得力不從心。所以，家長要想辦法鼓勵孩子利用零星的時間多讀書，廣泛地讀、無止境地讀，讓孩子充分感受讀書的樂趣。

在此希望家長要孩子到學校圖書館借書，多去書店買好書，少看漫畫，注重讀書質量，不是翻翻而已，要讀書感覺和收獲，當然做同樣的事、說同樣的話，用不同的方式來引導孩子的學習，收效就不一樣。

三、培養好孩子的學習、生活習慣

對于所有家庭而言，教育是最大的事業。任何改變孩子的打算，都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的“一念之差”，可以讓孩子的命運“千差萬別”。因為家庭教育是一次性消費，一旦出錯，很難有改正的機會。孩子的學習習慣沒有培養好，人生觀、價值觀沒有樹立好，想得到高年級，或者是初中再去補救的話，效果將微乎其微。為了孩子們將來能夠更輕松的學習，我們要重視以下幾點：

1、培養孩子獨立完成作業的能力，看清題目、書寫工整，完成作業后自己先檢查，在由家長檢查。

2、幫助孩子提高學習效率。一定要告訴孩子一條做事的原則：先做必須做的，再做喜歡做的。每天督促孩子在規定的時間內完成各科作業，如果孩子在規定的時間里完成了任務，還剩時間，那么剩下的時間一定要還給孩子。

3、培養孩子認真細心的習慣　如讓孩子做完業自己先檢查，寫完作業馬上把自己的學習用品整理好等。

4、養成糾錯的好習慣。應及時更正老師上一次批閱的作業中的錯題。也請家長翻翻前一天的作業，也許有我的留言哦！

5、每天對孩子進行一些安全教育，提高孩子的安全防范意識。

6、告訴孩子每天不要過早或過晚到校，早上開校門的時間為：7：20；中午開校門的時間為：1：50，放學后要及時回家，中午11：40；下午4：15左右；中午在校搭餐的學生我們進行統一管理。

7、不要給孩子零花錢，杜絕吃零食的壞習慣。

我也知道，最該牢記這些話的家長，往往最不把這些話放在心里；那些各方面做得很好的家長，反而會從中得到警示，更加關注孩子的成長。

但總體來說我們班的孩子是積極、向上的，縱使您的孩子現在學習差一點，也不要緊，我們不要失去希望，每個人成長不一樣，是金子總是會發光的。教育是漫長而美麗的事情，我們一起耕耘，一起收獲，一起擔當辛勞，一起分享快樂。祝所有的孩子幸?？鞓?，祝所有的家長身體健康、工作順利！

第二篇：關注細節,培養習慣

關注細節，培養習慣

曾有人這樣比喻過：生命是一條奔流不息的河，而習慣就是架在這兩岸的橋，好的習慣通向希望，壞的習慣通向滅亡?！傲晳T是偉大行動的指南”。一個人習慣于懶惰，他就會無所事事地到處溜達，一個人習慣于勤奮，他就會孜孜以求，克服一切困難，做好每一件事情。一只木桶的容量由它最短一塊木板決定的，一個鏈條的強度由它最薄弱一節決定的，同樣，一個人最差的習慣、素質最差的一面決定其發展深度。

貧窮是一種習慣，富有也是一種習慣，失敗是一種習慣，成功是一種習慣。習慣就是一張最好的名片。

良好的行為習慣是通過后天來培養的。唯有從小事做起，才能養成良好的習慣，而良好的習慣會讓我們受益一生，因為習慣決定命運?？赡苡械耐瑢W會說：“我也知道隨地丟棄廢物、吐痰不好，可就是改不了?！逼鋵?，這位同學已經養成了隨地吐痰、丟棄廢物的壞習慣，要想改就不那么容易了。所以說要想使壞習慣變成好習慣不僅要從小事做起，還要有毅力。當吃了食品之后，先不要那么著急把包裝袋扔掉，走上幾步，看見了果皮箱再扔；隨身帶上衛生紙，如果想吐痰，就讓它派上用場或直接吐在痰盂中，過一段時間后，你就會驚奇的發現，即使手里拿著廢棄物也絕不會亂扔了，這樣，良好的習慣就養成了。

問問自己，你離開教室、寢室時會隨手關上門嗎？你在吃完手中的冷飲后會去尋找垃圾箱扔掉手中的包裝嗎？你在看到陌生人掉了某樣東西時，你會馬上提醒他東西掉了嗎？習慣就在這些小事中被放大，產生意想不到的力量。

同學們，今日的習慣，決定明天的你們。習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣于提前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法??如果我們每天變好一點點，幾年以后，我們就會變得很好。如果我們每天變壞一點點，幾年以后，我們就會變得很壞。生活無小事，百件小事加起來就不是小事了，習慣能改變人的性格，細節之處能決定我們人生的發展。

人們常說，“播下1個行動，便會收獲1種習慣;播下1種習慣，便會收獲1種性格;播下1種性格，便會收獲1種命運。”我送給同學們幾句話——“積1千，累1萬，不如養成個好習慣”、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“扔1次垃圾，心靈就蒙上1層灰塵;撿1次垃圾，心靈就添上1塊凈土”、“好言1句3冬暖，惡語傷人6月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“每天鍛煉1小時，健康生活1輩子”??同學們，希望你們從小將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!

第三篇：《關注孩子的成長》家長培訓學校發言稿

家長培訓學校發言稿

———關注孩子的成長

四甲班：孫桂紅各位家長：

大家下午好！

首先，我代表四甲班所有科任老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！。這次家長會，我想從以下幾個方面和各位家長交流。

一、反饋孩子們的在校表現情況

1、尊敬師長、遵守紀律的：李 聰肖佳欣唐卉婷劉潤澤匡 欣曹 為胡清清虢欣浩易 靚陳 江陳 洋朱逸凡胡蔚婷龍浩文陳湘媛舒 婷羅克昱 郭非凡齊梓宇胡新寧歐陽宇霏陳錦鑫 李兆興劉 燁劉惜緣肖文卉劉宣軒

2、上課勤于思考、積極發言：歐陽宇霏金凡安齊梓宇胡清清張 炬余捷聶天宸董雨晨李 聰肖文卉劉宣軒臧 啟劉惜緣劉 燁虢欣浩匡昕胡新寧陳錦鑫舒 婷胡宇楊彭若琳

3、本學期進步較大的：張炬陳洋齊梓宇李楚楚劉宣軒臧 啟賀駿裕向斌彬胡新寧舒婷彭若琳劉惜緣

4、熱心為班集體服務的：李聰齊梓宇胡清清金凡安匡 欣虢欣浩朱 思李兆興董雨晨郭非凡金凡安陳錦鑫肖佳欣劉潤澤唐卉婷歐陽宇霏舒婷張炬 劉宣軒彭若琳劉燁聶天辰

肖文卉陳湘媛 龍浩文胡宇楊曹為

二、期中考試小結

三、班級介紹

1、談談我對班干部的培養。

2、班干部的成長。班長歐陽宇霏齊梓宇路隊長李兆興課代表胡清清 唐卉婷劉潤澤金凡安董雨晨 劉宣軒衛生小組長劉曄等

3、簡單談談我對班級的管理。

四、介紹四年級語文知識的變化情況。

孩子升入四年級了，一切一切都在發生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習，現在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納等綜合能力的體現。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學階段的后兩年跑得穩、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。

指導學生閱讀，提升寫作水平。



（一）關于閱讀：

有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，不知家長們想過沒有，我們在這個年齡段時也是同樣。由低年級的寫一句話、寫一段話到中年級的寫整篇文章確實難。其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古人說：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

那么如何培養孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。

1、培養每天閱讀的習慣。

2、培養專心閱讀的習慣。

3、培養讀書動筆的習慣 ４、培養邊讀書邊思考的習慣。

二）關于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學四年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言到發展書面語言的一個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。尤其是四年級，作為作文時代的開端，四年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好日記。寫日記是一項有效的訓練措施。日記形式靈活，內容自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，學生就能體會到寫日記的好處。

四、送給各位家長朋友幾點溫馨提示。

1、為孩子營造一個良好的學習環境

2、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。

3、繼續培養孩子每天閱讀的好習慣。課外閱讀書目推薦：

本期：《湯姆.索亞歷險記》《藍鯨的眼睛》《吹小號的天鵝》《彼得.潘》

4、安全教育中午放學時間11:40 下午開校門時間2:105、關注孩子的心理變化。

6、關注孩子各科均衡發展。語數外盡量都上優

7、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

8、家校相互間的支持與配合。定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯系。再次感謝各位的光臨！

第四篇：習慣養成--家長會發言稿（推薦）

各位家長：

大家好！我們熱烈地歡迎和衷心地感謝各位家長今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。滿的成功！

我國偉大的教育家葉圣陶明確指出：“教育就是培養習慣”。青少年研究專家孫云曉最近也指出：“習慣決定孩子的命運?！睂W生良好習慣的培養，一直是古往今來各國教育的一個重要內容。因為人的品德基本上是由習慣組成的。習慣的力量是巨大的，人一旦養成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益；反之，就會在不知不覺中害你一輩子。

專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩定的孩子，都是從小培養形成的良好的學習習慣；而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣?，F在的一些家長非?？粗貙W習成績，千方百計地培養孩子的外語、美術、音樂等多方面的能力，而忽視習慣的培養，這恐怕是我們現在一些家長最大的誤區。

在下半學期的工作中，我們也非常需要家長們的積極配合，家校教育互相結合，努力提高同學們的英語成績。英語是一門學習語言的課程，作為一門外來語言的學習課程，沒有和漢語一樣的母語環境，其學科本身就是有難度的。好的學習習慣可以讓學生在學習中達到事半功倍的效果。學好一種語言不是一朝一夕的事，在學習中需要背、記很多的單詞，句型，要讀熟每一篇課文，它需要的正是一種良好的學習習慣。這種良好的學習習慣，不僅是學生學好英語的途徑，也是學生受用一生的寶貴財富。學生在學校學習的時間總是很有限的，在離開校園以后，在社會日新月異的大環境下，他們需要不斷的補充新的知識，活到老，學到老。沒有好的學習習慣，離開學校后的他們就如同折斷翅膀的飛鷹，失去了飛翔的能力。小學階段學生要學四年，年齡跨度大，作為打基礎的四年，小學階段學習習慣的培養顯得尤為重要。

在學校我會盡自己的努力上好課，督促學生努力學習，想方設法使學生形成良好的學習習慣。學生回到家后，我也希望家長多一點關心、督促你們子女的學習。有的家長可能會說，我自己不會英語，幫助不了自己的子女學習英語，其實關心幫助子女學習英語也不一定自己要會多少英語。比如：“回到家里問一問子女今天的作業做完了嗎？可以翻開他們的作業本看看，看看書寫工整不工整，不滿意的可以叫他們重新做，看完了可以在作業空白地方簽上自己的名字；今天學了哪一課了，老師還有沒有留口頭作業，要求背的單詞背出來了嗎？課文讀熟了嗎？這些都可以讓學生感受到家長對他們的關心，重視。家長的關心和重視，會讓他們增加學習的信心，提高學生的學習積極性，可以成為他們學習的動力，促使他們養成良好的學習習慣，對促進他們的學習是有幫助的。

我確信，只要我們家校互相配合，形成全力，就一定能夠使學生們養成良好的習慣，使他們終生受益，促進他們的英語學習，把他們培養成社會有用這材。

第五篇：兩個習慣養成發言稿

培養良好習慣，奠基美好人生

親愛的老師們、同學們:

金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟小朋友們交流的話題就是《培養良好習慣，奠基美好人生》。

愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺嫵晌覀冃愿竦?，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養成得越多，個人的能力就越強。養成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。

有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發現他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現出這樣6種人格特點：

1、自主自立精神；

2、堅強的意志力；

3、非凡的合作精神；

4、鮮明的是非觀念和正確的行為；

5、選擇良友；

6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業而面對游戲的誘惑，60.13％的人“堅持認真完成作業”；66.8％的人非常喜歡“獨立做事情”；79.73％的人對班上不公平的事情“經常感到氣憤”；而54.05％的人“經常制止他人欺負同學的行為”。可見，良好的行為習慣可以成就積極的人生。

再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做??勤奮節約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真??事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生！

考取取清華大學的學生在總結她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內在學習中不斷總結、修正、發展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運?！?/p>

××同學總結說從小學到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應新環境也需要一段時間，但××同學自有絕招：“學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的交流呀，自然也就隨之進入正軌了?！彼⒉粨男颅h境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環境的適應，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學之后又找老師“追根問底”，“總之當天的問題當天一定要解決掉”?！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步?！庇幸淮?，因為一道數學題做不出來，××一下課就想解法，結果到放學了還是沒結果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休?；丶抑?，從晚上7：00開始做作業，尤為關鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的知識點，對一天的學習進行總結和反省，“當然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”?！疤崆邦A習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習慣一直堅持到初中畢業，就是初中的最后關頭她也努力做到早睡早起。

從××身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。青少年朋友們要特別注意養成以下兩個至關重要的習慣：

1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發現，也許成功就在一千零一步的拐彎處。

2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。

同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現的。下面總結了一段順口溜，希望對大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，校徽胸前佩戴好。

學習用品全帶齊，按時到校不遲到。

進門下車講禮貌，看見師生問聲好。

因病因事不到校，堅持請假要做到。

課前準備要充分，提前預習效果好。

坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。