第一篇：凱文英語中心,凱文老師,學(xué)生如何調(diào)整狀態(tài)快速適應(yīng)新學(xué)期？

開學(xué)第一周的時(shí)間，大部分孩子都還處在“娛樂模式”，很難進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。教育心理專家研究表明，學(xué)生開學(xué)期間需要對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、課程進(jìn)度和作息時(shí)間進(jìn)行適應(yīng)，從“被學(xué)習(xí)”進(jìn)入到安心學(xué)習(xí)的時(shí)間少則兩三天，多則一兩周。因此凱文老師建議家長(zhǎng)應(yīng)在開學(xué)前一周，根據(jù)學(xué)校老師的教學(xué)安排和要求，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，和孩子一起制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

提前克服不良習(xí)慣早收心

在暑假許多孩子習(xí)慣了晚睡晚起，飲食和生活不規(guī)律，容易造成生物鐘紊亂。開學(xué)前一周，學(xué)生就應(yīng)該按照學(xué)校的作息時(shí)間安排自己的生活，做好體力儲(chǔ)備。暑假學(xué)生處于放松狀態(tài)，如果突然施加過多壓力，很容易導(dǎo)致情緒低落、萎靡不振等現(xiàn)象，更有甚者出現(xiàn)抵觸情緒，對(duì)開學(xué)產(chǎn)生恐懼心理。因此凱文老師提醒同學(xué)們預(yù)習(xí)新知識(shí)是非常有必要的。

新學(xué)期，給老師留下新印象

許多學(xué)校都會(huì)一開學(xué)便舉辦入學(xué)考試，這是對(duì)孩子在暑期的學(xué)習(xí)狀態(tài)最好的檢查。對(duì)同學(xué)來說，這也是一次重新樹立形象的好機(jī)會(huì)。新的學(xué)期是新的開始，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子過去的優(yōu)秀與失敗都已經(jīng)翻篇。相信新的學(xué)期每個(gè)孩子都很想給新老師留下好印象，這是孩子改變自己很好的機(jī)會(huì)。

升學(xué)僅是人生一小步

與升學(xué)班的神秘感不同，畢業(yè)班的孩子面臨的將是更大的壓力。面對(duì)壓力，畢業(yè)班的孩子要調(diào)整好心態(tài)，最好的辦法還是做好充分的準(zhǔn)備，在潛移默化中放松壓力。凱文老師認(rèn)為，調(diào)整畢業(yè)生的心態(tài)還需要從畢業(yè)班的特點(diǎn)開始，畢業(yè)班的知識(shí)是過去多年知識(shí)的總和，還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)。升學(xué)僅是人生一小步，家長(zhǎng)更要注重的是孩子未來的發(fā)展。

2015年上海中小學(xué)寒假放假時(shí)間安排表

根據(jù)《上海市中小學(xué)2014學(xué)年度校歷》通知，2015年上海中小學(xué)寒假放假時(shí)間為:

一、第一學(xué)期。本市中小學(xué)統(tǒng)一于2014年9月1日開學(xué)，2015年1月30日結(jié)束，全學(xué)期共22周。

寒假從2015年1月31日開始，2月26日結(jié)束。

二、第二學(xué)期。本市中小學(xué)統(tǒng)一于2015年2月27日開學(xué)，6月30日結(jié)束，全學(xué)期共19周。暑假從7月1日開始，8月31日結(jié)束。

第二篇：龍文教育：學(xué)生如何調(diào)整狀態(tài)快速適應(yīng)新學(xué)期？

龍文教育：學(xué)生如何調(diào)整狀態(tài)快速適應(yīng)新學(xué)期？

開學(xué)第一周的時(shí)間，大部分孩子都還處在“娛樂模式”，很難進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)。龍文教育心理專家研究表明，學(xué)生開學(xué)期間需要對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、課程進(jìn)度和作息時(shí)間進(jìn)行適應(yīng)，從“被學(xué)習(xí)”進(jìn)入到安心學(xué)習(xí)的時(shí)間少則兩三天，多則一兩周。因此龍文教育建議家長(zhǎng)應(yīng)在開學(xué)前一周，根據(jù)學(xué)校老師的教學(xué)安排和要求，結(jié)合孩子的實(shí)際情況，和孩子一起制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

提前克服不良習(xí)慣早收心

在暑假許多孩子習(xí)慣了晚睡晚起，飲食和生活不規(guī)律，容易造成生物鐘紊亂。開學(xué)前一周，學(xué)生就應(yīng)該按照學(xué)校的作息時(shí)間安排自己的生活，做好體力儲(chǔ)備。暑假學(xué)生處于放松狀態(tài)，如果突然施加過多壓力，很容易導(dǎo)致情緒低落、萎靡不振等現(xiàn)象，更有甚者出現(xiàn)抵觸情緒，對(duì)開學(xué)產(chǎn)生恐懼心理。因此龍文教育提醒同學(xué)們預(yù)習(xí)新知識(shí)是非常有必要的。

新學(xué)期，給老師留下新印象

許多學(xué)校都會(huì)一開學(xué)便舉辦入學(xué)考試，這是對(duì)孩子在暑期的學(xué)習(xí)狀態(tài)最好的檢查。對(duì)同學(xué)來說，這也是一次重新樹立形象的好機(jī)會(huì)。新的學(xué)期是新的開始，家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子過去的優(yōu)秀與失敗都已經(jīng)翻篇。相信新的學(xué)期每個(gè)孩子都很想給新老師留下好印象，這是孩子改變自己很好的機(jī)會(huì)。

升學(xué)僅是人生一小步

與升學(xué)班的神秘感不同，畢業(yè)班的孩子面臨的將是更大的壓力。面對(duì)壓力，畢業(yè)班的孩子要調(diào)整好心態(tài)，最好的辦法還是做好充分的準(zhǔn)備，在潛移默化中放松壓力。龍文教育認(rèn)為，調(diào)整畢業(yè)生的心態(tài)還需要從畢業(yè)班的特點(diǎn)開始，畢業(yè)班的知識(shí)是過去多年知識(shí)的總和，還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)。升學(xué)僅是人生一小步，家長(zhǎng)更要注重的是孩子未來的發(fā)展。

定制龍文教育1對(duì)1課程，能夠?qū)崿F(xiàn)高效、高能、高分的培養(yǎng)目標(biāo)。北京龍文學(xué)校1對(duì)1學(xué)習(xí)分析師指出，不一樣的學(xué)習(xí)，贏在您的選擇！龍文教育1對(duì)1輔導(dǎo)課程為學(xué)生合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，精選資深教師1對(duì)1個(gè)性化導(dǎo)學(xué)，360°掃描知識(shí)體系，幫助鞏固基礎(chǔ)，突破學(xué)習(xí)瓶頸，調(diào)整應(yīng)試狀態(tài)，一路領(lǐng)先。

第三篇：考研英語閱讀——何凱文

[頂] k哥考研英語閱讀34分必殺技之---關(guān)注觀點(diǎn)

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每每課間游走于教室時(shí)，總能見勤勉刻苦的同學(xué)會(huì)努力的在每一個(gè)他們不認(rèn)識(shí)單詞的上方標(biāo)出漢語意思，字跡工整，詳實(shí)豐富。這可謂之正確的做事。但是每次我都會(huì)告誡同學(xué)們以后切不可如此，因?yàn)檫@樣的標(biāo)注會(huì)使自己下次復(fù)習(xí)的時(shí)，視線呈波浪狀起伏，閱讀到認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)視線是平的，到不認(rèn)識(shí)處，視線自然上升。這樣其實(shí)不是在閱讀英文而是在閱讀中文，以后再看到滿頁的英文時(shí)還是會(huì)覺得恐懼。閱讀的能力依然很難提高。所以我們雖然在正確的做事，卻沒有做正確的事。

英語考研閱讀理解A節(jié)中30%的考題是含有考研英語特有思路的，也就是說：“即使掌握了英語的基本技能（詞匯，句子和語篇分析能力），如果不了解考研的出題思路，在面對(duì)選項(xiàng)時(shí)，考生依然很難做出正確的選擇。”1所以盲目的對(duì)句子進(jìn)行分析，而不從出題人的設(shè)計(jì)思路上入手，這樣很容易掉入出題人設(shè)計(jì)的陷阱。“一艘大海中沒有目標(biāo)的航船，來自任何一個(gè)方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。”“任何偉大的勝利都是思維的勝利”。所以我們必須首先找準(zhǔn)目標(biāo)，理清思路這樣才能無往而不利，在萬千化境中保持那份“大好河山都陷了，至少這理還在的”從容。

（一）考研的文體到底是什么？

這個(gè)話題是被很多學(xué)生忽視的問題，甚至包括很多老師對(duì)這個(gè)問題的重視程度都不夠。我們往往就是停留在知道《Economist》（經(jīng)濟(jì)學(xué)人）上的很多文章是考研出題人所青睞的。但在分類的時(shí)候還是將文章分為：說明文和議論文。“面對(duì)議論文時(shí)我們要關(guān)注作者和文中其他人所談到的觀點(diǎn)。面對(duì)說明文時(shí)我們重點(diǎn)是考察重要細(xì)節(jié)和概念性的描述。”這是常識(shí)。而在考研的科普文中，我們一旦陷入關(guān)注細(xì)節(jié)的和概念性描述的常識(shí)性認(rèn)識(shí)之中，我們就很難將一些題目作對(duì)。經(jīng)濟(jì)學(xué)人在英文世界中的地位很像我國(guó)的《讀書》雜志，在上面發(fā)表文章的人都是英文世界中的文膽級(jí)的人物，而考研出題人所選取的文章也更多的是偏向人文社科和經(jīng)濟(jì)類的文章，和針砭時(shí)弊，嬉笑怒罵，自成一派的反思性文章。即使選取的是科普類的文章，文中更多的也是對(duì)人物觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)論，所以我們必須形成清醒的認(rèn)識(shí)：考研閱讀的文體就是議論文，哪怕是科普性的文章也是側(cè)重對(duì)文中觀點(diǎn)進(jìn)行考察。

（二）題干的作用是什么？

在閱讀的標(biāo)準(zhǔn)化試題中，我們都可以把閱讀分為三個(gè)部分：原文，題干和選項(xiàng)。原文是解題的依據(jù)，題干是解題的路標(biāo)，選項(xiàng)是解題的關(guān)鍵。而對(duì)于考研閱讀中題干的路標(biāo)作用同學(xué)們的理解并不深刻，很多時(shí)候老師在解析的時(shí)候也更多在關(guān)注選項(xiàng)間的區(qū)別，以及和原文的對(duì)應(yīng)。認(rèn)真關(guān)注題干，才是我們要做的正確的事。首先看第一個(gè)例子：

And this process need not be left to the unconscious.Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams.As soon as you awaken, identify what is upsetting about the dream.Visualize how you would like it to end instead;the next time it occurs, try to wake up just enough to control its course.With

much practice people can learn to, literally, do it in their sleep.（2005年passage3）

34.Cartwright seems to suggest that ________.A）waking up in time is essential to the ridding of bad dreams

B）visualizing bad dreams helps bring them under control

C）dreams should be left to their natural progression

D）dreaming may not entirely belong to the unconscious

這是一篇寫如何控制夢(mèng)的文章，從題材上講是科普類的文章，但是整個(gè)文章都在講述一個(gè)核心的觀點(diǎn)。如果能從觀點(diǎn)議論的角度出發(fā)，這篇文章中的很多難題都能迎刃而解。

34題當(dāng)年的難度系數(shù)為：0.3712，也就是只有37.1%的同學(xué)作對(duì)了這個(gè)題，屬于考研典型題目。

首先看一下題干：卡特萊特似乎在暗示________.問題是在問文中人物的觀點(diǎn)，因此這個(gè)題干直接就把我們帶到了段落的第二句：Cartwright believes one can exercise conscious control over recurring bad dreams.（卡特萊特認(rèn)為人們可以練習(xí)有意識(shí)地控制噩夢(mèng)的重演）believe就是題干中suggest的同意表述。如果我們牢記觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)的法則，這個(gè)題很容易選出D選項(xiàng)---夢(mèng)可能并不完全的是無意識(shí)的。而如果仔細(xì)閱讀后面的內(nèi)容你會(huì)發(fā)現(xiàn)其他選項(xiàng)有極強(qiáng)的迷惑性。

A)waking up in time is essential to the ridding of bad dreams.及時(shí)的醒來對(duì)于擺脫噩夢(mèng)非常重要。

文中有談到 try to wake up just enough to control its course，但只是說到這個(gè)事實(shí)，Cartwright沒有對(duì)這個(gè)事實(shí)的性質(zhì)做出評(píng)價(jià)，所以essential是錯(cuò)誤點(diǎn)。

B）visualizing bad dreams helps bring them under control

想象噩夢(mèng)有助于我們控制它們。

文中談到的是Visualize how you would like it to end instead;

想象一下噩夢(mèng)是怎么結(jié)束的，而不是想象噩夢(mèng)本身。1所以bad dream成為錯(cuò)誤點(diǎn)。

C）dreams should be left to their natural progression

應(yīng)該讓夢(mèng)自然推進(jìn)。

這個(gè)選項(xiàng)干擾性不強(qiáng)，可以直接排除。

而A,B兩個(gè)選項(xiàng)卻是讓人在短時(shí)間內(nèi)很難排除，但如果我們緊扣題干，相信路標(biāo)，先做正確的事，那么我們就能避過考試出題人的干擾陷阱，直擊正確選項(xiàng)D。2009年考研第二篇文章再次出現(xiàn)了這樣的題目，并且思路和意圖更加明顯。

But some observers are skeptical, “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York University sociologist.He notes that each individual has many ancestors-numbering in the hundreds just a few centuries back.Yet most ancestry testing only considers a single lineage, either the Y chromosome inherited through men in a father’s line or mitochondrial DNA, which a passed down only from mothers.This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors, even though, for example, just three generations back people also have six other great-grandparents or, four

generations back, 14 other great-great-grandparents.28.Skeptical observers believe that ancestry testing fails to _____.A）trace distant ancestors

B）rebuild reliable bloodlines

C）fully use genetic information

D）achieve the claimed accuracy

依然先看一下題干：持懷疑態(tài)度的觀察家認(rèn)為家譜檢測(cè)未能_____.問題同樣是在問文中人物的觀點(diǎn)，因此這個(gè)題干直接就把我們帶到了段落的第一句But some observers are skeptical, “There is a kind of false precision being hawked by people claiming they are doing ancestry testing,” says Troy Duster, a New York

University sociologist.但有些觀察家對(duì)此表示懷疑的。紐約大學(xué)的社會(huì)學(xué)家特洛伊.達(dá)斯特說，“聲稱自己在做家譜測(cè)試的人正在吹噓一種虛假的精確性。”同樣道理believe就是題干中的says，這個(gè)社會(huì)學(xué)家就是懷疑者中的一個(gè)，他的觀點(diǎn)代表的就是懷疑者的觀點(diǎn)，因此我們很清晰可以看出D選項(xiàng)---達(dá)到（檢測(cè)者）所聲稱的精確度，為對(duì)剛才那句話的同意替換，是正確答案。我們要是以后面的內(nèi)容作為選擇依據(jù)我們將被迷惑項(xiàng)搞得痛苦不堪，尤其是選項(xiàng)C。

我們先解決到A和B

A）trace distant ancestors

追溯年代久遠(yuǎn)的祖先

文中說most ancestry testing only considers a single lineage只考慮了單線的祖先，而不是說找不到年代久遠(yuǎn)的祖先，輕松排除。

B）rebuild reliable bloodlines

重建可靠的血統(tǒng)譜系

文中說This DNA can reveal genetic information about only one or two

ancestors，這種測(cè)試只能告知不完全的血統(tǒng)譜系，而不是說不能重建可靠的血統(tǒng)譜系。

最后看看C選項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)在教育部的考試分析中我們可以看到這個(gè)選項(xiàng)時(shí)是錯(cuò)選率最高的，在錯(cuò)選答案中占到了89% 3也就是這個(gè)題做錯(cuò)的同學(xué)幾乎都是錯(cuò)選的這個(gè)選項(xiàng)。

Fail to C）fully use genetic information

(未能)完整的利用基因信息

文章中Yet most ancestry testing only considers a single lineage只考慮了單線的祖先；This DNA can reveal genetic information about only one or two ancestors，這種測(cè)試只能告知不完全的血統(tǒng)譜系；幾乎所有的線索都指向了答案C。但先仔細(xì)對(duì)比一下這兩種說法：

1)Fully use genetic information;2）use full genetic information;

前一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是使用這個(gè)動(dòng)作的完整性；后一個(gè)強(qiáng)調(diào)的是使用對(duì)象的完整性。顯然你就知道C選項(xiàng)是不對(duì)的了。

但是在考場(chǎng)上很少有同學(xué)能思考到這個(gè)層次，在D和C之間徘徊的時(shí)候請(qǐng)牢牢地記住了，問題在問觀點(diǎn)是什么，就不要去選對(duì)觀點(diǎn)的分析了。

再次強(qiáng)調(diào)：緊扣題干，找準(zhǔn)路標(biāo)，問觀點(diǎn)就找觀點(diǎn)，先做正確的事，再正確的去做事。

第四篇：何凱文 2014寒假英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

何凱文 2014寒假英語復(fù)習(xí)計(jì)劃

2013考研英語的硝煙還未完全散盡，2014的戰(zhàn)士們就已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)了，有人會(huì)提出質(zhì)疑這么早就進(jìn)入備考狀態(tài)會(huì)不會(huì)容易疲憊或者容易扼殺我們的創(chuàng)造力。首先回答這兩個(gè)問題：（1）有節(jié)奏的計(jì)劃和安排可以有助于我們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候合理分配時(shí)間和體力。（2）應(yīng)試性的準(zhǔn)備肯定會(huì)扼殺創(chuàng)造力，但是我們?nèi)绻B被承認(rèn)的可能都沒有就更談不上展現(xiàn)創(chuàng)造了，所以考研的目的對(duì)于很多考生來講就是獲得一個(gè)可以展現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。如果還有人擔(dān)心說創(chuàng)造力被扼殺了，那只能說明你自己生命力太弱，趁早沒了也罷。在中國(guó)這樣一個(gè)殘酷的國(guó)度中你不能在各種考試的扼殺中繼續(xù)保持創(chuàng)造力你就不能叫真正成功。所以打消一些的猶豫和彷徨開始我們的寒假復(fù)習(xí)之旅吧！

從2013年考研英語真題的命題特點(diǎn)來看，基礎(chǔ)的把握依然是重中之重，基礎(chǔ)是什么，基礎(chǔ)就是讀懂句子，只有把句子讀懂了做題才能真正的游刃有余，既然我們有時(shí)間又何必一開始就把希望寄托在一些所謂的技巧之上呢？你們之前的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們一定有深刻的體會(huì)，越是酷炫的技巧其實(shí)越需要超強(qiáng)的實(shí)力作為支撐，就好像踢球一樣，再牛的技戰(zhàn)術(shù)安排，如果球員連球的都停不穩(wěn)，全是白搭。同樣的道理，學(xué)習(xí)游泳的人如果連換氣都不會(huì)，再漂亮的泳姿都是不可能做到的。所以讀懂句子對(duì)于閱讀來講就相當(dāng)于停球和換氣一樣是必須掌握的基本技能。

那怎么樣才能讀懂句子呢？

（一）單詞的正確學(xué)習(xí)

單詞要真的徹底掌握我個(gè)人建議完成以下幾件事情。

第一件：排查歸檔

既然是應(yīng)試，并且教育部還特意給出了考研英語的詞匯大綱，所以掌握大綱詞匯在這個(gè)寒假就是必須要做的了，5560個(gè)詞匯首先可以進(jìn)行一次排查歸檔，這個(gè)工作可以參看在微盤中提供的大綱詞匯文檔。這個(gè)工作請(qǐng)同學(xué)們抽出三天時(shí)間來完成：

第一類詞匯：“黑色詞匯”也可以叫做“形同陌路”或稱之為“嶄新詞匯”；也就是完全不認(rèn)識(shí)的詞匯。第二類詞匯：“白色詞匯”也可以叫做“一見如故”或稱之為“熟悉詞匯”也就是不在需要你記憶的詞匯

第三類詞匯：“灰色詞匯”也可以叫做“似曾相識(shí)”或稱之為“模糊詞匯”這部分詞匯對(duì)于絕大部分同學(xué)來講是主體部分，需要重點(diǎn)克服。

第二件：科學(xué)方法

記單詞的過程中有很多方法，重點(diǎn)推薦同學(xué)們一些方法：

第一種： 根據(jù)音標(biāo)記單詞

這是最原始，最沒有技巧，但卻是大多數(shù)英語專業(yè)的同學(xué)都在使用的方法，也是我從大學(xué)以來背單詞用的方法，知道一個(gè)單詞的音標(biāo)之后，根

據(jù)發(fā)音的一些規(guī)則記住發(fā)音然后再來記單詞，并且對(duì)于以后口語的提高也有很大的幫助，因?yàn)橹粫?huì)記單詞不知道準(zhǔn)確的讀音將是非常大的一塊缺失。

基礎(chǔ)不好的同學(xué)可以先把上面的音標(biāo)熟悉了。

有了自己朗讀時(shí)的正確的發(fā)音的刺激，單詞記憶會(huì)更容易的。

方法二：各種為記單詞而研發(fā)的方法

這些方法就相對(duì)比較繁多了，不過縱觀各種記單詞的方法我還是推薦劉一男老師的記單詞的方法，不是由于我們現(xiàn)在是同事，而是劉老師在這個(gè)方面確實(shí)付出了很多的努力，用心去研發(fā)了這樣一套記憶的體系，對(duì)單詞的前世今生做了相對(duì)完整的闡釋，同時(shí)也不失風(fēng)趣，所以可以訪問劉老師的微博

@劉一男。

第三件：定出科學(xué)的計(jì)劃

建議大家在寒假里面可以選取一本詞匯書，這里我推薦由我編寫的《考研英語詞匯必考詞匯突破全書》或者是劉一男老師編寫的《考研英語詞匯速記指南》。當(dāng)然你也可以有自己的選擇，不過方法和計(jì)劃是通用的。就以我的《必考詞匯突破全書》為例：

在你自己統(tǒng)計(jì)了自己的分類文檔之后，就可以以每?jī)商煲粋€(gè)LIST的進(jìn)度推進(jìn)了，這樣就有了兩套推進(jìn)系統(tǒng)，更有自主性，這里一共21個(gè)LISTS

應(yīng)該能在這個(gè)相對(duì)時(shí)間比較充裕的寒假完成第一遍的學(xué)習(xí)。特別提醒第一遍的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是完成記憶，不要太奢求記憶的效果，畢竟我們還有一年的時(shí)間才最后考試。有了第一遍的基礎(chǔ)，在開學(xué)后學(xué)習(xí)會(huì)輕松很多。每天抽出的時(shí)間也定在兩個(gè)小時(shí)為宜。

第四件：學(xué)習(xí)的內(nèi)容

考研詞匯的學(xué)習(xí)一定包括：?jiǎn)卧~記憶；同意替換；典型例句這三個(gè)部分；這三個(gè)部分缺一不可。尤其是同意替換和典型例句這是擊破考研閱讀的不二法門！必須重點(diǎn)閱讀和學(xué)習(xí)！同時(shí)一些詞匯在考研這樣的特殊語境下所呈現(xiàn)出來的相對(duì)不常見和不同于詞典的釋意。這是開學(xué)以后我們會(huì)作為專題進(jìn)行講解的，假期不用花太多時(shí)間來學(xué)習(xí)。

（二）句子結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)

很多同學(xué)對(duì)于英語學(xué)習(xí)的恐懼在很大程度上就是來由于不會(huì)句子結(jié)構(gòu)的分析。這個(gè)坎是一定要邁出去的，尤其是對(duì)于考研英語而言更是這樣的。但是我們沒有必要從最細(xì)化的語法結(jié)構(gòu)開始學(xué)習(xí)，畢竟我們不是語法專業(yè)的，我們只需要掌握使用的句子結(jié)構(gòu)知識(shí)就可以了。這里給同學(xué)們推薦由我編寫的《考研英語長(zhǎng)難句解密》一書，這是很多同學(xué)都很熟悉的書籍了，非常薄但是內(nèi)容很豐富，如果用一個(gè)圖來表示那就是這個(gè)圖了

在這本書的后面有66個(gè)句子，這66個(gè)句子每個(gè)句子都是非常經(jīng)典的考研英語句子。學(xué)習(xí)這些句子有三個(gè)好處： 其一：每個(gè)句子中都有核心的考研英語詞匯，這樣就有了第三套記憶系統(tǒng)了（排查詞表，必考詞匯，句子中單詞）這樣三個(gè)系統(tǒng)交相輝映，必定會(huì)是五彩紛呈，便于記憶的！

其二：每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)都是非常典型的，非常適合我們用作檢驗(yàn)我們句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)效果的材料。

其三：每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)還適合我們用作造句練習(xí)，我們可以看著歷年的考研英語作文真題，看看有沒有可能對(duì)句子中的一些單詞進(jìn)行替換后用到我們的某年真題的寫作中。等著大家寫出好句子哦。

建議時(shí)間安排：

5天的時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)長(zhǎng)難句解密的理論部分。

然后以每天兩句的速度推進(jìn)，建議是能背誦句子，如果覺得背誦有難度那就學(xué)習(xí)前面提到的三個(gè)好處即可。在這個(gè)部分每天的學(xué)習(xí)時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)。

（三）語境的構(gòu)建

有了單詞有了句子，我們還需要做的事情是把句子放到文章中去。下學(xué)期一開學(xué)我們的任務(wù)肯定是學(xué)習(xí)真題，但是從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該閱讀一些和真題難度一致的文章。并且，只有把單詞和句子放到一篇完整的文章中才能真正體會(huì)的到語言的真諦。這里推薦《考研英語閱讀同源外刊時(shí)文精析》，同學(xué)們也可以選擇相似的閱讀材料。這本書的特點(diǎn)是選材狠很新，題材很有趣，可讀性強(qiáng)，適合剛開始學(xué)習(xí)的同學(xué)閱讀。

閱讀文章適合一天一篇，不主張一開始對(duì)文章的每個(gè)句子都進(jìn)行語法分析，主張文章最好閱讀三遍。

第一遍：通讀全文，爭(zhēng)取在有語言障礙的情況下大致把握文章的大意。閱讀的時(shí)候可以標(biāo)示出有問題的地方。第二遍：集中清除障礙，尤其是那些影響你把握全文主題的關(guān)鍵障礙，包括詞匯和結(jié)構(gòu)，如果后面有解析不到位的地方可以到微博上評(píng)論詢問，我一定回答。

第三遍：最后再通讀全文，以及中文翻譯，爭(zhēng)取能大致復(fù)述，也就是當(dāng)一個(gè)故事講給你周圍的朋友聽。這項(xiàng)任務(wù)希望大家控制在一個(gè)半小時(shí)之內(nèi)。

這樣在寒假期間就希望同學(xué)們拿出5個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)語言。聽上去挺多的，其實(shí)合理安

排好時(shí)間，這5個(gè)小時(shí)是很容易抽出來的，學(xué)會(huì)時(shí)間管理吧！

有了這樣的基礎(chǔ)，開學(xué)后你們將會(huì)真的獲得一個(gè)特別不一樣的英語學(xué)習(xí)境界！那里的風(fēng)光會(huì)特別美！

第五篇：凱文英語中心,凱文老師,邵逸夫仙逝享年107歲

1月7日早晨6時(shí)55分，邵逸夫在香港家中安詳離世，享年107歲。邵逸夫祖籍浙江寧波。邵逸夫是TVB榮譽(yù)主席，邵氏兄弟電影公司的創(chuàng)辦人之一，香港上海商會(huì)成員，香港著名的電影制作者。多年來，邵逸夫捐助數(shù)以百億計(jì)款項(xiàng)，為內(nèi)地、香港兩地建設(shè)教育醫(yī)療設(shè)施等。邵逸夫英文名“Run Run”的由來有不同版本。坊間一直認(rèn)為他當(dāng)年在南洋打拼，經(jīng)常抱著菲林奔走于各大戲院，故取此名，有跑腿的意思；但有指這傳聞出自周潤(rùn)發(fā)的一個(gè)玩笑，并不正確。根據(jù)黃霑的《數(shù)風(fēng)云人物》引述邵逸夫的解釋，英文名其實(shí)是利用他的本名“仁楞”的國(guó)語發(fā)音來拼成。

Run Run Shaw, one of the pioneers of 20th century Chinese film, died peacefully in the company of his family at his home on Tuesday morning.He was 107.His death was a profound loss for Hong Kong’s film and TV industry.Hong Kong SAR Chief Executive CY Leung commended his great contribution to the local entertainment industry and his charity work.“Run Run Shaw has for a long time promoted the entertainment industry in Hong Kong, his philanthropy also has spread from Hong Kong to the Chinese mainland and beyond.He is an elder that we very much respect.” Leung said.Shaw, born in 1907 in Zhejiang Province, entered the entertainment industry with his

brother in the 1920s.He created a media empire in Asia spanning movies to television.He co-founded the Shaw Brothers film studio, which churned out nearly 1,000 movies as it popularized the kung fu genre that would go on to have an impact on Hollywood.“Mr.Shaw’s company made many Chinese films.Because of him, the level of movie

production at that time had been improved a lot.” Ng See Yuen, chairman of Federation of Hong Kong Filmmakers, said.Shaw was also the founder of Hong Kong’s dominant TV station, Television Broadcasts, or TVB, which is still one of the major forces of content production and talent management in the region.Shaw was not only one of the most influential figures in Asia’s entertainment industry, but also a well-known philanthropist.Over the years, he has donated billions of Hong Kong

Dollars to charities, schools and hospitals.He established an international award, the Shaw Prize, for scientists in areas covering astronomy, mathematics, and life and medical science.The press called it the “Nobel Prize of the East”.Shaw’s funeral will be a private event, to be attended only by family members.Many will surely miss the man known for generosity and eye for entertainment.