第一篇：大三班第二次家長會

大三班第二次家長會

你們好！今天，為了孩子我們又相聚在一起，感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對孩子成長的關心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對你們說一聲:謝謝!真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

時間過得很快，轉眼間這個學期已經(jīng)過了一大半。這個學期我感覺家長們都比較忙碌，很多家長開學到現(xiàn)在，還沒能見上幾次面呢！所以，今天我們聚集在這里，實屬不容易！今天我們利用45分鐘的時間，主要交流這四個方面的情況：一是近期班級情況，二是教學情況，三是慶六一活動，四是關于學前班的事情。

一、下面再介紹一下我們班級的近期情況。

本學期我們班上一共有38人，其中男孩20名，女孩 18名。經(jīng)過大班本學期的在園生活與學習，孩子們在常規(guī)和能力習慣方面有了很大提高，在教學活動和戶外活動的時候，規(guī)則意識增強了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著一些問題：比如★上課做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由的交談，傾聽習慣很不好，坐姿隨便，不肯動腦筋等等；★孩子們之間也缺乏互相關心，互相理解的良好品質，課間或者戶外活動時常常會和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨立解決問題的能力還需加強；因此以后將在這幾個方面加以重點培養(yǎng)。面臨著幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學到更多的知識、技能。這方面也是我們的工作重點。

自從開學以來，我們班上的孩子都在進步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：彭子軒、吳思源、祝萌鈺、陳可

一、許宏睿、伍映雪、劉陽姝、楊洲銘、程語嫣、謝狀志，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，能較好地完成老師交待的每件事；

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：梁昱越、王彥蘅、譚皓天、祝妍、朱雨田、課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；

對數(shù)學感興趣的有：譚宇軒、何東陽、劉昊靈、蔣佳貝、譚皓嵐這些孩子在計算器操作中速度較快，正確率較高；

對語言感興趣的有：黃嫄、韓卓霏、余欣燃、陳奕希、許鐵鋒等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好；

美術方面有進步的小朋友有：何文杰、董根良、程俊菱、任浩天、王海倫、祝皓嵐、陽雨涵、許冰冰這些孩子的涂色、畫畫的比例大有進步；

認字、古詩方面有進步的小朋友有： 陳子妍、林子嫄、尹九蔓、鄧采譯、許健峰，他們能大膽的背古詩、認字。

當然，也有個別方面孩子的自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

1、家園聯(lián)系情況

所謂的家園聯(lián)系，就是我們老師和你們家長之間的溝通和交流，孩子們在園內或是在家的表現(xiàn)情況！有時我會利用早操的時間與家長們交流，；有時會在接園時的短短幾分鐘；有時在孩子們還在園內玩玩具時閑聊幾句；有時是在街上的偶遇簡短地問候；有時會利用電話進行交流。我覺得是個很能聊的人，但是，這些遠遠不夠，所以我們還采用了書面的形式，通過發(fā)校訓通，發(fā)放作業(yè)和通知以及需要我們一起做的事情，進行了我們之間的互動。每個月兩次計算作業(yè)，第二天收回來。看著孩子們的作業(yè)，他們講說做作業(yè)的過程，有些讓我感動！很多家長在這方面，都表現(xiàn)不錯，從開學到現(xiàn)在，沒有間斷過地輔導孩子，我們會把表現(xiàn)好的作業(yè)在班上所有的小朋友面前進行表揚，并且表揚周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時孩子的臉上是無比的自信和驕傲，也讓我每次都能開心一整天。但是有些家長在這方面還是做得不夠，有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長知不知道。我也在電腦上留言了，可是，當我每次都期待：這次他們肯定會給我留言了吧！結果每次都是失望告終。甚至有的家長主動用筆幫娃娃做。所以，請家長不要忽視，這個家園聯(lián)系的重要性，堅持做好反饋。往往老師與家長之間溝通得越多的，孩子的進步是最大的！（這個方面做得較好的家長有：彭子軒、陳可

一、梁昱越、王彥蘅、任浩天、王海倫、祝妍、楊洲銘、鄧采譯、余欣然、程俊菱、陳奕希這些家長）

2、幼兒出勤情況

開學到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結果來看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請假。還有很多幼兒甚至沒有請過一次假，是全勤冠軍，值得表揚！需要請假的幼兒家長也按照我們規(guī)定的時間給老師打電話請假，多是病假！2月份請假最多的是余欣然小朋友，3月份請假最多的是陳可一小朋友，3月份的請假情況比較嚴重，很多幼兒在3月份請了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話追蹤了！4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個別孩子請病假！這里我要跟家長朋友們說一下，請假的時候可能家長打電話時我在上課或是在忙沒有接到，那這個時候家長可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對我們來講是多么的簡單。

二、教學方面

1、教：在語言領域，教材上面的兒歌和故事已經(jīng)上完，在藝術領域，音樂上除了畢業(yè)歌以外的歌曲都教會了娃娃，美術上完成了7副作品。重點說一說計算教學，在計算領域，我們已經(jīng)完成了9的加減法。對于教法上，可能大家有一些了解，對于我的想法就是讓我們的娃娃學會舉一反三，并不是空洞的幾加幾等于幾這么簡單。因為10以內的加減法在娃娃學前班和一年級都會繼續(xù)學。所以我們在學習加減法上面是學一個算是就能學會四個算式。利用找朋友和變身的方法知道加法算式和

減法的關系和區(qū)別。我也希望和你們產(chǎn)生共鳴。我們在計算上更多的是教他們的方法和推理。

2、學：在我們班的寶寶都能在課堂上和老師互動，不管學的結果怎樣，但是娃娃們至少學習態(tài)度是我們所欣賞的。所以請大家不要因為娃娃回家不會做作業(yè)就對他們發(fā)脾氣。因為幼兒園里面的學習客觀原因占很大因素。

3、作業(yè)教學方面：為了幼小銜接我班適當?shù)慕塘诵┳衷~、古詩等、也恰當?shù)慕o了孩子一些數(shù)的概念。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學會知識。因此我們都是在充分研究孩子身心特點的同時，精心備課，開展了一系列主題活動教學和形式多樣的游戲活動，豐富多彩地實踐活動。注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。我們家長完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創(chuàng)設各種生活情境讓孩子動手、動腦、動口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。大家知道在教育教學中面對不同的個體實施的教育就不同，一幅畫，一個作品，一句表達，一個故事都是他的收獲，不用拿他去跟別的孩子作比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒有可比性的。只要我們的孩子今天的成長比昨天好那就是更好，家長和我們關注的應該是我們的孩子是否開心。因為許多的知識會隨著孩子年齡的長大自然習得，幼兒期間關注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度，這些將影響孩子的一生。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長最大的心愿。

同時，家長要注意教育的分寸，正確把握“嚴”與“愛”的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。大家都知道，孩子教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說孩子入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。

當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。所以，希望家長們在家時也應該多提醒他們。還有就是孩子的教育問題，我班的孩子我和程老師都已經(jīng)很了解了，我們會針對個別孩子的教育問題與家長通過不同的方式進行交流，并請家長們在家配合一下，在這方面大都做的非常好，而且孩子進步也很大。對于幼兒園教育方面的疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。為了娃娃的健康成長，作為大一班的老師，我們將會更加嚴格要求的，希望家長給予理解與支持。為了讓家長更放心，我們將會盡最大的能力去照顧好每一個孩子。如果做的不夠完善，還繼續(xù)請家長理解與支持。

三、關于六一活動

“慶祝六一”是每年的重大活動，“六一”是孩子們最重要的節(jié)日，也是鍛煉孩子們的好機會。為此，我們精心制定了計劃，給孩子們編排一些節(jié)目，讓每個孩子都有展示自己的機會，希望家長朋友們多多支持我們的這項活動。

1、活動時間安排 ：目前暫時定在下周四或者是周五，具體要看天氣決定。

2、活動地點：幼兒園內草場

3、活動程序

①、園長致開幕詞

②、主持人致詞，宣布慶六一活動開幕

③、家長代表發(fā)言

④、幼兒節(jié)目表演

⑤、為優(yōu)秀家長頒獎

⑥、主持人宣布活動結束閉幕

4、注意事項

①、活動舉行的當天娃娃早上8：00入園，8：30準時開始，寶寶在家里吃早飯，在家化妝（請監(jiān)督寶寶吃飽，活動量很大，免得不能堅持到最后），因為每年的六一節(jié)都很熱，希望大家早點入園，早點開始，而且大班的節(jié)目本來稍微排在靠后一些，所以請各位家長一定要有時間觀念，在以往的活動中，也有因為來得太晚而沒有參加表演的。大家都知道這句話:臺下10年功，臺上一分鐘。

②、關于服裝：早上出門的時候所有的小朋友都穿校服（黃色的，衣服的左胸商標有金太陽幼兒園就是校服），然后把另一套衣服帶上，今天晚上回家請大家給你的寶寶試穿一次，看看哪個地方有沒有什么問題。說到這里，《廚房的老鼠》的小朋友的服裝是定做的，里面的是個連體衣，外面是一條背背裙褲，請大家回家檢查檢查自己寶寶的背帶是不是反著的，因為我們扮演老鼠的8套裙褲的背帶有6套是反著的，需要家長動手改一下，另外每套衣服都有一個蝴蝶結，黃衣服是綠蝴蝶節(jié)，綠衣服是黃蝴蝶節(jié)，請大家把蝴蝶節(jié)用針定在領口上。表演的當天我們是在我們班上換衣服，小朋友表演過后，在我們班等待，請你們不要帶著孩子到處走動，以免在即將表演時找不到演員，因為平時孩子在彩排的時候都彼此知道跳的什么節(jié)目。

現(xiàn)在重點說說環(huán)保時裝秀的衣服，我們給參加時裝秀的寶寶的每位家長在校詢通都發(fā)了信息，用什么材料做什么衣服，直到現(xiàn)在我們只收集了3套衣服（王彥衡、王海倫、鄧采譯），請大家積極一點，利用這周周末為自己的寶寶做好，下周一請帶來幼兒園。

③請各位家長注意安全，自己帶好自己的寶寶，一些家長肯定會給娃娃拍照攝影留作紀念，但是也請你們能夠聽從安排，不要再舞臺的中間穿來穿去，這樣會影響寶寶的情緒和表演。在樓上看表演的家長請不要全身趴在欄桿上觀看，以免發(fā)生不必要的安全事故。

④在表演的前一晚，請家長監(jiān)督寶寶早點休息，養(yǎng)精蓄銳，而且做好寶寶的思想工作，不要讓寶寶背負思想包袱來參加表演，不要讓寶寶帶有情緒來過六一。因為我們投入這么多就是想他們

過一個快樂的兒童節(jié)，加入你們不滿意，也一定要包容他，絕不允許我們班有家長用暴力對待孩子。假如有這種情況，我們以后參加活動就不請你來，因為接下來我們還有一個大型活動。在自己的寶寶出現(xiàn)情緒時，我們家長要冷靜，鼓勵寶寶，相信寶寶一定可以的，即使他不原意跳，能夠站上去也是我們的驕傲。

⑤請各位家長在觀看完一個節(jié)目后，能夠拍手歡迎，演員們都這么用心的跳，我們家長不可能沒有反映，你這樣做不但能夠給自己的孩子一個榜樣，而且也表示我們的家長的素質。這是對娃娃們的尊重，也是對他們的辛勤勞動的肯定。在你自己的寶寶參加的節(jié)目后，一定要及時地表揚、贊賞。一個孩子的自信心和光榮感也許就從這一刻開始的，因為他知道他是你的驕傲和自豪（可以說，你們在座的都是幸福的，因為你們每當這個時候都有機會抱抱你的寶寶，跟他說一句：“寶寶，你是最棒的，你是媽媽的驕傲”。可是我的寶寶就沒有機會聽我跟他說這句話，也許這個機會我一直不會有，你們有機會不說，我是想說沒有機會，所以請你們珍惜你們的這個時刻，一定不能浪費噢。你們看，你們現(xiàn)在能夠坐在這里開家長會，你們心里一定很高興，可是我卻不能給我的寶寶開一次家長會，所以你們最幸福的時刻也許我多少也有些感慨。不過，我覺得這樣和大家一起分享我們孩子的故事，我也很高興，也很滿足，真的，因為我也很愛我們班的孩子。

一定會有這樣的家長，看了自己的寶寶的表演過后，說：“你看別個哪個哪個小朋友跳得好好，看你怎么就跳不好哇。”其實，這是一個錯誤的想法和看法，我們衡量他們好不好不是說非要跳得很整齊，他們只有2歲到5歲，也許請你們現(xiàn)在站在這個舞臺上，你們爺不一定好意思跳呢，我們不是舞蹈家，也不是一個天生的表演家，我們開展這樣的活動，目的很簡單，借助這個形式讓他們過一個愉快的六一兒童節(jié)，給他們一個鍛煉的機會，讓他們能夠自信的，勇敢的表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我。所以，請大家對我們的孩子以鼓勵為主。

⑥請您們盡量要堅持到活動的最后，因為活動結束幼兒園會發(fā)給小朋友小小的禮物。

四、關于增設學前班的問題

許多家長一定被一句話警醒著:“不要讓你的孩子輸在起跑線上。”是的,求學,說遠點,關系到就業(yè),關系到孩子的一生幸福。讀小學一年級,是人生的又一個起步,怎樣成功跨好這關鍵的一步呢?許多父母對怎樣進行入學前的準備教育頗為關心,甚至可以說有點焦慮。而一年級的基礎就在學前班，現(xiàn)在我為大家發(fā)一張《通知》，在大家讀完通知后，請聽我說一下具體的事項。

1、由于今年暑假幼兒園會進行全面翻新，而學前班教師的位置將在3樓，因為現(xiàn)在1、2樓教室班額已滿。那么，添設一個教室，一切都是新的，所以現(xiàn)在想征求家長的意見，讓我們統(tǒng)計一下，現(xiàn)在大班3個班有多少小朋友原意進入學前班學習。

2、如有家長決定在金太陽幼兒園上學前班，在6月5號之前都可以報名登記，但是在報名的同時，預收500元學費，會給你出條子。如在這個報名時間內報名，下學期學費仍然是1500，如果是下學期報名，學費將是1800。

3、學前班進行小班教學，如現(xiàn)在報名有25人，8月20號將開班，如沒有25人，學校在6月8日之前退還大家的500元。另外，如決定開班，學校目前決定由我任學前班的班主任，暑假將派我出去學習。

五、下面我再說一下應注意的幾個問題：

1、為提高孩子的良好習慣，比如說個別孩子有事或是其他什么的，請家長們及時聯(lián)系來請個假或打電話，這樣我們也就不用擔心了。為了孩子形成良好的習慣，請家長們給與理解。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。如孩子服藥請家長直接和老師說一聲，避免孩子說話有誤。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。如果家長能正確引導并教育那一定會將事情巧妙的化解掉。我們也會及時表揚，否則也許會對孩子今后的發(fā)展帶來不堪設想的后果。

3、請家長理性的思考和處理孩子之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。孩子之間的矛盾應由它們自己去解決或是在我們大人的正確引導下去化解矛盾。在此也感謝大部分家長的理解和支持。

4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

5、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，也真心希望家長能給我們一些好的建議或意見，比如說你們想讓孩子參與些什么活動？你們孩子的特長是什么？你們想讓他們在哪方面發(fā)展等，可以直接把你們的想法告訴我們，我們一定會盡我們的最大能力去做只有大家獻計獻策，我們孩子的發(fā)展才會更豐富多彩。

再次感謝各位家長對幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時對我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時溝通，及時改進！為孩子營造一個和諧、開心的學習、生活環(huán)境！

現(xiàn)在我將把衣服分發(fā)給各位。如有問題希望大家提出來討論。

今天的家長會到此結束。

金太陽幼兒園2012-5-24

第二篇：大三班家長會

大班第二學期家長會

各位家長朋友們：

大家晚上好！非常感謝你們從百忙之中抽空來參加我們這個家長會。這是我們在幼兒園的最后一個家長會，再過一個多月孩子們就要畢業(yè)了。即將到小學去讀書了，我想現(xiàn)在大家最擔心的就是“幼小銜接”這個問題。

今天我們就來談談幼小銜接這個問題。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們老師和家長應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現(xiàn)哪些變化？并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。

一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區(qū)別：

進入小學，兒童所處的學習生活環(huán)境、生活教學內容、行為規(guī)范等多方面都發(fā)生了較大的變化，許多方面都存在著斷節(jié)問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：

第一、學習、生活環(huán)境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質環(huán)境，玩具琳瑯滿目；而小學教室只有課本、黑板、桌椅等教學設施，這對孩子缺乏吸引力，操場上的運動器械對低年級孩子來說，享用機會也比較少，使剛入學的孩子感到有些不適應。

第二、生活、教學內容的變化。幼兒園里我們采用“以游戲為基礎活動”，提倡在玩中學。比如在散步的時候小朋友發(fā)現(xiàn)小草發(fā)芽了，于是我們便很隨機的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找除了小草發(fā)芽了，還有哪些東西也發(fā)芽了呢？柳樹發(fā)芽了、柿子樹也發(fā)芽了，小桃樹也發(fā)芽了等等，從而得出一個結論，春天來了。又如我們這次種的種子，孩子們非常喜歡，一有空就會跑去看看自己的種子有沒有發(fā)芽，有時還會感慨得說：“我的種子怎么還沒發(fā)芽啊？”“老師，我的種子長大了會長豆豆的”。有時還會主動去給自己的種子去澆澆水。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，你都要學。學生的主要生活就是上課、完成作業(yè)。課間休息和游戲時間很短，孩子每天要上六節(jié)課。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。

第三、行為規(guī)范的變化。通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、課間飯后可以玩玩具做游戲。但小學里就不能這么隨意了，記得上次小學老師跟交流時說：“一年級的小朋友經(jīng)常會有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然說“老師我要小便”，老師真是左右為難。

批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦？所以現(xiàn)在我們也在讓他們養(yǎng)成這方面的習慣，如果上課要小便了先讓他忍一忍，有些小朋友還是可以的，等到了下課馬上去小。但有些還是不行，過一會兒之后，他馬上會說“老師，我實在忍不住了。”

孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課坐端正、不東張西望、不隨便說話、發(fā)言要舉手、學習用品放整齊，課本作業(yè)不準撕，上課不準喝水等，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規(guī)則所控制。

二、入學的準備

小學和幼兒園有這么多的不同，那接下來的一個多月我們家長和老師該做些什么準備呢？

（一）心理的準備

讓孩子知道自己長大了，即將成為小學生了。知道小學與幼兒園有什么不同，平時多對孩子說說小學的好，激發(fā)孩子對上小學的欲望。在這學期初我們就有一 個“我要上小學了”的主題，在主題中我們學了《我的小書包》、《下課十分鐘》、《鉛筆盒變醫(yī)院》、《參觀小學》等一系列活動。通過活動讓孩子們了解小學生活，萌發(fā)上學的欲望。同時我們還讓孩子背小書包來上學，嘗試當一名小學生。

（二）生活、能力方面的準備

1．培養(yǎng)孩子的時間觀念。要求孩子按時上學、不遲到，現(xiàn)在天熱起來了，孩子們上學來的都比較早，但在冬天的時候，有些孩子還是要遲到的，等我們做廣播操了他才來。在幼兒園這是沒關系的，但在小學就不行了，希望家長們從現(xiàn)在開始慢慢的培養(yǎng)他們的時間觀念。給他們買一個小鬧鐘，早上讓他們聽小鬧鐘起床，不要讓你們自己或爺爺奶奶再叫他們起床了。同時我們還可以與孩子一起制定一張作息時間表，如早上幾點起床，晚上幾點睡覺，看電視不能超過一個小時。讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定要做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

２．培養(yǎng)孩子的獨立意識和自我服務能力。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。在幼兒園里孩子們很多事情都是依靠老師提醒的，如下課了讓他們去上廁所、喝水，吃飯時都是老師幫忙分好的。但小學里的課間休息時間是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，還要幫老師擦黑板。平時還要自己記作業(yè)，自己系鞋帶，自己撐雨傘，自己背書包，自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

（三）學習方面的準備

1．培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，這對剛上小學的孩子們來說是有一定難度的。而且我班有些幼兒在這方面還是比較欠缺的。所以注意力的培養(yǎng)是非常重要的，你們可以嘗試一下下面的方法：

（１）開始時，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4到5樣玩具，讓孩子看1到2分鐘，然后請孩子把頭轉過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉過頭來，要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調換一下。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。

（２）一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發(fā)展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容，然后把故事復述給你聽。

（３）如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習。如每天堅持寫數(shù)字１到１００。

２．培養(yǎng)孩子的閱讀能力。

（１）精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書，如帶圖畫的古詩兒歌、繪本、科學小常識等，這不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習慣，這將使孩子一生受益。

（２）給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當?shù)闹v解，這樣會使孩子對新書產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內容。有趣的故事情節(jié)和內容會使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高。

（３）在平時，你們可以常和孩子一起閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。如 上次我們上的《諸葛亮借東風》，我拿出一張燒草船的圖片，先讓孩子猜圖片上發(fā)生了一件什么事，有的孩子說“是火山爆發(fā)了”，更多的孩子是不知道，只有一個孩子在下面小聲的說“三國演義”。這說明孩子們對“三國演義”這方面的知識還是很陌生的，你們可以去尋找一些這方面的圖畫書給他們看。

（４）每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書本中獲取有益知識的好習慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產(chǎn)生新鮮感，能從中學到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認真看書的習慣。

（四）知識經(jīng)驗的準備

1．前書寫（寫數(shù)字、自己的名字，在這個過程中要讓孩子注意握筆的姿勢和書寫的姿勢）

2．識字（多讓孩子認識一些漢字但并不是書寫，如要孩子書寫一定要注意漢字的筆畫順序）

3．數(shù)學方面的滲透（10以內的加減法、認識鐘表:主要是半點整點、學會看日歷知道今天是幾月幾日）

4．跳繩（小學跳繩要達標的，有空時在家也可讓孩子練練）

孩子在幼兒園的生活僅剩這短短的一個多月了，孩子能否順利的進入小學，這個月起著關鍵的作用，希望家長們和我們一起努力配合，做好這幼小銜接的工作。

第三篇：大三班家長會發(fā)言稿

大三班家長會發(fā)言稿

大班是孩子們在幼兒園學習生活的最后一年，也是孩子們進入小學前十分重要和關鍵的一年。這個基礎關鍵到幼兒能否有良好的學習基礎，順利的踏上他（她）往后漫長的學習生涯，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的，不容忽視。作為老師，我將更加耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得更多、學得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學習生活情況。今天我們會議的內容有四個方面：

1、班級情況介紹

2、介紹本學期的工作重點及有關事項

3、需要各位家長配合的內容及要求

4、聽取各位家長的建議和意見

一、班級情況介紹

因為是跟班上來的，所以今天在場的家長大部分都認識我，但也有不認識我的，我就再次的自我介紹一下：我姓楊。這學期由我來擔任大班的班主任，我們還有一位配班老師：張老師，一起負責我們的教育教學工作，我們的生活老師吳老師繼續(xù)負責保育工作。本學期，我們班有多名幼兒是從以前的中三班轉過來的，現(xiàn)共有43人，其中男孩31人，女孩12人，男女比例有點失調。在中班的上下兩學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。希望這學期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。

二、本學期的工作重點

（一）幼小銜接問題：

再有一年的時間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的、有系統(tǒng)的學習；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學期我就要求幼兒在進餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實施一學期以來，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須自己做。

說到這，我要強調一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。

2、增加幼兒閱讀和識字量

據(jù)美國心理學家考證，孩子九年級前，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展，為此我想在這學期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力，二來可以提高幼兒的閱讀理解和語言表達能力。

3、考慮孩子學習的均衡能力發(fā)展。

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍，讓孩子有書和書架。這樣當孩子上學時，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。

所以作為家長適當?shù)霓D變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認到嗎？他說有的認到，有的認不到，但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。

4、開展棋類和多種運動鍛煉。

下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，興趣是開啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲為基本活動，強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識，體驗樂趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當出色。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。所以我希望家長們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見。多買一些兒童讀物，因為書是打開智慧的金鑰匙。

5、多鼓勵孩子。

俄羅斯科學家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣？我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不要老是把“你

真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

（二）常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個別的幼兒在個別的方面能力有待加強。為此我們每天每組選一名組長，負責本組工作。比如分放點心、學習用品、抹桌等。在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

三、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒的接送問題：為了孩子的安全，請家長們準時接送幼兒，這個問題每學期都有強調，請家長們一定要注意，教育幼兒不可私自的離開或跟別的家長離開幼兒園。我的電話：***，張老師電話：***，,如有臨時情況請您務必打電話告訴我或張老師。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到醫(yī)生處，在藥的外殼寫上服藥次數(shù)、時間、班級、名字（注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法）。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生。在我們的家園聯(lián)系欄上，我會張貼一些關于育兒（家教）等的一些文章，還有我們的周計劃，以及每天的作業(yè)，通知，請家長每天關注。

5、作業(yè)按時完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子一個好的榜樣。

6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。請你們及時的配合我們的收集活動，以方便我們的教學活動的開展。

7、我們班在上學期建立了一個QQ群“蘋果寶貝”，希望有條件的家長能加入我們的QQ群，及時上網(wǎng)了解幼兒園有關信息動態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，QQ群號88076917。我們的QQ群一般用來做一些緊急通知，如果有空，我們將上傳一些孩子的復習資料，所以請家長不要過于著急，如果沒有上傳，請到家園聯(lián)系關注，每天的作業(yè)、復習都有進行張貼。

四、自由交流時間

你們的滿意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策,接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。

五、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望您能及時與我們溝通和交流，你可以登入我們的QQ群和大家一起探討、研究，或打電話和我交流。再次感謝您對我們工作的配合與支持，同時歡迎各位家長隨時對我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長！謝謝大家！

第四篇：大三班家長會發(fā)言稿

各位家長朋友們：

大家好，盼了好久終于盼來了這次家長會。之所以會說“盼”是因為我一直想跟大家做一次面對面的正式的溝通。

先自我介紹一下，我姓汪，是大三班的班主任，我的班還有兩位配班老師，姚老師和張老師。我們的聯(lián)系方式在班級的溝通墻上，各位家長們可以去留意一下。有什么事不方便來學校可以打電話給我們。會后，也請各位家長留下你們最新的聯(lián)系方式，最好是手機號，因為有些電話我打過去提示已停機或無人接聽。這樣方便我們能在第一時間找到你。同時，也要教會你的孩子能記住一到兩個家人的姓名和聯(lián)系方式。

再講一講我們園的一些常規(guī)。為了孩子們能更好地在園學習、活動，我們園有著一系列的切實可行的常規(guī)，如：早上入園和晚上離園都要求家長簽字并寫明時間，這不是為難你們，是為孩子的安全考慮。個別家長可能不會寫字，沒關系，我們有印泥，你可以拿個私章過來，或者直接按個手模都可以。還有，我們是不可以拿零食到學校來的，小學生們已經(jīng)做得非常好了，我們的小朋友們也在努力做到，希望家長配合學校，不讓他們拿來，同時也要約束自己，接孩子的時候不要吃零食，更不能把果皮垃圾煙頭等隨手亂丟，給孩子做個好榜樣。再有，如果你的孩子身體不舒服，要親自跟老師講清楚，如有吃藥的，一定要填好喂藥記錄，方便我們對照記錄喂藥。

我們大三班的學生大部分來自校外兩個私立園，少數(shù)是外地轉王村就讀的。這就非常有必要講一講有關“作業(yè)”的問題。有一次，我們班布置的家庭，第一天是畫畫，第二天是轉述故事，第三天是為父母做一件事，有家長來接，第一句話就是問今天什么作業(yè)啊，第二句就是“三天都沒有作業(yè)了？”他認為不寫字就是沒作業(yè)。現(xiàn)在幼兒教育不提倡寫字，因為孩子的手指小肌肉群還沒發(fā)育好，長時間的握筆寫字對他來說是一個很重的負擔，不但字寫得不好，還影響他以后手指的發(fā)育。幼兒園不是先把小學的知識學一學，到上小學 就可以輕松些，相反，小學的內容幼兒園都學過了，而且學得不是很好，到了上小學，他可能不再對上課的內容感興趣，反而起到了相反的效果。幼兒園有幼兒園的教學任務和目標，我們注重的是智力的開發(fā)，習慣的養(yǎng)成，這些基本都是通過游戲活動來完成的，好的習慣是讓孩子一生受益的。單一的學習認字寫字，他的大腦里就只有幾個漢字，其它的思維發(fā)展空間就很小，不利于大腦的開發(fā)。再者，不是書面作業(yè)才叫作業(yè)，我們的作業(yè)形式是多樣的，以上三種作業(yè)只是一部分，我們幼兒園的作業(yè)大多還得家長跟幼兒一起完成的，例如，今天背了一首兒歌，要求背給家長聽，然后家長給寫下來，再如，陪孩子做手工，幫助并監(jiān)督孩子使用剪刀等危險工具，或者陪孩子出去玩，感受節(jié)日氛圍，并用圖畫的形式表現(xiàn)出來等等，這些對家長的要求就高一些，有些是祖輩帶的孩子，完成起來就困難些，所以我們要求，盡量是父母在家?guī)Ш⒆印?/p>

希望這次交流溝通過之后，你們對幼兒園的一些課程有所了解，對孩子的要求有些改變，能更多地支持我們的工件。謝謝。

第五篇：大三班家長會發(fā)言稿

大三班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。

首先介紹下本班的老師，我姓周本學期擔任大三班班主任，另一位是阮老師，保育員是將阿姨，我們一起負責大三班的教學及保育工作，開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們的會議的內容有以下幾個方面：一：班級情況：本班現(xiàn)幼兒50人，女25人，男25人

一、安全問題：

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或（爺爺奶奶）總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正常現(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。

2、培養(yǎng)幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在幼兒園生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為；

（1）、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個就是自己家里的電話號碼。（3）、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

（4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

說到這，我要強調一件事，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學習才會更積極主動。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學習作息時間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個個都是自己動手，并且有了良好的衛(wèi)生習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。

二、教學方面 整套課程介紹

我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：

① 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。認字是開發(fā)幼兒智力，增強興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學習習慣和語言表達能力。

②數(shù)學：數(shù)學是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對計算興趣。

③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課。

④美術：美術是培養(yǎng)幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。⑤健康社會體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長身體時期，可朔性強。⑥根據(jù)上級要求，因為幼兒園孩子發(fā)育不完全，所以不建議學拼音。這里也包含了勞動和思想品德；要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點？缺點？應該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、就能達到我們所希望達到的目的。像在家里，只有一兩個小孩應該比我們老師有更多的時間了解他們，真正的的了解他們的內心，再選擇該用哪種方法教育他們？那這個孩子我相信長大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點，多關心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。

三、了解孩子的學習，讓孩子快樂成長。

隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！那么我們在幼兒園是怎樣快樂的學習的呢？我們還展開了豐富多彩的活動，我們就是讓孩子通過這些快樂的活動學習的。他們在這里每天都是快快樂樂的玩，快快樂樂的學習，所以請家長們放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們在幼兒園快樂，那么在家也一樣，希望經(jīng)過這次家長會后，家長們能將心比心，體量關心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數(shù)學，不要緊張，也許他對數(shù)學不敢興趣，需要多一點時間去消化，英語有的記得有的不記得，他只是需要你的一點提示，有了你的提示他很快就記起來了，拼音格式不對，沒關系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點小錯誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰是沒有錯誤的呢？也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進步就可以拉，只有和諧的親子關系，才能贏得孩子的快樂成長。

四、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條（注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等）。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

五、結束語：10個孩子10種個性，更何況我們班有活潑可愛的孩子，所以這就更需要你和我們在以后的日子里，多加強家園聯(lián)系，這樣孩子的每天才能更快樂充實，每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ∽詈蟾兄x各位家長今天的到來!接下來家長們有什么關于孩子方面的建議或者意見的可以說出來我們大家一起分享一起探討下。

周勤英 2015年11月2日