第一篇：大三班評語

林可婕小朋友：

你是我們班漂亮的小公主，對老師有禮貌，上課能很認真的聽講，尤其在語言方面表現的很棒,希望你今后能更認真,更嚴格的要求自己，讓自己成為全面發展的好孩子。記得要多吃飯、不挑食,讓你的身體長的棒棒的哦，老師希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交談，多爭取和珍惜可以自我表現的機會，做個自信、勇敢的好孩子！

林老師、徐老師

劉瑞軒小朋友：

你是個聰明機靈的孩子，那雙烏黑的大眼睛里閃著智慧的光芒。你關心集體,集體榮譽感強,做事靈活,是老師的小幫手，在這個學期里你進步了：學習更主動了，上課愛動腦筋，能積極舉手發言，你還是一個很有愛心的孩子，在生活中能夠去幫助同伴，小朋友們都喜歡和你一起玩。繼續加油哦！

林老師、徐老師

陳思蕾小朋友：

李諾涵小朋友

黃檸嘉小朋友：你是一個活潑可愛、聰明能干的好孩子, 你愛幫助別人,有同情心,愛清潔,講衛生,做事有條理, 對老師有禮貌,是個愛學習的好孩子,老師小朋友都很喜歡你，你每天都能高高興興的上幼兒園，這學期你在畫畫方面進步了很多,上課也能積極舉手發言，要是聲音能更響亮點就更好了。希望你再接再厲,更上一層樓！

林恒毅小朋友

何錚希小朋友

范振煊小朋友

鄭靜湘小朋友：你是一個活潑可愛、聰明能干的好孩子, 你愛幫助別人,有同情心,愛清潔,講衛生,做事有條理, 對老師有禮貌,是個愛學習的好孩子,老師小朋友都很喜歡你，你每天都能高高興興的上幼兒園，這學期你在畫畫方面進步了很多,上課也能積極舉手發言，要是聲音能更響亮點就更好了。希望你再接再厲,更上一層樓！

陳紓晗小朋友

秦鄭涵小朋友

吳葉司彤小朋友

陳映如小朋友

張志翔小朋友

陳思嫣小朋友

陳宸小朋友

呂佳璐小朋友

吳根生小朋友

林萌小朋友

鄒云松小朋友

林鈺姝小朋友

林睿涵小朋友

管子言小朋友

江朋舉小朋友

陳庭柯小朋友

張楚銘小朋友

鄭雨林小朋友

李懿涵小朋友

馬玉婷小朋友

林聞鼎小朋友：

你是一個可愛聰明有禮貌的好孩子，你對人有禮貌，是個懂事的孩子。這學期里的你各方面都有了很大進步：動手能力強了，善于表達自己的想法了，上課能較認真聽講了，每一項任務，有較強的求知欲，可你有時在學本領時容易分心，做事情速度快但不夠細致，希望你能更加嚴格要求自己，做個全面發展的好孩子，加油！

林瀟奕小朋友

熊潘宸小朋友

李宥銘小朋友

邱陳辛小朋友

何承夕小朋友

鄭宏翔小朋友

季雨葉小朋友:

你是一個活潑可愛、聰明能干的好孩子, 你愛幫助別人,有同情心,愛清潔,講衛生,做事有條理, 對老師有禮貌,是個愛學習的好孩子,老師小朋友都很喜歡你，你每天都能高高興興的上幼兒園，這學期你在畫畫方面進步了很多,上課也能積極舉手發言，要是聲音能更響亮點就更好了。希望你再接再厲,更上一層樓！

林可婕小朋友：

你是我們班漂亮的小公主，對老師有禮貌，上課能很認真的聽講，尤其在語言方面特別出色,希望你今后能更認真,更嚴格的要求自己，讓自己成為全面發展的好孩子。記得要多吃飯、不挑食,讓你的身體長的棒棒的哦，老師希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交談，多爭取和珍惜可以自我表現的機會，做個自信、勇敢的好孩子。

劉瑞軒小朋友：

你是個聰明機靈、帥氣的小男生，你對人有禮貌，是個懂事的孩子。這學期里的你各方面都有了很大進步。記得要多吃飯、不挑食,讓你的身體長的棒棒的哦，老師希望你以后更大膽些，能主動與老師和同伴交談，多爭取和珍惜可以自我表現的機會，做個自信、勇敢的好孩子。

何子晗小朋友：

你是個團結友愛、活潑、善良又有些內向的小男孩。在園對人有禮貌，生活習慣較好，吃飯時能保持桌面干凈，但是要加快速度哦。你也特別愛聽故事、愛看動畫片，希望你以后上課能積極舉手、大膽發言，相信自己你就是最棒的，好嗎？

劉子杰小朋友：

你是一個可愛聰明有禮貌的好孩子，你對人有禮貌，是個懂事的孩子。這學期里的你各方面都有了很大進步：動手能力強了，善于表達自己的想法了，上課能較認真聽講了，每一項任務，有較強的求知欲，可你有時在學本領時容易分心，做事情速度快但不夠細致，希望你能更加嚴格要求自己，做個全面發展的好孩子，加油！

陳日飛小朋友：

你是個聰明機靈的孩子，那雙烏黑的大眼睛里閃著智慧的光芒。你關心集體,集體榮譽感強,做事靈活,是老師的小幫手，在這個學期里你進步了：學習更主動了，上課愛動腦筋，能積極舉手發言，你還是一個很有愛心的孩子，在生活中能夠去幫助同伴，小朋友們都喜歡和你一起玩。繼續加油哦！

姜悅禎小朋友：

你是個聰明、活潑、漂亮的女孩子,你的歌聲特別甜美。進入中班以來你的自理能力進步了許多,你愛學習，上課能很認真的聽講，尤其在語言方面特別出色,希望你今后能更認真,更嚴格的要求自己，讓自己成為全面發展的好孩子。記得要多吃飯、不挑食,讓你的身體長的棒棒的哦，希望你在今后的日常生活中，做事情的速度能更快一點，老師相信你一定會成為最棒的孩子！

李銘浩小朋友：

你是個懂事有禮貌的好孩子，在戶外活動時總能看到你開心玩耍的樣子。這段時間你學習越來越主動了，主動的完成作業，遇到不會做的事情，知道請老師幫忙。老師發現你是個怕羞的小男孩，如果學到的本領沒有十足的把握就不肯表現出來，其實，老師和小朋友一直都在心里默默地為你加油，希望彥斌像一個男子漢一樣，大膽地想，大膽地說，大膽地做！

周子鑫小朋友：

你是個聰明機靈的孩子，那雙烏黑的大眼睛里閃著智慧的光芒。你關心集體,集體榮譽感強,做事靈活,是老師的小幫手，在這個學期里你進步了：學習更主動了，上課愛動腦筋，能積極舉手發言，你還是一個很有愛心的孩子，在生活中能夠去幫助同伴，小朋友們都喜歡和你一起玩。繼續加油哦！

林薇羽小朋友：

你是一個聰明、活潑的小姑娘。你能認真完成老師布置的作業，在老師的引導下能積極愉快參加各項活動，活動中愛動腦筋，有時能大膽舉手發言，語言表達能力增強了很多，你的小手很能干，會自己的事情自己做，對老師教的本領都掌握得較好，是個發展比較全面的孩子，但你喜歡和旁邊的小朋友說話，需要老師不斷提醒和督促，這樣可不好哦？老師希望在新的學期你能改掉不好的習慣，做個全面發展的好孩子，加油！

侯鈞譯小朋友：

你是個講道理，懂禮貌的好孩子。老師布置的任務總是能及時的完成，集體榮譽感強；在這個學期里你進步了：學習更主動了，上課愛動腦筋，能積極舉手發言，你還是一個很有愛心的孩子，在生活中能夠去幫助同伴，老師希望你以后繼續保持你的優點，讓自己不斷的進步，尤其是要多鍛煉身體，把自己的身體練強壯，相信你一定會變得更加棒的,好嗎?

陳昕昊小朋友：

你是一個活潑、帥氣的小男生，有時你又是個怕羞的小男孩，但很追求完美，如果學到的本領沒有十足的把握就不肯表現出來，其實，老師和小朋友一直都在心里默默地為你加油，如果今后你能更加大方、主動的展現自己，會有更多的好朋友，你這么聰明，老師相信你一定能做到，對嗎？

孫彥斌小朋友：

在老師的眼中你是個非?？蓯鄣男∧泻?，說話總是輕聲細語的。在班級中你尊敬老師,團結同伴,能高高興興地參加各種游戲活動。講道理，懂禮貌，老師布置的任務總是能及時的完成，集體榮譽感強；在這個學期里你進步了：學習更主動了，上課愛動腦筋，能積極舉手發言，吃飯的速度也加快了，你還是一個很有愛心的孩子，在生活中能夠去幫助同伴，小朋友們都喜歡和你一起玩。繼續加油哦！

官運寬小朋友：

你是個非常可愛，虎頭虎腦，懂事，聰明的小男孩。講道理，懂禮貌，老師布置的任務總是能及時的完成，集體榮譽感強；在這個學期里你進步了：學習更主動了，上課愛動腦筋，在老師的引導下能積極愉快參加各項活動，活動中愛動腦筋，有時能大膽舉手發言，語言表達能力較強。你的小手很能干，希望你以后不斷努力，爭取更大的進步

喻培窈小朋友：

你是一個懂事、乖巧的小姑娘。你愛幫助別人,有同情心,愛清潔,講衛生,做事有條理, 對老師有禮貌,是個愛學習的好孩子,老師小朋友都很喜歡你，你每天都能高高興興的上幼兒園，但有時上課喜歡和旁邊的小朋友講話，這點要改正哦！這學期你在畫畫方面進步了很多,上課也能積極舉手發言，要是聲音能更響亮點就更好了。希望你再接再厲,更上一層樓！

葉卓釩小朋友：

你是一個非常聰明、活潑、可愛的孩子,老師可喜歡你了。幼兒園的各項比賽你都能夠積極參與,并且都有很好的表現。你上課勤思考,勤舉手發言,在各方面都表現出非常強的能力。班級里你樂于幫助其他小朋友,是老師的得力小

幫手。希望你在今后的學習中可以繼續保持你的優點,做個人見人愛的好孩子！

劉一璇小朋友：

你是個可愛。懂事的好孩子。你愛幫助別人,有同情心,愛清潔,講衛生,做事有條理, 對老師有禮貌,是個講道理的好孩子,老師小朋友都很喜歡你，你對老師布置的每一件事情都能認真完成,看到你一幅漂亮的繪畫作品, 真為你感到驕傲。老師希望你以后能更認真的學習，相信你一定會是最棒的孩子！

第二篇：大三班期末評語

大三班期末評語

1肖雷

你是一個活潑、開朗、可愛的孩子。上課能做到認真聽講，有時也能回答問題。在午睡、進餐方面自理能力強，每天都會把自己的衣服折疊的整整齊齊。對于動腦筋數運算等問題很感興趣，相比之下對節奏、繪畫等藝術活動方面還得加油努力。老師希望你進如學前班后能表現的更好，做個全面發展的小學生。加油吧！寶貝！

3陳子墨、你是一個獨立又有主見的孩子。平時善于觀察，愛動腦筋，好學好問，是個有上進心的孩子，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡，你喜歡音樂活動，愛唱歌和跳舞，喜歡在同伴中展現自己。你有較好的生活衛生習慣，做任何事情都不用老師操心，是個全面發展的孩子。希望到學前班，能不斷努力，做個全能的小朋友。

4張語妍

你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子。你有較好的勞動習慣，能關心班級并愿意幫助別人。你能主動參加各種活動，上課專心。希望妍妍到學前班后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己。

6何君耀

你是個聰明、能干，有禮貌的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡繪畫活動，每次的繪畫作品構圖都很飽滿，顏色搭配的也很協調，并多次獲得各種繪畫的榮譽。你樂于幫助別人，平時能主動關心班級體是一個有愛心的孩子。你能認真聽講，有時也能回答問題。你是一個較獨立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強，是個較懂事的孩子，就是有點太過細致了。希望耀耀到學前班后，能不斷努力，做全面發展的好孩子。

7李欣冉、時間過得真快，轉眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個學前班小朋友了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認真參加各種活動，上課專心、偶爾也能發言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進步都很飛速，對學習興趣也有了較大的提高。希望菲子進學前班能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子

8何承鈺

你是一個熱心的孩子，平時能主動關心班級和小朋友，喜歡幫助別人。你調皮好動，在行為習慣方面還得學著自我約束。在動腦筋方面你進步很大，偶爾也能發表自己的見解了，參與性、主動性比以前強了，就是還欠專心一些。與同伴交往方面也不象以前一樣吵吵鬧鬧了。希望何承鈺到了學前班能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現自己，在學習方面還要多努力。

9黃睿

時間過的真快，你在幼兒園的點點滴滴老師還歷歷在目，轉眼你就要上學前班前，在幼兒園的三年時間里，你能主動參加各種活動，上課專心，能大膽發表自己的見解。你樂于幫助別人，能主動關心班級體是一個有愛心的孩子。你有較好的衛生勞動習慣，能經常幫助老師整理教室，做事有責任感。你有較強的自制能力，不僅能管住自己，還能提醒同伴遵守紀律，是老師得力的好幫手。老師希望你到了學前班能表現的更好，做個全面發展的好學生。

12譚子怡

你是一個活潑，可愛的小朋友，喜愛聽老師講故事，上課的時候，能專心聽講，數學操作能力比以前有進步，能與老師愉快地交流，還會主動幫助老師整理區角的玩具。就要上學前班了，如果你能管好自己，能與小朋友友好相處，相信你會更棒得！

14王思睿

你是一個聰明、能干的小朋友。上課能認真地聽老師講課，并能積極舉手發言，你愛學，好問、勤思考，還能自己整理玩具，折疊被子。課間能和別的小朋友一起快樂地玩耍。就要上學前班了，如果你能嚴格要求自己，那你就一定是個最棒孩子。

15胡智涵

你是一個活潑、能干的小朋友，上課能認真的聽老師講故事，念兒歌，還能積極地舉手發言，而且現在不但能自己動手折疊被子，整理玩具，還能幫助老師收發學習用具，課間也能和小朋友一起快樂地玩耍、做游戲。遇到事情也能主動老師交流。就要上學前班了，希望你能繼續努力，相信你一定會變得更能干的。

16葉向陽

你是一個內向，懂事的小朋友。下課能與小朋友一起快樂地游戲。還學會了講故事，念兒歌。也能經常幫助老師和小朋友做事。但是你上課不喜歡積極舉手發言，遇到困難不能主動與老師交流。就要上學前班了，老師希望你能改掉這個不好的習慣，加油，好嗎？

18黃紹陽、你是一個機靈、可愛的小男孩，這學期你的進步很大，能認真聽講，有時還能積極舉手發言，繪畫比以前有進步，你的手工做得很棒！，不過，有時候還比較嬌氣，像個女孩子。就要上學前班了，如果能變的堅強些，那就會更能干了。

19彭煜錦

你是個心靈手巧的孩子，你特別喜歡畫畫，畫得畫也很棒！舞蹈表演時你真投入！你有時還能幫老師做事情，你懂得謙讓，能主動關心別人，能和小朋友一起快樂地玩耍。就要上學前班了，如果你上課能積極舉手發言，那進步就會更大了。

20莊童涵

你是個很聰明、很懂事、很討人喜歡的小男孩。在幼兒園里，你能和小朋友友好相處，你心地善良，喜歡幫助別人，你的心還特別細，總能想到其他小朋友所想不到的問題。但是，你有一個小小的缺點，就是上課不喜歡舉手發言。就要上學前班了，趕快努力改正這個缺點，好嗎？

22孫語萌

你是一個天真可愛、聰明懂事的小朋友，上課能認真地聽老師講故事、念兒歌，值日生工作主動積極，你能與小朋友友好相處，但遇到困難你喜歡流眼淚，馬上就要上學前班了，希望你更加勇敢些、能主動與別人交流，老師相信你一定會變得更加能干的，加油吧！

24王子璇

你是一個文靜、內向的小朋友，你的小手很能干：被子能疊得整整齊齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認真聽講，有時能舉手發言。但你遇到困難不能主動與老師、小朋友交流，馬上要上學前班了，老師希望你與人相處大膽一些，主動一些，好嗎？

25楊峻友

你是一個聰明能干的小朋友，本學期你的進步很大，口語表達能力提高了，動手能力也變強了，上課還能積極舉手發言，大膽發表自己的見解，遇到困難能主動與老師交流。馬上就要上學前班了，老師希望你能學會關心別人，幫助別人。爭取更大的進步。

26胡博文

你是一個天真、可愛的小朋友，喜愛體育運動，每次做游戲時都能積極參與。你的小手越來越能干了，架子鼓打的特別好。你心地善良，能與小朋友友好相處，但你在上課的時候不喜歡積極舉手發言，馬上就要上學前班了，如果你能改掉這個缺點，老師相信你一定會更棒了。

30李梓康

你聰明可愛，對老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時講衛生，能主動保持班級的清潔。平時遇到困難會和老師、同伴商量。上課能認真聽講，老師布置的任務能一絲不茍地完成。老師希望你能多吃點飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。

33朱星宇

你是個聰明能干、善解人意的好孩子。你尊敬老師，團結同伴，熱愛勞動，動手能力較強，畫的畫可真漂亮。你做事耐心、細心，小組長工作認真負責。你上課能認真聽講，如果你能再大膽自信一點，積極舉手發言，那就更好了。

35黃旭然

你尊敬老師，熱愛勞動，主動幫集體做力所能及的事，有一定的集體榮譽感。能積極參加各項體育活動。本學期生活自理能力、動手能力有所提高。你上課能認真聽講，老師希望你以后能大膽舉手發言，以取得更大的進步。

36向天宇

你是個天真可愛的小朋友，這學期你在各方面都有了很大的進步。上課時能專心聽講，還特別愛表現自己了。課間能與小朋友一起開心地游戲，你能積極參加體育鍛煉，主動做好值日工作。馬上就要上學前班了，如果今后在做拼音漢字作業時你能認真些，那就更棒了！

王嘉藝

你是個做事認真負責的好孩子，你愛學習、愛同伴，小朋友們都喜歡和你做游戲，你上課時表現很棒：能大膽舉手發言，勇敢地表達自己的觀點，思維很活躍。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題。你能積極參加幼兒園組織的各項活動，老師希望你上學前班要更加好好學習，爭做三好學生。

第三篇：大三評語

01．周思玉

你真像一個快樂的小“精靈”，尊敬老師，與小朋友們友好相處，有快樂的事樂于同大家分享。你愛學習，每次提問你總是積極地舉手回答，新本領學會了就爭著來表演，快活的念著、演著、看上去非常得可愛。你很自信，做值日生管理用餐、做小老師都特別大方勇敢。你也很有創意，畫圖、游戲時常常有與眾不同的表現。希望你盡快改掉插嘴的壞習慣，爭取更多的進步。

02．丁正焱

你是很能干，當同伴遇到困難時會主動幫助,大帶小活動中會耐心照顧小班弟妹，平時會和老師一起收拾教學具。你也很聰明,上課時響亮清脆有個性的發言、游戲時豐富有趣的情節常常贏到大家的贊賞。但你有時要隨便插嘴，不注意傾聽別人的好辦法，這樣可不好，希望你快快改正，好嗎？

03．李炫亨

你很調皮，也很可愛，升大班后進步非常明顯。上課時認真聽講，積極舉手回答問題，自編應用題是你的強項。游戲、作畫時常會有希奇古怪的想法冒出來，令老師為你的大膽創思而佩服。集體面前表現也很自信，跳繩、講新聞、做值日生都是最棒的。如果你在課間活動中注意安全，不做追吵打鬧的游戲，一定會更棒！

04．顧煜寧

你是一個熱心又聰明的好孩子。你尊敬老師，和小朋友們友好相處，每當別人有困難，總是熱情地伸出友誼之手。你會動腦筋，一副沉思者的模樣，想好答案總是自信地舉手，響亮有感情的回答。你積極上進,任何事不甘落后，作業時總搶著第一個送到老師的手里。老師希望你遇到錯誤和困難時表現得更堅強些，勇于承認、勇于克服，做一名真正的小小男子漢！

05．田鎧寧

你很調皮，也很可愛，升大班后又有了很多進步。學會了關心，對小班弟妹細心照顧，熱心做值日；學會了堅持，學跳繩不怕苦和累，終于獲得了成功；學會了愛學習，安靜聽講認真作業；學會了動腦筋，游戲、做手工、解決困難時都有好辦法；真不錯！希望你以后能養成慢慢走路不追吵注意安全,并養成愛清潔講衛生的好習慣，爭取更大進步！

06.陳銳

你是一個單純可愛的小朋友，有愛心，喜歡幫助同伴，樂于和同伴分享玩具，小朋友都很喜歡和你一起。上課時，你認真聽講，不隨便和小朋友講話，已經養成了良好的學習習慣。播新聞、講故事、表演節目都比以前自信大方，得到了大家的贊揚。希望你以后上課時多舉手發言，爭取更大的進步。07.茅靖澤

你是一個乖巧懂事的小朋友。升大班以后，你變自信了，播新聞、回答問題變大方了;你變能干了,大帶小活動中你會耐心地照顧小班弟妹,值日生活動中會學著老師的樣子管理用餐；你也很細心，數學作業又正確又干凈，美工作品又細致又漂亮，整理物品一絲不茍，真不錯！如果你在各項活動中大膽創意、勇敢表達，一定會更棒！

08．黃譯樂

你很友善，臉上總帶著微笑，對人總那么有禮貌，有快樂的事樂于同大家分享。課堂上你能專注聽課、回答問題、細心作業；游戲中活潑快樂，常有創意。在播新聞、講故事、表演節目時以自信大方的表現贏得了不少掌聲。希望今后速度更快些,好嗎? 09．江夢思

進入大班，你的進步真大。你熱心，帶好聽的歌曲故事和大家分享，活動后積極地整理材料工具，還能做小姐姐帶小班弟妹玩耍；你活潑，運動時生龍活虎，游戲時興高采烈，表演時專心致志。希望你以后多練習寫寫算算，為入小學做好充分的準備，好嗎？

10．陸宏祺

你的眼睛充滿乖巧和懂事。懂禮貌是你天生的個性，與小朋友能友好相處，別人幫忙后總不忘記說謝謝。上課能認真聽講，每當聽到你正確的發言，總令我們感到很欣慰。你講的故事得既動聽又有表情，每次講完故事大家都不停地為你鼓掌。你的畫更棒，線條流暢、涂色均勻。希望你今后能加快動作，表現得更好！

11．李芷芊

你比以前開朗多了，經常主動和老師同伴說心里話，還能帶小班弟妹做游戲；游戲時，你笑容滿面地和小朋友們玩成一片。上課時，你認真聽講，從不隨便和小朋友講話，已經養成了良好的學習習慣。只是有時候你說話的聲音太輕了，老師希望你能更大膽一點，加油??！

12．劉志龍

你是細心能干的小男孩。你的手工特別棒，每一次的作品細致精巧；你的數學操作能力很強，作業完成得又快又好。上課時認真聽講，回答問題清楚響亮；游戲時和同伴商量合作，配合默契快樂；播新聞、做值日、學跳繩、整理學具都很棒。希望你以后有錯誤要勇于承認，不做膽小鬼，好嗎？ 13．趙廷蔚

你天真活潑，是我們班的快樂小精靈。你很樂意接近同伴，與老師交流，帶來的玩具總是和朋友分享，大家都愿意和你做朋友。游戲時，總能看到你快樂活躍的身影；學習時，總能看到你專注認真的神情；講新聞、做值日生、跳繩時，總能看到你自信的表現。如果以后上課時舉手發言多一些，你一定會更棒！

14．孫昕宇

你是一個乖巧又很懂事的小朋友。升大班以后，你變自信了，播新聞、做值日生、回答問題時聲音變響了，眼光變勇敢了。能力變強了，自己的學具物品及時收好，大帶小活動中還能做好哥哥照顧小班弟妹；游戲時也能和同伴一起合作商量。老師希望你上課時多思考多發言好嗎？加油！

15．顧孟顯

你是個聰明有個性的孩子。有獨特的思維，動腦筋的時候特別安靜，一副沉思者的模樣，老師提出來的難題很少難倒你，數學操作作業做得很好。平時能與小朋友友好相處、合作游戲，會幫助大家整理玩具和學具，大帶小活動中還能做好哥哥照顧小班弟妹。希望你以后遇到問題能主動大方地與老師交流，因為老師是你的好朋友。

16．陳宇航

你很調皮，也很可愛，總會冒出古靈精怪的新想法，做游戲時小朋友都喜歡圍繞著你玩。你學會了關心他人，能熱心地做值日生管理用餐，大帶小活動中細心照顧小班弟妹。你的畫很有個性，主題鮮明有創意、線條流暢、顏色鮮艷。希望以后要學習仔細傾聽多多發言，爭取更大的進步！

17．楊沛昀

你是個懂事、有主見、有個性的小姑娘，踏實自覺是你的特點。上課時專注認真，常可以聽到你清脆響亮的發言聲；做作業不甘落后，每次都要搶著第一個將作業送到老師的手里，老師為你的思維活躍感到高興。自信地播報新聞、做值日生、講故事、跳繩、表演節目都得到大家的贊賞。如果你能善于包容原諒同伴的小錯誤的話，一定會更棒！

第四篇：大三班工作總結

大三班工作總結

一學期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

一、保育工作：

在活動中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進步較大，特別是在做值日生時，都能幫助分發餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發生在幼兒身邊的事例或有關教育資料進行科學有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何保護自己，愛護別人，避免危險事故的發生。在季節轉換時期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服，并特別關心生病、有

困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動鍛煉，增強幼兒體質。

二、常規工作：

本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，并統一各環節組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。

三、教育工作：

幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及輪胎操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌

握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環境，具有初步的環保意識和愛家鄉、愛祖國情感。這學期，在班級走廊的墻壁上創設“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，大大美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。

在《連環畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四、家長工作：

這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內容、教育要求；每月的發展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發展。、家長工作方面。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前，我們根據孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社

區資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“我上小學了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調整：

總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。

第五篇：大三班家長會

大班第二學期家長會

各位家長朋友們：

大家晚上好！非常感謝你們從百忙之中抽空來參加我們這個家長會。這是我們在幼兒園的最后一個家長會，再過一個多月孩子們就要畢業了。即將到小學去讀書了，我想現在大家最擔心的就是“幼小銜接”這個問題。

今天我們就來談談幼小銜接這個問題。所謂幼小銜接，既是幼兒園教育的結束，又是小學教育的開始，它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于讓我們的孩子：學習感興趣、活動能合群、生活有條理，非常自然、順利的適應小學的學習生活。在這樣一個特殊階段，我覺得我們老師和家長應有一個超前認識，提前認識到從幼兒園到小學，孩子的生活會出現哪些變化？并估計這些變化可能會給孩子帶來哪些的影響，然后有針對性地采取措施，使孩子順利地適應小學生活。

一、首先和大家談談關于幼兒園和小學的區別：

進入小學，兒童所處的學習生活環境、生活教學內容、行為規范等多方面都發生了較大的變化，許多方面都存在著斷節問題，所以做好幼小銜接工作，我們家長首先必須要明確幼兒園與小學的主要差異：

第一、學習、生活環境的變化。幼兒園的教室，一般布置得美觀、形象、富有兒童情趣，有豐富的物質環境，玩具琳瑯滿目；而小學教室只有課本、黑板、桌椅等教學設施，這對孩子缺乏吸引力，操場上的運動器械對低年級孩子來說，享用機會也比較少，使剛入學的孩子感到有些不適應。

第二、生活、教學內容的變化。幼兒園里我們采用“以游戲為基礎活動”，提倡在玩中學。比如在散步的時候小朋友發現小草發芽了，于是我們便很隨機的帶孩子在幼兒園里觀察，尋找除了小草發芽了，還有哪些東西也發芽了呢？柳樹發芽了、柿子樹也發芽了，小桃樹也發芽了等等，從而得出一個結論，春天來了。又如我們這次種的種子，孩子們非常喜歡，一有空就會跑去看看自己的種子有沒有發芽，有時還會感慨得說：“我的種子怎么還沒發芽??？”“老師，我的種子長大了會長豆豆的”。有時還會主動去給自己的種子去澆澆水。而小學學習則完全不同，因為學習是小學生的主要活動，不論你對所學的課程是否感興趣，你都要學。學生的主要生活就是上課、完成作業。課間休息和游戲時間很短，孩子每天要上六節課。而且最后總是以考試來衡量孩子學習的成敗，給孩子造成的壓力很大。

第三、行為規范的變化。通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如上廁所、課間飯后可以玩玩具做游戲。但小學里就不能這么隨意了，記得上次小學老師跟交流時說：“一年級的小朋友經常會有這種情況，這邊老師的課講得津津有味，小朋友們聽得聚精會神，她突然說“老師我要小便”，老師真是左右為難。

批準了好好的教學秩序被她打亂了，再有你離開教室老師總不能把課停下來讓其他的小朋友都等你回來再上，說不定后面關鍵的知識你就失去了學習的機會。不批吧，萬一把小便弄在身上怎么辦？所以現在我們也在讓他們養成這方面的習慣，如果上課要小便了先讓他忍一忍，有些小朋友還是可以的，等到了下課馬上去小。但有些還是不行，過一會兒之后，他馬上會說“老師，我實在忍不住了?！?/p>

孩子入小學后，必須學會正確地認識自己，改正一些不良的行為習慣。做到上課坐端正、不東張西望、不隨便說話、發言要舉手、學習用品放整齊，課本作業不準撕，上課不準喝水等，孩子們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。

二、入學的準備

小學和幼兒園有這么多的不同，那接下來的一個多月我們家長和老師該做些什么準備呢？

（一）心理的準備

讓孩子知道自己長大了，即將成為小學生了。知道小學與幼兒園有什么不同，平時多對孩子說說小學的好，激發孩子對上小學的欲望。在這學期初我們就有一 個“我要上小學了”的主題，在主題中我們學了《我的小書包》、《下課十分鐘》、《鉛筆盒變醫院》、《參觀小學》等一系列活動。通過活動讓孩子們了解小學生活，萌發上學的欲望。同時我們還讓孩子背小書包來上學，嘗試當一名小學生。

（二）生活、能力方面的準備

1．培養孩子的時間觀念。要求孩子按時上學、不遲到，現在天熱起來了，孩子們上學來的都比較早，但在冬天的時候，有些孩子還是要遲到的，等我們做廣播操了他才來。在幼兒園這是沒關系的，但在小學就不行了，希望家長們從現在開始慢慢的培養他們的時間觀念。給他們買一個小鬧鐘，早上讓他們聽小鬧鐘起床，不要讓你們自己或爺爺奶奶再叫他們起床了。同時我們還可以與孩子一起制定一張作息時間表，如早上幾點起床，晚上幾點睡覺，看電視不能超過一個小時。讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定要做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

２．培養孩子的獨立意識和自我服務能力。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。在幼兒園里孩子們很多事情都是依靠老師提醒的，如下課了讓他們去上廁所、喝水，吃飯時都是老師幫忙分好的。但小學里的課間休息時間是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，還要幫老師擦黑板。平時還要自己記作業，自己系鞋帶，自己撐雨傘，自己背書包，自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。

（三）學習方面的準備

1．培養孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，這對剛上小學的孩子們來說是有一定難度的。而且我班有些幼兒在這方面還是比較欠缺的。所以注意力的培養是非常重要的，你們可以嘗試一下下面的方法：

（１）開始時，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4到5樣玩具，讓孩子看1到2分鐘，然后請孩子把頭轉過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉過頭來，要求他說出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數量多一點，拿掉玩具后再把留下來的玩具位置調換一下。做游戲時，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會更高。

（２）一般孩子都比較喜歡聽故事，所以你還可以讓孩子自己聽錄音故事來發展他的有意注意。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。還可以要求他邊聽邊記住故事的內容，然后把故事復述給你聽。

（３）如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點專門的練習。如每天堅持寫數字１到１００。

２．培養孩子的閱讀能力。

（１）精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書，如帶圖畫的古詩兒歌、繪本、科學小常識等，這不僅能激發孩子的閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養孩子經常讀書和愛護圖書的習慣，這將使孩子一生受益。

（２）給孩子書以前，可以先給孩子念一遍，并作適當的講解，這樣會使孩子對新書產生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書，他也就會自己照著圖畫來理解書的內容。有趣的故事情節和內容會使孩子愛上圖書。在給孩子講解圖書時，還可以對孩子提出各種問題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對圖書的興趣就會更高。

（３）在平時，你們可以常和孩子一起閱讀一些有故事情節的畫冊。這個年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說，并為之所吸引。如 上次我們上的《諸葛亮借東風》，我拿出一張燒草船的圖片，先讓孩子猜圖片上發生了一件什么事，有的孩子說“是火山爆發了”，更多的孩子是不知道，只有一個孩子在下面小聲的說“三國演義”。這說明孩子們對“三國演義”這方面的知識還是很陌生的，你們可以去尋找一些這方面的圖畫書給他們看。

（４）每次給孩子的書不要太多，否則孩子只會浮光掠影地看看圖畫，然后就換一本再看，不利于養成從書本中獲取有益知識的好習慣。如果隔一段時間給孩子一本圖書，不但每次孩子都會產生新鮮感，能從中學到東西，更重要的是有益于孩子養成認真看書的習慣。

（四）知識經驗的準備

1．前書寫（寫數字、自己的名字，在這個過程中要讓孩子注意握筆的姿勢和書寫的姿勢）

2．識字（多讓孩子認識一些漢字但并不是書寫，如要孩子書寫一定要注意漢字的筆畫順序）

3．數學方面的滲透（10以內的加減法、認識鐘表:主要是半點整點、學會看日歷知道今天是幾月幾日）

4．跳繩（小學跳繩要達標的，有空時在家也可讓孩子練練）

孩子在幼兒園的生活僅剩這短短的一個多月了，孩子能否順利的進入小學，這個月起著關鍵的作用，希望家長們和我們一起努力配合，做好這幼小銜接的工作。