第一篇：新新怡園社區(qū)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

新新怡園社區(qū)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告

【摘要】：親子關(guān)系和同輩關(guān)系是影響兒童學(xué)生心理健康的一個(gè)重要方面。

【關(guān)鍵詞】： 兒童 家庭親子關(guān)系 同輩關(guān)系 特點(diǎn) 趨勢(shì) 測(cè)驗(yàn)

【題目】：新新怡園家庭親子關(guān)系和兒童同輩群體關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查

【調(diào)查人】：趙鴻雁

【調(diào)查時(shí)間】：2010-5-1

3【調(diào)查背景】：

? 由于受到傳統(tǒng)文化的影響，中國(guó)家庭氣氛多以嚴(yán)厲氣氛表現(xiàn)出來(lái)。然而融洽的親子關(guān)系是家庭和諧關(guān)系的前提，如果沒(méi)有融洽的親子關(guān)系，家庭和諧便無(wú)從談起。當(dāng)兒童成長(zhǎng)到孩子時(shí)期很多的家庭都出現(xiàn)了不同程度的親子關(guān)系問(wèn)題：孩子不理解父母的苦心，父母覺(jué)得孩子不聽(tīng)話，孩子覺(jué)得父母過(guò)于關(guān)注自己的工作，父母的親情陪伴不夠，等許多親子問(wèn)題，這種關(guān)系如果得不到緩解，進(jìn)而發(fā)展出孩子與父母頂嘴，親子間的冷戰(zhàn)，甚至離家出走。

? 同輩群體又稱同齡群體，是由一些年齡、興趣、愛(ài)好、態(tài)度、價(jià)值觀、社會(huì)地位等方面較為接近的人所組成的一種非正式初級(jí)群體。現(xiàn)在的孩子，在很小的時(shí)候就被送進(jìn)托兒所、幼兒園，接著又進(jìn)入學(xué)前班、小學(xué)，他們與同輩群體之間的接觸機(jī)會(huì)大大增加。這些早期的群體活動(dòng)，對(duì)兒童的發(fā)展非常重要，孩子可以學(xué)習(xí)社會(huì)交往技巧與結(jié)交新朋友的技巧。同輩群體在兒童中普遍存在，他們交往頻繁，時(shí)常聚集，彼此間有著很大的影響。同輩群體是一個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展的一個(gè)重要的環(huán)境因素，尤其是在兒童時(shí)期，同輩群體的影響日趨重要，甚至有可能超過(guò)父母和教師的影響。兒童從家庭逐步走向社會(huì)，首先面對(duì)的就是如何進(jìn)入同輩群體，并在群體生活中實(shí)現(xiàn)某種社會(huì)需要。

調(diào)查目的：此次社區(qū)調(diào)查主要目的是了解新新怡園社區(qū)一些基本情況，還有開(kāi)展我們實(shí)習(xí)活動(dòng)的可行性調(diào)查。只有掌握了基本情況才可能做出切實(shí)可行的項(xiàng)目計(jì)劃。

調(diào)查所采用的方法：實(shí)地考察法當(dāng)中的無(wú)結(jié)構(gòu)訪談法。

【調(diào)查步驟】：

? 小組討論：2012年5月10日小組第一次會(huì)議討論，確立了此次調(diào)查的主題，分工，進(jìn)程安排，具體步驟，實(shí)地調(diào)查和隨機(jī)訪問(wèn)時(shí)涉及的題目。

? 實(shí)地調(diào)查

（1）2012年5月13日，我們第一次前往新新怡園進(jìn)行第一次實(shí)地調(diào)查，首先來(lái)到了新新怡園居委會(huì)，通過(guò)和居委會(huì)負(fù)責(zé)人的對(duì)話，我們對(duì)該社區(qū)的基本信息做了大致了解，包括社區(qū)的居民的年齡結(jié)構(gòu)，居民社會(huì)成份，我們又進(jìn)一步和居委會(huì)負(fù)責(zé)人溝通說(shuō)明此次調(diào)查的目的，自己接下來(lái)的活動(dòng)構(gòu)想。接著我們前往社區(qū)活動(dòng)廣場(chǎng)對(duì)小區(qū)的室外環(huán)境進(jìn)行了實(shí)地考察，選擇適合的活動(dòng)場(chǎng)地。

(2)2012年5月20日我們前往小區(qū)做了第二次調(diào)查，此次調(diào)查目的主要是對(duì)活動(dòng)構(gòu)想做進(jìn)一步可行性分析調(diào)查，包括對(duì)活動(dòng)對(duì)象基本信息，家庭信息狀況的訪問(wèn)和調(diào)查。對(duì)于我們?cè)L談的對(duì)象我們也進(jìn)一步向他們說(shuō)明了我們進(jìn)行訪問(wèn)調(diào)查的目的以及接下來(lái)會(huì)策劃舉辦的活動(dòng)等其他相關(guān)問(wèn)題。

【調(diào)查內(nèi)容】：

一、問(wèn)題設(shè)置：

? 關(guān)于家庭中親子關(guān)系調(diào)查我們所設(shè)置的問(wèn)題有：

（1）你覺(jué)得你和爸爸媽媽的關(guān)系親近嗎？

（2）日常生活中如果你遇到煩心和心情不好的事時(shí)，通常你會(huì)跟父母交談嗎！

如果沒(méi)有交談可以說(shuō)說(shuō)原因嗎？

（3）你覺(jué)得父母平常對(duì)你管的多嗎，他們一般會(huì)在那些方面關(guān)注較多？

（4）你覺(jué)得父母工作是不是很忙，是不是常常會(huì)有讓父母帶出去游玩的愿望？

（5）想不想和父母玩游戲？

你在家里會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎通常會(huì)做那些家務(wù)活？

? 針對(duì)孩子家長(zhǎng)設(shè)置的問(wèn)題有：

（1）平常跟孩子談?wù)摰那闆r多嗎？

（2）生活中你最關(guān)注孩子的那方面成長(zhǎng)？

（3）你會(huì)常常鼓勵(lì)你的孩子嗎？

（4）4你覺(jué)的你的孩子理解你們嗎？

? 二：針對(duì)孩子同輩交往情況我們?cè)O(shè)計(jì)的訪談問(wèn)題有：

(1)你最好的朋友有幾個(gè)他們是否跟你居住在同一個(gè)小區(qū)？

(2)你覺(jué)得在小區(qū)里是否很容易找到一些玩伴，并且好不拘矜？

(3)如果和你一起的朋友在一起你們最愛(ài)討論什么問(wèn)題關(guān)于學(xué)習(xí)還是游戲？

(4)如果你遇到不開(kāi)心或心煩意亂時(shí)會(huì)找你的朋友訴說(shuō)嗎？

(5)你對(duì)朋友或者你身邊的同伴是怎么看的會(huì)不會(huì)覺(jué)得他們對(duì)你很重要？

二、調(diào)查所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題有：

? 家庭中親子關(guān)系所存在的問(wèn)題：

從親子溝通的時(shí)間上看，我國(guó)兒童普遍與父母溝通的時(shí)間較少，每周最少的還不足4小時(shí)。同時(shí)，與母子溝通相比，父子溝通的時(shí)間更少。

兒童親子關(guān)系的問(wèn)題變化主要表現(xiàn)在：

（１）兒童與父母在一起的時(shí)間逐漸減少，親子依戀的行為特征發(fā)生了變化，對(duì)父母的情

感表露及對(duì)自己私密的袒露減少，但親子間早年所形成的情感依戀仍會(huì)持續(xù)到兒童

時(shí) 期，并不 因兒童追求獨(dú)立 自主而中斷。

（２）在性別差上，女孩子與父母比男孩子與父母更為親近，也有更多的溝通，并且無(wú)論

男孩子女孩子，與母親的關(guān)系比與父親的關(guān)系都更親近。

（３）兒童對(duì)兒童期親子關(guān)系中父母的單向權(quán)威比較敏感，力爭(zhēng)雙向平等和更多的自主性。（４）兒童與父母的沖突增加，雙方都認(rèn)為沒(méi)有 以前和諧。

? 社區(qū)中兒童同輩群體交往所表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題；

（1）交往的對(duì)象基本上是家庭以外的伙伴

（2）群體成員間交往的情感因素弱化

（3）同輩群體間的交往時(shí)間比以往相對(duì)較少

【問(wèn)題因素分析】：

1.造成親子關(guān)系不良方面的因素有：

? 控制型家庭父母會(huì)把孩子當(dāng)作私有財(cái)產(chǎn)，父母在孩子很小的時(shí)候就要求做到言聽(tīng)計(jì)

從，剝奪孩子獨(dú)立的愿望，等到兒童長(zhǎng)大后，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，就會(huì)與父母想要控制的愿望相沖突，因此造成父母和孩子間溝通的矛盾，進(jìn)一步造成親子關(guān)系的不良反

應(yīng)。

? 父母以養(yǎng)育為主，好多父母以為只要給與孩子好的物質(zhì)生活，給孩子豐厚的吃、穿、等用品，但他們忽視了，親子關(guān)系與兒童的問(wèn)題行為有密切的關(guān)系。

２.兒童同輩群體關(guān)系問(wèn)題因素有：

? 在多子女時(shí)代，家庭中的兄弟姐妹是過(guò)去的孩子們相互之間接觸最多也最便于接觸的同輩群體，家庭里的孩子都可以互為玩伴。而在現(xiàn)代的家庭中，已缺少了這種伙

伴關(guān)系，在獨(dú)生子女越來(lái)越多的今天，孩子們只好眼睛向外，在同學(xué)、鄰居中尋找

自己的同輩伙伴。

?由于家庭伙伴關(guān)系的減少，以往蘊(yùn)藏在家庭伙伴關(guān)系中的彼此照顧、寬容忍讓、同情、關(guān)心以及兄姐對(duì)弟妹的責(zé)任感因素在今天的兒童同輩群體交往中已較難獲

得。

? 一方面是由于缺乏家庭伙伴，另一方面是由于當(dāng)前兒童面對(duì)家長(zhǎng)教師越來(lái)越多的期

望要求及由此而來(lái)的各種課業(yè)負(fù)擔(dān)，加上社會(huì)發(fā)展所帶來(lái)的家庭居住環(huán)境、生活條

件、生活方式、生活節(jié)奏的變化，使得兒童伙伴相互自由交往的時(shí)間越來(lái)越少。

四、針對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題所提出的建議及改進(jìn)的辦法有：

? 家庭親子關(guān)系的改進(jìn)辦法：

第一，建議父母放棄系在孩子身上的束縛，還其自由。在孩子成長(zhǎng)的幾個(gè)階段中，特別是到了“第二反抗期”——８——１２歲這個(gè)年齡段，孩子們基本上已經(jīng)到了獨(dú)立放飛的階段，如果這時(shí)家長(zhǎng)們?nèi)匀痪o緊束縛著孩子，必然要招致孩子的強(qiáng)烈抗?fàn)帲鲜鰩讉€(gè)特點(diǎn)分析中，都不難看出，孩子面對(duì)家長(zhǎng)的管束，幾乎都表現(xiàn)為一種張力。所以，對(duì)待“第二反抗期”的孩子們，與其如堵洪水一樣，莫如用疏導(dǎo)的方式，給孩子們以自由，還他們飛翔的天空。這樣，很容易讓孩子們體驗(yàn)到翱翔的快樂(lè)后，認(rèn)真對(duì)待爸爸和媽媽的意見(jiàn)和建議了。

第二，家長(zhǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，尊重孩子。在現(xiàn)代育人觀念中，尊重孩子的家庭平等地位，在很多家庭中嚴(yán)重缺乏。這源于很多家長(zhǎng)總把已經(jīng)處于第二反抗期的孩子們?nèi)援?dāng)幾歲的小孩子來(lái)看待。如果家長(zhǎng)能夠讓孩子們多參與一些家庭事務(wù)的商量和決策，傾聽(tīng)和尊重孩子的意見(jiàn)，會(huì)讓孩子有強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感的。同時(shí)讓孩子多了解父母工作、生活和教育的艱辛，也會(huì)喚醒孩子對(duì)父母的理解和同情之心，當(dāng)感恩之情被激活后，孩子自然會(huì)多體諒父母，認(rèn)真做好自己份內(nèi)的事，比如做一些家務(wù)，比如認(rèn)真對(duì)待自己的學(xué)習(xí)，比如合理安排用電腦學(xué)習(xí)，或者安排游戲時(shí)間等。

第三，面對(duì)親子關(guān)系中的矛盾和沖突，要冷處理。經(jīng)常會(huì)看到一些家長(zhǎng)與孩子在溝通中火冒三丈，而孩子呢，也往往是針?shù)h相對(duì)，毫不示弱。面對(duì)親子關(guān)系中的矛盾和沖突，我想告誡家長(zhǎng)們：您一定要冷靜下來(lái)！當(dāng)“火星”光顧“地球”時(shí)，眼前要做的事，必須要調(diào)整星球的姿態(tài)和軌道，完全沒(méi)有必要正面相撞，對(duì)于兩者俱傷的后果，為何不選擇避讓來(lái)解決呢。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”這句話，在親子關(guān)系中仍是非常適用的，特別是針對(duì)第二反抗期的孩子來(lái)講，家長(zhǎng)的情緒會(huì)主導(dǎo)著孩子的情緒，家長(zhǎng)退讓了，孩子也就成了一只巴掌，拍不響了。

第四，多了解了解第二反抗期孩子心理和生理特點(diǎn)，理性應(yīng)對(duì)。很多家長(zhǎng)缺乏對(duì)給孩子身心特點(diǎn)的了解，平時(shí)也缺乏學(xué)習(xí)和積累相關(guān)的資料，這就導(dǎo)致家長(zhǎng)們對(duì)孩子讀不懂，看不透，更不知道如何針對(duì)孩子的心理和生理特點(diǎn)去溝通和交流了。事實(shí)上，“第二反抗期”的孩子們正值生理發(fā)育的高峰期，雄性激素和雌性激素的分泌，讓男孩兒和女孩兒們身體內(nèi)充滿著躁動(dòng)和不安，特別是感情的變化，注意力的轉(zhuǎn)移，往往讓孩子們更容易出現(xiàn)看待問(wèn)題的偏激。而這時(shí)，家長(zhǎng)必須要在了解孩子心理和生理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上去理性做好親子溝通，從說(shuō)話的語(yǔ)氣、尊重的方式、事情的選擇等方面充分尊重孩子的意見(jiàn)。

第五，家長(zhǎng)要多了解時(shí)代接受新生事物，破解“代溝”。很多家長(zhǎng)總愛(ài)陷入一種經(jīng)驗(yàn)式的思考問(wèn)題方式。動(dòng)不動(dòng)就拿自己當(dāng)年的經(jīng)歷或者觀點(diǎn)來(lái)管教孩子，這樣做的家長(zhǎng)恰是忽略了時(shí)代在進(jìn)步，時(shí)代不同了，新生事物層出不窮，如果家長(zhǎng)不能緊跟時(shí)代步伐，不接受新生事物，不更新觀念，在親子溝通中必須要出現(xiàn)“代溝”。當(dāng)孩子感覺(jué)家長(zhǎng)不理解自己時(shí)，慢慢也就不愿意和父母去廢話了。比如網(wǎng)絡(luò)之于很多家長(zhǎng)，由于家長(zhǎng)不學(xué)習(xí)、不了解、不實(shí)踐，對(duì)網(wǎng)絡(luò)就有一種戒備之心，這恰會(huì)造成與孩子之間無(wú)法溝通，甚至無(wú)法正確教育和引導(dǎo)孩子合理應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)這種先進(jìn)的工具。

第六，樹(shù)立良好的形象少去嘮叨和指責(zé)，榜樣示范。明智的家長(zhǎng)，一般不會(huì)隨便開(kāi)口去指責(zé)孩子的，總會(huì)先冷靜觀察孩子的言行，弄明白孩子在做什么，為什么要這樣做，這樣做的后果都有哪些等等，然后再運(yùn)用技巧去和孩子做溝通。同時(shí)家長(zhǎng)還要充分重視一點(diǎn)：那就是，一定要做好自身的榜樣示范！對(duì)于第二反抗期的孩子來(lái)說(shuō)，眼睛是雪亮的，每時(shí)每刻都在關(guān)注著父母如何做事，如何說(shuō)話。如果家長(zhǎng)們?cè)谧约旱男蜗裆隙嘞曼c(diǎn)功夫，通過(guò)學(xué)習(xí)提高自身修養(yǎng)，通過(guò)勤奮培養(yǎng)自身好習(xí)慣，面對(duì)孩子時(shí)，正應(yīng)了：桃李無(wú)言，下自成溪。孩子對(duì)父母自是多了幾分敬重，自然也就愿意聽(tīng)從父母的意見(jiàn)而做事了。

第七，家長(zhǎng)要用發(fā)展的眼光來(lái)看待孩子，用心包容。“第二反抗期”雖然時(shí)間跨度從12歲一直到18歲左右，但是這只是一個(gè)特定的人生成長(zhǎng)階段，有很多問(wèn)題在孩子度過(guò)“第二反抗期”后，隨著步入高中學(xué)習(xí)階段，通過(guò)自身認(rèn)知能力的發(fā)展，逐步糾正身上曾經(jīng)擁有的一些不成熟的觀點(diǎn)和做法。所以，家長(zhǎng)無(wú)需為眼前看到的孩子身上存的一些行為習(xí)慣而苦惱。不過(guò)，對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的道德方面的教育和引導(dǎo)，對(duì)遵紀(jì)守法方面的教育和引導(dǎo)，堅(jiān)決不能大意，這關(guān)系到孩子成長(zhǎng)道路方向的問(wèn)題。方向不偏，剩下的就是細(xì)節(jié)問(wèn)題，對(duì)于枝枝杈杈，通過(guò)家長(zhǎng)這個(gè)園藝師的修剪，相信會(huì)培育出一棵健康茁壯成長(zhǎng)的參天大樹(shù)的。? 關(guān)于社區(qū)同輩群體關(guān)系改進(jìn)的建議：

（1）要重視同輩群體對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響，對(duì)兒童同輩群體的交往給予必要的關(guān)心、引導(dǎo)。家長(zhǎng)、學(xué)校要鼓勵(lì)支持兒童積極主動(dòng)地開(kāi)展必要的同輩群體的交流交往，并積極培養(yǎng)兒童的各種社交技能，幫助他們樹(shù)立正確的交友意識(shí)，學(xué)會(huì)用批判的態(tài)度和敏銳的思考去分析和評(píng)價(jià)他們涉足其中的伙伴關(guān)系給對(duì)方帶來(lái)的好處以及它的發(fā)展方向，使之意識(shí)到評(píng)價(jià)友誼是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是看對(duì)方能否從友誼關(guān)系中得到進(jìn)步與成長(zhǎng)，促進(jìn)兒童在共同的學(xué)習(xí)生活中交知己之友，交知心之友，交志同之友，交德高之友，并幫助兒童認(rèn)識(shí)到“江湖義氣”、“拔刀相助”等不健康關(guān)系與友誼的真正區(qū)別。

（2）區(qū)別對(duì)待承載不同文化的群體，并通過(guò)引導(dǎo)，盡量避免其消極作用。對(duì)于承載著社會(huì)主流文化的群體，應(yīng)鼓勵(lì)積極，并創(chuàng)造條件發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)兒童的成長(zhǎng)；對(duì)于中間型群體，要揚(yáng)清去濁，促使其不斷向積極型群體轉(zhuǎn)化；其中對(duì)以情感為紐帶的群體，要引導(dǎo)其內(nèi)部的感性因素向理性因素不斷上升，積極向主流文化靠攏，在未向反社會(huì)群體轉(zhuǎn)化之前加強(qiáng)防范，做到未雨綢繆。而對(duì)于那些傳遞反文化的破壞型群體，尤其是兒童犯罪團(tuán)伙，要用法律手段加以制裁，如有悔改之意的，也不應(yīng)放棄對(duì)其的教育、引導(dǎo)和改造，培養(yǎng)其形成親社會(huì)行為。

（3）盡量滿足兒童的各種合理需要，避免不良群體對(duì)兒童的消極影響。由于兒童的多種需求不能在一些正式群體中得到滿足，他們就會(huì)另求渠道，在同輩群體中滿足自身的需求。經(jīng)調(diào)查，有50%以上的獨(dú)生子女反映最大的煩惱是孤獨(dú)、無(wú)聊，因而轉(zhuǎn)向同齡人尋求情感支持；有一些兒童因在學(xué)校中無(wú)法滿足發(fā)揮自身特長(zhǎng)的需要，而自行結(jié)成各種團(tuán)體。因此，需要建立各種積極向上的群體來(lái)滿足兒童的需求，使兒童的結(jié)伴活動(dòng)處于可控制范圍之內(nèi)，群體對(duì)兒童的不利影響也盡可能得到避免。

（4）加強(qiáng)對(duì)群體核心人物的重點(diǎn)教育，以此帶動(dòng)對(duì)整個(gè)群體的影響向積極的一面發(fā)展。群體核心人物的一言一行足以影響到整個(gè)群體的性質(zhì)發(fā)生變化，因此，對(duì)核心人物應(yīng)進(jìn)行重點(diǎn)培植，使之成為學(xué)校和班集體的好幫手。對(duì)那些消極型群體的核心人物也應(yīng)以說(shuō)服、說(shuō)理的形式加以引導(dǎo)和教育，而不應(yīng)采取“殺一儆百”的措施，否則會(huì)事倍功半，甚至引起群體成員的反抗；相反，一個(gè)好的核心人物所起的參照和領(lǐng)導(dǎo)作用，會(huì)帶動(dòng)群體成員形成正確的價(jià)值觀和行為方式，實(shí)現(xiàn)消極型群體向積極型群體的轉(zhuǎn)變。

（5）家庭、學(xué)校、社區(qū)應(yīng)相互配合、加強(qiáng)溝通，共同引導(dǎo)同輩群體對(duì)兒童成長(zhǎng)的影響。家庭要充分利用縱向親子關(guān)系，積極引導(dǎo)子女的參與群體行為，家長(zhǎng)與子女要保持良好的交流溝通，以保證彼此間的共同語(yǔ)言及情感的共鳴；一旦遇到問(wèn)題，家長(zhǎng)就可無(wú)障礙地憑借累積多年的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性指導(dǎo)，避免親子間的沖突。學(xué)校教育直接服務(wù)于兒童的社會(huì)化，積極引導(dǎo)兒童群體行為也是責(zé)無(wú)旁貸。學(xué)校承傳著社會(huì)主流文化，應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)德育，向兒童傳遞正確的思想、價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的交友技能，形成各種親社會(huì)行為，從而促使兒童的結(jié)伴行為向著健康方向發(fā)展。而且兒童從群體中感染的不良習(xí)氣也易在學(xué)校教育的威懾下得到改善。因懾于學(xué)校、家庭的威嚴(yán)，兒童在校外、家庭外的結(jié)群活動(dòng)還有賴于社會(huì)的教育管理，如對(duì)群體中反社會(huì)行為的法律制裁，各種業(yè)余學(xué)校和心理咨詢機(jī)構(gòu)的建立，以滿足兒童的多層次需要，都離不開(kāi)社會(huì)。另外，社會(huì)各方要為兒童開(kāi)展積極有益的同輩群體交往創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)與條件，特別是學(xué)校和社區(qū)，要通過(guò)組織各種興趣小組、社團(tuán)活動(dòng)，建設(shè)各種兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)場(chǎng)所，為兒童的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境空間。

【參考文獻(xiàn)】：

【社會(huì)調(diào)查與研究方法】----第三版---風(fēng)笑天

【不良親子關(guān)系對(duì)青少年社會(huì)化中問(wèn)題行為的影響及其對(duì)策】[J];青少年研究-山東省團(tuán)校學(xué)報(bào);2003年02期；袁書華;

第二篇：怡園社區(qū)2011年工作總結(jié)

怡園社區(qū)2011年工作總結(jié)

2011年在杏南街道領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)懷支持下，怡園社區(qū)以毛澤東思想，鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指針，結(jié)合怡園社區(qū)工作的實(shí)際，經(jīng)過(guò)全體工作人員的努力工作，完成了上級(jí)政府交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將2011年工作總結(jié)如下：

一、2011年完成工作情況

（一）、黨建工作

深化黨員教育，提高隊(duì)伍素質(zhì)。社區(qū)現(xiàn)有黨員20 名，11月份開(kāi)支部會(huì)，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正3名，發(fā)展預(yù)備黨員1名，我社區(qū)黨支部把“三個(gè)代表”重要思想作為我們一切工作的指南，為了充分發(fā)揮基層黨支部的作用，社區(qū)黨支部定期召開(kāi)黨員大會(huì)，按時(shí)組織黨員上黨課，對(duì)黨員進(jìn)行黨的方針政策以及國(guó)情教育，使每個(gè)黨員的思想覺(jué)悟有了很大的提高。

2011年我社區(qū)在建黨80周年榮獲區(qū)先進(jìn)黨組織的光榮稱號(hào)。

（二）勞動(dòng)保障及社區(qū)經(jīng)濟(jì)

2011年為失業(yè)人員辦理《就業(yè)失業(yè)登記證》161本。按照社區(qū)下崗失業(yè)人員的文化結(jié)構(gòu)，年齡結(jié)構(gòu)，以及個(gè)人志愿，聯(lián)系轄區(qū)內(nèi)的單位20家，積極收集崗位信息15份，累計(jì)定期發(fā)布招聘信息21份，及時(shí)登記組織失業(yè)人員40人進(jìn)行了免費(fèi)培訓(xùn)，爭(zhēng)強(qiáng)自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。為調(diào)動(dòng)個(gè)人

創(chuàng)業(yè)的積極性，鼓勵(lì)下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)，使他們盡快轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，早日實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。我們深入到居民家中，對(duì)符合貸款條件的人員，進(jìn)行走訪、政策宣傳，到2011年12月轄區(qū)共有7人辦理小額擔(dān)保貸款手續(xù)。其中5人已成功貸款共計(jì)13萬(wàn)元，另2人正在辦理中，2011年社區(qū)為7人補(bǔ)辦了靈活就業(yè)補(bǔ)貼，累計(jì)發(fā)放金額11985元。通過(guò)我們的宣傳，確保了轄區(qū)失業(yè)人員各項(xiàng)優(yōu)惠政策在基層的落實(shí)。

另外，社區(qū)2011年共創(chuàng)收 16490元，緩解了社區(qū)房屋修建、下水維修等資金緊張的狀況。

（三）低保

社區(qū)救助和低保保障工作，是我們黨和政府的一個(gè)“暖心工程”，在此方面，我們充分發(fā)揮社區(qū)組織貼近群眾的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)、深入調(diào)查摸清困難群眾底數(shù)，為他們提供零距離親情化服務(wù)，確保了符合低保條件的居民全部納入最低生活保障范圍，做到了低保工作底數(shù)、情況明，達(dá)到了應(yīng)保盡保的要求，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理，建立低保家庭備案登記制度，根據(jù)保障對(duì)象家庭收入變化情況，隨時(shí)決定增發(fā)、減發(fā)或停發(fā)保障金，切實(shí)發(fā)揮最低生活保障的“兜底網(wǎng)”作用。2011年我們每月發(fā)放低保金額6849元，有16戶、20人享受了低保待遇。其中老年人1人，殘疾人10人(6人為重度殘疾)，今年6-7月共新增低保戶3戶。在低保戶的動(dòng)態(tài)管理中，堅(jiān)持按月走訪，按季匯報(bào)動(dòng)態(tài)情況，做到及時(shí)了解，及時(shí)匯報(bào)，能

進(jìn)能出，現(xiàn)低保戶中有四戶已申請(qǐng)廉租房并已入住，目前只有一戶正在辦理中。在今年的就學(xué)救助中共有2名大學(xué)生得到救助，發(fā)放救助金5500元，11月份的取暖救助中，第一批低保戶救助人員7戶，發(fā)放取暖救助金16918.59元。

（四）計(jì)劃生育

計(jì)劃生育工作是社區(qū)一項(xiàng)長(zhǎng)期而又重要的工作，面對(duì)社區(qū)190名育齡婦女隊(duì)伍，我們按照“措施制度健全，摸查走訪及時(shí)，輿論宣傳到位，計(jì)生活動(dòng)實(shí)效”的工作方針，使今年計(jì)生工作又上新臺(tái)階，主要體現(xiàn)在：一是計(jì)劃生育工作參與率，知曉率、滿意率均達(dá)到90%以上，二是流動(dòng)人員管理到位，做到了“三有”、“四清”，三情參檢率達(dá)到95%。2011年開(kāi)展了黑土甘霖龍江幸福家庭評(píng)比活動(dòng)，評(píng)比出幸福家庭2戶，為轄區(qū)0到3歲龍江寶貝發(fā)放早教知識(shí)讀本4戶，發(fā)放宣傳日歷40余份，春節(jié)與協(xié)會(huì)紀(jì)念日救助貧困母親和困難家庭5戶，通過(guò)一系列宣傳教育活動(dòng)，使廣大居民提高了自身素質(zhì)，增強(qiáng)了法律意識(shí)。

（五）老齡

1、自2009年以來(lái)，社區(qū)為90歲以上老年人辦理了高齡老人補(bǔ)貼，2010年，85歲老年人也納入了補(bǔ)貼范圍，2011年1月份，補(bǔ)貼擴(kuò)面，社區(qū)80歲以上老年人也享受到了補(bǔ)貼，截止現(xiàn)在，社區(qū)享受高齡老人補(bǔ)貼人數(shù)是34位。在統(tǒng)計(jì)高齡老人的時(shí)候，我按照底冊(cè)挨家打電話，逐一通知，每

個(gè)單元門上都張貼了通知，目的是把符合標(biāo)準(zhǔn)的老年人都統(tǒng)計(jì)上來(lái)，使他們都享受到補(bǔ)貼。

2、為了方便老年人出行，社區(qū)根據(jù)上級(jí)文件精神，從年初到5月20日，為年滿65周歲的老年人辦理了IC卡（也稱乘車卡）181張，為60周歲以上的老年人辦理敬老優(yōu)待證75份，為老年人旅游、就醫(yī)、出行提供了便利。

3、社區(qū)享受政府購(gòu)買服務(wù)的有兩位老人，一位是優(yōu)撫對(duì)象，一位是低保戶，他們每月享有購(gòu)物、洗澡、家政服務(wù)等政府提供的生活待遇。

另外，怡園社區(qū)的社會(huì)治安，綜合治理，檔案管理等項(xiàng)工作，都取得了較好的成績(jī)，社區(qū)全年無(wú)一人參與宗教組織，無(wú)一例重大刑事案件，無(wú)一例違法犯罪人員，無(wú)一例重大災(zāi)害事故。

二、2012年工作重點(diǎn)

（一）抓好學(xué)習(xí)教育。組織社區(qū)班子成員、黨員骨干著重學(xué)習(xí)黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，完善全體黨員生活和管理制度，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心。

（二）在新改建的七、八區(qū)居民樓，與物業(yè)聯(lián)合為轄區(qū)居民開(kāi)展豐富多彩具有時(shí)代特色群眾性文化、娛樂(lè)活動(dòng)。根據(jù)居民的特長(zhǎng)與愛(ài)好，打造典型樓棟亮點(diǎn)，展社區(qū)特色文化。

第三篇：怡園社區(qū)就是孩子們的第二課堂“家”

怡園社區(qū)就是孩子們的第二課堂“家” 遼寧省盤錦市曙光街道怡園社區(qū)關(guān)心下一代委員會(huì)，2011年寒暑假期間，組織孩子們上安全、法律、環(huán)保課程，怡園社區(qū)的校外輔導(dǎo)員

1、組織孩子們到“社區(qū)文化長(zhǎng)廊” 參觀，使孩子們更加了解社區(qū)。讓孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，提高了科普意識(shí)；

2、組織參觀“曙光感恩教育基地”、引導(dǎo)孩子愛(ài)曙光、愛(ài)家園，樹(shù)立感恩意識(shí)，提醒孩子們，要學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心去做人、做事，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

3、組織參觀共建單位的“七號(hào)站”了解他們的父輩門的學(xué)習(xí)、生活、工作情況，豐富孩子們的假期生活。

4、組織孩子們?cè)谏鐓^(qū)由社區(qū)安全委員給孩子們上安全第一課、同時(shí)相距上法制課并組織讀書、繪畫、跳繩、棋類比賽等健康向上的活動(dòng)，使孩子們的假期生活豐富多彩，從而使家長(zhǎng)放心！減輕家長(zhǎng)看護(hù)孩子的負(fù)擔(dān)，同時(shí)還培養(yǎng)了青少年熱愛(ài)集體、關(guān)心社區(qū)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

曙光街道怡園社區(qū)

關(guān)心下一代委員會(huì)

第四篇：怡園社區(qū)市民學(xué)校活動(dòng)制度

怡園社區(qū)市民學(xué)校活動(dòng)制度

為加強(qiáng)對(duì)市民的思想道德教育的工作力度，不斷提高居民群眾政治、文化水平，努力把市民培養(yǎng)成有文化、懂法律、守紀(jì)律的公民，特制定市民學(xué)校思想道德教育工作制度。

一、求真務(wù)實(shí)、積極創(chuàng)新。認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委、政府的決定，認(rèn)真討論制定市民學(xué)校思想道德教育工作活動(dòng)方案，創(chuàng)出工作特色。

二、堅(jiān)持民主集中制原則，認(rèn)真聽(tīng)取廣大群眾意見(jiàn)，接受群眾監(jiān)督，社區(qū)居民思想道德教育工作要經(jīng)集體討論研究，按照工作職責(zé)認(rèn)真辦理。

三、挖掘資源加強(qiáng)共建單位、轄區(qū)單位聯(lián)系，充分發(fā)揮五老（老黨員、老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老工人）的作用，建立一支實(shí)力雄厚的市民學(xué)校思想道德教育工作隊(duì)伍，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)加以宣傳。

四、以社區(qū)文明學(xué)校為教育陣地，利用學(xué)生暑、寒假期間，開(kāi)設(shè)思想道德教育內(nèi)容，精心組織使更多居民受教育。

五、社區(qū)工作人員必須努力加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)市民學(xué)校思想道德教育工作的新理念、新思路。

第五篇：2011年怡園社區(qū)勞動(dòng)就業(yè)工作總結(jié)

為健全社區(qū)老年人服務(wù)工作機(jī)制，確保老年人的各項(xiàng)優(yōu)待政策，得到落實(shí)。一年來(lái)怡園社區(qū)對(duì)轄區(qū)內(nèi)年滿60歲以上的老年人進(jìn)行了全面的摸排工作。主要摸清社區(qū)老年人的底數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)、政治面貌、家庭狀況、健康狀況、基本需求。通過(guò)此項(xiàng)工作開(kāi)展，不僅使社區(qū)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的老人情況做到心中有數(shù)，而且也為進(jìn)一步構(gòu)建社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)打好基礎(chǔ)。景排查今天社區(qū)共有98名69歲以上的老人（其中90歲以上兩名正享受每月50元的政府補(bǔ)助金）12名身體疾病。經(jīng)過(guò)摸排的情況，社區(qū)積極開(kāi)展愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)，一年中與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站戶，測(cè)血壓107人、送鹽血糖，、以服務(wù)群眾為立足點(diǎn)，積極推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，構(gòu)送健康、邀請(qǐng)到醫(yī)院、社區(qū)召開(kāi)健康講座、送上特制的便民服務(wù)卡，組織社區(qū)志愿者與醫(yī)療服務(wù)站的醫(yī)務(wù)人員一同走進(jìn)共建七號(hào)站、為職工進(jìn)行4項(xiàng)的體檢，走進(jìn)福利廠殘疾人員體檢，同時(shí)專門為老年人

力爭(zhēng)做到服務(wù)群眾零距離、還與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站開(kāi)展

不但為56人次送上節(jié)日禮物表示慰問(wèn)和祝福還救助低保邊緣4戶，困難家庭8戶進(jìn)行了低保，不僅給他們帶去米面雞蛋等慰問(wèn)品，還送去黨對(duì)他們的關(guān)懷和節(jié)日祝福。在“六

一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，5月31日上午，社區(qū)走訪慰問(wèn)了轄區(qū)內(nèi)殘疾和貧困兒童，給她們買了書包、玩具等節(jié)日禮物，社區(qū)主任陳秀春親切地詢問(wèn)了貧困兒童的生活情況和學(xué)習(xí)情況，使這些孩子不僅和其他孩子一樣能快樂(lè)的度過(guò)“六一”兒童節(jié)，也向這些孩子的家庭送去了黨和政府的關(guān)懷。

實(shí)現(xiàn)即：知心、愛(ài)心、開(kāi)心、熱心、安心。特專門印制了百?gòu)垺氨忝穹?wù)卡”在老年節(jié)到來(lái)前夕，送到他們（她）們手中，如老年人遇到特殊情況、急事、難事，可直接撥打便民服務(wù)電話，切實(shí)幫助他們解決生活中的實(shí)際困難。

為踐行科學(xué)發(fā)展，建設(shè)協(xié)調(diào)金港，著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題，開(kāi)展以“愛(ài)心助學(xué)、熱心助困、誠(chéng)心助業(yè)、真心助養(yǎng)、貼心助殘”為主要內(nèi)容，溫情關(guān)愛(ài)暖人心。

本著“群眾利益無(wú)小事”的宗旨，開(kāi)展五心為民，努力

為居民辦實(shí)事，做好事，讓居民群眾成為社區(qū)建設(shè)的最大受益者，增強(qiáng)社區(qū)的親和力和吸引力。著重做好民生工作：

1、春節(jié)將至，社區(qū)黨總支認(rèn)真做好困難群眾救助工作，確保每一個(gè)困難家庭都能感受到黨和政府的溫暖，共走訪困難家庭、困難黨員、殘疾人、低保戶及低保邊緣戶12戶家庭，不僅給他們帶去米面雞蛋等慰問(wèn)品，還送去黨對(duì)他們的關(guān)懷和節(jié)日祝福。在“六一”兒童節(jié)來(lái)臨之際，5月31日上午，社區(qū)走訪慰問(wèn)了轄區(qū)內(nèi)殘疾和貧困兒童，給她們買了書包、玩具等節(jié)日禮物，社區(qū)主任陳秀春親切地詢問(wèn)了貧困兒童的生活情況和學(xué)習(xí)情況，使這些孩子不僅和其他孩子一樣能快樂(lè)的度過(guò)“六一”兒童節(jié)，也向這些孩子的家庭送去了黨和政府的關(guān)懷。

0、九九重陽(yáng)節(jié)，濃濃敬老情。在重陽(yáng)佳節(jié)即將到來(lái)之際，社區(qū)黨總支，以“溫馨重陽(yáng)、溫暖老人、敬老愛(ài)老”為主題，開(kāi)展老年節(jié)系列活動(dòng)二：9.29日上午，走訪慰問(wèn)獨(dú)居、高齡和患病老人35戶，分別為他們送上慰問(wèn)品和節(jié)日的祝福，祝他們生活愉快、健康長(zhǎng)壽。

。下一步，我們將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，扎實(shí)工作，把“上替政府分憂，下為百姓解愁”的宗旨落到實(shí)處，真正做到民政為民、民政親民、民政惠民。

“

為豐富學(xué)生寒暑假生活，加強(qiáng)孩子群體、家長(zhǎng)群體之間的溝通與交流，將教育延伸到了社區(qū)，社區(qū)借此利用假期組織學(xué)生開(kāi)展參觀、文體等趣味性的適合孩子們的活動(dòng)，一年來(lái)，組織孩子們到社區(qū)參觀 “社區(qū)文化長(zhǎng)廊”使孩子們?cè)谠⒔逃跇?lè)中學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，提高了科普意識(shí)；參觀“曙光感恩教育基地”、引導(dǎo)孩子愛(ài)曙光、愛(ài)家園，樹(shù)立感恩意識(shí)，提醒孩子們，要學(xué)會(huì)感恩，用感恩的心去做人、做事，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。參觀“作業(yè)四區(qū)七號(hào)站”了解他們父輩學(xué)習(xí)、生活、工作的地方，豐富學(xué)生們的假期生活。同時(shí)還組織孩子們上安全、法制課、讀書、繪畫、以及跳繩、棋類比賽等健康向上的活動(dòng)，使孩子們的假期生活豐富多彩，從而使家長(zhǎng)放心！又減輕了家長(zhǎng)看護(hù)孩子的負(fù)擔(dān)，同時(shí)還培養(yǎng)了青少年熱愛(ài)集體、關(guān)心社區(qū)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

三、一、深入轄區(qū)對(duì)60歲以上老年人摸排工作 關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)自己關(guān)注服務(wù)、關(guān)注健康

為健全社區(qū)老年人服務(wù)工作機(jī)制，確保老年人的各項(xiàng)優(yōu)待政策，得到落實(shí)。一年來(lái)怡園社區(qū)對(duì)轄區(qū)內(nèi)年滿60歲以上的老年人進(jìn)行了全面的摸排工作。主要摸清社區(qū)老年人的底數(shù)、年齡結(jié)構(gòu)、政治面貌、家庭狀況、健康狀況、基本需求。通過(guò)此項(xiàng)工作開(kāi)展，不僅使社區(qū)對(duì)轄區(qū)內(nèi)的老人情況做到心中有數(shù)，而且也為進(jìn)一步構(gòu)建社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)打好基礎(chǔ)。景排查今天社區(qū)共有98名69歲以上的老人（其中90歲以上兩名正享受每月50元的政府補(bǔ)助金）12名身體疾病。經(jīng)過(guò)摸排的情況，社區(qū)積極開(kāi)展愛(ài)心服務(wù)活動(dòng)，一年中與社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站戶，測(cè)血壓107人、送鹽血糖，、以服務(wù)群眾為立足點(diǎn)，積極推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)，構(gòu)筑平安和諧南春

南春街道黨工委注重組織開(kāi)展社會(huì)性、公益性服務(wù)活動(dòng)，豐富服務(wù)群眾的內(nèi)涵，樹(shù)立良好社會(huì)風(fēng)尚。一方面，街道以服務(wù)社區(qū)群眾為重點(diǎn)，努力滿足社區(qū)群眾的多方面需求。除社區(qū)服務(wù)中心開(kāi)展“一站式”行政服務(wù)外，街道每位班子成員與各支部都設(shè)立了“民情日記”，對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪或投訴、反映的下水道阻塞，路面破損，無(wú)路燈照明，小區(qū)水浸，亂搭亂建，牛皮癬影響市容等問(wèn)題，都逐件登記，立說(shuō)立行，跟蹤辦理，從而增強(qiáng)社區(qū)工作的影響力。同時(shí)，街道與各社區(qū)居委會(huì)辟建了社區(qū)服務(wù)信息專欄，向居民住戶發(fā)放《社區(qū)服務(wù)指南》，解答和解決群眾關(guān)心的各種具體問(wèn)題。目前，“有困難，找社區(qū)，南春社區(qū)是我家”口號(hào)已逐步走入南春社區(qū)的千家萬(wàn)戶。另一方面，針對(duì)區(qū)域內(nèi)困難戶多的實(shí)際，街道黨工委每年都主動(dòng)牽頭，在5個(gè)社區(qū)居委中選定40戶特困戶為幫扶對(duì)象，落實(shí)社區(qū)共建單位黨組織和黨員進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶，形成扶貧濟(jì)困的長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)幫扶，先后為特困戶解決了生活無(wú)著、就業(yè)無(wú)出路、子女學(xué)費(fèi)繳交困難、孤寡老人缺乏照顧、病殘人員缺錢醫(yī)病等問(wèn)題。

助會(huì)

社區(qū)的工作人員到醫(yī)院代表社區(qū)居民為“白衣天使”

每人送上一支鮮花，表達(dá)多年來(lái)對(duì)社區(qū)工作的感激之情及崇高敬意。在 “迎全運(yùn)、愛(ài)家鄉(xiāng)、建遼寧”、“綠色出行 徒步行動(dòng)”中，積極組織踴躍參加。利用市民學(xué)校等形式開(kāi)展、安全、禁毒、法律法規(guī)和孩子們寒假中趣味性的讀書、繪畫、娛樂(lè)各項(xiàng)活動(dòng)，為了中老年人開(kāi)放社區(qū)文化長(zhǎng)廊、棋牌室、活動(dòng)室等活動(dòng)場(chǎng)所。社區(qū)還利用市民學(xué)校組織黨員、居民觀看新聞聯(lián)播參加學(xué)習(xí)、學(xué)紅歌、唱紅歌、醫(yī)療知識(shí)等講座、為持久地將社區(qū)各路工作圓滿完成，社區(qū)的工作人員，在從事民政、計(jì)生、綜治等各路工作中，除做好各自的份內(nèi)工作外，社區(qū)班子，團(tuán)結(jié)向上，在重大活動(dòng)中相互協(xié)調(diào)共同完成，不放過(guò)任何一個(gè)工作死角和難點(diǎn)，如：在重大節(jié)日和兩會(huì)期間，積極排查不穩(wěn)定因素，在人口普查工作中，出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題、在優(yōu)撫救濟(jì)、防疫衛(wèi)生、勞動(dòng)保障、征兵宣傳、復(fù)轉(zhuǎn)軍人摸底、經(jīng)濟(jì)普查、綜合治理、防邪

防毒、協(xié)稅登記、安全經(jīng)濟(jì)、協(xié)勤等許多方面，進(jìn)行了大量的工作并圓滿完成。

。在加強(qiáng)居民思想道德教育。以貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為主線，利用社區(qū)市民文明學(xué)校、板報(bào)墻報(bào)等形式對(duì)居民進(jìn)行20字公民基本道德規(guī)范和“三德”為主要內(nèi)容的思想道德教育，“全民學(xué)禮儀、爭(zhēng)做文明有禮興隆人”主題座談會(huì)，向廣大居民宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《市民守則》內(nèi)容，舉辦文明禮儀知識(shí)講座，向廣大居民教授禮儀常識(shí)，對(duì)日常禮儀動(dòng)作給以示范演示，使人們?cè)诰慈恕⒆月伞⑦m度、真誠(chéng)的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行，爭(zhēng)做文明有禮怡園人，努力提升廣大居民道德水平，引導(dǎo)居民群眾提升文明素質(zhì)，12、為了防御9號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“梅花”對(duì)轄區(qū)居民的影響，怡園社區(qū)工作人員對(duì)轄區(qū)80個(gè)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)和轄區(qū)外圍20個(gè)自 攜手進(jìn)站送健康美化環(huán)境”活動(dòng)，為采油站鋤草、修剪樹(shù)枝、美化環(huán)境；為小站職工免費(fèi)檢查身體，此次活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)揮了企業(yè)在社區(qū)工作中的參與作用，搭建了社企共建平臺(tái)，拉近了企業(yè)與共建單位的距離，形成了資源共享、共駐共建的良好局面。