第一篇：特色活動(dòng)（定稿）

一二班

?特色活動(dòng)方案?

單位：大孟鎮(zhèn)中心小學(xué)

班級(jí)：一二班

姓名：郭寧

時(shí)間：2013年10月

走進(jìn)趣味動(dòng)畫世界特色活動(dòng)方案

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

1、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。語(yǔ)文又是母語(yǔ)教育課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生更多地直接接觸語(yǔ)文材料，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。我們要努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。

語(yǔ)文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來(lái)。應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。語(yǔ)文課程是開放而富有創(chuàng)新活力的，應(yīng)盡可能夠滿足不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同學(xué)生的需求，并能夠根據(jù)社會(huì)的需要不斷自我調(diào)節(jié)、更新發(fā)展。應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會(huì)信息化的進(jìn)程，推動(dòng)語(yǔ)言語(yǔ)課程的變革和發(fā)展。

2、在這個(gè)電視、網(wǎng)絡(luò)普及的年代里，動(dòng)畫片成了伴隨每個(gè)孩子成長(zhǎng)的伙伴。優(yōu)秀的動(dòng)畫片對(duì)孩子的成長(zhǎng)也起著深遠(yuǎn)的影響，電視已經(jīng)成為了人們交流的主流媒介。華東交通大學(xué)心理咨詢專家舒曼認(rèn)為，孩子接受教育包括顯性教育和隱性教育，隱性教育是通過無(wú)意識(shí)的、間接的、內(nèi)隱的教育活動(dòng)使受教育者不知不覺地受到影響。它能潛移默化地影響他們的認(rèn)知方式、情感取向、行為準(zhǔn)則，影視動(dòng)畫就是孩子接受隱性教育的一方面。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)角色學(xué)習(xí)的過程，兒童具有強(qiáng)烈的模仿傾向，如果長(zhǎng)時(shí)間觀看影視動(dòng)畫，就會(huì)自然模仿片中自己喜歡的對(duì)象，包括語(yǔ)言、動(dòng)作及處理事物的方式等。隨著兒童生理的不斷發(fā)展，神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能進(jìn)一步增強(qiáng)，以及言語(yǔ)的真正形成，兒童開始具備了較強(qiáng)的心理活動(dòng)能力，大多數(shù)兒童開始注意周圍的事物，動(dòng)畫片這種形式越來(lái)越受到孩子們的歡迎。

二、價(jià)值和意義

1、一個(gè)優(yōu)秀的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無(wú)聲的教科書，能潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的熏陶、塑造，具有極大教育功能，使學(xué)生自覺的約束自己的行為，在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，在玩耍娛樂中增加知識(shí)的積累，在某一方面有一個(gè)專注的發(fā)展，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。

2、動(dòng)畫片色彩鮮艷，人物造型夸張可愛，配音悅耳動(dòng)聽，這些都能有效地刺激孩子的感官發(fā)展，符合兒童生理發(fā)展需要。動(dòng)畫片的感情色彩比較單一，與孩子的價(jià)值觀相符合，孩子容易接受。動(dòng)畫故事里一般都充滿奇思異想，比如，以小制大，死而復(fù)生等等，孩子們熱衷于幻想的世界，那些離奇的故事更能引起他們的興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的好奇心和求知欲越來(lái)越強(qiáng)，他們常常喜歡問為什么，而動(dòng)畫片正是通過形象生動(dòng)的故事告訴孩子一個(gè)道理。

三、活動(dòng)目的1、通過多姿多彩的富有兒童情趣的“趣味動(dòng)畫”系列活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生陶冶情操，提高審美鑒賞能力。

2、以學(xué)生喜聞樂見的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。

3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感，提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與團(tuán)結(jié)合作的精神。

5、豐富學(xué)生的知識(shí)積累和情感體驗(yàn)。

四、活動(dòng)內(nèi)容1、2月份：《海爾兄弟》

科普性質(zhì)的動(dòng)畫片，擴(kuò)大兒童的知識(shí)面，開發(fā)兒童智力。大型動(dòng)畫片《海爾兄弟》講述一對(duì)由智慧老人所創(chuàng)造的海爾兄弟和他們的朋友。為解決人類面臨的災(zāi)難，為解開無(wú)盡的自然之謎而環(huán)游世界，從太平洋穿越北美、南美、南極、澳洲、非洲、歐洲、亞洲，最后回到他們的誕生地太平洋的神奇歷險(xiǎn)故事。該片故事情節(jié)跌宕起伏，跨越時(shí)空，蘊(yùn)含豐富的自然、歷史、地理、人文等社會(huì)科學(xué)知識(shí)和趣味性、娛樂性。歷經(jīng)238種艱難險(xiǎn)阻行程19萬(wàn)多公里，相當(dāng)于環(huán)球近5周，是《西游記》唐玄奘西天取經(jīng)行程的20多倍長(zhǎng)。

通過描述海爾兄弟的探險(xiǎn)經(jīng)歷，向人們傳遞了遠(yuǎn)至古埃及，今到網(wǎng)絡(luò)黑客;小從小孔成像，大到核能航天機(jī)等豐富的科學(xué)與人文知識(shí)，以頗具現(xiàn)代感的動(dòng)畫形式給人們帶來(lái)全新的視覺效果和深切的內(nèi)心感受，以引人入勝的故事情節(jié)滿足人們一探究竟的好奇心，人們往往是在意猶未盡之余，又開始下一集的期待。歷經(jīng)12年實(shí)現(xiàn)了一部讓孩子們?cè)谳p松、娛樂中得到豐富的科學(xué)知識(shí)、提高智慧的夢(mèng)想動(dòng)畫片，積極提倡正義、正直、勇敢、善良、誠(chéng)信、智慧、知識(shí)等價(jià)值。

在沿劇中環(huán)球歷險(xiǎn)的路線，展示了世界各地的地理知識(shí)、各地域不同的人文風(fēng)俗特性、揭示世界各地自然現(xiàn)象的一些不解之謎的同時(shí)，還讓觀眾學(xué)到了豐富的自然科學(xué)知識(shí)。如：您在北半球的夜晚可以靠北極星定位，那么在南半球可以用什么定位呢?美麗的樹木能吃人你信嗎?小小的螞蟻前進(jìn)的速度每小時(shí)能達(dá)數(shù)十公里你信嗎?千年前中國(guó)就有古電源嗎?中國(guó)有神農(nóng)巨怪嗎?泱泱五千年文明史的中國(guó)有多少不解之謎?這些都在動(dòng)畫片中給予了展示。

知識(shí)和智慧就是力量，是海爾兄弟動(dòng)畫片的又一特點(diǎn)。該片展現(xiàn)了他們利用熱氣球脫離了火海，利用知識(shí)和智慧飛越了大峽谷，逃離了挪威大漩渦，戰(zhàn)勝了各種自然災(zāi)害等等。

他們?cè)诼贸讨胁粌H戰(zhàn)勝了在然災(zāi)害和困難，還戰(zhàn)勝了旅程中的所遇到的邪惡，宣揚(yáng)了正義和勇敢，則是該片的又一特點(diǎn)，呼吁人們遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)、邪惡。

環(huán)球歷險(xiǎn)中，他們也痛心看到了人類掠奪式的開發(fā)和對(duì)環(huán)境的污染等造成的自然對(duì)人類的報(bào)復(fù)和帶來(lái)的災(zāi)害。大聲疾呼人類只有一個(gè)地球，為了子孫萬(wàn)代，我們都要保護(hù)它。

2、3月份：《中華上下五千年》

我們偉大祖國(guó)有非常悠久的歷史。按照古代的傳統(tǒng)說(shuō)法，從傳說(shuō)中的黃帝到現(xiàn)在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。中華文化歷史久遠(yuǎn)，有文字記載的歷史就有2000年以上。華夏民族在中華大地上演繹出了一幕幕激動(dòng)人心的故事，出現(xiàn)一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，留下了許多可歌可泣的事跡。中華文化就是我們生命之源。在《中華上下五千年》這部動(dòng)畫片中，我們的祖先以偉大的創(chuàng)造力、強(qiáng)大的生命力和巨大的凝聚力世世代代繁衍生息，歷盡磨難，從遠(yuǎn)古走到現(xiàn)代，從蒙昧走向文明。五千年來(lái)，中華民族走過了一條不尋常的道路，鑄成了燦爛的現(xiàn)代文明。不僅僅局限于歷史，而是廣泛涉及哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、教育等領(lǐng)域，從一般的歷史性介紹上升到對(duì)中華文化各個(gè)層面的廣泛介紹。

通過觀看這部動(dòng)畫片，認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)。

3、4月份：春天的植物

春天來(lái)了，學(xué)校里花紅柳綠，一片生機(jī)盎然。我們?cè)诮ㄔO(shè)綠色校園的同時(shí)，開展“春天的植物”活動(dòng)。我們身邊就有了許多可以利用的貼近學(xué)生生活實(shí)際的資源，學(xué)生對(duì)此也比較感興趣。組織學(xué)生走進(jìn)校園開展探究活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生了解校內(nèi)植物及其種類、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其生長(zhǎng)規(guī)律，初步認(rèn)識(shí)植物的作用和多樣性。初步認(rèn)識(shí)校園里的植物。通過圖書室、網(wǎng)絡(luò)查詢、搜集校內(nèi)或家中植物的相關(guān)資料，通過觀察進(jìn)一步了解植物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)及其生長(zhǎng)規(guī)律。給校內(nèi)植物掛上名片。

4、5月份：成語(yǔ)故事

中華成語(yǔ)故事是中華文化獨(dú)有的一朵奇葩，它蘊(yùn)涵著民族數(shù)千年的文化傳統(tǒng)，濃縮著時(shí)代風(fēng)云變幻的遁跡匿影，體現(xiàn)著中華民族深邃的文化底蘊(yùn),。成語(yǔ)是漢語(yǔ)言文化的精華，是中華民族的文化之基。閱讀它最原始的故事，了解它的來(lái)龍去脈，不僅可以培養(yǎng)、提高自己閱讀的能力，也有助于加深對(duì)歷史知識(shí)的理解。在尊重中華成語(yǔ)故事原貌的基礎(chǔ)上，精選一些成語(yǔ)故事如：愛屋及烏、杯弓蛇影、對(duì)牛彈琴、狐假虎威、畫餅充饑、畫龍點(diǎn)睛、畫蛇添足、亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影、掩耳盜鈴等故事更加豐滿地表現(xiàn)出來(lái)，寓教于樂。

5、6月份：童話故事

童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫，能適應(yīng)兒童的接受能力。童話故事最大的特征是用豐富的想象力，賦予動(dòng)物、植物等物體人的感情。同時(shí)童話故事總是把惡和善極端化，通俗地說(shuō)，就是壞人非常壞，好人非常好。好人很善良，壞人很惡毒。比如《白雪

公主》里，七個(gè)小矮人很善良，而皇后很惡毒；《灰姑娘》里，后母很惡毒，灰姑娘很善良。童話里往往還包含了神奇的魔法、無(wú)盡的財(cái)富、兇惡的怪獸等元素，使故事能夠引人入勝，打動(dòng)孩子的好奇心，豐富孩子的想象力。

童話作品中的新、奇、樂正好為小學(xué)生打開了一扇充滿寫作趣味的窗口。從這個(gè)窗口望去，幾乎全是他們喜歡的內(nèi)容，常常會(huì)讓這些天真可愛的孩子們欲罷不能。給孩子打開一扇窗，迷人的風(fēng)景印入眼簾，清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍里，孩子們健康地成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)得更加茁壯。阿拉伯神話中的阿里巴巴曾經(jīng)用“芝麻開門”的咒語(yǔ)開啟了通向獲取財(cái)寶的神秘大門，我相信，我們也能用童話故事這根神奇的魔棒敲開小學(xué)生作文創(chuàng)新的大門，獲得意想不到的教學(xué)效果。

五、活動(dòng)步驟

1、觀看視頻

運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情境，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。運(yùn)用形象、直觀的多媒體技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)出一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，以其獨(dú)特的形、聲、景扣動(dòng)學(xué)生的心弦，化無(wú)聲為有聲，化靜為動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)入一種喜聞樂見的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生覺得既輕松又新穎，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的濃厚興趣，喚起了學(xué)生求知的好奇心。如《海爾兄弟》就在不知不覺中提高了孩子們的科學(xué)素養(yǎng)。

2、講解有關(guān)知識(shí)

動(dòng)畫片里的人物形象可愛、性格鮮明，情節(jié)要簡(jiǎn)單、緊湊，矛盾沖突激烈，畫面色彩鮮艷，配樂優(yōu)美，具有欣賞性。隨著孩子們形象思維的進(jìn)一步發(fā)展，他們的語(yǔ)言理解能力已經(jīng)發(fā)展得較好，一方面滿足其旺盛的好奇心，一方面培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)，促進(jìn)兒童各方面的發(fā)展。提示孩子們有關(guān)注意事項(xiàng)，如：道德品質(zhì)、科學(xué)知識(shí)等方面，在輕輕松松看動(dòng)畫的過程中獲得良好的效果。

3、動(dòng)畫與閱讀同步

在欣賞優(yōu)美動(dòng)畫片的同時(shí)，及時(shí)向孩子們推薦有關(guān)書籍。如：《中華上下五千年》、《格林童話》、《安徒生童話》等書，用好《在書中等你》作業(yè)本，讀、寫、繪為一體，進(jìn)一步增強(qiáng)讀書的興趣。

4、動(dòng)畫與習(xí)作同步

優(yōu)秀的動(dòng)畫片總是會(huì)教給孩子們很多東西，勇敢的品質(zhì)、戰(zhàn)勝困難的智慧、科學(xué)知識(shí)等等，這些都需要我們進(jìn)行及時(shí)地總結(jié)，讓孩子們記錄下來(lái)，寫出觀后感想，或與生活實(shí)際相聯(lián)系，引導(dǎo)他們把心里的話說(shuō)出來(lái)，寫出來(lái)，使看動(dòng)畫有提高一個(gè)更高的層次。

第二篇：特色活動(dòng)材料

書法（繪畫、陶笛、豎笛、音樂舞蹈、盆景制作）特色活動(dòng)材料

1、特色活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

2、特色活動(dòng)方案、活動(dòng)管理制度

3、特色活動(dòng)興趣小組學(xué)生名單

4、特色活動(dòng)校本教材

5、特色活動(dòng)記錄

6、特色活動(dòng)圖片、學(xué)生心得體會(huì)

7、特色活動(dòng)工作總結(jié)

第三篇：特色活動(dòng)

特色活動(dòng)

---一中黨支部：開展“八個(gè)一”活動(dòng)，打造學(xué)校新風(fēng)尚。即撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文；上好一堂精品課；轉(zhuǎn)化一名“后進(jìn)生”；開展一次家訪；給學(xué)校提一條合理化建議；幫帶一名“落后”教師；幫扶一組學(xué)生成長(zhǎng)；撰寫一份教育教學(xué)反思報(bào)告。---三中黨支部：注重體現(xiàn)“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展”理念，開展“共建和諧校園”活動(dòng)。為給教育教學(xué)提供可靠的后勤保障，學(xué)校投入資金改善基礎(chǔ)設(shè)施，組織落實(shí)校園美化、危房改造、改進(jìn)教師、學(xué)生食堂管理等工作，創(chuàng)造了良好的教學(xué)環(huán)境。開展“接對(duì)子”活動(dòng)，即在每個(gè)科目上選定一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且成績(jī)突出的教師，帶動(dòng)幫助個(gè)別教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的教師逐漸走向進(jìn)步。進(jìn)行“問卷調(diào)查”，校領(lǐng)導(dǎo)深入到教師、學(xué)生中間，全面了解教師和學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，以強(qiáng)化對(duì)教師和學(xué)生的人文管理，更好地服務(wù)于教學(xué)，整體推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。---一小黨支部：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)做到“五個(gè)結(jié)合”、力求“五個(gè)突出”，謀求學(xué)校新發(fā)展，即：與當(dāng)前首要?jiǎng)?wù)--防控甲型H1N1感工作結(jié)合起來(lái)，突出實(shí)踐特色；與師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，突出服務(wù)特色；與“三雅校園”工程（建設(shè)優(yōu)雅的校園、塑造儒雅教師、培養(yǎng)文雅學(xué)生）結(jié)合起來(lái)，突出實(shí)干興校的特色；與增強(qiáng)辦學(xué)活力緊密結(jié)合，突出走群眾路線的特色；與爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)緊密結(jié)合，突出模范引領(lǐng)的特色。

---二小黨支部：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展 “三優(yōu)一促”活動(dòng)，（以優(yōu)秀的教師為基礎(chǔ)，以優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)為核心，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展）。開展 “四訪四問”活動(dòng)，即：一訪各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（問計(jì)于領(lǐng)導(dǎo)）；二訪家長(zhǎng)（征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見建議）；三訪學(xué)生（問計(jì)于學(xué)生）；四訪教師（對(duì)學(xué)校的意見建議）。---三小黨支部：開展 “一二三四五六”活動(dòng)。一是制訂一套科學(xué)合理的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案；二是在黨員中開展承諾活動(dòng)和辦實(shí)事活動(dòng)；三是開展“三征三訪”活動(dòng)；四是發(fā)揮四個(gè)陣地的作用（學(xué)習(xí)園地、板報(bào)陣地；心得體會(huì)交流陣地；校園簡(jiǎn)報(bào)陣地；大眾媒體（包括校園廣播、電視網(wǎng)）陣地；五是開展 “五個(gè)一”活動(dòng)（堅(jiān)持每周一次的集中學(xué)習(xí)活動(dòng)；在全體教師中開展一次“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)一策”活動(dòng)；各年級(jí)組開展“我們的約定”活動(dòng)；發(fā)起一次社會(huì)滿意度調(diào)研活動(dòng)；組織一次科學(xué)發(fā)展觀理論測(cè)試）；六是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“六個(gè)深入”活動(dòng)。（深入學(xué)習(xí)、深入課堂、深入座談、深入教研、深入解決問題，深入撰寫調(diào)研報(bào)告）。

---回校黨支部：學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校德育工作緊密結(jié)合，開展“人人爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員”的活動(dòng)。開展“與孩子同上一堂課”的家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的教育教學(xué)和管理情況，加強(qiáng)家、校間的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)校管理的科學(xué)性、民主性和開放性，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，構(gòu)建和諧教育環(huán)境，推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

---幼兒園黨支部：把“節(jié)奏要快、工作要實(shí)、狀態(tài)要好”的作風(fēng)教育作為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要抓手，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，明確定位，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。一是“促”，支部堅(jiān)持學(xué)習(xí)考勤制度，不定期地抽查個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)，督促大家深入學(xué)習(xí)和理解。二是“幫”，黨員間相互交流體會(huì)，談擺認(rèn)識(shí)，組織討論時(shí)相互幫助修改發(fā)言提綱，提高發(fā)言質(zhì)量。三是“行”，認(rèn)真處理好“工學(xué)矛盾”，做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄、認(rèn)真思考、認(rèn)真踐行。

第四篇：特色活動(dòng)

活動(dòng)過程及內(nèi)容： 環(huán)節(jié)一：小小故事知勤儉

中隊(duì)長(zhǎng)以一個(gè)重磅問題開啟了這節(jié)隊(duì)課：“小伙伴們，你們知道什么是勤儉嗎？又知道哪些節(jié)約的小故事呢？”“勤儉節(jié)約就是不浪費(fèi)”，隊(duì)員們爭(zhēng)先恐后地把自己從書本、網(wǎng)絡(luò)和爸爸媽媽那聽到的小故事，繪聲繪色地講出來(lái)一起分享。軒嘉興第一個(gè)說(shuō)：“我們敬愛的毛主席就有一件穿了20多年的睡衣，打了許多的補(bǔ)丁，可他就是舍不得把它丟掉。”“智多星”李冬說(shuō)：“周恩來(lái)總理勤儉節(jié)約的故事早就成為美談。一次，他召開一個(gè)會(huì)議，從上午開到中午還沒結(jié)束，他便留大家吃午飯。只見餐桌上只有一大盆白菜豆腐，周總理和大家同桌就餐，吃同樣的飯菜。”原來(lái)，不僅偉人有勤儉節(jié)約的故事，隊(duì)員身邊的平凡人，包括父母、長(zhǎng)輩中也有勤儉的榜樣，隊(duì)員們用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)了許多勤儉節(jié)約的閃光點(diǎn)。環(huán)節(jié)二：照片對(duì)比悟勤儉

中隊(duì)輔導(dǎo)員問大家：“我們現(xiàn)在生活條件這么好，還需要勤儉節(jié)約嗎？”隊(duì)員們頓時(shí)議論紛紛。有的說(shuō)：“勤勞節(jié)儉不過時(shí)，少先隊(duì)員不應(yīng)該挑吃穿，不該亂花錢，要從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。”有的說(shuō)：“節(jié)約行動(dòng)必須靠每一個(gè)人，不管是一張紙、一元錢、一度電、一滴水，我們都應(yīng)該去珍惜。”還有的說(shuō)：“勤儉最大的意義莫過于減免浪費(fèi)。在生活中，節(jié)儉的作風(fēng)有利于磨練人吃苦耐勞的意志，鍛煉人多方面的能力。另外，它也能在一定程度上培養(yǎng)人的理財(cái)能力。

第一張照片：大隊(duì)部的一角堆滿了隊(duì)員們丟失的紅領(lǐng)巾、小黃帽、校服外套等。第二張照片：有些隊(duì)員炫耀身上的名牌衣服，爭(zhēng)買高檔的文具、玩具。第三張照片：過生日時(shí)，有隊(duì)員讓家長(zhǎng)買來(lái)大蛋糕，比誰(shuí)的生日最豪華。第四張照片：新年聯(lián)歡會(huì)上，有隊(duì)員互相贈(zèng)送高檔禮物、精美賀卡。第五張照片：新學(xué)期伊始，有隊(duì)員對(duì)壓歲錢的數(shù)目進(jìn)行攀比?? ●夸一夸

中隊(duì)長(zhǎng)問隊(duì)員們：“生活中有很多節(jié)儉的小竅門，你們都知道哪些？請(qǐng)各亮高招――”于是，隊(duì)員們紛紛講述起自己如何在家里節(jié)約用水、展示自己用廢紙裝訂的練習(xí)本、介紹自己怎樣變廢為寶、收集自己身邊可再利用的廢舊物品送到回收站、提出“低碳”生活倡議??勤儉節(jié)約的小伙伴得到了大家的贊賞，中隊(duì)里也迅速傳遞著勤儉節(jié)約的新信息。●找一找

在隊(duì)活動(dòng)課上，隊(duì)員們找到了許多發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約好品質(zhì)的“金點(diǎn)子”：有的隊(duì)員提議：“如果能把大家的節(jié)約好方法匯集在一起，編個(gè)節(jié)儉金點(diǎn)子小冊(cè)子多好”；有的決定在中隊(duì)圖書角將各自看過的好書刊進(jìn)行分享。●試一試

隊(duì)活動(dòng)課此時(shí)達(dá)到了高潮，中隊(duì)長(zhǎng)向全體隊(duì)員發(fā)出號(hào)召：“讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，把我們的好方法、好行動(dòng)告訴身邊的每一位朋友。”隊(duì)員們個(gè)個(gè)躍躍欲試，并寫下了自己的“勤儉節(jié)約小計(jì)劃”：通過紅領(lǐng)巾廣播，向全體隊(duì)員介紹古今中外的節(jié)儉故事；讓隊(duì)員們都會(huì)心地笑了?? 特色獎(jiǎng)?wù)芦@章隊(duì)員名單：周旋、胡媛媛、周軒宇、姚君碩、苗文錦、范冰冰

活動(dòng)小結(jié)：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉是對(duì)財(cái)物的合理分配，節(jié)約是珍惜勞動(dòng)成果和對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造者的尊重。少先隊(duì)組織應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于動(dòng)手、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

輔導(dǎo)員點(diǎn)評(píng)：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。勤儉是對(duì)財(cái)物的合理分配，節(jié)約是珍惜勞動(dòng)成果和對(duì)勞動(dòng)創(chuàng)造者的尊重。少先隊(duì)組織應(yīng)當(dāng)結(jié)合實(shí)際，通過豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)課、主題隊(duì)會(huì)、實(shí)踐活動(dòng)等，教育引導(dǎo)少先隊(duì)員學(xué)會(huì)從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于動(dòng)手、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，將“節(jié)約是一種美德”的意識(shí)逐漸融入隊(duì)員的心田，使其受益一生。

第五篇：黨支部特色活動(dòng)

通

訊

車

間

黨

支

部

關(guān)于在黨員、班組長(zhǎng)和技術(shù)人員當(dāng)中開展“提高工作標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)

現(xiàn)降本增效”活動(dòng)的通知

各作業(yè)區(qū)、組、站：

為深入貫徹落實(shí)公司挖潛增效動(dòng)員大會(huì)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)做好自身工作的責(zé)任意識(shí)，深入開展向浦項(xiàng)學(xué)習(xí)，全面提升成本控制力，經(jīng)車間黨支部研究決定，在黨員、班組長(zhǎng)和技術(shù)人員當(dāng)中深入開展“提高工作標(biāo)準(zhǔn)，努力實(shí)現(xiàn)降本增效”活動(dòng)。具體事項(xiàng)如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、圍繞“降本增效”，如何實(shí)現(xiàn)自身工作標(biāo)準(zhǔn)的再提高。

2、我為降本增效“建一言、獻(xiàn)一計(jì)，辦一件實(shí)事、做一份貢獻(xiàn)”。

二、活動(dòng)要求：

1、全體黨員、班組長(zhǎng)（包括付組長(zhǎng)、車間工作人員）、技術(shù)人員要與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)，在降本增效活動(dòng)中有思路、有行動(dòng)、有作為；要充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用、班組長(zhǎng)領(lǐng)頭羊作用和技術(shù)人員技術(shù)引領(lǐng)作用，不斷轉(zhuǎn)變工作思路和作風(fēng)，進(jìn)一步提高工作標(biāo)準(zhǔn)，努力為降本增效獻(xiàn)計(jì)出力。

2、“提高工作標(biāo)準(zhǔn)”是實(shí)現(xiàn)“降本增效”的前提和保證。“提高工作標(biāo)準(zhǔn)”，要體現(xiàn)出每一名黨員在設(shè)備點(diǎn)檢能力、故障處理能力等方面上的再提高；體現(xiàn)出班組長(zhǎng)管理能力的再提高；體現(xiàn)出技術(shù)人員獨(dú)立解決技術(shù)難題能力的再提高。每一名黨員、班組長(zhǎng)和技術(shù)人員要深刻剖析自己工作的不足，提出改進(jìn)的措施和時(shí)間，自覺接受組織和職工的監(jiān)督。

3、“建一言、獻(xiàn)一計(jì)”，就是要求每一名黨員、班組長(zhǎng)和技術(shù)人員要帶

頭建言獻(xiàn)策，出解決問題的金點(diǎn)子。努力做到一個(gè)點(diǎn)子解決一個(gè)問題，一個(gè)點(diǎn)子帶動(dòng)一片群眾，一個(gè)點(diǎn)子產(chǎn)生一份效益；“辦一件實(shí)事、做一份貢獻(xiàn)”，就是要求每一名黨員、班組長(zhǎng)和技術(shù)人員都要按照當(dāng)前企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，為降本增效、實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)辦一件實(shí)實(shí)在在、看得見摸得著的“實(shí)事”，做一份組織滿意、群眾信服的“貢獻(xiàn)”。

4、車間黨支部將督察黨員、班組長(zhǎng)和技術(shù)人員在活動(dòng)中的具體行動(dòng)、工作作風(fēng)和實(shí)際表現(xiàn)。對(duì)于在活動(dòng)中無(wú)動(dòng)于衷、無(wú)所作為和敷衍塞責(zé)的人，要堅(jiān)決予以考核。

5、全體黨員、班組長(zhǎng)、技術(shù)人員要在4月10日前將“如何提高自身工作標(biāo)準(zhǔn)”的做法和措施以書面形式上交車間黨支部；“建一言”、獻(xiàn)一計(jì)，辦一件實(shí)事、做一份貢獻(xiàn)”在6月10日前完成并以書面形式上交車間黨支部。

通訊車間黨支部 2012年3月31日