第一篇：學習部特色活動

學習部特色活動 英語角、辯論賽、知識競賽、知識拓展、經驗交流

百科知識競賽瘋狂英語 ppt展示大賽，主持人選拔，書法比賽，辯論賽，演講比賽等等

ps教學（畢業后很多公司要求會的），日語、韓語。。的語言類的教學，商務禮儀展示，各種專業課，考證有關的培訓交流會，學校各個名族國家的人多的話可以舉辦些文化交流會。。。。

法學院學生會學習部特色活動

模擬法庭：

模擬法庭作為法學院重要的特色品牌活動一直以來都有聲有色地開展著，在全校都具有較高的聲譽。法學院的同學利用自己的法律知識對經過篩選訓練后設定的案件進行審判，審判程序完全模擬正規審判進行。通過模擬法庭活動的開展，同學們將平日所學的法律條文、法學理論知識和審判實際結合起來，有效地提高了大家的“動手”能力。在模擬法庭的開展過程中，同學打破只有學生參加活動的這種“閉門造車”的模式，活動全程隨時與老師溝通，交流，邀請相關專業老師領導觀看指導，以達到相互交流，相互學習的目的，得到老師同學們的一致肯定。

模擬法庭不僅鞏固了大家的法律知識，使大家了解法庭程序，同時也增強了同學們運用法律知識維護自身權益的意識，提升了同學們的知識運用能力和口頭表達能力。作為法學院的一項特色活動，模擬法庭給大家的業余生活注入了新鮮元素，給同學們的大學生活增添了色彩，活躍了法學院的學習氣氛，讓廣大同學在寓教于樂之中品味了內涵和精髓。

第二篇：學習部特色活動

學習部特色活動

英語角、辯論賽、知識競賽、知識拓展、經驗交流 百科知識競

賽瘋狂英語

ppt展示大賽，主持人選拔，書法比賽，辯論賽，演講比賽等等

ps教學（畢業后很多公司要求會的），日語、韓語。。的語言類的教學，商務禮儀展示，各種專業課，考證有關的培訓交流會，學校各個名族國家的人多的話可以舉辦些文化交流會。。。。

法學院學生會學習部特色活動

模擬法庭：

模擬法庭作為法學院重要的特色品牌活動一直以來都有聲有色地開展著，在全校都具有較高的聲譽。法學院的同學利用自己的法律知識對經過篩選訓練后設定的案件進行審判，審判程序完全模擬正規審判進行。通過模擬法庭活動的開展，同學們將平日所學的法律條文、法學理論知識和審判實際結合起來，有效地提高了大家的“動手”能力。在模擬法庭的開展過程中，同學打破只有學生參加活動的這種“閉門造車”的模式，活動全程隨時與老師溝通，交流，邀請相關專業老師領導觀看指導，以達到相互交流，相互學習的目的，得到老師同學們的一致肯定。

模擬法庭不僅鞏固了大家的法律知識，使大家了解法庭程序，同時也增強了同學們運用法律知識維護自身權益的意識，提升了同學們的知識運用能力和口頭表達能力。作為法學院的一項特色活動，模擬法庭給大家的業余生活注入了新鮮元素，給同學們的大學生活增添了色彩，活躍了法學院的學習氣氛，讓廣大同學在寓教于樂之中品味了內涵和精髓。

第三篇：學習部活動總結

學習部活動總結

一個學期的工作就要告一段落，學習部全體成員在這一學期以來，都能作到勤勤懇懇工作，認認真真學習，對于我本人來說第一次做學生會工作，雖經驗不足，勉力為之也平安的做完一學期工作，總體來說有喜有憂，有成就有失落，現將總結如下：

一、學習部參于和組織的活動： １、院籃球比賽

在本學期一開始的一個大型活動——籃球賽中，我們部擔負監督組工作，為本場球賽的公平性付出了自已的勞動。在比賽一開始，我們采用了一人盯一隊的工作方法，而且為了既能讓部內成員都能參于到活動中來，又不至同時占用太多個人時間，我們部分批次參于到比賽監督工作中來，但由于我部女生較多，對籃球運動的的規則了解不多，而且都是新生，不太能認清參賽選手，不能起到很好的效果，后來我們改進了工作方法，我們現場從雙方對中各找出一人負責監督對方球隊的成員上場情況，起到了很好的效果。通過本次活動，我部成員間有了初步的了解，對學生會工作有了一個初步的認識。２、乒乓球比賽

在接下來的乒乓球比賽中，我部部分成員參于了現場次序的維持和裁判、計分等工作、為乒乓球比賽出了自已的一份力量，但是這一次活動學習部人員參于人數要比籃球隊參于人數少，原因是乒乓球比賽所需工作人員數較少，因此不用我部出大多的人參于。３、長跑比賽

在今年舉行的院千人長跑活動中，學習部全體成員都參于到了這次活動中，從一開始能現場布置工作開始，到中間的跑步路線指揮，到后來的閉幕式，學習部成員都表現出了高度的熱情和積極的工作作風，有幾個不住校的同學由于怕晚來的很早，以致于比住校的同學到的還要早，在比賽中，我部人員都能充分發揮其主觀能動性，積極配合大賽組委會工作，在賽道轉換這樣的較復雜的工作中都表現很好，由其是在比賽的前二天，我們部全員兩次到現場去看賽道，將比賽中選手要跑過的路段畫示意圖并現場定員定責，責任到人，為圓滿完成任務做了充分的準備。４、辯論賽

這是一個相當復雜的一個活動，是由我們部主辦的。辯論賽由于比賽時間長，參加人員相對多，場次循環多，組織起來比較困難，所我們一起沒有下決心搞。后來由于我們擬定的演講比賽和團委的活動時間沖突了，我們幾個副部以上人員經過慎重考慮，決定迎難而上，舉辦一次辯論賽。經過一系列的準備工作，加上其它各部的大力支持和配合，我們在十一月中旬開始了比賽，一共有36支隊伍以各種方式報名參加了這次比賽。為期四周的比賽，我們分別進行了十八場初賽，十場復賽，二場半決賽和一場決賽，通過比賽產生了冠軍隊一支（自市場營銷06高本）亞軍一支（自物流06-2高本）季軍二支（自機電06-2高本、法律067高專）優秀組織隊四支（計專067、自國商06高本、機自067高本、自工業設計06高本），產生全場最佳辯手一名，優秀辯手****名。

通過這次活動的開展，我們取得了一些策劃和舉辦大型活動的經驗，比如我們的分組負責制，可以很好的提高部員的工作責任心，同時也提高其相互間協調工作的能力；提高了部員工作的積極性；以活動增加了本部成員間的交流和部與部之員成員的溝通；同時，幾十場的比賽讓我們部培養出了兩名主持人，這兩人今完全可以勝任和辯論賽類似或相關活動的主持工作； ５、組織學習講座

學習部工作重心一定要放在和學生二字相關的工作上，為此我部成員做過多次討論，來搞一些深入同學們內部，能給大家提供學生上幫助的活動，由于多種原因，我們不可能請名師到場為人做相關講座，所以就做了一個小小的試點工作，我們找到了新東方一位資深副總裁杜子華先生在央視《百家講壇》上做過的一期《英語成功學》節目，在教五樓311教室做了一個放映試點，因為試點所以沒有做大范圍的宣傳，但只是這個題目就吸引了70多人到場觀看。現場同學們反映非常好，都說此類講座應當多放，以開闊眼界，增長見識。

二、學習部內部工作情況 １、在本學期一開始時，為了提高學習部的工作效率，減少對學習時間的點用以節約時間和開展活動時方便聯系，我們副部級以上人員議定將除文學社和英語協會以外的干事進行分組，每三人一小組，共分四組，分別負責“學習咨詢服務”“學習新聞發布”“學習理念”“社會實踐”四個方面的工作。各組工作分配如下：

（一）咨詢服務小組平時自主時間負責收集和學習、考試、培訓和就業相關的資料信息，整理歸類，并在適當時候公布整理后的信息，同時這些組員組成的小組日常多關心這些方面的內容，以期在大二時，可成立出正式的服務小組為同學提供咨詢服務；

（二）學習新聞小組負責通過多種渠道收集政策面的，學校及學院的各種信息，各種學習方面的活動，各院講座的通知等等，并定期利用多種平臺公布出來；

（三）學習理念小組負責閱讀各種書籍，從中到到能幫助同學們樹立正確的學習理念的內容，收集名人、偉人等對于學習理念的看法和認識，并進行總結歸納，定期分主題的發布出來；

（四）社會實踐小組主要出于社會知識學習這一角度出發，詣在要找到一種通道和社會上各種用人單位建立一個共贏合作方式，讓他們為我們提供一些好的實習和接觸真實社會機會，使得同學在學習課本知識的同時，加強社會實踐的學習，提高自己的核心競爭力，為以后的就業打好基礎，此組已經于海云電腦城部分商家談了初步合作意向，并收到了良好回應。我們計劃下學期將這一計劃推行，并總結出一個可行性計劃向其它行業方向推廣。２、文學社在本學期內擬訂開展有獎征文活動、集體投稿及文學愛好小組。文學社一開有三個干事一個社長，但是由于沒有開展活動的經驗，這些計劃一直沒有公開推廣，處于策劃階段。文學社的另一個重要問題是沒有一個合適的平臺作為載體，會使得同學作品投而不發，而且文學社也沒有自由經費來開展自己的活動。向外界媒體集本投稿是我們想出的一個辦法，只是由于經驗不足，不知從何處入手。

３、英語協會在本學期內計劃開展英語角和英語學習小組活動，但是由于人員一直配置不全，英語協會從一開始只有兩名成員，會長還是由一名副部兼任的，所以工作也只能處在策劃階段。

４、副部級以上人員分工，副部長鞏城君負責文學社和第一小組工作，副部長陳愛亮負責英語協會和第四小組工作，部長莊國柱負責第二小組和第三小組工作。５、學習部例會制度。學習部定于每周四中午在教一南樓201教室召開例會。會議實行簽到制度，臨時有事不能參加例會的部員，要實行請銷假制度，而且會后要單獨找時間向于會人員了解會議內容，以不耽誤部內工作為要。６、部長級和各小組組長必須不定期召開臨時會議，討論工作安排情況和解決各種具體事宜，及各小組間協作情況。

三、本學期工作中出現的不足之處： 由于本人參于學生會工作經驗不足，加之學生會成員全部為大一新生，未能完全掌握學習部的工作模式和工作性質，也未能處理好學習與學生會工作之間的關系，以致于在本學期的工作中出現了大量的問題和不足之處： １、部長級班干部間和溝通不及時，很多事情未能形成群力的局面，大都是個別人獨立思考的結果。對于各小組的工作大都如此。因為各組工作目標的制訂是副部級以長人員制訂，各小組有時未能完全了解工作目的，由于溝通不及時，使得很多工作開展的不及時，耽誤了很多工作時間。

２、部內部分成員工作積極性不高，工作熱情不夠；處理相關工作時經驗不足，顯示出學習部內部培訓不足，這屬于我的工作沒有做到位，沒有及時發現這個問題，以致于出現了上述現像。

３、部員間缺少交流，大部分成員一周只有在周例會時才能見上一次面，其它時間極少交流，使得部內缺少一種合協氣氛． ４、副部長以上的班干部溝通不利，有一名副部工作態度不認真，這可能于他同時還兼著其它社團的重要職務有一定關系，使之不能充分發揮作為一個副部的作用，而且對部們其它成員產生了不好的影響，

第四篇：學習部活動策劃

鋼筆字比拼大賽策劃

一、活動目的：

鋼筆字的線條表現形式和藝術感染力遠遠勝于鉛筆、圓珠筆等其他硬筆，因為鋼筆的筆尖富有彈性，寫出的筆畫同樣有粗細、輕重之分。很多時候，看一個人會先他寫的字，寫得一手正確、清楚、流暢、美觀的好字。不但對工作和學習很有益處，而且也是一種文化素養的體現，也是一種美的享受。，二、舉辦單位：醫藥化工學院學習部

三、活動對象：醫藥化工學院全體學生。

四、活動時間：待定

活動地點：待定

五、活動介紹：

這次的鋼筆字比賽是限時、限量按要求書寫一篇優秀的鋼筆字。字是對一個人的另一種體現，大方、得體、美觀的字會讓人留下深刻的印象。就讓同學們將自己的另一面展示出來吧！由2人組成一組。

六、活動流程說明：

本次活動主要為展示英語口語能力，共分為4個環節

1、開場由學習部的干事用ppt展示一下幾幅優秀的鋼筆字作品。

2、第一環節：自我介紹。每組同學進行有個性的自我介紹后，表演本組準備的才藝。

3、第二環節：互動環節。由選手和觀眾進行游戲，活躍氣氛。

4、第三環節：鋼筆字書寫。每組一位同學通過搶答主持人相應的提問來得到書寫的內容，然后進行抽簽，決定自己的搭檔是坐在座位上寫還是站著放在墻壁上寫（這是有難度差的），最后拿到書寫內容的同學要在規定時間內完成這篇作品。

（注：主持人提的問題是有關書寫內容的作者或其相關作品）

七、活動注意事項：參賽者聯系到到位，比賽之前確定好參賽人員情況，避免突發事件。現場紀律四位干事要維持好。獎品要購買到位。

八、獎項設置：

預設一等獎一名，二等獎一名，三等獎三名。

九、具體安排

1．聯系活動場地（包括預選和決賽的場地）

2.準備比賽內容

3．準備比賽要用的材料

4．統計分數由學習部干事等4人負責

5.活動報道及攝影

6.宣傳

7.主持人（待定）,十、活動預期效果：

通過這次的鋼筆字書寫比賽，給書寫好的同學一個施展才華的平臺，激發其他同

學對寫一手好字的熱情，讓同學們在業余時間能夠多多練字，修身養性，磨練意志，提升人的審美意識。雖說現在電腦用得多，但是祖國的瑰寶也不能丟。

醫藥化工學院團學會學習部2011年6月7日

第五篇：學習部活動策劃書

江西中醫學院科技學院學生會學習部“鄱陽

湖生態文明”活動策劃書

10針灸推拿班 顧黎明（擬定）

1、歷史背景 鄱陽湖，是中國第一大淡水湖，也是中國第二大湖，僅次于青海湖。位于江西省北部、長江南岸。建設鄱陽湖生態區，是促進江西科學發展、進位趕超、綠色崛起的根本途徑。建設鄱陽湖生態區是目前江西發展的重中之重，我們應該積極投身新江西的建設中！

2、活動目的我們只有一個地球，保護生態人人有責，濕地對于人類生存環境有著巨大的作用。鄱陽湖濕地在全球和國家層面上起到了保護全球生物多樣性、確保國家防洪安全、實現國家水資源戰略三個方面的作用。開展本次活動就是為了普及環保知識，讓同學們更好的了解鄱陽湖的生態意義。為保護地球家園貢獻自己的一份力量。

3、活動主題：綠色家園，生態鄱陽——鄱陽湖生態文明演講、朗誦活動

4、活動時間

宣傳報名 10月10日—10月24日

初賽時間 10月28日 18:30—22:30

決賽時間 10月29日 18:30—21:305、活動地點：江西中醫學院科技學院2棟教學樓11樓多功能廳

6、主辦單位：江西中醫學院科技學院學生會學習部

7、活動對象：全院學生

8、活動嘉賓評委：校領導，學生會主席，學生會各部部長等

9、活動計劃和安排

①前期報名宣傳：10月10日各班班長或團支書開會 10月13日 食堂前海報（宣傳部）廣播稿（學習部）10月23-24日 廣播宣傳（廣播站）食堂前發傳單（學習部）

報名方式：食堂門口填寫報名表

報名截止日期：10月24日

②后期宣傳：廣播宣傳持續至10月30日（廣播站）

10月27日—10月28日 一張說明海報，將參賽選手及演講題目列出（宣傳部）

③后續宣傳：活動結束將獲獎者演講播放廣播并刊登至校刊，決賽結果給予關注

10、比賽流程

①活動開始前播放背景音樂

②主持人宣布活動開始，播放國歌，全場起立唱國歌

③主持人介紹活動背景、主辦單位、評委等

④主持人介紹比賽規則及評分標準

⑤播放鄱陽湖宣傳片

⑥按抽簽順序選手依次演講。一名演講完后，評委老師據其綜合表現打分，同時記分員統計分數。之后下一位上臺演講，在評委對其打分之際宣布上一位選手成績。

⑦待本場選手演講完畢后，評委老師代表對整體進行點評，其間計分員統計分數并排出名次

⑧主辦單位代表講話

⑨主持人宣布分數，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名⑩主辦單位代表和團委老師、評委老師代表頒獎

10、評分標準

一、主題內容健康向上，中心鮮明

二、緊扣比賽主題，具有時代意義

三、情感表達準確，語言流利，咬字清晰

四、觀眾氣氛活躍

11、活動經費預算

水（￥1*40）氣球等裝飾：￥10獎品：一等獎 ￥30*1二等獎 ￥20*2三等獎 ￥10*3資料印制：傳單 500份 ￥30參賽說明 30份 ￥4評分細則 15份*2 ￥4評分表 240份 ￥12參賽選手名單 20份 ￥2企劃書 6份*4頁 ￥4總計：210元

江西中醫學院科技學院學生會學習部二零一零年九月二十二日