第一篇：農恢小學整治“庸懶散奢”自查自糾工作報告

橋驛鎮農恢小學

整治“庸懶散”自查自糾工作報告

接區教育管理中心《關于在全區教育系統“庸懶散”專項治理突出解決辦事效率低下問題工作方案》及通知，結合學校實際，加強領導，精心組織，扎實開展“庸懶散”專項問題整治工作，切實抓好學習、宣傳發動、查擺問題及時整改等工作。現總結如下：

一、加強領導，建立機構，明確職責

我校在接到區管理中心文件后，為了深入推進我校整治“庸懶散奢”專項問題工作，立即成立了學校整治“庸懶散奢”專項問題工作領導小組，校長王立新任組長；行政成員為組員。領導小組下設辦公室，劉波任辦公室主任，負責日常工作，確保了我校專項整治工作有序地開展。

二、學習文件，宣傳動員，提高認識

為了掀起集中整治“庸懶散奢”專項問題工作的熱潮，結合學校工作的實際情況，召開全體教職工會議，學習了《中央八項規定、六個嚴禁》，并傳達了區教育管理中心《關于在全區教育系統“庸懶散”專項治理突出解決辦事效率低下問題工作方案》的文件精神，進行思想動員，提出了具體的工作要求。每位教師寫了一篇有一定深度的學習心得體會。同時，學校在門崗設立了“庸懶散奢”舉報電話和舉報信箱，保證師生投訴渠道的暢通，監督檢查到位。

三、結合實際、找準切入點、深入自查

通過自查，教師中存在上班遲到、早退；工作時間上網看新聞等與教學無關的事情；安全值班不及時、不到位等現象。

四、真抓實干，措施有力，落實到位

1、我校為了轉變教職工的工作作風，建立了教職工上下班考勤制度，規范教職工上下班管理工作，將原來考勤劃鉤改為行政督查，避免了找人代簽的情況，并將教職工的考勤結果與年終考評及評先樹優掛鉤。這一措施，大大改變了教職工的工作作風，解決了教職工的庸懶問題。

2、實行24小時值班制度，嚴禁值班人員擅自離崗、脫崗。嚴格執行外來人員和車輛登記制度，對可疑人員和車輛要認真盤查，填寫《來客登記表》。嚴格請銷假制度，從而杜了上班遲到早退現象。

3、制訂教師用機管理制度，工作時間嚴禁教師利用電腦上網聊天、看電影、休閑娛樂等與教學無關的事情。

4、實行安全值班抽查及值班情況定期公示，加大了檢查監督力度，做到了有令可行，老師們值班能及時到崗認真值班。

通過開展“庸懶散奢”專項治理活動，教師們的工作作風有了極大的轉變，精神面貌有了極大改觀，工作行為也越加規范。

2014年3月14日

第二篇：北城中心小學整治“庸懶散奢”自查自糾工作報告

北城中心小學

整治“庸懶散奢”自查自糾工作報告

接區教育管理中心《關于在全區教育系統“庸懶散奢”專項治理突出解決辦事效率低下問題工作方案》及通知，結合學校實際，加強領導，精心組織，扎實開展“庸懶散奢”專項問題整治工作，切實抓好學習、宣傳發動、查擺問題及時整改等工作。現總結如下：

一、加強領導，建立機構，明確職責

我校在接到區管理中心文件后，為了深入推進我校整治“庸懶散奢”專項問題工作，立即成立了學校整治“庸懶散奢”專項問題工作領導小組，校長翟立民任組長；班子成員為組員。領導小組下設辦公室，魯中華副校長任辦公室主任，負責日常工作，確保了我校專項整治工作有序地開展。

二、學習文件，宣傳動員，提高認識

為了掀起集中整治“庸懶散奢”專項問題工作的熱潮，結合學校工作的實際情況，召開全體教職工會議，學習了《中央八項規定、六個嚴禁》，并傳達了區教育管理中心《關于在全區教育系統“庸懶散奢”專項治理突出解決辦事效率低下問題工作方案》的文件精神，進行思想動員，提出了具體的工作要求。每位教師寫了一篇有一定深度的學習心得體會。同時，學校在門崗設立了“庸懶散奢”舉報電話和舉報信箱，保證師生投訴渠道的暢通，監督檢查到位。

三、結合實際、找準切入點、深入自查

通過自查，教師中存在上班遲到、早退；工作時間上網看新聞等與教學無關的事情；安全值班不及時、不到位等現象。

四、真抓實干，措施有力，落實到位

1、我校為了轉變教職工的工作作風，建立了教職工上下班考勤制度，規范教職工上下班管理工作，將原來考勤劃鉤改為自己簽名，避免了找人代簽的情況，并將教職工的考勤結果與年終考評及評先樹優掛鉤。這一措施，大大改變了教職工的工作作風，解決了教職工的庸懶問題。

2、實行24小時值班制度，嚴禁值班人員擅自離崗、脫崗。嚴格執行外來人員和車輛登記制度，對可疑人員和車輛要認真盤查，填寫《來客登記表》。教師工作期間出入須憑假條，嚴格請銷假制度，從而杜了上班遲到早退現象。

3、制訂教師用機管理制度，工作時間嚴禁教師利用電腦上網聊天、看電影、休閑娛樂等與教學無關的事情。

4、實行安全值班抽查及值班情況定期公示，加大了檢查監督力度，做到了有令可行，老師們值班能及時到崗認真值班。

通過開展“庸懶散奢”專項治理活動，教師們的工作作風有了極大的轉變，精神面貌有了極大改觀，工作行為也越加規范。

2013年12月11日

第三篇：關于整治“庸懶散奢”自查自糾報告

按照市紀委《轉發省紀委、省監察廳<關于整治庸懶散奢等不良風氣切實改進工作作風的意見>的通知》(東紀發[2013]7號)的文件精神，本人結合自己的實際情況，深入學習，深刻領會，對學習、工作、紀律等方面進行自我剖析，找出自身存在的問題，剖析思想根源，明確整改的目標和確定今后努力的方向。現將自查自糾主要情況報告如下：

一、存在的主要問題

1、自學意識不強。不善于抓緊點滴時間用于學習，學習缺乏主動性，不系統、不深進。學習不夠主動，在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有很多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，學得不夠。

2、學習沒有落實到位。有時只注重實用主義“急用先學”不注重業務知識的全面、系統學習。工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務，而對于如何創造性地開展工作思考得不夠。

二、整改措施

1、加強理論學習。要全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十八大精神，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，深入鉆研關于外經貿工作相關業務知識和法律法規。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作效益為落腳點，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實際的統一。

2、努力改進作風。要進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。圍繞鎮委、鎮政府提出“五區九園六縱四橫”的發展思路，樹立新的奮斗目標，開拓創新，不斷進取，努力開創新局面。要努力克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，迎難而上，積極工作;善于對遇到的問題進行理性思考，深挖其中的規律性;善于從事物之間的種種聯系去分析和解決問題;善于從全局的高度認識事物;善于根據個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去。

3、求真務實、開拓創新。樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問題、辦事情，做決策都要堅持從實際出發，遵循客觀規律，不要憑主觀臆斷行事。二是要敢于講實話、真話，敢于聽實話、真話。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺架子。三是創造性地工作，大膽地投身到外經貿工作實踐中去，在工作中勇于開拓創新、不墨守陳規、不固步自封、從實際出發，不斷探索真理、研究新問題、解決新問題，不斷總結和完善已有的經驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面。

第四篇：庸懶散奢自查自糾報告

“庸懶散奢”自查報告

虎林市第五小學譚麗娜

歲月流逝，昔日的青年教師 已漸漸步入中年。十多年的教學生活讓我感觸頗多。這次自查自糾活動讓我的思緒此起彼伏，許久不能平靜。

作為一名教師，首先我們就是默默地奉獻，俗話說，春蠶到死絲方盡，雖然有人把我們比做春蠶，贊我們無私地奉獻。可作為教書育人的我們卻不可自傲，馬虎大意仍要時刻地反思自己，讓自己外塑氣質。不斷地成長為新時期的新型教師。

作為教師，我們要拒絕“庸 懶 散 奢”這些不良習氣。生活中我時刻注意節儉，為自己的教師之清譽而增光添彩。有些人比吃穿、比享受，并以此為榮，向人炫耀，莫不知這正是我們老師所不該的。盡管我們也要吃穿，可要把握個度，這不僅是我們自己的事，也是為人師表的一個方面切不可讓人說我們奢侈，當然，這還有生活的許多方面，我們都應該注意。

在生活中我們要積極地面對一切事物，做工作也要雷厲風行，不要讓人感覺在精神上和行為上散慢、懶惰，無所作為。為此，每天上班我都早到，下班晚走，由于學生小，值日的活都落在我的頭上，上課前我也積極地教導他們，做事、生活要積極，為班級力爭榮譽等。雖然事小，可也小中見大，我要不停地繼續工作下去。

作為教師，我們是平凡的，可不能等同于平庸。雖然我們做不出轟轟烈烈的大事，可在三尺講臺前我們兢兢業業，默默奉獻。我深信這不是平庸，因為我們在創造性地工作著——我們面對著一張張活生生的面孔，這不是平庸者所能面對的，都是平凡的我們所天天要思索、琢磨，用智慧、辛勤和愛心才能與之為伴的。“桃李不言，下自成蹊”一個真正的高尚的人，是不會用言語為自己歌功頌德的。我深信，我也保證，我會在今后的教育生活中不斷反思，不斷提高，我會以“庸 懶 散 奢”為戒，用我的實際行動去踐行我的教育之路！

2011年10月24日

第五篇：學校深入整治“庸懶散奢”

學校深入整治“庸懶散奢”專項工作實施方案

為認真貫徹落實縣委關于改進工作作風，密切聯系群眾的決策部署，根據陵委辦【2013】34號和陵教科【2013】38號文件的要求，結合我校實際，決定在全校范圍內繼續深入整治“庸懶散奢貪”問題專項工作，現制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，牢固樹立抓作風就是抓發展的理念，以繼續深入整治“庸懶散奢貪”問題為突破口，以轉作風、提能力、優環境為著力點，以辦好人民滿意的教育為目標，通過繼續深入開展集中整治庸懶散奢貪專項工作，著力解決干部和教師隊伍思想作風、學風、教風、文風、工作作風和生活作風中的“庸懶散奢貪”問題，努力實現教師、領導作風明顯改善、服務水平明顯提升、行政效能明顯增強、發展環境明顯優化、人民群眾滿意度明顯提高，有力促進我校健康、和諧、快速發展。

二、整治范圍和重點

集中整治的范圍為：學校各級領導干部和全校教職工。重點整治以下五個方面21種問題：

（一）治庸轉能，解決工作能力不強問題：

1.精神萎靡不振。事業心、責任感不強，工作上缺乏積極性和主動性，熱衷于從事第二職業或校外帶課，在崗不在狀態，出工不出力，不學無術、不求上進，不敢擔當，無所作為，得過且過。

2.教風學風文風不正。學習興趣和熱情不高，不認真學習掌握教育理論，不用心鉆研業務知識，教育教學業務不精，課堂教學效果差，學術科研造假，一些文件和文章假、大、空。3.原則性不強。好人主義嚴重，是非不分、獎懲不明，解決問題不敢較真，責任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.工作能力不足。工作思路不清、教育教學業務不熟、標準不高，有想法沒辦法，甚至沒想法沒辦法，工作質量和業務水平低，不能勝任崗位職責。

（二）治懶轉勤，解決工作效率不高問題

1.工作不作為。見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責。

2.辦事效率低。重部署、輕落實，以會議落實會議、以文件落實文件，工作不求實效。時效觀念差，執行能力弱，缺乏只爭朝夕、一天也不耽誤的危機感和緊迫感，辦事拖沓，工作落實不到位。

3.脫離群眾。群眾觀念淡薄，高高在上，作風漂浮，不掌握下情，調查研究走馬觀花，不了解師生的實際需求，不及時幫助師生解決實際困難。

4.服務意識差。為師生服務的意識不強，應公開的黨務校務信息不及時公開，應受理的工作不及時受理，應告知的辦理事項不一次性告知，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，接待群眾漫不經心、語氣生硬、態度傲慢。

（三）治散轉嚴，解決工作紀律不嚴問題

1.紀律觀念淡薄。對上級決策陽奉陰違，合意的就執行，不合意的就置之不理，“上有政策、下有對策”，有令不行、有禁不止，教師只關心教書，不重視育人，在課堂上傳播不健康的思想和錯誤的言論。

2.執行力不強。對上級部署的工作任務，不按要求在規定時間內完成，該上報的工作情況和文件材料，不及時上報，甚至不報。

3.在編不在崗。經常請假或逾假不歸，沒有嚴格落實坐班制度。

4.團結協作差。缺乏大局觀念和團隊精神，遇有職能交叉工作習慣性推諉扯皮，不執行學校教職工會議制度，重大事項個人說了算，搞“一言堂”，不服從協調安排，不講團結和諧，鬧無原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非。

5.紀律松弛。上班遲到早退，擅自脫崗，上班時間上網聊天、購物、玩游戲、看電影，工作時間外出吃早餐、辦私事，教師上課時間接打電話，中小學教師未按要求落實坐班制等。6.會風會紀不正。熱衷于開長會、開無實質內容的會，會議主題不明，不解決實際問題，開會無故缺席、遲到早退、交頭接耳、批改作業、玩手機以及做其他與開會內容無關的事情。

（四）治奢轉儉，解決校領導干部為政不廉問題：

1.鋪張浪費。重點治理各科室、年級辦公室，人離開后沒有及時關電燈、風扇、空調以及年級長、班主任對教室監管不到位，早操或放學后沒有及時關電燈、風扇，衛生場所不節約用水、用電，不注意節能減排從我做起、從身邊小事做起。

2．公車私用或浪費。嚴禁違反規定配備和使用公務用車，嚴禁遵守車輛管理和使用。

3、亂發放津補貼和購物卡。嚴禁違反規定發放津補貼和購物卡，嚴禁讓教職工以虛假的工作加班，出差辦事等名義報銷費用；組織與會議或學習無關的參觀游覽活動。

（五）治貪順民心，堅決糾正吃拿卡要、以權謀私等問題

1.鋪張浪費。用公款高消費，公款旅游，公務接待大手大腳，公共場所浪費水電，不注意節能減排。

2.以權謀私。利用職權和職務上的影響為自己和他人謀取不正當利益，教師向學生推銷教輔資料及其它商品。

3.損害群眾利益。擠占、挪用各類教學設備和經費，截留、挪用、克扣、貪污各類教育資助補貼資金，擅自有償對外出租學校的教學設備和教學場所等資源，徇私舞弊、失職瀆職，向學生亂收費。

4.利用中介組織斂財。與社會上行業協會、中介組織脫鉤不徹底，通過中介機構強制服務、強制收費，謀取不正當利益。

三、實施步驟和內容

集中整治專項工作從2013年3月15日開始，至2013年12月結束，分四個階段進行。

（一）再動員再部署階段（3月15日至4月30日）

1．動員部署階段。召開全校教師繼續深入整治庸懶散奢貪專項工作動員大會，對整治專項工作進行安排部署，制定《海南陵水思源實驗學校繼續深入整治庸懶散奢貪專項工作實施方案》，進一步統一思想，提高認識，營造良好的活動氛圍。

2．學習教育。組織廣大黨員干部和教職工認真學習黨章、中央“八項規定”和省委省政府“二十條規定”、縣委縣政府《實施意見》和《實施辦法》等重要文件，羅保銘同志和馬勇霞同志的有關講話。

學習方式上，堅持理論與實際相結合、個人自學與集中學習相結合，線下學習與在線學習相結合等形式，確保學習教育扎實有效。通過集中學習討論，進一步增強加強作風建設，切實提高對集中整治專項工作重要性的思想認識，努力營造風清氣正、廉潔從教的政治生態和良好的教育發展環境。

（二）對照檢查階段（5月1日至8月15日）1．查擺問題。

校領導班子和教職工要緊密聯系實際，瞄準整治重點，照鏡子，正衣冠，有則改之，無則加勉。采取座談會、個別談心、征求意見和發放問卷等多種形式，通過領導點、同事幫、自己找等廣泛征求和虛心聽取廣大教師和學生的意見和建議。2．剖析原因。

針對查擺出來的問題，從世界觀、人生觀、價值觀和黨性修養、宗旨意識、思想作風等方面深刻分析原因，透過現象看本質，并注重從干部教育管理監督和體制機制制度上查找原因，防止就事論事、避實就虛。3．組織評議。

校領導班子和教職工要撰寫自查剖析材料，重點從履職能力、服務態度、工作效率、勤政廉政等方面進行剖析，通過領導班子民主生活會、黨組織生活會、全校大會等形式，廣泛開展批評和自我批評，接受教職工評議，明確整改要求。

（三）集中整改階段（8月16日至10月25日）

1、制定整改方案。

針對我校查擺出的問題，認真分析研究，制定整改措施，確定整改目標，落實整改責任，明確整改時限。每位教職工要結合自己的崗位職責和自身存在的問題，認真落實整改措施，我校將進行檢查考核。2．抓好整改落實。

實行整改責任制，校領導負總責，一級抓一級，層層抓落實。建立整改臺帳，將存在的問題逐項列出，明確責任人、責任部門和整改時間、采取措施和完成情況。整改臺賬要準確記錄和反映整改進展情況，對查擺的問題要一項一項對的抓，一個問題一個問題的解決，整改一個銷號一個，確保整改工作落實到位。

（四）總結驗收階段（10月26日至12月31日）1．全面總結。

對此項工作進行全面總結，肯定成績，總結經驗，分析不足，鞏固已經取得的整治效果，建立健全長效機制，從源頭上治理慵懶散奢貪這些多年形成的沉疴頑疾。2．考核驗收。

我校將對繼續深入整治專項工作進行考核驗收。考核驗收采取聽取匯報、查驗資料、實地察看、問卷調查、滿意度測評、量化考核等方式進行，分類予以通報。對存在問題突出、整治效果不明顯和滿意度測評不達標的部門和個人，責令公開檢討、責成“補課”，直至符合要求。

四、主要措施

（一）加強輿論引導。充分利用學校廣播、網站、宣傳欄等平臺，廣泛宣傳開展集中整治專項工作的重要性和緊迫性，形成有力促進整治專項工作的濃厚輿論氛圍。及時宣傳開展集中整治專項工作和加強作風建設的好做法、好經驗，加強先進典型引領；公開曝光反面典型事例，強化警示教育效果。

(二）師生廣泛參與。鼓勵和吸引廣大師生積極參與集中整治專項工作，實行開門整治，形成專門機關和群眾參與相結合的互動機制。設立投訴舉報電話和電子信箱，暢通群眾投訴渠道。

(三）加強檢查監督。要切實加強對集中整治專項工作各個階段和各個環節的監督與檢查，及時了解掌握進展情況，注意發現普遍性、傾向性問題和薄弱環節，及時提出工作建議，督促解決存在問題。學校集中整治專項工作領導小組要進行明察暗訪，及時發現典型案例和突出問題，責成有關部門嚴肅處理，并進行通報。

(四）開展民主評議。組織專門力量，采取公開評議、群眾滿意度測評等方式，重點對學校各處室和黨務校務信息公開、依法辦事、服務質量、廉潔自律、制度建設、履行公開承諾情況等方面進行民主評議。被評議的部門要高度重視民主評議意見，認真進行整改，要將評議結果作為評先評優和干部使用的重要依據。

(五）嚴格實行問責。對組織整治工作不力，發現問題不糾正，壓案不查、瞞案不報的部門負責人要嚴格追究責任。對監督檢查中發現的頂風違法違紀問題，要依法依紀嚴肅追究相關人員的責任。

五、工作要求

（一）建立機構，加強領導。為切實加強領導，確保工作落實，學校成立繼續深入整治“庸懶散奢貪”問題專項工作領導小組，由學校校長陳聶圖任組長，副校長任副組長，相關職能部門主要負責人為成員。各部門要把集中整治專項工作納入重要議事日程，主要領導同志要切實擔負起第一責任人的責任，建立“一把手”負總責、分管領導和各部門具體抓工作責任制，扎實推進集中整治專項工作。

（二）明確分工，落實責任。學校的整治工作由學校繼續深入整治專項工作領導小組負責牽頭，各部門具體實施。要明確內部職責分工，確保工作責任落實到位。

（三）統籌兼顧，務求實效。繼續深入整治專項工作是建設廉潔政治、改進黨風政風的政治要求，也是促進我校健康、和諧、快速發展重要保障。各部門要以整治專項工作的實際成效，加快促進和推動學校辦學目標和任務的實現。要與建設學習型黨組織緊密結合，與深入開展創先爭優活動緊密結合，與全省文明大行動和教師師德建設活動緊密結合，與學校的具體實踐緊密結合，統籌各方，合力推進，確保集中整治專項工作取得實效。

（四）建章立制，標本兼治。堅持治標與治本、立足當前與著眼長遠、整治與制度建設相結合，認真梳理“庸懶散奢貪”問題的表現和特點，深刻剖析“庸懶散奢貪”問題在思想觀念、社會環境、體制機制等方面的深層次原因，及時總結提煉開展集中整治專項工作的好做法、好經驗，使其上升轉化為有效管用的制度機制。

強化方法措施，根治不良風氣

開展慵懶散奢整治活動，我們要把長遠的目標與階段性的工作任務結合起來，把對全體黨員的教育規范與重點問題、重點人員的治理懲處結合起來，把階段性治理與形成長效機制結合起來，把平時的監督檢查與定期考核問責結合起來，從思想上、源頭上、機制上根治四種不良風氣。

（一）、加強宣傳教育，打好思想基礎。學校計劃從今年暑期開始，按照縣教體局集中整治“庸懶散奢”方案的部署，利用黨支部班子成員的民主生活會，開展批評與自我批評，深刻反省班子成員在庸懶散奢方面存在的不足，形成班子合力，推進作風轉變；利用行政會議全面總結學校內部管理中的經驗和教訓，并有針對性的規范管理，嚴格制度約束；利用黨員大會加強黨員的思想教育，培養優秀群體，樹立榜樣，帶動全體教師扎實工作；利用全體教職工大會，旗幟鮮明地治庸治懶，教育廣大黨員干部充分認識“庸、懶、散、奢”的嚴重危害，增強開展“四治”的責任感和主動性。把勤政廉政教育、革命傳統教育等內容列入干部教育培訓計劃，對全校黨員干部開展教育。

（二）、深化制度建設，嚴格規范管理。針對“庸、懶、散、奢”突出問題，分析根源，查找在管理方面的漏洞和薄弱環節，建立健全更加嚴格有關管理辦法、規章制度。嚴肅工作紀律，用制度管人、管事、管財，向“庸懶散奢”現象開刀，提高全體教職工的自覺性。

（三）、嚴肅查處問題，實行責任追究。為確保開展“四治”活動取得實效，及時成立“四治”活動領導小組，加強組織領導，精心安排部署，確保“四治”活動順利深入推進。

（四）、開展主題教育實踐活動。在全體教職工中實現統一思想、凝聚力量、轉變作風、推進工作的活動目標。要在活動中請有關領導、專家宣講洛南“一市三基五業” 戰略、實行“三個主題年”建設的重要性和必要性；要把主題教育融入到校園文化建設中，舉辦好各類文體活動；要圍繞“譜寫中國夢的洛南篇章”、“如何辦人民滿意教育”等主題，組織黨員干部和師生交流討論、明確奮斗目標；要組織黨員干部和師生向“最美女教師”張麗莉等先進典型學習，激發大家的敬業奉獻精神；要通過整治“庸懶散奢”，樹立廉潔務實的行業形象；要把“紅星閃閃耀華陽”活動落實在廣大黨員日常工作的各環節。

通過整治“慵懶散奢”行為，實現“治庸尚能、治懶促勤、治散從嚴、治奢轉儉”的整治目標，促進學校校風、教風、學風明顯改善，服務水平明顯提升，專業素質明顯增強，努力實現“爭創人民滿意學校、爭當人民滿意教師、辦好人民滿意教育”的發展目標。