第一篇：整治庸懶散奢標語

整治庸懶散奢標語

加強作風建設，提高服務水平。

敢于較真碰硬 對“庸懶散貪”突出問題嚴肅查處

轉變工作作風，打造亮點工程，服務科學發展。

轉作風，提效能，抓落實，樹形象。

轉變作風 真抓教風 端正學風 優化校風

抓關鍵，動真格，深入開展作風大整頓。

治庸提能力，治懶增效率，治散正風氣，治貪順民心。

集中整治“庸懶散貪”，打好項目建設攻堅戰。

面向基層，服務群眾，提高效率，廉潔奉公。

真抓實干，創新實干，改革實干，廉潔實干。

第二篇：整治庸懶散奢貪標語

整治庸懶散奢貪標語大全

加強作風建設，提高服務水平。

敢于較真碰硬 對“庸懶散貪”突出問題嚴肅查處

轉變干部作風，打造亮點工程，服務科學發展。

一級抓一級 層層抓落實 將整治“庸懶散貪”專項工作落到實處

塑造風清氣正的干部隊伍，打造一路暢通的投資環境。

切實轉變工作作風 努力改善教學環境 不斷推進學院健康發展。

治庸治懶治散，提速提質提效。

努力實現作風明顯改善 服務能力明顯提升 教育環境明顯優化

轉作風，提效能，抓落實，樹形象。

轉變作風 真抓教風 端正學風 優化校風

抓關鍵，動真格，深入開展作風大整頓。

弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣。

干部作風大整頓，工作效能大提升。

腳踏實地干事業，勤政為民謀發展。

借作風建設之力，求和諧發展之美。

開展作風大整頓，保持黨的純潔性。

治庸提能力，治懶增效率，治散正風氣，治貪順民心。

集中整治“庸懶散貪”，打好項目建設攻堅戰。

整頓干部作風，優化發展環境。

面向基層，服務群眾，提高效率，廉潔奉公。

真抓實干，創新實干，改革實干，廉潔實干。

圍繞發展抓作風，抓好作風促發展。

以治庸提能力 以治懶增效率 以治散正風氣 以治貪順民心

轉變作風走基層，傾聽民聲解難題。

全院動員 廣泛參與 舉全院之力向“庸懶散貪”開戰

優質服務樹形象，風正人和促發展。

圍繞發展抓作風 抓好作風促發展

加強作風建設，優化發展環境。

從我做起 從現在做起 從一點一滴做起

優良作風促發展，優質服務樹形象。

領導抓 抓領導 帶出一個好班子 帶出一支好隊伍

第三篇：學校深入整治“庸懶散奢”

學校深入整治“庸懶散奢”專項工作實施方案

為認真貫徹落實縣委關于改進工作作風，密切聯系群眾的決策部署，根據陵委辦【2013】34號和陵教科【2013】38號文件的要求，結合我校實際，決定在全校范圍內繼續深入整治“庸懶散奢貪”問題專項工作，現制定本實施方案。

一、指導思想和工作目標

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發展觀，牢固樹立抓作風就是抓發展的理念，以繼續深入整治“庸懶散奢貪”問題為突破口，以轉作風、提能力、優環境為著力點，以辦好人民滿意的教育為目標，通過繼續深入開展集中整治庸懶散奢貪專項工作，著力解決干部和教師隊伍思想作風、學風、教風、文風、工作作風和生活作風中的“庸懶散奢貪”問題，努力實現教師、領導作風明顯改善、服務水平明顯提升、行政效能明顯增強、發展環境明顯優化、人民群眾滿意度明顯提高，有力促進我校健康、和諧、快速發展。

二、整治范圍和重點

集中整治的范圍為：學校各級領導干部和全校教職工。重點整治以下五個方面21種問題：

（一）治庸轉能，解決工作能力不強問題：

1.精神萎靡不振。事業心、責任感不強，工作上缺乏積極性和主動性，熱衷于從事第二職業或校外帶課，在崗不在狀態，出工不出力，不學無術、不求上進，不敢擔當，無所作為，得過且過。

2.教風學風文風不正。學習興趣和熱情不高，不認真學習掌握教育理論，不用心鉆研業務知識，教育教學業務不精，課堂教學效果差，學術科研造假，一些文件和文章假、大、空。3.原則性不強。好人主義嚴重，是非不分、獎懲不明，解決問題不敢較真，責任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。

4.工作能力不足。工作思路不清、教育教學業務不熟、標準不高，有想法沒辦法，甚至沒想法沒辦法，工作質量和業務水平低，不能勝任崗位職責。

（二）治懶轉勤，解決工作效率不高問題

1.工作不作為。見困難就退、見問題就推、見矛盾就躲，消極怠工，敷衍塞責。

2.辦事效率低。重部署、輕落實，以會議落實會議、以文件落實文件，工作不求實效。時效觀念差，執行能力弱，缺乏只爭朝夕、一天也不耽誤的危機感和緊迫感，辦事拖沓，工作落實不到位。

3.脫離群眾。群眾觀念淡薄，高高在上，作風漂浮，不掌握下情，調查研究走馬觀花，不了解師生的實際需求，不及時幫助師生解決實際困難。

4.服務意識差。為師生服務的意識不強，應公開的黨務校務信息不及時公開，應受理的工作不及時受理，應告知的辦理事項不一次性告知，門難進、臉難看、話難聽、事難辦，接待群眾漫不經心、語氣生硬、態度傲慢。

（三）治散轉嚴，解決工作紀律不嚴問題

1.紀律觀念淡薄。對上級決策陽奉陰違，合意的就執行，不合意的就置之不理，“上有政策、下有對策”，有令不行、有禁不止，教師只關心教書，不重視育人，在課堂上傳播不健康的思想和錯誤的言論。

2.執行力不強。對上級部署的工作任務，不按要求在規定時間內完成，該上報的工作情況和文件材料，不及時上報，甚至不報。

3.在編不在崗。經常請假或逾假不歸，沒有嚴格落實坐班制度。

4.團結協作差。缺乏大局觀念和團隊精神，遇有職能交叉工作習慣性推諉扯皮，不執行學校教職工會議制度，重大事項個人說了算，搞“一言堂”，不服從協調安排，不講團結和諧，鬧無原則糾紛，搞小圈子，散布“小道消息”、傳閑話，撥弄是非。

5.紀律松弛。上班遲到早退，擅自脫崗，上班時間上網聊天、購物、玩游戲、看電影，工作時間外出吃早餐、辦私事，教師上課時間接打電話，中小學教師未按要求落實坐班制等。6.會風會紀不正。熱衷于開長會、開無實質內容的會，會議主題不明，不解決實際問題，開會無故缺席、遲到早退、交頭接耳、批改作業、玩手機以及做其他與開會內容無關的事情。

（四）治奢轉儉，解決校領導干部為政不廉問題：

1.鋪張浪費。重點治理各科室、年級辦公室，人離開后沒有及時關電燈、風扇、空調以及年級長、班主任對教室監管不到位，早操或放學后沒有及時關電燈、風扇，衛生場所不節約用水、用電，不注意節能減排從我做起、從身邊小事做起。

2．公車私用或浪費。嚴禁違反規定配備和使用公務用車，嚴禁遵守車輛管理和使用。

3、亂發放津補貼和購物卡。嚴禁違反規定發放津補貼和購物卡，嚴禁讓教職工以虛假的工作加班，出差辦事等名義報銷費用；組織與會議或學習無關的參觀游覽活動。

（五）治貪順民心，堅決糾正吃拿卡要、以權謀私等問題

1.鋪張浪費。用公款高消費，公款旅游，公務接待大手大腳，公共場所浪費水電，不注意節能減排。

2.以權謀私。利用職權和職務上的影響為自己和他人謀取不正當利益，教師向學生推銷教輔資料及其它商品。

3.損害群眾利益。擠占、挪用各類教學設備和經費，截留、挪用、克扣、貪污各類教育資助補貼資金，擅自有償對外出租學校的教學設備和教學場所等資源，徇私舞弊、失職瀆職，向學生亂收費。

4.利用中介組織斂財。與社會上行業協會、中介組織脫鉤不徹底，通過中介機構強制服務、強制收費，謀取不正當利益。

三、實施步驟和內容

集中整治專項工作從2013年3月15日開始，至2013年12月結束，分四個階段進行。

（一）再動員再部署階段（3月15日至4月30日）

1．動員部署階段。召開全校教師繼續深入整治庸懶散奢貪專項工作動員大會，對整治專項工作進行安排部署，制定《海南陵水思源實驗學校繼續深入整治庸懶散奢貪專項工作實施方案》，進一步統一思想，提高認識，營造良好的活動氛圍。

2．學習教育。組織廣大黨員干部和教職工認真學習黨章、中央“八項規定”和省委省政府“二十條規定”、縣委縣政府《實施意見》和《實施辦法》等重要文件，羅保銘同志和馬勇霞同志的有關講話。

學習方式上，堅持理論與實際相結合、個人自學與集中學習相結合，線下學習與在線學習相結合等形式，確保學習教育扎實有效。通過集中學習討論，進一步增強加強作風建設，切實提高對集中整治專項工作重要性的思想認識，努力營造風清氣正、廉潔從教的政治生態和良好的教育發展環境。

（二）對照檢查階段（5月1日至8月15日）1．查擺問題。

校領導班子和教職工要緊密聯系實際，瞄準整治重點，照鏡子，正衣冠，有則改之，無則加勉。采取座談會、個別談心、征求意見和發放問卷等多種形式，通過領導點、同事幫、自己找等廣泛征求和虛心聽取廣大教師和學生的意見和建議。2．剖析原因。

針對查擺出來的問題，從世界觀、人生觀、價值觀和黨性修養、宗旨意識、思想作風等方面深刻分析原因，透過現象看本質，并注重從干部教育管理監督和體制機制制度上查找原因，防止就事論事、避實就虛。3．組織評議。

校領導班子和教職工要撰寫自查剖析材料，重點從履職能力、服務態度、工作效率、勤政廉政等方面進行剖析，通過領導班子民主生活會、黨組織生活會、全校大會等形式，廣泛開展批評和自我批評，接受教職工評議，明確整改要求。

（三）集中整改階段（8月16日至10月25日）

1、制定整改方案。

針對我校查擺出的問題，認真分析研究，制定整改措施，確定整改目標，落實整改責任，明確整改時限。每位教職工要結合自己的崗位職責和自身存在的問題，認真落實整改措施，我校將進行檢查考核。2．抓好整改落實。

實行整改責任制，校領導負總責，一級抓一級，層層抓落實。建立整改臺帳，將存在的問題逐項列出，明確責任人、責任部門和整改時間、采取措施和完成情況。整改臺賬要準確記錄和反映整改進展情況，對查擺的問題要一項一項對的抓，一個問題一個問題的解決，整改一個銷號一個，確保整改工作落實到位。

（四）總結驗收階段（10月26日至12月31日）1．全面總結。

對此項工作進行全面總結，肯定成績，總結經驗，分析不足，鞏固已經取得的整治效果，建立健全長效機制，從源頭上治理慵懶散奢貪這些多年形成的沉疴頑疾。2．考核驗收。

我校將對繼續深入整治專項工作進行考核驗收。考核驗收采取聽取匯報、查驗資料、實地察看、問卷調查、滿意度測評、量化考核等方式進行，分類予以通報。對存在問題突出、整治效果不明顯和滿意度測評不達標的部門和個人，責令公開檢討、責成“補課”，直至符合要求。

四、主要措施

（一）加強輿論引導。充分利用學校廣播、網站、宣傳欄等平臺，廣泛宣傳開展集中整治專項工作的重要性和緊迫性，形成有力促進整治專項工作的濃厚輿論氛圍。及時宣傳開展集中整治專項工作和加強作風建設的好做法、好經驗，加強先進典型引領；公開曝光反面典型事例，強化警示教育效果。

(二）師生廣泛參與。鼓勵和吸引廣大師生積極參與集中整治專項工作，實行開門整治，形成專門機關和群眾參與相結合的互動機制。設立投訴舉報電話和電子信箱，暢通群眾投訴渠道。

(三）加強檢查監督。要切實加強對集中整治專項工作各個階段和各個環節的監督與檢查，及時了解掌握進展情況，注意發現普遍性、傾向性問題和薄弱環節，及時提出工作建議，督促解決存在問題。學校集中整治專項工作領導小組要進行明察暗訪，及時發現典型案例和突出問題，責成有關部門嚴肅處理，并進行通報。

(四）開展民主評議。組織專門力量，采取公開評議、群眾滿意度測評等方式，重點對學校各處室和黨務校務信息公開、依法辦事、服務質量、廉潔自律、制度建設、履行公開承諾情況等方面進行民主評議。被評議的部門要高度重視民主評議意見，認真進行整改，要將評議結果作為評先評優和干部使用的重要依據。

(五）嚴格實行問責。對組織整治工作不力，發現問題不糾正，壓案不查、瞞案不報的部門負責人要嚴格追究責任。對監督檢查中發現的頂風違法違紀問題，要依法依紀嚴肅追究相關人員的責任。

五、工作要求

（一）建立機構，加強領導。為切實加強領導，確保工作落實，學校成立繼續深入整治“庸懶散奢貪”問題專項工作領導小組，由學校校長陳聶圖任組長，副校長任副組長，相關職能部門主要負責人為成員。各部門要把集中整治專項工作納入重要議事日程，主要領導同志要切實擔負起第一責任人的責任，建立“一把手”負總責、分管領導和各部門具體抓工作責任制，扎實推進集中整治專項工作。

（二）明確分工，落實責任。學校的整治工作由學校繼續深入整治專項工作領導小組負責牽頭，各部門具體實施。要明確內部職責分工，確保工作責任落實到位。

（三）統籌兼顧，務求實效。繼續深入整治專項工作是建設廉潔政治、改進黨風政風的政治要求，也是促進我校健康、和諧、快速發展重要保障。各部門要以整治專項工作的實際成效，加快促進和推動學校辦學目標和任務的實現。要與建設學習型黨組織緊密結合，與深入開展創先爭優活動緊密結合，與全省文明大行動和教師師德建設活動緊密結合，與學校的具體實踐緊密結合，統籌各方，合力推進，確保集中整治專項工作取得實效。

（四）建章立制，標本兼治。堅持治標與治本、立足當前與著眼長遠、整治與制度建設相結合，認真梳理“庸懶散奢貪”問題的表現和特點，深刻剖析“庸懶散奢貪”問題在思想觀念、社會環境、體制機制等方面的深層次原因，及時總結提煉開展集中整治專項工作的好做法、好經驗，使其上升轉化為有效管用的制度機制。

強化方法措施，根治不良風氣

開展慵懶散奢整治活動，我們要把長遠的目標與階段性的工作任務結合起來，把對全體黨員的教育規范與重點問題、重點人員的治理懲處結合起來，把階段性治理與形成長效機制結合起來，把平時的監督檢查與定期考核問責結合起來，從思想上、源頭上、機制上根治四種不良風氣。

（一）、加強宣傳教育，打好思想基礎。學校計劃從今年暑期開始，按照縣教體局集中整治“庸懶散奢”方案的部署，利用黨支部班子成員的民主生活會，開展批評與自我批評，深刻反省班子成員在庸懶散奢方面存在的不足，形成班子合力，推進作風轉變；利用行政會議全面總結學校內部管理中的經驗和教訓，并有針對性的規范管理，嚴格制度約束；利用黨員大會加強黨員的思想教育，培養優秀群體，樹立榜樣，帶動全體教師扎實工作；利用全體教職工大會，旗幟鮮明地治庸治懶，教育廣大黨員干部充分認識“庸、懶、散、奢”的嚴重危害，增強開展“四治”的責任感和主動性。把勤政廉政教育、革命傳統教育等內容列入干部教育培訓計劃，對全校黨員干部開展教育。

（二）、深化制度建設，嚴格規范管理。針對“庸、懶、散、奢”突出問題，分析根源，查找在管理方面的漏洞和薄弱環節，建立健全更加嚴格有關管理辦法、規章制度。嚴肅工作紀律，用制度管人、管事、管財，向“庸懶散奢”現象開刀，提高全體教職工的自覺性。

（三）、嚴肅查處問題，實行責任追究。為確保開展“四治”活動取得實效，及時成立“四治”活動領導小組，加強組織領導，精心安排部署，確保“四治”活動順利深入推進。

（四）、開展主題教育實踐活動。在全體教職工中實現統一思想、凝聚力量、轉變作風、推進工作的活動目標。要在活動中請有關領導、專家宣講洛南“一市三基五業” 戰略、實行“三個主題年”建設的重要性和必要性；要把主題教育融入到校園文化建設中，舉辦好各類文體活動；要圍繞“譜寫中國夢的洛南篇章”、“如何辦人民滿意教育”等主題，組織黨員干部和師生交流討論、明確奮斗目標；要組織黨員干部和師生向“最美女教師”張麗莉等先進典型學習，激發大家的敬業奉獻精神；要通過整治“庸懶散奢”，樹立廉潔務實的行業形象；要把“紅星閃閃耀華陽”活動落實在廣大黨員日常工作的各環節。

通過整治“慵懶散奢”行為，實現“治庸尚能、治懶促勤、治散從嚴、治奢轉儉”的整治目標，促進學校校風、教風、學風明顯改善，服務水平明顯提升，專業素質明顯增強，努力實現“爭創人民滿意學校、爭當人民滿意教師、辦好人民滿意教育”的發展目標。

第四篇：整治庸懶散奢問卷調查

XXX單位

整治“庸懶散奢”專項活動問卷調查

1.中心開展作風建設集中整治“庸懶散奢”工作是否積極主動。

是（）否（）不清楚（）

2.中心主要領導和職員對開展作風建設集中整治“庸懶散奢”工作的思想認識是否到位。

是（）否（）不清楚（）

3.中心是否存在有令不行、有禁不止，上有政策，下有對策，不顧全大局、各行其是，工作落實不到位等問題。

有（）否（）不清楚（）

4.中心是否存在工作不作為或慢作為，工作效率低，辦事拖拉。

是（）否（）不清楚（）

5.中心是否存在紀律松弛，上班遲到或早退，擅自脫崗，工作時間逛街。

有（）沒有（）不清楚（）

6.中心是否存在上班時間上網聊天、玩游戲，打瞌睡、炒股等。

有（）不同程度存在（）沒有（）

7.中心是否存在缺乏大局觀念和團隊精神，不講團結各自為政，民主意識差。

有（）不同程度存在（）沒有（）

8.中心是否存在鋪張浪費，講排場、比闊氣、公務接待大手大腳。

是（）否（）不清楚（）

9.中心是否違反規定使用公務車，豪華裝修辦公場所。

是（）否（）不清楚（）

10.中心是否存在發放津貼，讓干部職工以工作加班、購買辦公耗材等名義報銷。

有（）不同程度存在（）沒有（）

11.中心是否存在用水、電及辦公資源不注重節約，浪費嚴重等現象。

有（）不同程度存在（）沒有（）

注：請您在上面每題選擇一個適合的答案，在（）框中打“√”。

第五篇：整治“庸懶散奢”自查報告

我與兩委班子成員認真研讀了有關文件,貫徹落實文件精神,對照整治的“庸懶散奢”四項主要內容,積極開展了自查自糾工作,認清自身工作中存在的問題,分析問題根源,理清工作思路。現在將有關工作情況匯報如下：

一、存在問題

經過深刻的自查工作，在思想、工作、作風上暴露的一些問題，雖然有一定的客觀因素，但從根本上講還是自身的認識不深，工作方式有所欠缺。

1、重事務、輕學習。由于日常工作較多，很少利用空余時間加強學習，豐富自己的理論知識。認為村務工作主要是抓好工作落實，忽略了理論知識對實際工作的指導意義，沒有處理好工作與學習之間的關系。

2、重指導、輕實踐。開展工作的措施還有所欠缺，存在工作不夠深入，認為各項工作交由分管的支委去實施，缺乏親身實踐的經驗，導致對實際工作情況缺乏認識和了解。

3、重安排、輕要求。在工作安排上，做好了人員分工安排，定好了工作目標，但在具體落實上，缺少后續的工作指導，沒有用高標準來嚴格要求自己的工作，導致有些工作落實不到位。

二、整改措施

1、加強理論學習，以知識武裝自己。在今后的工作中，充分利用空余時間加強理論知識的學習，了解清楚當前黨的路線方針政策的實施和走向以及經濟、法律、管理等對農村經濟管理發展有具體指導意義的理論知識，與時俱進，適應時代發展的要求。

2、增強責任意識，事必躬親。深入每項工作，了解清楚工作具體情況，虛心聽取其他的人意見和建設，博取眾長，積極改善現有的工作方式。堅守工作原則，敢于擔責，切實推進各項工作的開展。

3、解放思想，提高認識。用與具體工作相適應的方法開展工作，高標準、嚴要求，加強對實際工作的監督和指導，有始有終，不虎頭蛇尾。

當前，漳澎村在建設美麗麻涌的規劃發展中迎來了難得的發展機遇，我將帶領和團結兩委班子成員，以本次整治“庸懶散奢”為契機，全面整治現有不良風氣，加強制度管理建設，提高全體工作人員的責任意識，提高服務質素，以村民的利益為福祉，以敢為人先的氣魄，率先垂范，和全體村民一起干事創業，爭取使漳澎村的各項事業發展更上一個臺階。