第一篇：優(yōu)秀作文欣賞說(shuō)感恩

優(yōu)秀作文欣賞說(shuō)感恩

謝謝火焰給你光明，但不要忘了挑燈的人，他是堅(jiān)忍地站在黑暗當(dāng)中呢。

——題記

讀過(guò)《飛鳥(niǎo)集》的人，一定會(huì)看到一個(gè)心懷感恩的泰戈?duì)枺驗(yàn)樵谒P下，無(wú)論是瀑布的歌唱，還是群樹(shù)的愿望，都充溢著一種美，一種感謝生命，感恩生活的美。

因?yàn)椋卸魇股钌l(fā)芬芳，感恩使生命奏響華章。

如果你有朋友，那么感恩就好比一杯香茗，留得住風(fēng)雪與你促膝長(zhǎng)談。夏洛蒂·勃朗特在《簡(jiǎn)愛(ài)》中成功塑造的那一個(gè)智慧，博愛(ài)的女性，簡(jiǎn)愛(ài)，以一顆感恩的心，寬容了里德舅媽?zhuān)徚寺逦榈滦ｉL(zhǎng)，從而贏得了尊敬，贏得了兩位能在窗外飛雪時(shí)與自己忘時(shí)長(zhǎng)談的知己。試問(wèn)有誰(shuí)會(huì)愿意與一個(gè)整日鎖眉，時(shí)刻抱怨的人作朋友呢？這樣的朋友不稱(chēng)職，因?yàn)樗豢吹阶约海闪艘粋€(gè)不顧他人情緒想法的“心情污染源”。這樣的朋友也不知心，否則他怎么只看到不如意之事而忽視生活中充滿(mǎn)著的感恩的氣息呢？

若你想讓看到生活的真誠(chéng)美好，去讀三毛吧！若你也想擁有那種美好的生活，學(xué)做一個(gè)感恩的人吧！感恩的心會(huì)使你忘卻不快，從而撥開(kāi)生活中惱人的迷霧，看見(jiàn)可以暖入心房的陽(yáng)光。這樣，當(dāng)你有一天打開(kāi)《稻草人行記》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也如同去過(guò)撒哈拉，看到過(guò)那兒的海市蜃樓，因?yàn)槟愕男撵o了，靈魂便能到達(dá)世界的每一個(gè)角落，得到教堂頌歌的洗禮，感受晨鐘敲在心頭的鼓勵(lì)。這樣，就算陰云密布，你也可以微笑著說(shuō)，萬(wàn)物又能得到雨露的滋潤(rùn)了。即使寒冬臘月，你還是能堅(jiān)定，花開(kāi)的暖春就在大海所在的方向。

心中種著一顆感恩陽(yáng)光的太陽(yáng)花，那么在太陽(yáng)落下的黑暗中，太陽(yáng)花也能照亮社會(huì)，溫暖人間。正是張海迪的感恩生活，使得處于消沉中的人們重拾堅(jiān)強(qiáng)的希望，正是阿廖沙感恩外祖母的慈愛(ài)，給了所有人不屑黑暗，堅(jiān)持自我，保持美好人格的鼓勵(lì)。人生難免波折坎坷，但有了無(wú)數(shù)顆發(fā)光的心的照耀，有了無(wú)數(shù)張笑臉的鼓勵(lì)，會(huì)讓更多的人心生感恩，加入到那個(gè)溫暖的社會(huì)，這時(shí)，我們的文明才是真真正正的文明。

感恩一杯茶，快兮，感恩一支歌，中兮。

——余詩(shī)怡 感恩一回首，你看到那個(gè)默默的挑燈者，然后他笑了，你也笑了。此刻，全世界的花兒都笑了。

說(shuō)自豪

曾經(jīng)試想過(guò)多次，當(dāng)人生將近之時(shí)，白發(fā)蒼蒼的老人心中會(huì)想著什么。周?chē)?guó)平說(shuō)：“老人和小孩是最接近上帝的人，于是內(nèi)心也最為純凈。”我想回首一生的滄桑時(shí)，老人純凈的內(nèi)心是平和的，梳理著這幾十年歲月的風(fēng)霜，自豪地被自己曾經(jīng)的執(zhí)著而感動(dòng)。這樣老去，人生才沒(méi)有遺憾。

回望走過(guò)的人生路，總有那么一些回憶是應(yīng)該被銘記且自豪的，比如努力奮斗的日子，比如曾經(jīng)不自量力的追逐過(guò)夢(mèng)想。年輕時(shí)因?yàn)橛兄鴮?duì)未來(lái)的好奇，對(duì)生命的熱情，也因?yàn)橛兄啻旱馁Y本，我們可以肆意揮灑汗水去夢(mèng)想那些遙遠(yuǎn)而美好的未來(lái)。年歲的增長(zhǎng)漸漸使心靈變得沉重的時(shí)候，異想天開(kāi)被腳踏實(shí)地替代，不切實(shí)際的想法丟到角落蒙上厚厚的灰，這是人生的必經(jīng)路。無(wú)需抱怨不用遺憾，每一個(gè)階段要有它特定的人生目標(biāo)。然而白發(fā)蒼蒼時(shí)，當(dāng)我們用滿(mǎn)是皺紋的手捧起曾經(jīng)心愛(ài)的小提琴或藏在箱底的舞鞋時(shí)，我們應(yīng)該自豪，自豪那曾經(jīng)的夢(mèng)想，曾經(jīng)的執(zhí)著，自豪曾經(jīng)張揚(yáng)的青春仍在心底最真的地方。

人生不必轟轟烈烈，回首人生時(shí)，歸于平淡的樸素同樣讓人驕傲。貧窮而早逝的顏回，他的人生哲學(xué)是多么讓人佩服。簞食瓢飲人生也可為樂(lè)，即便困厄也用平靜的內(nèi)心對(duì)待人生，樸素的生活，平和的心也能讓人不留遺憾地終老。我們不需要絢麗而榮耀的人生，也不貪圖奢華而享受的生活，我們有知足常樂(lè)的心，有貧困時(shí)安靜而堅(jiān)強(qiáng)的微笑，這難道還不值得自豪嗎？當(dāng)生命的蠟燭即將燃盡之際，你帶不走金銀財(cái)富，帶不走豪宅名車(chē)，卻能 1

帶走身邊人對(duì)你的態(tài)度。是崇敬、緬懷、思念你的安貧樂(lè)道？還是惦記著你的存折房產(chǎn)？當(dāng)一生的浮華歸于平淡時(shí)，一顆安然而無(wú)愧的真心是最讓你自豪的財(cái)富。

站在人生跑道的終點(diǎn)線前，你要自豪你不曾停歇的腳步。記得一位黑人長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員說(shuō)過(guò)：“我生命的全部意義，就在于不停的奔跑。”在人生的跑道上，我們?yōu)樽约憾鴳?zhàn)，也為自己喝彩、加油。生命不息，萬(wàn)物不止，一路向前，就是人生意義之所在。年華在不經(jīng)意間老去，歲月在彈指間流逝，如果你因?yàn)閼v懶而駐足不前，生命就會(huì)留下一段空白。當(dāng)你回首人生時(shí)，會(huì)不會(huì)心痛那逝去的時(shí)光呢？而如果你腳步不停，拼命追趕，即使最終在太過(guò)遙遠(yuǎn)的理想前失敗了，也同樣可以驕傲的為自己鼓掌，因?yàn)槟阍?jīng)不顧一切的趕赴夢(mèng)想的殿堂，就算飛蛾撲火，也壯懷激烈。

終有一天，我們也會(huì)變成老人，在最接近上帝的那一刻，我想我一定會(huì)回首人生，然后再如同白駒過(guò)隙的短暫人生里找到讓我自豪的往事，為自己留下感動(dòng)的淚水。

——瞿源遠(yuǎn)

說(shuō)愛(ài)好

“我要開(kāi)始新的人生，我想跟隨我的內(nèi)心。”谷歌全球副總裁兼大中華區(qū)總裁李開(kāi)復(fù)以此告別了世界第一網(wǎng)絡(luò)巨頭，讓世界嘩然。充滿(mǎn)財(cái)富的網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)是成功的手段，李開(kāi)復(fù)已經(jīng)不想再以此“賺”足一生，人到中年易產(chǎn)生危機(jī)，他需要一個(gè)新的道路。他選擇了“內(nèi)心”即心之所想，將它具象化便是“愛(ài)好”。

跟隨愛(ài)好是否明智呢？“興趣是最好的老師”，而人的興趣所在之物便是“愛(ài)好”，如果理智的跟隨，將自己交予它引導(dǎo)，我以為是“明智”的，并且不在乎你之前的起點(diǎn)有多高。“愛(ài)好”將躲在你內(nèi)心中間，當(dāng)你將周?chē)挠麧M(mǎn)足或不想滿(mǎn)足后，它便提醒你，讓你跟隨。

北島說(shuō)：“夢(mèng)想是坐在云端的嚴(yán)厲的父親。”這是作為詩(shī)人的他對(duì)于內(nèi)心深處的描畫(huà)：它也許不能實(shí)現(xiàn)但始終“嚴(yán)厲”的催促著你。在“文革”時(shí)期，在每個(gè)人尊嚴(yán)與獨(dú)立人格被擱置的時(shí)代，不說(shuō)愛(ài)好，基本的生存權(quán)都需爭(zhēng)取，這時(shí)關(guān)于個(gè)體的夢(mèng)想皆是妄想。北島、顧城、芒克、食指、海子等等懷揣文學(xué)夢(mèng)想的青年人都在干著相同的“生產(chǎn)”，“愛(ài)好”是晚上的偷聊內(nèi)容。在那個(gè)時(shí)代，被迫放棄所有的毫不稀罕，尤其知識(shí)分子，在愛(ài)好與解脫面前，許多都選擇了后者，他們未能等到轉(zhuǎn)機(jī)。在“歷史的偉大轉(zhuǎn)折”之后，新的階段到來(lái)了，“時(shí)間又開(kāi)始了”，懷揣夢(mèng)想并愿意等待的青年人開(kāi)始堆砌自己的春天。在八十年代，“理想主義”不是“沉默少數(shù)派”，因?yàn)樗麄円驗(yàn)椤皭?ài)好”的引導(dǎo)，脫離了黑暗急于贊美光明。如果在某次例行勞作中，情緒化的詩(shī)人們憂憤難耐，那什么都可能發(fā)生。但還好，“愛(ài)好”，也許是卑微的夢(mèng)想引導(dǎo)著他們不要停下，才得以跟上歷史的車(chē)輪，才有后來(lái)開(kāi)天辟地的《今天》雜志與諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名。

既得利益者們“不腰疼”的譏問(wèn)：“那在那個(gè)階段的連接點(diǎn)上不跟隨愛(ài)好又如何？”以履歷表作為成功標(biāo)準(zhǔn)的話，我無(wú)言以對(duì)。但至少是，歷史的垃圾桶正向他們打開(kāi)。中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)以來(lái)，“市場(chǎng)”總成為一個(gè)人心變質(zhì)的萬(wàn)能理由，什么“愛(ài)好”都屈居末席。有某電影公司董事長(zhǎng)先生，以?xún)簳r(shí)的影像夢(mèng)開(kāi)始導(dǎo)演，之后轉(zhuǎn)為制片，再到董事長(zhǎng)，掌控銀屏數(shù)千塊，在業(yè)界頤指氣使，可謂也發(fā)展到了一個(gè)階段的轉(zhuǎn)接點(diǎn)，于是“果斷”地拍下一部應(yīng)景巨制并計(jì)劃再拍一部更“巨”更“應(yīng)景”的片。這好像是在“跟隨”“愛(ài)好”，開(kāi)始新的階段。但作為瞎管閑事的小毛孩我以為，這是很有“前途”的壟斷行為。當(dāng)然我這么說(shuō)，“業(yè)界人士”都會(huì)跳起來(lái)罵三天：你丫懂個(gè)屁！產(chǎn)業(yè)化你知道嗎？市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)都比你丫大！不跟隨或“裝”跟隨的人總難以平和，因?yàn)樵陔A段連接點(diǎn)上的選擇的確“很難”，走過(guò)的路容易讓人踩扁初衷，放棄所謂“愛(ài)好”，這不得不讓我們珍惜，珍惜它們?cè)趦?nèi)心的一席之地。

李開(kāi)復(fù)先生也許現(xiàn)在早已隱身各種財(cái)富榜了，但那不重要。跟隨愛(ài)好是一輩子的事，在新的階段重拾內(nèi)心也許沒(méi)有從前的光輝，但至少它樸素。它是珍珠不會(huì)欺騙你，但你要信仰，你要虔誠(chéng)地給它引導(dǎo)。——王崇光

說(shuō)慷慨

慷慨是一種非凡的氣度，和對(duì)人生的一種態(tài)度。

慷慨是大方是不斤斤計(jì)較，但不意味慷慨就是浪費(fèi)是揮霍。

當(dāng)人在金錢(qián)方面遇到困難時(shí)，有人慷慨解囊助你渡過(guò)難關(guān)，這人可以說(shuō)他慷慨。但它的慷慨并不與金錢(qián)直接掛鉤。它的慷慨解囊在于“解”，是他愿意做出此種行為的意識(shí)的氣度，而非他到底付出多少人民幣的代價(jià)。由此，慷慨并不局限于金錢(qián)，而金錢(qián)的付出不一定就是慷慨。因?yàn)閾]霍與慷慨是兩碼事，一個(gè)為己一個(gè)為人，一個(gè)無(wú)度一個(gè)有節(jié)。

慷慨給人以一種大氣的美，一種不拘一格的美。他是他人遇到困難時(shí)二話不說(shuō)的出手相助，他是遭遇挫折時(shí)從頭再來(lái)的魄力；他是追求夢(mèng)想途中的不計(jì)得失。

他是一種非凡的氣度，讓你不由想親近，讓你由內(nèi)心而欽佩。他不落俗套卻又平易近人。他是對(duì)人生的一種態(tài)度。擺脫斤斤計(jì)較，紛紛撓撓，寬容地對(duì)待他人，平等地對(duì)待自己。更加注重過(guò)程而非成敗得失。不是完成人生而是享受人生。

正如諾貝爾獎(jiǎng)得主朱棣文所說(shuō)：“在未來(lái)的人生中，培養(yǎng)一種慷慨大方的精神。”

對(duì)他人慷慨，不嗇于給予幫助不總求得到回報(bào)這一去一來(lái)，你得到心靈的寬慰也獲得欲望的擺脫。對(duì)自己慷慨，快意地享受人生。不要如急馳的列車(chē)眨眼間便到了目的地，卻錯(cuò)過(guò)了沿途的高山流水、嫣嫣笑語(yǔ)。也許當(dāng)一只蝸牛，緩慢地前進(jìn)卻飽覽天下美景。對(duì)社會(huì)慷慨，別總指責(zé)無(wú)情的社會(huì)多么殘酷，抱怨自己多么不幸。上帝關(guān)上一張門(mén)必定為你打開(kāi)一扇窗，而你過(guò)于執(zhí)著那扇已關(guān)的門(mén)卻錯(cuò)過(guò)了屬于你人生真諦的那一扇窗。

如李白，在搏盡功名未果后，仍有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的壯志豪情。與自然為伴，伴酒生仙。如蘇東坡，被貶偏遠(yuǎn)，且泛舟赤壁，感悟人生，寫(xiě)盡千古絕唱《赤壁賦》。如高爾基，在狂風(fēng)驟雨的攻擊下，心中仍有一只高傲飛翔的海燕。

慷慨地笑對(duì)人生，坐看風(fēng)云變幻，靜觀細(xì)水長(zhǎng)流。——童天惠

說(shuō)慷慨

你慷慨嗎？如果是，那么，請(qǐng)繼續(xù)你的慷慨；如果不是，請(qǐng)學(xué)會(huì)慷慨。慷慨是一種無(wú)上的人生態(tài)度，它能讓你得到許多。現(xiàn)任美國(guó)能源部長(zhǎng)，曾獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的朱棣文就曾在對(duì)即將進(jìn)入社會(huì)的學(xué)子的四條忠告中提到：“在未來(lái)的人生中，培養(yǎng)一種慷慨大方的精神。”

慷慨是一種成熟的象征。它散發(fā)著獨(dú)特的圓潤(rùn)、溫和的光澤，如沐浴于陽(yáng)光。而吝嗇則是一種小孩子氣，尖銳得如同孩童尚未打磨的棱角，像刺猬一樣，扎人手，也扎人心。所以慷慨被稱(chēng)之為“大方”，而吝嗇也被稱(chēng)為“小氣”。

慷慨是一種平等的態(tài)度。不管是施予者還是受惠者，在慷慨面前都是平等的。慷慨者之所以慷慨，是因?yàn)槠降龋鞘┥帷Ｎ覀兌际瞧降鹊模晕矣袚碛械模阋灿袡?quán)擁有，于是我慷慨。慷慨，不是居高臨下的施舍，不是隨手扔下的嗟來(lái)之食，更不是對(duì)可憐者的隨意敷衍，慷慨，是朋友之間的相互饋贈(zèng)，是人與人之間平等的分享，更是對(duì)處于困頓的同胞的衷心幫助。

慷慨是一種美麗而恒久的人生，它必須是恒久的。不論是在你成功前還是成功后，慷慨是不能丟的。它的美麗將感染你的人生，它將令你的人生精彩絕倫。一旦在用慷慨的階梯摘取到成功的果實(shí)后，一定不能舍棄慷慨，否則它將帶走他的光彩，留下“盜世欺名”裝點(diǎn)你的人生。

學(xué)著慷慨吧，讓它隨著你的人生，給予你太陽(yáng)的光芒；繼續(xù)慷慨吧。

——?jiǎng)㈥?yáng)紫

說(shuō)自豪

人在彌留這際，或閉目含笑，靜靜離心，或含淚飲恨，郁郁而終。為何同處一種境況，卻有如此相反的情景？只不過(guò)是躺在床上，回首人生，所思所想所感所悟不同罷了。

奧黛麗·赫本去世的時(shí)候，她的兒子守在她的床邊，將終的天使臉上皮膚的皺紋里都充溢著安詳和滿(mǎn)足。她說(shuō)：“我很幸福，可以晚年與孩子們相處。”眾所周知，孩子們可不是指的她的兒子們，而是非洲那些窮苦難熬的小孩，那些她盡心照料，為之奉獻(xiàn)的孩子，她美麗的光芒流溢著自豪的華彩。赫本的生命剔去了肉體的美麗，而綻放出心靈上的絢爛。

人活一世，短矣！

圖什么，為什么，求什么呢？不過(guò)是靈魂世上走一遭，肉體塵世繞一道罷了。精神既是肉體的根本，可見(jiàn)，內(nèi)心的滿(mǎn)足也大過(guò)物質(zhì)上的享受了。我們自襁褓里，牙牙學(xué)語(yǔ)到垂暮，白發(fā)蒼蒼。物質(zhì)不過(guò)是那浮云。不滅的是記憶，是行為，是我們?cè)?jīng)做過(guò)什么，經(jīng)歷過(guò)什么——無(wú)愧于己，倍感自豪！此乃活著走向死神的淡然和從容也！

一個(gè)死囚被判決槍斃，審判官在執(zhí)行之前問(wèn)他：你還有什么心愿未了？本是一個(gè)粗野兇暴的男人，面對(duì)來(lái)自地獄煉火的舐舔，落下淚來(lái)：“我不怨今時(shí)今日所得到的處罰和報(bào)應(yīng)，只恨我這一生，死前竟沒(méi)有想得到一件讓我自豪的事。”可悲可嘆，一個(gè)生命又含憾而終，更可嘆的便是這不過(guò)是人世間多少可悲的人中的滄海一粟罷了。

人生沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，只有錯(cuò)過(guò)。犯錯(cuò)是人的天性，更何況，非關(guān)人性之外的對(duì)錯(cuò)又哪有定論？可是錯(cuò)過(guò)便是沒(méi)有了。你錯(cuò)過(guò)了人生，便沒(méi)有“不悔”；你錯(cuò)過(guò)了曾經(jīng)做過(guò)一件讓自己自豪的事，便再?zèng)]有機(jī)會(huì)讓你回首過(guò)去，說(shuō)起往年了，又有什么，可說(shuō)可憶呢？

其實(shí)，不悔的一生又哪有那么難呢？自豪的感覺(jué)又哪有那么精貴呢？為何還有許多人，在錯(cuò)過(guò)青春，在糟蹋回憶？不過(guò)就是在你遇到道德時(shí)，順從心中的美德和凈士；在你成功路上徘徊時(shí)，順應(yīng)內(nèi)心積極而勇敢地拼搏。不過(guò)是做下哪怕只有一件事，可讓你道起往年，感到滿(mǎn)足快樂(lè)而已。人有沒(méi)有來(lái)世誰(shuí)能確定？就算有也不再一樣了。今世的欠哪能來(lái)世還得清呢？一定一定，要做一件事，在短暫的人生路上，做下一件不定能占多少時(shí)間，費(fèi)多少心力的事，而那一件事——能點(diǎn)燃一生！——任揚(yáng)

精彩語(yǔ)段

親人的幫助是一點(diǎn)一滴的，卻最終匯成了條小溪流，穿淌在你的血液，終身受用。或許是每日三餐的準(zhǔn)備，或許是屋內(nèi)為你亮的一盞夜燈，或許是回到家的一聲問(wèn)候，都將為你的血液注入新能量，以備走向明天的食糧。——謝文迪《說(shuō)感恩》

第一顏施，給他人以微笑；第二眼施，給別人信任與理解的眼神；第三心施，以真誠(chéng)之心待人；第四言施，學(xué)會(huì)說(shuō)感激的話；第五行施，盡力去幫助別人；第六座施，讓座給婦女和小孩；第七房施，將房子與無(wú)房的人共享。——林俊宇《說(shuō)感恩》

在凄冷中葬花的黛玉缺少的是金錢(qián)么？令貝多芬憤怒的僅僅是失聰么？人最需要的，不是錦衣玉食，榮華富貴，而是風(fēng)雨中遞來(lái)的雨傘，欣賞夕陽(yáng)時(shí)與自己的相依的溫暖。顧城說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：人不是食草動(dòng)物，也不是食肉動(dòng)物，而是食用一種名為情感的物質(zhì)。這種情感，不僅是接受，也是給予。人，絕不能吝嗇自己的情感，只有慷慨地給予他人愛(ài)與關(guān)懷，才能收獲那一份溫暖與快樂(lè)。——李成元《說(shuō)慷慨》

慷慨者對(duì)著生活微笑，世界同他一齊笑。吝嗇者對(duì)著生活哭，可只有他一個(gè)人哭。慷慨大方散發(fā)著永恒的人性之光，點(diǎn)亮前方的路，點(diǎn)亮精彩的人生。

對(duì)他人慷慨大方，看似付出多于回顧。可正是這一計(jì)回報(bào)的慷慨大方，才讓我們收獲了更多無(wú)法用金錢(qián)衡量的寶貝。——張頓妍《說(shuō)慷慨大方》

她是一朵花，春風(fēng)為她吹過(guò)然后就散了；她是一個(gè)夢(mèng)想，青春為她奮斗然后就凋零了；她是生命的珍珠，人生為她光彩照人然后就黯淡了，她不是金錢(qián)，不是容貌，更不是權(quán)勢(shì)，而是愛(ài)好。

愛(ài)好之于生命正如明星之于天空，鳥(niǎo)鳴婉轉(zhuǎn)之于大樹(shù)蔥蘢。生命因愛(ài)好而引人入勝，與眾不同。

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愛(ài)好如燈，照亮我們追求夢(mèng)想的道路，愛(ài)好如棋，為生命變幻出無(wú)限多種可能，愛(ài)好如岸，營(yíng)造出波濤洶涌之外的平和港灣，如果你認(rèn)為愛(ài)好只是一把干柴，那就讓她辟里啪拉從頭燃到腳吧！她也會(huì)以無(wú)限的能量為你帶來(lái)光明與溫暖！——謝如玥《說(shuō)愛(ài)好》

第二篇：說(shuō)感恩

說(shuō)感恩

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著改革開(kāi)放后西方意識(shí)形態(tài)的進(jìn)入，“感恩”這一詞匯正從我們的視野里逐漸消失，目前正從學(xué)生到社會(huì)開(kāi)展“感恩——在我心中”的活動(dòng)。“感恩”已被提到相當(dāng)?shù)母叨葋?lái)重視。“感恩”要求我們每一個(gè)人學(xué)會(huì)感恩——學(xué)會(huì)感恩老師、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩社會(huì)、感恩每一位幫助過(guò)我們的人。

在西方有“感恩節(jié)”，而中國(guó)歷來(lái)推崇“施恩不圖報(bào)”的傳統(tǒng)教育觀念。著名的教育專(zhuān)家曹華這樣說(shuō)道：“感恩也是一種品德。”“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。正如某位作家說(shuō)的：“一個(gè)沒(méi)有感恩之心的人，即使送給他一片森林也枉然；一個(gè)人沒(méi)有感恩的心是不會(huì)有感情。”“是的，不知感恩，他的心是空虛的；不懂感恩，他的心是冷的；不明白感恩，他的心是封閉的”。所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，這對(duì)當(dāng)代青少年來(lái)說(shuō)尤其重要的。因?yàn)椋F(xiàn)在的青少年（即90后）都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛(ài)別人。所以，要讓他們明白“感恩”并且學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感恩之心。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情和友情，世界將會(huì)是一片黑暗和孤獨(dú)。這些淺顯的道理難道我們不懂嗎？不，不是，只是我們常常缺少一種感恩的思想和心理。

我們常常忘記了，無(wú)論生活還是生命，都需要感恩。總認(rèn)為許多

事情都是理所當(dāng)然應(yīng)該擁有的，包括父母無(wú)微不至的照顧，老師嘔心瀝血的教導(dǎo)，他人義不容辭的幫助??

因此，學(xué)會(huì)“感恩”是對(duì)我們內(nèi)心深處的洗滌，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間的觀察中，體會(huì)到母愛(ài)似海，父愛(ài)如山；在三言?xún)烧Z(yǔ)中，感受到師愛(ài)如燈；在與同學(xué)的交往中，體驗(yàn)到友誼的縷縷春風(fēng)。一個(gè)人的一生，需要太多的支撐。心存感恩，才能深入體會(huì)，才能更加珍惜。

其實(shí)，在我們的成長(zhǎng)中有許許多多的人為我們付出，我們的生來(lái)之不易，我們應(yīng)該感謝這個(gè)世界，感謝父母，老師同學(xué)，感謝正愛(ài)著我們的親人和朋友。

愿感恩之心在這種良好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

擁有一顆感恩的心，讓我們擁有快樂(lè)、擁有幸福、明白事理地更快成長(zhǎng)，這樣才會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)！

第三篇：優(yōu)秀作文欣賞

優(yōu)秀作文欣賞

關(guān)心我的媽媽

說(shuō)起最關(guān)心我的人，當(dāng)然是我的媽媽。在平時(shí)的生活中，我處處都能感受到來(lái)自媽媽的關(guān)心。

有一天，放晚學(xué)，天下起了大雨。這時(shí)，許多帶著傘的同學(xué)唱著歡快的歌兒向家里走去，一把把花花綠綠的傘張開(kāi)了，就像一朵朵小花在雨中開(kāi)放。我只好站在校門(mén)旁的屋檐下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。“哎，都怪我自己，早上出門(mén)時(shí)媽媽還囑咐我?guī)Ш脗悖砜赡芤掠辍？墒牵邑潏D一時(shí)的快活，不聽(tīng)媽媽的話，出門(mén)時(shí)還是執(zhí)意不帶雨傘。可現(xiàn)在后悔還有什么用呢？”就在這時(shí)，我突然看到一個(gè)人影向我走來(lái)。我揉揉眼睛仔細(xì)一看，那不正是我的媽媽。“媽媽?zhuān)　蔽腋吲d地叫道。媽媽一見(jiàn)我，趕緊迎了過(guò)來(lái)，快速地抱住我說(shuō)：“你這個(gè)小懶蟲(chóng)，下次可別偷懶了。”我連忙說(shuō)：“下次不會(huì)了，我也后悔了，沒(méi)聽(tīng)你的話。”“這就叫‘不聽(tīng)大人言，吃虧在眼前’”媽媽笑瞇瞇地看著我說(shuō)，話語(yǔ)里雖然帶著一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)怪，但是她的目光里充滿(mǎn)了慈愛(ài)。

最關(guān)心我的就是媽媽?zhuān)覑?ài)媽媽。

可愛(ài)的小妹妹

我有個(gè)可愛(ài)的小妹妹，她已經(jīng)1周歲了，她是那樣的有趣，頑皮。

我的妹妹有一張圓圓的小臉，一雙眼睛又大又亮，炯炯有神；扁扁的小鼻子長(zhǎng)在她臉上還非常相襯；一張櫻桃小嘴粉嘟嘟。她一笑，臉蛋上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的小酒窩，像一朵綻放的菊花，可愛(ài)極了！

這不，爺爺正抱著她照鏡子。她看見(jiàn)鏡子里的人抱著個(gè)小女孩，就伸出兩只胖乎乎的小手去打，嘴里還“咿咿呀呀”地亂叫著。可是怎么打，人家也不跑。于是她就探著身子到鏡子后邊找，也沒(méi)找到。干脆和人家合好算了，她把臉貼在鏡子上親，哈喇子（口水）都流到鏡子上了。你瞧，我的小妹妹多招人喜歡呀！

我的妹妹什么都好，就是太頑皮了，像個(gè)男孩子一樣。家里的任何地方都是她娛樂(lè)的場(chǎng)所。有一次，她去廚房玩佐料。一下去聞一聞醬油；一下去嘗一嘗醋，被酸得連喝了好幾杯水；一下又去玩一玩味精，搞得手上臟兮兮的，就連胡椒粉她也要拿去聞聞，弄得直打噴嚏。

有一天，我們帶她去公園玩。來(lái)到了草地上，草地上人很多，老人們帶著孩子也來(lái)曬太陽(yáng)了。你看虎頭虎腦的小男孩滿(mǎn)草地飛跑，跟在后面的爺爺高一聲低一聲地呼喚他跑慢些。妹妹也許也被這熱鬧的場(chǎng)面感染了吧，今天的一舉一動(dòng)都很有趣呢！平時(shí)在家喜歡爬來(lái)爬去的她今天也要站起來(lái)走，外公外婆只好扶著她。在大人們的牽引下，妹妹像喝醉酒似的搖搖晃晃一個(gè)勁兒地往前沖。小妹妹昂首挺胸，小腿飛快地向前踢著，手臂卻被大人架著。像一只剛出殼的小雛雞在學(xué)走路。我被妹妹這可笑的樣子弄得哈哈大笑。她卻以為我在鼓勵(lì)她，走得更起勁了。她倒是開(kāi)心了，大人可苦了，九十度大哈腰，累得腰酸背痛。她的目光又被一連串五彩的泡泡吸引住了，我就抱著她去抓，她可開(kāi)心了，還“咯咯”地笑著。

在她一周歲生日時(shí)，她吃蛋糕吃得滿(mǎn)臉都是，像個(gè)小花貓似的。還不時(shí)去舔舔嘴邊的奶油，吃得津津有味呢！

這就是我那又可愛(ài)又頑皮的小妹妹。她是不是很惹人喜歡呀！

我們的好老師

老師是辛勤耕種的園丁，他們用自己的心血和汗水來(lái)澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、平易近人的人民教師。她教給我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的遨游；她給我們關(guān)懷，讓我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大集體中感到溫暖；她給我們鼓勵(lì)，讓我們?cè)趯W(xué)知的道路上勇往直前。她就是我們班的李老師。

李老師身高中等，一雙炯炯有神的大眼睛，左眉旁還有一顆大大的美人志，讓人一眼就能看出她是一個(gè)和藹可親的老師。

李老師可謂是一個(gè)“十項(xiàng)全能冠軍”。能文能武的她，解決我們同學(xué)之間的問(wèn)題簡(jiǎn)直就是小菜一碟，就拿上次“蜘蛛網(wǎng)”事件來(lái)說(shuō)吧！

事情發(fā)生在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，張京楠、馬明陽(yáng)和我把學(xué)校門(mén)口的“蜘蛛網(wǎng)”帶到了學(xué)校里。課間，我們?nèi)齻€(gè)正在一塊兒玩“蜘蛛網(wǎng)”的時(shí)候，正在班里打鬧的李旻予和李文強(qiáng)恰巧從我們這里經(jīng)過(guò)，“沖鋒”在前的李旻予一下子投入到了“蜘蛛網(wǎng)”的“懷抱”里，結(jié)果李旻予被弄得滿(mǎn)頭都是“蜘蛛網(wǎng)”。后來(lái)，這件事情被李老師知道了，李老師把我們?nèi)齻€(gè)叫到辦公室里，既沒(méi)有批評(píng)我們，也沒(méi)有叫我們寫(xiě)檢討，而是巧妙地運(yùn)用《將心比心》這篇課文化解了這場(chǎng)矛盾。過(guò)后，我們?nèi)齻€(gè)真誠(chéng)的向李旻予說(shuō)了一聲：“對(duì)不起!”

李老師不僅會(huì)化解各種各樣的矛盾，在管理班上同學(xué)的學(xué)習(xí)上也有一套！一：不寫(xiě)作業(yè)就挨罰！

我們班的同學(xué)有很多都不愛(ài)完成作業(yè)，但這并沒(méi)有讓李老師發(fā)愁。因?yàn)槔罾蠋熋刻靽?yán)查作業(yè)，誰(shuí)沒(méi)有完成家庭作業(yè)，那誰(shuí)就把在家沒(méi)完成的作業(yè)在學(xué)校補(bǔ)完，正是因?yàn)槔罾蠋熓褂眠@一計(jì)，我們班原來(lái)不愛(ài)完成作業(yè)的同學(xué)現(xiàn)在都能按時(shí)交作業(yè)了。

二：學(xué)生不行呼吁家長(zhǎng)!

我們班從三年級(jí)就開(kāi)始進(jìn)行作文全程培訓(xùn)，到現(xiàn)在作文已經(jīng)寫(xiě)得不錯(cuò)了，這一切都應(yīng)該歸功于李老師。先開(kāi)始，我們班同學(xué)并不怎么喜歡作文，可后來(lái)由于李老師苦口婆心為我們耐心的講解寫(xiě)作文的訣竅，同學(xué)們慢慢領(lǐng)悟到了李老師的辛苦。可李老師覺(jué)得這些還不夠，于是她又在家長(zhǎng)會(huì)上教家長(zhǎng)怎樣教孩子寫(xiě)好作文，她這才放心了。一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有李老師當(dāng)時(shí)付出辛勤的汗水，也就沒(méi)有我們現(xiàn)在的成績(jī)。

在這里，我想代表我們班全體同學(xué)向您發(fā)自?xún)?nèi)心的、真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“李老師，謝謝您對(duì)我們五年來(lái)的教育之恩，您辛苦了！”您真是我們的好老師。

我們班的“小先生”

提到“先生”一詞，我的腦海中立刻浮現(xiàn)出了我慈祥的老師在傳道、授業(yè)、解惑時(shí)的情景。這是對(duì)老師的尊稱(chēng)。

可在我們六（3）班，竟出了一位沒(méi)有正式編制的“小先生”——李亞菲。她雖然個(gè)頭小，但人小鬼大，落落大方，現(xiàn)又戴上了一副眼鏡，更像“先生”了。

“以后每天早上八點(diǎn)，李亞菲將會(huì)為我們上一堂為時(shí)10分鐘的‘古詩(shī)課’。”“古詩(shī)課？”當(dāng)周老師提出由李亞菲為我們上古詩(shī)課時(shí)，大家議論紛紛。“古詩(shī)詞八十首我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，還要再‘炒毛豆’啊！？”“李亞菲平時(shí)不聲不響的，她能上課？”大家小聲嘀咕著，把疑惑的目光投向李亞菲，而她的臉上卻洋溢著自信的微笑??

“叮鈴鈴”早上八點(diǎn)的鈴聲響了！班里一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家都很期待這個(gè)新編的“課程”。只見(jiàn)李亞菲從容地走向講臺(tái)，一臉鎮(zhèn)定的微笑。她定了定神，用手指著屏幕上的古詩(shī)，說(shuō)道：“同學(xué)們，你們看這首詩(shī)??”她一開(kāi)口就把我震住了：平時(shí)不聲響的她，今天“上課”聲音竟如此響亮，且咬字清晰！

“同學(xué)們，你們思考一下，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？”她無(wú)論是表情、動(dòng)作，還是語(yǔ)氣、腔調(diào)都顯得十分自然、大方，簡(jiǎn)直是一位不折不扣的“小先生”。她提的問(wèn)題很有水平，絲毫不比老師遜色，僅僅這一個(gè)問(wèn)題就把我問(wèn)住了。我不禁感嘆道：平時(shí)背古詩(shī)是小和尚念經(jīng)，可經(jīng)她這樣一拎重點(diǎn)，倒是將意思解釋清楚了。她這個(gè)“小先生”當(dāng)?shù)谜婧茫?/p>

“其實(shí)這首詩(shī)??”她又像“先生”那樣循循善誘；繪聲繪色地講解，我聽(tīng)得津津有味。

“叮鈴鈴~”十分鐘的愉快學(xué)習(xí)結(jié)束了。“今天我們就講到這兒。”班里頓時(shí)爆發(fā)出了一陣潮水般的掌聲，這是對(duì)她“講課”的肯定，也是對(duì)她“講課水平”的贊揚(yáng)！

今天，她是我們六（3）班的“小先生”； 明天，說(shuō)不定她就成為了一名真正的教書(shū)先生，天天都在三尺講臺(tái)前侃侃而談，為學(xué)生們傳道、授業(yè)、解惑。

周老師，你后繼有人了！阿菲，加油！

第四篇：欣賞,贊美,感恩

欣賞，贊美，感恩

計(jì)算機(jī)093—生琴—09416605 欣賞自己，贊美他人，感恩社會(huì)。我想我最不會(huì)的大概就是“欣賞自己”了吧。也許很多人跟我一樣總是欣賞別人，挑剔自己，總是在種種誘惑，種種挫傷之后，把自己修剪成別人喜愛(ài)的模樣，從而不給自己一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)鼓勵(lì)，沒(méi)有心思去欣賞自己。

會(huì)欣賞自己的人都是自信的。一直以來(lái)我覺(jué)得我不是一個(gè)自信的人，所以從來(lái)沒(méi)有做“欣賞自己”這件事。之前，我總覺(jué)得自己總是扮演著在街角仰望別人幸福的不幸者，人海中最渺小的一個(gè)，感覺(jué)沒(méi)有什么事可以讓別人或者自己欣賞的。

其實(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該這樣想：每一個(gè)人都是一道亮麗風(fēng)景，這風(fēng)景盡管千差萬(wàn)別，也許不一定都是經(jīng)典，然而，每一個(gè)人都是一副特別的風(fēng)景。也許你很善良，也許你很豪爽，也許你很能干，也許你很仗義，也許你很聰明，也許你很忠厚......我成績(jī)不是最優(yōu)，人緣不是最好，性情不夠溫柔，又經(jīng)常我行我素，有著許多別人有的和自己獨(dú)有的不足之處。但盡管如此，我仍然有著許多別人沒(méi)有的東西。我有波濤澎湃般的激-情，熊熊烈火般的熱情，有水滴石穿的毅力，有著潔白如雪的品行。

別人有的東西，你也許沒(méi)有，但你一定有著別人沒(méi)有的東西,我們要在贊美別人的時(shí)候?qū)W會(huì)欣賞自己。始終要相信自己，欣賞自己，做個(gè)自信的人。

贊美別人，應(yīng)該是我們每個(gè)人每天都會(huì)做的事吧。隨口說(shuō)的一聲“你的眼睛很美”，就可以讓被贊美的人很開(kāi)心，同時(shí)自己也會(huì)有不一樣的感覺(jué)。贊美的力量總是很強(qiáng)大。

曾讀過(guò)這樣的一個(gè)故事：臺(tái)灣作家林清玄當(dāng)年做記者時(shí)，曾經(jīng)報(bào)道了一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩。他在文章的最后，情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，又是那么斯文有氣質(zhì)，如果不做小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧？”沒(méi)想到，這句話卻影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐店的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。的確，如果沒(méi)有林清玄當(dāng)年對(duì)小偷的“贊美”和期盼，恐怕也就沒(méi)有他今天的事業(yè)和成就。不難看出，贊美對(duì)人生多么重要。

這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都是一塊石頭，只是有的比較圓滑，有的比較尖銳。尖銳的欣賞著圓滑的那些石頭，可以很好的處理各方面問(wèn)題；而尖銳的卻不知道那些圓滑的也正在欣賞著他們擁有個(gè)性，想做什么就做什么。互相羨慕著，卻忘記了去欣賞自己；贊美慣了別人，也別忘了感恩這個(gè)給予我們一切的社會(huì)。

在步入社會(huì)之前我們每個(gè)人都是帶著尖角的石頭，但是在經(jīng)過(guò)社會(huì)的打磨之后，那些尖銳的部分都漸漸被磨圓，而只有被磨圓我們才能適應(yīng)社會(huì)。感謝這社會(huì)上的人或事愿意打磨鍛煉我們。感謝親愛(ài)的父母給你做的早餐，感謝大自然給予的陽(yáng)光和雨露，感謝老師教會(huì)了你知識(shí)，甚至感謝你的對(duì)手讓你克服了又一個(gè)困難??

第五篇：學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)欣賞

《學(xué)會(huì)感恩 學(xué)會(huì)欣賞》主題班會(huì)

一年級(jí)（5）班

一、活動(dòng)目標(biāo)：

如今的學(xué)生，他們?cè)诟改傅哪鐞?ài)中成長(zhǎng)。喚起學(xué)生的“感恩之心”，改變有的孩子心中只有自己，沒(méi)有他人的現(xiàn)象。懂得感恩，教給孩子學(xué)會(huì)欣賞，學(xué)會(huì)與人合作，同學(xué)間互相支持，互相諒解，在班集體中學(xué)會(huì)愛(ài)同學(xué)、愛(ài)集體，在感激同學(xué)的氛圍中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前，老師要求學(xué)生在一點(diǎn)點(diǎn)本上寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。收集有關(guān)感恩的成語(yǔ)和名言。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、理解“感恩”。

師：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報(bào)是一種美德。沒(méi)有一個(gè)人，接受別人的幫助是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ晃端魅《恢o予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。

1、請(qǐng)聽(tīng)兩則新聞。（知恩不報(bào)的兩則新聞故事）

（1）《不懂感恩，受助孩子讓人心寒》

（2）《被救者冷漠，死者母親孤獨(dú)無(wú)助》

師：看了這兩個(gè)故事，你有什么感想？（是的，上面所講的受助孩子和被救的同學(xué)，少的就是一顆“感恩的心”。這樣的事看了令人氣憤。）

2、請(qǐng)聽(tīng)一則故事《螞蟻報(bào)恩》

師：聽(tīng)了這個(gè)故事，你知道了什么？明白了什么？有請(qǐng)我們的小記者采訪一下吧！（是啊！感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人，同時(shí)也要給予那些需要幫助的人。沒(méi)有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒(méi)有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒(méi)有朋友的友愛(ài)之恩，我們何以快樂(lè)；沒(méi)有大自然的賜予之恩我們何以雨露??我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。在成長(zhǎng)的歷程中一定有許多事情讓你感動(dòng)吧？同學(xué)們，敞開(kāi)你的心扉，說(shuō)出你的感動(dòng)，讓我們一起來(lái)分享吧！）

3、讓我們共同來(lái)分享你成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！欣賞歌曲《感恩的心》（學(xué)生暢談自己在成長(zhǎng)中的感動(dòng)。）

（二）、學(xué)會(huì)感恩。

師：生活中，當(dāng)我們得到別人的幫助時(shí)，不管大事小事，我們都要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在一起生活學(xué)習(xí)幾年了，有些成為了好朋友，你受

同學(xué)歡迎嗎？你會(huì)和同學(xué)交往嗎？你知道什么是真正的友情嗎？讓我們一起去看他們的行為：（短劇表演）

1、同學(xué)表演短劇：

（1）一個(gè)同學(xué)走路，因路滑不小心踩到另一個(gè)同學(xué)，使得這同學(xué)很氣憤結(jié)果兩人吵起來(lái)。

（2）一個(gè)組長(zhǎng)發(fā)書(shū)，把一本壞書(shū)發(fā)給同學(xué)，大家互不理解，爭(zhēng)吵起來(lái)。

（3）一個(gè)同學(xué)鋼筆沒(méi)水了，同桌不想把新買(mǎi)的筆借給人，使得這個(gè)同學(xué)不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

小結(jié)：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問(wèn)題，其實(shí)很多問(wèn)題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進(jìn)雙方的友誼呢！

2、學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)中的事例――學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)贊美！懷著感恩的心去贊美幫助過(guò)我們的每一位同學(xué)，哪怕只是一句“謝謝”！

（善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，適度贊美別人，是進(jìn)行人際交往、搞好同學(xué)關(guān)系的一種行之有效的方式。在交往中，不應(yīng)取笑別人的缺點(diǎn)，這樣我們才能獲得更多的朋友。）

（三）、學(xué)會(huì)欣賞

1、老師要求學(xué)生寫(xiě)出本組同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。老師指定一位同學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都讀出對(duì)他的贊美。

2、聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)你的真誠(chéng)贊美，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺馨伞?/p>

（四）、課外延伸

1、倡議書(shū)

同學(xué)們：

讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從身邊的小事做起。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩，感恩一切可感激之人。感恩磨難、感恩生活??讓世界因感恩而變得更加美好。感謝您！

2、收集感恩名言

孩子朗誦古今感恩的成語(yǔ)和名言

（五）、總結(jié)

孩子們，學(xué)會(huì)感恩，就是要從我做起，從小事做起，懂得理解、寬容、體貼、關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)說(shuō)一聲——謝謝。這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。希望每位同學(xué)都獨(dú)具慧眼，懂得欣賞別人，互相發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，真誠(chéng)地贊美對(duì)方。學(xué)會(huì)欣賞，并不是去恭維別人，是為了使我們擁有一顆友善、感恩的心！