第一篇：關于欣賞作文

關于欣賞作文合集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的欣賞作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我心中的校園是美麗的，更是平安的。它與我現在的校園完全一樣。每天，校園里充滿了生機，充滿了歡聲笑語，充滿了朗朗的讀書聲。 一走進學校大門，可以看到許多的花壇。它使我們心情放松，不需為學習不愉快而感到心事重重。 學校的教學樓十分高大壯觀，共有七層。走廊上有圍桿，它時刻提醒著我們要注意安全。但在轉彎處可千萬別猛跑，要慢慢地走。不然，就會互相碰撞摔到地上，不僅會很痛，同學之間還會不團結，這是很不安全的。所以我們要牢牢記住！放學時，我們會排著隊整整齊齊地走出校門口。這樣避免了大家一起擁出校門時，碰倒或摔倒的危險。 學校的發展速度非常快。經常開展“講故事比賽”、“朗讀比賽”等活動。學校開展的這一系列活動，不僅讓我們獲得了豐富的知識，掌握了終身學習的能力，更重要的是為我們的健康發展創建了一個良好、安全的校園環境。但我認為：學校還需定期添置相當部分的少兒讀物，以保證學生能有足夠多的讀物；圖書館每天堅持向學生開放，為學生的讀書看報提供方便；并且在黑板報上開辟“讀書讀報”專欄，為學生介紹古今中外優秀作家作品，展示某些同學的讀書筆記，推廣他們好的讀書方法。

教我們數學的是一位三十多歲的女老師，她面容清秀，瘦瘦的，穿得很樸素。她教我們快半學期了，總是穿著那么幾件衣服，穿了換，換了穿，而且身上總是沾滿了白色的粉筆末。

我們這位數學老師呀，可真是個“旋風”，她說話很快，聲音響亮。由于我們還是孩子，大家不知道努力學習，所以上數學課時，她常常是一番閃電般的教誨：“學點吧，現在課程還不難，不然以后可沒有這樣好的機會了，連工作都找不到，更別提四化了。”而后便滔滔不絕地講課了，還不停地在黑板上寫寫算算。她教學有方，講問題舉一反三，不是打比方，就是舉例子，直到同學們都弄明白為止。就是講得快了些。不過，對于我們實驗班來說，用不著講得太慢。

平日，她總是笑呵呵的，有時也發火，可同學們卻不怕。她發火時，無非是用黑板擦在講臺桌上狠狠地敲幾下，瞪瞪眼睛而已。一陣粉筆末飄過，她的眼睛不瞪了，氣也消了，就像是一支機關槍“砰砰砰”一陣就沒火了。又笑呵呵心平氣和地給我們講起課來。我們摸到了她這個脾氣，只要她一發火，我們就端端正正地洗耳恭聽。

激動的快，平靜的也快，這又是我們的數學老師的一大特點。誰解出了一道很難的題，她就激動；一道題全班都解出來了或全班都沒解出來，她又激動。一激動起來，口里便連聲道“好”或“不好”，說起話來更快、更響，滔滔不絕，手也隨著話音上上下下地比比畫畫。激動過后，語音又慢又低，斷斷續續。幾秒鐘后她又心平氣和地講起課來，還是笑呵呵的。

數學老師不光性子急，說話快，而且走起路來、騎起車來、干起活來也是急急忙忙、麻麻利利的，仿佛總有干不完的事兒呢。這就是我們的數學老師，一位總是笑呵呵而又急急忙忙的老師。

理想是什么?理想是雄鷹鷹擊長空時，掙脫束縛的決心，翱翔蒼穹的壯麗;理想是高山擺脫平庸時，不辭捻土的包容，屹立群山的巍峨;理想是大海突破自我時，海納百川的胸懷，風吹波浪的壯闊。

自從來到大學，理想這一圣潔的信仰似乎已漸遠漸行了。曾幾何時，咱們不再臥看天空云卷云舒，也不再閑看庭前花開花落，更多的是漫無目的虛度著每一天，在大學生活的“浪漫自由”氛圍籠罩下，它早已染上了一層厚厚的灰塵。在理想面前，咱們流露出的是麻木的眼神、發出的是無奈的譏諷。當咱們眼睜睜地看著一個個正在被發奮編織著的美麗夢想在現實面前就此破滅時，咱們茫然了。那是咱們多少人以前日日夜夜為它狂熱，為它執著，甚至為它痛哭流淚的信仰。咱們曾堅定地堅信著：在理想面前，所有的付出，所有的失敗都是微不足道的，而這些也都將會成為咱們成功時的基石與證明。但是我錯了，咱們不再是以前的咱們了，咱們變得膽小，怯弱，咱們害怕輸，咱們也不敢輸，咱們寧可眼睜睜地看著咱們的青春被荒廢，也不愿去堅信青春就是資本，資本就是用來拼搏的，有拼搏才會有贏的期望，有拼搏才會有成功的可能。愛拼才會贏，當別人都不敢去拼的時候，如果咱們去奮斗了，并且為之堅持不懈，那么，贏的就是咱們了。

滄海橫流，方顯英雄本色。咱們都曾帶著理想意氣風發地踏進眼前這個校門，而四年后，又會有多少人還能豪情萬丈地跨出這個校門呢?大學是人與人拉開距離的地方，也人與人縮小距離的地方。眼前的咱們生活得太平靜，咱們默默地承受的，漸漸地咱們明白了這種平靜，再漸漸地咱們習慣了這種平靜，于是，在人潮涌動中咱們的腳步開始慢慢地失去了應有的節奏，咱們迷失了生活的方向，咱們隨波逐流，咱們似乎看透一切，淡定從容地對待著生活。于是咱們平庸地度過了人生中最完美的四年。其實，安于現狀并不可怕，只要咱們還有一顆熱忱的心，還對生活充滿著激情，哪怕是一絲絲也好，咱們就還有機會，咱們能夠改變現狀。正因咱們有資本，咱們輸得起，但是資本不是用來輸的，咱們更能贏得毫無保留，只要咱們敢發奮，不怕輸，咱們就能夠縮小與咱們前面的人的差距，咱們也會把咱們后面的人甩得更遠，當然在此過程中咱們可能會遇到挫折，面臨失敗，被別人無意或有意的超越，但是關鍵是堅持，咱們能夠看到大學四年下來能夠堅持發奮到畢業的人并不多，而這些人就是那些最終的勝利者。

有時候，并不是理想太過于遙遠，而是咱們對現實關注的太多，以至于一葉障目，失去了理想原本擁有的光澤，漸漸地咱們的思想也變得現實，一旦理想在咱們心中成為不可能，它也就變得毫無好處了，其實，在時光一隅中眺望，咱們會發現理想它存在于現實之中，等待咱們去追逐并實現它，咱們卻認為那只是一個虛無縹緲地方，帶著失望的眼神停止了前進的腳步，放下了咱們的`執著，丟掉了咱們的信仰，甚至失落的朝著反方向前行，結果只能是離理想越來越遠。再回首，咱們已不再是四年前的咱們，咱們早已面目全非，顯得些許滄桑，眼中透露著絲絲悔意。因此，在這些將要變成現實之前，咱們能夠說不，正因咱們還有時刻，只要咱們愿意重拾理想，愿意為之揮灑咱們的青春與熱血，竭盡全力去改變這種可預知的未來，逐步向理想的彼岸靠近。

曾記得一位偉人對大學生們說過“世界是你們的，也是咱們的，但歸根結底是你們的”。年輕就是期望，只要咱們發奮，期望就在前方，現實生活中的花朵只有付出了發奮才會綻放，理想的光彩才會奪目而出。

我感覺最快樂的事是讀書。

在我的房間里的一個大大的書柜，里面有許多好看的書。有《安徒生童話》、《十萬個為什么》，還有《小故事大啟發》等等。每天在媽媽的監督下，我堅持讀書，讀書能讓我學會好多知識，書里面有動聽的故事，有奇妙的動物等等。媽媽說：“書是人類進步的階梯”。我想登上書的階梯，一步一步往上爬去看更大的世界。

讀書真是一件快樂的事。

今天，倪老師讓我們找出作文簿中最干凈.最潔白的一張紙，寫上五個你最愛的人。

我在白紙上，用筆迅速地寫出了，我最愛的五個人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公。老師接著說：“請你們把其中一個人畫去。”我猶豫不決。因為這五個人是我最愛的人，我做出艱難的決定，我只能畫去我沒有見過面的外公，因為外公在我小時候就已經去世了，我只能畫去他。

接著，老師又叫我們再畫去一個。剩下四個人，都是最愛我的人和我最愛的人，可是，倪老師的話，我又不敢違抗。我忍痛割愛，畫去了奶奶，因為奶奶很嘮叨，天天叫我套筆；可她又總是把別人給的好東西留給我吃。我依依不舍地畫去奶奶。

老師的話還在繼續，我畫去了爸爸。因為我一回家，爸爸總是讓我套筆，可是他又是那么關心我：天天送我上學。

狠心的倪老師還在繼續：“請你把剩下的兩個都畫去。”我難過極樂，媽媽天天上班賺錢，爺爺周末還給我買早飯。女同學都哭了，我沒哭。王麗佳說：“真是沒心沒肺呀！”其實我想哭，我很想放聲大哭，可是，媽媽告訴我，男孩子，流血不流淚。“這只是個游戲，你的親人依然在你的身邊。”老師說的話把我拉回到現實中。

這個游戲使我明白了，要關心愛護身邊的每一個人，珍惜與他們相處的每一分，每一秒。

走進大自然，可以讓我們的心完全陶醉在那里。

走進大自然，雨過天晴，秋高氣爽。我登上大山，啊！一副清新秀明的畫卷立刻展現在我的眼前，紅紅的太陽從東方升起，放射出萬道金光。在樹木掩映之中的村莊，煙囪冒著白白的煙，看起來就像條巨龍慢慢地升上天空。一條條道路縱橫交錯，路旁樹木巍然直立著，圍成了高大的綠色圍墻，美麗極了。

在美麗而又高大的山上觀看，一定讓你頭暈目眩，感到非常害怕。但不得不讓你從山上望下看，看到神奇的景象，奇妙的色彩，在加上火紅的太陽，郁郁蔥蔥的樹林，藍色的海洋，果實累累的莊稼，動物們的吼叫聲，孤單的沙漠，神奇的歷史人物，讓現代人都想了解這個美麗的大自然。

這美麗的大自然，有了這些才會更加美麗，更加神奇，讓我們以后慢慢地去探索吧。

第二篇：優秀作文欣賞

優秀作文欣賞

關心我的媽媽

說起最關心我的人，當然是我的媽媽。在平時的生活中，我處處都能感受到來自媽媽的關心。

有一天，放晚學，天下起了大雨。這時，許多帶著傘的同學唱著歡快的歌兒向家里走去，一把把花花綠綠的傘張開了，就像一朵朵小花在雨中開放。我只好站在校門旁的屋檐下轉來轉去。“哎，都怪我自己，早上出門時媽媽還囑咐我帶好傘，傍晚可能要下雨。可是，我貪圖一時的快活，不聽媽媽的話，出門時還是執意不帶雨傘。可現在后悔還有什么用呢？”就在這時，我突然看到一個人影向我走來。我揉揉眼睛仔細一看，那不正是我的媽媽。“媽媽！”我高興地叫道。媽媽一見我，趕緊迎了過來，快速地抱住我說：“你這個小懶蟲，下次可別偷懶了。”我連忙說：“下次不會了，我也后悔了，沒聽你的話。”“這就叫‘不聽大人言，吃虧在眼前’”媽媽笑瞇瞇地看著我說，話語里雖然帶著一點點責怪，但是她的目光里充滿了慈愛。

最關心我的就是媽媽，我愛媽媽。

可愛的小妹妹

我有個可愛的小妹妹，她已經1周歲了，她是那樣的有趣，頑皮。

我的妹妹有一張圓圓的小臉，一雙眼睛又大又亮，炯炯有神；扁扁的小鼻子長在她臉上還非常相襯；一張櫻桃小嘴粉嘟嘟。她一笑，臉蛋上就會出現兩個淺淺的小酒窩，像一朵綻放的菊花，可愛極了！

這不，爺爺正抱著她照鏡子。她看見鏡子里的人抱著個小女孩，就伸出兩只胖乎乎的小手去打，嘴里還“咿咿呀呀”地亂叫著。可是怎么打，人家也不跑。于是她就探著身子到鏡子后邊找，也沒找到。干脆和人家合好算了，她把臉貼在鏡子上親，哈喇子（口水）都流到鏡子上了。你瞧，我的小妹妹多招人喜歡呀！

我的妹妹什么都好，就是太頑皮了，像個男孩子一樣。家里的任何地方都是她娛樂的場所。有一次，她去廚房玩佐料。一下去聞一聞醬油；一下去嘗一嘗醋，被酸得連喝了好幾杯水；一下又去玩一玩味精，搞得手上臟兮兮的，就連胡椒粉她也要拿去聞聞，弄得直打噴嚏。

有一天，我們帶她去公園玩。來到了草地上，草地上人很多，老人們帶著孩子也來曬太陽了。你看虎頭虎腦的小男孩滿草地飛跑，跟在后面的爺爺高一聲低一聲地呼喚他跑慢些。妹妹也許也被這熱鬧的場面感染了吧，今天的一舉一動都很有趣呢！平時在家喜歡爬來爬去的她今天也要站起來走，外公外婆只好扶著她。在大人們的牽引下，妹妹像喝醉酒似的搖搖晃晃一個勁兒地往前沖。小妹妹昂首挺胸，小腿飛快地向前踢著，手臂卻被大人架著。像一只剛出殼的小雛雞在學走路。我被妹妹這可笑的樣子弄得哈哈大笑。她卻以為我在鼓勵她，走得更起勁了。她倒是開心了，大人可苦了，九十度大哈腰，累得腰酸背痛。她的目光又被一連串五彩的泡泡吸引住了，我就抱著她去抓，她可開心了，還“咯咯”地笑著。

在她一周歲生日時，她吃蛋糕吃得滿臉都是，像個小花貓似的。還不時去舔舔嘴邊的奶油，吃得津津有味呢！

這就是我那又可愛又頑皮的小妹妹。她是不是很惹人喜歡呀！

我們的好老師

老師是辛勤耕種的園丁，他們用自己的心血和汗水來澆灌我們這些幼苗。我心目中的好老師是一位和藹可親、平易近人的人民教師。她教給我們知識，讓我們在知識的海洋中快樂的遨游；她給我們關懷，讓我們在學校這個大集體中感到溫暖；她給我們鼓勵，讓我們在學知的道路上勇往直前。她就是我們班的李老師。

李老師身高中等，一雙炯炯有神的大眼睛，左眉旁還有一顆大大的美人志，讓人一眼就能看出她是一個和藹可親的老師。

李老師可謂是一個“十項全能冠軍”。能文能武的她，解決我們同學之間的問題簡直就是小菜一碟，就拿上次“蜘蛛網”事件來說吧！

事情發生在一個陽光明媚的下午，張京楠、馬明陽和我把學校門口的“蜘蛛網”帶到了學校里。課間，我們三個正在一塊兒玩“蜘蛛網”的時候，正在班里打鬧的李旻予和李文強恰巧從我們這里經過，“沖鋒”在前的李旻予一下子投入到了“蜘蛛網”的“懷抱”里，結果李旻予被弄得滿頭都是“蜘蛛網”。后來，這件事情被李老師知道了，李老師把我們三個叫到辦公室里，既沒有批評我們，也沒有叫我們寫檢討，而是巧妙地運用《將心比心》這篇課文化解了這場矛盾。過后，我們三個真誠的向李旻予說了一聲：“對不起!”

李老師不僅會化解各種各樣的矛盾，在管理班上同學的學習上也有一套！一：不寫作業就挨罰！

我們班的同學有很多都不愛完成作業，但這并沒有讓李老師發愁。因為李老師每天嚴查作業，誰沒有完成家庭作業，那誰就把在家沒完成的作業在學校補完，正是因為李老師使用這一計，我們班原來不愛完成作業的同學現在都能按時交作業了。

二：學生不行呼吁家長!

我們班從三年級就開始進行作文全程培訓，到現在作文已經寫得不錯了，這一切都應該歸功于李老師。先開始，我們班同學并不怎么喜歡作文，可后來由于李老師苦口婆心為我們耐心的講解寫作文的訣竅，同學們慢慢領悟到了李老師的辛苦。可李老師覺得這些還不夠，于是她又在家長會上教家長怎樣教孩子寫好作文，她這才放心了。一分耕耘，一分收獲。沒有李老師當時付出辛勤的汗水，也就沒有我們現在的成績。

在這里，我想代表我們班全體同學向您發自內心的、真誠地說一聲：“李老師，謝謝您對我們五年來的教育之恩，您辛苦了！”您真是我們的好老師。

我們班的“小先生”

提到“先生”一詞，我的腦海中立刻浮現出了我慈祥的老師在傳道、授業、解惑時的情景。這是對老師的尊稱。

可在我們六（3）班，竟出了一位沒有正式編制的“小先生”——李亞菲。她雖然個頭小，但人小鬼大，落落大方，現又戴上了一副眼鏡，更像“先生”了。

“以后每天早上八點，李亞菲將會為我們上一堂為時10分鐘的‘古詩課’。”“古詩課？”當周老師提出由李亞菲為我們上古詩課時，大家議論紛紛。“古詩詞八十首我已經背得滾瓜爛熟，還要再‘炒毛豆’啊！？”“李亞菲平時不聲不響的，她能上課？”大家小聲嘀咕著，把疑惑的目光投向李亞菲，而她的臉上卻洋溢著自信的微笑??

“叮鈴鈴”早上八點的鈴聲響了！班里一下子變得鴉雀無聲，大家都很期待這個新編的“課程”。只見李亞菲從容地走向講臺，一臉鎮定的微笑。她定了定神，用手指著屏幕上的古詩，說道：“同學們，你們看這首詩??”她一開口就把我震住了：平時不聲響的她，今天“上課”聲音竟如此響亮，且咬字清晰！

“同學們，你們思考一下，這首詩表達了詩人怎樣的感情？”她無論是表情、動作，還是語氣、腔調都顯得十分自然、大方，簡直是一位不折不扣的“小先生”。她提的問題很有水平，絲毫不比老師遜色，僅僅這一個問題就把我問住了。我不禁感嘆道：平時背古詩是小和尚念經，可經她這樣一拎重點，倒是將意思解釋清楚了。她這個“小先生”當得真好！

“其實這首詩??”她又像“先生”那樣循循善誘；繪聲繪色地講解，我聽得津津有味。

“叮鈴鈴~”十分鐘的愉快學習結束了。“今天我們就講到這兒。”班里頓時爆發出了一陣潮水般的掌聲，這是對她“講課”的肯定，也是對她“講課水平”的贊揚！

今天，她是我們六（3）班的“小先生”； 明天，說不定她就成為了一名真正的教書先生，天天都在三尺講臺前侃侃而談，為學生們傳道、授業、解惑。

周老師，你后繼有人了！阿菲，加油！

第三篇：高考優秀作文欣賞

給十八歲的自己

行知中學高三(1)班 張奕

目送著2010的末梢漸漸遠去，2011早已悄悄降臨，似乎還在恍惚間，我們便已十八歲了。“新年歲首，揚帆綠舟”，再一次來到東方綠舟，我們已不再是當初那群剛進高中時嘰嘰喳喳的孩子，今天，我們已經長大了。

給十八歲的自己，紅色五角形結構的成人帽象征著青春和活力，系掛在帽尖上的黃色流蘇象征光明和自立。手握憲法，右手握拳，今朝我們不再懵懂，我們將承擔起責任，我們將要對自己的未來負責。就如同誓言中念得那般，履行公民權利，承擔社會義務；以我火紅青春，建設錦繡中華；以我壯志激情，創造嶄新未來。

給十八歲的自己，走過十七年的春夏秋冬，是否還記得當初教會我們第一個音節的那個溫柔的嗓音？是否還記得那雙牽著我們邁出第一步的溫暖的大手？十七年的云卷云舒，我們在逐漸長大，而這一切離不開父母的相伴。而終有一天，那嗓音會變得蒼老低啞，那雙手也會不再那么有力，那時候，請讓我們記得握緊他們的手，一如當年他們所做。十八歲，不要忘了對他們道一聲謝謝，沒有他們便沒有今朝的我們。十八歲，記得回報，記得好好奮斗，不要辜負了他們的期望。

給十八歲的自己，帶著一顆感恩的心去看曾走過的風風雨雨，感謝那些鼓勵過、批評過、幫助過我們的人，是他們讓我們學會愛、成長與前進。勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。青春的路沒有回頭，讓我們認認真真地走好每一步。青春無悔。一條路有多長？需要用腳來丈量。一顆心有多遠？需要用意志來衡量。一朵花有多么美麗？需要開放才能聞見芬芳！夢想需要我們親手去把握，路途需要我們自己去走。

十八歲的冬天是個晴天，看著劃過的年輪，微笑著拿起行囊走向自己的路，且歌且行。

青春洋溢的年輪

田家炳中學高三(2)班 趙若吟

2011年1月1日，是讓我永遠銘記的日子，雖然這一天寒風凜冽，但是寒冷并沒有冷卻我們心中的熱情，在我們殷切的期盼中，終于迎來了這個特殊的日子——十八歲的成人儀式。從宣誓后，我們便踏入了真正意義上而言——大人的世界。感慨，期待，緊緊地環抱著我們，胸前配戴著的五星紅旗徽章見證著我們的誓言，或許就如同期待著陽光升起的那一霎那，萬般滋味頓時涌上心頭！18歲，正是鮮花一般的美好歲月，同時，它也被賦予了一種神圣的莊嚴，從此，我們步入了人生中最為重要、最富生機的青年時代。作為新世紀的一代青年，祖國興旺發達的重任落在我們肩上，繼承前輩開創的事業，完成時代賦予的歷史使命，成為我們每一個青年的神圣職責。

18歲，不只是一個時間上的概念，而更是人生開始走向成熟的標志。18歲，不只是一個為步入大學、踏上社會做準備的階段，而更是一個不斷發展自我、完善自我的過程。18歲，不只是一個時間上的概念，而更是人生開始走向成熟的標志。18歲，不只是一個為步入大學、踏上社會做準備的階段，而更是一個不斷發展自我、完善自我的過程。18歲，不只是意味著可以獨立自主，而更是意味著要擔負起更多的責任——對自己、對家庭、對國家、對社會的責任。

18歲的我們告別稚氣、送走純真，擺脫依賴、拋開軟弱，18歲的我們選擇實干，選擇堅強——這是18歲賦予我們的力量！

18歲的我們要懂得感恩。擁有感恩的心才能體會到生活的快樂，人生的幸福。大自然賜予我們陽光雨露，清風明月，彩云飛鳥；生活賜予我們親朋好友，機遇挑戰，歌聲笑聲。可以說，我們生活中的每一點幸福、每一滴快樂，都是老天的恩賜和生活的眷顧。而十八歲的今天，我們要感謝父母，感謝你們年復一年日復一日的關懷，感謝師長，感謝他們的教導培養。你們煩惱著我們的煩惱，夢想著我們的夢想。謝謝你們！謝謝你們一路的陪伴，謝謝你們無悔的支持，是你們讓我們的每一步更加堅實！

我們長大了，現在的我們已不再幻想別人給我們帆、給我們槳，我們正學著靠自己的智慧和意志達到成功的彼岸。就算不慎跌倒，我們也會微笑著，抬頭挺胸，重新站起來，我們會走得比別人更穩、更高、更遠。

如今的我們正如冉冉升起的太陽，滿懷憧憬和對高考必勝的信心向前奔馳，用我們的熱情點燃祖國未來的希望！

暮然回首，已過去十七個年華，失去的我們不再留戀，未來的我們充滿希望。慷慨激昂的誓言久久在我耳邊回蕩，宣誓時的激情，溢滿我們的胸腔，久久不散。十八歲，青春洋溢的年輪；公民，神圣而莊嚴的名字。這神圣莊嚴的名字，在這對未來的憧憬，父母老師的期待，振興祖國的責任，我們揚帆起航。

整理：我不是唐僧

第四篇：中考優秀作文欣賞

中考優秀作文欣賞

初夏奮斗的味道

繁花已謝，綠樹成蔭，這個初夏對于初三的我來說，別有一番奮斗的味道。因為我要面對的，不僅是文化課考試的檢驗，更是體育考試的檢驗。

放學了，我抱著籃球走到操場上，耳邊還響著老師“不及格”的嚴厲批評。我輕輕拍起球來，可那籃球不聽我的話要么四處亂跑，要么就砸中我的腳。扔下球，眼淚涌了上來，“難道我就是拿不到那十分嗎？”忽然間一陣風把籃球吹到我的腳下，一跳一跳的似在鼓著圓圓的腮幫子笑話我。百日沖刺的誓言在耳邊再次響起，我抱起了球——決不停止奮斗。這次高了，下次就輕一點；這次低了，下次就重一點，我提醒著自己。初夏的陽光明亮又熱情，不一會汗水如驚蟄的小蟲四處爬行，我顧不上擦，汗水流進嘴里，咸腥中帶著一絲苦澀，是的，奮斗本就是艱苦的。汗水見證我初夏奮斗中苦澀的味道。

吃過晚飯，我抱球下樓練習。想象著面前的球桿，我左腳跨出，接近球桿時重心偏移，外側手控好球，腳下欲左先右，把球小心帶過。漸漸的我與球之間有了某種默契，似乎不待我拍，它就沿著“之”形路線向前方跳去。我似乎擁有了太極宗師的氣場，又似有了武林高手的功夫，內心充滿喜悅，我繼續向前運著球，仔細體會我與球的和諧。清風拂面，初夏的晚風溫暖柔和，滿院的月季姹紫嫣紅，馨香縷縷。翕動鼻翼，是的，奮斗本就是充實的。風兒見證著我初夏奮斗中充實的味道。

秣馬厲兵，終于迎來了最終的測試——體育會考。哨聲響起，我運球出發：控好球，低重心，步態穩??我口中默念，此時的我仿佛置身于花叢中，面前的球如上下翻飛的蝴蝶，吾與蝶同嬉，與風共舞??

“十二秒四！”隨之一片歡呼。我知道，我，贏了！抬頭仰望，初夏的陽光散發出金色的光芒，陽光見證我初夏奮斗里甜美的味道。如今，看著那圓滿的四十分，我釋然了。奮斗是艱苦的，但奮斗讓你的心充實，奮斗的結果一定是甜蜜的。

母愛詮釋著一份美麗

昏黃的天空，紛亂的霓虹，讓我原本煩躁的心更加不安，失望與崩潰充斥著我的內心。考試失利，原本一件再平凡不過的事，但我卻因一次次受到它的摧殘而疲憊不堪。

街角，閃現出媽媽已然蒼老的背影。她一看到我，便大步邁過來，一把攬過我的肩，輕輕地拍著我的背。我心中的寒流與一股暖流狠狠相撞，內心驟然變得溫暖許多。她也許早已看透我的挫敗與不安，回家后她將一杯茶水擺在我桌前。茶香頓時浸滿整個屋子。走時，她還細心地把桌子上被我發泄用的紙拿走，并關好門。茶香氤氳間，我的心漸漸平靜。母愛給予了我強大的力量，讓我重新點燃希望的火花，沖破了我內心的昏暗，變成一副春暖花開的景象。就是這樣一個個細微卻擁有深深母愛的動作為我詮釋了一份美麗，一份獨特的美麗。

夜深，人卻不靜，時針已無情地指向“11”。一天的學習讓我不堪重負，大腦的超負荷運轉讓我感到昏昏沉沉，我的手終于撐不住好似千斤重的腦袋了，一下子讓我睡了過去。睡意朦朧中，我好像看到媽媽起身去干了些什么。頓時，腳下一陣暖流，原來她是去給我打了一盆洗腳水。溫暖的水流讓我幾乎僵住的審題重新活躍了起來。我的腦袋好像漸漸清醒，眼前由模糊一轉而為清晰。媽媽在拿著毛巾輕輕地為我擦著雙腳，還不時地關心著水溫合不合適。無意間，我看到了她額前汗珠的滴落，挽在胳膊上的袖角也濕透了。而這些完全沒有分散到她的注意力。雖然，她已沒了年輕時的那般清秀，可此時的她卻又詮釋著另外的一種美麗——母愛的美麗。這時，我完全清醒，又開始了在題海中的奮斗。夜幕上的星星好像也發現了者美麗的一幕，一閃一閃，襯得這和諧的景象是那樣的溫暖，可愛。而母愛孕育的花，也在我心中悄然綻放。如今，母親淡淡的愛已讓我心中開滿了一片花海，而這一朵朵花都為我全是著一份別樣的美麗。它們不僅給我帶來心靈上的凈化，還給予了我無限的力量。

在母愛的美麗光輝下，我漸漸從懵懂無知成長到成熟懂事。而媽媽，她依舊不厭其煩地在生活中為我詮釋著許多美麗。知識我有時總愛忽視這美麗的存在，但它仍會一直陪伴在我身旁。

母愛詮釋著一種美麗。

愛并不需要表白

姥姥生病了，我拎著爸爸做好的雞湯，來到了醫院。透過虛掩的病房的門，我看到媽媽拿著毛巾，將姥姥脖子仔仔細細的擦了一遍，不知嘴上還逗著趣兒，引的姥姥溝溝壑壑的臉上蕩起了一圈圈漣漪，一種美好溫馨的愛伴著午后襲人的陽光醞釀跑散開來。剎那間回想起，小時久病不愈的我接受姥姥無微不至的照顧，那時姥姥的背還是挺拔的而如今卻臥床不起，一種顫抖的感覺竄入心中。媽媽和姥姥十指相扣微笑起來。

看到這一幕，我再也控制不住自己的感情，一把推開門，快步走到媽媽和姥姥跟前，含著熱淚說：“媽媽，我來給姥姥喂雞湯吧！”。媽媽抬起頭來，看著我認真的表情默許了，我將保溫桶中的雞湯，小心端出來，倒在碗里，用舌頭稍稍一舔，實在是太燙了。于是我用碗和保溫桶將雞湯相互倒換，輕輕吹你一吹碗沿，抿一小口溫度差不多可以了

我坐到姥姥病床前，用勺子從碗的周圍繞圈盛起來，將手肘頂在我的膝蓋上道，“姥姥乖，喝雞湯嘍！”我將對準姥姥的嘴唇中間，一點一點倒進去，快速扯一張紙巾接住姥姥嘴角殘留的湯汁。姥姥從嘴里擰出一個小骨頭渣，媽媽將它摘走，接過剩余的雞湯，用勺子將湯底的骨頭渣一個個剔除，我將姥姥背后的枕頭立起來，用手反轉著扶著姥姥向后靠一些，但我仍是覺得姥姥這樣喝雞湯很費勁。靈機一動，掏出我的一個吸管被子將雞湯倒在里面，用手心感覺一下溫度，正合適，便放到姥姥嘴里。病房里靜悄悄的，誰都沒有打破此時的溫馨，愛搶占了病房干燥的空氣。姥姥用那滿是皺紋而且皸裂的手與我十指相扣“大寶嘎，真

是長大了呢！真乖，馬上就上大學嘍，姥姥到時候去大學接你！”“姥姥，我剛上初中！“我嗔怪道。媽媽將手搭在我們的手上愛蔓延到我的指尖，一種踏實的感覺搶占我的心頭。姥姥伸出另一只手攥住我的水瓶，繞到胸前，滿足的喝起來。我將姥姥滿是蒼白的的頭發向后擼，以免擋住她的視線。而媽媽與姥姥臉上泛出的笑容是我見過這世界上最美的風景。

那一刻，愛溢滿整個病房，無聲地在祖孫三人之間傳流。

日積月累

我的心中，有一個行囊，日日夜夜，我都向其中積累著什么。

那曾是閑適的午休時間，當同學們激烈地爭論著午休該去電影院還是購物街時，我卻一聲不響地捧著一雙舞鞋離開人群，邁向舞蹈排練廳。我將腿輕輕搭上把桿，過去練功的一幕幕便重現在我眼前。烈日炎炎的夏日，在那個沒有空調的地下室，是我一遍又一遍地舞著，任憑汗水從鼻尖滑下，去浸透衣服，從發絲間滲出，去滋潤發帶；白雪皚皚的冬日，在刺骨的寒風中，是我帶著一臉的紅暈，滿身的汗水，不厭其煩地重復著同樣的舞步。但我心中只有一個字——舞，我積累我的汗水于其中。

那曾是輕松的放學之后，當同學們一邊閑聊一邊漫步回家時，我卻拎起大衣，抄起書包，奔向舞蹈排練廳。排練廳中如此安靜，沒有一絲紛雜的爭吵我就這樣靜靜地跳起那支舞蹈，舞出一片屬于我自己的天空。只有在舞中，我才能發現，現代鬧市中也能有前朝的古韻，數平方米中也能有整個世界的色彩。我就是這樣想象著，思考著，醒悟著。我的心中只有一個字——舞，我積累我的思想于其中。

那曾是悠閑的周末假期，當別人沉浸在游戲與漫畫中時，我匆匆來到舞蹈排練廳。在這里，我舞過天鵝，舞過祝英臺，舞過蒲公英-------是啊，舞蹈的世界如此多彩，如此美妙，焉能不叫人留戀？我愛著天鵝，愛著祝英臺，愛著蒲公英。我在舞蹈的殿堂中，有過多少次流連忘返，多少次忘我翩飛，任憑鐘表陪我一同走過多少個清晨與黃昏。我的心中只有一個字——舞，我積累我的熱愛于其中。

是的，對于舞蹈，我并不專業，甚至不敢妄稱擅長，但我覺得，有我積累的這一切就足夠足夠了。在無數次的起舞紛飛中，我的積累換來了別人沒有的美的種子，一顆我自認為比什么游戲，什么漫畫稍微高尚的種子。日復一日，年復一年，我將不斷地用我的汗水澆灌它，思想培育它，熱愛感化它，使它成為一株美麗的花，一個讓我得以傾注一切的朋友。如果果真如愿，那我的這些日積月累也算沒有枉費。

我的心中，有一個叫舞的行囊，日日夜夜，我都向其中積累著什么-------

擇善

一個風和日麗的春日，我和幾個好友來到海淀公園。放眼望去，粉紅色的重瓣小花，點綴在抽出的淡綠色的枝條中，一陣陣芳香隨著清風搖下來。長椅上的游客，將塑料包裝皮，攥在手中，向下一垂，扔下去然后轉身就走。塑料袋和其他垃圾隨著風聚在一起滾到草坪上，讓周圍的美景頓時失色。開在樹上的“塑料花”，產生了對紅花綠葉的巨大破壞力。

我不禁慨嘆道：“如此好的美景，竟有人舍得破壞!”一種想法竄入我的心頭——擇善而從，將垃圾撿起來。

這時，一個小男孩蹦蹦跳跳地來到垃圾旁，將肉乎乎的小手反著伸入自己的塑料袋中，將草坪上的垃圾套起來。向前追著塑料袋，一把摁住。整個人彎下身體去輕輕握著那一叢清脆的小草，從底部抓出一塊口香糖，臉上蕩漾出一個滿意的微笑。看到這一幕，我不禁十分慚愧，一個不懂事的孩童，都能懂得擇善，作為初中生的我們，為什么不能呢？

一旁的好友似乎也受到了觸動，默默地掏出自己書包里的食品袋來撿拾垃圾，綠色的草地又恢復了些許生機。我再也抑制不住心里翻涌出來的想法。快步跑向草坪，伸手去夠那樹上的塑料袋，確認是十分困難，這時那個小男孩跑了過來“我來幫你！”我拖著他的屁股讓他倚在我肩上，伸出小手，拎住塑料袋的一角，向左一扯，大功告成，看到草地上有一塊口香糖，我將整個人蹲下去，揪出一個塑料袋，從走向右慢慢剝開，又將殘余的沫，順著草根擼下來，然后將小草一根根的分離開，看著又重新恢復生機的小苗，我的心里不禁大快，原來擇善真的可以讓人很幸福。

當我抬頭擦汗時，驀然發現，有很多游客都停駐下腳步，去撿拾垃圾，其中仍有一個亮眼的小身影身影，他撐著一個跟他身高不太匹配的塑料袋，兩只手高高支起，打開，從側面露出小臉蛋道,“垃圾扔這里就好！”

很快，草坪里的垃圾清理完畢。我回望 這片因為擇善收拾出來的光景，一個個彎曲的身影在我心中卻勝過了花的美麗，大家的樣子映在了藍天白云里，包在花蕊里，記在我心里。

其實擇善并不是一件難做的事，只要你奉獻出你所能做及的善，它所帶來的影響也許卑微，甚至無形，但就是如此，積小善為大德，世界會變得更加溫馨美麗。

繁華已謝，綠樹成蔭，我微笑：我品嘗了這個初夏奮斗的味道。

第五篇：三年級優秀作文欣賞

請欣賞下面幾篇小伙伴的優秀習作，你能給每一篇習作加上題目嗎？

今天，傍晚我回到家的時候。我就跟我媽媽講述了一件發生在我們班級里的一件趣事。

一到家后，我就迫不及待地跟媽媽講了。我說：“媽媽，我要告訴你一件，發生在我們班級里的一件趣事。”媽媽說：“什么事情呀？”我就對媽媽說：“媽媽，在今天的科學課上，我們班的小吳同學發生了自討沒趣的事。事情是這樣的，今天，科學老師抽了幾個同學背科學復習資料上的內容，誰知道那幾個同學都答不上來。于是，小吳就使命地推舉我來背，不過，好在科學老師可沒讓我背，科學老師讓他自己背，他也是什么都不知道的，還被挨批了呢！哎！真是自作自受呀！”媽媽聽了之后，說：“你從這件事情中得到了什么啟發呢？”我撓了撓頭說：“課堂上的時候，還是少多嘴比較好。”媽媽說：“嗯，記住了嗎？”

說實在的，多嘴總是要付出代價的。哎！這個可憐的小吳，就是因為多嘴被挨批了。

“做人難”這句話，我只是在大人口中聽過，卻不曾想過，做人到底有什么難的呢？其實，“做人難”也許指的是被夾在中間了，感覺里外不是人了，就會感覺到做人難。

今天，我就碰到了這種情況，也讓我著實體會了里面的感受。事情是這樣的。由于我們上一次科學課上我們沒有背出來老師要求我們背誦的內容，我們全班同學因此被罰抄了此部分內容。但是，到了要交作業的時候，我們班有好些同學都沒有抄好。因此，科學老師下了最后通牒：如果還是沒有抄好的話，就要扣智育星了。我的同桌也是其中之一。但他一聽到要扣智育星了，感覺問題嚴重了，于是，就向我求救，讓我幫他到科學老師那里去求情。可我并沒有答應他。他就嘟著個嘴巴，反而不高興了。可我還是去給他求情了，我不是要被科學老師挨批了呀！而如果不去呢！我感覺我好像又不近人情，感覺又挺過意不去的。

哎！真是進退兩難，也許這就是所謂的“做人難”吧！這種滋味還真是不好受呀！

——讀《窮人和富人》有感

許多人都很貪心，但過度的貪心會使好事邊趁變成壞事，一無所獲。這使我懂得了：做人不可太貪心。

故事中仁慈的上帝不僅恩準了善待他的窮人的三個愿望，還實現了拒絕留宿他的富人許下的三個愿望。最后，富人一無所獲，窮人卻幸福地生活了一輩子。同樣是三個愿望，結果如此的不同，原因就在于富人許愿時貪大、貪全，患得患失，生怕漏掉任何東西，最終弄巧成拙，一無所獲。我們的生活中有許多人不也是這樣嗎？從不敢上臺表演，卻說：“我一定要當紅明星”；成績平平，卻說：“我要讓成績全年級第一”；學科競賽時，初賽都很難通過，卻說：“我要在某次競賽中一舉得冠”……同學們，你們聽了這些一定覺得這些人真是異想天開，可你們不知道，可能我們的班級體里就有這樣的人。

同學們，讓我們改掉貪心的毛病，遠離貪心，讓善良的花朵永遠盛開吧！

從小媽媽就教導我：“做事一定要專注，一心是不能二用的。做一件事要認真，不能做著這件事，想著另一件事。”這九年來，我從來沒有忘記媽媽的話。

但是，那一次我做作業，忽然聽到了電視機在播放音樂會。我著迷了，一邊聽，一邊做作業。往常我做完一張手抄報只用二十分鐘的時間。可是今天，一個鐘頭過去了，我還沒有做完。還有其他作業都沒有做。一個半鐘頭過去了，媽媽到我的房間問我：“佳慧，作業寫完了吧？”我搖搖頭。媽媽又問：“什么作業做完了？”我小聲回答媽媽：“什么作業也沒有做完，還在做手抄報。”媽媽一聽就火了，氣得臉都紅了。順手拿起一根小棍就要打我，我緊張的撒腿就跑。我們娘倆在幾個房間做起了老鷹捉小雞的“游戲”。過了一會，媽媽靜下心來，慢慢的對我說：“佳慧，跟你說過多少次了，一心不可二用，你怎么又犯了小貓釣魚的錯誤呢？”

我覺得還是媽媽說的對，一心絕不能二用。

欣賞完之后你，你腦海中一定翻涌起好多情感的波濤，也產生了許多共鳴，是不是感覺到作文中的人物和事情就在我們身邊，作文就在自己的頭腦中，只有揮動手中的筆把心中的所見所聞所感寫出來就是一篇好作品，作文就這么簡單，怎么樣，練一練！