第一篇：中考優(yōu)秀作文欣賞

中考優(yōu)秀作文欣賞

初夏奮斗的味道

繁花已謝，綠樹成蔭，這個(gè)初夏對(duì)于初三的我來(lái)說(shuō)，別有一番奮斗的味道。因?yàn)槲乙鎸?duì)的，不僅是文化課考試的檢驗(yàn)，更是體育考試的檢驗(yàn)。

放學(xué)了，我抱著籃球走到操場(chǎng)上，耳邊還響著老師“不及格”的嚴(yán)厲批評(píng)。我輕輕拍起球來(lái)，可那籃球不聽我的話要么四處亂跑，要么就砸中我的腳。扔下球，眼淚涌了上來(lái)，“難道我就是拿不到那十分嗎？”忽然間一陣風(fēng)把籃球吹到我的腳下，一跳一跳的似在鼓著圓圓的腮幫子笑話我。百日沖刺的誓言在耳邊再次響起，我抱起了球——決不停止奮斗。這次高了，下次就輕一點(diǎn)；這次低了，下次就重一點(diǎn)，我提醒著自己。初夏的陽(yáng)光明亮又熱情，不一會(huì)汗水如驚蟄的小蟲四處爬行，我顧不上擦，汗水流進(jìn)嘴里，咸腥中帶著一絲苦澀，是的，奮斗本就是艱苦的。汗水見證我初夏奮斗中苦澀的味道。

吃過(guò)晚飯，我抱球下樓練習(xí)。想象著面前的球桿，我左腳跨出，接近球桿時(shí)重心偏移，外側(cè)手控好球，腳下欲左先右，把球小心帶過(guò)。漸漸的我與球之間有了某種默契，似乎不待我拍，它就沿著“之”形路線向前方跳去。我似乎擁有了太極宗師的氣場(chǎng)，又似有了武林高手的功夫，內(nèi)心充滿喜悅，我繼續(xù)向前運(yùn)著球，仔細(xì)體會(huì)我與球的和諧。清風(fēng)拂面，初夏的晚風(fēng)溫暖柔和，滿院的月季姹紫嫣紅，馨香縷縷。翕動(dòng)鼻翼，是的，奮斗本就是充實(shí)的。風(fēng)兒見證著我初夏奮斗中充實(shí)的味道。

秣馬厲兵，終于迎來(lái)了最終的測(cè)試——體育會(huì)考。哨聲響起，我運(yùn)球出發(fā)：控好球，低重心，步態(tài)穩(wěn)??我口中默念，此時(shí)的我仿佛置身于花叢中，面前的球如上下翻飛的蝴蝶，吾與蝶同嬉，與風(fēng)共舞??

“十二秒四！”隨之一片歡呼。我知道，我，贏了！抬頭仰望，初夏的陽(yáng)光散發(fā)出金色的光芒，陽(yáng)光見證我初夏奮斗里甜美的味道。如今，看著那圓滿的四十分，我釋然了。奮斗是艱苦的，但奮斗讓你的心充實(shí)，奮斗的結(jié)果一定是甜蜜的。

母愛(ài)詮釋著一份美麗

昏黃的天空，紛亂的霓虹，讓我原本煩躁的心更加不安，失望與崩潰充斥著我的內(nèi)心。考試失利，原本一件再平凡不過(guò)的事，但我卻因一次次受到它的摧殘而疲憊不堪。

街角，閃現(xiàn)出媽媽已然蒼老的背影。她一看到我，便大步邁過(guò)來(lái)，一把攬過(guò)我的肩，輕輕地拍著我的背。我心中的寒流與一股暖流狠狠相撞，內(nèi)心驟然變得溫暖許多。她也許早已看透我的挫敗與不安，回家后她將一杯茶水?dāng)[在我桌前。茶香頓時(shí)浸滿整個(gè)屋子。走時(shí)，她還細(xì)心地把桌子上被我發(fā)泄用的紙拿走，并關(guān)好門。茶香氤氳間，我的心漸漸平靜。母愛(ài)給予了我強(qiáng)大的力量，讓我重新點(diǎn)燃希望的火花，沖破了我內(nèi)心的昏暗，變成一副春暖花開的景象。就是這樣一個(gè)個(gè)細(xì)微卻擁有深深母愛(ài)的動(dòng)作為我詮釋了一份美麗，一份獨(dú)特的美麗。

夜深，人卻不靜，時(shí)針已無(wú)情地指向“11”。一天的學(xué)習(xí)讓我不堪重負(fù)，大腦的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)讓我感到昏昏沉沉，我的手終于撐不住好似千斤重的腦袋了，一下子讓我睡了過(guò)去。睡意朦朧中，我好像看到媽媽起身去干了些什么。頓時(shí)，腳下一陣暖流，原來(lái)她是去給我打了一盆洗腳水。溫暖的水流讓我?guī)缀踅┳〉膶忣}重新活躍了起來(lái)。我的腦袋好像漸漸清醒，眼前由模糊一轉(zhuǎn)而為清晰。媽媽在拿著毛巾輕輕地為我擦著雙腳，還不時(shí)地關(guān)心著水溫合不合適。無(wú)意間，我看到了她額前汗珠的滴落，挽在胳膊上的袖角也濕透了。而這些完全沒(méi)有分散到她的注意力。雖然，她已沒(méi)了年輕時(shí)的那般清秀，可此時(shí)的她卻又詮釋著另外的一種美麗——母愛(ài)的美麗。這時(shí)，我完全清醒，又開始了在題海中的奮斗。夜幕上的星星好像也發(fā)現(xiàn)了者美麗的一幕，一閃一閃，襯得這和諧的景象是那樣的溫暖，可愛(ài)。而母愛(ài)孕育的花，也在我心中悄然綻放。如今，母親淡淡的愛(ài)已讓我心中開滿了一片花海，而這一朵朵花都為我全是著一份別樣的美麗。它們不僅給我?guī)?lái)心靈上的凈化，還給予了我無(wú)限的力量。

在母愛(ài)的美麗光輝下，我漸漸從懵懂無(wú)知成長(zhǎng)到成熟懂事。而媽媽，她依舊不厭其煩地在生活中為我詮釋著許多美麗。知識(shí)我有時(shí)總愛(ài)忽視這美麗的存在，但它仍會(huì)一直陪伴在我身旁。

母愛(ài)詮釋著一種美麗。

愛(ài)并不需要表白

姥姥生病了，我拎著爸爸做好的雞湯，來(lái)到了醫(yī)院。透過(guò)虛掩的病房的門，我看到媽媽拿著毛巾，將姥姥脖子仔仔細(xì)細(xì)的擦了一遍，不知嘴上還逗著趣兒，引的姥姥溝溝壑壑的臉上蕩起了一圈圈漣漪，一種美好溫馨的愛(ài)伴著午后襲人的陽(yáng)光醞釀跑散開來(lái)。剎那間回想起，小時(shí)久病不愈的我接受姥姥無(wú)微不至的照顧，那時(shí)姥姥的背還是挺拔的而如今卻臥床不起，一種顫抖的感覺(jué)竄入心中。媽媽和姥姥十指相扣微笑起來(lái)。

看到這一幕，我再也控制不住自己的感情，一把推開門，快步走到媽媽和姥姥跟前，含著熱淚說(shuō)：“媽媽，我來(lái)給姥姥喂雞湯吧！”。媽媽抬起頭來(lái)，看著我認(rèn)真的表情默許了，我將保溫桶中的雞湯，小心端出來(lái)，倒在碗里，用舌頭稍稍一舔，實(shí)在是太燙了。于是我用碗和保溫桶將雞湯相互倒換，輕輕吹你一吹碗沿，抿一小口溫度差不多可以了

我坐到姥姥病床前，用勺子從碗的周圍繞圈盛起來(lái)，將手肘頂在我的膝蓋上道，“姥姥乖，喝雞湯嘍！”我將對(duì)準(zhǔn)姥姥的嘴唇中間，一點(diǎn)一點(diǎn)倒進(jìn)去，快速扯一張紙巾接住姥姥嘴角殘留的湯汁。姥姥從嘴里擰出一個(gè)小骨頭渣，媽媽將它摘走，接過(guò)剩余的雞湯，用勺子將湯底的骨頭渣一個(gè)個(gè)剔除，我將姥姥背后的枕頭立起來(lái)，用手反轉(zhuǎn)著扶著姥姥向后靠一些，但我仍是覺(jué)得姥姥這樣喝雞湯很費(fèi)勁。靈機(jī)一動(dòng)，掏出我的一個(gè)吸管被子將雞湯倒在里面，用手心感覺(jué)一下溫度，正合適，便放到姥姥嘴里。病房里靜悄悄的，誰(shuí)都沒(méi)有打破此時(shí)的溫馨，愛(ài)搶占了病房干燥的空氣。姥姥用那滿是皺紋而且皸裂的手與我十指相扣“大寶嘎，真

是長(zhǎng)大了呢！真乖，馬上就上大學(xué)嘍，姥姥到時(shí)候去大學(xué)接你！”“姥姥，我剛上初中！“我嗔怪道。媽媽將手搭在我們的手上愛(ài)蔓延到我的指尖，一種踏實(shí)的感覺(jué)搶占我的心頭。姥姥伸出另一只手攥住我的水瓶，繞到胸前，滿足的喝起來(lái)。我將姥姥滿是蒼白的的頭發(fā)向后擼，以免擋住她的視線。而媽媽與姥姥臉上泛出的笑容是我見過(guò)這世界上最美的風(fēng)景。

那一刻，愛(ài)溢滿整個(gè)病房，無(wú)聲地在祖孫三人之間傳流。

日積月累

我的心中，有一個(gè)行囊，日日夜夜，我都向其中積累著什么。

那曾是閑適的午休時(shí)間，當(dāng)同學(xué)們激烈地爭(zhēng)論著午休該去電影院還是購(gòu)物街時(shí)，我卻一聲不響地捧著一雙舞鞋離開人群，邁向舞蹈排練廳。我將腿輕輕搭上把桿，過(guò)去練功的一幕幕便重現(xiàn)在我眼前。烈日炎炎的夏日，在那個(gè)沒(méi)有空調(diào)的地下室，是我一遍又一遍地舞著，任憑汗水從鼻尖滑下，去浸透衣服，從發(fā)絲間滲出，去滋潤(rùn)發(fā)帶；白雪皚皚的冬日，在刺骨的寒風(fēng)中，是我?guī)е荒樀募t暈，滿身的汗水，不厭其煩地重復(fù)著同樣的舞步。但我心中只有一個(gè)字——舞，我積累我的汗水于其中。

那曾是輕松的放學(xué)之后，當(dāng)同學(xué)們一邊閑聊一邊漫步回家時(shí)，我卻拎起大衣，抄起書包，奔向舞蹈排練廳。排練廳中如此安靜，沒(méi)有一絲紛雜的爭(zhēng)吵我就這樣靜靜地跳起那支舞蹈，舞出一片屬于我自己的天空。只有在舞中，我才能發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代鬧市中也能有前朝的古韻，數(shù)平方米中也能有整個(gè)世界的色彩。我就是這樣想象著，思考著，醒悟著。我的心中只有一個(gè)字——舞，我積累我的思想于其中。

那曾是悠閑的周末假期，當(dāng)別人沉浸在游戲與漫畫中時(shí)，我匆匆來(lái)到舞蹈排練廳。在這里，我舞過(guò)天鵝，舞過(guò)祝英臺(tái)，舞過(guò)蒲公英-------是啊，舞蹈的世界如此多彩，如此美妙，焉能不叫人留戀？我愛(ài)著天鵝，愛(ài)著祝英臺(tái)，愛(ài)著蒲公英。我在舞蹈的殿堂中，有過(guò)多少次流連忘返，多少次忘我翩飛，任憑鐘表陪我一同走過(guò)多少個(gè)清晨與黃昏。我的心中只有一個(gè)字——舞，我積累我的熱愛(ài)于其中。

是的，對(duì)于舞蹈，我并不專業(yè)，甚至不敢妄稱擅長(zhǎng)，但我覺(jué)得，有我積累的這一切就足夠足夠了。在無(wú)數(shù)次的起舞紛飛中，我的積累換來(lái)了別人沒(méi)有的美的種子，一顆我自認(rèn)為比什么游戲，什么漫畫稍微高尚的種子。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我將不斷地用我的汗水澆灌它，思想培育它，熱愛(ài)感化它，使它成為一株美麗的花，一個(gè)讓我得以傾注一切的朋友。如果果真如愿，那我的這些日積月累也算沒(méi)有枉費(fèi)。

我的心中，有一個(gè)叫舞的行囊，日日夜夜，我都向其中積累著什么-------

擇善

一個(gè)風(fēng)和日麗的春日，我和幾個(gè)好友來(lái)到海淀公園。放眼望去，粉紅色的重瓣小花，點(diǎn)綴在抽出的淡綠色的枝條中，一陣陣芳香隨著清風(fēng)搖下來(lái)。長(zhǎng)椅上的游客，將塑料包裝皮，攥在手中，向下一垂，扔下去然后轉(zhuǎn)身就走。塑料袋和其他垃圾隨著風(fēng)聚在一起滾到草坪上，讓周圍的美景頓時(shí)失色。開在樹上的“塑料花”，產(chǎn)生了對(duì)紅花綠葉的巨大破壞力。

我不禁慨嘆道：“如此好的美景，竟有人舍得破壞!”一種想法竄入我的心頭——擇善而從，將垃圾撿起來(lái)。

這時(shí)，一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地來(lái)到垃圾旁，將肉乎乎的小手反著伸入自己的塑料袋中，將草坪上的垃圾套起來(lái)。向前追著塑料袋，一把摁住。整個(gè)人彎下身體去輕輕握著那一叢清脆的小草，從底部抓出一塊口香糖，臉上蕩漾出一個(gè)滿意的微笑。看到這一幕，我不禁十分慚愧，一個(gè)不懂事的孩童，都能懂得擇善，作為初中生的我們，為什么不能呢？

一旁的好友似乎也受到了觸動(dòng)，默默地掏出自己書包里的食品袋來(lái)?yè)焓袄G色的草地又恢復(fù)了些許生機(jī)。我再也抑制不住心里翻涌出來(lái)的想法。快步跑向草坪，伸手去夠那樹上的塑料袋，確認(rèn)是十分困難，這時(shí)那個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)“我來(lái)幫你！”我拖著他的屁股讓他倚在我肩上，伸出小手，拎住塑料袋的一角，向左一扯，大功告成，看到草地上有一塊口香糖，我將整個(gè)人蹲下去，揪出一個(gè)塑料袋，從走向右慢慢剝開，又將殘余的沫，順著草根擼下來(lái)，然后將小草一根根的分離開，看著又重新恢復(fù)生機(jī)的小苗，我的心里不禁大快，原來(lái)?yè)裆普娴目梢宰屓撕苄腋！?/p>

當(dāng)我抬頭擦汗時(shí)，驀然發(fā)現(xiàn)，有很多游客都停駐下腳步，去撿拾垃圾，其中仍有一個(gè)亮眼的小身影身影，他撐著一個(gè)跟他身高不太匹配的塑料袋，兩只手高高支起，打開，從側(cè)面露出小臉蛋道,“垃圾扔這里就好！”

很快，草坪里的垃圾清理完畢。我回望 這片因?yàn)閾裆剖帐俺鰜?lái)的光景，一個(gè)個(gè)彎曲的身影在我心中卻勝過(guò)了花的美麗，大家的樣子映在了藍(lán)天白云里，包在花蕊里，記在我心里。

其實(shí)擇善并不是一件難做的事，只要你奉獻(xiàn)出你所能做及的善，它所帶來(lái)的影響也許卑微，甚至無(wú)形，但就是如此，積小善為大德，世界會(huì)變得更加溫馨美麗。

繁華已謝，綠樹成蔭，我微笑：我品嘗了這個(gè)初夏奮斗的味道。

第二篇：2012中考優(yōu)秀作文欣賞匯總

中考優(yōu)秀作文欣賞(1)：沒(méi)想到我如此幸福

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發(fā)著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽(yáng)

我想起了熱騰騰的豆?jié){，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆?jié){。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆?jié){那淡淡的清香。看著熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛和那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。“好喝嗎?”“好喝!姥姥做的豆?jié){最好喝!”“好喝多喝點(diǎn)，喝完了才有精神上學(xué)!”從姥姥手中接過(guò)豆?jié){，一種幸福的感覺(jué)在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆?jié){，我想不到自己這么幸福。

溫馨的七月夏風(fēng)

當(dāng)我開始在食堂吃飯時(shí)，就已標(biāo)志著我進(jìn)人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說(shuō)了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業(yè)本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個(gè)同學(xué)的手中。突然，小剛擋住了我行進(jìn)的腳步，他接過(guò)我手中的作業(yè)本輕輕地說(shuō)：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識(shí)地彎了腰。誰(shuí)說(shuō)初三的同學(xué)之間沒(méi)有友誼?其實(shí)每個(gè)人的心中都裝著62個(gè)同學(xué)，我想不到我這么幸福。

涼爽的十月秋風(fēng)

星期六放學(xué)回家，公共汽車上學(xué)生特多，待我上車時(shí)，車?yán)镆驯粩D得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發(fā)抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“嘿!你坐下吧!”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹(jǐn)，我支吾著說(shuō)：“不用了，還是你坐吧。”此時(shí)，我心里似拂過(guò)和煦的春風(fēng)，流過(guò)甘甜的泉水，萌發(fā)出一種感動(dòng)。后來(lái)他坐了不大一會(huì)兒，就堅(jiān)持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。

原來(lái)，幸福時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過(guò)的飯碗，心存感激，那就是幸福;在燈下讀著朋友的來(lái)信，品味友情，那就是幸福;如果你獨(dú)坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。

中考優(yōu)秀作文欣賞(2)：茉莉香在飛揚(yáng)

老屋真的老了。

踏過(guò)青石板上的幾簇苔痕，推開那扇沉重而斑駁的大門，塵封的記憶也隨之打開。

“祖母——”，院門中的梨木椅上祖母的面容祥和而又溫暖，“你來(lái)了啊!”祖母吃力地站起來(lái)，我滿心歡喜地跑過(guò)去，“祖母，那株茉莉花開了嗎?”，祖母用那竹節(jié)般的手撫摸我的臉，硬硬的老繭，可心里卻覺(jué)得如此溫順。

“開了啊，可早過(guò)了季節(jié)。”我惆悵地應(yīng)著，“哦”，將目光投向那株纖弱的綠，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，提醒我該走了，祖母顫抖地站起來(lái)，執(zhí)意要送我一程，在我的一再阻止下，祖母立在那，宛如一幀剪影，于是在漸漸流失的歲月里，那幀剪影一遍遍地在記憶里浮現(xiàn)，清晰嗎?仿佛又隔著一層紗，模糊嗎?仿佛又近在眼前，伸手就可以觸摸，記憶是一個(gè)偌大的鏡框，定格的瞬間便成了永恒。在我的孩提時(shí)代，是祖母陪伴著我，她是我心中永恒的守護(hù)神。

又是一年深秋，又是一年茉莉花凋零日，推開院門，故人已辭黃鶴去。唯有一只蟋蟀不停地叫著，怕我寂寞，為我唱歌。踏過(guò)一地梧桐，破碎的嘆息，輕得像一聲聲細(xì)語(yǔ)，無(wú)奈似茉莉花獨(dú)留一地傷悲。

我摘下白花，插在黑色的泥土上，恍惚間我仿佛聞到輕輕淡淡的茉莉香氣，腦中浮現(xiàn)出祖母溫婉的面容，風(fēng)中，茉莉花在飛揚(yáng)……

淚滴落在黑紗上，迅速幻化為傷痛的回憶，我知道，祖母還像以前一樣寵著我，還像以前一般守護(hù)著我，不是人間少了一位愛(ài)我的人，而是天堂多了一位保佑我的人，望著空白的墻上，祖母低眉溫婉的微笑，抬頭，仰望，純澈的天空，一朵白云竟幻化為茉莉花的形狀，至我不曾邂逅的遠(yuǎn)方，祖母，你看到了嗎?茉莉花在飛揚(yáng)……

夕陽(yáng)拉長(zhǎng)背影，仰望天空，太陽(yáng)并非是天空的唯一，而你是我記憶的永遠(yuǎn)，看，茉莉花在飛揚(yáng)……

點(diǎn)評(píng)：這篇以老屋為線索的散文，通過(guò)小時(shí)候祖母和我共同生活的畫面，集中突出了祖孫情的主題。無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐辏恰昂⑻釙r(shí)代”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的事實(shí)。童真回憶，充滿溫情，愛(ài)意盎然，足以感動(dòng)讀者，值得每個(gè)人慢慢品味。結(jié)構(gòu)緊湊，語(yǔ)言生動(dòng)，結(jié)尾頗有點(diǎn)睛之妙。

中考優(yōu)秀作文欣賞(3)：在我們這個(gè)年齡

十六歲，人生的花季，如同美麗的春天，生機(jī)勃勃，散發(fā)著生命的氣息，蓬勃向上的朝氣仿佛把在冬天中都沉睡的生命都喚醒了，盡情地展示著生命的魅力。

我們，就是其中的的代表。任何地點(diǎn)都是我們表演的舞臺(tái)。在我們這個(gè)年齡，充斥著對(duì)知識(shí)的渴望，只要有機(jī)會(huì)，我們就會(huì)撲在知識(shí)上面，大口地吮吸著我們的精神食糧，如同饑餓的嬰兒，吮吸著母親的乳汁。

在我們這個(gè)年齡，我們感受到了成功帶給我們無(wú)盡的喜悅與歡樂(lè)，看到了一張張洋溢著興奮的笑臉，同時(shí)，我們也感受到了遭遇挫折時(shí)沮喪與悲傷，明白了人生的路依然漫長(zhǎng)和坎坷。但是。我們并沒(méi)有放棄，因?yàn)檫@不是我們十六歲的作風(fēng)。我們擁有昂揚(yáng)向上的斗志與激情，我們不服輸，不會(huì)輕易向困難低頭，我們會(huì)想困難證明十六歲的我們的強(qiáng)大、堅(jiān)韌的堅(jiān)定信念。

在我們這個(gè)年齡，同時(shí)也明白了感恩與回報(bào)。還記得嗎，在我們身處困境時(shí)，是否有人向我們伸出援助之手?當(dāng)然，再我們解脫之后感到了生活的美好與人與人之間的那溫暖。我們十六歲了，不再是從前的那些無(wú)知的小孩了。我們也同樣懂得感恩與回報(bào)，正是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，共同筑造了社會(huì)這個(gè)溫暖的大家庭。

在我們這個(gè)年齡，擁有著不一樣的思考方式。在不同的年齡面前，相同的問(wèn)題很可能有著不一樣的思路。若是年紀(jì)較大的人，可能只會(huì)走同樣的路。而十六歲的我們卻不一樣，不會(huì)認(rèn)為一個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)答案，我們的頭腦靈活，我們懂得創(chuàng)新，懂得舉一反三。正是有了創(chuàng)新，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)發(fā)展，你是否在我們身上看到了祖國(guó)的未來(lái)與希望? 此時(shí)的人生，如同一張潔白無(wú)暇的紙，十六歲的我們正在用五顏六色的畫筆，盡情地在上面作畫，描繪著十六歲的我們那光明、美好的未來(lái)。

中考優(yōu)秀作文欣賞(4)：遺忘的角落

早上一走進(jìn)教室，便覺(jué)察到了一股不太對(duì)勁的氣氛。每個(gè)人的頭都埋得低低的，不安分的眼神并未盯著課本，而是不時(shí)地互相交換著什么意見。王老師面色凝重地站在講臺(tái)上，手里拿著兩三頁(yè)紙沉吟。我悄悄溜到自己的座位上，胳膊肘撞了同桌：“What happen?”同桌頭也不抬地指了指后面。我回頭，瞧見沈嘉的位子是空的。她病了?我猜測(cè)著，同時(shí)也想，她太沉默了，每天說(shuō)的話幾乎不超過(guò)五句。

王老師忽然清了清喉嚨，這是她要講話的前奏。“同學(xué)們，我現(xiàn)在先不解釋什么，我只想把沈嘉同學(xué)留下的這封信念一下，然后聽聽大家的想法。”

我好奇地抬起頭。

“王老師，同學(xué)們，我知道我是個(gè)很讓人討厭的人，大家都不愿意理我，可我也沒(méi)有別的辦法好想，我只有離開……”我吃了一驚，不明白她怎么會(huì)有這種想法，沒(méi)人理她?噢，也許，但大家都認(rèn)為是她不喜歡和別人玩呀!

“是的，我在班里扮演了一個(gè)很差勁的角色。在課堂上，每當(dāng)我答錯(cuò)問(wèn)題，心里忐忑不安，臉漲得通紅，孤零零地站在座位上，看見同學(xué)們低頭拼命忍住笑，卻沒(méi)人肯抬頭給我一個(gè)鼓勵(lì)的目光，那種滋味呀，我實(shí)在難以承受……”

“老天!”同桌驚呼，“大家是怕她難堪才不看她的，誰(shuí)會(huì)嘲笑她呀!”我贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。看不出來(lái)，每次答錯(cuò)問(wèn)題后都平靜坐下的沈嘉，竟會(huì)有如此強(qiáng)烈的心理反應(yīng)。

“還記得那次英語(yǔ)演講嗎?沒(méi)人知道我鼓了多大勇氣，花了多少心血，沒(méi)人知道我在臺(tái)上的緊張與焦慮。也許我真的很差，可我只祈求有一點(diǎn)掌聲，然而沒(méi)有，什么也沒(méi)有。我就那么沒(méi)用嗎?……”

我開始由驚訝轉(zhuǎn)為不安，只是掌聲而已，為什么會(huì)如此吝嗇給予?誰(shuí)都知道沈嘉那次的演講出人意料的精彩，而這一切難道可以只歸結(jié)為，我們這個(gè)沉悶的班級(jí)并沒(méi)有鼓掌的習(xí)慣嗎?我陷入了沉思，不知不覺(jué)信已到了尾聲。

“……今天，是我的十四歲生日，在這個(gè)孤獨(dú)的只屬于自己的節(jié)日里向大家告別，或許我會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)，或許不會(huì)再上學(xué)了，總之，這個(gè)討厭的身影會(huì)從大家眼前消失。”

信讀完了，教室里鴉雀無(wú)聲，在這寂靜下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆心靈的震撼。

班長(zhǎng)站了起來(lái)：“老師，我們會(huì)找她回來(lái)，我們知道該怎樣做。”是呀，誰(shuí)都知道該怎樣做，可似乎誰(shuí)都忘記了去做，敏感的沈嘉用她的傷口提醒了我們：每個(gè)成員都要融合到集體中，不該成為遺忘的角落

中考優(yōu)秀作文欣賞(5)：用雙腳丈量萬(wàn)云路

很久以前，我有一個(gè)計(jì)劃，那就是徒步走完萬(wàn)云路(重慶萬(wàn)州區(qū)到重慶云陽(yáng)縣)，看看自己到底能不能堅(jiān)持走完，能走多久?但一直因?yàn)榉N種原因未能成行。5月11日(星期五)，下了很大的雨，氣溫陡然降低，另?yè)?jù)天氣預(yù)報(bào)，星期六將是晴見多云，很適合戶外運(yùn)動(dòng)，于是決定把計(jì)劃付諸現(xiàn)實(shí)--徒步萬(wàn)云路。

我體重近160斤，身高不到170厘米，長(zhǎng)距離徒步是有難度的。但我相信自己，老婆也相信。晚上準(zhǔn)備好了一路上的用品，放進(jìn)背包，大概十幾斤吧，早早就寢。

5月12日早上6點(diǎn)起床，以最快的速度完成所有預(yù)備工作，搭乘出租車趕往出發(fā)地點(diǎn)，當(dāng)然地點(diǎn)是我自己定的，即新老萬(wàn)開路的交匯處-塘坊加油站(周家壩前行不遠(yuǎn))。七點(diǎn)鐘正式開始了我的孤身徒步之旅。起初之時(shí)還很輕松，用了1小時(shí)40分鐘就走到了熊家岔路口。但隨著時(shí)間的推移，體力和心理上開始發(fā)生了變化，速度變慢。11點(diǎn)7分走到云陽(yáng)交界處，此處距離縣城還有25公里，并且此時(shí)我的體力明顯不如起初，很想打退堂鼓了，認(rèn)為已經(jīng)走到云陽(yáng)境內(nèi)了，可以撤退了。真是無(wú)巧不成書，正在這時(shí)，一輛摩托車從我身邊經(jīng)過(guò)，大聲地沖著我說(shuō)：“徒步，雄起!”也真是的，人家都給我加油，我自己怎么就沒(méi)有信心了。于是重新振作精神，繼續(xù)向前。中午1點(diǎn)的時(shí)候，到達(dá)云陽(yáng)的巴陽(yáng)鎮(zhèn)，此時(shí)我的雙腳有點(diǎn)邁不動(dòng)了，打電話問(wèn)朋友，據(jù)說(shuō)到縣城剛好走一半，天呀…繼續(xù)…撤退…我猶豫著，更叫人為難的是，繼續(xù)向前將是很長(zhǎng)的一段上坡，此時(shí)也是烈日當(dāng)頭。不知怎么的我突然想到了中央電視臺(tái)的《我的長(zhǎng)征》活動(dòng)，真的，不是說(shuō)大話，此時(shí)我腦海里確實(shí)是隊(duì)員們每天要走50公里，比我更辛苦的身影，我這點(diǎn)兒算什么，原來(lái)精神動(dòng)力真能爆發(fā)出如此大的能量，我又鼓起精神繼續(xù)繼續(xù)再繼續(xù)。到達(dá)蓮花鄉(xiāng)是下午3點(diǎn)半，此時(shí)我可是體力不支了，左腳下地很疼，很想放棄余下的路程，但轉(zhuǎn)眼一想，多的都走了，還怕什么，只要我邁出一步，我就離縣城近一步。在一個(gè)小賣部買了一瓶冰凍啤酒，算是加點(diǎn)油吧，繼續(xù)前進(jìn)。最后的幾公里路程我不知道自己是怎么走過(guò)來(lái)的，疼痛一路跟著我。下午6點(diǎn)，我終于走過(guò)雙江大橋，到達(dá)目的地云陽(yáng)新縣城。耗時(shí)11小時(shí)，含中途休息2小時(shí)。

對(duì)于我的這次徒步萬(wàn)云路之旅，在長(zhǎng)期參加戶外活動(dòng)的朋友眼中算不上什么，但對(duì)于我這個(gè)體形有些偏肨，平時(shí)運(yùn)動(dòng)量又不夠大的人來(lái)說(shuō)，是很具挑戰(zhàn)性的。我無(wú)法用太多的語(yǔ)言來(lái)描述我在路上的心理變化。但我克服了炎熱的天氣，體力的透支，一個(gè)人的孤寂……我用腳步丈量了城市與城市之間的距離，我用毅力克服自己的浮躁跨越了戰(zhàn)勝自我的心路歷程。

從起點(diǎn)開始，11個(gè)小時(shí)后，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了最初的感覺(jué)。沒(méi)有任何外加的壓力，依靠的是自己持之以恒的信念、毅力的支持。

理想與現(xiàn)實(shí)的差別可能就像是一個(gè)蘋果，在樹上時(shí)是理想，在嘴里便是現(xiàn)實(shí)了……

每次徒步之前，在自己的頭腦中，都會(huì)描繪一條理想之路，而每一次，都是在執(zhí)著的親歷之后，體味其坎坷與短長(zhǎng)、艱辛與快樂(lè)、收獲與自豪!征服的是距離長(zhǎng)短，感受的是超然若仙，收獲的是信心滿懷。可能有些人是為了放松自己、鍛煉自己，不想傷害自己，而我以為是用心在尋找自然的自己。徒步都是在用腳丈量，可能是15公里、20公里、30公里、50公里……可能每個(gè)人的步幅不同、速度不同，但只要堅(jiān)持，結(jié)果都應(yīng)該相同。其實(shí)人們徒步中，并不太在意其長(zhǎng)短遠(yuǎn)近，在乎的是徒步的心情，不管路有多長(zhǎng)，都是在用心丈量：丈量人生態(tài)度、丈量勇氣力量、丈量真情友誼、丈量希望夢(mèng)想……

后記：這次徒步是在2007年5月12日，不知是巧合還是?，一年后的“512”，汶川大地震發(fā)生;又經(jīng)過(guò)一年幽夢(mèng)，2009年“512”，又一個(gè)“大地震”在我身上發(fā)生，受徒步云陽(yáng)的影響，我堅(jiān)持不懈的鍛煉收到了明顯效果，體重已降至不足140斤，以前的標(biāo)準(zhǔn)身材又重新回到了我的身上，我找回了自信，深深明白了堅(jiān)持的力量。鍛煉身體從現(xiàn)在開始，朋友，你還等什么。中考優(yōu)秀作文欣賞(6)：孔乙己續(xù)寫

美麗的六朝古都南京，終于實(shí)現(xiàn)了她日思夜想的夢(mèng)——成為了2014第二屆青奧會(huì)的舉辦城市。

多么震撼人心的消息呀!作為南京的一份子，我怎能不高興?不過(guò)在高興地同時(shí)，我的心里也在想：新加坡用兩年時(shí)間創(chuàng)造出了一個(gè)非常完美的青奧環(huán)境，那么南京這三年多該怎樣完善呢?

“人文青奧、綠色青奧、活力青奧”這十二個(gè)字不僅是南京青奧會(huì)的目標(biāo)，更是我心中青奧的樣子。現(xiàn)在，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)心中青奧的樣子吧。

我認(rèn)為，“人文青奧”應(yīng)該是這三項(xiàng)中最重要的。以前聽老師說(shuō)過(guò)，青奧會(huì)不僅是青少年兒童鍛煉展示的機(jī)會(huì)，更是各國(guó)人們交流的平臺(tái)。說(shuō)到交流，那必然少不了文明與文化。記得去年8月，我隨青奧小記者團(tuán)去新加坡觀摩采訪，不但親身體驗(yàn)了青奧賽事，還與新加坡人進(jìn)行了交流。在云頂與一位姐姐交談采訪時(shí)，我就深深地感受到新加坡人民內(nèi)心與外表的文明——說(shuō)話和藹，舉止優(yōu)美，常會(huì)由衷的贊美別人，懂得傾聽，不大聲喧嘩……，這些文明習(xí)慣我們南京人有的可以做到，有的還需要改善，人們一定要抓好素質(zhì)教育，互相提醒，杜絕壞習(xí)慣來(lái)到我們身邊。

3月22號(hào)的時(shí)候，我和倪天純、陳沛采訪采訪新加坡青奧組委會(huì)文化教育部負(fù)責(zé)人李柏盛叔叔。在采訪中，李柏盛叔叔提到首屆青奧會(huì)，新加坡孩子除了了解各國(guó)文化背景，以便更好地為客人服務(wù)外，還將自身的特長(zhǎng)融入青奧當(dāng)中，讓世界各地的來(lái)賓深切感受當(dāng)?shù)氐奈幕厣Ｍ瑫r(shí)，李叔叔還點(diǎn)頭稱贊倪天純、陳沛兩人想學(xué)一兩門非遺手藝的創(chuàng)意，說(shuō)這是一個(gè)很有趣的文化交流方式。瞧，文明、創(chuàng)意、文化三項(xiàng)融合在一起，便成了“人文青奧”。

同樣，我也認(rèn)為，“綠色青奧”也是一個(gè)相當(dāng)艱巨的改善任務(wù)。記得在新加坡這座花園城市里，放眼望去全是美景，令人目不暇接，天空是那樣的湛藍(lán)，云朵是那樣的潔白，小樹是那樣的翠綠，鮮花是那樣的嬌艷，小草是那樣的碧嫩。一切的一切都充滿生機(jī)，五彩繽紛!我想，如果南京也似新加坡一樣，令人感到心曠神怡，一到來(lái)就愛(ài)上了這個(gè)城市，那就是真正實(shí)現(xiàn)了“綠色青奧”。

當(dāng)然，“活力青奧”也是必不可少的。在學(xué)校的雛鷹假日小隊(duì)里，有一個(gè)“活力中國(guó)年”的活動(dòng)，在游戲中鍛煉身體，樂(lè)此不彼!我心中的青奧，就是要有人文，有綠色，有活力!中考優(yōu)秀作文欣賞(7)：因?yàn)橛辛似谂?/p>

因?yàn)橛辛似谂危杂辛说却男那椤＿@心情有時(shí)候很美，有時(shí)候卻很無(wú)奈。幾多等待，幾多絕望，于是又有了新的期盼，新的等待。——題記

夜涼如水，我靜靜地走在石塊鋪成的小道上。

突然，一陣硬物碰撞的聲音引起了我的注意。我隨著聲音發(fā)出的方向望了過(guò)去，原來(lái)是一個(gè)小女孩，她手上拿著一個(gè)小鏟子，蹲在地上不知在做些什么。

“小妹妹，你蹲在地上在干些什么呀?”我疑惑地上前詢問(wèn)她。

“這位大姐姐，我正在種草莓呢!”回答我的是一陣屬于小女孩的清脆的聲音。我這才看見這個(gè)小女孩的樣子：扎著兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，紅撲撲的臉蛋上綻放著甜美的笑容，一雙大大的黑葡萄似的眼睛充滿著青春的活力。

“種草莓?小妹妹，不要再種了，這里的氣候不適合栽草莓，不會(huì)有結(jié)果的，快回家吧!要不你告訴我你的家在哪里，我送你回家?”我心里想，小孩子做什么事情都是三分熱，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)把它忘記了，誰(shuí)還會(huì)記得這件事啊?

“姐姐，我相信草莓一定能種活的，謝謝你。草莓成熟了，我一定會(huì)拿給姐姐看的。”回答我的是小女孩堅(jiān)定的話語(yǔ)。說(shuō)完，小女孩又蹲在地上種起了草莓。看著她那小小的卻又仿佛充滿了力量的身子，頓時(shí)，她在我心中的形象變得高大起來(lái)。

時(shí)光飛快地流逝，不知道過(guò)了多久，我也漸漸淡忘了那個(gè)小女孩。“叮咚，叮咚。”門鈴歡快地響了起來(lái)。我快步走過(guò)去，打開了門，映人我眼簾的是一個(gè)穿著粉紅色連衣%下篇中考滿分作文經(jīng)典范本

天空中不知什么時(shí)候飛起了風(fēng)箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋，不知這是不是天堂的外公帶給我的問(wèn)候一…

愛(ài)是心中的薔薇，永遠(yuǎn)不會(huì)敗落。

中考優(yōu)秀作文欣賞(8)：感覺(jué)越來(lái)越好

曾幾何時(shí)，我也開始跟隨眾人追逐所謂時(shí)尚潮流高高揚(yáng)起的裙擺，追隨那些引無(wú)數(shù)粉絲瘋狂尖叫的偶像明星，追看那些所謂張揚(yáng)青春、感天動(dòng)地的偶像劇，可是在其中沉浸了一段時(shí)間后，我越來(lái)越感覺(jué)到那些癡怨情歌的無(wú)病呻吟與紅男綠女的無(wú)聊透頂。我從中再也得不到感動(dòng)與寬慰，反而覺(jué)察出無(wú)限的浮躁與喧囂。

可我還是沒(méi)有丟棄它們，失去了這些大眾追捧的愛(ài)好，我的課余生活將變得一片荒蕪，我不知道自己還能干些什么。一邊排斥著，一邊繼續(xù)隨波逐流，這種矛盾重重的感覺(jué)真是糟透了，是停止還是繼續(xù)?我迷茫了。

這種渾渾噩噩的日子又過(guò)了一段時(shí)間，直至一日，我偶然聽見鄰家小弟朗誦詩(shī)歌的聲音，突然想起小時(shí)候我也是這樣朗誦詩(shī)歌的。或是在雨天，或是在黃昏，看媽媽執(zhí)一卷書，品一杯香茗，空氣中有墨香浮動(dòng)，我深深地被這種氛圍吸引了，便跟著媽媽去接觸去欣賞那些千年的風(fēng)雅。我喜歡大聲朗讀，總是陶醉在優(yōu)美的意境和朗朗上口的詞句中。只是不知何時(shí)，它們默默退隱于記憶的山谷，而那些喧囂的流行色漸漸充斥在我生活的各個(gè)角落。我仔細(xì)聆聽著鄰家小弟稚嫩的聲音，感覺(jué)有什么東西在心底悄悄變化著，那些優(yōu)美的詩(shī)句像一彎淺淺的新月，溢出極致的寧?kù)o和恬淡，流過(guò)我干涸已久的心田，這是浮躁的流行元素?zé)o法給我的滋潤(rùn)。我依舊熱愛(ài)我的古詩(shī)詞啊!

我翻箱倒柜，找出了我的千家詩(shī)，找出了我的宋詞，找到了豪放的太白，找到了柔婉的易安，找到了憂郁的納蘭，找到了深沉的杜甫。我依然喜愛(ài)這些，朗誦幾篇優(yōu)雅雋永的小詩(shī)，就能讓我的心歸于平和，讓我陶醉于陶淵明的田園生活中。

我此刻感覺(jué)無(wú)比暢快，我已決定不再隨波逐流，我要在詩(shī)海拾貝，在詞苑漫步。從此，我可詠“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，賞“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，看“禪房花木深”，賞“青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”。

我的生活從此擁有了自己的色彩，我有了一種嶄新的自我感覺(jué)，這種感覺(jué)無(wú)比的快樂(lè)和舒暢。真的，我的感覺(jué)越來(lái)越好了。

中考優(yōu)秀作文欣賞(9)：一言一行總關(guān)情

總有一句話，撥弄心弦;總有一個(gè)動(dòng)作，溫暖心田;總有一些人，一生永記。

——題記

腳步·撫摸三春暉

“晨興苦讀書，帶月苦行歸。”苦學(xué)途中，幾分愁，幾分憂。看著桌前墨色的“決戰(zhàn)中考”，不禁慨嘆“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”。“咚咚咚”，腳步聲清脆利落，從不拖泥帶水，如雨落屋檐輕叩門窗，如鋼琴輕彈悠然輕響——是的，這是媽媽的腳步聲，隨之飄來(lái)一陣茶香。倏然，一雙大手撫上額頭，輕柔溫婉，如陽(yáng)光傾瀉，如柳絲輕撫，如微風(fēng)拂過(guò)波光湖面——是的，這是爸爸的撫摸，飽含無(wú)限疼愛(ài)。他們什么都沒(méi)有說(shuō)，只有那一陣腳步聲、一個(gè)撫摸，卻帶走我無(wú)限愁思，帶來(lái)無(wú)盡暖意。

眼淚·香煙更護(hù)花

“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散”這句詩(shī)是您教給我的。曾記否?您向我們致以最后的鼓勵(lì)，您紅紅的雙眼，您閃爍的淚珠，您不舍卻不能不舍的眼光，那么溫潤(rùn)明媚，陪伴我們無(wú)數(shù)個(gè)晨昏朝暮。曾記否?您陪我們苦讀，滿眼血絲卻依然堅(jiān)守。曾記否?您為我們題詞，信心百倍而目光堅(jiān)定。曾記否?您無(wú)數(shù)次手拿香煙，熬夜苦思教學(xué)方案，只為了我們有一個(gè)光明的未來(lái)。今晨，您又點(diǎn)燃香煙，指尖微顫。老師，您可知，只一顆淚珉、一支香煙，卻引領(lǐng)我們走向成功，為我們消除遠(yuǎn)方陰霾。

蝴蝶·信紙若比鄰

“百川之上，桑葚之下，光影縱橫……”難忘小A那行云流水的文字。你呢?小A，還記得我們相處的時(shí)光嗎?還記得那只蝴蝶嗎?那日，我與朋友爭(zhēng)吵，向你傾訴。你彎彎的嘴角如同新月，一只小巧的蝴蝶正立在你的掌心，精致美麗，欲振翅而飛。“飛吧，帶走煩惱!”你輕柔的聲音一直縈繞在我心頭。還記得那張信紙嗎?上面你的字跡清麗溫暖，一字一句都激我努力，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是你的鼓勵(lì)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是你的祝福。不必太多言語(yǔ)，只一只蝴蝶、一張信紙，便銘記一生，懷念一生。

路在走，人在變，不走的總是那些溫情，不變的總是有你們相伴的回憶。

中考優(yōu)秀作文欣賞(10)：也是一堂語(yǔ)文課

小時(shí)候，我就喜歡看書，而且還有一個(gè)特點(diǎn)：速度很快，大有一目十行的感覺(jué)。到了小學(xué)四、五年級(jí)時(shí)，我的“功力”日益加深。一部大塊頭的書，兩三天就“解決”了。可是爸爸、媽媽卻說(shuō)我看書不認(rèn)真。不過(guò)，他們并不能說(shuō)服我，原因很簡(jiǎn)單，我還沒(méi)有這方面的“小辮子”被他們抓住。

我依舊用這種方式看書，直到那件事發(fā)生……

那是一個(gè)星期日，我在街上閑逛，突然看見一個(gè)舊書攤，我急忙走過(guò)去，翻了一本《古代詩(shī)詞選集》就看了起來(lái)。看著看著，我心血來(lái)潮，想找一首詩(shī)回去考考爸爸，給爸爸上一堂語(yǔ)文課。于是拿出筆，把蘇東坡的一首《水調(diào)歌頭》抄在手上。

跑到家中。太好了，爸爸正在看報(bào)。我走上前，模仿語(yǔ)文老師的語(yǔ)氣說(shuō)：“老爸，我考你一首詞，怎么樣?”爸爸微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“人有悲歡離合。”我搖頭晃腦地讀著，“下一句是什么?”

“月有陰晴圓缺，此事古難全。”爸爸不慌不忙地回答著。“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”

“好。”我心里暗暗稱贊，“最后一個(gè)問(wèn)題，這首詞的作者是誰(shuí)?”

“唐宋八大家之一——蘇軾。”爸爸響亮地回答。

“哈哈，你錯(cuò)了。作者不是蘇軾，而是蘇東坡，怎么樣?”我得意洋洋地說(shuō)。

“哈哈!”爸爸也笑了起來(lái)，“兒子，你可真逗，蘇東坡不就是蘇軾嗎?”

怎么可能，我這個(gè)小老師不會(huì)錯(cuò)。但看爸爸那認(rèn)真勁兒，又不像是在騙人，為了“安全”起見，我轉(zhuǎn)身跑出家門，向舊書攤奔去。爸爸似乎看懂了什么，沒(méi)有追上來(lái)問(wèn)我原因。

到了舊書攤，還好，那本書沒(méi)被賣掉。我找到那首詞，原來(lái)，下面還有個(gè)作者簡(jiǎn)介：“蘇東坡，原名蘇軾，字東坡，號(hào)東坡居士……”

我完全信服了，而且深深感到：這確實(shí)，不過(guò)爸爸成了老師，他讓我改掉了閱讀課外經(jīng)典不細(xì)心的毛病。

中考優(yōu)秀作文欣賞(11)：如星子劃過(guò)夜空

坐在考場(chǎng)里，驀然意識(shí)到，初三已經(jīng)成了過(guò)去時(shí)。

想想，初三其實(shí)挺快樂(lè)的。

每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點(diǎn)鐘的陽(yáng)光總會(huì)透過(guò)西面的窗子灑滿三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會(huì)看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子;向左扭頭，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的夕陽(yáng)還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個(gè)人不可預(yù)知的未來(lái)。

回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時(shí)候，它就會(huì)長(zhǎng)出很多很多的葉子，郁郁蔥

蔥。在里面住著的小鳥，我們?nèi)齻€(gè)都數(shù)不完，只是每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個(gè)不停。每次放學(xué)經(jīng)過(guò)的時(shí)候，我們都會(huì)以誰(shuí)摘下來(lái)的葉子最多來(lái)比試誰(shuí)跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會(huì)摸著他的頭，譏笑地說(shuō)：“小鬼還是沒(méi)有長(zhǎng)高呀!”

日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個(gè)學(xué)習(xí)上最好的對(duì)手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會(huì)有了斷，在不知不覺(jué)中，逃往過(guò)去的路也被淹沒(méi)了。

幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個(gè)重點(diǎn)題目之后，二寶和郭兒跑上樓找我說(shuō)想要去學(xué)校的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場(chǎng)上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問(wèn)老師再三囑咐的重點(diǎn)，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框;然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽(yáng)放棄了抵抗，直到星光滿天。

每個(gè)人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個(gè)人，都能像小時(shí)候一樣，倔強(qiáng)地奔向自己的夢(mèng)想。

伴隨著成長(zhǎng)，一切的故事最終成為每一個(gè)人的記憶，就像夜空滑過(guò)的星子……

中考優(yōu)秀作文欣賞(12)：明天又是另外的一天

“Tomorrow is another day(明天又是另外的一天)。”《飄》的這句經(jīng)典語(yǔ)，多少年來(lái)，不僅鼓舞著主人公思嘉面對(duì)一個(gè)個(gè)挫折和困境，勇敢地實(shí)踐自己的追求，而且對(duì)我們今天認(rèn)識(shí)思嘉，認(rèn)知思嘉有著極大的幫助，使得我們?cè)凇讹h》的世界里，能夠深刻感知女作家瑪格麗特·米歇爾的內(nèi)心，形象地了解主人公思嘉——一個(gè)少女的生活、經(jīng)歷和追求。

生活的飄——書中的思嘉曾經(jīng)是一位只懂得跳舞，參加派對(duì)，和其他女孩一樣爭(zhēng)風(fēng)吃醋的嬌小姐。然而1861年南北戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，是其生活的飄的開始，由富足到貧窮，由安逸到流離，由不懂生活為何物到在亂世中堅(jiān)強(qiáng)地活著。可謂是飄忽不定的生活使其見證了世間的冷暖，感受了人生的起伏。飄忽不定的生活使其對(duì)生活的認(rèn)識(shí)更加全面，對(duì)人性的感悟更透徹;生活的飄，使其個(gè)性得到了完善，對(duì)美好生活的追求得到了注腳。沒(méi)有人見證她的榮耀，她甚至不曾有什么朋友。生活的飄，雖然使她依舊向我們展示著她的劣根性，卻無(wú)法讓人再去指責(zé)。

在生活面前，思嘉選擇了承擔(dān);在挫折面前，思嘉選擇了堅(jiān)強(qiáng)。相比她，作為90后的我們的生活可謂充滿陽(yáng)光，在家有長(zhǎng)輩們的關(guān)心照顧，在校有老師們的悉心呵護(hù)，過(guò)著從家門到校門的生活，平平淡淡，衣食無(wú)憂。所以面對(duì)今天的幸福生活我們要不斷地增加閱歷，面對(duì)社會(huì)生活我們要不斷地增添激情，面對(duì)未來(lái)生活我們要不斷地勇于擔(dān)當(dāng)。

經(jīng)歷的飄——書中的思嘉在短短的幾年時(shí)間里，經(jīng)歷了三次婚變，感知了人生的大喜大悲;經(jīng)歷了離家到回家的艱難歷程，感知到家對(duì)人的作用。時(shí)間和經(jīng)歷讓她學(xué)會(huì)了改變自己，接受磨難，適應(yīng)生活。

在人生的道路上，思嘉一邊摔倒，一邊長(zhǎng)大。成熟的她越發(fā)執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。90后的我們面對(duì)這個(gè)社會(huì)高速發(fā)展、對(duì)人的要求越來(lái)越苛刻的年代，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，在我們無(wú)法改變什么，更無(wú)法選擇時(shí)，我們能做的就只能是在接受社會(huì)的歷練的過(guò)程中完善自己的心態(tài)，在迎接社會(huì)的考驗(yàn)的過(guò)程中豐富自己的人生，在經(jīng)歷社會(huì)的挫折的過(guò)程中鍛煉自己的意志。

追求的飄——書中的思嘉在不斷地調(diào)整自己的人生追求坐標(biāo)。從一開始年少懵懂地對(duì)艾希利瘋狂地追求，顯示其對(duì)愛(ài)情簡(jiǎn)單執(zhí)著的認(rèn)識(shí);到為生活所迫，為了300塊的租金，已經(jīng)成為寡婦的她，竟然去勾引追求妹妹的未婚夫弗蘭克所顯示的自私，以及書的最后的幡然醒悟——原來(lái)自己愛(ài)的是曾經(jīng)被自己一再拒絕的瑞德，她的追悔莫及!

在追求的途中——飄中透露著執(zhí)著，飄中透露著堅(jiān)強(qiáng)，飄中透露著希望。我們?cè)谡J(rèn)知飄的過(guò)程中明白，飄是生活，飄是經(jīng)歷，飄是追求。飄是對(duì)個(gè)性的完善，飄是使其逐漸走向成熟，走向理性，走向一個(gè)重新了解自己，感悟自身的過(guò)程……不管怎么說(shuō)，明天又是新的一天……

中考優(yōu)秀作文欣賞(13)：寬容

寬容，是一種美德;寬容，是一種境界;寬容，使彼此的兩顆心靠得更近;寬容，使地球的兩極融合在一起。

寬容，像是一朵盛開的花，芬芳了整個(gè)春天;寬容，像是一棵茂密的樹，冰涼了整個(gè)夏日;寬容，像是一片火紅的楓，點(diǎn)燃了整個(gè)秋季;寬容，像是一場(chǎng)震撼的雪，寂靜了整個(gè)冬日。擁有寬容的人，像是擁有了一片海，包容了無(wú)數(shù)河川;擁有寬容的人，像是擁有了一片天，容納了無(wú)數(shù)的鳥兒;擁有寬容的人，像是擁有了一片大漠，簇?fù)砹藷o(wú)數(shù)沙礫。寬容，是每個(gè)人都需要具備的，寬容，是一種君子的氣量，是一種君子般的大度。

三國(guó)時(shí)，諸葛亮與周瑜上演了“三氣”的故事。他們約定誰(shuí)先攻下南郡，南郡就歸誰(shuí)，結(jié)果諸葛亮趁周瑜在費(fèi)盡心思思考怎樣攻城時(shí)，就趁其不備攻下了南郡，這是第一氣。第二氣就是著名的：周郎妙計(jì)安天下，賠了夫人又折兵。他本想用美人計(jì)留下劉備，可被諸葛亮發(fā)覺(jué)了，用計(jì)策將劉備夫婦接了回來(lái)，又在船頭大聲地諷刺周郎。第三氣是因?yàn)橹芾蛇\(yùn)用“借途滅虢”，他想取荊州，但卻假說(shuō)先取漢中，想趁機(jī)擒住劉備，但最后還是被諸葛亮發(fā)現(xiàn)了。最后，因?yàn)橛?jì)謀屢次被諸葛亮識(shí)破，大病一場(chǎng)，不久便去世了，死前仰天長(zhǎng)嘯：“既生瑜，何生亮?”

周瑜最后是被氣死的，他從小文武雙全，就是缺少一種胸襟，一種氣量。在這個(gè)世界上，既然找不到兩片相同的樹葉，那就更沒(méi)有兩個(gè)相同的人，每個(gè)人都有著他們各自的性格、追求、習(xí)慣、特長(zhǎng)，每個(gè)人都有他們自己的生活方式、處事方法、思維習(xí)慣。所以，在人與人之間產(chǎn)生一些分歧是正常的，只要我們有一顆寬容的心，體諒、尊重、理解他人，就可以獲得一種快樂(lè)，一種享受，一種愜意。

寬容是高山，能容下鮮花，也能容下荊棘;能容下參天大樹，也能容下一棵纖細(xì)的小草;寬容是絲絲春雨，能融化堅(jiān)固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心;寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。寬容是涵養(yǎng)，是理解，是關(guān)懷體貼，寬容是給予，是奉獻(xiàn)，是新月一彎，是彩霞一片。

第三篇：中考優(yōu)秀記敘文欣賞及評(píng)析

中考優(yōu)秀記敘文欣賞及評(píng)析

一、記敘文寫作指導(dǎo)

1．要重視立意，注意多點(diǎn)題

立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來(lái)的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫作對(duì)象（寫進(jìn)文章中的材料）認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，往往在他的文章中表現(xiàn)出來(lái)。相反，作文中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過(guò)議論點(diǎn)題，可在文中通過(guò)議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。

2．要選好題材，準(zhǔn)確且新穎

可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的（能夠以小見大），要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的（展開后能“出彩”的）。

3．要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張

線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料（人、事、景、物）如果沒(méi)有一條清晰的線索來(lái)連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無(wú)章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。

4．要感情真摯，能打動(dòng)讀者

考場(chǎng)作文要寫真實(shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無(wú)味；真摯的感情首先來(lái)源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。

二、范文及點(diǎn)評(píng)（關(guān)于親情的3篇）

路 是 月 的 痕

依稀想來(lái)，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成的，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子歸來(lái)? 父親愛(ài)好吹笛。小的時(shí)候，父親的笛聲載滿了我童年的樂(lè)趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛(ài)的港灣里晃悠，父親很疼我這個(gè)唯一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來(lái)，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛，父親常常放開牛繩讓牛自己去吃草，他便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂(lè)。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽(yáng)將父親的頭發(fā)染上點(diǎn)點(diǎn)金色。我愛(ài)父親，父親的笛聲最美。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始討厭起父親來(lái)，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個(gè)草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看；我還討厭他沒(méi)有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費(fèi)也沒(méi)能賺回。我和父親逐漸隔膜了，在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)校看我，不再嘮叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的唯一方式就是吹笛，如怨如訴，而在我看來(lái)，這又成了他不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。

我要到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺(jué)到一絲眷戀與不舍，路像是月光在地上劃過(guò)的痕，也劃過(guò)我的心。幾年時(shí)間里，我未回過(guò)一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請(qǐng)求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無(wú)盡的思緒在小路上行走時(shí)，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來(lái)，緊緊抱住了他——我的父親。我請(qǐng)求父親給我吹笛，他答應(yīng)了。硬咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我曾經(jīng)的回憶。我感覺(jué)到父親眷眷的愛(ài)子之情，感到愧對(duì)父親的笛聲，父親愛(ài)我，愛(ài)著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強(qiáng)烈的共鳴。

路很美，很美，是月劃過(guò)的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂!【名師點(diǎn)評(píng)】從寫法上看，這是一篇常規(guī)的記敘文，結(jié)構(gòu)并不新穎，但因?yàn)樽髡邔⒆顦銓?shí)的生活融入文中，運(yùn)用了樸實(shí)卻最動(dòng)情的語(yǔ)言來(lái)行文，所以文章能在常規(guī)中脫穎而出。

站 在 車 站 的 門口

車站，一個(gè)不斷上演著離別與歡聚的舞臺(tái)。這幕離別與歡聚之戲的主人翁總是在不斷的變化，不變的是，這是同一個(gè)站臺(tái)。

戲劇的主人翁在變，有一天，我就成了這部戲里的主角。

一個(gè)春寒料峭的日子，一個(gè)滿是喜氣和生機(jī)的季節(jié)，同時(shí)，在我眼里，又是一個(gè)失意的季節(jié)。一天，爸媽一大早就起床忙里忙外的收拾東西。還處在夢(mèng)鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)的過(guò)渡地帶的我，忽然依稀聽到了一絲啜泣。我睜開朦朧睡眼，發(fā)現(xiàn)在昏暗燈光下親愛(ài)的母親的臉，掛著一些淚水，寫著一臉憂傷。我爬到母親懷里，問(wèn)她怎么了，她沒(méi)有說(shuō)話。倒是一向沉默少言的父親開口了：我們今天要到外省去打工，一年可能才回一次??我當(dāng)時(shí)就哭了，因?yàn)椴幌氚謰岆x開。但是這些都于事無(wú)補(bǔ)。奶奶拉著滿臉淚痕的我，站在車站的門口，和媽媽、爸爸道別。然后便目送他們踏上汽車。汽車緩緩啟動(dòng)，漸漸地成了點(diǎn)，漸漸地消失在大霧的清晨，只留下泣不成聲的我和奶奶站在車站的門口??從此，車站便停留在了我的記憶里。我時(shí)不時(shí)的會(huì)站在車站的門口，愿遠(yuǎn)去的車能帶去我對(duì)母親父親的祝福，愿回來(lái)的車能為我捎來(lái)父親母親的音訊。我會(huì)站在車站的門口，繼續(xù)著我離別與期待歡聚的車站之戲。

葉子綠了又黃，黃了就掉，掉了之后又長(zhǎng)。這個(gè)世界一直在變，而站臺(tái)的戲卻沒(méi)變，它依然在上演著。變了的，依然只是主人翁。

十多年前送別的我成了如今遠(yuǎn)去的人，十多年前遠(yuǎn)去的父母成了如今送別的人。每一次返校的清晨，母親總是會(huì)像當(dāng)年遠(yuǎn)去一樣的早早起床，為我收拾行李，為我準(zhǔn)備早餐，一切完畢后便送我到車站，來(lái)繼續(xù)這部沒(méi)有結(jié)局的戲。千叮嚀萬(wàn)囑咐：好好學(xué)習(xí)，注意身體，多吃飯，少喝冷水??總有說(shuō)不完道不盡的“嘮叨”，一種讓人心田溫暖的嘮叨。車開了，透過(guò)窗，雖然外面光線暗，但我卻分明看到了母親眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。離去了，便是無(wú)限的不舍與懷念；待到歸來(lái)時(shí)，眼中是一種欣喜若狂的興奮。但眼睛不管是在離去還是歸來(lái)時(shí)總是濕濕的。

站在車站的門口，祝愿遠(yuǎn)去的人一路平安；站在車站的門口，等待思念的人平安歸來(lái)。我的心里有一個(gè)車站，一個(gè)不斷上演離別與歡聚的車站。我會(huì)一直站在車站的門口，去送別，去祝福，去等待，去歡聚。

【名師點(diǎn)評(píng)】黯然銷魂者，唯別而已。

離別是一種永恒的人生狀態(tài)。作者選取一個(gè)特殊卻普通的場(chǎng)景——車站來(lái)抒寫生活中真實(shí)的離別之情，用這種離別來(lái)表現(xiàn)普通百姓家庭的摯愛(ài)。為了謀生，2 當(dāng)年我送別父母；為了求學(xué)，如今父母送我。更可貴的是，離別的心理、動(dòng)作等細(xì)節(jié)寫得真實(shí)、細(xì)膩。

沉 默 的 父 愛(ài)

6歲。

操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車，旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)。沒(méi)有；孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來(lái)，跨上車，開始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行眼淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

16歲。

禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。熱烈的人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下安靜的座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步??父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。

昨天。

校門口，一位青年與他的父親作著告別。沒(méi)有寒暄，沒(méi)有寬慰，沒(méi)有擁抱，沒(méi)有一句話。直視著父親，他的皺紋又深了，他的黑發(fā)中又添了些灰白。眼睛里滾著淚水，壓抑著。在模糊中，父親那冷漠的眼神里也有些光亮。顫抖的手伸向自己的兒子，半空中停住了，又縮了回來(lái)。向門口指了指，父親又轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)有動(dòng)。遠(yuǎn)望著父親遠(yuǎn)去的背影。及近拐角，父親定住了，回過(guò)頭，瞥了一眼，看到兒子。青年人也注視著他的父親，壓抑不住的淚水終于流淌下來(lái)。沉默中，心中是那么溫暖，一步、兩步、三步??

今天。

考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛(ài)，心中充滿感激與驕傲。

我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。

沉默的父愛(ài)———我很感激它。

【名師點(diǎn)評(píng)】聽無(wú)聲的閑花在落地，看不見的細(xì)雨也濕身。大雪無(wú)痕，大愛(ài)無(wú)形，父親的愛(ài)是沉默的，也是濃重的。有人說(shuō)，大音希聲，真愛(ài)無(wú)香，用來(lái)形容父愛(ài)是再合適不過(guò)了。作者情意繾綣，在韻味悠長(zhǎng)的敘述中，在對(duì)真情的體悟中，一步步走近了愛(ài)的真諦。三 學(xué)校生活1篇

轉(zhuǎn)折

一直以為，我是個(gè)有禮貌的學(xué)生。見老師問(wèn)好，進(jìn)辦公室喊報(bào)告，小學(xué)時(shí)便已學(xué)會(huì)。但是在高一的某一天，我才發(fā)現(xiàn)這些不過(guò)是“例行公事”而已。對(duì)老師，并不曾有過(guò)真正的崇拜。

記得高一時(shí)的物理老師是個(gè)看起來(lái)比我們大不了多少的“女生”。大概是第一次教高中吧，上課總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。這樣一個(gè)老師要對(duì)付我們這一班“妖魔鬼怪”，結(jié)果可想而知，物理課總是雞飛狗跳的。我雖然不跟著同窗們鬧，心里也 著實(shí)有些看她不起：既沒(méi)有威嚴(yán)，又不算平易近人，老得端著架子，講課還老出錯(cuò)。這種老師，當(dāng)個(gè)什么勁兒啊!某個(gè)星期一，第二節(jié)是物理。班里照例鬧鬧哄哄的。物理老師走進(jìn)教室，輕輕把書放在講臺(tái)上，沒(méi)有平日的怒吼。教室里突然間安靜無(wú)聲了，大家不約而同地停止了自己的動(dòng)作。望著物理老師。只見她拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下：“我嗓子啞了，今天只好讓大家看幻燈片，對(duì)不起了。”隨后，她拿出一大沓紙片，一張一張用幻燈打出來(lái)。看著我們還在呆呆地注視著她，她有些不好意思，拍拍幻燈，用眼示意：看這兒啊!一堂用幻燈上的課。除了沒(méi)有聲音，一切與平常沒(méi)有任何差別。奇怪的是，這堂課她竟沒(méi)有出一點(diǎn)錯(cuò)。就連同桌惡作劇似的提出一個(gè)與今天主題無(wú)甚關(guān)系的問(wèn)題，她都胸有成竹的在紙堆中抽出一張打到幻燈上。工整，清楚。同桌坐下后還在自言自語(yǔ)：“邪門兒，她是神仙嗎？”

下課鈴響了，她在幻燈上打出：“今天是你們上的最好的一堂課，謝謝。” 我注意到，沒(méi)用過(guò)的那一沓紙比用過(guò)的高了一倍有余。突然間，我望見了她手背上分明的針孔和周圍的一片青腫。想來(lái)她是帶著不輕的病給我們講課的!鼻子有點(diǎn)酸。奇怪，我不是愛(ài)感動(dòng)的人啊!猛地，我再次感到一種異樣：整堂課都靜悄悄，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。

三天以后，物理老師恢復(fù)了聲音，生活繼續(xù)向前。然后課上原本此起彼伏的議論聲卻從此消失了。老師似乎再也沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣，講課似乎也很少出錯(cuò)。也許，是我們長(zhǎng)大了。也許，是我們和老師都長(zhǎng)大了。

那以后，我對(duì)老師的感情終于發(fā)生了一些改變。不再是含混不清的“老師好”，而是想要恭恭敬敬的鞠上一躬——對(duì)所有的老師；雖然嘴巴上總是不好意思作更多的表白。我想，老師們一定可以感覺(jué)到我們的心意所在，并且能夠高高興興地接受。

四、寫自己

當(dāng)羽翼漸漸豐滿的時(shí)候

燦爛的陽(yáng)光投射在漫無(wú)邊際的大海上，遠(yuǎn)處，高險(xiǎn)危立的懸崖上，一只蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀，像風(fēng)一般飛向太陽(yáng)，消失在一片金色的日暉中。

雄鷹之所以能振翅高飛，是由于它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因?yàn)樗?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)更要經(jīng)受磨礪。

當(dāng)代著名青年數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，在中學(xué)時(shí)代就顯露出超凡的數(shù)學(xué)天賦，在證明“歌德巴赫”猜想這個(gè)世界數(shù)學(xué)難題時(shí)，經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，潛心鉆研。無(wú)論是在寒冷的冬天還是酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿時(shí)不忘腳踏實(shí)地的驗(yàn)算。

清代小說(shuō)家蒲松齡年輕的時(shí)候就在著手收集小說(shuō)素材，經(jīng)常來(lái)到集市附近處的一棵大樹下，擺開一塊布，布上放一支煙桿以及一杯茶水。每當(dāng)有行人路過(guò)時(shí)，他總會(huì)恭敬地請(qǐng)他們來(lái)歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然后請(qǐng)他們講一些民間的神話故事，并自己做好記錄。這 樣日復(fù)一日，年復(fù)一年。直到四十多歲，他終于完成《聊齋志異》的創(chuàng)作。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我們：當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，要有勤奮和虛心求教的精神

千里之行，始于足下，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，我們要力戒狂妄自大。

趙括是楚國(guó)大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談?wù)撚帽碚摚B他的父親——一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法，天下無(wú)敵，于是在趙奢死后便冒然請(qǐng)纓，取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是只長(zhǎng)于空談兵法 4 而無(wú)實(shí)戰(zhàn)能力的趙括斷送了趙國(guó)四十萬(wàn)活生生的年輕將士。“紙上談兵”的教訓(xùn)警示我們：羽翼漸漸豐滿的時(shí)候，一個(gè)人最容易狂妄自大。

注重磨礪，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，我們就會(huì)享受到翱翔于天空的樂(lè)趣。

加強(qiáng)基礎(chǔ)，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，我們會(huì)領(lǐng)略到山之巍峨，海之博大。

充滿信心，當(dāng)羽翼漸漸豐滿時(shí)，虛心向老一輩學(xué)習(xí)，成功就在人生的前方。

日光下，山林間，人生之路上，我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿，一種奮力抗擊人生風(fēng)浪的精神在心之高端漸生??

長(zhǎng)大，不僅是一種責(zé)任!

漸漸的，我長(zhǎng)大了。

從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懂事無(wú)知的孩子;從年少瘋狂的昨天，到理智果段的今朝。而我的父母卻在不知不覺(jué)中老去，他們辛勤的工作著，過(guò)著簡(jiǎn)樸的生活，換來(lái)了我蓬勃的生機(jī);他們那滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無(wú)情歲月殘留下來(lái)的痕跡。

長(zhǎng)大，是一種責(zé)任。長(zhǎng)大，就意味著我要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)身邊的一切的一切，無(wú)論是酸、甜、苦，辣的，我都會(huì)經(jīng)歷的!因?yàn)槲乙呀?jīng)懂事了，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小女孩。小時(shí)侯，如果我遇到了傷心的事，我可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任疫€焦急或?yàn)榱宋叶硪环荻嘤嗟膿?dān)心。小時(shí)侯，我為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足我心中的那小小的欲望和虛榮心。而今，每次用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢;胡亂花錢的時(shí)候，總有一種負(fù)罪的感覺(jué)，請(qǐng)保留此信息。何曾想過(guò)，我們手中的點(diǎn)滴要通過(guò)父母多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)才能換取?小時(shí)侯，我從不知天高地厚，從來(lái)不懂得關(guān)心與否，總是閑父母說(shuō)話過(guò)于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ)，我行我素。而今，才發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛(ài)，他們總是默默為我驅(qū)趕了身邊的一切逆流。

小時(shí)候，我總是在內(nèi)心埋怨，束縛了我太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。而今，我終于明白，家才是我心靈停泊的唯一港灣。那里只有無(wú)盡的親情和愛(ài)，與生俱來(lái)，割舍不斷。

從小到大，在我身上承載了父母太多的愛(ài)和汗水，濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水。現(xiàn)在，我已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他來(lái)為我分憂解愁，為我擔(dān)驚受怕。

因?yàn)椋麄兌家言跁r(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨!

而我還要走完我以后的路!

今年花勝去年紅

我真正領(lǐng)悟到生命的意義是在我那次生命垂危而住在醫(yī)院的時(shí)候，當(dāng)時(shí)是秋天，一個(gè)容易讓人傷感的季節(jié)，我記得那時(shí)枯黃的葉子一片片地飄下，一些生命就在這樣一種飄零中無(wú)聲地消逝。就在這樣一個(gè)季節(jié)，一場(chǎng)意外的車禍?zhǔn)刮易∵M(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)時(shí)，我已經(jīng)厭倦了生活，在災(zāi)難來(lái)臨的一瞬，我似乎感到了天堂的圣光，竟然有一種死到臨頭的快感。

在醫(yī)院里昏昏沉沉的，也不知過(guò)去了多長(zhǎng)的時(shí)間了，腦袋里糾纏著一些亂七八糟的幻境。再一次睜開眼時(shí)，四周靜悄悄的，病房的日光燈發(fā)出柔和的光，附近的床空蕩蕩的。我掙扎著想坐起來(lái)，頭依然暈得厲害，渾身沒(méi)有幾絲力氣，一點(diǎn)一點(diǎn)地，我終于坐直了身子。身邊沒(méi)有鏡子，如果有的話，我一定可以看見我 那空洞麻木讓人恐懼的額頭上的傷口，據(jù)說(shuō)醫(yī)生建議家屬不給病人帶鏡子也是怕我看了難受。

我的病床正好靠著窗戶，但厚厚的窗簾阻隔了內(nèi)外的世界。我不知當(dāng)時(shí)是什么時(shí)候了，在長(zhǎng)久的虛幻之后，我突然有一種希望見到現(xiàn)實(shí)的感覺(jué)。我鼓足了勇氣，終于把窗戶拉開一條縫。時(shí)已黃昏，天色微暗。一棵松樹頂端正好到窗戶，我的眼光逐漸向遠(yuǎn)方移動(dòng)，我感到自己渾濁的眼神開始慢慢變得澄清，柔和，并逐漸散發(fā)出熠熠光彩。遠(yuǎn)處，一抹小詩(shī)般起伏而別致的山巒。山頭，一簇簇烏云壓抑著天空，太陽(yáng)被烏云擋住了，擋住了它的形體，卻擋不住它的熱情。一縷縷，一片片金黃的陽(yáng)光透過(guò)烏云，發(fā)逸出來(lái)，如薄紗一般，輕柔而亮麗，形成一片燦爛的晚霞，點(diǎn)綴著黑黝黝的山頭，太陽(yáng)真是一個(gè)絕妙的山水畫家，在天空這張大宣紙上畫出一幅生意盎然的《萬(wàn)里江山圖》，烏黑的云彩構(gòu)成了連綿起伏的山巒，金黃的河水從兩山之間緩緩地流淌出來(lái)，形成一個(gè)開闊的湖區(qū)，而后悠然一轉(zhuǎn)，繞過(guò)一片淺灘，滾滾而下，在亂石叢中沖瀉、飛濺??

我怔怔面對(duì)著這片自然的美景，我感到有種無(wú)形的力量驅(qū)趕著心里的陰翳。

現(xiàn)在回想起那次意外的災(zāi)難，不禁一身冷汗，但也十分慶幸，因?yàn)檎悄谴谓?jīng)歷使我走出了人生的迷茫境地。說(shuō)起來(lái)我應(yīng)該感謝那場(chǎng)意外，但更應(yīng)該感謝的是美麗的自然，大家都說(shuō)“今年的花勝去年紅”，而我要說(shuō)今年的楓葉紅勝去年!積累幾個(gè)作文素材備考：

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離婚起訴書

原告：姓名 性別 出生年月 民族 籍貫 職業(yè) 工作單位和住址 聯(lián)系方法 被告：姓名 性別 出生年月 民族 籍貫 職業(yè) 工作單位和住址 聯(lián)系方法 訴訟請(qǐng)求 ：判決原、被告離婚;事實(shí)和理由：

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民事訴訟法》第108條的規(guī)定特提起訴訟，請(qǐng)依法判決。

此致

人民法院

具狀人： 年

月

日

第四篇：中考作文欣賞

家庭情感類作文

成長(zhǎng)類作文

每次回家，會(huì)看到一面墻上記錄著我?guī)讱q時(shí)的身高，望著它們，似乎它向我訴說(shuō)著我的成長(zhǎng)。一個(gè)小孩，一陣小跑到墻前，吵著讓爸爸為我在墻上作下記號(hào)，再對(duì)著那根橫線感嘆道：“我又長(zhǎng)高了!”

記得剛出生時(shí)，一張泛黃的照片見證我的快樂(lè)：一個(gè)胖乎乎的小孩，用稚嫩雙手拎起所謂“沉重”的紙袋子，盡管小臉漲得通紅，不過(guò)臉上仍掛著成功的喜悅。當(dāng)然，拎東西，對(duì)于走都走不穩(wěn)的我，無(wú)非是一個(gè)挑戰(zhàn)，而如今的困難解決了，能不為自已的成功而欣喜嗎?所以成功對(duì)于一兩歲的我，代表著拎起袋子。當(dāng)然隨著成長(zhǎng)，我也不滿足于拎袋子，為考研的爸爸在夏季拿西瓜，也成了我的必修課。

到了五六歲的時(shí)候，一個(gè)“龐然大物”來(lái)到了我家，把我嚇得滿屋子打轉(zhuǎn)兒，但又經(jīng)不住好奇的心情，便走到它的面前，踮起小腳兒，用小手按住個(gè)長(zhǎng)方形的白色鍵，一個(gè)清脆而響亮地響聲灌進(jìn)我的耳朵，把我嚇了一跳，于是，電子琴走進(jìn)了我的童年。初次課，只教了“do“，興奮的我，按著那鍵，搖著頭，扭起身子，有模有樣的自彈自唱，一副小音樂(lè)家的樣子出現(xiàn)在琴前。對(duì)于七、八歲的我，我似乎又體會(huì)到一兩歲拎起紙袋的成功的喜悅，也許是電子琴給我的啟迪，使我童年的生活多了音符，少了枯燥。

在一次豐盛的生日會(huì)上，美麗的大蛋糕印著碩大的十字時(shí)，我有些恍然大悟：我已經(jīng)走過(guò)了十個(gè)春秋了，十年了，為了感謝父母對(duì)我的培養(yǎng)，我該有一些改變吧!時(shí)光如流水,從愛(ài)看《貓和老鼠》到迷上羅納爾多,從玩過(guò)家家,捉迷藏到會(huì)上網(wǎng)看新聞,做電子賀卡……我把成功與失敗都鐫刻進(jìn)生命,我要在狂風(fēng)時(shí)做卷起的浪,平靜時(shí)做閃亮的波,綠色時(shí)做亮麗的花,金色時(shí)做迎風(fēng)的果。向世人展示——我成長(zhǎng),我快樂(lè)!成長(zhǎng)的快樂(lè)，是咖啡那深厚的韻味.成長(zhǎng)的快樂(lè)，是果凍那宜人的滑潤(rùn).成長(zhǎng)的快樂(lè)，是海洋那舒暢的廣闊.成長(zhǎng)的快樂(lè)，是綠洲那勃勃的生機(jī).在磨練中成長(zhǎng)

充滿著歡樂(lè)與斗爭(zhēng)精神的人們，永遠(yuǎn)帶著歡樂(lè)，歡迎雷霆與陽(yáng)光。

—題記

人生之路，漫長(zhǎng)無(wú)邊。一路上，有歡樂(lè)有悲傷，有挫折有磨難。不要害怕磨難和挫折,因?yàn)槟ルy和挫折其實(shí)是一種成長(zhǎng)的新方式。

記得很久以前，我還是一個(gè)剛上小學(xué)的小孩子。

有一次，在星海公園 玩耍的時(shí)候，在邊上看到一個(gè)和我差不多大的孩子在追那些美麗的鴿子，突然一個(gè)不小心他跌到在了地上。頓時(shí)，只見他瞇著雙眼疼痛的說(shuō)：“媽媽，媽媽，膝蓋好疼……” 他的母親立馬從另一邊的食雜店趕到這里來(lái)看他的兒子：“哪疼哪疼？?jī)鹤涌旄嬖V媽媽！媽媽先扶你起來(lái)。”說(shuō)完這位母親輕輕的，生怕一個(gè)不小心疼著他似的扶他起來(lái)。“媽媽，這里疼……”說(shuō)完這個(gè)小男孩又指了指只是微微紅了的膝蓋說(shuō)道。“啊？都紅的擦破皮了啊，怎么辦？?jī)鹤樱旌蛬寢尩结t(yī)院處理一下，快走！”說(shuō)完，她的母親便急匆匆 地帶著受了一點(diǎn)小傷的兒子走了。這一幕，我和媽媽都看在眼中，當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得這個(gè)小男孩好幸福，只是擦破了點(diǎn)皮就如此的受他媽媽的疼愛(ài)，當(dāng)時(shí)我真的好羨慕這個(gè)小男孩，擁有一個(gè)那么疼愛(ài)他的媽媽。可是正當(dāng)我還在想時(shí)，身旁的媽媽卻說(shuō)：“孩子，你怎么看剛在那母子倆發(fā)生的事情呢？”我說(shuō)“我覺(jué)得這個(gè)男孩好幸福，只是擦破了點(diǎn)皮就如此的受他媽媽的疼愛(ài)，我真的好羨慕這個(gè)男孩啊！”“那如果你也遇到了這種事情，希望媽媽也扶你起來(lái)嗎？”媽媽又問(wèn)。“當(dāng)然了媽媽。”我高興的說(shuō)。媽媽卻緊皺著眉頭說(shuō)：“不！那不是在幫你，而是在害你。你知道嗎？”“什么？媽媽，這么做怎么會(huì)害我呢？”我不解的皺著眉頭問(wèn)道。“你想啊，孩子。我如果扶你起來(lái)得話，那你以后就不會(huì)在摔跤后在自己起來(lái)了，而只是會(huì)一味的依靠我。而如果讓你自己起來(lái)的話，那以后的日子里就算是你卡了多少跤，你依然會(huì)再?gòu)乃さ沟牡牡胤秸酒饋?lái)的！你明白嗎？”當(dāng)時(shí)的媽媽是一種從未見過(guò)的嚴(yán)肅感，但是在眼睛里卻是一種溫柔的神情。一路我沒(méi)有說(shuō)話，因?yàn)檫€是不明白為什么只是一個(gè)男孩不小心摔倒的問(wèn)題會(huì)讓媽媽用那么嚴(yán)肅和莊重的眼神看著我……

直到現(xiàn)在，我才明白，原來(lái)媽媽說(shuō)的摔倒不只是在地面上不小心倒下。更是只在人生道路上的成長(zhǎng)，因?yàn)樵谌松牡缆飞希瑫?huì)有各種各樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷、挫折、磨難會(huì)一個(gè)個(gè)不請(qǐng)自來(lái)，然而只要堅(jiān)持下去就會(huì)看見彩虹。正如開學(xué)那天一位高年級(jí)同學(xué)所說(shuō)：“在你痛苦的時(shí)候，要承受，堅(jiān)持下去就會(huì)看見成功！”現(xiàn)在的我，雖還沒(méi)有完全成長(zhǎng)起來(lái)，但也確實(shí)長(zhǎng)大了，經(jīng)歷的考試成績(jī)等困難也有些。但我相信最后我一定能夠解決，因?yàn)槿松繁赜锌部溃^(guò)去了就好了。”

人生需要 磨練，我們要感激他帶給我們各種的困擾。因?yàn)橐豢迷趷毫迎h(huán)境中生長(zhǎng)的小草要比一棵在溫室中長(zhǎng)大的樹更經(jīng)得起風(fēng)雨.在逆境中成長(zhǎng)的人會(huì)比在順境中成長(zhǎng)的人更容易感覺(jué)到人生的幸福.不要害怕挫折,挫折能讓人更加成熟,更能增長(zhǎng)人的智慧.在風(fēng)雨寒冬中勇敢的面對(duì)人生,風(fēng)雨過(guò)后就是陽(yáng)光明媚的日子,寒冬過(guò)后將是百花齊放的春天…….有關(guān)欣賞的作文

欣賞

欣賞是一種態(tài)度，讓人感動(dòng)；欣賞是一股力量，讓人奮進(jìn)。學(xué)會(huì)欣賞，你便懂得享受；學(xué)會(huì)欣賞，你便擁有快樂(lè)；學(xué)會(huì)欣賞，你便走近幸福。

小草雖然很平凡，它沒(méi)有茉莉那樣芬芳，米蘭那樣高雅，玫瑰那樣婀娜，也不像松樹那樣挺拔，只不過(guò)是一片被人遺忘的不起眼的小草，但它有著自己的獨(dú)到之處。春天到了，小草第一個(gè)蘇醒，偷偷地從土壤里鉆出來(lái)，帶著泥土的芳香，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。夏天草兒長(zhǎng)得更加茂盛，更加稠密，它不與群花爭(zhēng)艷，不與百花比美，只是心甘情愿地充當(dāng)百花的陪襯。秋天，草兒枯黃了，草兒脫落了，但是草根并沒(méi)有死去。它孕育著再生的力量，準(zhǔn)備著迎接來(lái)年的春天，在奉獻(xiàn)給人們一片希望的綠洲。

關(guān)于欣賞的作文：草值得贊美的地方還不止這些。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，這時(shí)我想到那些小草，它們禁得起這風(fēng)雨的襲擊嗎？第二天一大早，我迫不及待地奔到門外，啊，一棵粗壯的大樹倒在了我家門前，樹枝也折斷了不少。再看那些小草，依然直挺著莖葉，被雨沖刷的更加嫩綠了。這時(shí)，一股敬佩之意油然而生。小草使我想到那些意志堅(jiān)強(qiáng)的人，他們對(duì)困難、挫折毫不在意，依然重新鼓起生活的風(fēng)帆。

小草雖然平凡，但它對(duì)人們的奉獻(xiàn)，它面對(duì)困難、挫折的堅(jiān)強(qiáng)不屈感染了我的心，我想，我一定要向小草學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它那可貴的品格。欣賞，是一縷陽(yáng)光，溫暖了我們的心田；欣賞，是一股甘泉，滋潤(rùn)了我們的心田；欣賞，是一種鼓勵(lì)，一份馨香；一個(gè)給予，它是我的力量之源，給了我信心。它使我懂得了：生活，因欣賞而絢麗多彩。

鳥語(yǔ)花香的春天值得我欣賞，出淤泥而不染的荷花值得我欣賞……整個(gè)世界值得我欣賞，人的生命也值得欣賞。欣賞就如一縷陽(yáng)光，照亮著人們內(nèi)心的黑暗。

用欣賞的目光去審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多美麗的風(fēng)景。

他高高的個(gè)子，一副忠厚老實(shí)樣。說(shuō)實(shí)在話。他不老實(shí)得很呀！不管任何人讓他干一件事，他會(huì)說(shuō)三個(gè)字：“我不干！”可那次做值日，讓我對(duì)他大大的改觀。

那一天，我們教室在打掃除，大家各自忙各自的事情。我是個(gè)對(duì)做值日很討厭的人，我也是個(gè)“明知山有虎，偏往虎山行。”的人。于是，我便去找他，說(shuō)：“同志，你幫我掃一下地吧！”他竟然爽快地答應(yīng)了，他掃完自己的包干區(qū)，便把我的包干區(qū)也掃了一遍，一滴滴汗珠從他的額頭上流下來(lái)。他仍然奮力地掃著。掃完了，我一看，哇，這么干凈！他又拿來(lái)拖把仔仔細(xì)細(xì)地拖了一遍。我再一看，哇，可謂“一塵不染”呀！我拍了拍他的肩膀說(shuō)：“辛苦了，同志！”他笑了笑，又走到其他同學(xué)那兒，去“多管閑事”了。大掃除結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)他汗流浹背，背上全濕了，可我卻滴汗未流。

我突然發(fā)現(xiàn)他是個(gè)勤勞的、熱心的人。我用欣賞的目光去看他，他的那顆顆汗珠是為了同學(xué)才流下的。我看著他那副憨厚樣，發(fā)現(xiàn)他的心中有一顆關(guān)心集體的心。

看著他的“表現(xiàn)”，我情不自禁地想起了自己。在學(xué)校，每次做值日的時(shí)候，我都和別人有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有專心地掃地，就因?yàn)檫@個(gè)原因我還被老師教訓(xùn)了一頓。在家里，爸爸媽媽每次讓我做家務(wù)，我都和爸爸媽媽開始了“舌戰(zhàn)”，可每次都是我敗下陣來(lái)。于是，我極不情愿地掃地、拖地、擦玻璃，可每次這兒不干凈，那兒不干凈。哎，與他相比，我只是星星，他是明月，慚愧呀！

欣賞可以讓他人自信；欣賞可以讓他人高興；欣賞可讓他人的人生更加精彩！

情感類作文

父愛(ài)，一生的財(cái)富（注重細(xì)節(jié)）

①父愛(ài)是山，呵護(hù)生命的火；父愛(ài)是火，點(diǎn)燃希望的燈；父愛(ài)是燈，照亮前行的路；父愛(ài)是路，引領(lǐng)你的一生。

②曾經(jīng)不懂父親筆直的脊梁因何彎曲，不懂父親俊朗的面容因何憔悴，不懂父親濃黑的秀發(fā)因何斑白，不懂父親大半輩子的辛勞究竟為誰(shuí)……

③直到初三。

④那天狂風(fēng)怒吼，草木蕭條，我坐在公共汽車上準(zhǔn)備下車后獨(dú)自回家，可是，我卻看見了一個(gè)人，黑壓壓的天下，凜冽的風(fēng)中，那人不住地顫抖。風(fēng)不停地掀翻他的衣角———是父親！透過(guò)窗子，清晰地看見了父親的白發(fā)，不是月亮清輝的點(diǎn)染，沒(méi)有華麗的詞藻的裝飾，就是白發(fā)，是一根根、一片片的白發(fā)，父親的白發(fā)，一次次被狂風(fēng)壓倒卻又一次次不屈地挺立，那一倒一立中，我知道一定是為了誰(shuí)……

⑤那被不斷壓倒和挺起的究竟是父親的白發(fā)還是父親的心？車靠站點(diǎn)，我快步走下，顯然，父親望見了我，他不再用手指堵住進(jìn)風(fēng)的大衣，而是快步向我跑來(lái)，他的大衣徹底向狂風(fēng)屈服了，但他卻絲毫沒(méi)有在意裸露出來(lái)的紅色毛衣在這莫名的黑暗中跳動(dòng)著，向我奔來(lái)。

⑥那一刻，我分明看到了父親嚴(yán)寒中向我靠近的那顆火熱的心，那一刻，我一任淚水滂 沱。

⑦父親輕輕攜起我的手想使我的手暖和起來(lái)，但我觸到的分明是冰一樣涼的大手，我緊緊地將父親的手攥住，父親卻忙躲開，“我的手太涼了。”我不顧父親的躲閃，一把抓回那雙冰涼的大手，我知道：我抓住的是我這一生的財(cái)富。

⑧父親用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的父愛(ài)，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我這一輩子。

父親啊，你的愛(ài)是女兒一生的財(cái)富，因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，女兒一生不會(huì)貧窮。

傾

注（母愛(ài)）

柴米油鹽醬醋茶,這是生活的本質(zhì).也是在這油、醋、茶的傾注之時(shí)，讓母愛(ài)傾注我心。

油——香噴噴的母愛(ài)

“砰”，隨著灶火打著的聲音，媽媽向鍋中輕輕倒進(jìn)了一層油，“嗞”，一個(gè)雞蛋被靈巧的打入油中。“孩子，下課這么晚，這會(huì)兒餓了吧，給你煎個(gè)雞蛋。”老媽說(shuō)到。站在旁邊的我每次都是叼著面包，含含糊糊裝作無(wú)所謂的應(yīng)到：“嗯，好啊。”

煎蛋上的油在不停的響著，為原本安靜的小屋帶來(lái)跳動(dòng)的氣息。外表酥脆、內(nèi)心滑潤(rùn)的煎蛋在母親手下誕生，金黃的蛋黃，像一顆心，寶貴、溫暖！頓時(shí)，房間里充滿了煎蛋濃濃的香味和母親濃濃的關(guān)愛(ài)。

下一次，一定要大聲對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝！” 一層油的傾注，變成香噴噴的愛(ài)意。

醋——酸溜溜的母愛(ài)

“不許倒醋！”我大聲的吼叫。從小就對(duì)醋有一種天然厭惡的我，甚至連超市里放醋的柜臺(tái)也沒(méi)去過(guò)。可現(xiàn)在，媽媽居然要往皮蛋里放醋！“皮蛋是堿性的，放一點(diǎn)醋中和一下才好吃。”“我不管好吃不好吃，就是不許放醋！”我無(wú)禮的吼著，“你明明知道我討厭醋，還偏要放！”媽媽沒(méi)有說(shuō)話，轉(zhuǎn)過(guò)身去繼續(xù)切菜了。

經(jīng)常是這樣，稍不如意，我總是會(huì)做出各種無(wú)理取鬧的事情。皮蛋端上來(lái)了，里面多了些褐色的液體，那是醋吧，我想著。伸筷子挾了一小塊，放在嘴里嘗了嘗，酸溜溜的，但是沒(méi)了皮蛋本身的怪味。“真的，要放一點(diǎn)醋才好吃。”媽媽輕聲的說(shuō)，“嗯”我嘟囔的應(yīng)著。

媽媽說(shuō)的話，總是對(duì)的，因?yàn)樗诤跷摇椎未椎膬A注，變成了點(diǎn)滴的關(guān)懷。

茶——熱乎乎的母愛(ài)

端起杯子，送入口中，卻什么也沒(méi)喝到，我急躁的把杯子往桌子上一扣。可能是聽到了聲音，媽媽輕輕的推開了門，把她剛泡好的菊花茶往我的杯子里倒了半杯。看著金黃色的茶和母親依舊美麗的面容，心中煩悶立刻消下去了。

媽媽總是把自己的東西讓給我，在最緊急的時(shí)刻出現(xiàn)，在我快崩潰的時(shí)候安撫我的情緒。半杯茶的傾注，變成了母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻的溫暖。

正是因?yàn)橛辛诉@一層油、幾滴醋、半杯茶的傾注，我才平平安安的長(zhǎng)大。母愛(ài)，也如它們一樣，時(shí)刻傾注我心。校園生活類

幸福與集體相伴而行（運(yùn)動(dòng)會(huì)）

夕陽(yáng)映著我們?cè)鴵]灑汗水的競(jìng)技場(chǎng)，秋日的晚風(fēng)拂面而過(guò)，卻吹不散，帶不走，我笑容中滿滿的幸福。

回憶著清晨的時(shí)刻，我站在看臺(tái)上，與丹一起沐著清風(fēng)。在這最后的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，丹代表了我們班級(jí)參加四成一百米接力賽。在一陣陣吞沒(méi)了我的聲音，高昂的吶喊聲中，她接下了最后一棒，奮力奔跑!她的鏡框在疾風(fēng)中飄搖不定，擊打著她的鼻梁，仿佛將在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前馳去。那眼鏡若使滑落，她也不會(huì)反顧吧!我堅(jiān)信，因?yàn)槲铱吹搅耍邮芪螘r(shí)的笑容，里面承載了幸福，有機(jī)會(huì)為集體最后奮戰(zhàn)的幸福，或許還有一絲不安，一絲感傷。

她抵達(dá)了終點(diǎn)，結(jié)果不甚完美。并沒(méi)有耀眼的成績(jī)，奪目的名次。她帶著平日的那份樸實(shí)，回到了看臺(tái)上。我遞過(guò)一瓶水，還未說(shuō)出安慰的話語(yǔ)，她垂下的頭顱昂了起來(lái)。我見到了一個(gè)微笑，滿足而幸福。我也恍悟，我體會(huì)到了那種幸福。同這個(gè)集體一起，為這個(gè)集體而奮斗。幸福便在全力以赴之后翩然而至。幸福與集體，相伴而行。

為了那份幸福，我在正午的太陽(yáng)下，開始八百米的征程。看臺(tái)上的集體，好似漫不經(jīng)心的四處張望，或沉浸于個(gè)人的世界里。那份幸福似是遠(yuǎn)離，我看不真切。那么為了丹，為了奮斗過(guò)的人們，前行吧!時(shí)間宛如拖得綿長(zhǎng)的線，不肯流逝一分。我懷著一點(diǎn)期待，在最后沖刺之前，看向我們的集體，那個(gè)“幸福”停駐的地方。一幅迎風(fēng)飄展的海報(bào)，那些涌動(dòng)的人潮，不絕的吶喊，揮舞的手臂……幸福如涌潮般向我襲來(lái)。他們不會(huì)停止吶喊，直至聲音嘶啞;他們不會(huì)停止揮舞雙臂，直至精疲力竭，他們與我在一起，共同奮斗著，為了這個(gè)集體的榮譽(yù)!我仿佛在隱約中望見了幸福，它藏于每個(gè)人心中，它與集體相伴而行。

此刻我的心情，定與丹一樣吧。成敗算什么呢?莫大的幸福已據(jù)滿了我的心。我也成為了場(chǎng)下奮斗的一員，在午后的林影間穿梭忙碌著。又是一場(chǎng)比賽將至，身旁的她卻心急如焚。別號(hào)牌的別針告急。我笑著安慰她，取下團(tuán)徽為她別在胸前，它帶著屬于集體的氣息，在這曾屬于我的幸福，傳遞給了她，也溶漾成一個(gè)微笑，現(xiàn)于她的面頰。那慢慢承載的幸福，仿佛要溢出一般完滿。即使終要離別，曾經(jīng)相伴，共同歡笑，共同奮斗的幸福，也將銘刻于心，伴我們走過(guò)一生。夕陽(yáng)下，我獨(dú)自漫步，伸手觸向臉頰，感受著嘴角彎曲的弧度。

有關(guān)寬容的作文

寬容的力量

江海因?yàn)閷捜蒌镐赶鞫棋珶o(wú)邊，高山因?yàn)閷捜菁?xì)沙塵土而巍峨連綿，藍(lán)天因?yàn)閷捜轄N爛彩霞而美麗動(dòng)人，田野因?yàn)閷捜萸坌÷范钊M生。

人，是應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容別人，才能放出異彩。有的人認(rèn)為，寬容是懦夫的行為。這種看法就大錯(cuò)特錯(cuò)了。其實(shí)這兩者之間存在著本質(zhì)的區(qū)別。懦夫是面對(duì)自己、集體、國(guó)家、社會(huì)的利益、尊嚴(yán)遭到無(wú)理傷害而忍氣吞聲的行為。面對(duì)不平等的條約而唯唯諾諾的腐敗清政府才是懦夫，經(jīng)不起嚴(yán)刑拷打、貪圖榮華富貴的叛徒才是懦夫，為敵人賣命效勞的傀儡才是懦夫懦夫的行為只能使邪惡更加囂張，而懂得寬容的人，從不計(jì)較個(gè)人得失，他們從大局出發(fā)，考慮全局的利益。

清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而居，因葉家無(wú)理霸占了張家三尺地方，張家寫信告訴了在外的張英，于是張英馬上回信，他在信中寫道：“千里家書只為墻，再讓三尺又何妨，萬(wàn)里 長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”張家按信中意思退讓三尺后，葉家也慚愧地后退三尺。試想，張英如果沒(méi)有寬容曠達(dá)的胸襟，執(zhí)意要奪回三尺地，定會(huì)激化兩家矛盾，結(jié)下深仇大恨。張英正是用寬容的力量使兩家和好。

如果說(shuō)兩家恩怨是小事的話，那么國(guó)家安危就是大事了。將軍廉頗對(duì)職位比自己高的藺相如很是不服，處處刁難，傲慢無(wú)理。而藺相如為了不使兩人產(chǎn)生沖突，不使敵國(guó)乘虛而入危害國(guó)家、人民，總是忍讓、寬容，使國(guó)家安定。可見，寬容的力量足以維護(hù)國(guó)家的安危。

“人不知而不慍”“得饒人處且饒人”“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，都是教導(dǎo)我們要寬容別人。因?yàn)閷捜荻a(chǎn)生的力量是巨大的。寬容，能化解人與人之間的恩怨；寬容，能使事業(yè)興旺發(fā)達(dá)；寬容，能使祖國(guó)繁榮昌盛。讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓人民更團(tuán)結(jié)，祖國(guó)更繁榮。

感悟自然

放眼自然，處處有著迷人的色彩，第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一屢陽(yáng)光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一入清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)；第一瓣雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。

春雨瀟瀟時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)著我的心弦，把我?guī)肽侨鐭煛⑷珈F、如沙、如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

夏天輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力。空閑時(shí)，我喜歡坐在窗前，打開窗戶，讓夕陽(yáng)的余暉照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！

秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開音樂(lè)，聽一段歡快的樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。

冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的樂(lè)章，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)候的情景，一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。

自然，像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿了情趣。

細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕；細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。

第五篇：優(yōu)秀中考滿分作文欣賞5

媽媽，您聽我說(shuō)

烏云密布，天陰沉沉的。沒(méi)有一絲風(fēng)，悶得讓人透不過(guò)氣來(lái)。

我坐在窗前，望著遠(yuǎn)處的天空發(fā)呆。此時(shí)此刻，外面陰沉的天氣似我憂郁的心……

媽媽，您知道嗎？不知從何時(shí)起，我覺(jué)得我和您之間好像隔了一堵厚厚的墻，讓我無(wú)法靠近您，無(wú)法親近您。我也曾試過(guò)推倒它，但是它太堅(jiān)固，我的力量太小。我需要您的幫助呀！現(xiàn)在這堵墻似乎每天都在加厚。

媽媽，在我很小的時(shí)后您就對(duì)我說(shuō)：“要經(jīng)常和媽媽溝通，有什么就說(shuō)出來(lái)，媽媽替你解決。”我信以為真，我跟您說(shuō)話也從不隱瞞。可現(xiàn)在，您不但不耐心聽我說(shuō)，而且還責(zé)備我，說(shuō)我分散精力，不用心學(xué)習(xí)，您讓我以后怎么跟您說(shuō)？現(xiàn)在，我跟您說(shuō)話之前，那些該說(shuō)的和不該說(shuō)的話，都要在心里醞釀很久才能說(shuō)出來(lái)。時(shí)間一長(zhǎng)，那些想吐又未吐的絲在心中結(jié)了繭，緊緊地包繞著我的心。我開始害怕，我變得圓滑。

媽媽，還有一次，老師安排我辦一份小報(bào)，由于我能力有限報(bào)紙辦得不合格。后來(lái)班上也是辦報(bào)的一位男同學(xué)正好路過(guò)我家，把我辦的報(bào)送了回來(lái)。我還以為您能理解，沒(méi)想到您卻讓我少和男生來(lái)往，用功學(xué)習(xí)。那兩束目光可怕極了，讓我沉重地感到一種莫名的威壓。媽媽，我和班上的每一位同學(xué)都是朋友。在我看來(lái)，應(yīng)多和異性同學(xué)交往，因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多優(yōu)點(diǎn)是我所沒(méi)有的。我知道您是為了我好，怕我分心。但是不管我怎么說(shuō)您都不信，還讓一位同學(xué)監(jiān)督我的行動(dòng)。親愛(ài)的媽媽，您是從事教育事業(yè)的，難到還不會(huì)教育自己的女兒?jiǎn)幔?/p>

媽媽，如果您放下猜疑的心，如果您沒(méi)有那顧慮重重的目光，我們會(huì)成為朋友，您說(shuō)對(duì)嗎？ 下雨了，而且越下越大，天地間茫茫一片。但是，我相信，明天一定是個(gè)艷陽(yáng)天。

親愛(ài)的媽媽，我有好多心里話想對(duì)您說(shuō)……

媽媽，您和別的家長(zhǎng)一樣，是一個(gè)“分?jǐn)?shù)狂”，每次考試，您比我還緊張。一考完，您就會(huì)迫不及待地像機(jī)關(guān)槍似的向我發(fā)問(wèn)：“考得怎么樣？有沒(méi)有把握？大約能考幾分……”而我每次的回答都是那么的無(wú)奈。

有一次，我興沖沖地拿著考卷，一口氣跑回家。剛進(jìn)家門，我立刻亮出了考卷。媽媽望著考卷上那鮮紅的98分，立刻高興得一把我摟住，笑著對(duì)我說(shuō)：“好兒子，媽媽對(duì)你的期望沒(méi)白費(fèi)，走！我們吃肯德基去！”吃完后，您還帶我到百貨大樓里買了一套高級(jí)文具。那親熱勁，簡(jiǎn)直沒(méi)法提！

可好景不長(zhǎng)，我們的考試卷越來(lái)越難，我的分?jǐn)?shù)也時(shí)起時(shí)伏，可這并不是我自己不用功呀！可您不管三七二十一，立刻“獎(jiǎng)”我一個(gè)冷冷的臉孔。還把眼珠子瞪得比銅鈴還大，怪嚇人的。您美美地把我“熊”了一頓后，又亮開大噪門喊道：“去！到屋里做作業(yè)去！”從那天起，您又抱回了一大堆復(fù)習(xí)材料，什么《全國(guó)名牌中學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)》，《學(xué)林?jǐn)?shù)學(xué)》，《瘋狂家教》……把我搞得筋疲力盡。

媽媽，您為什么前后的態(tài)度判若兩人，難道您也僅僅用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量您的兒子嗎？媽媽，親愛(ài)的媽媽您為什么就不能靜下心來(lái)看看我考試錯(cuò)在什么地方呢？為什么我回到家聽到只是一聲聲的訓(xùn)斥與責(zé)罵，而不是安慰和鼓勵(lì)的話呢？為什么您的腦子里只有“分?jǐn)?shù)”兩個(gè)字呢？

面對(duì)追求高分的媽媽，我請(qǐng)求您能理解我！

珍惜幸福

幸福，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在你的周圍：如果你與母親逛街，心存溫馨，那就是幸福；如果你在課堂上，在老師的指引下，遨游在知識(shí)海洋，那就是幸福；如果你在朦朧的燈光下，靜靜看書，凝神遐想，那就是幸福……

假日，我陪母親逛街。我喜歡稍后一步跟隨著母親，任憑她老人家?guī)е以诮窒镒蠊沼艺邸Ｄ赣H帶我來(lái)到一家點(diǎn)心鋪，從腰中掏出一張面額不小的鈔票，非要我和那幾個(gè)小孩坐在同一條長(zhǎng)凳上吃點(diǎn)心。于是，我便擎著小碗加入了那幾個(gè)小孩的行列，大嚼大咽起來(lái)。母親則在一旁微笑著。陪母親逛街，是件多么幸福的事啊！母親憐愛(ài)我，縱寵我，不為別的，就因?yàn)槲沂撬畠骸Ｎ已壑辛鲃?dòng)的是她昨日的眼神，我眉梢挑著的是她今日的驕矜。在母親的心目中，我的一顰一笑一啄一飲都是天大的事。我拈起一片快樂(lè)的紅葉，母親便擁有整座楓林；我咽下一滴苦澀的海水，母親便墜入了汪洋大海。擁有母親，便擁有幸福。與母親相伴，幸福的瓊漿便汩汩流出。

清晨，語(yǔ)文老師風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了教室，他和藹可親，夸張有度的表情，總令我們感到親切，他詼諧幽默的話語(yǔ)，聲情并茂的講解總能博得我們的陣陣掌聲。他“沒(méi)大沒(méi)小”地和我們“侃大山”，同時(shí)又巧妙地為我們揭開了神秘的文學(xué)面紗。瑯瑯的讀書聲中孕育著生機(jī)，靜靜的思索中流露出希望。有時(shí)，我們品味著“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”的意境；有時(shí)我們感悟著“我很幸福，因?yàn)槲以?jīng)生活過(guò)”的哲理；有時(shí)我們領(lǐng)略著“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”的豪情。多么美好的瞬間，多么幸福的時(shí)刻！

感到疲憊時(shí)，從擺滿名著的書架上隨意抽出一本《文化苦旅》或《藝術(shù)人生》，泡杯咖啡，坐在撒滿冬日陽(yáng)光的窗前，細(xì)細(xì)品味。夜深人靜時(shí)，縮在被窩里，聽著北風(fēng)呼呼作響，看著艾米麗的《呼嘯山莊》。我喜歡看書，更喜歡看書給我?guī)?lái)的幸福。

幸福在我的字典中，表示關(guān)愛(ài)，上學(xué)和看書。在我的詮釋中，幸福有著雖淳樸卻美好的意思。我快樂(lè)，因?yàn)槲覔碛行腋＃⑶椅視?huì)好好地珍惜幸福，讓它永遠(yuǎn)陪伴在我左右.道不盡的母愛(ài)

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱……”這是我從小就會(huì)唱的一首童謠，每當(dāng)聽到這首童謠，那幸福的淚水便會(huì)奪眶而出。這世上最溫暖的地方不是軟綿綿的被褥，也不是熱騰騰的火爐，而是媽媽的懷抱。是她給予我寶貴的生命；是她手把手教我走路，又是她教會(huì)了我怎樣做人；媽媽就像太陽(yáng)一樣無(wú)私德照耀著我、愛(ài)著我。親愛(ài)的媽媽，三月過(guò)后，我就快滿十歲啦。十年的養(yǎng)育之恩，怎能不叫我衷心的感謝您，我親愛(ài)的媽媽。

記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我不小心著涼了。那天爸爸正好出差在外，媽媽讓我吃了感冒藥。本以為會(huì)沒(méi)事的我半夜里突然發(fā)起高燒。媽媽一會(huì)兒喂我喝開水，一會(huì)兒摸摸我的額頭，一會(huì)兒量量我的體溫；由于體溫一直居高不下，凌晨?jī)牲c(diǎn)，媽媽只好送我到醫(yī)院去。在路上，媽媽怕我冷，把自己的外衣解開包住了我，頓時(shí)一股暖流流進(jìn)了我的心田，而我可憐的媽媽卻凍得直打哆嗦。不知什么時(shí)候我迷迷糊糊睡著了。醒來(lái)時(shí)，在我身邊的既不是醫(yī)生，也不是護(hù)士，而是眼角布滿血絲的媽媽。我再也忍不住了，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里，此時(shí)此刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的孩子！

還記得那次我因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己作文走題，見到媽媽時(shí)不是很開心。細(xì)心的媽媽知道后安慰我說(shuō)：“孩子，這次失敗了，下次再來(lái)嘛！”然后仔細(xì)和我分析走題的原因，教我以后怎樣寫好作文；我一聽到媽媽激勵(lì)的話，心里的那個(gè)結(jié)頓時(shí)解開了，媽媽真的非常理解我啊。所以我從未一失敗就氣餒，因?yàn)槭菋寢層媚请p溫暖的手將我從失敗的魔掌中扶起，教導(dǎo)我“失敗乃成功之母。

幾年來(lái)，不管春夏秋冬，還是酷暑嚴(yán)寒，每個(gè)星期六和星期天，媽媽都要送我學(xué)習(xí)鋼琴、英語(yǔ)等課程。為了輔導(dǎo)我學(xué)好這些課程，媽媽有時(shí)像個(gè)小學(xué)生一樣拿著筆記本，和我一起坐在教室里聽課。媽媽聽的是那么認(rèn)真，記得是那么仔細(xì)。我的學(xué)習(xí)，傾注了媽媽多少心血啊！媽媽經(jīng)常說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，想起媽媽的話，讓我信心百倍。媽媽，我一定會(huì)爭(zhēng)氣的，請(qǐng)媽媽放心，我永遠(yuǎn)也忘不了媽媽為我所付出的一切，我要用優(yōu)異的成績(jī)和將來(lái)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，來(lái)報(bào)答我親愛(ài)的媽媽！

媽媽，您聽見了嗎？這就是我的心聲，也是我的誓言。祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！

優(yōu)秀中考滿分作文欣賞:明天就是中考

寒窗苦讀三年之久盡在中考一搏。有句“另類古語(yǔ)”說(shuō)得好：“天將降大任于斯人也，必先歷其千辛，習(xí)其百卷，搏其一考。”可我還想加一句：“極其無(wú)奈。”

三年考卷應(yīng)過(guò)萬(wàn)，三年辛苦該過(guò)千。可心底里總不十分踏實(shí)。初三的學(xué)生，時(shí)間如金，可能有夸張，不過(guò)也實(shí)情。

明天就是擠獨(dú)木橋的日子，我在“題海”中忙碌著，驀然發(fā)現(xiàn)：“忙”也可分三六九等。忙的時(shí)候叫踏實(shí)，很忙的時(shí)候叫充實(shí)；忙得腳跟打后腦勺的時(shí)候那叫無(wú)所適從，真忙到氣都不能喘時(shí)，反倒不氣急敗壞。心里罵著萬(wàn)惡的應(yīng)試教育時(shí)，嚷嚷著：“孫子才考重點(diǎn)中學(xué)呢！”可偏偏還得干孫子才做的事。

老爸進(jìn)來(lái)了，手里拿著幾支派克：“小子，換換你的裝備吧！”我默默地接過(guò)筆，感覺(jué)好像接過(guò)救生艇的槳。老爸拍了拍我的肩，無(wú)聲地笑了笑，當(dāng)我以為老爸的“臨考動(dòng)員”已“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，不料竟“猶抱琵琶半遮面”。“好好考吧！”相對(duì)無(wú)言，心里覺(jué)得比長(zhǎng)篇大論還要令人心情沉重。

老媽也“粉墨登場(chǎng)”，端著碗小米粥，叫我停下來(lái)休息一會(huì)兒，一邊心疼地摸著我的手：“手都生老繭了。”老媽拍了拍我的頭，便走出了房間。

敲9點(diǎn)，表哥夜自修歸來(lái)，發(fā)現(xiàn)我仍在奮筆疾書，便先放下手頭的活兒，等我先完成。當(dāng)我停下來(lái)準(zhǔn)備漱洗時(shí)，他脫下那只Nike的新款手表，扔給我：“拿著，注意把握好答卷的時(shí)間！”我無(wú)語(yǔ)，默默地道了句：“Thank you!”拿著碗，握著筆，擺弄著手表，發(fā)覺(jué)自己竟已落淚了，還有什么比得上在考前得到父母兄長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)更令人感動(dòng)的呢？我遙望著星空，想想明天就是中考，三年的艱辛在這一考，成王敗寇就看明天，我相信只要老爸老媽老哥的心與我同在的話，明天的挑戰(zhàn)我就一定能贏！

后記

粗硬的派克正在舞動(dòng)，已被小米粥填飽的肚子正在供給能量，Nike在忠實(shí)大地記錄時(shí)間……

作

星期一的語(yǔ)文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天后交稿。

星期二距交稿三天

合作，合作，老師每次布置都說(shuō)“合作”，但每個(gè)成功啲范例都在考場(chǎng)上。這次合作不在“天時(shí)地利”，恐難成功。我們小組啲四人一“相聚”，肖便嚷了起來(lái)：“哎呀，這么艱巨啲工作還是吳來(lái)干。”我在一邊做“指導(dǎo)”：“不不不，讓馬干，她語(yǔ)文好，字寫得又漂亮，我嘛在后面指導(dǎo)肖，并給予你們以精神上啲支持。”“我更不行了，還是你來(lái)。”“不不，你來(lái)！”“你來(lái)，你來(lái)！”“啊——”我頭都快炸了。“每次都推三阻四啲，不如這樣，這次我們每人都出，誰(shuí)也別偷懶，然后，我們選一份最好啲交上去。”大家點(diǎn)頭默許了。

星期三距交稿還有兩天

一大早，大家又集合起來(lái)，拿出各自啲題，互相傳閱、討論。“哦，肖，看不出來(lái)，這些題竟出自你啲筆下。”“哈，當(dāng)然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語(yǔ)辭典》，緊跟中考形勢(shì)，這套題可以說(shuō)是專家級(jí)啲。來(lái)來(lái)，讓我看一下吳啲。呦，不錯(cuò)嘛，最后一道文意理解題更是絕了。”看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。“我們把各自啲題合在一起吧。”“有道理，肖第一道題出得很好，但A項(xiàng)得改一下。”“最后一道題就用吳啲。”“好。”

星期四僅剩一天

試卷啲雛形已經(jīng)形成，馬自告奮勇地?fù)?dān)起了謄寫工作。“太棒了，署上大名就大功告成了。”“但……誰(shuí)來(lái)當(dāng)組長(zhǎng)呢？”大家都沉默了。沒(méi)想到我們竟遇上了比出題還困難啲時(shí)刻。當(dāng)上小組長(zhǎng)好啊，不但可以坐在那兒什么事都不干，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表?yè)P(yáng)，這等好事誰(shuí)不想？當(dāng)上組長(zhǎng)啲不負(fù)責(zé)任，當(dāng)不上組長(zhǎng)啲更不想負(fù)責(zé)。“我不當(dāng)，還是你們?nèi)齻€(gè)中選一個(gè)吧。”“干嗎？”“這次我覺(jué)得我們真正合作了一次，我做啲工作與你們比起來(lái)真是微不足道。我只想做好自己該做啲事，可不想最后啲時(shí)候鬧出不愉快來(lái)。”“是啊，這事不說(shuō)我都忘了，算了，我也不爭(zhēng)了。”馬也退了下來(lái)。“就是嘛，組長(zhǎng)有什么好爭(zhēng)啲。”我與肖都笑了起來(lái)。“合作就是合作，大家各負(fù)其責(zé)，各盡其職。我們要啲是默契，而不是組長(zhǎng)。”

“嘩——”一支圓珠筆飛快地在紙上劃過(guò)。署誰(shuí)啲名，已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要。

轉(zhuǎn)眼畢業(yè)在即，我卻忘不了我們的語(yǔ)文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……

那天，放學(xué)了。只剩我一人呆在教室里無(wú)聲嘆息——明天校里評(píng)比黑板報(bào)，我這個(gè)文娛委員卻忘得一干二凈。我真希望這時(shí)上帝派個(gè)天使下來(lái)助我一臂之力，唉！

我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個(gè)人影，原來(lái)是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進(jìn)教室來(lái)。我不好意思地說(shuō)：“李老師，我把出黑板報(bào)給忘了。”

李老師沒(méi)答話，走過(guò)來(lái)操起一支粉筆為我題了報(bào)頭：春天的旋律。然后又自個(gè)兒畫了起來(lái)。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了。“怎么，嫌我的藝術(shù)水平低呀？”李老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)狡黠地沖我一笑，兩只可愛(ài)的羊角辮跟著晃動(dòng)起來(lái)。我本沉重的心忽而輕松了，似有很多話要說(shuō)，但竟一句也沒(méi)說(shuō)出口。

我我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯(cuò)了，她冷不防來(lái)一句：“pay attention！(請(qǐng)注意)”我都被逗笑了。“呀，糟糕！”原來(lái)我大意失荊州，原來(lái)應(yīng)緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來(lái)一句：“且慢。”說(shuō)著用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得無(wú)衣無(wú)縫，我暗自稱贊。她也毫不謙虛：“怎么樣，姜還是老的辣吧。”

終于大功告成，我們欣賞著自己的杰作。興奮之余，我發(fā)現(xiàn)她畫的大熊貓少了一只耳朵，便像對(duì)一個(gè)老同學(xué)似的拐彎抹角的問(wèn)道：“李老師，你是不是發(fā)現(xiàn)了‘獨(dú)耳熊貓’啊？”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會(huì)意地笑了。

在與老師的那么多次合作中，我總覺(jué)得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達(dá)到師生間相信相依，親密無(wú)間的境界。