第一篇：小學(xué)生日記300字：練習(xí)寫(xiě)作

小學(xué)生日記300字：練習(xí)寫(xiě)作

你是怎樣讀書(shū)的，請(qǐng)用上“首先??然后??還會(huì)??最后??”的句式，仿照總結(jié)出一段話。

讀《三國(guó)演義》，首先我會(huì)讀順句子，讀懂難字，把所有障礙掃清，然后大略地說(shuō)出吳國(guó)、蜀國(guó)和魏國(guó)人的名字，還會(huì)分析每個(gè)人的性格，最后我會(huì)分享給同學(xué)，讓他們也能嘗到《三國(guó)演義》的滋味，并且更加努力地閱讀更多課外書(shū)籍，拓寬知識(shí)。如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣?一幅著名的國(guó)畫(huà)，一架優(yōu)雅的鋼琴，一本有趣的書(shū)，一盒幼稚的飛行旗，還是一根細(xì)長(zhǎng)和釣竿??

因?yàn)槊繕訓(xùn)|西都有它的特點(diǎn)，所以很難作出選擇。

如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本書(shū)!” 如果你想提高作文水平，書(shū)是必不可少的。書(shū)就像智慧的錦囊，為我們開(kāi)啟一個(gè)又一個(gè)知識(shí)的大門(mén)。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，只要你多看書(shū)就會(huì)有所收獲。“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚也”，書(shū)就像良藥，可以幫助心病的人醫(yī)治。其實(shí)，你每讀一本書(shū)都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”，“讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒”??讀書(shū)就是這樣給予人收獲。

一本你喜愛(ài)的書(shū)就像你的朋友希望你能更加喜歡這位“朋友”!

第二篇：小學(xué)生日記寫(xiě)作指導(dǎo)

小學(xué)生日記寫(xiě)作指導(dǎo)

一、什么是日記

日記是個(gè)人一天中工作、學(xué)習(xí)、思想、見(jiàn)聞、事情、言語(yǔ)等的真實(shí)記錄。

二、日記內(nèi)容

日記的內(nèi)容是多方面的，可以寫(xiě)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的或親身經(jīng)歷的（可以是家里的事，學(xué)校的事，也可以是社會(huì)上的事），也可以對(duì)自己感興趣的某種事物的觀察日記（觀察的對(duì)象可以是植物，動(dòng)物，景物，天氣等）。

二、寫(xiě)日記應(yīng)注意什么？

1、內(nèi)容不必太長(zhǎng)，把內(nèi)容寫(xiě)完整就可以了。

2、記錄內(nèi)容要真實(shí)準(zhǔn)確，是自己的真實(shí)感受。

3、選擇一件印象深刻、有意義的事來(lái)記錄。

4、日記一般采用第一人稱“我”來(lái)敘述，主人公是我。

四、日記的格式：

第一行：X月X日

星期X 天氣X

第二行：題目（以你寫(xiě)的“事”為題）

第三行：正文，開(kāi)頭空兩格，描述今天發(fā)生的真人真事

五、日記的特點(diǎn)。

日記和一般的文體不同，有自己的特點(diǎn)。概括起來(lái)，日記有五個(gè)特點(diǎn)： 第一，日記的內(nèi)容都是發(fā)生在當(dāng)天的事情。

即使在敘述過(guò)程中并不排除回憶、聯(lián)想和插敘，但還是以記敘當(dāng)天的事情為主。日記日記，當(dāng)天要記，切勿“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。第二，日記寫(xiě)法自由。

日記不受表達(dá)方式的限制，記敘、描寫(xiě)、議論、抒情和說(shuō)明皆可，有時(shí)還可以幾種方式兼而用之。一般地說(shuō)，同學(xué)們寫(xiě)日記以記敘為主，可以是散文、隨筆，可以是摘錄、提要，也可以是詩(shī)歌、警句。第三，日記的內(nèi)容不拘。日記的選材自由，內(nèi)容豐富，可以寫(xiě)重大的活動(dòng)見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)平凡的生活瑣事；可以記錄學(xué)習(xí)、工作和思考后的心得體會(huì)，還可以道出生活中的酸甜苦辣。總之，凡是自己覺(jué)得有意義的，需要記下來(lái)的事情或想法都可以寫(xiě)下來(lái)。第四，日記用第一人稱來(lái)寫(xiě)。

一篇日記，無(wú)論篇幅長(zhǎng)短、事情多少，但都是記錄“我”在一天里的所見(jiàn)、所聞、所思、所感。日記的內(nèi)容是由“我”的“思想”和“活動(dòng)”貫穿起事的。所以，日記一定要用第一人稱。

第五，日記有一個(gè)簡(jiǎn)單的格式。

一般先在第一行寫(xiě)清年、月、日、星期幾，還可以寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況，其位置可以居中

六、日記的種類（1）觀察日記（2）活動(dòng)日記

（3）心得日記（思考日記）（4）摘錄日記（5）剪貼日記（6）實(shí)驗(yàn)日記

七、寫(xiě)日記的好處：

其一，日記是鞭策自己前進(jìn)的武器。

同學(xué)們每天寫(xiě)日記的時(shí)候，就是回顧、檢查自己當(dāng)天表現(xiàn)的時(shí)候。今天的日記是對(duì)今天的總結(jié)，同時(shí)也意味著對(duì)明天提出的要求。經(jīng)常寫(xiě)這樣的日記，既能督促自己勤奮、正直地生活，又能錘煉自己的思想，陶冶自己的情操，鞭策自己成為“四有”新人。

其二，日記是人生旅途中的腳印

寫(xiě)日記時(shí)，記錄著當(dāng)天的日期，一旦需要查考往事，可以從中找到人生旅途的腳印。因此，日記具備查考的用途，可以彌補(bǔ)記憶的不足。其三，日記是積累作文素材與資料的倉(cāng)庫(kù)

同學(xué)們的生活充滿了七色陽(yáng)光，不立即記下來(lái)，過(guò)些時(shí)候就會(huì)遺忘。“好記性不如爛筆頭”，如果每天記下一點(diǎn)，久而久之，你的日記就會(huì)成了“材料庫(kù)”、“資料室”，一旦需要，隨手翻檢，方便異常。

八、怎樣的日記寫(xiě)得好：

1、選擇自己感觸最深的事情來(lái)寫(xiě) 最高興、最難受、最有趣、最討厭。。。。

2、選最重要的事例來(lái)寫(xiě)

重要的情節(jié)、重要的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理。。。

3、寫(xiě)出事情的意義、道理、教訓(xùn)、感受

九、日記的寫(xiě)作思路

開(kāi)頭：今天我看到（聽(tīng)到、做了）什么； 中間：事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果； 人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理；

結(jié)尾：我的想法（事情的意義、教訓(xùn)、道理

十、分析例文，模仿寫(xiě)作

時(shí)間：傍晚

人物：我和媽媽 事情：散步

所見(jiàn)：小草枯黃，蒲公英開(kāi)花。所做：吹蒲公英的花朵。所聽(tīng)：媽媽的話。

所想：蒲公英的生命力頑強(qiáng)，明年再來(lái)看。

范文：觀察植物

9月4日

星期六

晴

散步

傍晚，我和媽媽去江邊河堤散步。河堤上，小草已經(jīng)枯萎了，它們可憐地趴在地上，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。忽然，我發(fā)現(xiàn)一片枯黃中有一叢綠色的東西。走近一看，原來(lái)是一株蒲公英。喲，它竟有這么強(qiáng)的生命力！深綠色的葉子中還托起一團(tuán)絨毛一樣的東西。我摘下這團(tuán)絨球，輕輕地一吹，絨毛就四處飄開(kāi)，落到地上。媽媽說(shuō)：“這些絨毛中有蒲公英的種子，它常常借風(fēng)力到處飄揚(yáng)，跌落到哪里，明年春天就會(huì)在哪里發(fā)出新芽。”我心想：明年春天，我還要來(lái)河堤上看一看，看看種子是不是真的發(fā)芽了。

其他范文：

觀察植物：

4月25日

星期一

晴

月季花

今天，我給小月季澆完了水，像往常一樣用手輕輕撫摸著它僅有的十二片葉子，看看有沒(méi)有害蟲(chóng)，結(jié)沒(méi)結(jié)花苞。

突然，我發(fā)現(xiàn)月季又長(zhǎng)出了兩片不顯眼的新葉，只有玉米粒那么大，深紅色的。它們雖然小，卻有著勃勃的生機(jī)。這說(shuō)明小月季已經(jīng)在我家扎了根，開(kāi)始了新的生活。

“媽媽，小月季又長(zhǎng)新葉啦！”我迫不及待地把這個(gè)好消息報(bào)告給媽媽。媽媽驚喜地望著月季，又望望我，對(duì)我說(shuō)：“今后，管理小月季的任務(wù)就交給你吧。”我說(shuō)：“真的嗎？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我甭提有多高興了。

晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)月季花開(kāi)了。我在夢(mèng)中笑出了聲。

觀察事件：

9月4日

星期六

晴

散步

我們住的小區(qū)可干凈了！樹(shù)葉常濃綠的林蔭小道，花香四溢的小公園。一些叔叔阿姨每天都在不停地打掃，地上幾乎看不到垃圾。

傍晚，我和爺爺在小區(qū)里散步。我無(wú)意中看到花叢中有一個(gè)牛奶盒，一些牛奶從盒中流出來(lái)，讓人覺(jué)得很惡心。我對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您看，有人亂丟垃圾呢！”爺爺嘆了一口氣，說(shuō)：“小區(qū)是大家的家，衛(wèi)生要靠大家！”

聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘蚁耄何乙彩沁@個(gè)家的一份子，我也該為自己的家盡一份責(zé)任。于是，我撿起了那個(gè)牛奶盒，把它丟進(jìn)了小區(qū)的垃圾筒。

實(shí)驗(yàn)日記：

3月5日

星期二

陰

奇怪的實(shí)驗(yàn)

今天晚上，爸爸說(shuō)要做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我聽(tīng)了興奮極了。心想：爸爸會(huì)做個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

這時(shí)，爸爸拿來(lái)了一個(gè)裝滿水的玻璃杯和一張白紙。他對(duì)我說(shuō)：“如果我把這張白紙蓋在杯口上，再把杯子倒過(guò)來(lái)，你猜水會(huì)不會(huì)倒出來(lái)？”我說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)！”爸爸笑了笑

把杯子倒了過(guò)來(lái)。奇怪！水并沒(méi)有倒出來(lái)。還沒(méi)等爸爸說(shuō)明，我也趕緊做起了實(shí)驗(yàn)，沒(méi)過(guò)多久，我的實(shí)驗(yàn)也成功了。這是什么原因呢？

爸爸告訴我，空氣中有樣?xùn)|西叫大氣壓強(qiáng)，我們生活的環(huán)境大氣壓強(qiáng)大約是0.1MPa，即一大氣壓，大約能壓起10米高的水柱，而水杯里的水柱高度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于10米，所以，是大氣壓強(qiáng)托住了水杯里的水。

聽(tīng)了爸爸的話，我驚訝不已。原來(lái)大自然中處處有科學(xué)呀！

家里的事要寫(xiě)出教訓(xùn)； 學(xué)校里的事要寫(xiě)出道理； 社會(huì)上的事要寫(xiě)出意義。

第三篇：小學(xué)生日記寫(xiě)作

《小學(xué)生日記寫(xiě)作》課題研究方案

一、問(wèn)題的提出

小學(xué)生日記，即指小學(xué)生能把每天的所見(jiàn)，所聞，所思，所想記下來(lái)，通過(guò)日積月累地訓(xùn)練，逐步提高小學(xué)生的習(xí)作能力。根據(jù)新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求：“小學(xué)生能留心周圍事物，并能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，并在習(xí)作中培養(yǎng)自信心。”小學(xué)生的作文很多是：“內(nèi)容不真實(shí)，提筆無(wú)話說(shuō)，害怕寫(xiě)作文??”的現(xiàn)象。緣于此，我校提倡通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)提高學(xué)生的作文水平，其效果很明顯。近年來(lái)，我校學(xué)生的習(xí)作興趣濃了，習(xí)作內(nèi)容豐富了，習(xí)作的速度加快了。為了最大限度地發(fā)揮已有資源的功效，挖掘更多更豐富的教育資源，為了對(duì)作文教學(xué)進(jìn)行更深層次的研究，我們確定了“小學(xué)生日記寫(xiě)作研究”課題組，就“如何寫(xiě)好日記，為寫(xiě)好作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

二、課題研究的目標(biāo)

1、在研究中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察周圍的人、事、物，把所見(jiàn)所聞，所思所想，通過(guò)敘事或抒情、議論等方式在日記中表達(dá)出來(lái)，逐步培養(yǎng)小學(xué)生細(xì)觀察，勤思考，多練筆的好習(xí)慣。

2、通過(guò)寫(xiě)日記探索出有效提高小學(xué)生作文能力的路徑，為廣大教學(xué)工作者在學(xué)生作文方面提供一些有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、通過(guò)日記寫(xiě)作，培養(yǎng)學(xué)生的自立、自強(qiáng)、自省、自尊等優(yōu)良素質(zhì)。

三、課題研究的指導(dǎo)思想

1、本課題研究的指導(dǎo)思想：

（1）實(shí)驗(yàn)主要以最新頒布的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的“寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事，寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想”、“養(yǎng)成留心周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)的豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”“寫(xiě)作感情要真摯，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”等。以及特級(jí)教師于永正的關(guān)于作文教學(xué)的應(yīng)密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的論述：如“處處留心皆學(xué)問(wèn)，處處留心皆文

章。”“小學(xué)生作文只是一種練習(xí)——練習(xí)用筆說(shuō)話。”并結(jié)合自身農(nóng)村小學(xué)的特點(diǎn)，制定體驗(yàn)生活，日記寫(xiě)作的基本要求。

（2）在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和寫(xiě)作能力。

（3）通過(guò)本課題實(shí)驗(yàn)，提高我校小學(xué)生日記的質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生的作文能力的提高。

四、課題研究的操作

1、以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和蘇教版小語(yǔ)教材為主要依據(jù)，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，即以生活為基點(diǎn)，以體驗(yàn)生活為前提，在多方面提高小學(xué)生日記寫(xiě)作能力。我們將這一目標(biāo)落實(shí)到生活實(shí)踐中，擬定了課堂教學(xué)目標(biāo)和課外日記目標(biāo)。前者是硬性的，后者是有彈性的，但對(duì)課外日記的數(shù)量、質(zhì)量有一定的要求。

2、堅(jiān)持三個(gè)原則：高效、高質(zhì)、高量。高效，即在限定的時(shí)間內(nèi)完成生活日記；高質(zhì)，就是每天學(xué)生的日記要保證質(zhì)量，不讓學(xué)生記流水賬，日積月累，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力；高量，即不在什么條件下，每周都要保證有一定的日記教學(xué)時(shí)間

3、做到5個(gè)落實(shí)。一是時(shí)間落實(shí)，三到六年級(jí)，每周一節(jié)固定的日記交流課。二是輔導(dǎo)落實(shí)，教師根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特點(diǎn)，適當(dāng)教給學(xué)生日記方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的日記習(xí)慣和興趣。三是課外閱讀落實(shí)，學(xué)校購(gòu)置大量的讀物，家長(zhǎng)也孩子準(zhǔn)備足量的圖書(shū)。學(xué)校有圖書(shū)室，教室有圖書(shū)角，家庭有圖書(shū)架，為學(xué)生的日記提供寫(xiě)作的后盾。四是活動(dòng)落實(shí)。其主要形式是“兩賽兩展”，用學(xué)校的廚窗展示優(yōu)秀日記，用校園專刊刊登優(yōu)秀日記。五是獎(jiǎng)勵(lì)落實(shí)。獎(jiǎng)勵(lì)在于調(diào)動(dòng)學(xué)生寫(xiě)日記的積極性，學(xué)校設(shè)立“智慧獎(jiǎng)”“日記新秀獎(jiǎng)”“創(chuàng)新日記獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)?wù)邔⒌玫竭m當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。用板報(bào)、櫥窗、廣播等形式，以宣傳表彰，展示實(shí)驗(yàn)專刊——《優(yōu)秀日記集》。

4、實(shí)行雙軌運(yùn)行，抓好兩個(gè)結(jié)合。一是語(yǔ)文課堂教學(xué)與課外生活相結(jié)合，立足于課內(nèi)，著眼于課外。以課內(nèi)帶課外，促進(jìn)日記質(zhì)量的不斷提高。二是每周開(kāi)設(shè)一節(jié)日記評(píng)價(jià)課。課題組老師組織閱讀優(yōu)秀學(xué)生的日記，以調(diào)動(dòng)其他同學(xué)寫(xiě)

好日記和主動(dòng)性和積極性。另外講授觀察、體驗(yàn)生活的方法以及多渠道收集日記的材料，為學(xué)生進(jìn)一步寫(xiě)好日記提供廣闊的平臺(tái)。

五、課題研究設(shè)計(jì)。

觀察日記的寫(xiě)作及觀察方法的探索。

閱讀日記的寫(xiě)作及積累方法的探索。

課堂生活日記的寫(xiě)作及寫(xiě)作方法的探索。

課外活動(dòng)日記的寫(xiě)作及能力的培養(yǎng)。

心理活動(dòng)日記的寫(xiě)作及寫(xiě)作方法的探索。

六、課題研究的成果。

1、《優(yōu)秀日記集》

2、《小學(xué)生創(chuàng)新日記展示》

⑴優(yōu)秀觀察日記。

⑵優(yōu)秀閱讀心得日記。

⑶優(yōu)秀課堂日記。

⑷優(yōu)秀心理活動(dòng)日記。

⑸優(yōu)秀課外生活日記。

??

3、《優(yōu)秀日記交流課教學(xué)設(shè)計(jì)》

（1）教案

（2）課堂教學(xué)錄像課

（3）多媒體課件的創(chuàng)意與制作

4、《子課題論文集》

5、《子課題報(bào)告》

七、課題研究方法。

1、文獻(xiàn)法。通過(guò)專題輔導(dǎo)，自學(xué)討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)作文教學(xué)的學(xué)術(shù)論文，、夯實(shí)課題研究組成員的理論基礎(chǔ)。

2、檢測(cè)法。通過(guò)前期檢測(cè)，了解實(shí)驗(yàn)前小學(xué)生作文能力的實(shí)際數(shù)據(jù)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)后的檢測(cè)，掌握具有說(shuō)服力數(shù)據(jù)，用以證實(shí)實(shí)驗(yàn)的效果。

3、跟蹤法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)班級(jí)的跟蹤，及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況。

4、比較法。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)班與普通班的比較，從中歸納出實(shí)驗(yàn)所取得的優(yōu)勢(shì)，從而堅(jiān)定實(shí)驗(yàn)的信心。

5、總結(jié)法。通過(guò)階段性總結(jié)，及時(shí)肯定實(shí)驗(yàn)成果，修正實(shí)驗(yàn)方案；撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)課題報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)的主要經(jīng)驗(yàn)。

八、課題研究工作計(jì)劃及時(shí)間安排。

課題研究的前期工作：（2011年9月——2010年10月）成立課題組，形成課題研究方案。落實(shí)子課題研究責(zé)任人及課題研究成員培訓(xùn)班，形成子課題研究方案。

課題研究啟動(dòng)階段：（2010年10月——2010年11月）開(kāi)題，評(píng)審，修改開(kāi)題報(bào)告。參與課題研究的全體教師全員培訓(xùn)。

1、主要內(nèi)容：小學(xué)生日記的寫(xiě)法，以及提高寫(xiě)作能力的理論和實(shí)踐。

2、主要方式：專題輔導(dǎo)、自學(xué)討論、研討會(huì)、觀摩活動(dòng)。資料積累，前期檢測(cè)。

通過(guò)本階段工作，使參與課題研究的全體教師人人明白，本課題的目的和意義，主要內(nèi)容，操作定義和實(shí)施方法。

課題研究的實(shí)施階段：（2010年11月——2012年12月）明確小學(xué)生日記寫(xiě)作研究的基本要求。

深入鉆研教材，全面觀察生活，準(zhǔn)確把握日記訓(xùn)練的重點(diǎn)，探尋日記寫(xiě)作的途徑。

積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，為學(xué)生寫(xiě)好日記提供優(yōu)良的氛圍，發(fā)揮教師的積極性，為教師從事研究工作提供廣闊的空間。

1、課題研究的中期匯報(bào)：（2012年1月）子課題的初步總結(jié)，完成中期報(bào)告，進(jìn)一步完善課題研究方案。

2、課題研究的深入實(shí)施階段：（2012年2月——2012年4月）完成以日記形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)及作文能力的培養(yǎng)目標(biāo)，基本原理，基本途徑的探索，歸納出多年種成功的模式。

課題研究總結(jié)階段：（2013年4月——2013年6月）收集課題成果，匯編成冊(cè)；完成各子課題論文，為主課題報(bào)告積累素材。完成主課題報(bào)告，做好結(jié)題工作，為課題鑒定作好充分的準(zhǔn)備。

九、課題組成員安排。

組長(zhǎng)：孟普偉

成員：全體教師

第四篇：小學(xué)生日記寫(xiě)作指導(dǎo)

一、什么是日記

日記是個(gè)人一天中工作、學(xué)習(xí)、思想、見(jiàn)聞、事情、言語(yǔ)等的真實(shí)記錄。

二、日記內(nèi)容

日記的內(nèi)容是多方面的，可以寫(xiě)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的或親身經(jīng)歷的（可以是家里的事，學(xué)校的事，也可以是社會(huì)上的事），也可以對(duì)自己感興趣的某種事物的觀察日記（觀察的對(duì)象可以是植物，動(dòng)物，景物，天氣等）。

二、寫(xiě)日記應(yīng)注意什么？

1、內(nèi)容不必太長(zhǎng)，把內(nèi)容寫(xiě)完整就可以了。

2、記錄內(nèi)容要真實(shí)準(zhǔn)確，是自己的真實(shí)感受。

3、選擇一件印象深刻、有意義的事來(lái)記錄。

4、日記一般采用第一人稱“我”來(lái)敘述，主人公是我。

四、日記的格式：

第一行：X月X日星期X天氣X

第二行：題目（以你寫(xiě)的“事”為題）

第三行：正文，開(kāi)頭空兩格，描述今天發(fā)生的真人真事

五、日記的特點(diǎn)。

日記和一般的文體不同，有自己的特點(diǎn)。概括起來(lái)，日記有五個(gè)特點(diǎn)：第一，日記的內(nèi)容都是發(fā)生在當(dāng)天的事情。

即使在敘述過(guò)程中并不排除回憶、聯(lián)想和插敘，但還是以記敘當(dāng)天的事情為主。日記日記，當(dāng)天要記，切勿“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。

第二，日記寫(xiě)法自由。

日記不受表達(dá)方式的限制，記敘、描寫(xiě)、議論、抒情和說(shuō)明皆可，有時(shí)還可以幾種方式兼而用之。一般地說(shuō)，同學(xué)們寫(xiě)日記以記敘為主，可以是散文、隨筆，可以是摘錄、提要，也可以是詩(shī)歌、警句。

第三，日記的內(nèi)容不拘。

日記的選材自由，內(nèi)容豐富，可以寫(xiě)重大的活動(dòng)見(jiàn)聞，也可以寫(xiě)平凡(出自:www.tmdps.cn:日記的特點(diǎn))的生活瑣事；可以記錄學(xué)習(xí)、工作和思考后的心得體會(huì)，還可以道出生活中的酸甜苦辣。總之，凡是自己覺(jué)得有意義的，需要記下來(lái)的事情或想法都可以寫(xiě)下來(lái)。

第四，日記用第一人稱來(lái)寫(xiě)。

一篇日記，無(wú)論篇幅長(zhǎng)短、事情多少，但都是記錄“我”在一天里的所見(jiàn)、所聞、所思、所感。日記的內(nèi)容是由“我”的“思想”和“活動(dòng)”貫穿起事的。所以，日記一定要用第一人稱。

第五，日記有一個(gè)簡(jiǎn)單的格式。

一般先在第一行寫(xiě)清年、月、日、星期幾，還可以寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況，其位置可以居中

六、日記的種類

（1）觀察日記

（2）活動(dòng)日記

（3）心得日記（思考日記）

（4）摘錄日記

（5）剪貼日記

（6）實(shí)驗(yàn)日記

七、寫(xiě)日記的好處：

其一，日記是鞭策自己前進(jìn)的武器。

同學(xué)們每天寫(xiě)日記的時(shí)候，就是回顧、檢查自己當(dāng)天表現(xiàn)的時(shí)候。今天的日記是對(duì)今天的總結(jié)，同時(shí)也意味著對(duì)明天提出的要求。經(jīng)常寫(xiě)這樣的日記，既能督促自己勤奮、正直地生活，又能錘煉自己的思想，陶冶自己的情操，鞭策自己成為“四有”新人。

其二，日記是人生旅途中的腳印

寫(xiě)日記時(shí)，記錄著當(dāng)天的日期，一旦需要查考往事，可以從中找到人生旅途的腳印。因此，日記具備查考的用途，可以彌補(bǔ)記憶的不足。

其三，日記是積累作文素材與資料的倉(cāng)庫(kù)

同學(xué)們的生活充滿了七色陽(yáng)光，不立即記下來(lái)，過(guò)些時(shí)候就會(huì)遺忘。“好記性不如爛筆頭”，如果每天記下一點(diǎn)，久而久之，你的日記就會(huì)成了“材料庫(kù)”、“資料室”，一旦需要，隨手翻檢，方便異常。

八、怎樣的日記寫(xiě)得好：

1、選擇自己感觸最深的事情來(lái)寫(xiě)

最高興、最難受、最有趣、最討厭。。。。

2、選最重要的事例來(lái)寫(xiě)重要的情節(jié)、重要的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理。。。

3、寫(xiě)出事情的意義、道理、教訓(xùn)、感受

九、日記的寫(xiě)作思路

開(kāi)頭：今天我看到（聽(tīng)到、做了）什么；

中間：事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；

人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理；

結(jié)尾：我的想法（事情的意義、教訓(xùn)、道理

十、分析例文，模仿寫(xiě)作

時(shí)間：傍晚

人物：我和媽媽

事情：散步

所見(jiàn)：小草枯黃，蒲公英開(kāi)花。

所做：吹蒲公英的花朵。

所聽(tīng)：媽媽的話。

所想：蒲公英的生命力頑強(qiáng)，明年再來(lái)看。

范文：觀察植物

9月4日星期六晴

散步

傍晚，我和媽媽去江邊河堤散步。河堤上，小草已經(jīng)枯萎了，它們可憐地趴在地上，一點(diǎn)生氣也沒(méi)有。忽然，我發(fā)現(xiàn)一片枯黃中有一叢綠色的東西。走近一看，原來(lái)是一株蒲公英。喲，它竟有這么強(qiáng)的生命力！深綠色的葉子中還托起一團(tuán)絨毛一樣的東西。我摘下這團(tuán)絨球，輕輕地一吹，絨毛就四處飄開(kāi)，落到地上。媽媽說(shuō)：“這些絨毛中有蒲公英的種子，它常常借風(fēng)力到處飄揚(yáng)，跌落到哪里，明年春天就會(huì)在哪里發(fā)出新芽。”我心想：明年春天，我還要來(lái)河堤上看一看，看看種子是不是真的發(fā)芽了。

其他范文：

觀察植物：4月25日星期一晴

月季花

今天，我給小月季澆完了水，像往常一樣用手輕輕撫摸著它僅有的十二片葉子，看看有沒(méi)有害蟲(chóng)，結(jié)沒(méi)結(jié)花苞。

突然，我發(fā)現(xiàn)月季又長(zhǎng)出了兩片不顯眼的新葉，只有玉米粒那么大，深紅色的。它們雖然小，卻有著勃勃的生機(jī)。這說(shuō)明小月季已經(jīng)在我家扎了根，開(kāi)始了新的生活。

“媽媽，小月季又長(zhǎng)新葉啦！”我迫不及待地把這個(gè)好消息報(bào)告給媽媽。媽媽驚喜地望著月季，又望望我，對(duì)我說(shuō)：“今后，管理小月季的任務(wù)就交給你吧。”我說(shuō)：“真的嗎？”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我甭提有多高興了。

晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)月季花開(kāi)了。我在夢(mèng)中笑出了聲。

第五篇：寫(xiě)作練習(xí)（范文模版）

對(duì)比觀點(diǎn)型的題目特點(diǎn) Topic:(1)有人認(rèn)為……

(2)另一些人認(rèn)為……(3)我的看法。

Introduction: Nowadays, ____(1)____ becomes popular in our daily life.But ____(2)____?

Body: some people are inclined to A.they hold their view for the reason that____(3)____.What’s more, as we can often observe, ____(4)____.Moreover ___(5)___.However, other people think that B is a better choice in the following three reasons.Firstly, _____(6)_____.Secondly, ____(7)____.Thirdly, ___(8)____.Conclusion:(選一種觀點(diǎn))To me, A is more attractive in that B has the following items that cannot be compared with A.Clearly, B ___(9a)___.So___(10a)___.(另選觀點(diǎn))In case of myself, I prefer to ____(9b)____ because___(10b)____.(1)主題

(2)提出兩種對(duì)立觀點(diǎn)，用提問(wèn)的方式引起讀者注

意

(3)提出第一種觀點(diǎn)A的第一個(gè)原因(4)提出第一種觀點(diǎn)A的第二個(gè)原因(5)提出第一種觀點(diǎn)A的第三個(gè)原因(6)提出第二種觀點(diǎn)B的第一個(gè)原因(7)提出第二種觀點(diǎn)B的第二個(gè)原因(8)提出第二種觀點(diǎn)B的第三個(gè)原因(9a)提出B的缺點(diǎn)(10a)重述作者觀點(diǎn)

(9b)提出作者觀點(diǎn).不同于A、B或A和B的結(jié)合等

(10b)作者選擇該觀點(diǎn)的原因。

作文練習(xí)

95.1Can money buy happiness?

1.有人認(rèn)為金錢是幸福之本

2．也有人認(rèn)為錢實(shí)是萬(wàn)惡之源

98.6Do “l(fā)ucky numbers” really bring good luck?

1．有些人認(rèn)為某些數(shù)字會(huì)帶來(lái)好運(yùn)2．我認(rèn)為數(shù)字和運(yùn)氣無(wú)關(guān)。。

99.6Reading selectively or extensively?

1．有人認(rèn)為讀書(shū)要有選擇

2．有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)博覽群書(shū)3．我的看法

00.6Is a test of spoken English necessary?

1．很多人認(rèn)為有必要舉行英語(yǔ)口語(yǔ)考試，理由是。。

2．也有人持不同意見(jiàn)。。3．我的看法和打算

05.12Should the University Campus Be Open to

Tourists?

1．名校校園正成為旅游新熱點(diǎn)2．校園是否應(yīng)對(duì)游客開(kāi)放，人們看法不同

3．我認(rèn)為……