第一篇：學前教育調研題綱

省政府辦公廳調研學前教育提綱

一、各地貫徹落實《意見》的基本情況

（一）推進學前教育發展的組織保障和出臺的政策措施。

（二）幼兒園建設工程：包括2010年、2011年國家中西部農村學前教育推進工程試點項目實施情況；三年行動計劃2011年目標任務，新建、改擴建幼兒園工程完成情況及配套設施設備配備情況；2011年發展民辦幼兒園目標任務落實情況。

（三）學前教育經費投入：財政性學前教育經費在同級財政性教育經費的比例，學前教育經費投入增長機制情況；市縣已入資金情況。

（四）師資隊伍建設：新建、改擴建幼兒園新增教師配備情況、原有幼兒園缺編教師補充配備情況、及法落實幼兒教師地位和待遇情況；開展幼兒園長、教師培訓和中小學轉崗、招聘教師培訓情況。

（五）鼓勵支持民辦幼兒園發展的措施：對民辦幼兒園的指導和規范管理、經費補助、公等定級、教師培訓、結對幫扶等方面的政策措施。

（六）規范幼兒園管理：防止和糾正“小學化”傾向，實施科學保教的情況；幼兒園收費情況；幼兒園衛生保健、安保人員配備情況；安全防護體系建設情況；清理整頓無證園；城鎮小區配套幼兒園建設管理情況。

（七）開展兒童早期教育和特殊兒童學前教育工作，以及對0—3歲嬰孩幼兒家長、特殊兒童家長的教育指導情況。

二、《意見》貫徹落實過程中反映的問題和存在的困難。

三、《意見》出臺后對學前教育發展的推動作用。

四、各地對《意見》的針對性、指導性、科學性和可操作性方面的意見和建議。

請各區縣教育股于12月5日前將調研報告電子文檔傳市基教科李大蘭。

第二篇：外出調研題綱-物資部(匯總)

外出調研方案-物資部

一、物資管理部門總體情況

1.物資管理部門的組織架構、模塊分工、人員分工。2.物資管理部門負責的范圍、及與其他部門的接口關系。3.物資管理指標。

4.所用物資管理系統功能、使用情況。5.在安全方面主要進行的工作。

6.在培訓取證方面的工作（特別是有無進行危化品管理取證）。

二、計劃采購方面

1.物資部采購的范圍（生產性物資？辦公用品？生產服務類例如委外項目？固定資產？多少金額構成固定資產）

2.物資采購計劃是以哪種形式提報？（是以計劃方式還是季度，還是其他方式）3.使用部門需求計劃的提報和采購計劃下達實施到簽訂合同周期是多久？

4.采購計劃的預算是如何卡控？采購計劃在本中如何進行調整？（例如和實際采購金額有偏差，需求部門提報有問題需要調整時如何處理）

5.是否有臨時或緊急計劃？如何管控？是否會考核生產部門？

6.如何保證采購計劃的準確性？（采購計劃中規格型號如何保證其準確性，責任如何界定）7.生產性物資采購計劃，有哪些類別？各類別的物資又是如何進行分包？

8.不同類別的物資，采購方式是否不同？以何種方式進行采購？（公開招標方式、詢價比價方式還是其他方式）

9.對于生產型物資，公開招標的限額是多少？招標是物資部負責還是由其他部門負責？是怎樣的招標流程？

10.專用類的備品備件（例如單一來源的物資）是怎樣的采購方式？供貨周期一般是多久？ 11.專用類備品備件（尤其是單一來源）采購過程中的價格依據是什么？是否參考前期建設期合同？ 12.對于專用類備品備件，當廠家停產或升級，但和目前使用的系統不能兼容時，如何解決？

13.對于專用類備品備件，往年有過采購供貨，但目前供貨商倒閉無法進行供貨，如果解決？ 14.合同審批需要經過幾個部門？合同審批如果需要經過多個部門，在合同內容審核上是否有界定？責任如何劃分？

15.物資需求是否通過信息化渠道提報？如果不通過,通過何種方式實現前期線下渠道的需求與合同物資信息與后期倉庫管理系統信息并軌？如果通過，如何保證物資管理系統中物料信息范圍滿足提報需求？如現有物料信息不滿足提報需求以何為依據擴充物料信息庫同時如何保證擴充信息的準確性？

三、倉儲管理

1.物資管理模式，分幾級管理？總庫、二級庫、工班？工班的末端實際物資消耗量用什么方式盯控？

2.各級庫存量的標準以及制定標準的依據。了解總庫、二級庫庫存量情況，有無庫存指標、如何控制，各庫房庫存物資比例。

3.安全庫存量、最高庫存量的統計工作如何進行？在實際物資管理工作中，如何發揮這兩個指標的作用，如何控制定庫存物資在兩者之間？（到達安全庫存量，系統是否自動報警，對于備件、高價有什么特殊規定）

4.各部申請領用物資時，物資部門如何審核、卡控？為避免物資積壓在二級庫，二級庫向總庫領料時，怎樣及時了解準確所領物資在二級庫中的庫存情況？

5.物資定額消耗標準及定額消耗管理現狀。6.物資部對二級倉庫如何管理，管理到什么程度？

7.隨機備品備件驗收、接收流程，以及接收后總庫、二級庫的管理模式。（包括如何組織驗收，如何避免移交部門及接收部門繞開物資部進行移交；隨機備件后續管理如何進行等）。

8.了解兄弟地鐵送貨流程，如何審核送貨單、入庫及出庫的工作流程。9.如何界定呆滯物資？對含有效期、質保期物資如何管理？ 10.對暫存物資的存儲和賬務管理。

11.有保質、計量等期限的物資怎樣通過物資管理系統進行有效管理。

12.各線路間的庫房如何進行物資調撥，賬務處理方法是什么；各車間庫房物資如何調撥。13.直接送站物資（大宗物資直接送各站），驗收入庫手續如何辦理。

14.關于損毀物資盤點問題，如何處理。了解兄弟單位每年物資盈虧預算及執行情況。15.倉儲賬務管理中數據統計分析有哪些報表？

16.物資口和財務口接口問題，尤其是需要遞交哪些報表？關于物資管理財務口和物資口分別應該承擔哪些報表，尤其是在物資管理系統中數據和信息共享的情況下，是否需要報送系統中已經可以共享的數據報表？發現前期系統中已報送賬務數據錯誤時的處理方法。

17.倉儲賬務與采購交接都需要哪些單據（送貨單、移交表等），若不提供送貨單，采購是如何掌握實際到貨日期和金額的。

18.倉儲和計劃采購接口問題，都需要傳遞哪些單據?合同以及單據如何傳遞？

19.分線物資驗收入庫流程，特別是特種勞保、計量器具、高價互換配件等需要總部相關部門進行驗收的物資，如何辦理驗收入庫手續。

20.分線庫房如何傳遞票據、報表方法；分線與總線單據如何交接。21.新線籌備工作的建議。

第三篇：發展壯大村級集體經濟調研題綱

發展壯大村級集體經濟調研題綱

（一）當前村級集體經濟存在的主要問題是什么？

村級集體經濟發展不平衡，資產分布地區差異大。集體資產管理有所加強。大部分村集體經濟依然非常薄弱，其經濟增長的潛力不足。而且各村之間發展不平衡，兩極分化十分嚴重。好的村，集體資產逾百萬，村集體經濟年收入數十萬。經濟薄弱村無資產、凈負債，村里沒錢辦事。

（二）制約村級集體經濟發展壯大的主要原因是什么？ ① 對發展壯大村級集體經濟的認識不足,動力不夠 ② 收入渠道趨于萎縮而集體資產流失嚴重

③ 村集體資產的管理和運營缺乏有效的激勵機制和監督機制 ④ 集體經濟管理主體的素質與集體經濟發展水平不相適應 ⑤ 村兩委和村集體經濟組織關系不順，“村企”沒有真正分開 ⑥ 現行戶籍制度造成了一系列的問題

⑦ 村集體債務債權較多。

⑧ 村干部考評獎懲機制需要完善。

（三）如何科學有效地化解村級債務？如何避免形成新的村級債務？

如何化解：分類處理, 建立化解存, 債務的有效機制。對于舊債, 目前基本情況已經比較清楚, 責任也已經比較明確, 關鍵是今后如何采取措施的問題。從近期來看, 對于興辦企業所形成的債務可實行村企分開。如果企業仍然存續, 可將債務剝離給企業企業破產倒閉的, 債權債務按照現行法律規定, 妥善處理, 原則上以企業的債權資產還債。同時, 應當鼓勵采取清收債權還債、對沖抵債、降息減息、核銷債務等靈活多樣且能為相關利益方接受的方式化解債務。對于近期實在無法化解的部分, 可以考慮停息掛賬, 等待今后有利時機。

如何避免新增：要防止新債無序增加, 必須從體制著手。一是嚴格實施債務管理制度。當前, 要切實建立實行村級舉債審批制度、償債責任人制度、新債動態監測制度、新債定期報告制度、新債責任追究制度, 落實地方領導干部離任、提拔債務審計制度。二是繼續加大公共財政對農村的覆蓋面。要繼續抓住經濟增長較快、財力增強的有利時機, 加大對“ 三農” 的投人力度。對財力非常薄弱的地區應進一步降低配套投人要求, 避免增加鄉村負債。三是加強基層民主制度建設。要嚴格規范村級組織的舉債行為和舉債程序, 村級對外舉債, 無論是什么性質, 必須經村民會議或村民代表會議討論通過。未履行民主決策程序, 所借債務由決策者承擔。對村級債務債權情況要專項單獨公開, 不僅要公開債務債權總額, 還要公開債務債權的構成和

用途進人償債階段后, 要及時公開償債方案、還款計劃和資金來源等, 接受群眾監督。與此同時, 要健全完善“ 一事一議”籌資籌勞制度。我們認為, 防止農民負擔增加, 并不是要通過嚴格限定“ 一事一議”籌資籌勞標準, 關鍵在于要嚴格按照程序執行, 確保大多數村民的同意。這樣, 既充分發揮農民自己建設家園的潛力和積極性, 又保 持社會穩定和諧, 才能不產生新的負債。

發展壯大村級集體經濟的主要形式和途徑

（一）發展壯大村級集體經濟必須解決的首要問題是什么？

要解放思想，更新觀念。村級集體經濟薄弱，一方面是由于地處偏遠、信息閉塞等原因造成的。另一方面，也和村干部思想解放程度不夠、眼界不夠寬闊、觀念陳舊造成的。因此，要發展壯大村集體經濟，首先要解決村干部思想認識偏差的問題，要努力使村干部牢固樹立四種思想觀念：一是樹立村富民富、村民共富的思想觀念；二是自力更生、艱苦創業的思想觀念；三是走出去、引進來的市場經濟觀念；四是集體主義觀念。要加大宣傳力度，通過會議、廣播、電視等各種渠道，提高村干部對發展村級集體經濟緊迫性、重要性的認識，同時，加大鄉村干部“走出去”的力度，通過到發達地區學習觀摩，開闊眼界，增長見識。

第四篇：匯報題綱

匯報提綱

2010年2月23日上午，市政府在政府綜合樓一樓報告廳召開了新鄉市環境保護暨創模工作會議，參加會議的領導有市委副書記，副市長，人大副主任，政協副主席，政府副秘書長，市環保局長，各縣（區）主管環保工作的副縣長、環保局長，市直建委、財政、水利、交通河渠辦等單位，市環保局機關各科室及二級機構負責人參加了會議，會議由主持。

會議議程共五項

第一項：市局局長作了?克難攻堅、決勝‘十一五’，自我加壓實現新跨越?報告。

第二項：市發改委、市建委、市財政局分別作了典型發言。

第三項：各縣（區）向賈市長遞交2010年環保工作目標責任書。

第四項：市長講話。

第五項：副書記講話。

局長的講話共分四個部分

一、傳達全省環境保護工作會議精神

二、對全市2009年環保工作回顧

強力推進污染減排，超額完成減排任務。2009年我

1市超額完成了2009年COD總量減排任務，提前一年完成了?十一五?二氧化硫總量減排任務。全面啟動環境保護模范城市創建。切實解決環保熱點難點問題，將環境信訪工作納入系統目標管理。實施環境經濟調控政策，推動環境保護工作。通過簽訂河流斷面水質目標責任書、制定實施市轄海河流域水環境生態補償實施辦法，對責任目標斷面水質超標的實施財政扣款，強力推進養殖場整治工作。嚴格環境準入，服務經濟建設。一是嚴把項目環保審批關。二是積極推進規劃環評工作。統籌城鄉環境保護，穩步推進農村和生態環保工作。建成省級生態文明村25個；完成2個規模化畜禽養殖場污染治理示范工程建設；建成5個省級環境優美小城鎮；其中：我縣的為省級生態文明村（各獎兩萬元），養殖場為畜禽養殖優質示范工程，鎮編制省級優美小城鎮規劃。進一步強化環境管理，深化污染防治。積極推動開展飲用水源地污染防治。制定《市城市飲用水水源地保護實施方案》。輻射環境管理進一步加強。積極推進固體廢物環境管理。強化污水處理廠、垃圾處理廠建設和監管。機動車污染防治工作有序推進。全面啟動機動車環保標志的發放管理工作。秸稈禁燒工作，機制健全，保障有力。加大環保能力建設，提高環境管理決策水平。建設完成了5個縣界斷面水質監測站、5個縣級空氣自動站。加大環保宣傳，營造良好的環境保護氛圍。隊伍建設得到進一步加強。

2010年工作中存在的問題：

一是污染減排任務仍然艱巨。按照經濟發展情況預測新增的1.2萬噸COD仍需在本年減排，二是出境斷面水質達標工作壓力增大。我縣COD執行65mg/L、氨氮8mg/L。三是產業結構調整力度仍需加強。四是思想認識仍需提高。

三、我市2010年工作安排

工作目標是：兩項主要污染物化學需氧量和二氧化硫排放量分別控制在6.02萬噸和5.5萬噸以下；市轄流域和河流域4條出境河流地表水責任目標斷面水質化學需氧量和氨氮平均濃度分別控制在65mg/L和8 mg/L；城市集中式飲用水源取水水質達標率繼續保持100%；市區環境空氣質量優良的天數繼續保持300天以上；不發生重大環境污染事故和大規模群體上訪及非正常上訪事件，實現輻射事故零發生率。全系統不出現重大違法違紀問題。重點抓好以下九個方面的工作：①繼續強化污染減排；②扎實推進?創模?工作；③支持企業項目服務發展大局；④深入推進農村環保和保護區建設；⑤全面完成監控系統建設；⑥繼續深化污染防治。實施?1112?工程，即開展一山、一河、一區、兩個行業環境綜合整治；⑦加強能力建設確保環境安全；⑧夯實基礎謀劃?十二五?；⑨狠抓環保隊伍建設。

四、主要保障措施

嚴格環保目標考核。對河流出境斷面水質達標率低于50%的縣（市）區政府堅決否決政府環保目標。建立區域限批、掛牌督辦、后督查、節假日環境監管、定期分片督導、責任追究等長效機制，嚴肅查處環境違法行為。建立健全?創模?工作推進機制。以環境經濟政策推進環境保護工作。進一步落實生態補償制度；推動綠色信貸等環境經濟政策，實現用環境經濟手段推進環境保護的歷史性轉變。實施地表水水質監控預警制度。對地表水責任目標考核斷面水質周均值累計2次超過目標值的，予以黃牌警告；累計8次超過目標值的，暫停審批流域內新增水污染物排放總量的建設項目環境影響評價文件，直至該斷面水質連續8周穩定達標；累計11次超過目標值的，視為未完成該斷面責任目標。探索推動污染防治設施第三方運營。嚴管重罰，打擊違法排污。深化環境宣傳教育。

第五篇：發言題綱

“三查三看”學習教育活動民主生活會

發 言 題 綱

在這次“三查三看”學習教育活動中，通過開家長會、走訪村干部、學生家長，發放征求意見表等形式，聽取他們對教育發展的要求和意見，圍繞中心學校此次活動著力要解決的四個問題，認真查找對照，結合我校實際，分析了影響和制約我校教育發展存在的問題和原因，下面就存在的少數教師工作不實和對減負認識有偏差這兩個問題，談談我個人粗淺的見解。

1、少數教師工作飄浮、工作不實，工作效率低下。這體現在少數教師教學方法老化，教學基本功薄弱，教師的業務水平不高，工作不扎實；班級管理粗線條式，工作不深入，不細致，效果不明顯。這些都嚴重影響和制約著我校教育教學水平地提高。

2、部分教師對“減負”認識有偏差，減輕學生的課業負擔，怕教學質量搞不上去，而教學質量又以自己的職稱晉升、績效工資掛勾，涉及到自己的切身利益。哪么怎樣才能真正做到“減負”呢？我認為：

（1）轉變思想、樹立嶄新教育觀念

要真正明確素質教育的真義，認識到提高教學質量的根本出路是改變教學方法、改變教學手段。向40分鐘要質量。課后反復思考，發現問題，及時處理問題，不斷改進教學方法，全面減輕學生負擔。

（2）改變課堂教學結構，提高課堂教學效率

圍繞“自主性、創造性”這一總體目標，著重進行課堂教學結構和教學手段的改革，著力探討課堂教學效率最優化，要不斷總結，不斷查缺補漏等。教學后，出的練習題要精選、要有針對性、要有實效性。

（3）、改變對教師和學生的評價體系，改變單一的以學科考分評價教師和學生為對教師和學生進行綜合評價。

（4）、學生“減負”何處去，興趣活動天地寬

我組織學生成立了寫作、科技、體育、美術等眾多的興趣小組，利用下午活動課時間，開展豐富多彩的活動。通過活動的開展，激發學生探求新知的欲望，使上課成為樂事，使一些正常學習負擔變成輕松愉快的學習動力。

學校存在問題及今后努力方向

1、遠程教育設備管理、資源接收、整理沒有專業人員，電腦故障、設備損壞得不到及時地維護和修復，導致資源接收不完整，整理不及時，教師信息化教育素質不高，缺乏應用的主動性。

2、對學校管理工作，我過于偏重求穩，大膽實踐、大膽創新的意識不夠強。

今后，要加強學習，繼續揚長避短，進一步推進精細化管理，制定精細化目標管理措施，使學校管理科學化、制度化，努力提高教育教學水平和學校管理水平，力爭把學校辦得更好。