第一篇：秀水一小鞏固兩基方案

秀水中心學校鞏固“兩基”工作方案 為了鞏固提高“兩基”成果，加快我校常規管理工作規范化、制度化、科學化進程，按照相關文件要求，現根據學校的實際，制定本檢查方案。

一、成立鞏固“兩基”工作領導小組

組長：保伍勤（中心校常務副校長）

成員：管超（中心校副校長）

馬敏進（中心校教務副主任）

李志軍（中心校總務副主任）

馬紹盛（中心校校長助理）

二、“兩基”鞏固提高工作

1、普及程度。入學率、輟學率、教育完成率、文盲率等指標的完成情況；留守兒童、女童接受義務教育等情況。

2、教師隊伍建設情況。學校編制問題、學科教師配備、教師參加繼續教育等情況。

3、辦學條件。危房情況；圖書配備情況；綠化情況；大班額和教學儀器設備、設施配套以及現代遠程教育設備的使用效益情況。

4、教育經費。各類教育專項經費管理使用及效益等情況。

5、教育質量。實施素質教育的情況，主要是開足開齊課程、落實學生體質健康和體育鍛煉標準、減輕學生過重課

業負擔的情況，在義務教育階段設立重點班和非重點班的問題。

6、學校安全管理。學校校舍與設施的安全，學校周邊環境的治理、加強對師生的安全教育、建立安全管理責任制和應急機制的情況。

7、“兩基”檔案建設。“兩基”檔案的續建完善情況、表冊的健全歸類及表間的數據邏輯關系。

三、學校常規管理工作

1．學校行政管理。嚴格執行教育法律法規、建章立制，規范學校管理、民主管理的過程等。

2．教職工管理。實行崗位目標責任制、抓好教師隊伍建設情況，如：教師政治業務學習、師德教育、健全教師業務檔案等。

3．學生管理。學籍管理制度、規范學生編班、近三年學生變動情況登記、學生考勤管理等。

4．教育教學管理。包括以下內容：嚴格執行課程計劃和課程標準，規范教學工作，加強教育教學研究，加強思想品德教育；認真落實教學常規工作檢查制度、改進和完善評價制度；加強學校、家庭與社會的聯系；抓好學校體育藝術工作等。

5．安全管理。建立健全安全工作機構和工作制度，加強對學生的安全教育，做好安全防范工作，實行事故報告制度，加強學校衛生工作等；

6．校園管理。合理配置校園設施、抓好校園文化建設；搞好校園綠化、保持校園整潔美觀、維護校園良好秩序等；

7．財務及資產管理。規范學校財務管理，規范物品采購、健全財物登記制度，認真編制年度預算，加強設備設施管理等。

秀水中心學校

2012年3月

第二篇：秀水一小信訪工作管理制度

秀水一小信訪工作管理制度

為深入貫徹黨的十六大精神和“三個代表”的重要思想，妥善處理和化解教職工內部矛盾和家長意見，為學校的改革發展、穩定大局服務，為教育教學工作能健康發展服務，切實增強使命感、責任感和憂患意識，根據安丘教育局的有關文件精神，特制定學校系列信訪工作制度。

一、信訪工作的基本原則：

1、嚴格按照黨章、黨政法規和有關政策規定處理問題；

2、堅持實事求是，以事實為依據的原則；

3、貫徹黨的民主集中制和行政首長負責制的原則；

4、維護信訪人的民主權利；

5、實行分部門負責，分工歸口處理檢舉，來信和來訪的原則；

6、解決實際問題同思想教育相結合。

二、接訪制度：

1、對來電、來訪者要做到熱情、禮貌、文明接待，耐心聽取來訪者所反映的問題，不得有任何輕視、忽視來訪者的言行；

2、對來訪者所反映的問題要如實記錄，不得自行取舍；

3、接訪時要依據法律法規和政策解答問題，不許愿，更不得信口開河；

4、對情緒激動的來訪者，要做好冷靜的疏通工作，避免不良后果的發生。

三、回信回訪制度：

1、對真實姓名的信訪舉報人，要給予負責的答復，問題不能解決的給予解釋性答復，合理化建議給予鼓勵；

2、屬于匿名信可視情況在適當范圍公布調查結果；

3、嚴格按有關政策規定回信回訪，回信要言簡意明；

4、答復信訪舉報人可書面或口頭答復，答復情況要記錄在案。

四、保密制度：

1、信訪工作人員要遵守保密紀律，不宜公開的材料，不能隨意泄露、擴散；

2、嚴格分級負責制，屬于部門或班級職權范圍內處理的信訪問題，就應部門或班級負責解決；

3、不得將檢舉、控告的信訪件轉給被檢舉的班級和個人；

4、不擴散來信來訪反映的情況和問題，不把內部醞釀討論處理信訪的情況向信訪者或信訪反映人泄露；

5、嚴格管理信訪材料，上級組織和領導同志對處理信訪問題的批示，信訪工作文件，信訪登記簿、報告、統計資料等應妥善保存，不得擅自外傳。

五、信訪工作責任追究制度

1、因不認真執行黨的政策和國家的法律法規，或作風不正、侵害家長或學生及周遍單位和其他群眾利益造成上訪的；對上述人員反映問題未按規定及時處理而導致上述人員上訪的；對屬于本部門或班級職責范圍內的信訪問題，應及時處理或答復而沒有及時處理或答復的；對上級交辦和學校轉發的信訪問題推拖不辦，或弄虛作假、謊報處理情況的；以及對信訪人進行打擊報復的責任人，由學校予以通報批評并追究其責任。

2、對越級上訪多，群眾反映強烈，對學校、社會穩定造成一定影響的部門或班級責任人，學校予以通報批評。

3、對在信訪工作中不認真對待和及時有效處理的，造成學校工作目標考核降等或降級的取消其評先資格，在年終干部考核中不能評優并取消學校年終獎勵。

秀水一小 2011年3月

第三篇：秀水一小德育科研工作總結

秀水一小德育科研工作總結

德育科研是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。

一、學生教育

本我校針對新形勢下少年兒童成長的特點，進一步加強以下六個方面的教育和研究，即：愛國主義教育、良好行為習慣教育、艱苦奮斗教育、適應社會生活能力的教育、心理健康教育和國防教育。

二、德育科研

我校多年來重視德育工作的研究和實踐，通過科研實驗培養、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。

三、班主任隊伍

本學期加大了班主任隊伍培養的力度，初步構建了一支有思想、勤學習、懂方法、講實效的班主任隊伍。（1）班主任工作檔案

自我校建立了班主任工作檔案，詳細記錄了班主任教師本學期的履職情況，并作為期末班主任聘任、獎勵和晉升職務的重要依據。（2）夯實班主任的培訓工作 教導處對班主任進行了全面培訓，堅持針對性、實效性、創新性原則，對班主任進行了班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、安全教育、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規等方面的培訓。每次培訓后都會針對培訓內容進行班主任的崗位練兵活動，并將活動結果納入對班主任工作考核的重要內容，作為評選各級優秀班主任的必備條件。（3）完善班主任的考核制度

堅持加強了對班級紀律、衛生工作的檢查與評比的力度，并更加完善了班主任考核制度，采用物質獎勵與精神獎勵相結合的方法。新的制度的實施強化了班主任的責任，激勵了班主任創造性地開展工作，對班主任的班級管理觀念，管理態度，管理行為，管理過程和管理業績都起到了促進及提升的作用。（4）全面落實家訪工作

所有班主任本學期的家訪率均達到30％以上，對班級中的待進步學生的家訪率達到了80％，班主任們對班級中的待進步學生的幫教計劃及紀實均做到內容詳實、方法多樣。

秀 水 一 小 2011年12月

第四篇：兩基鞏固自查報告

沙溝中學“兩基”鞏固提高工作自查報告

自2006年通過“兩基”達標驗收后，四年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據縣教育局的統一部署，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

沙溝中學始建于一九九四年九月十日，現有12個教學班，36名教師，708名學生。學校占地面積17650平方米，建筑面積3080平方米，生均占地面積25平方米，生均建筑面積4.4平方米。學校建有圖書室、閱覽室、物理實驗室、化學實驗室、微機教室（2個）、體育器材室等6個專用教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照西吉縣教育局指示精神招收六年級和七年級新生，新生入學年齡為13周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，13-15周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。

二、師資隊伍

我校現有教師36人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，品德與社會、信息技術、體育與健康學科都有專任教師。積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進“骨干教師”培訓。現在教師中大專以上學歷的占85%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。

三、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費外，還多方籌措資金，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，硬化了操場，翻新了幾頓學生宿舍和教師宿舍，改建了一頓危房。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書7500冊，生均10冊，比2002年增加了近1000冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

五、存在問題

1．班額超標。目前12個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有65人，影響和制約了教育教學質量的提高。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。沙溝中學

2010年10月11日

第五篇：兩基鞏固自查報告

沙溝中學“兩基”鞏固提高工作自查報告

自2006年通過“兩基”達標驗收后，四年來，我校認真貫徹落實國務院《關于基礎教育改革和發展的決定》精神，不斷增加教育投資，努力鞏固和提高“兩基”成果。根據縣教育局的統一部署，我們進行了全面的自查評估。現將自查情況報告如下：

一、基本情況

沙溝中學始建于一九九四年九月十日，現有12個教學班，36名教師，708名學生。學校占地面積17650平方米，建筑面積3080平方米，生均占地面積25平方米，生均建筑面積4.4平方米。學校建有圖書室、閱覽室、物理實驗室、化學實驗室、微機教室（2個）、體育器材室等6個專用教室，在教育教學工作中很好地發揮了作用。校園環境優美，辦公區、教學區、活動區布局合理，班班有合格教室。

二、普及程度

我校認真貫徹落實《義務教育法》，按照西吉縣教育局指示精神招收六年級和七年級新生，新生入學年齡為13周歲，在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，13-15周歲的適齡兒童中途沒有輟學現象。

二、師資隊伍

我校現有教師36人，教師配備能基本滿足教學需要，分布與結構合理，品德與社會、信息技術、體育與健康學科都有專任教師。積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重

分層次培養教師，推進“骨干教師”培訓。現在教師中大專以上學歷的占85%以上。教師的各項待遇落實，都辦理了教師醫療等相關的社會保險和勞動保障制度。

三、辦學條件

近三年來，我校除了區財政和教育局劃撥教育經費外，還多方籌措資金，用于美化校園環境，改善辦學條件。我們制定了校園建設五年規劃，分階段完成指標任務。在已經達標的基礎上，不斷改造升級。通過優良的辦學條件，良好的育人環境和高質量的教育教學水平，提高學校的社會聲譽。我們先后整修了操場，硬化了操場，翻新了幾頓學生宿舍和教師宿舍，改建了一頓危房。各種儀器的到位率達95%以上，完好率達99%以上、利用率95%以上。圖書館藏書7500冊，生均10冊，比2002年增加了近1000冊。經過幾年的努力，學校辦學條件不斷升級，校園面貌煥然一新，學校綜合辦學實力得到較大的提高。

四、學校管理

積極推進依法治校工作，根據《義務教育法》等教育法律法規，結合學校實際，不斷充實、完善學校的各項規章制度，使學校管理逐步走向法制化、科學化。在班子建設中，提出“三個一致”，要求班子成員樹立“五種意識”，即思想一致，目標一致，步調一致。樹立整體意識、超前意識、協作意識、服務意識和競爭意識。逐漸形成了一個團結高效的管理核心，形成了分工明確，團結協作，上下一心，力爭上游的領導集體。并著力培育“協作、奉獻、務實、求先”的校

本精神，提高整個教師隊伍的凝聚力。堅持黨的教育方針，嚴格執行國家規定的教育教學標準，開全課程，開足課時。堅持向管理要教風和學風，向管理要質量和效益，向管理要特色和人才。細化教學操作，確立“以教育科研為先導，科研興校為主題，培育創新人才為目標”的鮮明辦學特色，強化把人作為發展中心的管理理念，組織全體教師認真學習新的課程標準，不斷優化課堂教學結構，努力營造和諧校園，營造健康課堂。

五、存在問題

1．班額超標。目前12個教學班班額在45人以下的只有3個，其余班級都在48人以上，最多的班級有65人，影響和制約了教育教學質量的提高。

2、教師隊伍素質有待于進一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，使學校成為教師專業成長和發展的沃土。

3、教育環境的優化。今后應進一步加強學校、家庭、社會三位一體的教育，為少年兒童的健康成長營造更加優良的環境。

沙溝中學

2010年10月11日